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沖突的作文

時(shí)間:2023-09-29 11:26:45 好文 我要投稿

沖突的作文(優(yōu))

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的沖突的作文,希望對(duì)大家有所幫助。

沖突的作文(優(yōu))

沖突的作文1

  每天晚上七點(diǎn)半開(kāi)始,我們家都會(huì)發(fā)生一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的”戰(zhàn)爭(zhēng)“,那就是電視爭(zhēng)奪戰(zhàn),每一次都”機(jī)關(guān)算盡“。

  我的爸爸就喜歡看新聞聯(lián)播,我的媽媽喜歡看電視劇,外婆愛(ài)看中央三臺(tái)的音樂(lè)節(jié)目,我就喜歡看電視劇和湖南衛(wèi)視。第一個(gè)搶到遙控板的當(dāng)然是我,換到湖南臺(tái),唉,還在放新聞聯(lián)播,這下可讓爸爸撿去了便宜,算了,反正都沒(méi)有好看的`,就讓他看看吧!我走到書(shū)房,玩起了我的電腦,正玩得津津有味呢,突然看見(jiàn)時(shí)間到了,電視劇快開(kāi)始了,遙控板肯定又被搶了。

  不知不覺(jué)的,我發(fā)現(xiàn)面前擺著一本”三十六計(jì)“,”這真是天助我也呀!“我情不自禁的喃喃自語(yǔ),翻開(kāi)這本書(shū),哈哈,只要兩計(jì),一定就能馬到成功,電視遙控器歸我了!

  第一計(jì):調(diào)虎離山之計(jì)

  我拿起媽媽的電話(huà),放到她的臥室,自己跑到衛(wèi)生間,用手機(jī)給媽媽打電話(huà),”媽?zhuān)腥舜螂娫?huà)找你!“沒(méi)想到這招還真管用,我剛說(shuō)完,她就進(jìn)去了。媽媽一走,我就開(kāi)始找遙控器,可沙發(fā)上、椅子上、茶幾上都找遍了,都沒(méi)有遙控器的影子。這時(shí),媽媽回來(lái)了:”你整我,看,遙控器在我手里呢!“唉,真狡猾,連接電話(huà)都沒(méi)忘了遙控器,我真”佩服“媽媽?zhuān)?/p>

  第二計(jì):渾水摸魚(yú)之計(jì)

  連調(diào)虎離山計(jì)都行不通,那只好用我的殺手锏了。我走到媽媽跟前,也可以說(shuō)是走到遙控器跟前,拿起水杯裝著喝水的樣子,喝完了,我趁放下杯子的時(shí)間,以迅雷不及掩耳之勢(shì)一把就將遙控器奪了過(guò)來(lái),趕忙換到湖南衛(wèi)視,唉,白忙活了,正在放片尾曲呢!

沖突的作文2

  我和我媽媽的性情是“水火不相容”。當(dāng)然,我們經(jīng)常吵架,而且這也不是什么驚天動(dòng)地的事情。相反,我們往往為一點(diǎn)小事而吵個(gè)不停。但是我印象最深的也是唯一記得的,也只有那次——

  我和媽媽爭(zhēng)論一道數(shù)學(xué)題,由于我和媽媽的意見(jiàn)不同,又吵了起來(lái)。我還記得那道數(shù)學(xué)題好象是“將一個(gè)數(shù)擴(kuò)大一倍等于把這個(gè)數(shù)乘以二”。媽媽認(rèn)為這道題是錯(cuò)誤的,她認(rèn)為“如果擴(kuò)大一倍等于增加一倍,那么乘法定律就有問(wèn)題了。”而我則認(rèn)為“如果沒(méi)有在原基礎(chǔ)上增加,那就不能叫擴(kuò)大!笨傊,我們倆都各說(shuō)各有理,也一直

  沒(méi)有去問(wèn)老師,這個(gè)問(wèn)題也就一直放在那里。

  后來(lái)的一次考試,也出現(xiàn)了這道題,是道判斷題。我想都沒(méi)想,就按自己的意愿大上了“勾”。試卷發(fā)下來(lái)以后,我驚奇地發(fā)現(xiàn),我和媽媽爭(zhēng)論過(guò)的那道題旁邊,有一個(gè)鮮紅的“叉”。我這才去問(wèn)老師。老師的答案是否定的,并且給了我一個(gè)無(wú)懈可擊的`理由。

  后來(lái)我想明白了,家長(zhǎng)是長(zhǎng)輩,他們的經(jīng)驗(yàn)總是比我們豐富。有時(shí)候就不應(yīng)該橫沖直撞,還是聽(tīng)媽媽的話(huà)吧!但是,有疑問(wèn)不去解決,這也是不明智的。

