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難忘的老師作文

時(shí)間:2023-10-01 00:18:44 好文 我要投稿
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【通用】難忘的老師作文15篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的難忘的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【通用】難忘的老師作文15篇

難忘的老師作文1

  老師是辛勤的園丁,為了我們嘔心瀝血,給了我們慈母般的愛。我和金老師也發(fā)生了許多小故事,其中最讓我難以忘懷的就是金老師給我買面包的那件事。

  那是在發(fā)生在四年級(jí)下學(xué)期的一件事。那天我爸爸媽媽都不在家,我?guī)е依锏蔫匙和飯卡來到學(xué)校。中午放學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)裝著鑰匙和飯卡的校牌不翼而飛。要知道校牌不見了我中午就回不了家了,也吃不了飯了。而且下午還要穿校服參加清明節(jié)的掃墓呢!這可怎么辦呢?我又不敢打電話給爸爸媽媽,同學(xué)們都回家了,空蕩蕩的教室里只剩下我一個(gè)人。下午金老師來了,發(fā)現(xiàn)我沒有穿校服,我心想:“完蛋了,我一個(gè)人不穿校服,影響整個(gè)班級(jí)的形象,金老師一定會(huì)批評(píng)我的!

  沒想到金老師知道我不穿校服的原因后,絲毫沒有批評(píng)我的意思。掃墓回來的途中,饑餓感鋪天蓋地的襲來,我感覺前胸都貼著后背了。我原本想厚著臉皮跟同學(xué)借錢買東西吃,但是又覺得很沒面子。就在這時(shí),金老師拉著我走進(jìn)一家面包店,給我買了一塊大大的'面包,到現(xiàn)在我還記得那個(gè)面包是七塊五毛錢,面包里夾有香噴噴的火腿腸,白花花的奶油,綠油油的生菜和黃澄澄的煎雞蛋。金老師還關(guān)心的問我夠不夠?咬著這美味的面包,我感動(dòng)的差點(diǎn)哭了。

  盡管我吃過各種各樣的面包,但是永遠(yuǎn)都忘不了這塊普通的面包。金老師,謝謝你。

難忘的老師作文2

  她是誰?她是一個(gè)大約六十歲的老太太,但依然滿頭黑發(fā);她臉上皺紋并不多,笑容可掬,生來一副和藹像;她衣著樸素,讓人感覺平易近人。她就是我在棟才小學(xué)三年中唯一一位讓我難以忘懷的人—— 戴老師。在我依稀的記憶中,她是第一個(gè)給我播下堅(jiān)強(qiáng)種子的人。

  記得我剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí),我梳著兩條羊角辮,高高興興地拉著媽媽的手來到學(xué)校。但是沒過多久,我的眼眶里便噙滿了淚水,因?yàn)閺男∩钤趮寢寫驯е械奈,更是離不開父母。但生性好強(qiáng)的我心里還是想著:這是第一天上學(xué),不能哭!哭了多丟人呀!可是我的意志最終被我的“淚水湖”打趴了,淚水從眼中奪眶而出。望著窗外一排排的龍爪槐,我的心里不住地喊道:“媽媽,你快來接我呀,我想你了!睖I水順著我的臉頰滑落到我的嘴邊,舔一下,略帶些咸味,好似白水放了鹽。

  這時(shí),戴老師似乎看穿了我的心思,走到我面前,輕輕地、溫柔地?fù)崦业?頭,告訴我說:“孩子,別哭了,哭會(huì)很傷身體的。要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),這在你以后的人生路上是很重要的!”我聽后似懂非懂,但卻漸漸地停止了抽泣,那時(shí)候的我似乎也認(rèn)定她是在我的校園生活中,第一個(gè)給我播下堅(jiān)強(qiáng)種子的人。

  一年后,戴老師調(diào)走了,離開了我“棲身”了三年的學(xué)校。雖然從那以后我再也沒有看到過她,也沒有任何聯(lián)系,但我知道,她是我小學(xué)生涯中最令我難忘的老師。

難忘的老師作文3

  我把教師贊為獨(dú)一無二的金鑰匙,僅有這把鑰匙才能幫忙我們打開知識(shí)的大門;我把教師看成春天的雨水,澆灌著千萬朵鮮花,使花朵放射出絢麗的光芒;我還把教師當(dāng)做一只永不熄滅的蠟燭,燃燒了自我,卻照亮了我們學(xué)習(xí)的腳步。

