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我的老師作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的我的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的老師作文1
每個(gè)人都有受到別人的幫助與教導(dǎo),而在這當(dāng)中,我們的心里都有想要感謝的人。
我最想感謝的人是老師,她曾經(jīng)幫助過我的一件事:有一次,我的排球發(fā)球不會(huì),老師就教我教了十分鐘,后來(lái),我會(huì)了,換別人不會(huì),老師就教我去教她,她還是不會(huì),后來(lái),她也會(huì)了,我好開心。
老師,您的'幫助就是那么和氣、無(wú)邪,您的教導(dǎo)也是那么無(wú)邪、和氣、大方,您的笑話就像洗澡,讓我們?nèi)硎鏁。您的關(guān)心就像一份補(bǔ)品,讓我重新找回自信。
是他,讓我不再寂寞;是他,讓我更厲害;是他,讓我重新找回自信。
當(dāng)我們被幫助、照顧時(shí),我們要誠(chéng)心誠(chéng)意表達(dá)感謝,我可以用寫卡片的方式來(lái)感謝。
雖然幫助我的人很多,但是,我最想感謝的人是老師,她每天樂呵呵的教我們讀書,有時(shí)候,還會(huì)講笑話給我們聽,讓我們班笑得肚皮都破了,老師每天用功的教我們讀書,讓我們有好好讀書的環(huán)境,不過老師令我失望的地方是,外掃區(qū)的事情都不管,老師就讓我們這樣帶過去……。
我的老師作文2
去年,我剛升入五年級(jí),我們班換了班主任——尹老師。
第一次見到他感覺他那方方的國(guó)字臉見棱見角黝黑的皮膚長(zhǎng)得有點(diǎn)像張飛。我一猜這個(gè)老師就不好對(duì)付。我想像我這樣不聽話的孩子,這學(xué)期可要倒霉了。
可是,后來(lái)我和尹老師相處了一個(gè)月,我才漸漸的發(fā)現(xiàn),尹老師不是想我原來(lái)想的那樣不好接觸。要是同學(xué)們有什么正當(dāng)?shù)囊螅裁炊伎梢砸滥、順你,你可要是淘氣打逗了,他就?huì)嚴(yán)厲的批評(píng)你。這就是尹老師,一個(gè)讓我琢磨不定的'老師。
雖說(shuō)是琢磨不定,但也有一定的,就是尹老師的幽默。尹老師給我們講作文,他說(shuō)寫從什么地方得到的信息,怎么給遠(yuǎn)方的小朋友寫信……老師說(shuō)你們不要把人寫的太壞,別回來(lái)他們沒有錢上學(xué),你別寫他們沒有錢上學(xué),他們回家睡覺去!逗得我們哄堂大笑,有的同學(xué)連腰都直不起來(lái)了。
還有尹老師支持同學(xué)民主,讓學(xué)生自己管理班級(jí)是一定的,比如,有一天數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都留了很多作業(yè),于是尹老師也留了很多作業(yè),我們幾個(gè)唉聲嘆氣,互相抱怨。我心想:那兩個(gè)老師不近人情也就算了,尹老師也火上澆油雪上,加霜。尹老師看見了說(shuō)怎么不高興?我們的減負(fù)員提出了作業(yè)多,于是尹老師讓同學(xué)們刪了兩項(xiàng)作業(yè),我們終于把唉聲嘆氣變成了興奮不已。
其實(shí)我們這位琢磨不定的老師對(duì)同學(xué)是很好的,他一心為同學(xué),讓同學(xué)有民主的權(quán)利。知道同學(xué)們的心意,與同學(xué)們打成一片,在同學(xué)們心里沒有不感激尹老師的。你聽完我的作文是不是也想當(dāng)我們尹老師的學(xué)生呢?
