- 夏傷秋至、練習(xí)離別作文 推薦度：
- 悄然而至的秋作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
秋至的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的秋至的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
秋至的作文1
蟬鳴依舊，只是少了其他蟲(chóng)豸的伴奏，浩渺的天地間，似乎只余此聲響，平日里嫌它聒噪，這時(shí)聽(tīng)來(lái)，倒也是添了幾分蕭索與凄清，曲高和寡，又怎不孤獨(dú)與寂寞。
殘鴻掠影，青蒼色的穹幕中也只有依稀的影罷了，江水淌過(guò)青黃相映的大地，突兀地生出一鐘“江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微”的念想來(lái)了，可我沒(méi)有佳人，亦沒(méi)有客友，與我同路的，惟有我影，相互憑吊，行在山水之間。
橋頭憑欄而望，江水泠泠波光，艄公的帆船駛過(guò)，只留下了長(zhǎng)長(zhǎng)的尾浪，一波接著一波的漣漪在江面久久回蕩。曉霧彌漫，朦朧中透著些許光影，青山迭起，白鷺破浪，腹香悠然。
翠竹在對(duì)岸迎風(fēng)而立，竹影婆娑，依稀可以聽(tīng)見(jiàn)縈繞在耳畔的“颯颯”聲響，泛黃的樹(shù)葉隨風(fēng)搖曳，似無(wú)根浮萍般的游蕩，繼而消失在視野，流落他鄉(xiāng)。
登臨高山，望天之廣闊，云之舒暢，感風(fēng)之怡然，萬(wàn)物之寬廣。林間微風(fēng)輕撫，松針?shù)仢M了歸卻的道路，雛鳥(niǎo)嘶鳴魂歸，青草凄涼無(wú)助，不覺(jué)悵然。斜陽(yáng)透過(guò)茂密的枝葉，散落出光斑點(diǎn)點(diǎn)，卻無(wú)法驅(qū)除曉霧的`陣陣陰霾。
緩步而行，望見(jiàn)瀑布飛涌、泉水激蕩，心中甚是一喜，山不厭高，水不厭深，且看那飛泉瀑布，莫不是涓涓細(xì)流匯聚而成？所欠缺的，無(wú)非是一個(gè)沉淀，積攢，充實(shí)的過(guò)程而已。前行的路上，孤獨(dú)又怎樣，惆悵又何妨，涓流匯滄海，霎時(shí)積萬(wàn)載，我自逍遙在寰宇，雖終會(huì)跌了紅塵，但我不悔，執(zhí)念而已。
時(shí)光翩然輕擦，北風(fēng)過(guò)境，楓葉飛飄，傷秋亦或是悲秋，確乎是前人的路數(shù)，向來(lái)是不屑的，依眼前景來(lái)看，豪放悲壯與凄婉悲愴，靜安先生說(shuō)得精辟之至，倒是我狹隘了。
如此清秋節(jié)，看荻花瑟瑟，賞秋菊悠悠，盤根錯(cuò)節(jié)的古樹(shù)依偎在蒼山腳下。著青衫，赴蘭亭，賞秋雨一場(chǎng)。一觴濁酒獨(dú)飲，春秋幾度影單？官道旁，秋水相連，銅雀望，洛河岸邊，畫中仙已逝，唯有清秋寒。
斜陽(yáng)西依，天淡風(fēng)清。我沿著岸邊的歸路前行，不覺(jué)天色已經(jīng)暗淡，猶如暴風(fēng)雨來(lái)時(shí)的前奏，一片寂然。冷清的街道旁，唯有我一人孤行，看著那兩排路燈黃暈的燈光，不禁憶及兒時(shí)的“悲歡離合”，一切，都如這古樸、純潔的燈光般，一閃即逝。
敗葉飛落滿城，雜念恍如隔世般縹緲，時(shí)光不在，前路何方，也只有自己才能踏足。
秋風(fēng)吹過(guò)，只留下紅楓翩翩而落，時(shí)光交錯(cuò)，歲月已婆娑。
秋至的作文2
小時(shí)候，喜歡把鏡子摔得細(xì)碎，然后，樂(lè)呵呵的拿著鏡子站在陽(yáng)光下，將鏡子反射的光打在來(lái)來(lái)往往行人的身上。以為，那是我的一種消遣與快樂(lè)，直到我看到盛夏那一本書，書上寫著，也有一個(gè)女孩喜歡在掌心握緊一個(gè)鏡子的碎片，坐在大樹(shù)下，在斑斑駁駁的陽(yáng)光下，看這鏡中的人漸漸遠(yuǎn)去，她喜歡在鏡子里手機(jī)別人的記憶，快樂(lè)與悲傷