  兩年來,有好多教師都帶我去過知識(shí)的.海洋,可我最喜歡的教師還是兩年前教我的黃教師。那是我剛上小學(xué)的時(shí)候,黃教師是我們的班主任。她梳著長長的頭發(fā),高高的個(gè)子,帶著一副眼鏡,顯得很有學(xué)問。她每一天都笑容滿面的給我們講課。記得有一次,我在課堂上開小差,被黃教師發(fā)現(xiàn)了,黃教師用她那嚴(yán)肅的眼神警告了我。下課的時(shí)候,我猜想肯定要被叫去辦公室了,可黃教師只是告訴我,下次要認(rèn)真聽講,不要再開小差了,這樣會(huì)影響你的學(xué)習(xí)。我記住了黃教師的話。從此以后,我認(rèn)真聽講,提高很大。在黃教師的帶領(lǐng)下,我們勤奮學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,周周都能得到流動(dòng)紅旗。

  此刻,她離開我們四班已經(jīng)一年多了,我是多么的想念她。〉吞@的面孔和親切的話語卻從沒離開過我。啊!我最敬愛的黃教師!我們整個(gè)四班,都在等待著那一天,您能再回到我們身邊,就像又回到從前。

難忘的老師作文4

  這六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,如白駒過隙。它如一幅七彩的畫,李璐者在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  那一次,我上火了,嘴上起了許多小痘痘,一動(dòng)就會(huì)流出來許多膿水。老師知道后,讓我去醫(yī)務(wù)室拿了紅霉素藥膏?墒,我摸了好幾天,痘痘還沒有下去,反而更多了,病情更加嚴(yán)重了。

  老師見醫(yī)務(wù)室那得要不頂用,就帶我去校外的診所看看。

  吃過早飯,老師就帶著我走出校外,到了馬路對(duì)面的'一家診所里。醫(yī)生見了,說我這是唇炎,抹紅霉素不頂用。老師又花錢給我拿了藥,說回去后讓他給我抹。

  回到教室,我將東西放好,拿上藥,去了辦公室。老師讓我坐下,把封著的消毒藥水打開,用手給我摸到嘴上,等待藥水風(fēng)干后,就給我摸上了藥水。

  就這樣,我堅(jiān)持了幾天,我嘴上的痘痘終于下去了。

  小學(xué),這一幅七彩的圖畫,記錄著我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我永遠(yuǎn)忘不了幫助我這么多的老師。

難忘的老師作文5

  我們班換過許多的老師,可對(duì)我印象最深的卻是教了我們不到一年的邢老師。

  我的老師,無私奉獻(xiàn),對(duì)我們又那么親切,在我的印象里,她非常溫柔,非常美麗。

  邢老師從來沒有打過我,偶爾教訓(xùn)教訓(xùn)我們班不聽話的幾個(gè)學(xué)生。

  邢老師20多歲,扎著辮子,像我們的'姐姐,有的時(shí)候還會(huì)領(lǐng)著我們玩游戲。而我們也在緊張的復(fù)習(xí)中愉快了下來。

  快要畢業(yè)了,可我對(duì)老師依依不舍。您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果。有人說,師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人崇敬。我還要。說,師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋,無法估量。

  我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師,老師,您是真誠的、善良的、美好的,天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。感謝您,老師!

  初一:岳才楗

難忘的老師作文6

  時(shí)光飛逝,六年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了,六個(gè)年輪如流水般稍縱即逝,一去不復(fù)返,六年來,那些老師的關(guān)愛,同學(xué)的笑聲,這一切無不令人難以忘懷,這些點(diǎn)滴的幸福中,我還是最懷念我那至高無上的老師。

  我是轉(zhuǎn)學(xué)生,在五年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候,我轉(zhuǎn)來這個(gè)班了,當(dāng)時(shí),老師在講第五課,我推開教室門,看見了一副副生疏的面孔,我望向講壇上的您,粉筆末襯托了您的氣質(zhì),在您身上,我看到了老師應(yīng)有盡有的獨(dú)特的氣質(zhì),您笑著對(duì)我媽媽說:“您有什么事嗎?”媽媽將一片小紙條遞給您,讓您看,您看后,便拉著我走向講壇,我看著這些陌生的.面孔,心里想竄了一個(gè)小兔子,跳個(gè)不停,您讓我自我介紹一下,我愣著不動(dòng),扭頭看見了您那和藹的笑容,我才有了信心介紹了自己。

  在這六年里,老師,您知道嗎?您給了我多大的鼓舞,給了我多少的知識(shí),給了我多多的信心。

  我把老師您贊為獨(dú)一無二的金鑰匙,只有這把金鑰匙才能幫助我們打開知識(shí)的大門;我把老師您看成春天的雨露,澆灌著千萬朵鮮花,使花朵放射出絢麗的光芒。

  日子如水,花開花落,多少青絲變白發(fā),在這即將要離開小學(xué)生活之際,我深情的再對(duì)您說一聲:“老師,您辛苦了!”