我的老師作文3
我的老師叫涂老師。她是我們的數(shù)學(xué)老師。她是一名四十多歲的教師。上課前,她會(huì)在黑板上畫一個(gè)數(shù)學(xué)問題板。他在課堂上非常嚴(yán)格。上課前,他會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備教案。如果有人在課堂上做了一些小動(dòng)作,他會(huì)把指針指向做了一些小動(dòng)作的學(xué)生,并用指針輕輕拍打他的桌子。他會(huì)經(jīng)常善意地提醒我們要仔細(xì)聆聽,不要輕舉妄動(dòng),要信步走開,然后走到講臺(tái)前進(jìn)行嚴(yán)肅的演講。給我們每個(gè)單詞和主題的細(xì)節(jié),以便我們能容易地理解它。然而,我們會(huì)在黑板上寫下關(guān)鍵的話題。
在課余時(shí)間,老師會(huì)和我們聊天,深刻理解我們的思想和健康,像對(duì)待自己的'孩子一樣對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,在遇到困難時(shí),總是默默地站在我們面前,為我們打開一條光明的道路,就像太陽(yáng)和月亮照亮我們前進(jìn)的道路。當(dāng)我們學(xué)生的家庭遇到困難時(shí),他總是站起來(lái)幫助我們。
在我們心中,屠老師就像我們無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的父母一樣。是我們的向?qū)Ы涛覀內(nèi)绾巫鋈,讓我們學(xué)習(xí)知識(shí),教我們?nèi)绾蚊鎸?duì)和解決遇到的問題。
屠老師是我們心中不可磨滅的燈,時(shí)刻照亮著我們!
我的老師作文4
他高高的個(gè)子,長(zhǎng)得不胖不瘦,他教我們語(yǔ)文,是我們這個(gè)班的班主任。薛老師對(duì)工作很認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)我們學(xué)生一視同仁,沒有對(duì)生活貧福,貴濺之分,我們能在薛老師的帶領(lǐng)下,這是我們上輩子修來(lái)的福氣,所以我們要好好學(xué)習(xí),要報(bào)答薛老師。
有好多次,我作業(yè)沒帶,我吃了晚飯媽媽帶我去學(xué)校拿作業(yè),我走到教室,薛老師在出黑板報(bào),那時(shí)候幾乎上每家都是在吃晚飯的時(shí)候,而薛老師是留在教室里,這些完全可以叫家委會(huì)媽媽們來(lái)幫忙,薛老師說(shuō):“能減少家長(zhǎng)的壓力,盡量少點(diǎn),薛老師也有孩子,他也要回家管孩子,現(xiàn)在他的孩子也沒飯吃,薛老師對(duì)工作很認(rèn)真負(fù)責(zé),這么多年,每期的黑板報(bào)都是薛老師自己弄的',只要我們班上有人晚上去學(xué)校,薛老師不是在教室,就是在辦公室給我們改作業(yè)。有二次薛老師感冒生病了,都說(shuō)不出話的時(shí)候,他重來(lái)不請(qǐng)假,都是默默在講臺(tái)上給我們上課。這樣的老師,能不值得我們?nèi)プ鹬睾途磹蹎幔?/p>
薛老師對(duì)我們這些學(xué)生真是沒話說(shuō),利用他自己的錢給我們?nèi)噘I小古文之類的書籍,只有薛老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,才為我們這個(gè)班,為我們每一個(gè)學(xué)生。
薛老師對(duì)我們和藹可親,除了我們班上有幾個(gè)很調(diào)皮搗亂的同學(xué),才會(huì)使他發(fā)火,他一般不說(shuō)我們,他就像我的爸爸一樣愛著我們,呵護(hù)著我們每個(gè)學(xué)生,教我們?cè)趺醋鋈耍逃覀冎R(shí)。
這就是我最敬愛的老師,我們一定要好好學(xué)習(xí),才不辜負(fù)老師對(duì)我的一片期望。
我的老師作文5
你們都一定有最喜歡的老師吧,像語(yǔ)文老師,數(shù)學(xué)老師等等好多。可我卻最喜歡我們的科學(xué)老師。
科學(xué)老師姓秦個(gè)子高高的,濃眉大眼。一副嚴(yán)肅的樣子,你可別看他那副嚴(yán)肅的'樣子,其實(shí)秦老師像一個(gè)小孩子那樣活潑。
秦老師其實(shí)是一個(gè)有幽默感的人。上秦老師的課,我們并不會(huì)感到枯燥無(wú)味,反而。秦老師還經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑,所以我們都喜歡秦老師的課。
秦老師也很嚴(yán)肅的時(shí)候。上課時(shí)我們誰(shuí)都不能亂講話,要不然講臺(tái)就是要站的地方。而且我們?cè)谏峡茖W(xué)課之前就要準(zhǔn)備好,科學(xué)大冊(cè)與科學(xué)書。所以上秦老師的課,我們都乖乖的。
秦老師對(duì)我們也特別的好。一天,正在上秦老師課講時(shí),嗡嗡嗡,原來(lái)是操場(chǎng)在試飛飛機(jī)模型。我們立馬不安靜啦,都趴在窗口,秦老師看看我們又看看表,便說(shuō)去操場(chǎng)吧!我們高興的歡呼!