很喜歡這篇叫做盛夏光年的文章，也許是與作者產(chǎn)生了不可言喻的默契與共鳴吧！文中的女孩認(rèn)為自己是一個(gè)巫婆，拿著道具，收集別人的記憶。而我卻深處在夏至與秋初的銜接軌道。
喜歡洗完澡，坐在窗臺(tái)上，讓進(jìn)屋子的風(fēng)，從我洗發(fā)水的味道過(guò)濾進(jìn)屋子里，我靜靜地坐在長(zhǎng)滿植物的臺(tái)子上，拿著日記本，記錄每天的快樂(lè)
我希望自己走失在盛夏光年，踏著小溪，去天的那邊坐坐，讓我有機(jī)會(huì)緬懷逝去的日子
初三的學(xué)哥學(xué)姐們，就這么離別在這個(gè)充滿傷的夏末，往日里，三樓總是傳來(lái)一陣一陣的吵鬧聲，那是他們歡呼雀躍放假的笑聲，清晨，來(lái)到學(xué)校，三年部的教室、室里總是傳出優(yōu)美的歌聲，我知道，那是他們?cè)跒楫厴I(yè)淺唱離歌，那一天，什么都靜了，我悄悄走在三年級(jí)走廊上，踮起腳向里望去，夏天快過(guò)完了，而這里的孩子的時(shí)光也過(guò)完了，他們都在緬懷時(shí)光，回憶，我能體會(huì)他們的心情，過(guò)了這三年，上了高中，就再也不是小孩子了，原來(lái)青春那么短暫，孩子氣的時(shí)光就像雨后的'彩虹，在遇過(guò)天晴后，抓不住來(lái)過(guò)的痕跡，我低著頭，走向即將屬于我的二年級(jí)。
我拿起日記本，把每一次的快樂(lè)都仔仔細(xì)細(xì)的記錄在里面，我自豪的笑笑，呵呵，這樣，時(shí)光就能永遠(yuǎn)停在我記錄的那一瞬間觸摸每頁(yè)溫暖的紙張，雖然沒(méi)有只言片語(yǔ)，卻有種溫暖的感覺(jué)浸入手心，慢慢的流入心底，就算老的不行了真的，當(dāng)你真正愛(ài)一個(gè)東西時(shí)，才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言是多么的脆弱無(wú)力，，還有這本時(shí)光的鎖，也能活在虛假的回憶里了這個(gè)夏天，充斥著太多的承受與不承受，快樂(lè)與不快了，長(zhǎng)大與孩子，秋天真是個(gè)殘忍的季節(jié)，所有的成熟與不成熟都要一同收割。
我抵著頭想著，如果，那天畢業(yè)時(shí)，我會(huì)哭怎么辦？我會(huì)悲傷怎么辦？
恩！就這樣，我在日記本上寫下我的辦法：練習(xí)離別！
秋至的作文3
夏末秋至。我一直覺(jué)得這是個(gè)讓人感到頹廢的時(shí)間，曖昧中帶著一絲無(wú)力、無(wú)奈、傷感。不覺(jué)得嗎？路邊的梧桐已經(jīng)是郁郁蔥蔥，但是葉子卻瘋狂地往下掉。我肯定它們是在流淚，而那“沙沙”聲就是它們?cè)谛÷暱奁�。它們�(cè)谖夷_邊慢慢死去，不動(dòng)聲色。而我只是麻木地看著這一切�；▋阂呀�(jīng)枯萎，焦黃的殘骸中帶著一點(diǎn)紅，一點(diǎn)讓人察覺(jué)不到的紅,紅得像血。雖然如此，對(duì)她我似乎沒(méi)有憐惜。
夏末秋至。這還是個(gè)讓人絕望的時(shí)候。馬路上總是川流不息，人來(lái)人往，他們的腳步緊跟著生活的節(jié)拍。而我卻總擔(dān)心迷失了方向……在川流不息的人群中似乎只有我一人在茫然四顧。這個(gè)季節(jié)總會(huì)下雨的'。晚上雨點(diǎn)打在窗戶上，就像心碎的聲音。充滿節(jié)奏感，然而又無(wú)比的沉重。也許很多人都曾經(jīng)在那一刻深深地沉浸，沉浸于對(duì)生活的思考。有過(guò)無(wú)助、彷徨、感動(dòng)或思念，面對(duì)著最真實(shí)的自己。然而，第二天早晨，所有人又面無(wú)表情地去上班，讓我不禁覺(jué)得——這個(gè)大城市中現(xiàn)實(shí)和利益占據(jù)了太大的位置。