沖突的作文3

  人人都有媽媽?zhuān)械暮⒆雍蛬寢尯系脕?lái),有的孩子就和媽媽何不來(lái)。我和媽媽就是合不來(lái),而且經(jīng)常發(fā)生一些小矛盾。這不,就在大年三十晚上的前一天,我和媽媽就因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵架了。

  清早,我起來(lái)洗洗弄弄就喊爸爸起床去老家貼彩時(shí),正好看見(jiàn)上超市送的東西,我打開(kāi)一看,里面有春聯(lián)、福字、貼畫(huà),還有兩只大老虎。突然,我看見(jiàn)一個(gè)白色的正方形的紙,這是什么?我打開(kāi)一看,原來(lái)是日歷,當(dāng)時(shí)我不知道它是貼在門(mén)上的,就把它戳了一個(gè)洞,掛在了墻上,就去老家了。

  回到家后,見(jiàn)媽媽正在燒晚飯,剛想問(wèn)她吃什么,她卻反過(guò)來(lái)問(wèn)我:“童童,去蘇果超市送的東西里的日歷你拿了沒(méi)有?”“拿了。”我答道!霸谀哪?”媽媽邊問(wèn)邊向我走來(lái)。我指了指我的房間,說(shuō):“在那呢!”媽媽啥也沒(méi)說(shuō),走進(jìn)了我的房間。

  “汪銘童,你給我過(guò)來(lái)!”突然,我聽(tīng)到嚴(yán)厲的聲音,心里剎時(shí)間七上八下的,不知道又做錯(cuò)了什么我不安的向房間走過(guò)去,剛進(jìn)門(mén)就聽(tīng)媽媽問(wèn)我:“你把日歷戳一個(gè)洞干什么?”我小心的回答道:“日歷掛不上去,只好戳一個(gè)洞!薄澳闶潜康皢?這個(gè)是貼在門(mén)上的!”“你怎么又罵我了?就不能好好的和我講嗎?”我一聽(tīng)媽媽又罵我了就來(lái)氣了,反駁了媽媽的.話(huà),把自己反鎖在房間里,又不吃飯,直接上床睡覺(jué)了。

  第二天早上,我看見(jiàn)媽媽的頭上似乎又多了幾根白頭發(fā),我的心一下子軟了,眼前似乎出現(xiàn)了一個(gè)魔鬼的我和一個(gè)天使的我。天使說(shuō):“快和媽媽道歉去吧,媽媽為了你付出了一生的心血和青春啊,不要因?yàn)檫@一點(diǎn)小事而傷了和氣!”魔鬼緊接著說(shuō)道:“什么道歉!明明是她先罵你的!別去!”“去!”“別去!”“去!”……我呆住了,爸爸似乎看出了我的心思,便出了一個(gè)主意,要我在吃飯的時(shí)候向她道歉,果然,我和媽媽和好如初。

  唉,多么希望我和媽媽之間的這些小矛盾可以消失呀!

沖突的作文4

  就在星期四,我和爸爸母親發(fā)生了一次爭(zhēng)執(zhí)。我的數(shù)學(xué)作業(yè)太潦草了,母親要我重寫(xiě)。而我,卻一度地制造事端。

  “你看你的字,太潦草了!”母親的聲音提升到了兩百分貝,震耳欲聾,“這是字嗎?跟一個(gè)貓爪子印似的!

  爸爸也一唱一和:“還不快重寫(xiě),你忘了上次的教訓(xùn)了?才考八十多分,也不想想,這是對(duì)漢字多么大的侮辱,而且也不尊重?cái)?shù)字。”

  我爭(zhēng)辯道:“字潦草是一回事,重寫(xiě)是一回事,兩者之間沒(méi)有必然的因果關(guān)系。重寫(xiě)是對(duì)學(xué)生勞動(dòng)成果的不尊重。再說(shuō)了,法律規(guī)定,要減少學(xué)生負(fù)擔(dān),而重寫(xiě)是變相的增加負(fù)擔(dān),應(yīng)該減而非增。”

  爸爸說(shuō):“作業(yè)是體現(xiàn)你一天的'成果的,你要認(rèn)真對(duì)待,不能這樣敷衍了事地寫(xiě)!

  我說(shuō):“是的,但是重寫(xiě)表現(xiàn)對(duì)成果的藐視也是不可忽略的!

  母親說(shuō):“你說(shuō)說(shuō),這本子老師一看,什么反應(yīng)?”

  我說(shuō):“作業(yè)不是給老師看的,學(xué)習(xí)也不是為老師學(xué)的。”

  爸爸說(shuō):“不管怎么樣,你一定要把這回作業(yè)全部重寫(xiě)!”