難忘的老師作文7

  老師向辛勤的園丁,精心培育著我們這群幼苗;老師又像慈愛的母親。給予我們無微不至的愛。而教我語文的蘇老師,就是這樣的一位老師。

  記得有一次課間休息時(shí),我突然胃里一陣翻江倒海,“哇”的一聲,吐了一地。頓時(shí),教室了像炸開了鍋一樣,同學(xué)們有的說:“真惡心呀!”有的說:“真難聞!”紛紛捂著鼻子,想躲瘟疫一樣逃離教室。我有氣無力的趴在課桌上,一個(gè)熟悉的身影,原來是蘇老師。蘇老師彎下腰來,輕輕的拍了拍我的肩膀,溫柔的問我:“現(xiàn)在難不難受了?能堅(jiān)持上課嗎?沒事兒吧?要不要叫你的家長來接你回去?”我搖了搖頭,蘇老師掏出紙巾,輕輕的.擦掉我嘴角的嘔吐物,我看蘇老師眼里流露出著急的目光。頓時(shí),一股暖流遍全身,眼眶里的淚水直打轉(zhuǎn)。蘇老師低頭看到了地上的嘔吐物,叫一位同學(xué)去拿沙子,蘇老師蹲下來把沙子均勻地倒在了嘔吐物上,又拿起掃把、簸箕,仔細(xì)地掃掉了嘔吐物,嘔吐物發(fā)出陣陣刺鼻的臭味,但老師卻沒有一絲猶豫和嫌棄,讓我心里暖洋洋的,多好的老師。∷拖裎业膵寢屢粯印N彝蝗挥X得自己好多了。

  這就是我的蘇老師,他慈母般的關(guān)心和愛護(hù)讓我感受到了溫暖,他永遠(yuǎn)是我最敬愛的老師!

難忘的老師作文8

  從一年級(jí)到五年級(jí)有不少的老師教過我,但使我難忘得是蔡老師。

  蔡老師身高1。72,眉清目秀,年近30歲,叫我二年級(jí)的數(shù)學(xué)。雖然只教了我一年,但他那充滿微笑的面龐卻是常浮現(xiàn)在我的眼前。

  還有一次,我沒有完成作業(yè),組長報(bào)告了蔡老師。那時(shí),我的心里有后悔又害怕,坐在見識(shí)里默默的'等待老師的的處罰。出乎我的意料,蔡老師沒有嚴(yán)厲批評(píng)我。而是和藹的為我“你為什么沒有完成作業(yè)呀?”我慚愧的低下頭,承認(rèn)錯(cuò)誤。我內(nèi)心激動(dòng)不已。

  啊,蔡老師,您雖然不教我啦,但是那充滿微笑的臉龐會(huì)深深留在我的腦海里。

難忘的老師作文9

  最使我難忘的人就是我上幼兒園的楊老師!

  她長著黑黑的.長頭發(fā),總喜歡把頭發(fā)披在肩上,仿佛就像瀑布一樣,她還穿著黃色的大衣,如果配上她黑黑的長頭發(fā),就像一只小蜜蜂了。她水汪汪的大眼睛可漂亮了。

  記得有一次,我來到幼兒園,剛一進(jìn)去,我就感到很奇怪:今天教室里為什么沒有一個(gè)人呀?難道鬼要來了嗎?突然同學(xué)們和楊老師從我背后走了出來說:“祝你生日快樂!”我連忙說:“謝謝!币晃煌瑢W(xué)對(duì)我說:“這可是楊老師的功勞呢!”我好奇地向楊老師走過去問:“楊老師,你怎么知道今天是我的生日呢?”楊老師說:“昨天你媽媽來接你的時(shí)候,我就知道了呀!”今天真是太開心了。

  還有一次,我們?cè)谑程美锎蝻,我把飯剛放到桌上,卻被一個(gè)同學(xué)撞了一下,我一下?lián)涞搅孙埳,飯撒了,我的衣服也臟了。同學(xué)們連忙叫來了老師,老師一看我這副模樣,立刻把我的衣服脫了下來洗了洗,衣服終于干了,可我還沒有吃飯呀!老師連忙把她的飯放到了我的桌上,我立刻吃了起來,我此刻心想:老師,你太偉大了!

