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掌聲(精選)
掌聲1
作文課上,老師讓我們體驗(yàn)一下一分鐘拍掌的次數(shù)。大家歡呼雀躍、興奮不已。老師問:“你們預(yù)測(cè)一下,一分鐘能拍多少次掌?”話音未落,同學(xué)們立刻紛紛議論起來。有的說:“70次!庇械恼f:“100次!庇械恼f:“300次!边有的說:“400次!
游戲開始了,每桌右邊的.同學(xué)在數(shù),左邊的同學(xué)拍掌,老師在計(jì)時(shí)。“預(yù)備,開始!”老師的話剛出口,教室里立刻想起了雷鳴般的掌聲,似乎有什么重量級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)來參觀。
大家的心情也異常地激動(dòng)。一開始,我也以閃電般的速度鼓掌,過了20秒,我的手開始發(fā)酸,漸漸地慢了下來,但是,想起了“堅(jiān)持就是勝利”我還是咬咬牙堅(jiān)持著。終于,老實(shí)說:“時(shí)間到!”大家馬上就安靜了下來。老師問同學(xué)們:“你們個(gè)拍了幾次掌?”“133”“180”“210”
最后,老師語重心長(zhǎng)地說:“是!同學(xué)們,一分鐘又是很短暫,有時(shí)很漫長(zhǎng),但是只要你合理地利用”她“你就會(huì)成功!
掌聲2
就在去年,我參加了一次表演,那是我第一次上臺(tái)表演。
那天,我來到了表演現(xiàn)場(chǎng),我表演的是彈吉他。那里掛滿了許多彩旗,人更是數(shù)不勝數(shù)。我既害怕又緊張,我坐在臺(tái)下,等待著我的表演開始?粗x我演出的時(shí)間越來越近,我不禁緊張起來。眼睛盯著手表上的時(shí)間在一分一秒地過去,我想:“完了,就快到我了!
又過了幾分鐘,終于到了我表演,我背著沉重的吉他慢慢地走上臺(tái),手不停地在抖,彈的時(shí)候連背的譜子都忘了,臉通紅,汗水一滴一滴地落下來,手也不聽使喚地亂彈,心跳得更快了,“撲通,撲通”的響聲就像是胸口有一個(gè)青蛙在跳似的。就在我緊張的那一瞬間,臺(tái)下的人竟然都在為我鼓掌,雷鳴般的.掌聲向我沖來。那掌聲富有魔力地把我身上的害怕與緊張的心情帶走了。臺(tái)下所有為我鼓勵(lì)的目光映入我的眼簾,我似乎變得自信了,渾身充滿了信心。我又開始彈奏起來,手上的汗消失不見了,手和腳也有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著,火紅的臉也恢復(fù)了。
我興奮地彈奏著,悅耳的歌聲傳入觀眾的耳朵里,他們帶著甜甜的微笑,再一次地為我鼓掌。彈奏結(jié)束了,人群也陸續(xù)地散開了。
掌聲是很有魔力的,它讓我們?cè)谑凶冏孕,在傷心之中變得更快樂,它讓我們成長(zhǎng)!
掌聲3
掌聲,給予人鼓勵(lì);掌聲,給予人力量;掌聲,是對(duì)人的一種支持。
記得有一次,我轉(zhuǎn)學(xué)來到新的學(xué)校。那里對(duì)我來說是一個(gè)陌生的地方,是我從零開始的一個(gè)新環(huán)境。我剛來到那,是那么的孤獨(dú)和無助,晨讀下課鈴聲一響,同學(xué)們都一窩蜂地出去玩耍了,而我只能坐在教室發(fā)呆。此時(shí),我感覺窗外天不再像以前那樣藍(lán),樹也不像以前那樣搖擺著身軀了,連以前一直嘰嘰喳喳叫個(gè)沒完沒了的小鳥也不叫了,一切都變得那么寂靜,那么的沉默,一切不像以前那樣的甜,那樣的美好。上課鈴一響,同學(xué)們迅速回到座位上,等待著班主任來上課。只見班主任大步流星地走進(jìn)教室,笑著對(duì)我們說:“同學(xué)們,今天我們班來了一位新同學(xué),現(xiàn)在,讓我們掌聲有請(qǐng)這位同學(xué)來做個(gè)自我介紹!
