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（精品）從烏塔想到的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的從烏塔想到的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
從烏塔想到的作文1
最近學(xué)了《烏塔》一文，這篇課文讓我深有感觸，受益匪淺。
文中，14歲的女孩烏塔獨(dú)自游覽歐洲，讓我驚訝不已。一個14歲的女孩可以在沒有任何人的陪伴下獨(dú)自游覽歐洲？起初，我不相信。學(xué)了課文后，我默然了。
烏塔的這種行為和她父母的“放縱”，在中國人的眼中是天方夜譚，一個完完全全的笑話，可在烏塔父母的眼里，一切都成了“理所當(dāng)然”。烏塔為了這次旅行，準(zhǔn)備了足足三年。她周末幫超市和餐館分發(fā)廣告單，假期要去別人家陪小孩玩，還閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書籍。為了旅行，她犧牲了多少時間？這是多少耐心、毅力和勇氣的結(jié)晶啊！
相反，回到中國，情況就大不相同了。中國的父母對待孩子可謂“捧在手里怕飛了，頂在頭上怕摔了，含在嘴里怕化了”。個別對孩子溺愛的家長更是如此：老師布置的作業(yè)太多，討個說法去；托管吃的飯菜肉太少，討個說法去；孩子在外頭被人數(shù)落了，討個說法去。久而久之，便成了孩子的奴隸。孩子呢，也一步步墜進(jìn)溺愛的`深淵：十幾歲了不會洗碗；二三十歲了還要父母支付大部分生活費(fèi)；家里富裕點(diǎn)兒的，四十多了還“啃老”，窩在家里什么也不干當(dāng)蛀蟲。就算不溺愛，也做不到打工幾個月、幾年賺旅費(fèi)和獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門，更別提跨國旅游了。中國的孩子和烏塔太不一樣了！
烏塔獨(dú)立自主，而中國的孩子往往很大了還在父母的懷抱中無憂無慮的成長。烏塔會列計(jì)劃、考慮周全、心思細(xì)密，而中國的孩子時間感較差，即便列出計(jì)劃也往往做不到，甚至因?yàn)樯蠋刃∈碌⒄`了大事，考慮個事兒也經(jīng)常顧此忘彼。烏塔勇敢大膽，不怕苦不怕累還善于和陌生人打交道，而中國的孩子普遍沒有烏塔勇敢，有的膽小、害羞的孩子見了鄰居等熟人，如同老鼠見了貓，可謂“視說如死，惜字如命”。烏塔的父母懂得如何放手，而中國的父母卻不太清楚。
……
千句并一句：我們要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，中國的父母要向?yàn)跛母改笇W(xué)習(xí)！
讀《烏塔》，我感受到了非同一般的文化。建議你也去讀一讀，領(lǐng)會它深刻的意義。
從烏塔想到的作文2
最近我讀了一篇名叫《烏塔》的文章，文章講的是一個14歲的德國女孩烏塔獨(dú)自游歷歐洲的故事。讀完這篇文章，烏塔獨(dú)立自主的個性讓我很有感觸。
文章最后烏塔與“我”的那段對話，讓我的心里久久不能平靜，并產(chǎn)生了疑問：為什么中國的孩子不能獨(dú)立自主呢?其我們很渴望去看看外面的世界，但家長們的溺愛緊緊拴住了我們腳步，他們的過分關(guān)愛讓我們感到窒息。就拿我來說吧，在家里，我不用做任何家務(wù)活，無論是整理房間還是洗洗刷刷，都是媽媽一個人全部承擔(dān)。我只需做到認(rèn)真學(xué)習(xí)就行了。真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。每當(dāng)學(xué)習(xí)閑暇時，想去幫媽媽做點(diǎn)什么時，總是被媽媽好言拒絕，結(jié)果我成了十足的書呆子。