  現(xiàn)在我上了四年級(jí),可我不會(huì)忘記我幼兒園時(shí)的楊老師。

難忘的老師作文10

  黃老師是我讀低年級(jí)時(shí)的語文老師。現(xiàn)在回想起來,她消瘦的身材,右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣的形象依然清晰。

  她從來不打罵我們,所以,我們很喜歡親近她。僅僅有一次,那是課堂上我正玩著從家里帶來的小石子時(shí),她發(fā)現(xiàn)了,走近我,舉著的.教鞭好象要落下來,我一急,用胳膊肘兒一迎,教鞭輕輕地落在胳膊肘兒上,一點(diǎn)也不疼。大伙們笑了,她也笑了。我用兒童的狡黠的眼光窺視,她愛我們,并沒有存心要打的意思。

  在課外的時(shí)候,她教我們玩游戲,我現(xiàn)在還記憶猶新。她愛詩,并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩的音調(diào),還能背誦她教我們的詩。

難忘的老師作文11

  令我難忘的老師是我的體育老師張老師,她從一年級(jí)到五年級(jí)一直陪伴著我。

  我覺得張老師是一個(gè)憨厚的老師,我們班所有人都覺得她很兇,可我卻不這么覺得。他們覺得張老師很兇,可能是因?yàn)檫@一件事:有一次我們?nèi)ケ仪蚴掖蚯颍抨?duì)的時(shí)候有人說話,甚至有人在后面打架,崔昱希(我們班長)提醒了2遍,那些人把這些話當(dāng)耳邊風(fēng),事不過三,崔昱希把這件事告訴了張老師,張老師一個(gè)“河?xùn)|獅孔”,我們班打兵乓球的`資格被沒收了,我們回來教室,我覺得張老師的做法太對(duì)了,這件事都是我們自作自受,如果我們排隊(duì)的時(shí)候不講話,那我們也不會(huì)有此結(jié)果,如果我是張老師,我也會(huì)把他們帶回教室,張老師很講道理。

  張老師不但很講理,而且還很有耐心。

  我第一次打乒乓球的時(shí)候,我怎么我球拍都不知道,張老師看見了我,于是她把我?guī)У搅艘慌,手把手的教著我:“大拇指和食指……后面三根手指……?/p>

難忘的老師作文12

  老師是園丁,老師是母親。這話一點(diǎn)兒也不錯(cuò),楊老師就是一個(gè)對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人。她也是我印象最深,令我最難忘的人。

  楊老師是二年級(jí)時(shí)接我們這個(gè)班的。她中等身材,齊耳短發(fā),臉紅撲撲的,一雙明亮的眼睛透著慈祥。

  楊老師對(duì)我們傾注了她滿腔的熱情。

  最難忘的是上四年級(jí)上學(xué)期的`那個(gè)冬天,天氣格外寒冷。一天早自習(xí),同學(xué)們都按時(shí)來到了學(xué)校。可是,每次都是早早在教室門口迎接同學(xué)的楊老師卻沒有來。大家正嘰嘰喳喳地議論著。校長來了,告訴我們,楊老師的孩子小紅的雙手燙傷了,正送往醫(yī)院,恐怕不能來上課了,希望大家好好學(xué)習(xí)。同學(xué)們聽說后,都難過得不行。不少女同學(xué)都哭了。整個(gè)早自習(xí),同學(xué)們心情都很沉重。

  上課的鈴聲剛剛響過,楊老師一陣風(fēng)似的推開了教室門。同學(xué)們都睜大眼睛,緊接著七嘴八舌地問起楊老師孩子的傷情怎么樣了。難忘的老師作文400字 楊老師抹抹臉上的汗水,說:“沒關(guān)系,我們抓緊時(shí)間上課吧!”班長代表大家請(qǐng)楊老師返回醫(yī)院照顧孩子,保證大家好好上自習(xí)。楊老師深情地說:“謝謝大家的關(guān)心,孩子有護(hù)士照顧,不要緊的,你們馬上要期中考試了,怎么能掉課呢?”老師為了我們大家的學(xué)習(xí),顧不上自己的孩子,讓我深深感動(dòng)。那些深情地話語,更讓我終生難忘。