只聽一陣?yán)坐Q聲的'掌聲之后,同學(xué)們齊刷刷地看著我,我的臉?biāo)查g通紅,有點(diǎn)不是很想上臺(tái)。這時(shí)老師再次鼓動(dòng)了同學(xué)們?cè)俅雾懫鹆苏坡暋S谑俏易隽俗鲎约旱乃枷牍ぷ,勇敢地站在了臺(tái)上。在臺(tái)上望著他們,我感到有一絲暖意,這陣掌聲是對(duì)我的鼓勵(lì)。于是我不再害羞,也大膽地做了自我介紹。
過了幾分鐘,自我介紹完畢后,頓時(shí)又響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。在那一瞬間,我感到不再孤獨(dú),不再寂寞。因?yàn)榕_(tái)下是我的好老師,好同學(xué),甚至同學(xué)們會(huì)是我以后的好朋友。我望了望窗外,外面的天空一下變得藍(lán)湛湛的,樹木都仿佛在為我鼓掌,小鳥也哼著小曲為我感到開心,就連空氣都是甜的。
這陣掌聲,是老師對(duì)我的信任,是同學(xué)們對(duì)我最大的鼓勵(lì)和支持,是他們把我從孤獨(dú)與無助中拉進(jìn)光明的世界。這陣掌聲,我永遠(yuǎn)也忘不了。
掌聲4
在我們生活中有一種十分美好的聲音——掌聲,它給人以谷物,給人以勇氣,給人以信心,給人留下難忘的`記憶。
記得有一次我上跆拳道,教練說今天我們?nèi)ケ硌荩叹氄f是去踢木板,而且每一下踢四塊,我我想:“呀”四塊以我現(xiàn)在這實(shí)力根本踢不破。
別的小朋友去表演完該到我表演了,我心里有點(diǎn)膽怯,有點(diǎn)害怕,這時(shí)教練走到我身邊,鼓勵(lì)我“說你能踢破大家都相信你”,我這心里不那么怕了,我走上舞臺(tái),第一次我大聲一喊“嗨”沒踢破,舞臺(tái)下別人給了我掌聲,我心里估計(jì)勇氣第二次我大喊一聲“呀”把那四塊木板不僅給踢破了,而且還給踢飛了出去。這時(shí)掌聲不斷。
我永遠(yuǎn)忘不了那掌聲,因?yàn)槟钦坡曋邪鴮?duì)我的鼓勵(lì)和贊揚(yáng),他給了我自信和勇氣,它是世界上最美的聲音。
掌聲5
掌聲的力量是神奇的,一次熱烈的掌聲,能給人以莫大的鼓舞。
記得前幾天,老師讓我們晚上回家背誦《古詩三首》,第二天要點(diǎn)名背誦的。我回到家,把作業(yè)做完后,就高高興興去玩了,把背誦《古詩三首》的事忘得一干二凈了。
第二天早晨,我一進(jìn)教室,就見幾個(gè)同學(xué)圍在一起,正在背誦《古詩三首》呢。我抬頭一看,黑板上果然寫著背誦《古詩三首》。當(dāng)時(shí),我心里慌了神,趕緊拿出語文書,試著背起來。剛背了一會(huì)兒,語文老師就來了。我原以為老師會(huì)忘了,可沒想到,老師一進(jìn)教室就點(diǎn)名背誦。我萬萬沒有想到的是老師居然點(diǎn)了我,我慢騰騰地站起來,同學(xué)們頓時(shí)鼓起了熱烈的掌聲。在掌聲中,我背完了《山行》和《贈(zèng)劉景文》。但第三首《望洞庭》,我有點(diǎn)兒生疏,盡管我怎樣去回憶,也還是記不起第一句。這時(shí),同學(xué)們又再一次鼓起掌來,這次掌聲好像敲開了我記憶的大門。我很快背出了:湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。同學(xué)們聽后,雷鳴般的.掌聲又再次響起。
我要感謝同學(xué)們的掌聲,因?yàn)樗o了我莫大的鼓舞和力量。
掌聲6
我是一個(gè)平凡的小學(xué)生,我沒有歌唱家的喉嚨,沒有美術(shù)家的生花妙筆,也沒有舞者的靈巧的雙腿。我很平凡,但我內(nèi)心是激蕩的,是不平靜的,我多么希望有一天自己也能驕傲地站在高高的舞臺(tái)上接受大家的掌聲啊!