我每天背著書包上學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)每個(gè)人有禮貌地微笑。在大人的眼里，我是個(gè)好孩子——禮貌、懂事、好學(xué)、乖巧。但是他們并不了解我。我愛(ài)笑，愛(ài)刺激，愛(ài)冒險(xiǎn)，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，愛(ài)玩吹口哨，愛(ài)開(kāi)笑……但我還是沒(méi)有勇氣做我自己，因?yàn)槲也幌肼?tīng)父母老師的諄諄教導(dǎo)，更不想看到他們眼中那種失望、無(wú)奈的眼神。
落葉、枯花、人群、冷雨……又一個(gè)如此令人憂傷和絕望的夏末秋至。我依然無(wú)法做我自己。我依然只是一個(gè)拿著一本書穿梭在校園里的乖學(xué)生，依然只能蹲在蹲在某一個(gè)角落放肆地暗自哭泣……
秋至的作文4
“只剩下鋼琴陪我彈了一天…”手機(jī)鬧鐘鈴聲響起，又是新的一天的開(kāi)始。只是，叫我的并不是蟬聲。把微重的被子從身上踢開(kāi)，“呼”本來(lái)暖暖的身體突然受到冷空氣的攻擊，卻是另一番的刺激感。還記得夏天的時(shí)候也是做著同一種蠢事，只是夏天的冷空氣是由空調(diào)制作。讓人清醒頭腦的，始終還是靠冷空氣大軍的奮斗，一番的刺激感讓人忽地精神過(guò)來(lái)。來(lái)到窗前抬頭看天，依舊暗暗的，現(xiàn)在已經(jīng)六時(shí)半了，晨光還是未現(xiàn)。夏天的早上總比其他季節(jié)的早，可能是為了讓我們玩得久一點(diǎn)吧，因?yàn)槁淙湛偙绕渌?季節(jié)晚。
換上了冬季校服，可能是為了保暖得原因，衣服變得沉重�！肮耘�，把毛衣穿上，外面冷�！薄昂玫��！蔽覌尩搅诉@個(gè)時(shí)候就怕我著涼每次外出總是叫我穿上這件毛衣，不過(guò)我倒是沒(méi)所謂反正不礙事，這樣穿著突然覺(jué)得挺像一個(gè)胖乎乎的獼猴桃，特惹人歡喜。只是我還是喜歡夏天啊，因?yàn)橹恍枰┘r衣，穿條褲子，輕便，看起來(lái)也沒(méi)那么胖。
一輪的整理終于可以出門了，輕輕地把門打開(kāi)，踏出一小步，“呼--” 想不到秋風(fēng)姐那么快就跟我打招呼了，“嘶--”冷風(fēng)不知道什么時(shí)候偷偷地叢衣服的空隙竄進(jìn)來(lái)了，讓我又一次清醒頭腦了，看來(lái)我還是要改進(jìn)改進(jìn)衣服軍隊(duì)的防護(hù)才行。走著相同的道路，只是眼前的風(fēng)景卻改變了，從綠油油變成金燦燦。抬頭，看著一片又一片的樹(shù)葉飄落，伸出手接下一片將逝去的生命，這片軀體已經(jīng)變得暗黃，不過(guò)我想，這片生命也許活得精彩吧，春天誕生，夏天成長(zhǎng)，秋天落幕，冬天歸土。
人的一生跟這片樹(shù)葉相同，只是，我們又有沒(méi)有好好地珍惜短暫的時(shí)間呢？若是我們并沒(méi)有好好珍惜時(shí)間，沒(méi)做應(yīng)該要做的事情，也許我們只是在虛度人生。我把這片生命輕輕地放回它的同伴的身邊，期待著下一片新生命。
秋至的作文5
雨夾著寒氣落下，我便知曉，秋，終是至了。