  我說(shuō):“既然重寫(xiě),就干脆撕了,需重寫(xiě)和不用心的作業(yè)是要撕的。”

  母親反對(duì)我撕:“你不要撕,待會(huì)兒有對(duì)比!

  但我最終還是撕了,想了很久,還是好好寫(xiě)了,我決定以后都好好寫(xiě)了。

沖突的作文5

  家,一個(gè)溫馨的名詞,但事實(shí),在家中,并不是時(shí)刻都是溫馨的,家這個(gè)地方充滿(mǎn)了火藥的氣息,微微一點(diǎn)摩擦,就會(huì)讓它爆發(fā),爆發(fā)后的安靜,死氣沉沉,沒(méi)有了任何的感情色彩,心中的憤怒,需要時(shí)間的調(diào)節(jié),慢慢平息。

  現(xiàn)在的父母,說(shuō)好,萬(wàn)事都為了我們的`未來(lái),說(shuō)壞,太“霸道”,他們霸占了我們的自由,絲毫不了解我們,卻要假了解,對(duì)我們時(shí)時(shí)針對(duì),絲毫不知我們做的事情的原因,他們也不想知道,只是一味的從自己的思想去理解,我們畢竟和家長(zhǎng)的年代不同,思想也不相同,這樣,只會(huì)加以我們和父母的沖突,最后成為陌生人,在事事上,互不相讓。

  兒時(shí),我們不會(huì)與父母計(jì)較,因?yàn),那是,我們認(rèn)為父母的話(huà)多是對(duì)了,他們說(shuō)對(duì)就是對(duì),說(shuō)錯(cuò)就是錯(cuò),我們沒(méi)有自己的思想,自己對(duì)這件事的理解,現(xiàn)在,對(duì)事事都有自己的見(jiàn)解,卻與父母的見(jiàn)解發(fā)生沖突,可謂水火不相容,有時(shí),父母是對(duì)的,我們跟他們計(jì)較是自己太叛逆,但有時(shí),我們對(duì)自己做的事有自己的原因,但他們一再的誤會(huì),與不理解,時(shí)而有自己發(fā)生沖突,處于青春期的我們,心思太重,父母早已看不清,我們的思想也早已改變,父母對(duì)于我們的思想也不理解,只是模糊的認(rèn)識(shí),讓我們時(shí)刻與父母產(chǎn)生火花,發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

  我們做的每一件事,都是一個(gè)火藥的導(dǎo)火索,在一字一句中便會(huì)產(chǎn)生被點(diǎn)燃,燃燒速度越來(lái)越快,最后點(diǎn)燃了火花,使兩者都被火藥所灼傷,爆炸時(shí)產(chǎn)生的煙霧,也將自己的面孔熏黑,越來(lái)越不能清洗,最后黑到皮膚,滲透到每一分皮膚里。

  我多想,讓導(dǎo)火索沒(méi)有燃燒之前就被潮濕的空氣所沾濕,點(diǎn)燃不起來(lái),化解父母與父母的爭(zhēng)吵,脫離那刺鼻的火藥的味道……我多想……多想。

沖突的作文6

  大家有沒(méi)有想過(guò),為什么在看一些戲劇表演的時(shí)候總會(huì)不由自主的將自己的感情傾注在里面,甚至隨著劇情的起伏而猜測(cè)下一步的劇情到底是什么樣的?這主要是因?yàn)閼騽_突給我們帶來(lái)的感受,一部好的戲劇必然會(huì)有戲劇沖突,如果沒(méi)有戲劇沖突的話(huà),那定然不是一部好的戲劇。其實(shí)對(duì)于戲劇沖突,簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是在劇本中出現(xiàn)的矛盾。我想只要了解過(guò)戲劇的人都知道,如果想要讓這出戲劇吸引人的話(huà),那么必然要有矛盾有人物之間的沖突。

  只有這種沖突的場(chǎng)面,才可以讓觀眾們更加準(zhǔn)確的知道人物的性格和現(xiàn)在的處境情況。也只有沖動(dòng)的場(chǎng)面,才能夠讓人們將自己的感情傾注在戲劇里面,而且戲劇沖突還能夠更好地推動(dòng)之后劇情的開(kāi)展。沒(méi)有沖突的戲劇根本無(wú)法稱(chēng)得上是一部戲劇,戲劇沖突才是整部戲劇開(kāi)展劇情的靈魂所在,也是這部戲劇的主題的基礎(chǔ)和提供劇情發(fā)展的源動(dòng)力?墒菫槭裁磻騽_突能夠那么吸引人呢,主要就是因?yàn)闆_突大多數(shù)都是采集我們?nèi)粘I钪械囊恍┥蠲。然后把這些生活矛盾在戲劇藝術(shù)中進(jìn)行高度的概括和總結(jié)。引起我們太多的感情波動(dòng),也許只是會(huì)心一笑或者是只是其他之類(lèi)的。所以說(shuō)戲劇沖突帶來(lái)的'沖擊感必然會(huì)引起我們的感情波動(dòng),也只有這樣的戲劇才是一部好的戲劇。