回到教室后,秦老師說(shuō)只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),以后才會(huì)研制出更好的飛機(jī)。
聽了我對(duì)秦老師的介紹,我相信你一定也會(huì)喜歡他的!
我的老師作文6
我的數(shù)學(xué)老師――官老師。官老師有一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上戴著一副近視眼鏡。
新學(xué)期開始的時(shí)候,我見到這么嚴(yán)厲的`老師,心想:肯定有的罪受了,可是真的是這樣嗎?當(dāng)然不是,官老師十分幽默,每次上課都逗得同學(xué)們哄堂大笑。比如講賽馬問題時(shí),她說(shuō):“同學(xué)們,我們先用第三名去打第一名,然后用一比二,二比三,你們看第三名是不是太慘了!蓖瑢W(xué)們的笑聲猶如平地驚雷。
官老師也非常嚴(yán)厲,有一次,一個(gè)同學(xué)忘寫作業(yè)了,聽到這個(gè)消息,官老師馬上從辦公室飛奔到教室,大喊一聲“***你跟我去辦公室補(bǔ)作業(yè),第二節(jié)美術(shù)你不用上了!”官老師氣得滿臉通紅,溫柔的目光變得像冰刀一樣鋒利,刺進(jìn)那個(gè)同學(xué)的心里。第三節(jié)課那個(gè)同學(xué)還沒來(lái),后來(lái)我們才知道,官老師為了懲罰那同學(xué),把他留了下來(lái)訂正作業(yè)。
這就是我幽默又嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師,你們喜歡嗎?
我的老師作文7
“黑板上老師的粉筆還在嘰嘰喳喳地寫個(gè)不!。聽到這句,你們一定會(huì)想起自己的童年,和敬愛的老師。是啊,回憶起自己的童年時(shí)光,多么幸福!也許,你已經(jīng)離開了母校,也許,你是剛?cè)雽W(xué)的少先隊(duì)員,但是,老師對(duì)我的幫助,深深印在我的腦海中。
我們的班主任——黃老師,是一位好老師,他負(fù)責(zé)任。又一次,我們學(xué)校要舉行朗誦比賽。整個(gè)五年級(jí)是我和陳奇鵬主持。在前一天,黃老師發(fā)給了我們每人一張紙,回家后第二天,我并沒有被除,黃老師便讓我獨(dú)自在報(bào)告廳中練習(xí)。
黃老師開始讓我讀一遍,我平淡的.語(yǔ)氣讀出來(lái),她便讓我一句一句讀出感情,聲音要響亮。我反復(fù)地去讀了,按她的要求去做,令她還是不滿意,不斷糾正我的錯(cuò)誤,一句一句,一字一字,連發(fā)音也要很標(biāo)準(zhǔn),她不斷地指導(dǎo)我我抬頭挺胸,黃老師平淡的表情里有一點(diǎn)嚴(yán)厲,我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),頑皮的小淚珠一個(gè)勁兒地想往下掉,我卻忍住了。我一遍又一遍地反復(fù)讀著,終于,我用盡了全力,黃老師這才讓我回教室。在比賽中,我努力奮斗,為班級(jí)增添了榮譽(yù)。
會(huì)想起小時(shí)候,我當(dāng)時(shí)覺得十分委屈,現(xiàn)在想想才覺得黃老師這么做是為了我好,她負(fù)責(zé)任,當(dāng)我本子上有折角時(shí),她會(huì)細(xì)心地幫我攤平,在我有困難時(shí),她會(huì)幫我解決溝通。
黃老師,您帶了我們五年,在這即將來(lái)領(lǐng)的9月10日這天,我想對(duì)您說(shuō)一聲,您辛苦了!