一直以來我都很想對所有爸爸媽媽說：“愛孩子就應(yīng)該讓他們獨(dú)立自主，而不能只是一味的溺愛、包辦所有的一切，這樣只會害了我們�！蔽覀兌急桓改盖艚讵M小的空間里，沒有一片自主的藍(lán)天，只能通過電視、書本里的東西來感知世界。在我們的眼里，天下無強(qiáng)盜，可是在父母的眼里壞人太多了。他們覺得所有的壞人都盯上了自己的孩子，為了孩子的安全，父母便強(qiáng)迫孩子生活在自己的畫好的保護(hù)圈里。而作為孩子我們也只好被動接受。
烏塔是幸運(yùn)的，因?yàn)樗兄S富的閱歷，有著廣博的.學(xué)識，她還能親身去經(jīng)歷、體驗(yàn)和感受。而我們就被養(yǎng)在鳥籠的小鳥一樣，時時刻刻被保護(hù)著，應(yīng)該說我們是幸福的，但卻是遺憾的幸福。在這里我想對父母說：“請給我們一片獨(dú)立翱翔的藍(lán)天，只有放手讓我們親身去體驗(yàn)，去面對生活的酸甜苦辣，我們才能健康茁壯成長。”
批改評語：這篇讀后感引題自然，引用故事非常概括簡潔，觀點(diǎn)明確，并且結(jié)合中國教育的國情與自己的親身經(jīng)歷進(jìn)行了詳細(xì)闡述，通過烏塔與中國孩子的強(qiáng)烈對比有力證明了“只有放手讓我們親身去體驗(yàn)，去面對生活的酸甜苦辣，我們才能健康茁壯成長。”的道理，結(jié)尾提出：“請給我們一片獨(dú)立翱翔的藍(lán)天”的希望，很有說服力、感召力。
從烏塔想到的作文3
今天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文。它主要講了一個14歲的小姑娘--烏塔趁暑假獨(dú)自一人游歐洲的事情。烏塔是一個獨(dú)立性很強(qiáng)，做事很認(rèn)真、很勇敢的人。
學(xué)完這篇課文，我不禁想到了我們中國孩子。我們中國孩子在家大都是"小皇帝"、"小公主"，過著"衣來伸手，飯來張口"的富足生活。我曾看到過這樣一篇文章：中日兩國的小學(xué)生組建了一個"草原探險夏令營"，目的地是內(nèi)蒙古大草原�？墒前l(fā)團(tuán)沒幾天，差距就出來了：中國孩子把垃圾走到那兒扔到那兒，而日本孩子雖然身處的不是自己的國土，但是，只要一有垃圾，他們就會把不可回收的.垃圾填入小坑中，把可回收的帶走;而且中國孩子只要身體有一點(diǎn)兒不舒服，就躺在帳篷里睡大覺;而日本孩子不管遇到什么事，都能克服困難，奮勇向前;該吃飯了，日本孩子很麻利地搭起了爐灶，做好了飯;再看看中國孩子，連火都沒燒著，無奈只好厚著臉皮吃了日本孩子做的飯......兩國孩子的差距為什么這么大呢?這難道不該引起我們的深思嗎?
"盆景長不出萬年青" 。一個人只有自食其力，有獨(dú)立的思想和獨(dú)立能力，處變不驚，應(yīng)變能力強(qiáng)，才能成大器。大多數(shù)中國家長都非常溺愛孩子，唯恐孩子有什么閃失，什么事都幫孩子辦好。殊不知，長此下去，我們的獨(dú)立意識和自理能力越來越差。想想翱翔藍(lán)天的雄鷹，老鷹媽媽在孩子剛剛脫離哺乳期，就會把孩子一個個趕出家門，讓它們在獨(dú)自在外面闖蕩，雖然鷹寶寶們羽翼未豐，但是為了它們能學(xué)會捕食技巧，成為空中之王，搏擊長空，老鷹媽媽還是忍痛做出了這一決定。你能說老鷹媽媽不愛自己的孩子嗎?
