(優(yōu))漫畫老師作文15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的漫畫老師作文，歡迎閱讀與收藏。
漫畫老師作文1
她喜歡著一身淡黃色的連衣裙，一個可愛的草莓發(fā)夾點綴著一頭卷卷的長發(fā)，總是抱著一摞教材，笑瞇瞇地走進教室。她就是我們的“百科書老師”——楊老師。
上語文課時，楊老師如同一本《十萬個為什么》，解決著我們的奇思幻想與各種古怪的問題。原本是一個不明白的深奧問題，楊老師總能化難為易，風趣地解答。有時我們刨根問底問到與課本無關的內(nèi)容時，楊老師就會風趣地一笑，說“你們這些淘氣包，再問我就成亞里士多德了�！比堑萌嗪逄么笮Γ瑢W習的疲倦立刻一掃而光。
考前復習時，楊老師仿佛一本《孫子兵法》，認真細致地為我們講解閱讀的思路與寫作文時的小技巧，并夜以繼日地為大家搜集范文，生動形象地描繪出作文的主題，打開我們的思路，讓大家無懼任何考試。楊老師的學習辦法總是那么好，令人佩服不已。
午飯后的點心時間，楊老師又好像《美食大全》，津津有味地說著各地的特色美食，把我們饞得垂誕三尺。當我們?nèi)〉眠M步的時候，老師總會給我們帶點從未吃過的零食，鼓勵我們。美食的滋味可真是讓大家回味無窮，同時也讓大家更有了學習的`積極性。
在給我們講起革命烈士們時，楊老師立刻如同一部《史書》，雙手緊握成拳頭，充滿正義地講述南京大屠殺的殘忍與江姐的堅韌不屈與浦志高的凜然正氣……楊老師的講述好似把我們也帶到了那個戰(zhàn)火紛紛的年代，讓我們的心情也變得澎湃，立志一定要好好學習，讓祖國變得強大。
楊老師實在是一本書，一本風趣、有內(nèi)涵、令人回味的書！我愛我的“百科書”楊老師！
漫畫老師作文2
我的作文班老師姓岳，他是一位極具幽默的老師。
岳老師身高大約174厘米，大大的眼睛像兩只銅鈴，他要是瞪起眼睛來就像兩只探照燈，瞬間好像都能夠把我們?nèi)净�，筆挺筆挺的大鼻子給他臉上添色不少，一張嘴巴能說會道，不然怎么能當我們的作文老師呢！
岳老師的課堂上總是歡笑不斷，兩個小時常常就悄然流逝！他最喜歡的口頭禪就是：你們可別讓我生氣哦，如果讓我生氣的話，我連自己都怕。每一次說到這，總是能引起哄堂大笑，但是再一看那雙眼睛，全班又鴉雀無聲，好像時間已經(jīng)停止了一樣！
課間的時候，只要一有同學嘲笑岳老師肚子大的時候，他總是一邊撫摸著自己圓滾滾的大肚子一邊自嘲的說：“別看我的肚子大，可是我的肚子里裝的都是知識呀！”又逗的我們哈哈大笑！
岳老師的幽默不單單表現(xiàn)在他的口頭禪上，他常常會用幽默的話語化解同學們的尷尬。
新學期的第一課，課堂上岳老師提出來一個問題，王代豪一時沒有想出來，站在位子上騎虎難下。這時全班也緊張起來，生怕老師點到自己的名字。這時候岳老師來到王代豪的身邊，抬起左手輕輕的.撫摸著他的腦袋，一本正經(jīng)地說：“看來這個小腦袋一個暑假沒有學習了，現(xiàn)在正在處于欠費狀態(tài)，急需繳費充值��！”一句話，化解了王代豪的尷尬也活躍了全班的氣氛。
正因為岳老師的幽默，很多同學都喜歡上他的課，他的每一節(jié)課就像一幅漫畫一樣，讓我們在歡樂中學習，也在歡樂中成長！
漫畫老師作文3
雖然我們和肖老師相處的時間也說不上久，但是我們都很喜歡肖老師。
肖老師喜歡把頭發(fā)盤在后腦勺上，留一小撮頭發(fā)在額頭上，長著一雙飽含著星光的眼睛，總能在她的眼中看見億萬星河；她長著一張精致標準的嘴巴，即使不涂口紅那粉嘟嘟的顏色也著實惹人喜愛。
