音符的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的音符的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

音符的作文1

　　我最喜歡夏季，在這個(gè)美麗的季節(jié)里， 有許多動(dòng)人的音符—

　　湖

　　炎熱的夏天，悶熱而無(wú)聊。沿著湖畔 清涼清涼的石板路走去，你會(huì)感到一陣沁 人心脾的涼爽。湖邊的楊柳甜甜地笑著， 嫩綠的絲絳垂到粼粼的明鏡里。小魚(yú)兒時(shí) 不時(shí)浮上水面換氣，探出頭來(lái)深吸一口，又“撲通”躥下水去，激起的漣漪，一圈圈擴(kuò)散 開(kāi)去……

　　荷

　　夏天，最美的花朵是荷花。你看:全身 粉紅的荷花，在碧綠的池水中，顯得婀娜多 姿，艷麗無(wú)比;那朵朵睡蓮，潔白、淳樸，在 池塘里甜甜地睡著;還有含苞待放的荷花， 頗為可愛(ài)。荷花不僅具有觀賞價(jià)值，那“出 淤泥而不染”的品質(zhì)更是令人嘆服�！敖犹� 蓮葉無(wú)窮碧.映日荷花別樣紅”，是對(duì)夏荷 之美的最好診釋。

　　樹(shù)

　　青綠，嫩綠，深綠，翠綠……這些綠交 織起來(lái)，將夏天的天空變成了一片綠色。

　　那是夏天的樹(shù)，它們撐開(kāi)一把把綠色 的巨傘，為大地灑下一片陰涼。其中，最有 代表性的.綠是青綠和翠綠。一棵棵柏樹(shù)昂 首挺立，展現(xiàn)著自己的青春，展現(xiàn)著自己的 年輕力壯;一片梧桐林，蔥蔥籠籠，時(shí)而有 幾只鳥(niǎo)兒，在空中盤(pán)旋、鳴叫，一個(gè)俯沖，便 扎進(jìn)樹(shù)葉間那無(wú)窮無(wú)盡的綠色之中……

　　雷雨

　　“轟”一聲，天上的雷一下子炸響，嚇得 我趕緊跑進(jìn)不遠(yuǎn)處的亭子，盡管我跑得很 快，但雨星已鉆人我的脖子—真冷!

　　雷雨是夏日的一大特點(diǎn)。下雨時(shí)，空 氣中略帶泥土氣息，大概是雨點(diǎn)濺著泥土 的緣故吧?可能就在幾秒鐘之間，天已不 像白天，唯有打在地上的水花是白的，亮 的。雨“嶙里叭啦”地打在地上，路上行人 漸漸稀少，路上的雨水也匯成條條小溪，屋 搪下的水珠也似窗上的簾子一般……

　　夏的湖水涼爽，夏的荷花炯娜，夏的樹(shù) 木蔥籠，夏的雷雨匆匆—這都是夏的音 符，這都是這個(gè)季節(jié)的美妙!

音符的作文2

　　郊外的草地上，靜靜聆聽(tīng)著來(lái)自大自然動(dòng)人的樂(lè)章，一幕幕過(guò)往在眼前閃過(guò)。

　　五歲。幼小的我還在迷茫，面對(duì)這個(gè)陌生的世界，心中充滿恐慌。我忍受不了房?jī)?nèi)的昏暗、枯寂與清冷，抱了張小椅子來(lái)到頂樓。

　　樓頂上，空氣是那樣清新，視野是這般開(kāi)闊，幼小的我將懷中的椅子放在窗前，站在椅子上，兩只小手扒著窗臺(tái)，向外眺望著，我看到了，我看到了陽(yáng)光跳躍于屋頂，輕快活躍，似舞動(dòng)的音符，美麗誘人。

　　七歲。孩童時(shí)期的我還很貪玩，整日與伙伴們?cè)谕獗寂�、嬉戲，陣陣歡笑隨風(fēng)飄蕩，自在歡樂(lè)。奔跑中，我無(wú)意中的抬頭，望見(jiàn)了遨游于天空中的大雁。它們是那般瀟灑自在，海闊天空任其遨游。呆呆望著大雁回旋的身影，輕快敏捷，似舞動(dòng)的音符，桀驁不馴。

　　十二歲。那時(shí)的我正由孩童向少女蛻變著，自認(rèn)為長(zhǎng)大了的我向往無(wú)拘無(wú)束，厭煩了那些條條框框�！把┨禊Z”花房中，我正精心挑選著準(zhǔn)備送給依依的花束，那些花兒是如此嬌柔、如此美艷。但是，我的腦海中卻不禁浮現(xiàn)了一道道淺紫色的身影。那是一種野花，隨意地長(zhǎng)在農(nóng)家的小路旁的草叢中。翠綠的一株上點(diǎn)綴著幾朵似繁星那般微小的花朵，沒(méi)有鮮花的美艷嬌柔，卻有著別出心裁的獨(dú)特美麗，紫色的星星點(diǎn)點(diǎn)似舞動(dòng)的.音符，清新淡雅。