"不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹。"中國家長把孩子捧在手心其實(shí)是在剝奪孩子學(xué)習(xí)本領(lǐng)的機(jī)會，是害孩子。雖然孩子暫時擁有豐富的物質(zhì)生活，但是生存能力以及適應(yīng)社會的能力等卻很弱，這樣輕則不利于孩子的成長，重則使國家一步步走向衰落。因?yàn)楹⒆觽兪亲鎳男≈魅�，是祖國的希望。少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)"。為了祖國的明天，我們該覺醒。
從烏塔想到的作文4
今天，我們在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)了烏塔一課。學(xué)完后，使啟發(fā)非常大。
《烏塔》這篇課文講述了一位十四歲小女孩烏塔住在漢堡，花費(fèi)了三年的時間游歷歐洲。通過作者與烏塔的對話中，我體會到烏塔是一位既勇敢又有獨(dú)立生活能力非常強(qiáng)的孩子。當(dāng)我讀到“烏塔說，她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難是請求幫助，再給家里撥打電話或寄張明信片。她還說，自己用了三年的時間準(zhǔn)備這次旅費(fèi)，每個周末去幫餐廳或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩�！边@段話時，我深深地體會到了烏塔在這次旅行中，在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程?（有計(jì)劃），每到一地就先查當(dāng)?shù)氐木炀值碾娫捥柎a，以便遇到困難和危險及時請求幫助（有安全意識），再給家里打個電話或寄張明信片（不草率）。說明她有很強(qiáng)的自主意識和獨(dú)立生活的能力，以及她對生活的熱愛。仔細(xì)回想我們中國的孩子：自理能力有烏塔好嗎？中國的'孩子為什么不能一人出遠(yuǎn)門？為什么不能獨(dú)立？中國孩子的獨(dú)立能力不好，主要原因是什么呢？是家長過分的溺愛而造成的。我們也想一個人出國旅行，可是你們的溺愛使我們感到窒息。中國孩子的自理能力才會變得衰竭！烏塔小小年紀(jì)就敢一個人游歷歐洲，真勇敢，如果是我絕對不敢，以后我一定加強(qiáng)自理能力，做事情有條有理，長大像烏塔一樣游歷歐洲。記得有一次，爸爸和一位好朋友約定好了去四川游玩，可是在頭天晚上爸爸媽媽騙我說：“如果我們不去了你自己去怎么樣�！卑盐覈樀眠B忙說不要呀。但是自從學(xué)了《烏塔》這一課我感到很慚愧，她只不過比我大五歲，但是他都敢自己旅游，而我不敢，我一定要像烏塔學(xué)習(xí)。
中國的家長朋友們，由此看得出：烏塔的自理能力多么的好，都是她爸爸媽媽平時培養(yǎng)出來的，他們不溺愛她，敢于讓她一個人游歷歐洲，而且為了旅行，他用了三年時間準(zhǔn)備，要是您的孩子也用三年的時間準(zhǔn)備旅行，您能讓嗎？趕快為自己的孩子打開“溺愛之鎖”，讓他們自由的飛向藍(lán)天吧！
從烏塔想到的作文5
從《烏塔》想到的從《烏塔》想到的烏塔，一個14歲的女孩獨(dú)自一人游歐州，從這件事中我發(fā)現(xiàn)了這個少年有著很強(qiáng)的自主意識和獨(dú)立生活的能力;以及烏塔對生活的熱愛。她的這些行為是我想都不敢想的，讓我感到震憾，讓我的心像大海泛起的浪花一樣久久不能平靜。
我從網(wǎng)上看到，有一次中國和日本一起夏令營。那個路程有一千多里，中國有孩子在路途中有說有笑，而日本的孩子則一聲中吭的，等到一半的路程過后，中國的孩子已經(jīng)口干舌燥了。所以在路途中就把水喝光了，日本的孩子滴水未碰。到了目的地時，中國的孩子已經(jīng)倒下了，而日本的孩子聲速分成小組，去撿柴、扎營，等扎營好了時，中國的孩子聞到香噴噴的米飯時只能眼巴巴地看著日本的孩子吃，中國的孩子吃著僅剩的食物。從這件事中，我們發(fā)現(xiàn)外國家長給予孩子的是關(guān)懷、信任、鼓勵，因?yàn)樗麄兿嘈抛约旱暮⒆邮菚苛α砍晒Φ摹?/p>
他們信任孩子，但不過分寵愛孩子，所以孩子也不會辜負(fù)他們。有時，孩子們遇到困難，父母也不會伸手幫孩子們，為的就是鍛煉他們獨(dú)立自主的心，讓他們懂得依靠自己，相信自己。而中國的家長給予給孩子的，是更多的疼愛，甚至溺愛，把孩子呵護(hù)的像小公主似的，使孩子們像溫室里的花朵，其結(jié)果是讓孩子們時時事事都依靠父母。那么培養(yǎng)這些無法自理、自主、自強(qiáng)的`學(xué)生又有什么用呢?