我的老師作文8
我們的吳老師以前教我們美術(shù),頭發(fā)中長(zhǎng),有點(diǎn)卷,皮膚很白,有一點(diǎn)小雀斑,看起來(lái)就像一個(gè)畫家。
說(shuō)她像畫家,不只是因?yàn)樗耐饷,也是因(yàn)橐蛔呓,就與一股專業(yè)的氣息撲面而來(lái)。光說(shuō)氣息還不夠,要看她的真本事,就要通過她的畫。她畫起畫來(lái)真的厲害,安安靜靜的,只過了一會(huì)兒,就出現(xiàn)了一張富有藝術(shù)氣息的畫。
有一次,吳老師教我們用油畫棒畫動(dòng)物,我們?cè)谙旅娈嬛,她在上面畫著,我們畫完了,她還在畫著。同學(xué)們圍過去看,是半張貓臉,那臉跟真的一樣,好賽把貓切了一半印在紙上,大家都說(shuō)她的手像打印機(jī)。
她很會(huì)表?yè)P(yáng)同學(xué),這也是說(shuō)她專業(yè)的一個(gè)原因。她曾說(shuō)過一句富有哲理的話:“畫畫沒有對(duì)錯(cuò),但要認(rèn)真去畫!睕]錯(cuò),畫畫沒有高低貴賤之分,用心畫的都是好作品。這句話讓我感覺她真是一位專業(yè)的老師。
不管學(xué)生們畫成什么樣,只要認(rèn)真畫了,她都會(huì)表?yè)P(yáng),在我們眼里一副難看的畫,在她眼里卻是一件美麗的.藝術(shù)品,她會(huì)夸這副畫線條流暢,有抽象藝術(shù)感。她這么一夸,我們也覺得這幅畫好看了。而且,感覺她更專業(yè)了。
我們的吳老師是一個(gè)真正的畫家,不只是因?yàn)橥饷病嫷漠、說(shuō)的“名言,還是因?yàn)樗幸浑p會(huì)發(fā)現(xiàn)美得眼睛。
我的老師作文9
我的班主任秦老師,是一個(gè)很有趣的人,怎么有趣呢?請(qǐng)我來(lái)給你們介紹一下吧,秦老師的個(gè)子很高,當(dāng)然是在和女性同胞們比比較起來(lái)的高,秦老師的眼睛,像素,秦老師的'眼睛,有著像孫悟空一般的火眼金睛,開心的時(shí)候,會(huì)瞇成一條線,生氣的時(shí)候眼睛瞪得圓圓的,只要他的眼神看到你,空氣就像凝固了一樣,比如我們做什么不好的事情,都逃不過他的法眼。
秦老師還是個(gè)很富有正義感的人,平常秦老師就和正常人沒什么兩樣,但如果他遇到有人不謙讓老人啊,欺負(fù)弱小啊等等的,秦老師就會(huì)伸出伸出援助之手,記得有一次,大年初一,我們?nèi)乙黄鹑タ措娪埃上覀冑I的票在第1排的座位,正當(dāng)我們愁眉不展的時(shí)候,我聽到一陣熟悉的聲音,御寒御寒嗎?我扭頭一看,原來(lái)是秦老師,秦老師說(shuō)你們?cè)趺醋?排啊?媽媽說(shuō),秦老師我們沒有買到好的座位,錢老師說(shuō),要不然你們和我們坐在一塊吧,第1排看電影的話對(duì)眼睛不好,媽媽再三拒絕,最后決定讓我們。