  可是面對(duì)那些強(qiáng)烈的沖突的時(shí)候,我們的心情是隨著劇情的發(fā)展而不斷起伏的。這種沖突往往會(huì)被戲劇的撰寫(xiě)者撰寫(xiě)的觸目驚心,而且前期都會(huì)讓矛盾的雙方有著足夠的沖擊力,這樣才會(huì)給我們帶來(lái)更多的感情波動(dòng)。也只有這樣的戲劇沖突,才能夠讓一部戲劇成為一部好戲劇。

沖突的作文7

  “哈哈打不倒我。”潘炫昂和一些男生在玩彈珠,但這是施老師不允許的。突然潘炫昂的彈珠滾到了施老師腳下,施老師看見(jiàn)說(shuō)一聲:“我不是說(shuō)過(guò),不可以玩彈珠嗎?沒(méi)收了” 潘炫昂看見(jiàn)自己的`彈珠被沒(méi)收了, 別人的沒(méi)被沒(méi)收,一時(shí)氣在頭上,(因?yàn)樗夂鼙┰辏┲笏R了一句“神經(jīng)病”, 施老師聽(tīng)見(jiàn)了心里一陣怒火起,跑出來(lái)問(wèn)潘炫昂“你說(shuō)誰(shuí)神經(jīng)。俊迸遂虐旱木笃馍蟻(lái)了,不說(shuō)。,施老師以為他是一時(shí)的,不一會(huì)兒回到教室里,讓我們帶上紅領(lǐng)巾、校牌。

  一陣音樂(lè)響起,上課了,潘炫昂到教室。陳老師看見(jiàn)就潘炫昂沒(méi)帶紅領(lǐng)巾,就讓他戴上。陳老師問(wèn)了幾次,他沒(méi)有回答,于是陳老師就開(kāi)始動(dòng)手了。陳老師把他拉出來(lái),他又坐會(huì)進(jìn)去,最后陳老師一口氣把他制住了。因?yàn)槭├蠋煯?dāng)時(shí)也很火,一怒之下把他的家長(zhǎng)給叫了過(guò)來(lái)大約15分鐘潘炫昂媽媽來(lái)了,潘炫昂媽媽和施老師在后面說(shuō)了一番。40分鐘一下了就過(guò)去了,陳老師從教室出來(lái),潘炫昂媽媽問(wèn)陳老師,他有沒(méi)有打你,陳老師說(shuō)沒(méi)有,我只是讓他帶上紅領(lǐng)巾,如果全班同學(xué)都不帶紅領(lǐng)巾,這個(gè)班級(jí)會(huì)怎么樣?如果全校的同學(xué)都不戴,這個(gè)學(xué)校會(huì)成什么樣子?不知不覺(jué)20分鐘過(guò)了,我們?nèi)ド蠅厩蛘n了,他人已經(jīng)不見(jiàn)了。

  我認(rèn)為作為一個(gè)小學(xué)生,脾氣不應(yīng)該這么大,校有校規(guī)、班級(jí)有班規(guī)。

沖突的作文8

  我和我的父母發(fā)生過(guò)許許多多的事,有開(kāi)心、難過(guò)、傷心、憤怒等。不過(guò)我和我的父母發(fā)生過(guò)最多的事還是和父母鬧矛盾。

  我的父母總是把我當(dāng)做一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子,不管我要做什么似乎都要經(jīng)過(guò)他們的同意才能去做,假如我不去按照他們的意向做的話(huà),他們就會(huì)說(shuō)我叛逆,和我說(shuō)話(huà)很累。

  有一次,我去一個(gè)同學(xué)家玩時(shí),沒(méi)有和父母說(shuō),到了吃午飯的時(shí)候,我還沒(méi)有回來(lái),我的父母就一直等回來(lái),可是到了下午3點(diǎn),我還是沒(méi)有回來(lái),他們就著急了,生怕我出了什么事情,于是就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),在家里再也坐不住了,開(kāi)始找我。就在這時(shí),我回來(lái)了,父親母親看見(jiàn)了我剛開(kāi)始十分的欣慰的,但過(guò)了將近1分鐘的時(shí)間,像變臉?biāo)频,變得生氣起?lái),說(shuō):“你怎么現(xiàn)在才回來(lái),你知道我們有多么擔(dān)心嗎?”“我不就出去一會(huì)兒,沒(méi)和你說(shuō)嗎,至于真么生氣嗎!蔽艺f(shuō)!霸趺疵床恢劣凇,父親說(shuō),“你知道我們有多么擔(dān)心嗎,你怎么能這樣!”。“我就這樣,你們管不著,哼!”說(shuō)完,我就回到了我的`房間。