為了得到同學(xué)們的掌聲,在英語課上,我主動(dòng)舉手背誦課文,因?yàn)橐粫r(shí)緊張,漏背了好幾個(gè)重點(diǎn)單詞,整篇文章的意思被我背得大改變。最后,我不僅沒有得到同學(xué)們的掌聲,反而被同學(xué)們嘲笑。這時(shí)我明白獲得掌聲不是憑借一腔熱血就可以的。
因?yàn)槲业挠⒄Z成績(jī)一直不好,所以我報(bào)了英語補(bǔ)習(xí)班,專攻這門英語,雖然許多時(shí)候我也很想在同學(xué)們中展現(xiàn)自己,但我又怕受到同學(xué)們的嘲笑,只好忍住了。
有付出就有回報(bào),一次英語月考,我得到了全班唯一的一個(gè)滿分,可是等待我的并不是掌聲,卻是同學(xué)們的`質(zhì)疑,他們總是悄悄地說我考試抄提綱、偷看等之類的話,我喜悅的心情一下子就一落千丈?蛇@張考卷真真切切是我自己做出來的,我不服。于是,我決定要用事實(shí)向大家證明我的清白。
在期末復(fù)習(xí)階段,我上課更加認(rèn)真聽講,課后努力復(fù)習(xí)。終于,在期末考試中我獲得了全年段第七名。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,全校的師生都在為我鼓掌。我終于得到了我夢(mèng)寐以求的掌聲。
掌聲7
在課堂里,他發(fā)言十分精彩,同學(xué)們?yōu)樗恼疲坡曋邪瑢W(xué)們對(duì)他的信任和鼓勵(lì)。記得那是一節(jié)語文課,王珍妮平時(shí)很少發(fā)言,馬老師提了一個(gè)問題,全班同學(xué)幾乎都被難住了,舉手的人寥寥可數(shù)。
我朝后看了看她,她沖我笑了笑。馬老師請(qǐng)了王珍妮,王珍妮得意的站起來,說得頭頭是道。坐下后,馬老師帶頭鼓掌,一陣熱烈的.掌聲在她耳邊回蕩。
下課后,王珍妮跟我說:“霞仔,發(fā)言后,真爽!”“爽的話,以后多多發(fā)言,那就更爽了!蔽倚χf。
記得上學(xué)期,宣布數(shù)學(xué)期末成績(jī)時(shí),我也可開心了。考完試的第二天,徐老師抱著一沓試卷走進(jìn)來。昨天聽xx班的同學(xué)說,我們班有兩個(gè)一百分,其中一個(gè)是葉濤,我一整晚都在祈禱另一個(gè)一百分是我。今天終于實(shí)現(xiàn)了,當(dāng)徐老師報(bào)到“盧曉霞”時(shí),我握起拳頭,心臟跳得更快了。
“100分”,“哇——啪啪啪啪啪——”同學(xué)們喊了一聲,使勁鼓掌。我那塊懸在上面的石頭,總算落地了。那一節(jié)課,我可高興了,第一是因?yàn)槲铱剂艘话俜;第二,我一直都認(rèn)為掌聲是同學(xué)對(duì)你的信任和鼓勵(lì),所以我很高興能取得同學(xué)對(duì)我的信任和鼓勵(lì)。我希望,掌聲永遠(yuǎn)屬于我,永遠(yuǎn)在我耳邊回蕩著。