兩個(gè)小朋友坐在一塊兒,而大人卻坐在過道里看電影,秦老師真的是很富有正義感啊,這就是我有意思的,富有正義感的班主任秦老師。
我的老師作文10
有著兩顆虎牙,經(jīng)常扎著馬尾辮,臉上一直帶著笑容,是的,你會(huì)覺得她像一個(gè)媽媽,你想知道她是誰(shuí)嗎?她就是我的“媽媽”——邱老師,
為什么說(shuō)她是我的“媽媽”呢?因?yàn)樗吞@可親,不僅是這樣,她還有一顆關(guān)愛他人的心,這不是每一個(gè)老師都具備的。
打開我記憶的.窗戶,把所有邱老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)心、愛護(hù)都翻出來(lái)。班上的一個(gè)男生很調(diào)皮,不認(rèn)真聽課,不好好做作業(yè),而邱老師并沒有罵他,甚至打他,而是把他叫到自己身邊,要他以后認(rèn)真聽課,不要辜負(fù)老師對(duì)他的期望。
還有一次運(yùn)動(dòng)會(huì),我們舉行了拔河比賽,我們腳勾著腳,手拉著麻繩,使勁地拉,一個(gè)個(gè)臉蛋漲得通紅,像個(gè)大蘋果。誰(shuí)知,我們的對(duì)手全是大力士,根本拼不過,但我們還是堅(jiān)持著比賽!皳渫ā蔽覀?nèi)喽嫉瓜铝,前面一位同學(xué)壓住了我的腳,在那一剎那,我感覺自己的腳已不屬于我了,整個(gè)腳全麻了,我疼得哇哇大哭。邱老師趕緊跑過來(lái),問我這里痛不痛,那里痛不痛,然后派了兩位同學(xué)送我去醫(yī)務(wù)室,再急急忙忙地打我媽媽電話,幸好,我只是扭傷了腳。
邱老師是不是一個(gè)負(fù)責(zé)的“媽媽”呢?她就像泥土,我們像青草,她無(wú)時(shí)無(wú)刻地送給我們營(yíng)養(yǎng),我們則把營(yíng)養(yǎng)深深地吸收。老師像橡皮,我們像鉛筆,每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,老師總為我們抹去曾犯過的,把美好的記憶保存下來(lái)。
每當(dāng)我們受傷了,邱老師總是關(guān)心我們;每當(dāng)我們傷心地哭了,邱老師就會(huì)跑過來(lái)安慰我們;每當(dāng)我們吵架打架時(shí),邱老師總會(huì)告訴同學(xué)們要好好相處……
邱老師,我只想對(duì)你說(shuō)一句:“我愛您!”