  我在房間里,一直在回憶著父親母親對(duì)我的照顧,和我在一起的快樂(lè)生活,我又想起剛剛對(duì)父親母親說(shuō)的話(huà),我感到十分內(nèi)疚,我一定要像父親母親道歉。

  吃晚飯的時(shí)候,我愧疚萬(wàn)分的從房間里出來(lái),走到父親母親面前,內(nèi)疚地說(shuō):“對(duì)不起,父親母親,是我不對(duì),我出去應(yīng)該和你們說(shuō)!蹦赣H摸著我的頭說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,知道錯(cuò)就好,知道了就該改,千萬(wàn)別有下次!薄班,再也沒(méi)有下一次了。”我開(kāi)心地說(shuō)。

  也是從這件事,我開(kāi)始知道體諒父母了。

沖突的作文9

  媽媽?zhuān)液芎蠡冢蠡谧约翰辉摳臣,不該惹您生氣?/p>

  那天上午,對(duì),就是上個(gè)星期天,吃過(guò)早飯,我好不容易寫(xiě)完假期作業(yè),感到終于可以痛痛快快的玩了。您還要去上中班,臨走前給我安排了很多家務(wù):洗碗、掃地、倒垃圾、拖地、買(mǎi)東西……我干完這活干那活,忙得不可開(kāi)交。我一邊干活一邊在心里嘀咕:“連買(mǎi)東西這么簡(jiǎn)單的事也讓我干,為啥不讓在我家的表弟去?真是偏心!

  “爆頭了!爆頭了!”正煩著的呢,耳邊傳來(lái)表弟打電子游戲的叫喊聲。看著他那高興勁,我更生氣了,終于忍不住和您吵了起來(lái):“為什么不讓表弟干一點(diǎn)家務(wù)?他現(xiàn)在也是家里的一份子!”

  您的臉色立刻變得嚴(yán)肅起來(lái),生氣的說(shuō):“他是客人,哪有客人到主人家干家務(wù)活這一說(shuō)?”

  “我一個(gè)人在家的時(shí)候,你已經(jīng)讓我掃地倒垃圾了?”

  “那為什么你不是客人?如果你去弟弟家,這些家務(wù)肯定都由弟弟來(lái)做”您嚴(yán)厲地說(shuō),“說(shuō)我偏心,我給你零花錢(qián),給你弟弟了嗎?”

  聽(tīng)了您的話(huà),我很不服氣:“是啊,我是主人,可你不應(yīng)該因?yàn)槲沂侵魅司妥屛腋蛇@么多家務(wù)活!蔽疫想說(shuō),可又咽了下去,坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)。見(jiàn)我這樣犟,您只好生著氣上午班了。

  可是,靜下心來(lái)想一想,其實(shí)您對(duì)我一直挺好的。表弟很少來(lái)一回,來(lái)了又很快走。雖然表面上您對(duì)我很?chē)?yán)格,可心里卻對(duì)我好,您是讓我從小養(yǎng)成自立、自理的.生活習(xí)慣!

  媽媽?zhuān)瑑鹤硬欢,不理解您的良苦用心,您還在生兒子的氣嗎?

沖突的作文10

  國(guó)人的節(jié)日如同過(guò)期的面包,也許出自上等面粉,也許光鮮的油色耀顯出依然活力的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,但生產(chǎn)標(biāo)簽上的日期總跟不上國(guó)人的步伐,國(guó)人走得遠(yuǎn)了,它的保質(zhì)期無(wú)人關(guān)心。

  真的是漂洋過(guò)海而來(lái)的風(fēng)情更適宜中國(guó)如此“水土流失”的國(guó)家嗎?如今的文化根植遠(yuǎn)不及鄰國(guó)的小片土地。我們也許意識(shí)到,并正焦慮地嘆望著沙化般迅速的文化流失,但我們也只能?chē)@望著腳下不斷銳減的“土地”。

  “中華情結(jié)”一直以來(lái)是有的,因?yàn)橹许n端午之爭(zhēng)引起少數(shù)人振奮?上Ш孟裰挥性谀且豢,些許人突然停下手頭的忙碌,或驚異或不解或作不可思議的皺眉狀——是什么時(shí)候韓國(guó)人悄然吃了我們的粽子,劃走我們的龍舟?只是在那時(shí),幾秒鐘的停駐。未了,繼續(xù)埋頭忙碌自己的事。是為預(yù)定情人節(jié)豪華鍘立而焦頭爛額嗎?

