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一份什么的作業(yè)作文

時間:2023-10-01 15:41:48 好文 我要投稿
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一份什么的作業(yè)作文

  在學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的一份什么的作業(yè)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

一份什么的作業(yè)作文

一份什么的作業(yè)作文1

  這一天,老師布置了一項特殊的作業(yè)——撿楓葉。

  老師說,冬天快到了,秋天就要過去了,在我們的手上留下這秋的痕跡吧。當同學們聽到后,興奮不已,三個一群,五個一伙地討論著要去哪里找樹葉。

  那天夜里,我和爸爸提著一個塑料袋,走到一條靜謐的小路上。一路向前走,馬路上鋪滿了枯黃的楓葉、銀杏葉,就像漫步在大自然中,皎潔的月光照在它們的身上,好像人類在注視著它們的離去。

  我拾起一片楓葉,靜靜地撫摸著那精致的紋理,爸爸走過來,俯下身子,撿起一片精致的`、金黃色的楓葉,說:“把這片樹葉帶回家,夾在厚厚的書里,再拿出來,會變成一個樹葉書簽。”我興奮地說:“真的嗎?我一定要多夾幾片樹葉!

  月兒高懸,我已撿了滿滿一袋的葉子,一回到家,我就把每片樹葉都夾進了我的書里。我打開那本厚厚的字典,把一片金黃的“心形”葉子小心翼翼地放進去,生怕弄壞了它。

  到現(xiàn)在,我都沒把那片樹葉拿出來,那片葉子上有了六年的歲月的痕跡,承載著那年新鮮無污染的空氣與青春的氣息。

  我會永遠記住這份美麗的作業(yè)。

一份什么的作業(yè)作文2

  六年來,我寫了一份份作業(yè),每份作業(yè)背后都有一個故事,把這些故事串在一起,就像一串風鈴,風兒一吹,它就響起清脆的聲音,然而,我卻永遠不會忘記那份特殊的作業(yè)……

  這次的的作業(yè)是:完成一次科學實驗。

  我以前不小心把干凈的.衣服弄臟了,怕被媽媽發(fā)現(xiàn),而又把衣服洗干凈了。在這過程中,我意外發(fā)現(xiàn)水的“張力”的原理,可還沒來得及試呢,好現(xiàn)在開始。

  我先要準備好實驗工具,我東翻西找、翻箱倒柜,終于找到一個1元錢硬幣,接下來去廁所拿水盆裝水就可以了。

  我迫不及待地開始做實驗,我把1元錢硬幣放進水里,滿懷期待地等待著結(jié)果,可硬幣就是沉到水里去了,我還在繼續(xù)等待著,以為待會兒硬幣就會漂起來。咦?怎么硬幣還沒漂上來呢?這個結(jié)果令我垂頭喪氣,我回憶起剛才的實驗過程,頓時,我恍然大悟,水的張力=水+影響物,原來我沒有放影響物,就是沒有放洗衣皂之類的東西。

  后來,我重新做了這次的實驗,我小心翼翼地端來一盆水,掰出一點兒洗衣皂,把那一點洗衣皂扔進水里,等洗衣皂融化之后,再把硬幣放進水里,這次的實驗結(jié)果令我欣喜若狂。

  原來,老師布置這份有趣的作業(yè),是為了讓我們?nèi)プ灾魈骄可磉叺目茖W知識。

一份什么的作業(yè)作文3

  “你愛你的爺爺嗎?你了解我的爺爺嗎?”這是一份令人深思的作業(yè),請大家回去認真完成,說說:爺爺在你的眼里都發(fā)生了什么變?

  今天老師讓我們做的作業(yè)真可怪,不知不覺,我已經(jīng)走回了家,我坐在爺爺邊上,仔細地觀察著爺爺?shù)淖兓敔斵D(zhuǎn)過頭,和藹地笑著:“怎么?爺爺臉上有污點嗎?”“沒……沒有!”

  晚上吃飯的時候,我也盯著爺爺看個不停,爺爺笑了笑用手撫摸著我的頭。溫暖沖上我的心頭,取代了寒意。如今,爺爺那雙溫暖的雙手變得十分蒼老,那英俊的面龐上早已長滿了皺紋。

  “爺爺!爺爺!”爺爺?shù)哪樕兊梅浅0,隨之變綠,變青。爸爸送來了糖,“沒事,你忘了?爺爺?shù)脱橇?”“我……我……”我?喉嚨被石頭卡住了,沉重地說不出話來,爺爺什么時候有低血糖的?

  第二天到了學校,同學們正熱火朝天地講著昨天的作業(yè),“我可了解我爺爺了,我還知道他有125條皺紋呢!”“哇,這不是千年老妖嗎?”一個同學突然說。

  老師走了進來,看了看大家,特別看了看我,目光充滿深意,我想:老師一定是說,這份令人深思的作業(yè),小洪完成的不錯!