相比他們，想到了自己。不管做什么事，爸爸媽媽總是對我千叮萬囑咐，根本不放心讓我一人出門。在家里，我像一只沒有翅膀的小鳥，想飛也飛不起來。我好苦惱!爸爸媽媽，請給我一些空間，讓我做想做的事情，讓我獨(dú)立自主吧!爸爸媽媽，我今后一定要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)那獨(dú)立自主的習(xí)慣，不要為我操心。我一定會從一點(diǎn)一滴的小事做起，請相信我，也請你們多給女兒理解與支持，女兒一定會為你們爭光的。
未來是我們的，父母們，放開對我們的束縛，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，在這大千世界中開辟出一片屬于自己的天地吧。
從烏塔想到的作文6
烏塔是一位德國女孩，她已經(jīng)14歲了，住在漢堡。烏塔是一位愛體驗(yàn)世界的孩子，她獨(dú)立游歷了歐洲并且沒有家人的陪伴。她還說自己為了這次旅游準(zhǔn)備了“3年”。這已經(jīng)足以說明了烏塔充滿了對生活的熱愛以及她具有很強(qiáng)的生活自理能力。
我在看完這篇課文后產(chǎn)生了一個問題：中國的孩子們和外國的孩子們比有什么不同之處？讀了這篇課文之后，我便知道了答案：中國的孩子在放假期間都是由媽媽、爸爸或姥姥、姥爺?shù)纫恍┯H人帶著出去玩。因?yàn)榧议L，尤其是老人都怕外面的`世界太亂，怕出安全問題而不讓孩子加強(qiáng)生活的自理能力的訓(xùn)練以及獨(dú)立面對外面的世界。可是外國的孩子呢？自理能力特別強(qiáng)，都是家長精心培養(yǎng)的，這也與他們從小自己獨(dú)立鍛煉分不開的。就像烏塔說的：“有時我們會一起出去玩，但我們興趣不同也會自己出去玩。”向外國的一些名人，小時候都會自己獨(dú)立生活。有的名人小時候會自己出門賣報紙，有的會自己去草叢里觀察生物，還有的自己會和老師一起研究電子……所以我覺得中國的孩子還應(yīng)多加鍛煉這種自理能力、獨(dú)立面對外界的能力。
因?yàn)槭抢牙寻盐規(guī)Т�，有一些事情都是姥姥幫我做好，我很少幫姥姥分�?dān)家務(wù)，所以我下定決心，一定要幫姥姥分擔(dān)更多的事情。每天洗自己的襪子；每天幫姥姥掃掃地；每天整理自己的房間；每天飯后幫忙收拾碗筷；周末幫姥姥買菜、洗菜、擇菜……因?yàn)槲疫�太小，只能做一些自己力所能及的事情來讓自己的生活變得有條理，同時也讓我學(xué)會了更多生活經(jīng)驗(yàn)。
烏塔已經(jīng)14歲了，我才9歲，還有5年的時間，我想我14歲時一定要做一個好好學(xué)習(xí)、獨(dú)立性高的孩子，這5年的時間一定不能浪費(fèi)，所以我要在這5年的時間了加強(qiáng)自理能力的鍛煉，平時多學(xué)多練，再讓爸爸媽媽多給我報夏令營和冬令營，增強(qiáng)自己獨(dú)立生活的能力。我不想讓中國的孩子輸給外國孩子！
從烏塔想到的作文7
《烏塔》這篇課文主要寫了作者在旅途中遇到的德國小女孩烏塔，通過她獨(dú)自環(huán)游歐洲，折射出德國小女孩獨(dú)立自主、熱愛生活的品質(zhì)。
讀了這篇課文，我深深地震撼于烏塔的獨(dú)自旅行，對比我們中國孩子事事依賴家長，我感到十分羞愧。為什么差別如此之大呢？我認(rèn)為，烏塔的經(jīng)歷體現(xiàn)著西方國家對孩子的教育理念——獨(dú)立。西方提倡獨(dú)立而開放的教育模式，孩子們很小就要學(xué)會自己的事情自己做。烏塔為一次旅行準(zhǔn)備了三年，自己打工掙旅費(fèi)、閱讀相關(guān)書籍、計(jì)劃旅行的方方面面，最后滿懷熱情的上路、收獲滿滿。面對別人的幫助，她會非常感激。而在我們中國，家長們只看重考試成績，孩子們只能學(xué)習(xí)，其他什么都不用管。中國孩子出門旅行只是學(xué)習(xí)的調(diào)劑，是說走就走的`事。旅費(fèi)，父母給，旅行，父母陪，習(xí)慣了這種生活，他們認(rèn)為父母付出的一切都是理所當(dāng)然，不太懂得感恩。