肖老師性格溫和，很少發(fā)脾氣。如果她在上課時有同學答錯了題，她也從不生氣，只是鄒鄒眉頭。她最常說的`一句話是：“錯了沒有關系，只要及時改正，你就會進步，要多舉手發(fā)言哦！”
別看肖老師如此“慈祥”，她發(fā)起脾氣來就如同班級的末日！
合唱比賽前夕，我們好不容易占到了彩排的位置，肖老師就讓我們排好合唱隊形，下去樓下彩排。在下樓梯的過程當中，同學們吵吵鬧鬧，上了臺階還有同學扭來扭去，回到班級可就不得了了，肖老師對我們大發(fā)雷霆，嚇得班里沒有一個同學敢說話，抱怨就更不敢了。被老師這么一訓，我們下去重排時表現(xiàn)得堪稱完美，沒有人吵，也沒有人跳臺階。老師對我們這次的表現(xiàn)非常滿意，并夸獎了我們。我覺得這樣一位老師并非不好，正是這位肖老師，讓我們班改掉了愛講小話的“壞毛病”。
這就是我們的班主任——肖老師，一位既溫柔又嚴厲的老師。
漫畫老師作文4
彎彎的眉毛下是一雙明亮會說話的眼睛，炯炯有神，笑起來就像彎彎的月亮。她還有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，自然的垂在后背，就像一道黑色的瀑布。這就是我的班主任兼語文老師－－－－－顧老師。我很喜歡她，我覺得她是一個既漂亮又有氣質(zhì)的老師。
顧老師的聲音很好聽，就像電臺的主持人。每天我們都期待著上語文課，顧老師用美妙動聽的聲音，幽默生動的語言，眉飛色舞的講解，飽含深情的朗讀，讓我們仿佛身臨其境，樂在其中，醉在其中。
顧老師的眼睛是令學生生畏的，也含著火一般的熱情，她的眼睛里閃爍著智慧的光芒，就像天空中閃閃發(fā)光的星星把我們引進一個廣闊奇妙的`時間
顧老師不僅課上得好，hai非常負責任。她每天一早就來到教室，開始一天的工作，有時別的老師都下班了，她還在辦公室里批改作業(yè)。記得有一次，我的作業(yè)本落在教室了，那是天色已黑，我拿完作業(yè)本后發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著，我敲了敲門，走了進去，看見顧老師還在燈下批改作業(yè)，于是我問：顧老師您怎么還不下班啊，我晚飯都吃完了。顧老師微笑著說：我還剩幾本就批改完啦，已經(jīng)很晚了，你先回去吧。剎那間，我覺得顧老師的笑容是天底下最美麗的風景。
顧老師還特別關愛同學。有一次，一個同學骨折住院，顧老師不顧自己身體不適前往醫(yī)院看望，那天我還清楚的記得，顧老師從醫(yī)院回來后一直在咳嗽，可她顧不上休息，又一頭扎進工作中去了。
正是這樣一位幽默風趣的老師，喚起了我對知識的渴望，讓我明白了做人的道理。她就像一顆大樹關愛著我，讓我茁壯成長。我愛可親可敬的好老師－－－－－顧老師。
漫畫老師作文5
我的老師有很多，有美麗的鋼琴老師，有帥氣的數(shù)學老師王老師，其中我最喜歡帥氣的王老師。
王老師胖胖的.，眼睛小小的，笑起來會瞇成一條線，高高的鼻梁上有一副黑色的眼鏡，嘴巴不大不小。
王老師最大的愛好是吃，有一次我去王老師辦公室背書的時候，我正沉浸在背書當中，突然我聞到了一絲西瓜味，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)王老師正在大口吃著冰西瓜，吃了一塊又一塊，我數(shù)了一下，王老師一共吃了四大快，吃得可真多呀！在我正要低下頭繼續(xù)背書的時候，我聽到了一聲巨響，好像整棟樓都要被這聲巨響掀翻了，原來是王老師吃太多西瓜打了個嗝，哈哈，王老師太會吃了！