  洋文化的沖擊像是迎面而來(lái)的大浪潮,退卻后,遺留的是珍珠是貝殼抑或是石子,總之,中國(guó)人一并納收。而國(guó)人的承載能力遠(yuǎn)超出外國(guó)人的想象,我們爭(zhēng)相揀拾,不惜代價(jià)。于是我們手拿玫瑰,一身斑斕,裝點(diǎn)似過(guò)分花哨的圣誕樹(shù),想象自己沉浸在異國(guó)風(fēng)情的濃郁時(shí)尚中。身邊所淡化的,正是在我們念念不忘中漸漸淡忘的傳統(tǒng)文化。

  對(duì)于洋文化的吸收,中國(guó)正是像速食的胖子,肥胖而營(yíng)養(yǎng)不良。當(dāng)然,這不是洋文化的過(guò)失,文化之間存在的沖擊并不能否定它們的'價(jià)值。任何文化都需要在一個(gè)最適宜它的土地滋長(zhǎng)蔓延,理所應(yīng)當(dāng)。而新式浪潮更應(yīng)當(dāng)是生活的裝點(diǎn),不是壟斷傳統(tǒng)文化市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)者。而我們作為新社會(huì)的繼承人,更應(yīng)當(dāng)心懷祖輩之歷史精華,去其糟粕。

  外國(guó)人眼里的中國(guó)人,應(yīng)該不是只會(huì)大張旗鼓厭祝西方節(jié)日的盲目跟風(fēng)者吧。站在文化之間,竟覺(jué)可笑。若是真的敬慕圣誕老人式的慷慨,不如慷慨地拾回那一抹實(shí)實(shí)在在的中華溫情。

沖突的作文11

  在生活中要去學(xué)會(huì)體諒別人,理解別人,說(shuō)話(huà)要有理有據(jù),以理服人換位思考。有很多的沖突往往都是不可避免的,最好應(yīng)該先“休戰(zhàn)”,冷靜下來(lái)之后在慢慢想能解決的辦法,總而言之,端正自己的態(tài)度和心情才是最重要的。

  現(xiàn)在的社會(huì)上,我們每家每戶(hù)都該有臺(tái)電視吧。可是,我們每個(gè)人想要看的電視頻道不同,所以就很容易發(fā)生了沖突。比如說(shuō)小孩子喜歡看一些動(dòng)畫(huà)片,媽媽愛(ài)看電視劇,爸爸看些體育頻道,這樣的話(huà)容易發(fā)生沖突。

  看電視是一個(gè)很平常的事,可是看電視的時(shí)候卻不是很順利。每個(gè)星期的星期六和星期日,媽媽總和我搶電視看,媽媽為了看電視劇,總是想盡了辦法,找借口讓我去回到自己的房間去學(xué)習(xí)。

  又一次,我為了和媽媽搶電視看我竟然和媽媽頂嘴。我說(shuō):“媽媽?zhuān)憔妥屛铱匆粫?huì)電視吧,我作業(yè)全部寫(xiě)完了,你就讓我看一會(huì)吧,求你了!眿寢?zhuān)骸澳悄愕挠⒄Z(yǔ)復(fù)習(xí)了,嗎。”……。可是,無(wú)論我怎樣說(shuō),媽媽就不答應(yīng)。后來(lái),我給媽媽講了一些從動(dòng)畫(huà)片里學(xué)到的'知識(shí)之后,媽媽準(zhǔn)許我每天看一個(gè)小時(shí),我就是用化解沖突方法,讓媽媽和我之間的沖突就給化解了。

  世界上的沖突可以避開(kāi),有的就可以化解,只要用心體諒發(fā)別人所有的沖突都可以化解了。

沖突的作文12

  在某景點(diǎn),中外夫婦間因育兒理念發(fā)生了激烈的文化爭(zhēng)執(zhí)。外國(guó)夫婦認(rèn)為孩子摔倒應(yīng)不予理睬以培養(yǎng)獨(dú)立性格;中國(guó)夫婦則認(rèn)為應(yīng)扶起并安慰,讓孩子感受愛(ài)和溫暖。眾人議論紛紛。筆者認(rèn)為,這次沖突是值得贊揚(yáng)的,文化沖突是百利而無(wú)一害的進(jìn)步之匙。

  馬克思曾言:“矛盾是普遍存在的,事事有矛盾,時(shí)時(shí)有矛盾!贝蟮饺f(wàn)物發(fā)展規(guī)律,小到育兒觀念沖突。我們應(yīng)該正視這種沖突。沖突是兩種觀念的碰撞,兩種精神的火花,更是兩種個(gè)體的'融合。對(duì)于沖突,不能消極地“敬而遠(yuǎn)之”,“以和為貴”。而應(yīng)正視沖突的原因及其有利的價(jià)值。