　　五歲，七歲，十二歲，人生的音符串聯(lián)交融，一首動(dòng)人的曲子響起：人生，如此美好！

　　陽(yáng)光，大雁，野花，這些美妙的音符相聚交匯，一首優(yōu)美的曲子響起，世界，如此美好！

　　似舞動(dòng)的音符，一切的一切，這般美麗，愿懂得珍惜生命的美好，也懂得珍惜生命中美好的一切……

音符的作文3

　　風(fēng)在動(dòng)，我的心也在動(dòng)，一切生靈都在動(dòng)……

　　轉(zhuǎn)眼間，五年過(guò)去了�？煲�進(jìn)入中學(xué)了，要和你生活在一起五年的母校說(shuō)聲再見(jiàn)嗎？要和你的同學(xué)道聲離別嗎？不，不要，我想一輩子待在這兒，因?yàn)檫@里有我美好的回憶……

　　每天，都可以聽(tīng)見(jiàn)清脆的朗讀聲，一個(gè)個(gè)和藹可親的老師在樓層中等待著我們的到來(lái)。一份份作業(yè)交到老師手中；下課，一群同學(xué)玩著跳繩、跳房子、跳橡皮筋等等各種上海弄堂游戲；上課，一個(gè)個(gè)上舉的小手，讓老師不禁欣慰起來(lái)，長(zhǎng)大了！

　　蓮溪小學(xué)，這個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的'“音符”，一直在我耳邊徘徊，一直讓我無(wú)法忘記。高大的樓房，新建的窗戶，一張張桌椅，已陪伴我們多年。更重要的是同學(xué)、伙伴，聚在一起聊天、玩耍，那時(shí)候，每一個(gè)人都把不開(kāi)心的事情都拋到九霄云外去了，在他們臉上洋溢著燦爛的笑容。

　　我們的回憶全都給了蓮溪小學(xué)，馬上就要開(kāi)始下一段回憶，可是我們不愿拋棄所有的回憶，因?yàn)槲覀円�清楚地記住每一個(gè)人的樣子。時(shí)間就像河流，去了就再也不可能回來(lái)，可是這并不代表丟失過(guò)的記憶就再也找不回來(lái)。當(dāng)我們長(zhǎng)大成人的時(shí)候，再一起把歲月拼圖合成記憶，那時(shí)候，會(huì)不會(huì)懷念起童年的時(shí)光呢？

　　時(shí)間逃去如飛，五年的時(shí)光就這樣過(guò)去了。昨天，我還是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的新生，今天我竟要含淚說(shuō)這句：“再見(jiàn)了，母校！”

音符的作文4

　　童年的生活像一個(gè)記憶萬(wàn)花筒，記載著童年的繽紛色彩，記錄著成長(zhǎng)路上一個(gè)個(gè)快樂(lè)音符。打開(kāi)斑駁的記憶，那一樁樁、一件件令人魂?duì)繅?mèng)縈的往事依然歷歷在目。

　　那是一個(gè)星期天，我在書(shū)房找到幼兒時(shí)的書(shū)、本子和圖畫(huà)本。看到它們，我不禁想起在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛從時(shí)空穿越到了那個(gè)世界：在幼兒園里，認(rèn)真聽(tīng)老師講故事，積極舉手回答問(wèn)題，一筆一畫(huà)寫(xiě)字，和小伙伴一塊兒唱歌、跳舞、做游戲……這時(shí)，一本書(shū)引入了我的'眼簾，看到書(shū)頁(yè)上到處是涂涂畫(huà)畫(huà)，我忍俊不禁。

　　此時(shí)，我興奮極了，拿起書(shū)翻到有音樂(lè)的一頁(yè)，我把家里的電子琴端了出來(lái)，照著書(shū)上的曲譜彈著，“哆來(lái)咪，咪來(lái)哆”我彈著，想到了老師教我們唱歌的情景：小朋友們都坐在椅子上，老師用手彈著鋼琴，大家開(kāi)心極了，歌聲似乎比什么都更能表達(dá)我們幼稚小心靈中對(duì)大世界的期望和向往。

　　摸著有些舊的書(shū)頁(yè)，聽(tīng)著悅耳的琴聲，我似乎又回到了那個(gè)年代。那時(shí)的我們天真爛漫，小眼睛充滿著對(duì)世界的好奇。幼稚的歌聲中，充滿了童真、快樂(lè)和幸福。

　　其中，令我最難忘的是《小紅帽》：“我獨(dú)自走在郊外的小路上，我把糕點(diǎn)帶給外婆嘗一嘗……”多么引人入勝的歌曲，看見(jiàn)書(shū)上的圖片，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)讓人能感受到人物當(dāng)時(shí)的心情，音符的快慢，讓心扉中的遐想一點(diǎn)點(diǎn)蕩漾開(kāi)來(lái)。

　　最難彈的是《鈴兒響叮當(dāng)》。由于節(jié)奏快，因此，彈奏的時(shí)候必須眼疾手快，才能合拍，給人一種輕松、歡快、活潑的感受。當(dāng)彈到“沖過(guò)大風(fēng)雪，坐在雪橇上……”時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出了多么壯觀的情景：在漫天風(fēng)雪中我駕著一匹脖子上系著鈴鐺的駿馬拉著雪橇，雪橇上乘著歡樂(lè)的小伙伴，我們迎著大風(fēng)，盡情歌唱。還看到圣誕老人和小鹿給我們送來(lái)許許多多漂亮的禮物……歌聲響遍了整間屋子，連房前樹(shù)上的小鳥(niǎo)都在歡快地翩翩起舞。