還有一次，王老師叫我去他辦公室改《學法大視野》，我一進去就聞到了好大一股辣條的味道，一看，王老師正在大口地吃著辣條，這時，王老師看到我站在門口，就笑著招手讓我進來，我來到王老師面前，問了王老師一些問題，就離開了辦公室。
王老師雖然很愛吃，但是對我們的學習很負責，有一次我考試沒考好，王老師就給我開了張放行條，讓我中午到他的辦公室補習，我吃完就來到他的辦公室，令我驚訝的是王老師居然早早地就在那等著我……過了幾分鐘，我這才緩過來，連忙走到王老師的身邊。一個中午，王老師都在細心的教我做題。
這樣愛吃又負責的老師你們喜歡嗎？
漫畫老師作文6
我印象最深的老師就是數(shù)學老師——張老師。
他的個子很高，戴著一副有酒瓶底那么厚的眼鏡，估計讓他摘下眼鏡，他連數(shù)字都不認識了，張老師的聲音很啞，常常戴著一個大型擴音器游走于教室的每個角落，可他卻沒有因此放慢講題的速度。
張老師的第一大特點就是愛占課。如果當天講新課，那天所有副課都會自動變成數(shù)學課。每當臨近期末的那幾周，所有的副科都會被語、數(shù)、外三門科目所瓜分，張老師總能憑借自己豐富的經(jīng)驗得到大多數(shù)課的使用權，耳邊常常能傳來這樣的對話：
“下午的體育課誰去上？”張老師問。
“我去吧”，語文老師回答，“正好我也要帶他們放學”。
“要不這樣，上午的美術課給你去講作業(yè)，中午的托管和下午的`體育課，我去了”。張老師提議。
音樂老師好不容易插上話�！澳銈兛墒且稽c都不留給我的”。
“……”
雖然我們對于這樣的大戰(zhàn)早已習以為常，偶爾心中還是會燃起一些反抗的火種。但是我們在一年一年的獲獎證書里，一次又一次的考試高分中，明白了這些都離不開張老師愛占課的特點，如果他不花時間與我們講題，我們怎有今天的成績。
張老師的第二大特點就是愛找麻煩，我們背地里稱呼他為麻煩老師，記得上次我做課堂作業(yè)時，因為急著想跟同學們一起玩，字跡不工整，可是我是全對呢！張老師就把我留下來，看到同學們在外面玩耍，而自己卻像籠中鳥一樣，真是啞巴吃黃連——有苦說不出��！可就在張老師一次次找麻煩之后，我們的書寫工整呢，格式正確了，學習氛圍也濃了，這大概就是潤物細無聲的最好體現(xiàn)了吧！
無論是以前還是將來，這位愛占課的老師，以及他對我們深深的愛，我都會深深記憶，受益良多。
漫畫老師作文7
這學期，余老師成了我們的語文老師。她就像一位神奇的魔術師，在不同的地方，不同的時間變成各種內(nèi)容豐富，色彩斑斕的書，這些書讓我們越讀越愛。
上課的時候，余老師是一本《十萬個為什么》，隨時回答我們的奇思妙想。
一次，一位同學出了一個謎語：一手拿針，一手拿線，打一成語�！比囝D時鬧騰開了，一個個回答接二連三地出：天衣無縫�！卞e！”穿針引線。錯！”接連幾個同學都敗下陣來。有的同學急得直冒汗，有的'同學急得抓耳撓腮，還有的同學急得坐立不安最后大家都把目光集中到救星”余老師身上只見。她聰慧的眼睛骨碌”一轉平靜的開口了：一手拿針，一手拿線，就是想穿線所以就是望眼欲穿”。完全正確！”那位同學豎起了大拇指。怎么樣，說余老師是《十萬個為什么》真是名副其實吧？
有時候余老師又是一本《幽默大全》，用她風趣，幽默的語言把我們逗得哈哈大笑。
一次，一個同學在上課時咬手指被余老師的火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。但她沒有批評他，而是幽默地說：”現(xiàn)在我們班有人在吃薯片，吃的可香了。”我們感到莫名其妙，隨著余老師的目光看去，只見那位同學在津津有味地咬手指，我們恍然大悟，哈哈大笑。那位同學滿臉通紅，從此，再也沒有咬過手指了。