難忘的老師作文13

  她是一位年輕漂亮的姑娘,對(duì)我們有姐姐般的疼愛,無微不至的關(guān)心和鼓勵(lì),還是位愛跳舞的多才多藝的老師,她就是我們想念的.鄔春梅老師。

  鄔老師,我忘不了您兩年來甜美的微笑,那優(yōu)美的舞姿令人難忘……

  記得二年級(jí)下期開家長會(huì)時(shí),鄔老師讓我、邱洋、何遠(yuǎn)博、曾雅雯留下來辦黑板報(bào)。我和邱洋迫不及待地跑進(jìn)教室,把后面的黑板擦了,鄔老師進(jìn)來看見后驚訝的說:“你們?cè)趺窗押竺娴暮诎宀亮,叫你們擦的是前面的呀”。于是我們只好重新辦板報(bào)了。寫啊畫啊,我們干到了中午一點(diǎn),鄔老師想起來:“孩子們一定都餓了吧,家長們見孩子們沒回家一定很著急吧!”于是鄔老師把手機(jī)拿了出來,給我們四個(gè)同學(xué)的家長一一打電話。做完板報(bào)后,鄔老師請(qǐng)我們?cè)趯W(xué)校對(duì)面的飯館吃的午飯。由于我們的失誤,鄔老師沒有責(zé)怪我們,還請(qǐng)我們吃飯,我覺得這頓飯真的特別好吃難忘。

  鄔老師是位有愛心、心地善良的好老師。我現(xiàn)在是三年級(jí)的學(xué)生了,鄔老師不再教我們了,但我還是非常想念您。鄔老師,我愛您,您是我心中最好的大姐姐,永遠(yuǎn)的好老師!

難忘的老師作文14

  從入學(xué)到現(xiàn)在,我遇見過無數(shù)個(gè)老師,他們有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的循循善誘,有的十分嚴(yán)厲。其中,我最難忘的是四年級(jí)的鄭老師。

  鄭老師是我四年級(jí)的班主任兼語文老師,他十分幽默,也很會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生。

  那次,老師在為我們講《蟋蟀的住宅》后邊的資料袋,為了幫助我們加深印象,鄭老師故意說:“法布爾是法國的昆蟲學(xué)家,而不是我們黃岡的.牙科醫(yī)生。 比嗤瑢W(xué)哄堂大笑。然而,就是在這哄堂大笑的背后,我們?nèi)慷祭卫蔚挠涀×诉@一知識(shí)要點(diǎn),每一次考試,一出這道題,全班都不會(huì)錯(cuò)。

  還有一次,我考試不及格,鄭老師把我叫到他的辦公室,心平氣和的對(duì)我說:“失敗乃成功之母,只要你繼續(xù)努力,下次一定會(huì)取得好成績的。加油,你能行的。好了,先回去吧!甭犃死蠋煹脑,我頓時(shí)找回了信心。

  萬分感謝他--鄭老師。對(duì)我來說,鄭老師就是幽默與鼓勵(lì)的化身。

難忘的老師作文15

  在小學(xué)六年中,許許多多的老師教導(dǎo)過我們,但在其中,由一位老師讓我難以忘去,雖然,她六年級(jí)上學(xué)期才來叫我們。盡管她和我們相處的時(shí)間短,卻讓我印響深刻。

  她是肖老師,我的數(shù)學(xué)老師。她有一頭烏黑亮麗的長頭發(fā),經(jīng)常披在腰后,高高的,有著“俏皮”的`劉海,眼睛又大又圓,仿佛能看穿一切。她既很幽默,有很嚴(yán)肅。

  肖老師是一位負(fù)責(zé)人的老師。記得在一次課上,肖老師在講一個(gè)新內(nèi)容,我們都坐得直直的,聽得很仔細(xì)。講完后,開始做練習(xí)了,我做著做著,就不會(huì)做了,肖老師走了過來看到了,便彎下腰來,用手把頭發(fā)放到背后,用手指著本子上的題目,對(duì)我說:“你看這里,哪個(gè)是單位“1”,再找對(duì)應(yīng)分率!毙だ蠋熤v完后,走上了講臺(tái),用手中的直尺指著黑板說:“還有的同學(xué)不懂這種題,我現(xiàn)在再講一次!”我認(rèn)真地看著。

  我們開始做第二道題了,我這次很快的做完了,認(rèn)為這次一定對(duì)了。但是,肖老師走了過來,看了看說:“嗯,還是不對(duì)!蔽腋械胶芤苫,她快步走上講臺(tái),很嚴(yán)肅的用手中的直尺拍了拍黑板,板著臉說:“你們不懂沒關(guān)系,但要認(rèn)真聽,我也一定會(huì)把你教會(huì)的,來,繼續(xù)!蔽倚睦锵耄盒だ蠋熆烧媸莻(gè)負(fù)責(zé)任的老師。我再次把題做了出來,這次對(duì)了,肖老師對(duì)我笑了笑。我可真開心。

  肖老師是我難忘的老師,我對(duì)她的負(fù)責(zé)感到敬佩。