掌聲8
我們一般聽到的掌聲都是歡迎、表揚(yáng)或鼓勵(lì)。好比當(dāng)我們演講完了或者表演結(jié)束以后,人們往往以熱烈的掌聲表示好,以于表揚(yáng)祝賀之意。
可是今天我聽到的掌聲與平常的掌聲有著很大的差別。
事情發(fā)展的情況是這樣的,那是在街道上看到一張法院宣判書,這張判決書是我市頭目叫熊國國。他在我們家鄉(xiāng)是地地道道的'流氓頭子,吃喝嫖睹,殺人搶竊無惡不作。我市的人民群眾見到他就像見到一樣,永離還來不及哩!人民對(duì)他恨之入骨。希望政府早日將他繩之以法。
去年的一天,法院宣布熊國國以殺人罪、睹博罪、罪……多項(xiàng)罪被判為死刑,剝奪治政終身,立即槍決。當(dāng)人民看到這一公告以后,個(gè)個(gè)鼓掌,歡呼雀躍,互相傳告。高度贊揚(yáng)公、檢、法為民除害,從此家鄉(xiāng)太平了。
這不平常的掌聲正說明人民群眾對(duì)壞人壞事的恨,對(duì)黨和司法機(jī)關(guān)的愛與信認(rèn)。
掌聲9
每回在電視上看到奧斯卡的頒獎(jiǎng)典禮,得獎(jiǎng)?wù)咄际茄壑蟹褐鴾I光,說一些老套的話,偶爾有新句子出現(xiàn),往后的幾年,都會(huì)不斷地出現(xiàn)。
所有奧斯卡獎(jiǎng)得主感謝的人名單一定有父母、身邊幫助他的朋友、贊助他的人……一定都是認(rèn)識(shí)了一段時(shí)間的人,卻沒想到真正在努力提供他生活一切所需、卻不認(rèn)識(shí)的人,像提供三餐的`農(nóng)夫,當(dāng)農(nóng)夫在大太陽下耕作時(shí),他卻在是內(nèi)吹冷氣、拍電影;又如在成衣工廠工作的人,當(dāng)工人在馬不停蹄地做衣服時(shí),他卻一直在休息,穿著華麗的衣服在閑晃,一點(diǎn)都沒有任何感謝。
又像他在吃大魚大肉時(shí),養(yǎng)魚養(yǎng)鴨的人卻在清理排泄物、扔魚食鴨食給魚鴨吃,等動(dòng)物吃飽后,才想到自己,為了養(yǎng)家而去為動(dòng)物努力,才是最偉大的人。
所有的人都為了有名的人鼓掌,不為貧窮但努力的人鼓掌,所有人都在追求名利,而這些人卻只為了生存在努力,我不認(rèn)為有名有力的人才好,人一死,就什么也沒了;與其努力在名利上,不如只為生存好。我們的生活一切也都靠這些人,縱然辛苦,他們卻沒有怨言,所以,我要向他們深深一鞠躬。
掌聲就像是給人的一絲光明,引導(dǎo)人走出絕望,幫助人迎向成功!