　　夕陽(yáng)即將西下，琴聲在我腦海中一遍又一遍地回蕩著，令我回味無(wú)窮。這是多么令人快樂(lè)而著迷的音樂(lè)�。�

音符的作文5

　　青的天，黑的瓦，白的墻，隱于墻頭的花朵，宛如一抹凄美的微笑，這空氣中有詩(shī)歌的味道，到處彌漫著自由的靈性，氤氳如到處都是的水汽，側(cè)耳傾聽(tīng)……

　　在那戰(zhàn)亂紛飛的年代，一位清麗的南宋女詞人正輕吟低唱“尋尋覓覓，凄凄慘慘，戚戚……滿地黃花堆積，憔悴損……這次第，怎一個(gè)愁字了得”是呀，一個(gè)柔弱而又剛強(qiáng)，有心想保護(hù)自己的國(guó)家卻有無(wú)余力實(shí)施自己的夢(mèng)想的小女子，在硝煙四起的緊急關(guān)頭，只能用詞傳達(dá)自己的`悲憤，用無(wú)聲的吶喊控訴自己的悲傷與無(wú)奈，這是最美的聲音。

　　“抽刀斷水水更流，借酒消愁愁更愁”這迷離激昂的聲音由遠(yuǎn)至近傳了過(guò)來(lái)。飄逸瀟灑又不問(wèn)世事的李白拿著酒壺，搖搖晃晃地走在墜滿香消玉隕的梨花的小徑上，當(dāng)他進(jìn)京求官但官府不接受他甚至唾棄他時(shí)，他只是“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬笙人？”多么豪邁的胸襟。在他看著不可理喻的官府只能強(qiáng)作笑顏將自己滿腔忠心封在千古流傳的詩(shī)中，這是最美的聲音。

　　泰山聳立在云霧繚繞之中，翠郁的山林在絢麗的朝陽(yáng)的照射下，格外美麗，那個(gè)詩(shī)圣吟著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這一千古流芳的佳句，給泰山奏了一曲最纏綿的樂(lè)章。他雖不似李白飄然，又不似陸游忠心，但是他屬于那個(gè)時(shí)代最雄渾的力量。是的，站在盛唐中心的，不是帝王，不是貴妃，而是這些詩(shī)人。杜甫悲歌“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”遠(yuǎn)去了。這是最美的聲音。

　　清的水，灰的橋，枯的樹(shù)，落葉如纏綿在空中的蝶，交織成飛天般的奇景，不論是化作春泥，還是被碾為塵土，都完成了它凄美的一生，不知后人是否還會(huì)記得，那些時(shí)代最美的聲音？

音符的作文6

　　昏暗的病房里，小女孩一聲不吭地坐在病床上，雙手緊緊地?fù)е�體溫失去已久的小狗，蒼白的臉蛋上掛滿如水般晶瑩剔透的淚珠，暗淡無(wú)光的眼神中堆滿哀傷，瘦弱的身體不住地顫抖著，整個(gè)病房被灰色的暗調(diào)籠罩著……

　　“不要難過(guò)，我們來(lái)到這個(gè)世上，要做的事就是學(xué)著愛(ài)每個(gè)人，有時(shí)這得花上很長(zhǎng)時(shí)間，而狗狗生來(lái)就愛(ài)所有的人，所以狗狗不需要在這世上太久．”站在一旁的媽媽微笑著撫慰道。這時(shí)小女孩的眼中劃過(guò)一絲炫麗的光芒，無(wú)比詫異地問(wèn)道：“真的嗎？”“真的！”媽媽斬釘截鐵的回答使小女孩陷入沉思，不一會(huì)兒，她冽開(kāi)嘴，露出潔白的牙齒，笑容如清晨的陽(yáng)光般清新、柔和……

　　早春的陽(yáng)光從醫(yī)院的大格子窗戶傾瀉而入，斜斜的光線在走廊上逗留，停駐在走廊的地板上，給陰暗的走廊帶來(lái)了久違的生機(jī)．“那光線讓人感受到它的存在卻不刺眼，應(yīng)該是天使頭上的'光環(huán)散發(fā)出來(lái)的吧．”小女孩揣測(cè)著。眼前的景象想一個(gè)無(wú)形的大磁場(chǎng)，吸引著她．于是一個(gè)唯美的畫(huà)面在人們眼前鋪展開(kāi)來(lái)：一個(gè)身著病服的小女孩走進(jìn)陽(yáng)光，微仰的臉上洋溢著幸福的笑容，她張開(kāi)雙臂踮起腳尖，如蜻蜓點(diǎn)水般輕盈地對(duì)照著地板上的陽(yáng)光格子，單腳、雙腳交替地跳了起來(lái)，她小心翼翼地使自己的腳踩在光亮的格子上，對(duì)沒(méi)有陽(yáng)光的邊框避而遠(yuǎn)之，每一跳都像輕觸了琴鍵上的某個(gè)音符，連成了一曲動(dòng)聽(tīng)的命運(yùn)交響曲．路人無(wú)解的眼神并沒(méi)有使她舞步凌亂，她完全沉浸在自己的歡樂(lè)中，笑聲回蕩在醫(yī)院的上空，縈繞在每一個(gè)人的心中，使得一向了無(wú)生氣的醫(yī)院溫度驟升．