我的老師作文11
羅老師的眼睛又圓又大,戴著一副紅色眼鏡,笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫。羅老師在講課的時(shí)候昂首挺胸,像一只高傲的白天鵝,美麗極了。
這個(gè)學(xué)期羅老師給我們上的第一節(jié)課是和我們談心。在談心當(dāng)中,羅老師給我們講了她的性格:“一面是天使,一面是魔鬼”。在這一個(gè)學(xué)期的接觸中,也證實(shí)了她的雙面性格。當(dāng)羅老師講課時(shí),像“天使”一樣滋潤(rùn)到我的心里,講得既生動(dòng)又仔細(xì),很容易把我?guī)У秸n文的情景里。講美景時(shí)讓我眼前充滿詩(shī)情畫意,講到高興處讓我心花怒放,講到思鄉(xiāng)時(shí)會(huì)讓我想起自己的'故鄉(xiāng)。當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候,老師會(huì)像“魔鬼”一樣懲罰我:掂起我的耳朵,讓我長(zhǎng)記性。每當(dāng)我上課跑神、做題不細(xì)心的時(shí)候,我的耳朵就像條件反射一樣豎起來(lái),時(shí)刻提醒著我,讓我變得越來(lái)越好。
羅老師教學(xué)不僅扎實(shí)認(rèn)真,還很關(guān)心我們班的每一位同學(xué)。讓我最感動(dòng)的是國(guó)慶節(jié)前的一個(gè)星期,因家里有事,我請(qǐng)假了三天,回校后羅老師把我落下的課給我仔細(xì)講了一遍,讓我在最短的時(shí)間趕上了我們班的學(xué)習(xí)進(jìn)度。讓我感謝的是羅老師讓我出黑板報(bào)。雖然我以前很少寫黑板字,但是看到老師那信任的眼神時(shí),我信心十足。
我的老師作文12
今天是教師節(jié),我非常懷念我一年級(jí)的老師。她是一個(gè)幽默、搞笑,對(duì)我們負(fù)責(zé)、關(guān)愛的老師,她就我們的語(yǔ)文老師——魏紅。
我們老師的千里眼和順風(fēng)耳無(wú)人可擋。那時(shí)上課講話的人非常多,但沒有人可以躲過老師的耳朵。雖然老師打他,但打的一點(diǎn)也不疼。打過以后,講話的越來(lái)越少。
老師上課聲音非常大,每個(gè)人都能聽見。老師每次把當(dāng)天教的知識(shí)講完了,她都會(huì)讓我們看電視,有時(shí)給我們講故事。
老師喜歡跟我們一起玩,玩的`時(shí)侯,如果有一個(gè)人跌倒了,老師把他扶起來(lái)。就因?yàn)槔蠋煂?duì)我們非常關(guān)愛,所以我們大家都喜歡跟老師玩。
老師不僅平時(shí)關(guān)愛我們,教學(xué)也十分負(fù)責(zé)。有一次,老師上課一直嗓子疼。這時(shí),我起了疑心。下課后,老師讓我把課堂作業(yè)送到辦公室。到了辦公室的窗戶邊一看,我忍不住想流淚,原來(lái)老師上課一直嗓子疼,是因?yàn)槔蠋熒×。我看到老師在吃藥,等老師吃好藥了,我才把課堂作業(yè)送進(jìn)去。那一刻,我想到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!钡脑(shī)句。
老師,您對(duì)我們的愛和對(duì)我們的關(guān)心是無(wú)價(jià)的。今天是教師節(jié)。我祝您教師節(jié)快樂,一生安康!
我的老師作文13
我的英語(yǔ)老師很溫柔,她長(zhǎng)了一頭烏黑的頭發(fā),一雙圓溜溜的眼睛,戴著一副黑色的'眼鏡,高高的鼻梁下有一張大大的嘴巴。
有一次放假的作業(yè)有兩張?jiān)嚲砗统叭齻(gè)單元的單詞。同學(xué)們對(duì)老師說(shuō):“老師,作業(yè)太多了,可不可以減少一個(gè)作業(yè)?”老師說(shuō):“好吧,那就減少一個(gè)單元的單詞吧。”這是老師的第一個(gè)特點(diǎn),如果作業(yè)太多,就可以減少一個(gè)或者兩個(gè)作業(yè)。