有的時候，余老師又像一本《孫子兵法》，為我們班出謀劃策。記得那次拔河，這可是我們的弱項，常常勇奪”年級最后一名。為了打個翻身仗，她成了我們的軍師”。最后，我們終于取得了勝利。
當我們煩惱時，她像是一本《心理醫(yī)生》，為我們排憂解難，并教我們做人的道理
這就是我們的魔術師”余老師，我喜歡她！
漫畫老師作文8
我三年級時的數(shù)學老師——曹博然老師是名副其實的“孩子王”，同學們都喜歡圍著他問這問那。他個子高高的，一頭干凈利落的短發(fā)下面是一張文靜的臉。一副透明的.半框眼鏡遮住了大大的眼睛，但睿智、犀利的目光總能透過厚厚的鏡片洞察教室里發(fā)生的一切，甚至能看到同學們的心里去。
曹老師在上數(shù)學課時經(jīng)常手舞足蹈，他時而微笑，時而皺眉，時而語調(diào)抑揚頓挫，時而表情豐富夸張，同學們不由自主地被吸引著，既專注又興奮。他經(jīng)常一邊在黑板上寫字一邊說：“剛才那道題哪些同學不明白趕快問，不怕不明白，只怕不裝明白�！甭犃死蠋煹脑挻蠹叶奸_始認真檢查上一道題的答題過程，唯恐自己是那個不懂裝懂的人。在曹老師的不斷鼓勵下，漸漸地，同學們越來越愛提問題了，學習效率大大提高。
記得第一次做練習卷時，曹老師一改往日的表情和動作，語氣平和地為我們讀起應用題。讀著讀著曹老師口中好像蹦出一個同學的名字，大家也沒有太在意�？墒堑鹊阶x完第三道應用題時已經(jīng)出現(xiàn)了5個同學的名字了，這時我們才恍然大悟，原來是老師為了提高大家的學習興趣故意把同學們的名字編入到應用題題目中了，真是太有意思了！就這樣同學們開心地做完了整張練習卷，大家也熱切地盼望著下次的練習卷中能出現(xiàn)自己的名字。
曹老師就是用這種巧妙的方法，讓大家覺得學習數(shù)學并不是一件枯燥的事，而是一件快樂、有趣的事。
曹老師就是這樣一位幽默風趣、善于言傳身教的好老師，他應引領我們從小對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣，帶領我們體驗學習的快樂。同學們都喜歡他，熱愛他，他就是我們心目中的“孩子王”。
漫畫老師作文9
賈老師是我們的數(shù)學老師。
他長著一對大眼睛，四方臉，頭發(fā)像一叢茂盛的草一樣“戴”在他的頭上。
他很幽默。賈老師第一次給我們上課的時候就對我們說：“同學們，從這一學期開始就由我來給你們上課。我姓賈，大家可以叫我賈老師�！辟Z老師剛說完同學們就笑了起來，賈老師又說：“嘻嘻，大家記住，我是真老師，可不是”假“老師喲！”老師說完后用學們笑得更歡了，老師也笑了笑說：“好了，開始上課吧！”
賈老師上起課來卻十分嚴肅，他的眼睛好象能說話。記得那次上課的.時候，老師在講課，一開始我認認真真地聽著，聽著聽著就跑神了。老師講呀講呀，忽然嚴肅地盯住了我，仿佛兩道激光向我射來！我猛地警醒，立刻從十萬八千里的神游地帶跑了回來認真聽講。老師看到我認真聽了，露出欣慰的微笑。
賈老師還是一個有耐心的人呢！記得那一次老師讓我們做數(shù)學題，我寫著寫著碰到一道難題，怎么也想不出來，就跑上去問老師�？衫蠋熤v了一遍我沒聽懂，老師就又講了幾遍，還問我：“會了沒？”我連連點頭。最后我的作業(yè)得了滿分。
這就是我的數(shù)學老師，一個幽默，眼睛會說話還耐心的老師。
漫畫老師作文10