　　春去秋來(lái)，陽(yáng)光恰似小女孩的微笑，溫潤(rùn)著人們的心田，遺憾的是人們?cè)僖惨?jiàn)不到小女孩，見(jiàn)不到她燦爛的笑容了．就像小女孩說(shuō)的，天使要把她接走，接到一個(gè)沒(méi)有病魔糾纏、永遠(yuǎn)都有陽(yáng)光隨伴的地方。小女孩的媽媽無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，女兒的枕頭底下赫然躺著一封信，打開(kāi)信封，稚嫩的字體在眼前跳動(dòng)。

音符的作文7

　　我家有喜又怒，有樂(lè)有哀，就讓我來(lái)介紹下我家的成員吧。

　　專叫我起床者——媽媽

　　每天早上，總少不了媽媽的“啰嗦”，“翼妃，快起床了!都七點(diǎn)鐘了，再不起床就要遲到了!快起來(lái)，太陽(yáng)都曬屁股了!”沒(méi)辦法，誰(shuí)讓媽媽的“獅吼功”那么強(qiáng)呢，我只好極不情愿地從床上爬起。雖然假期時(shí)媽媽會(huì)給我延長(zhǎng)睡覺(jué)時(shí)間，但一到八點(diǎn)半，她總會(huì)開(kāi)啟“鬧鐘模式”把我吵醒。

　　瞌睡蟲(chóng)——爸爸

　　身為一家之主的爸爸，用懶惰一詞來(lái)形容他，是最恰當(dāng)不過(guò)的啦。只要不上班，他就會(huì)賴在床上不肯起來(lái)，媽媽去叫他起床，他穿衣服只是裝裝樣子，等媽媽一走開(kāi)，他又會(huì)倒在床上呼呼大睡起來(lái)。甚至有一次，因?yàn)榕c朋友打麻將倒凌晨?jī)牲c(diǎn)多，爸爸就干脆一邊洗澡一邊睡覺(jué)(是躺在浴缸里的)，還自稱是一舉兩得。

　　活力四射的——爺爺與奶奶

　　我的爺爺與奶奶已經(jīng)六十多歲了，但依舊活力四射。我爺爺?shù)?生活很有規(guī)律。他每天五點(diǎn)左右起床，先出去晨跑一圈，呼吸一下新鮮空氣，然后回家吃早飯，去工作。晚上十點(diǎn)才上床睡覺(jué)，比我們勤奮多了。當(dāng)然他們老兩口也經(jīng)常鬧笑話。上次鹽用完了，爺爺看罐子空著不好，就把袋子里的糖方了進(jìn)去。晚上奶奶要做咸鴨蛋，就把罐子里的“鹽”全到了進(jìn)去。當(dāng)吃的時(shí)候，她驚奇的問(wèn)：“咦，這鴨蛋怎么是甜的?我做的不是咸鴨蛋嗎?”

　　我的家庭就像一串快樂(lè)的音符，每天都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。

音符的作文8

　　回到家，看著母親，我有些心虛，滿臉通紅，不得不躲避著母親搜索的眼神。母親生性敏感，摸著我的腦門(mén)：咦，這孩子咋了，滾燙的，發(fā)熱了？

　　我不知道我是否要告訴我的母親：我今天瞞著她參加了班級(jí)的班長(zhǎng)競(jìng)選，并且，我成功了。我慌張地溜進(jìn)自己的房間，在這塊屬于我的領(lǐng)地里，我什么都可以想，什么都可以做。哼著趙薇的《我就是這個(gè)姑娘》，我搖頭晃腦，彷佛自己真的成了《還珠格格》里那個(gè)有些桀驁不馴的小燕子了。哼歸哼，我的手里也不閑著，我在絞盡腦汁地完善著我的.治班計(jì)劃。明天，可是我這個(gè)大班長(zhǎng)上任的第一天，新官上任，總要燒它幾把火唦。

　　我在糾結(jié)，當(dāng)上班長(zhǎng)，對(duì)于母親來(lái)說(shuō)肯定不是個(gè)好消息，甚至，晴天霹靂。母親總說(shuō)我人大了，個(gè)子高了，卻越來(lái)越不讓她省心了。上次，月考，按我的母親大人的測(cè)算，我的分?jǐn)?shù)下降了好幾個(gè)百分點(diǎn)，立馬給我念起了緊箍咒。對(duì)我競(jìng)選班長(zhǎng)是堅(jiān)決反對(duì)的，爭(zhēng)議，火藥味的。理由簡(jiǎn)單的很：當(dāng)班長(zhǎng)會(huì)耗費(fèi)精力，而人的精力是有限的，要把有限的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。好在，老爸還算開(kāi)明，嘟噥著，隨孩子吧，當(dāng)班長(zhǎng)，能鍛煉人的能力，好事啊。