掌聲10
“耳朵里塞著小喇叭,躲在被窩里看漫畫,雖然我還在象牙塔……”每當(dāng)我哼起《酸酸甜甜就是我》時(shí),腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出我人生中第一次獲得的掌聲。
記得幼兒時(shí),我是個(gè)沉默的人,不想說話,所以朋友很少。而老師很擔(dān)心,為了讓我“學(xué)會(huì)”說話,特地舉行了我喜歡的故事大賽。(我畢業(yè)后才知道)
那一天,老師宣布了這個(gè)大賽,并讓我們準(zhǔn)備好故事,明天舉行。
我回家后,興致勃勃地選了許多故事,最終選中了《龜兔賽跑》《海的女兒》和《狐假虎威》這三個(gè)故事,還將它們背得滾瓜爛熟、一字不差。
第二天,我信心滿滿地走上講臺(tái),開始講述《龜兔賽跑》,我生動(dòng)地說著,形象地做著動(dòng)作,烏龜?shù)腵謙虛,兔子的自大,被我一一表達(dá)出來。從大家的表情不難看出,他們被迷住了。到《海的女兒》了,我深情地訴說人魚和王子的故事,仿佛我變成了一位小教主。最后是《狐假虎威》,我向大家描繪狐貍的狡猾,老虎的愚笨。他們都被我繪聲繪色的演說逗笑了。等我說完了,整個(gè)教室里充滿掌聲,經(jīng)久不息。我激動(dòng)地漲紅了臉,興奮不已。
下課后,許多贊美的禮物像潮水向我涌來。于是,從那天起,我開始活潑開朗起來。
掌聲11
“媽媽,今天還是我自已在家嗎?”媽媽說:“今天,我要帶隊(duì)去綠色莊園宣傳,要是你表現(xiàn)好的話,我就帶你去。”最后,在我的`努力下,媽媽讓我去了。
走進(jìn)綠色莊園,就好像走進(jìn)了綠色的世界,走進(jìn)了自然、清新、質(zhì)樸、野趣的田園風(fēng)光?擅乐胁蛔愕氖牵河腥税研〔莶仍谀_下,有人把不熟的果實(shí)摘下,還有人把垃圾亂扔……
我看見有人踩小草,我就走上去說:“叔叔阿姨們,請(qǐng)不要傷害小草,你們看那上面寫著:小草正在睡覺,請(qǐng)不要打擾;小草有生命,請(qǐng)足下留“青”。有的人走的時(shí)候自言自語地說:“那小孩又不是管理人員!蔽衣犚娏司陀先フf:“叔叔,雖然我不是管理人員,可這是老師教育我們的呀,要愛護(hù)花草樹木。”忽然,周圍響起了一片掌聲。
你們說:“今天,我快樂嗎?”
掌聲12
或許在你的眼中,掌聲只不過是拍拍手,但是你是否曾想過掌聲的力量足以改變?nèi)说囊簧?/p>
在我們舞蹈班上,來了一個(gè)小女孩,眉清目秀,卻很害羞。她總是來的'很晚,上課也是默不作聲,她從不愿與同學(xué)們玩耍。即使她突然消失了,我們也絲毫察覺不到。她就是這樣一個(gè)性格孤僻的女孩。
就這樣過了一個(gè)學(xué)期。有一次上課,老師突然點(diǎn)名要求她為我們做示范,我們所有的人都感到很意外。她怯怯地走到前面,音樂開始了,因?yàn)榫o張,她竟忘記了開場(chǎng)的動(dòng)作,我們都差點(diǎn)笑出聲音來。老師向她投去溫柔的目光卻堅(jiān)定地說了一聲音:加油!隨著音樂的播放,她的動(dòng)作漸入佳境,我們竟然都沉迷在她優(yōu)美的舞姿中,一曲跳完,大家都意由未盡。此時(shí),安靜的練功房突然響起了一聲鼓掌聲,接著兩個(gè)人,三個(gè)人,所有的人都為她鼓起了掌,掌聲響亮,在練功房回蕩,久久不息。她望著大家,露出了羞澀的笑容。
從此以后,每次舞蹈課,她總是提前進(jìn)教室,也愿意在課下和大家打成一片。練功房依舊充滿了歡笑,不過因?yàn)槎嗔艘环菟臍g樂,這笑聲變得格外燦爛。
這就是掌聲的力量。
掌聲13