  沖突是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。今有養(yǎng)育觀念沖突,古有“日地爭(zhēng)辯”。神學(xué)黑暗的統(tǒng)治下,一位青年哥白尼在羅馬教廷的威嚴(yán)下開(kāi)展了一場(chǎng)神圣的爭(zhēng)論,新興的“日心說(shuō)”思想與傳統(tǒng)的“地心說(shuō)”展開(kāi)了辯論。雖然青年最后沒(méi)有贏得這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)而且犧牲,但思想的光芒在這次爭(zhēng)辯中開(kāi)啟了科學(xué)之路。無(wú)數(shù)的能人志士延續(xù)著這場(chǎng)爭(zhēng)論,最終,真實(shí)的世界蘇醒于我們眼前。反觀當(dāng)下,這起育兒沖突,雙方父母在對(duì)自己思想爭(zhēng)論時(shí),更新了教育理念,不僅開(kāi)闊見(jiàn)識(shí),還對(duì)自身觀念的進(jìn)步提供了養(yǎng)分。這場(chǎng)爭(zhēng)論孰是孰非已不重要,我們應(yīng)從爭(zhēng)論中汲取積極的有利因素,滋養(yǎng)自身,邁向更高的階梯。

  正視文化沖突,就是選擇了積極主動(dòng)、包容開(kāi)放的交往理念。在這動(dòng)蕩與和平、交流與封閉錯(cuò)綜復(fù)雜的世界交往中,我們更加應(yīng)該堅(jiān)定文化沖突有利的根本觀點(diǎn)。景點(diǎn)內(nèi)中外夫婦值得肯定,但在爭(zhēng)論中影響公共場(chǎng)所的秩序,則是對(duì)育兒觀念的最大違背!白鑫拿魅,做文明事”。是文化沖突正確而解決的基礎(chǔ),才能促進(jìn)進(jìn)步大門(mén)的開(kāi)啟。

  正視文化沖突,挖掘有利因素。我們需要這把成功之匙,包容開(kāi)放的明天需要我們攜手打造。沖突吧,有思想的青年們!

沖突的作文13

  那天,天氣較涼,哥哥跑向一個(gè)堆積雜物的小屋……

  弟弟在小屋里專(zhuān)心致志地做著風(fēng)箏,嘴里細(xì)碎地念道:“這一塊應(yīng)該放在這個(gè)地方,還有這一壞……”心里充滿(mǎn)了喜悅和激動(dòng)——風(fēng)箏就快要做好,馬上就能出去放了。突然,門(mén)“砰”的一下被撞開(kāi),弟弟忽然站了起來(lái),把手里的風(fēng)箏扔在了一個(gè)大方凳子上,全身都在發(fā)抖,眼里都是驚恐,時(shí)而害怕地看了看破門(mén)而入的哥哥。哥哥環(huán)視了一下這個(gè)被塵封的小屋,看了看瑟縮的弟弟,又看了看那個(gè)快完工的蝴蝶風(fēng)箏的骨架,和凳子上用來(lái)做眼睛的小風(fēng)輪,心中的怒火不禁熊熊燃燒,再也忍不住了。

  哥哥用憤怒的眼神盯著弟弟,盯著風(fēng)箏,似乎要將它撕裂,忍不住破口大罵:“你做這些沒(méi)出息的孩子的.玩意兒干什么!有這么多的時(shí)間不如用來(lái)養(yǎng)病、學(xué)習(xí)!”弟弟往后退了幾步,眼睛里打轉(zhuǎn)的淚水似乎隨時(shí)都會(huì)滴答,他不敢哭出聲來(lái),只好嗚咽!翱奘裁纯蓿∧袃河袦I不輕彈!”哥哥的罵再一回刺進(jìn)了弟弟的心。

  哥哥拿起凳子上快完工的蝴蝶風(fēng)箏,毫不留情地折斷了一只翅骨;拿起那一對(duì)小風(fēng)輪,使勁地扔在地上,使出渾身解數(shù)踩,毫無(wú)憐憫。弟弟眼睜睜看著哥哥把自己的風(fēng)箏毀掉,看著地上那破碎的風(fēng)輪,心中是敢怒不敢言。

  哥哥傲然走出小屋,摔門(mén)而去,那扇門(mén)又彈了回去。風(fēng),從開(kāi)著的縫吹了進(jìn)來(lái),一次又一次地吹著弟弟那冰涼的心。