　　矛盾和糾結(jié)，讓我對(duì)競(jìng)選的成功少了幾分期待，順其自然把。這樣處驚不變的態(tài)度反而讓我能正常發(fā)揮。那天的競(jìng)選演講，我微笑著，口若懸河，同學(xué)們投來(lái)信任的目光，我的耳邊傳來(lái)陣陣掌聲�？烧l(shuí)也不知道，我內(nèi)心的矛盾。

　　我把我的糾結(jié)寫(xiě)到了我的周記里。第二天，周記本發(fā)了下來(lái)，幾行紅字：不要?dú)怵H。矛盾，或許，就像你們臉上的青春痘，是你們成長(zhǎng)的音符�！�—用心彈奏吧，等痂落痘消，你會(huì)看到一個(gè)成熟而美麗的你。

　　我開(kāi)心地笑了。似乎，一個(gè)個(gè)心結(jié)和矛盾也化為烏有。

音符的作文9

　　回憶那二三事，依稀遙遠(yuǎn)又似在眼前，穿過(guò)歲月看它們，像一個(gè)個(gè)音符，在記憶中舞動(dòng)。

　　——題記

　　時(shí)光流逝，想起那些年走過(guò)的時(shí)光，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。想起故鄉(xiāng)的人，許下的愿，看過(guò)的景……就像一個(gè)個(gè)會(huì)跳舞的音符，被譜寫(xiě)成美妙的樂(lè)章，在記憶深處。

　　葉落歸根，這是爺爺經(jīng)常說(shuō)的一句話。

　　小時(shí)我呆在爺爺?shù)纳磉�，爺爺�(shù)脑挷欢�，但他�?duì)我卻十分慈愛(ài)。記得兒時(shí)的爺爺對(duì)我唯一的一次威嚴(yán)，是我哭鬧著要和爺爺一起去大城市里住。那次，一向?qū)θ藴睾�，�?duì)我慈愛(ài)的爺爺紅著臉大聲地地對(duì)爸媽說(shuō)："人要有志向，別忘了要去的遠(yuǎn)方，但也別忘了，你來(lái)自何方。無(wú)論你走多遠(yuǎn)，死后還是要回，回到這個(gè)你們出生的地方�！笆前�，我們出生和成長(zhǎng)的'地方，無(wú)論貧窮還是富饒，無(wú)論閉塞還是開(kāi)放，都不應(yīng)忘記，拋棄。身體已打上它的烙印，血液已凝聚它的精氣。沒(méi)有它，就沒(méi)有現(xiàn)在的你。走遍萬(wàn)水千山，不忘故里，不緬來(lái)路。

　　時(shí)鐘嘀嗒，不知不覺(jué)已過(guò)了十幾個(gè)春秋。成長(zhǎng)路上，之前是沒(méi)心沒(méi)肺的快樂(lè)，之后是有情有意的歡笑。一路走來(lái)，懵懵懂懂，跌跌撞撞。即使有傷，也要保留最初的單純與美好；即使遺憾，也要感謝擁有獨(dú)一無(wú)二的生命。我最好的年華，生如夏花。

　　還記得，又一年我到過(guò)大理。溫柔的夏夜，群星密布的天空在夜風(fēng)的吹拂下微顫。暗藍(lán)的天幕低垂，似幽深的暗，從靜謐的姿態(tài)俯視眾生。仰躺在露臺(tái)上，看星辰閃爍，感受醉人的睡意。那美妙的景色，仿佛自己在天地中醉了。那深刻記憶中的風(fēng)景，隨時(shí)間而去，永遠(yuǎn)在心的最深處完整。

　　美好的事情，一直都安靜的存在著。從未消失，從不遺忘。故鄉(xiāng)的人，許下的愿，看過(guò)的景，它們就像一個(gè)個(gè)會(huì)跳舞的音符，在記憶中，快樂(lè)的奏起美妙的樂(lè)章。

音符的作文10

　　每一個(gè)單調(diào)的音符在別人看來(lái)或許是死氣沉沉的，但在我的眼里卻可以翩翩起舞，它們似乎組成了一曲曲優(yōu)美的樂(lè)曲，一支支美麗的舞蹈……

　　音符在我的生命里還有著另一特殊的含義，回憶的漩渦中至今還漂浮著這樣一件往事。

　　那是第一次遇見(jiàn)她，那時(shí)的自己根本無(wú)法知曉她會(huì)是我未來(lái)的樂(lè)器老師。當(dāng)年幼小的我很喜歡聽(tīng)音樂(lè)，并且對(duì)音樂(lè)有著良好的感知和感悟能力，所以媽媽便固執(zhí)地認(rèn)為如果我學(xué)樂(lè)器的話一定會(huì)很有天賦，于是就牽著我的小手來(lái)到了二胡樂(lè)器班。