今天的語文課上,老師讓我們寫作文《我的夢(mèng)》,我思考片刻,就專心致志的寫了起來,不一會(huì)就寫完了,這時(shí)我東瞧瞧西望望,只見別人還在冥思苦想的寫著,我的意洋洋的想:真不愧是寫作才子。
等大家都寫完,老師微笑著對(duì)我們說:誰來讀作文啊?同學(xué)們異口同聲地喊:馬銘昊!馬銘昊!于是老師就讓我上臺(tái)演講了。
我緊張地走上講臺(tái),吞吞吐吐地讀著,眼睛不時(shí)地瞅著臺(tái)下的同學(xué)們,心里就像揣著一只小兔子一樣蹦蹦跳跳,恐怕讀不好,同學(xué)們笑話我。同學(xué)們靜靜地坐著,認(rèn)認(rèn)真真地聽著,教室里靜的能聽到彼此的`呼吸,甚至連一根針落地的聲音也能聽得到,窗外的風(fēng)兒好像也停了下來,柳枝一動(dòng)不動(dòng),一切都靜得出奇,好像都在聽我讀作文。這一切給了我自信,我的聲音漸漸地大了起來,讀到精彩的地方,同學(xué)們情不自禁地給了我熱烈的掌聲。當(dāng)我讀完時(shí),掌聲又一次響起,久久不能平息。
從掌聲中,我讀懂了一個(gè)道理:只有積極努力了,才能得到大家的贊揚(yáng),才能贏得人們的掌聲。
掌聲14
掌聲是春雨,滋潤我們的心田;掌聲是陽光,溫暖我們的世界;掌聲是燈塔,指引我們前進(jìn)的方向。我認(rèn)為掌聲也是鑰匙,打開勇氣的大門。
記得我第一次當(dāng)小主持人,在后臺(tái)時(shí),我非常的緊張。那時(shí)候,我真的想插上一雙翅膀飛走。等到我要上場(chǎng)了,心怦怦直跳,就像有一只兔子在我的嗓子口,快要跳出來了。我膽戰(zhàn)心驚地走上了舞臺(tái),往臺(tái)下一看,黑壓壓的一片,看著他們的.目光齊刷刷地盯著我,我心里特別恐懼,背上直冒冷汗,小腿微微顫抖。輪到我說話的時(shí)候,所有人的目光全部都盯著我,舞臺(tái)上的燈光只照著我一個(gè)人,這時(shí),我忘了臺(tái)詞,看見下面有的同學(xué)小聲地說:“加油,吳可凡,你是最棒的!”有的老師用嘴形告訴了我:“加油,接著往下說吧!”突然,不知道在誰的帶動(dòng)下,響起來一陣掌聲,這掌聲熱烈持久,猶如一把鑰匙,打開了我勇氣的大門。頓時(shí),我渾身長(zhǎng)滿了力量,抬起頭,笑瞇瞇地對(duì)著大家,我也不知道那一句臺(tái)詞什么時(shí)候飛進(jìn)自己的腦海中。我自信,大膽,流暢的主持,下面的主持更精彩了,贏得了大家又一次熱烈的掌聲……
感謝這次掌聲,讓我變得自信,大膽,無論我以后參加什么活動(dòng),我都會(huì)勇敢地面對(duì)一切。
掌聲15
今天,我一回家剛推開門,一陣熱烈的掌聲就排山倒海般地向我涌來。沒想到爺爺奶奶、舅舅舅媽、還有天天弟弟都出現(xiàn)在我的家里,他們笑嘻嘻地看著我拍掌。一下子,我是丈二和尚摸不著頭,愣愣地釘在門口,許多?在我的'腦海中沖來撞去:難道有什么開心的事嗎?難道是我今天特別與眾不同嗎?難道是他們知道今天跳舞我表現(xiàn)得very good受到老師表揚(yáng)嗎?想著想著,我不由得得意起來,昂起頭,挺起胸,準(zhǔn)備好好地接受他們的表揚(yáng)。掌聲停了下來,爸爸說話了:你怎么站在門口不進(jìn)來?我連忙走進(jìn)屋,喜滋滋地說:舞蹈老師表揚(yáng)我,你們都知道了!快說有什么東西獎(jiǎng)勵(lì)我?誰說要獎(jiǎng)勵(lì)你?老師表揚(yáng)你,我們可不知道。那你們干嘛鼓掌?我們只用掌聲來表示對(duì)你準(zhǔn)時(shí)回家的歡迎呀?難道回家還要獎(jiǎng)勵(lì)嗎?爸爸哈哈大笑。我的臉一下子紅了,
!臭老爸竟敢又糊弄我!
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