甜甜的滋味作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的甜甜的滋味作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

甜甜的滋味作文1

　　在我的記憶中，有許多事讓我記憶深刻�？墒沁@件事讓我永遠(yuǎn)也忘不了。

　　我們秋假過(guò)后的第一天�！岸ｂ忊彙鄙险n了，我們像平時(shí)一樣，坐在教室里等姚老師來(lái)上課，可是的是一位長(zhǎng)發(fā)披肩，帶著一副紅色眼鏡的陌生的女老師。她笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們！我就是你們的新老師。”說(shuō)著讓我們把眼睛閉上。我們都迷惑不解。我想，這位新老師會(huì)讓我們干什么呢？當(dāng)老師讓我們把眼睛睜開(kāi)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的桌子上都有一顆話梅糖�！巴�，有糖吃了！”我們高興極了。剛要?jiǎng)冮_(kāi)吃時(shí)，老師又說(shuō)：“請(qǐng)你們只能用一只手，把糖紙撕開(kāi)�！蔽倚南�，只能用一只手，那該怎么撕開(kāi)呀？正在我們費(fèi)勁心思時(shí)，老師又提示我們可以借助同桌的一只手。我和同桌兩人合作，輕輕地一撕，很快就把糖紙撕開(kāi)了。這時(shí)，老師問(wèn)同學(xué)們?yōu)槭裁匆恢皇炙翰婚_(kāi)，要借用同桌的手就能撕開(kāi)？這是什么道理？同學(xué)們馬上就明白了老師的用意。原來(lái)老師通過(guò)這個(gè)游戲來(lái)告訴我們“這是團(tuán)結(jié)力量大！”“光靠一個(gè)人的.力量是不行的，有時(shí)候做事也需要?jiǎng)e人的幫助！……

　　這一節(jié)課，老師請(qǐng)我們品嘗又酸又甜的話梅糖同時(shí)，還給我們講了許多道理。我覺(jué)得唐老師真是一位好老師，就像一位充滿愛(ài)心的慈母。我覺(jué)得含在嘴里的話梅糖好甜好甜……這甜甜的味道永遠(yuǎn)縈繞在我的嘴邊。

甜甜的滋味作文2

　　眨眼間，時(shí)間老人已經(jīng)把我?guī)У搅?1歲的年齡了，回想起這11年的讀書(shū)經(jīng)歷，我的嘴里像含了一塊糖甜絲絲的。

　　小時(shí)候，媽媽總是在我睡覺(jué)前給我講故事，讀兒歌哄我入睡。那時(shí)我便想如果我能將書(shū)中的故事繪聲繪色地講給媽媽聽(tīng)該多好。所以每當(dāng)有大人來(lái)的時(shí)候，我便裝模作樣的逐一指著書(shū)中背的滾瓜爛熟的兒歌，再背一遍。然后仰起稚嫩的小臉等待著媽媽的表?yè)P(yáng)。在不經(jīng)意間，我已經(jīng)能看較短的小故事了。

　　說(shuō)真的，小時(shí)候讀書(shū)是為了受到表?yè)P(yáng)，而現(xiàn)在卻是我喜歡讀書(shū)，因?yàn)槲也坏珡臅?shū)中可以得到知識(shí)，還可以得到快樂(lè)。我從《夏洛的網(wǎng)》中知道了真正的友誼是無(wú)私的；從《名人成長(zhǎng)的故事》中知道名人是靠百分之一的靈感加上百分之九十九的努力，才有百分之百的成功……我從書(shū)中得到了這么多的哲理，知道了許多課本以外的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了做人的道理，難道還不快樂(lè)嗎？

　　醉心的閱讀讓我的作文得到了提高。從開(kāi)始寫(xiě)只言片語(yǔ)到寫(xiě)一段話，再到日記，最后到作文，我的思路慢慢打開(kāi)了，我的'語(yǔ)言漸漸流暢了，我的詞句優(yōu)美了。這些自然是課外書(shū)籍無(wú)條件的饋贈(zèng)。記得有一次，語(yǔ)文考試命題作文寫(xiě)《我的一個(gè)星期天》，我的情緒分外激動(dòng)，因?yàn)樾瞧谔焓箍鞓?lè)的，而平時(shí)積累描寫(xiě)高興的詞語(yǔ)、句子像酵母一樣發(fā)揮了作用，于是我的作文得了個(gè)滿分。這小小的光榮是我悟出了一點(diǎn)兒道理：作文，首先要寫(xiě)真情實(shí)感，不能空泛而談，要寫(xiě)出具體事例，注意運(yùn)用好詞好句、修辭手法等。

　　讀書(shū)恰似一塊永遠(yuǎn)也化不完的糖，讓人永遠(yuǎn)感受到它的甜！

甜甜的滋味作文3

　　人生就像一個(gè)裝滿了酸甜苦辣咸的五味瓶，而這件事情可謂是我人生經(jīng)歷中體驗(yàn)過(guò)的最甜的滋味。

　　去年五月，我們的管樂(lè)團(tuán)老師告訴我們，我們即將去深圳參加一個(gè)比賽。她一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“這個(gè)比賽有很多團(tuán)參加，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的實(shí)力不可小視，你們要加油。”