  弟弟站在小屋里,看著早已破碎的風(fēng)箏,看著哥哥漸行漸遠(yuǎn)的身影。一滴、兩滴、三滴……弟弟落下的淚滴濕了地。

沖突的作文14

  期中考試在即,面對(duì)升入六年級(jí)后的第一次大考,我如臨大敵,每天中午背科學(xué)、品德資料,晚上做完作業(yè)后,還得做語(yǔ)數(shù)英錯(cuò)題,真是身心俱疲。就在這時(shí),我突然想起一件事,明天是小張的生日!我為之一振,這下可以輕松一下了。我和小張從小就是情同手足的好姐妹,她的'生日我怎能缺席!想到這里,我立即跑到媽媽房間,興奮地說(shuō):“媽?zhuān)魈焓切埳眨烊ヅ阄屹I(mǎi)禮物啊!”可媽媽嚴(yán)肅的神情卻給我澆了盆冷水:“你還想去參加她的生日聚會(huì)嗎?后天就要考試了,你不會(huì)忘了吧?那本錯(cuò)題集,你才做了一半呢!”

  我一時(shí)愣在那里,氣氛有點(diǎn)尷尬。老半天,我才反應(yīng)過(guò)來(lái):“媽!小張是我最要好的朋友,她的生日我怎能不去!再說(shuō),天天學(xué)習(xí)我都學(xué)累了,好不容易有個(gè)機(jī)會(huì)放松一下……”

  媽媽已經(jīng)顯得有些不耐煩了:“跟你說(shuō)了多少次了,你就是搞不清狀況,禮物可以補(bǔ)送,考試可不會(huì)因?yàn)槟銋⒓由站蹠?huì)而延期!”

  “為什么我不能參加?小張同樣也要考試,可她照樣過(guò)生日,可你卻要我待在家里做題!”我忍不住提高了音量。

  “跟我吼什么吼?現(xiàn)在長(zhǎng)大了,也沒(méi)有小時(shí)候聽(tīng)話(huà)了!”媽媽氣得打了我一巴掌,“現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急就是好好學(xué)習(xí),知道嗎?”

  我哭著跑回房間。從小到大,我和媽媽都沒(méi)有發(fā)生過(guò)這么激烈的沖突,可這一次……回想起以前我媽媽之間的一幕幕溫馨的畫(huà)面,我哭得更兇了。

  后來(lái),媽媽走進(jìn)房間,為打一巴掌向我道了歉,并我和達(dá)成了妥協(xié):只送禮物,不參加聚會(huì)。這次沖突,這樣就算過(guò)去了,但我至今忘不了。

沖突的作文15

  在小學(xué)階段里,我是個(gè)調(diào)皮蛋,也是一個(gè)聰明的學(xué)生,經(jīng)常和同學(xué)鬧別扭。這不,昨天就和同學(xué)開(kāi)“大戰(zhàn)”了。

  昨天早上,教師布置了一篇作文,有關(guān)科學(xué)的作文。剛布置,許多同學(xué)都開(kāi)始動(dòng)筆了,可我的作文還是空空如也。

  正當(dāng)我失望的時(shí)候,突然想到科學(xué)書(shū)上有說(shuō)杠桿的原理,就決定寫(xiě)杠桿。自言自語(yǔ)地說(shuō)“啊!我就寫(xiě)杠桿!弊谖仪懊娴牧恒懞缆(tīng)了后,就說(shuō)“我也寫(xiě)杠桿!北懔⒖虅(dòng)筆寫(xiě)。我來(lái)氣了,嚷到“你怎么抄我的題材!”他無(wú)辜地說(shuō)“我沒(méi)抄你啊!我早就想到的!”“你什么你,你就是抄我的,還不敢承認(rèn)!”他把筆往桌子上一扔,狠狠的說(shuō)“你說(shuō)夠了沒(méi)有!比缓笏蜎](méi)理我,繼續(xù)寫(xiě)。我更火氣了,揪起他,打了他一巴掌。他也生氣了,也打了我一拳。

  就這樣,一場(chǎng)大戰(zhàn)就爆發(fā)了!我們打?qū)Ψ揭幌,就罵一句,斗個(gè)你死我活。同學(xué)們看了,都來(lái)湊熱鬧。有的.喊加油;有的在看好戲,在一旁笑;還有的來(lái)阻止我們。整個(gè)教室像炸開(kāi)的油鍋一樣,驚動(dòng)了辦公室。過(guò)了一會(huì)兒,教師就來(lái)了,教師罵了我們幾句,讓我們寫(xiě)檢討書(shū),這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)才平息了。

  下課后,我們都向?qū)Ψ降狼,握握了握手,又繼續(xù)做回好同學(xué)了。

  通過(guò)這次沖突,我明白了:做人要有像大海了胸懷,不能因一點(diǎn)兒事就鬧起來(lái),要互相謙讓?zhuān)椭C和別人相處,才能得到別人的尊重。

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