人們說(shuō)：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”，一點(diǎn)也不錯(cuò)的。濃郁的寒氣大約是醞釀了許久，這一刻便徹底地釋放了，以致花葉也蕭瑟。西風(fēng)帶雨，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑著，落在南方特有的紅泥地上。土地微凹處已是聚成了一方淺而明亮的水鏡，雨落在上頭，輕輕地，泛起了一圈圈的漣渏，雨聲淅淅瀝瀝，如同畫舫上琵琶女彈奏的樂(lè)曲，再不解音律，亦能感受到濃重的蕭瑟�？粗矍暗木跋�，腦海中忽地就浮現(xiàn)納蘭容若的《采桑子》：“誰(shuí)翻樂(lè)府凄涼曲？風(fēng)也蕭蕭，雨也蕭蕭�！弊杂X(jué)以此句對(duì)此景，再適合不過(guò)了。
門前的桂樹(shù)葉子上已滿是雨露，碧綠的翠葉，與晶瑩剔透的雨珠交相映襯著，即便是人間最精致的碧玉珠子，也是比擬不得的。鵝黃色的.桂花，隱藏在這一片青翠里，悄悄地綻開(kāi)了——那縷縷馥郁，與寒氣同化了，便是一股奇異的香氣，不似玫瑰濃烈，亦不類茉莉寡淡，那是靈動(dòng)飄逸的，沁人心脾的冷香，嗅于鼻尖，縈繞于心間，這便是無(wú)怪乎柳永也對(duì)“三秋桂子”大為贊嘆了。
桂樹(shù)旁是開(kāi)得極盛的黃槐。烏黑遒勁的枝干，碧綠發(fā)亮的葉子，被秋雨恣意地洗滌，更顯得精神�；被▽訉盈B疊，沾著雨露，如火般盛放著，嫩白的花蕊，從花中伸出，在短暫的生命里，貪戀地享受著秋雨的微涼。放眼望去，只覺(jué)得如同中國(guó)的印象水墨，那是滿目的黃色，是全然的震撼；往近了看，又似極重色調(diào)的西洋油彩，鵝黃，嫩黃，淡黃，棕黃，在光彩下恰到好處地融合在一起，令人嘆為觀止。
槐花開(kāi)得極盛，然再往前，卻又是另一番景象了。荷花池里，晚荷還在寂寞地開(kāi)著，卻再無(wú)人賞，開(kāi)得早的，此時(shí)更是謝盡，獨(dú)余下一枝枯莖。秋雨慢慢地灑著，淅瀝的雨聲在枯荷間尤顯凄涼，雨絲在為數(shù)不多的荷葉上聚成珠子，終于還是落入了池中，不帶留意。西風(fēng)漫卷，帶走了晚荷的蓮瓣，在空中孤零地飄飛一會(huì)兒，便降入水中，隨水漂流了。曾經(jīng)讀李商隱的“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲”，詩(shī)中的景致，不知與眼前可有幾分共通。
目所及處，秋雨霏霏，這，就是荷中的秋天了。
秋至的作文6
秋，一道風(fēng)干了的憂傷�！}記
秋漸至，西風(fēng)驟緊。
幾陣涼風(fēng)，便將夏吹去，將秋掛滿枝頭。自古以來(lái)，秋似乎離不開(kāi)悲風(fēng)。離騷有“裊裊兮秋風(fēng)”；漢辭有“秋風(fēng)起兮白云飛”；唐詩(shī)有“秋風(fēng)掃高木”；元曲有“西風(fēng)緊，北雁南飛”。秋，這個(gè)曾被悲慨了幾千年了的意象，不禁與那蕭瑟的風(fēng)。凄寒的景連在一起，愁了多少代人！
秋至，心便隨著落葉落了，伴秋風(fēng)秋了。今年的初秋，幾陣寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地刮著，一夜間，葉落無(wú)數(shù)~~清晨在等公交車時(shí)，昏黃的路燈照在梧桐上，灑下了一片斑駁的影，梧桐便伴著浮動(dòng)的樹(shù)影飄落，疲倦的飄落。風(fēng)又起，仔細(xì)體味著今天的風(fēng)與昨天有何不同，它真有秋的味道嗎？其實(shí)，也只不過(guò)多了幾片黃葉飄落，這時(shí)公交車也似乎不愿驚擾這滿街的金黃而遲遲不來(lái)。我便彎腰小心地?fù)炱鹨黄淙~，放在鼻邊，嗅嗅秋的味道，不禁聞到了幾絲秋澀，幾許秋愁。