以前，我的生活也是被媽媽安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。一年級入學(xué)以來，每天我的課余生活不是寫作業(yè)，就是興趣班，自由支配和玩耍的時間少到?jīng)]有……然而，升入四年級，我向媽媽提出了抗議、舉起了獨(dú)立的大旗。起初媽媽不同意，覺得我自覺性太差。我拿出練習(xí)冊，認(rèn)真地說：“媽媽，你看，以前我做完練習(xí)冊，你幫我檢查、指出錯誤、再讓我改正，這并不是個好辦法。如果讓我對照答案自己檢查，不僅能節(jié)省你的時間，我也能用不同顏色修改，復(fù)習(xí)時更有針對性啊。還有，遇到實(shí)在不會的習(xí)題，我可以再向你提問呀�！眿寢屄犃�，同意讓我試試。就這樣我和媽媽達(dá)成協(xié)議，每天放學(xué)回家完成好老師布置的作業(yè)、自行檢查，之后就可以自由活動。
現(xiàn)在，我覺得自主學(xué)習(xí)讓我更加充實(shí)而快樂了。然而，其他很多方面我還需要媽媽的幫助、不是很獨(dú)立，今后我要試著自己做更多的事、承擔(dān)起一份責(zé)任！
從烏塔想到的作文8
我讀了《烏塔》這篇作文，受益匪淺。覺得烏塔的所作所為值得我們學(xué)習(xí)，烏塔父母的教育方式也值得我們的父母借鑒，使我感受到中國與德國教育上的不同……
烏塔是一位14歲的德國小姑娘，獨(dú)自一人游歐洲，她的爸爸媽媽都放心她一個人出去，她現(xiàn)在已經(jīng)游了很多地方，還有一些地方?jīng)]有游到。但是，她要繼續(xù)游覽，非要把整個歐洲游完不可，他的旅費(fèi)不是爸爸媽媽給她的，而是自己從餐館或超級市場分發(fā)廣告單掙到的。還有她的旅行路線和日程也是自己花了三年功勞設(shè)計(jì)的`。她還說從電視上看到的東西不是最美的，只有自己親眼看到的，才是最美的。
文中還有一段給我留下的印象也十分深刻“烏塔對我這番解釋很不滿意，馬上反駁說：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺、奶奶也很愛我。不過我們興趣不同，所以我們有時侯一起出去玩，有時侯單獨(dú)出去玩。愛孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門？我不明白。你的話不合邏輯。”因?yàn)闉跛J(rèn)為愛孩子和不讓孩子單獨(dú)出門之間不存在因果關(guān)系。她先舉例說明，然后說明自己的觀點(diǎn)。邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，觀點(diǎn)鮮明，這充分體現(xiàn)出烏塔在生活上獨(dú)立的基礎(chǔ)是她在思想上和精神上的獨(dú)立。我覺得烏塔是一個自主，獨(dú)立，熱愛生活的人。而我呢？爸爸媽媽經(jīng)常不放心我一個人外出，常常把我關(guān)在家里，不要說出國了，我還沒單獨(dú)出過我們這個小小的縣城。不過，爸爸媽媽不讓我獨(dú)自外出也是為了我的安全。我舉雙手贊成烏塔的觀點(diǎn)。這正是中國孩子們共同的心聲�。∥艺J(rèn)為愛孩子就應(yīng)該讓我們獨(dú)立，現(xiàn)在我們這些孩子屬于小公主、小皇帝，整天賴在父母身邊。
我并不是說愛孩子就不要管他們，也不是在反對中華民族的一貫風(fēng)格，而是體會到了一種深深的危機(jī)感。任何事情都是有度的，“管制”、“保護(hù)”與“獨(dú)立”都是互相聯(lián)系的，缺一不可，過度則反。親愛的爸爸媽媽，雖然中國的這種現(xiàn)狀不得完全顛覆，但是，孩子要長大，可不能讓下一代的花朵成長在溫室里��！親愛的爸爸媽媽，愛孩子，就回應(yīng)一下孩子的心聲吧！鍛煉我們的真正才能，我們才會告別童年，打拼天下！
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