　　當(dāng)時(shí)她正在教一個(gè)學(xué)生拉二胡，之所以到那里去完全是因?yàn)槭芰藡寢尩摹皦浩取焙妥约韩C奇思想的指使，非常想看一看樂(lè)器究竟有著怎樣的玄機(jī)。在媽媽問(wèn)我想不想學(xué)一門(mén)特長(zhǎng)時(shí)，原本無(wú)比討厭這門(mén)“特長(zhǎng)”的我卻還是毫不猶豫地滿口答應(yīng)了。

　　學(xué)習(xí)之初，我對(duì)二胡一無(wú)所知，難題也接踵而至�？衫蠋焻s沒(méi)有絲毫的厭煩，總會(huì)耐心地一遍又一遍用她的手扶著我的小手，教我一點(diǎn)一點(diǎn)演奏每一個(gè)看似枯燥的音符。但我的手卻如同熊掌一樣笨拙，一旦離開(kāi)了老師的幫扶，美妙的音樂(lè)便會(huì)頓時(shí)成為雜亂無(wú)章的噪音。

　　那時(shí)的我剛開(kāi)始接觸音符，心中充滿了好奇與欣喜，總覺(jué)得音符就是世界上最美妙的事物。只要自己學(xué)會(huì)演奏一小段，便會(huì)高興地滿世界顯擺，恨不得向所有人展示，仿佛得到了多么高的'榮耀一樣。二胡老師耐心與溫柔，也讓我堅(jiān)定地認(rèn)為，她就是我遇到的最好的老師。

　　時(shí)光在流逝，我與她相見(jiàn)的次數(shù)漸漸減少了，原因則是自己對(duì)樂(lè)器的濃厚興趣在日漸消退，而且隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，父母希望我能把學(xué)習(xí)放到最主要的位置，自然而然我告別了二胡，離開(kāi)了她，我短暫的音樂(lè)生涯也就此結(jié)束了。

　　可后來(lái)，音樂(lè)卻成為了我永遠(yuǎn)揮之不去的情愫，成為了我心中無(wú)比美好的夢(mèng)境……如今，每每回憶起這段往事，似乎總能聽(tīng)到一支由會(huì)跳舞的音符組成的動(dòng)人曲調(diào)，慷慨而激昂……

音符的作文11

　　每當(dāng)鋼琴里傳出那動(dòng)聽(tīng)的音符時(shí)，是那么的優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)，每個(gè)音符的調(diào)聲總能讓我把目光集中在她的身上。她在我們班算是一個(gè)小歌星了，她發(fā)出的歌聲是甜美的、動(dòng)聽(tīng)的。她是一個(gè)音符，擁有優(yōu)美的含義。

　　她，雖其貌不揚(yáng)，但她的笑容無(wú)人可比呢，加上一對(duì)小酒窩，像那含苞欲放的花朵。平整的鼻梁，濃毛大眼仿佛充滿疑問(wèn)。她是一個(gè)開(kāi)朗、愛(ài)笑的女孩，她的笑容正如花朵一般燦爛！

　　笑臉是她的金典動(dòng)作，和不提她的金典事例呢？有一次，我走在路上。碰巧遇到了她，只見(jiàn)她雙手捧著《阿衰》笑話，邊走邊看，我趕緊跑上去與她一道走。我們兩邊走邊閑聊了一會(huì)，只見(jiàn)她的眼睛時(shí)不時(shí)看我?guī)籽郏�其它精力全放在�?shū)上，而且臉上露出都是笑臉，有時(shí)還會(huì)情不自禁的笑起來(lái)，那種笑是不由自主的，好像在表達(dá)著：“太好看了，真精彩！”這一幕使我看呆了，她難道不是一個(gè)開(kāi)朗女海馬？

　　開(kāi)朗是她的一大特點(diǎn)，當(dāng)然她的歌聲也是其中之一呀！

　　每當(dāng)一到唱歌時(shí)間，就是她閃亮登場(chǎng)的時(shí)候了。她氣派十足的走上去，早早做好了準(zhǔn)備�！白屛覀兪幤痣p槳，小船兒推開(kāi)波浪……”一個(gè)個(gè)音符從她嘴里輕巧蹦出，這時(shí)候手一定少不了。她把兩手放在兩胸前面，面對(duì)著面從上往下，根據(jù)音調(diào)的幅度有模有樣的擺動(dòng)著，好像在說(shuō)：“我要指揮了，快做好準(zhǔn)備�！钡�有時(shí)她把兩手放在兩側(cè)腰，手心朝下隨著身體擺動(dòng)著，那圓潤(rùn)的手顯得靈活極了！看，這不正是歌手的模樣嗎？

　　她的`歌聲征服了我的心，笑容如大峽谷的百合花一般，讓我向往！那是多么純潔美麗的女孩呀！

　　鋼琴的音符再次把我的心收了回去，但她永遠(yuǎn)在我的記憶深處，那個(gè)純潔、神氣、開(kāi)朗的音符―陶佑柯！

音符的作文12

　　早晨，微風(fēng)中伴著幾聲?shū)B(niǎo)鳴，我獨(dú)自去公園散步。突然這寧?kù)o被無(wú)情地打破了——汽車的轟鳴聲、喇叭聲，加上因?yàn)橐惠v自行車不小心摩擦到汽車，兩位車主的爭(zhēng)吵聲，匯成了一首讓人不禁皺眉的樂(lè)曲，不和諧的音符在耳邊回蕩。我情不自禁地嘆了一口氣：“哎！”