英語(yǔ)老師還有一個(gè)特點(diǎn)就是大方,給我們分享好吃的。其中有一次體育藝術(shù)節(jié)介紹后,老師給我們每個(gè)人發(fā)了一塊餅干和一根棒棒糖,還有一包我最愛吃的爽爽面,我們班的同學(xué)不管三七二十一,大口大口地把零食吃進(jìn)嘴里。其中我們班有一個(gè)叫“梁至鋒”的小胖子,他不到五分鐘就把東西吃進(jìn)嘴里了。
你知道這是誰(shuí)嗎?是我們班最溫柔的劉老師。
我的老師作文14
今天,我給大家介紹 一個(gè)我最喜歡的人,我的老師——胡笑雨。
20xx年9月2日,我認(rèn)識(shí)了一個(gè)非常重要也超級(jí)喜歡的人胡老師。他有一雙大大的眼睛,彎彎的眉毛,紅紅的嘴唇,長(zhǎng)長(zhǎng)的.頭發(fā),紅撲撲的臉蛋兒,看起來(lái)可敬又可愛。
她說(shuō)話的時(shí)候很溫柔,笑起來(lái)像花一樣。但是我們?nèi)撬鷼獾臅r(shí)候,她的聲音就會(huì)變得很大,我們立刻變得很聽話。
胡老師喜歡同學(xué)們坐姿端正,認(rèn)真的樣子,我喜歡胡老師給我們上課,我們認(rèn)真時(shí),胡老師會(huì)表?yè)P(yáng)我們,我們回答錯(cuò)了,胡老師會(huì)仔細(xì)的給我們講解,安慰我們說(shuō)沒關(guān)系,鼓勵(lì)我們要繼續(xù)努力。
胡老師像花園里的園丁,細(xì)心修剪我們的枝條,讓我們茁壯成長(zhǎng),在我們的生活和學(xué)習(xí)中她像父母一樣關(guān)心照顧我們,像朋友一樣陪伴著我們,幫助我了解許多事情,學(xué)習(xí)許多知識(shí),增添許多本領(lǐng),給我們指引方向,讓我們信步前行。
這就是我最喜歡的人,他是長(zhǎng)輩,是朋友,是師長(zhǎng)是我敬愛的胡老師。
我的老師作文15
我和我的祖國(guó),一刻也不能分割,出自于現(xiàn)代歌手――湯老師。湯老師唱《我和我的祖國(guó)》非常好聽。除此之外,他還是一位愛國(guó)人士,下面就讓我細(xì)細(xì)為你介紹一下我們的品德老師湯老師吧!
他!一張英俊的臉,頭發(fā)三分黑七分白,白頭發(fā)是歲月帶來(lái)的蒼老,黑頭發(fā)是年輕時(shí)的英俊。他!雖然說(shuō)的是普通話,但帶著濃濃的家鄉(xiāng)口音。他!給我們上課時(shí),一絲不茍,臉上仿佛寫著嚴(yán)肅二字,但又十分愛開玩笑,常說(shuō)得我們哈哈大笑。他!字寫得非常有創(chuàng)意,時(shí)而夸張,時(shí)而潦草,時(shí)而端正。寫字夸張的時(shí)候,還給我們仔細(xì)地講解那個(gè)字的含義。他,就是我們的品德老師--湯老師。
湯老師有一雙敏銳的.眼睛,他每次來(lái)我們班上課的時(shí)候,都從后門進(jìn)來(lái)。每次進(jìn)來(lái)的時(shí)候或一臉高興,或一臉嚴(yán)肅,偶爾會(huì)對(duì)我們說(shuō),課前有幾個(gè)同學(xué)在講話,讓我們不得不佩服他敏銳的眼睛。
湯老師也很關(guān)愛學(xué)生,有一次,有一位同學(xué)上課的時(shí)候突然想吐,她難受的五官都擰在了一起。湯老師立刻讓另一位同學(xué)陪她一起去衛(wèi)生間,回來(lái)的時(shí)候,他還關(guān)心地問那位同學(xué)要不要通知家長(zhǎng)來(lái)接她回去。
湯老師嚴(yán)肅地說(shuō)過,他教的班肯定會(huì)是最好的班。湯老師上課的時(shí)候很嚴(yán)厲,只要有人說(shuō)話就會(huì)立馬停下警示那個(gè)同學(xué)不要再講話了,被湯老師點(diǎn)到名的同學(xué)聽了就馬上乖乖地閉了嘴。在上課的時(shí)候,他常會(huì)給我們講笑話,并帶著動(dòng)作去演。演完笑話后,他還會(huì)給我們講解這個(gè)笑話中蘊(yùn)含的道理。
這就是我們的湯老師,你們喜歡他嗎?
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