　　我聽(tīng)著，點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：“我一定會(huì)加油的，我雖然不是吹得最好的那一類人，但是我也是這個(gè)管樂(lè)團(tuán)的一份子。我從現(xiàn)在起每天都要練習(xí)，不拖別人的后腿�！�

　　從那天起，我每天一做完作業(yè)就開(kāi)始練長(zhǎng)琴。我家的小狗巴扎黑一直在旁邊默默地聽(tīng)著，雖然它不會(huì)說(shuō)話，可也是我最忠實(shí)的聽(tīng)眾；

　　我的爸爸和媽媽也在旁邊默默地聽(tīng)著，我每吹一遍他們都會(huì)鼓掌并告訴我的不足。有了他們的幫助，我的實(shí)力突飛猛進(jìn)，我旁邊那些吹得比我好的同學(xué)都驚訝得瞠目結(jié)舌，問(wèn)我是怎么做到的。我就說(shuō)：“我每天都在鉛筆上比劃，每天都回家練習(xí)，那不是應(yīng)該的嗎？難道你們都不練的嗎？”

　　他們聽(tīng)了都紅了臉，然后就生氣了，說(shuō)：“切，有什么了不起，你以為你練習(xí)了就能比我們強(qiáng)？我們回家也會(huì)練！”

　　就這樣，我用激將法讓整個(gè)長(zhǎng)笛聲部都練起了長(zhǎng)笛，提高了長(zhǎng)笛聲部的整體實(shí)力。

　　終于到了那決定性的一天，我們登上了舞臺(tái)，開(kāi)始了表?yè)P(yáng)。那悠揚(yáng)的樂(lè)曲向一股清澈的泉水注入了人們的心田，我們輕而易舉地獲得了一等獎(jiǎng)。

　　當(dāng)我們管樂(lè)團(tuán)的.張老師抱著金燦燦的獎(jiǎng)杯回來(lái)時(shí)，我的眼淚掉了下來(lái)，我的舍友不小心觸到眼淚，眼淚竟然像糖水一樣“甜”。

　　我的快樂(lè)從心里蕩漾到嘴角，從嘴角蕩漾到眉眼，最后雙腳和手也受到了感染，跳了起來(lái)，手也揮了起來(lái)，歡呼雀躍著，感受著這甜甜的滋味。

甜甜的滋味作文4

　　我的童年是甜的。

　　就拿一次考試成績(jī)來(lái)說(shuō)我的童年有多么甜。那一天，老師拿著厚厚的一摞試卷走進(jìn)教室，她把試卷往講臺(tái)上一放，用嚴(yán)肅的目光掃視全班的同學(xué)，大家不由自主的安靜下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師露出微笑，和藹的對(duì)我們說(shuō)：“這次考試成績(jī)不錯(cuò)，大部分同學(xué)都能達(dá)到80分以上，希望大家繼續(xù)努力，保持成績(jī)，”接著開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)“：周夏，76分……”我心里忐忑不安，努力回想著這次考試時(shí)的情景：我很認(rèn)真做了每一道題，還進(jìn)行了檢查……80分以下的人沒(méi)有我，我松了一小口氣，看了看班上的其他同學(xué)，大家都沉默著，我的心里真像有十五個(gè)桶打水，七上八下的。我又繼續(xù)回想：考試的時(shí)候有一道題的答案我不是很確定，是不是對(duì)的呢？還有作文寫(xiě)得怎樣呢？會(huì)不會(huì)內(nèi)容寫(xiě)得不詳細(xì)？……真是煩惱！還是不想了，認(rèn)真聽(tīng)90分以下有沒(méi)有我吧。“秦田震，89。5分……”，��！我不在90分以下，我覺(jué)得開(kāi)心極了，心里的那十五個(gè)桶早就不見(jiàn)了，現(xiàn)在倒像是有一只小兔子在快活的跳著�；仡^看看班上的同學(xué)，有些同學(xué)默默的低下了頭，有些同學(xué)別轉(zhuǎn)臉看其他同學(xué)，有些同學(xué)和我一樣抬起了頭，一臉的興奮。“謝聞捷，99分……”我考了99分，心里很驚訝，也很開(kāi)心！哈哈！回家一定能給媽媽一個(gè)驚喜！

　　一路上我心里興奮極了，盼望公共汽車快點(diǎn)快點(diǎn)再快點(diǎn)，將這個(gè)好消息告訴媽媽。終于回到了家，我激動(dòng)的.把試卷拿出來(lái)給媽媽，只見(jiàn)媽媽的神情由嚴(yán)肅轉(zhuǎn)變成了微笑，她俯下身在我臉上狠狠地親了一下，我心里甜滋滋的。

　　甜甜的童年讓我甜甜地度過(guò)，讓我的回憶也變得甜甜的！

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