　　的確，由于當(dāng)代人們的生活水平提高了不少，幾乎每個(gè)家庭的主要交通工具都是汽車，所以大大小小的使人無(wú)奈的事件頻繁發(fā)生：交通堵塞、私家車主因?yàn)闆](méi)有停車位而隨心所欲地把汽車停在人行道上、汽車尾氣所產(chǎn)生的二氧化碳成了霧霾形成的一部分……盡管政府作出了規(guī)定和行動(dòng)，為了制止這些事情的發(fā)生，但是結(jié)果也只是杯水車薪。

　　一次，我和爸爸參加“動(dòng)漫節(jié)”，雖然最后到達(dá)了目的地，但是，在平常半小時(shí)就可以到達(dá)的距離，在那天卻用了近兩個(gè)半小時(shí)！算下來(lái)，還不如自行車快呢。本來(lái)是十分有意義的活動(dòng)，卻成為了一件很累人的事。

　　為了減少交通事故、交通堵塞等發(fā)生，政府實(shí)施了“限牌”的規(guī)定，以為這樣可以有效節(jié)制城市的車輛，是更多的人們做到“低碳出行”，但令人大吃一驚的事情發(fā)生了：當(dāng)晚，所有的汽車4S店顧客比以往多了幾倍，這一規(guī)定，并沒(méi)有起到多大效果。

　　其實(shí)，這一個(gè)個(gè)不和諧的`音符產(chǎn)生的主要原因還是在于人們的素質(zhì)。市民的生活水平提高了，可是素質(zhì)呢？作為社會(huì)的一分子，為什么讓別人輕松，麻煩自己這類事情，會(huì)有這么多人做不到呢？

音符的作文13

　　世上最動(dòng)聽(tīng)的是什么？是音樂(lè)，是歌，而這些歌都是由一個(gè)個(gè)不同的音符所連結(jié)起來(lái)的，人生也正是如此，由一個(gè)個(gè)不同的片段所組成的，而這些片段就是音符。生命的音符，演繹了《貝多芬的憂傷》演繹了《不分手的戀愛(ài)》，生命的音符，演繹了豐富多彩的人生。

　　悲傷的音符

　　他，父母離異，跟著母親，而母親長(zhǎng)年在外打工，他跟著年邁的奶奶，奶奶早已行動(dòng)不便。而他早已長(zhǎng)大懂事，在我們?nèi)松�的花季時(shí)，他卻早已經(jīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)。每天起早貪黑，早上，做好一切才去上學(xué)，放學(xué)后，他總飛奔回家，準(zhǔn)備照顧奶奶，可在他這樣艱苦的條件下，他的成績(jī)總是滿分。在這悲傷的音符中，造就了他堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、懂事。悲傷的音符造就了他的傳奇生命。

　　幸福的音符

　　父母常年在外打工，而我也只能跟著早已年邁的爺爺奶奶。而每周星期五是我最高興的時(shí)刻。因?yàn)榛丶液蟛粌H能吃到香噴噴的飯菜還可以看我最愛(ài)的電視，而每次回家奶奶總是站在門(mén)口在那群伙伴中尋找我的影跡�？匆�(jiàn)我后就笑了一下轉(zhuǎn)身就走進(jìn)屋里去了，而我回家后總能看見(jiàn)桌子上擺著熱騰騰的飯菜。

　　又一次，回家后，我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，您別站在門(mén)口了，有點(diǎn)……”奶奶愣了愣說(shuō)了聲“哦”。自那以后回家桌子上再?zèng)]有熱騰騰的飯菜，后來(lái)爺爺告訴我一切。我才知道奶奶是為了我才站在門(mén)口。我慚愧地走到奶奶的身邊，對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，您還是和以前一樣站在門(mén)口等我吧！我已經(jīng)習(xí)慣了�！蹦棠虥](méi)有說(shuō)話只是點(diǎn)點(diǎn)頭，果然，第二天我回家時(shí)就和以前一樣看見(jiàn)了站在門(mén)口等待著我的奶奶。

　　幸福的音符很簡(jiǎn)單，就在那門(mén)口的等待中，在那內(nèi)心的'深處。

　　悲傷的音符、幸福的音符……一起構(gòu)成了生命的音符，它雖然并不華麗、語(yǔ)言并不優(yōu)美，但它卻是世界上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

　　音樂(lè)是音符組成的，生命也是音符組成的，生命如同音樂(lè)一樣，變換著不同的曲調(diào)，生命音符，繁華今生的音符。

音符的作文14

　　拂去那個(gè)黑色大盒子上的塵煙，我輕輕地把它打開(kāi)，怕盒子里那縷舊時(shí)的回憶飄走。盒子里是琴。舊的電子琴。旁邊是一盒一盒的電子琴磁帶。

　　我從3歲開(kāi)始學(xué)琴，這架已經(jīng)不再新的電子琴跟隨了我八年。八年��！多么深的友誼！記得小時(shí)候，我就頗愛(ài)唱歌，現(xiàn)在我這里還保留著當(dāng)時(shí)的稚嫩童音。當(dāng)聽(tīng)久了童歌的我聽(tīng)到電子琴的聲音時(shí)，我被沉醉了。一串串明亮、躍動(dòng)又流暢的`音符從小小的黑白鍵上傳來(lái)，撥撩著我—— 一個(gè)3歲小孩的音樂(lè)心。那不過(guò)是一首簡(jiǎn)單的歡樂(lè)頌，但它在我的心中激起千層浪、萬(wàn)朵漣漪。就這樣，我學(xué)起了電子琴。