一份什么的作業(yè)作文4

  煩!煩!煩!一天到晚就是作業(yè),作業(yè),作業(yè)!每天只要一上學,就意味著要寫作業(yè):自然作業(yè)、品德作業(yè)、英語作業(yè),還有那可歌可泣的數(shù)學作業(yè)和令人一見就聲氣的語文作業(yè)。每到學校,看見同學們一張張的笑臉,那么真誠可親,我就納悶,他們怎么沒被如山的作業(yè)壓跨,而依然快樂不改呢?為什么我就和他們不同,一看見作業(yè)心里只剩下一個“煩”字呢?我有許多愿望,最大的愿望就是拋棄那可恨的作業(yè),做一只快樂的小鳥,自由自在的在湛藍的天空中飛翔,飛到田野中,飛到高山上,看著樹木草兒漸漸地長高,聞著野花吐出的芳香,聽著小鳥愉快的歌唱,讓心在大自然的懷抱中陶醉,讓希望在宇宙中放飛!可是希望歸希望,晚上回到家里又忙不過來了:寫完數(shù)學寫語文,寫完自然寫英語寫著寫著,就覺得腦子脹了,心慌了,肚子也要爆炸了!自然在煩躁之后也會有快樂。我的作業(yè)被評為“最佳作業(yè)”,我心里美滋滋的'。我希望得到表揚,但我渴望自由,只要一提到作業(yè),我還是煩!煩!煩!

  每天放學后,看著那一堆堆的作業(yè),我都會唉聲嘆氣。想著:作業(yè)什么時候才能做完啊?我不敢出去玩,去看自己喜歡的課外書,我怕自己的作業(yè)完成不了,每天只能拼命地讓自己的筆在作業(yè)本上不停地寫著,日子一天天地就這樣過去了。我多想能有一點自己的時間,讓爸爸媽媽陪我打打羽毛球、看會兒電視、和鄰居家的小朋友一起玩耍。我多想再回到幼兒園時期!丟掉一切煩惱,再重新做一個無憂無慮的小孩子。是我最大的夢想。

一份什么的作業(yè)作文5

  作業(yè),是學生學習生涯中永遠揮之不去的噩夢。也是一把尖銳的利箭,深深地刺痛每一個學子的心?上挛,我們卻迎接了一份意味深長的作業(yè)。

  “叮鈴鈴”,下課鈴響了。我的心中萬分擔憂,因為老師在課上沒收了一位學渣的零食與電子手表,想必現(xiàn)在正是怒火中燒。我環(huán)顧四周,同學們?nèi)欀碱^,好似監(jiān)獄里的囚犯,命令一到,就得被押入“作業(yè)苦海”。

  “同學們,看好了,作業(yè)我寫在黑板上了!”我緊閉著眼睛,不敢直視“作業(yè)大王!比啻藭r一片寂靜,只聽見粉筆在黑板上的.摩擦聲,每“嚓”一聲,我的心就顫抖一下。過了大約一分鐘,老師發(fā)話了:“作業(yè)自己抄一下,并讓家長監(jiān)督完成!

  我好奇地睜開雙眼,眼中一下子閃過了一道喜悅的光芒,我簡直不敢相信我看到的作業(yè):從今天起一星期不吃垃圾食品,不玩電子游戲,不亂罵臟話,并讓家長監(jiān)督完成。我連忙拉了拉同桌,無比興奮地說:“嗨,你瞧,今天作業(yè)真簡單,并且持續(xù)一個星期喲!”同桌卻愁眉苦臉地說:“唉,別提有多難了,一個星期不吃垃圾食品,還不如讓我一個星期不吃飯。不玩電子游戲,那可比登天還難,不亂罵臟話,倒可以考慮考慮!

  聽了同桌這番話,我不禁陷入了沉思:“為什么他們做到這幾點那么難呢?還不是因為自己放輕自己的要求,家長不認真管的原因嗎?老師的這份意味深長的作業(yè),還不是想培養(yǎng)更善良,更純潔的少年嗎?

  想到這兒,我不禁由衷地感謝起老師那份意味深長的作業(yè)來。

一份什么的作業(yè)作文6

  今天是農(nóng)歷十二月二十二日冬至,大街小巷里又飄蕩著湯圓的香味了,但我可不能仔細去聞,我要去上學了!

  進了校門口,量好體溫,要到我的教室,C幢教學樓三零三,哇!整個C幢都是湯圓的味道,我進了教室,教室被布置得十分漂亮,有拉花,有小燈籠,有氣球,原來這是學校給老師布置的作業(yè),讓學生們體會冬至的傳統(tǒng)文化。全班都投入到冬至氣氛當中,我也不例外,跟大家一起歡呼起來。

  老師還拿來好多零食和水果分給大家吃,最后當然有我盼望的湯圓啦!我們吃得臉上粘粘的,白白的`,全都變成了大花貓,不過我們并不在乎,反正一年只有一次嘛!

  在活動接近尾聲時,老師要布置作業(yè)了,大家一下子全部安靜下來,我最怕空氣一下子安靜,現(xiàn)在大家都忘記了剛才的游戲,開始緊盯黑板。

  老師用粉筆在黑板上停留了好久,我們的眼睛似乎要掉下來了,最后楊老師終于要開始寫了,我們的心已經(jīng)提到了嗓子眼,還一直怦怦直跳,她終于寫下了幾個字“畫九九消寒圖和背九九歌。”老師說:“九九歌你們都很熟悉那我就不講了,九九消寒圖就是畫你們桌上的梅花圖,上面有九朵花,每朵花上有九個花瓣,每天畫一個花瓣,畫完了就代表春天來了,所以今天的作業(yè)就是畫畫!

  我們歡呼雀躍,歡笑聲從我們班傳來。

  冬至飽含了我們的歡聲笑語,我們愛冬至,也愛這份讓我們領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的令人拍手叫絕的作業(yè)。

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