那風(fēng)。那葉將我的思緒帶回了初三那年的秋，放學(xué)后，與友步于小路上，那路上有高高的石階。潺潺的流水。澀澀的落葉。我與友便同拾起一片最美的落葉，將它重新掛在枝頭，象征著我倆的友誼永不凋落。從那以后，那石階。流水。落葉甚至不息的秋風(fēng)都見(jiàn)證著我倆的'情誼。其實(shí)我倆都知道，那落葉終究是要再次落下，畢竟是要落了，經(jīng)不起秋風(fēng)的凜冽，但它的外表乃至每一條葉紋都保留著最原初的信息——它曾經(jīng)屬于那棵樹(shù)。縱然落了，土壤也會(huì)留下它的氣息。
眼前的這片落葉應(yīng)該是心中的那片落葉吧。如舊的葉。如舊的味。如舊的風(fēng)。如舊的秋，只是人散了。
此時(shí)，眼眶不禁濕潤(rùn)了，鼻子酸酸的，也許這就是秋的味道吧，澀澀的。
風(fēng)更緊了，無(wú)休止的肆虐著滿街的梧桐，似乎要把它刮盡。但我知道，梧桐落盡，也落不盡悲情。
終于，公交車頂著秋風(fēng)來(lái)了，我小心地移著腳步，生怕踩碎了往事的記憶。車內(nèi)，暖暖的，凝視著窗外，朦朦朧朧，不知是淚光還是水汽。
但愿后年的秋不再如斯吧！
秋至的作文7
小時(shí)候，喜歡把鏡子摔得細(xì)碎，然后，樂(lè)呵呵的拿著鏡子站在陽(yáng)光下，將鏡子反射的光打在來(lái)來(lái)往往行人的身上。以為，那是我的一種消遣與快樂(lè)，直到我看到盛夏那一本書，書上寫著，也有一個(gè)女孩喜歡在掌心握緊一個(gè)鏡子的碎片，坐在大樹(shù)下，在斑斑駁駁的陽(yáng)光下，看這鏡中的人漸漸遠(yuǎn)去，她喜歡在鏡子里手機(jī)別人的記憶，快樂(lè)與悲傷……
很喜歡這篇叫做盛夏光年的文章，也許是與作者產(chǎn)生了不可言喻的默契與共鳴吧！文中的女孩認(rèn)為自己是一個(gè)巫婆，拿著道具，收集別人的記憶。而我卻深處在夏至與秋初的銜接軌道，我喜歡洗完澡，坐在窗臺(tái)上，讓進(jìn)屋子的風(fēng)，從我洗發(fā)水的味道過(guò)濾進(jìn)屋子里，我靜靜地坐在長(zhǎng)滿植物的.臺(tái)子上，拿著日記本，記錄，計(jì)劃我的謀略，練習(xí)離別、
初三的學(xué)哥學(xué)姐們，就這么離別在這個(gè)充滿傷的夏末，往日里，三樓總是傳來(lái)一陣一陣的吵鬧聲，那是他們歡呼雀躍放假的笑聲，清晨，來(lái)到學(xué)校，三年部的教室、室里總是傳出優(yōu)美的歌聲，我知道，那是他們?cè)跒楫厴I(yè)淺唱離歌，那一天，什么都靜了，我悄悄走在三年級(jí)走廊上，踮起腳向里望去，夏天快過(guò)完了，而這里的孩子的時(shí)光也過(guò)完了，他們都在緬懷時(shí)光，回憶，我能體會(huì)他們的心情，過(guò)了這三年，上了高中，就再也不是小孩子了，原來(lái)青春那么短暫，孩子氣的時(shí)光就像雨后的陽(yáng)光，別蒸發(fā)掉了，我低著頭，走向即將屬于我的二年級(jí)。
我拿起日記本，把每一次的快樂(lè)都仔仔細(xì)細(xì)的記錄在里面，我自豪的笑笑，呵呵，這樣，時(shí)光就能永遠(yuǎn)停在我記錄的那一瞬間，就算老的不行了，還有這本時(shí)光的鎖，也能活在虛假的回憶里了、這個(gè)夏天，充斥著太多的承受與不承受，快樂(lè)與不快了，長(zhǎng)大與孩子，秋天真是個(gè)殘忍的季節(jié)，所有的成熟與不成熟都要一同收割。
我抵著頭想著，如果，那天畢業(yè)時(shí)，我會(huì)哭怎么辦？我會(huì)悲傷怎么辦？……
恩！就這樣，我在日記本上寫下我的辦法：練習(xí)離別！
【秋至的作文】相關(guān)文章：
悄然而至的秋作文09-02
夏傷秋至、練習(xí)離別作文09-19
如約而至作文07-14
人間至味作文08-16
如約而至作文【合集】08-18
悄然而至的春作文07-05
至味在人間作文09-13
（合集）人間至味作文09-29
秋作文03-05