苦澀的訴說作文2篇[合集]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的苦澀的訴說作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

苦澀的訴說作文1

　　風(fēng)呼呼地刮著樹枝和樹葉，門外不時(shí)傳來人們聊天聲，我和媽媽坐在飯桌前，也聊了起來。

　　當(dāng)聊到表弟時(shí)，我突然激動(dòng)地說：“大人總以為是大孩子欺負(fù)小孩子，其實(shí)很多大孩子是被冤枉的�！�

　　“哦，說來聽聽�！眿寢尯芨信d趣地說。

　　我滔滔不絕地說開了。

　　那天，我、姐姐和兩個(gè)大表弟住在姥姥家中。即將吃飯，小表弟把槍給我，讓我?guī)退�保管一下。因�(yàn)樗�的槍已�?jīng)上了膛，如果走了火就會(huì)打到人，所以我?guī)退�放了一槍。表弟見了，臉立即變得兇巴巴的�?/p>

　　“還我一顆子彈�！彼�的嘴撅著，手伸向我。我給了他一顆子彈，他便得寸進(jìn)尺：再要幾顆。我不給。他便一拳捶到我胳膊，還好我經(jīng)常和我爸爸對練，所以不是很痛。

　　三舅看到表弟打了我一拳，攔住了表弟。表弟見三舅阻攔，就是幾拳打在三舅身上。我看到表弟賴上了三舅，就不再理表弟，看起了電視。

　　二舅是表弟的爸爸，他見表弟打了三舅，便拉出皮帶抽了表弟幾下，表弟哭了，但不敢反抗。

　　第二天一早，姥姥家來了很多人，有爸爸、媽媽、姨夫和姨等。我出去玩時(shí)，被一個(gè)和姨說話的人叫住了。她夸了我?guī)拙洌�但姨卻對那個(gè)夸我的人說了一句讓我很惱火的話：你別看他長那么大了他昨天還和他的小表弟斗了一架呢！

　　我想問一句：我打他了嗎？到底是他打我還是我打他？

　　我忍著。走到爸爸身邊，爸爸正和姨夫說話。姨夫突然笑著對我說：“思凡，昨天咋回事？你是大哥，不該打他，應(yīng)該讓著他。”我瞬間感受他的笑不是真笑，而是嘲笑。

　　我不能再忍了。“又不是我打他了。”我扔下一句話，就朝著河沿跑去，路上一直在想：我打他了嗎？我沒讓他嗎？我又沒打他，而且也在讓著他，那天在場的`所有人都可以作證……如果那天我打他了，他早就已經(jīng)趴地上了。所有人都可以作證，我沒有打他！

　　我跑到河沿，下了河（河中沒有水，全是土），我打著土解氣，周圍的樹發(fā)出嘩嘩聲，好像是在嘲笑我，路邊的汽笛聲好像也在說我不該這樣。過了一會(huì)兒，我調(diào)整好狀態(tài)，走到了姥姥家中，避開人多的地方，走到房間中。

　　等我講完了，我才發(fā)現(xiàn)我和媽媽已經(jīng)淚流滿面，特別是媽媽。

　　此刻，已是晚上十點(diǎn)鐘。路邊已經(jīng)沒有人了，現(xiàn)在只有風(fēng)吹過樹葉的嘩嘩聲和雨打在路地上的啪啪聲。不過，我的心已經(jīng)不再苦澀了。

苦澀的訴說作文2

　　我們的生活就像一個(gè)五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，但是，這個(gè)五味瓶，使我們的生活變得多姿多彩。

　　而令我最難忘的那一次，就是苦澀的訴說。

　　記得那天下午第二節(jié)是體育課，老師先讓我們跑步再跳繩，因?yàn)檫@學(xué)期我們要進(jìn)行體能測試�？煜抡n時(shí)，老師進(jìn)行了跳繩檢測，我跳了160多個(gè)。老師說：“跳到150個(gè)以上的舉起手。”我自豪地舉起了手。然后老師表揚(yáng)了我們，并希望沒跳到的同學(xué)平時(shí)課間多練習(xí)。

　　我們組的組長——小紅是第一個(gè)從體育器材室回來的。小紅告訴我：“小明說你跳繩沒有到150個(gè)以上，還舉手，說你跳繩的時(shí)候他數(shù)了，只有130多個(gè)�！�

　　我聽了真是丈二和尚摸不著頭腦，氣哄哄地說：“這怎么可能，小蜜都數(shù)了，是160多個(gè)。我跳的時(shí)候自己也數(shù)了，是160多個(gè)，怎么可能是130多個(gè)呢？肯定是小明搬弄是非�！�

　　“那我就不知道了，反正小明剛才跟我說的�！毙〖t說道。

　　不知不覺放學(xué)了，我剛走出教室，就聽到一個(gè)同學(xué)說：“她根本就沒有跳到160多個(gè)，肯定沒跳到，就想被老師夸�！边@時(shí)，一個(gè)同學(xué)走到我身邊說：“你沒有跳到160多個(gè)吧！只跳了130多個(gè)，不要裝了，大家都知道，說多了也沒用�！边@些話好像一桶桶冷水澆在我身上，氣得我渾身發(fā)抖，我大聲地吼道：“我本來就跳了160多個(gè)，你們愛信不信。”同學(xué)們聽到我的吼聲，都朝我看，我的'臉漲得通紅。我的心好像沉入了海底，眼淚不自覺地流下來。我啜泣著拖著沉重的步子，走到班主任的辦公室，把事情的前因后果告訴了老師。

　　第二天早晨，班主任調(diào)查了這件事作了了解。當(dāng)著全班的面，小明真誠的向我賠禮道歉，我擦去了苦澀的淚水。老師教育我們：同學(xué)之間不能胡亂猜忌，要以誠相待。我們是一個(gè)班集體，就像是一個(gè)大家庭，如果哪個(gè)同學(xué)某方面落后了，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)伸出援助之手幫助她；而不是背后無端議論，更不應(yīng)該無事生非……課下，幾個(gè)議論我的同學(xué)也都不好意思地主動(dòng)向我道歉。

　　這次的傾訴是苦澀的，是帶著淚水的。但我又是開心的，因?yàn)槲覀儼鄰拇嗽僖矝]有出現(xiàn)類似的事情，我們建立了真正的友誼。

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