　　學(xué)琴的路是漫長(zhǎng)的，是崎嶇的。大點(diǎn)的孩子嘗試都有些困難，何況是當(dāng)時(shí)年幼的我。認(rèn)識(shí)上下跳動(dòng)的調(diào)皮“蝌蚪”，學(xué)會(huì)控制方方的黑白鍵。從小我注定在黑白兩色間鑄建我的寂寞。從最簡(jiǎn)單的幾個(gè)音符開(kāi)始，慢慢彈出了那首歡樂(lè)頌。但學(xué)琴可以說(shuō)是痛苦的，在40°的高溫下，0°以下的嚴(yán)寒時(shí)，我必須要去上課；在其他小孩嬉戲玩耍時(shí)，在爸媽看電視、聽(tīng)收音機(jī)的時(shí)候，我必須要認(rèn)譜；在生病時(shí)，在痛苦時(shí)，我必須要練琴……

　　時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)，我的琴藝也在慢慢增長(zhǎng)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)考到了九級(jí)時(shí)，我已經(jīng)四年級(jí)了。汗水換來(lái)的是喜悅。在我們學(xué)校，我多次在中隊(duì)會(huì)、聯(lián)歡會(huì)上演奏；因?yàn)槲覐男�學(xué)琴，有了較高的音樂(lè)素質(zhì)，我從不追星；我被選為了升旗手，也是因?yàn)槲覍?duì)國(guó)歌的節(jié)奏掌握的很好；就連音樂(lè)課的一個(gè)個(gè)5分，都是因?yàn)槲揖毲僭炀偷暮軓?qiáng)的節(jié)奏感……

　　別人看文章可能無(wú)法理解其中的辛苦，但我知道，我從彈音符到彈音樂(lè)中間經(jīng)歷了多少風(fēng)雨困難。

　　現(xiàn)在，那些關(guān)于琴的回憶都已經(jīng)變成了黑白。真正彩色的是旋律，它永遠(yuǎn)不老。我把琴放在架子上，輕輕地彈起了一首明快活潑的歌，一如當(dāng)年流暢躍動(dòng)的旋律……

　　從音符轉(zhuǎn)變到音樂(lè)的路程是漫長(zhǎng)的，其間填充的是堅(jiān)持……

音符的作文15

　　瞻然回首，霏霏之音嘹亮；固然心動(dòng)，歌聲歡頌凱旋；陽(yáng)春三月，鶯歌燕舞漫天；金秋九月歡歌勁舞平生；一起暢游吧，致音樂(lè)。

　　曾經(jīng)滄海，共享蔚藍(lán)的天空；面對(duì)大海，吐訴無(wú)邊的溫柔。這時(shí)，耳邊螺號(hào)輕響，步入細(xì)膩的境界。

　　一習(xí)涼風(fēng)，卷起寸寸細(xì)沙；親拂大海，送出陣陣波濤。藍(lán)天晴空萬(wàn)里，絲絲卷云透出陽(yáng)光的溫柔。扇翅的鷗群整齊地排列著，構(gòu)成了一幅靜謐的畫(huà)卷。數(shù)樹(shù)林立，哪顧它風(fēng)云叱起；海風(fēng)掠過(guò)，卷舒那風(fēng)云之色。舒適的沙地漸顯米黃；。五彩的貝殼沖上岸邊。大鵬一日乘風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。細(xì)沙流動(dòng)，使人倍感舒適。小螺號(hào)，滴滴地吹，海鷗聽(tīng)了展翅飛......

　　藍(lán)天白云，浪花拍岸邊；水天一色，一望無(wú)歸意。浪花卷著數(shù)縷陽(yáng)光，送上相接的海岸。波光閃爍在海面，魚(yú)兒相躍歡騰。點(diǎn)點(diǎn)漁船點(diǎn)綴著平靜海面，水天相接，將于風(fēng)云并驅(qū)。登山則情滿于山，觀海則意溢于海。滾滾浪花拍打，嚶嚶燕鳴成韻。小螺號(hào)，滴滴地吹，聲聲喚船速速歸咯；小螺號(hào)，滴滴地吹，阿爸聽(tīng)了快快回喲。

　　晚霞映輝，七彩成虹真美景；聲聲螺號(hào)，促映海面喚船歸。螺號(hào)聲聲悠揚(yáng)，與天上的`長(zhǎng)虹相映成趣。清清的海灘藍(lán)藍(lán)的海水吹起了螺號(hào)心里美呀。

　　曾幾何時(shí)，我為它而瀟灑；而至如今，耳畔復(fù)響童聲。悠悠旋律映耳畔，邂逅純真音符。

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