老師就像一根蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己;老師就像甘甜的雨露，滋潤著我們;老師就像一只蒼鷹，教會了我們飛翔。今天，我就要向你們介紹一位老師，她是我們班的嚴老師。
嚴老師有一雙敏銳的大眼睛，每次上英語課他的眼睛不時散發(fā)出刺人的.亮光，特別是英語考試時，眼神如兇殘的野獸虎視眈眈的望著我們。我們心里七上八下的，好像野獸把我們吞下去了�？吹絿览蠋熑绱丝次覀�，我們心里小鹿亂跳，哪敢再去想作弊呀。我們班還有一些小調(diào)皮，他們總是打擾我們的學習，不過沒關系，因為他們看到嚴老師就像老鼠看到貓一樣。
嚴老師雖然很嚴厲，但有很溫柔的時候。在平時上課時，老師為了減少我們的學習壓力，也會給我們帶來一些笑話，引得我們開懷大笑。在期末考試快要降臨時，嚴老師教我們放松心情，告訴我們別緊張，安心的上課。
有一次我為期末考試而擔憂，每天都死死的盯著課本復習，直到晚上九點鐘才睡覺，第二天冒著黑眼圈去上學。嚴老師心疼的撫摸我的頭，語重心長的說：“這么用功，相信你期末考試一定能考好，但要注意休息哦!”聽了她的話，我突然輕松了許多，高興地回答道：“嗯，知道了”。
嚴老師，我的好老師，我以后一定好好學習，報答您對我們的關愛和良苦用心。
漫畫老師作文11
張老師是我們班的英語老師。她愛美，每天都穿著不同的衣服，花樣百變，甚至她每天的鞋子都不一樣。我很喜歡她！
但是，你們不要以為愛美的人脾氣都不好，張老師對我們很好。她說話溫柔，聽著就像你躺在一張柔軟的床上一樣舒服。她不僅愛美，而且長得也美。她一雙炯炯有神的大眼睛，忽閃忽閃；她那高鼻梁，挺拔的像山峰；她那上揚的嘴角，讓人覺得可親可近。
有一次上課，張老師在講題，她讓我們開火車回答問題。輪到下一個女生了，但那個女生似乎發(fā)了呆，張老師敲了兩下她的桌子之后，她才醒過來，但是她不知道講到哪道題，于是兩眼直直的.望著張老師，生怕老師批評。張老師板著臉，看來原本要批評幾句的，結果，她竟然用幽默地口吻說：你是覺得張老師好看，是嗎？謝謝！張老師臉上笑盈盈的，突然話鋒一轉，講到第十九道題，下次上課認真聽講，不要再開小差了。你看，張老師可愛吧！
現(xiàn)在你一定知道她是一個很愛美的人了吧。我們班還給張老師取了一個雅號叫愛美女王。
漫畫老師作文12
我要給暴躁又很有幽默感的袁老師畫幅漫畫。
說起袁老師，我記得很清楚。他很胖，也很高。他有一張又黑又大的面孔，這張臉上還有兩個小小的.眼睛，眼睛下還有一個大嘴巴。他頭上還有一個鳥巢一樣的頭發(fā)端在上面。
袁老師一發(fā)起火來脾氣可暴躁了，連螞蟻也不敢出來。我記得一天有個同學沒交作業(yè)，然后袁老師就吼了他一個多小時，還讓他站了一節(jié)課。其實是因為這個同學經(jīng)常不交作業(yè)，要么是沒寫，要么是沒帶，都被請了好多次家長了，所以袁老師才這樣對他，再加上袁老師脾氣本來就暴躁。
袁老師也很幽默，經(jīng)常在上課的時候和我們開玩笑，有時還會講一些小故事。有一次上課，老師給我們講了一個笑話，和學習有關的笑話。老師把笑話講完之后，逗得我們哄堂大笑，我們中間一位男同學笑的聲音最大，袁老師發(fā)現(xiàn)了他，并發(fā)現(xiàn)他是故意起哄，就把他叫出來說：“你站這里給大家表演一個節(jié)目�！币宦牨硌莨�(jié)目，那位同學立馬承認了錯誤。
老師還發(fā)明了一種專門對付我們的方法，就是把手打紅，但老師不是直接打，他先慢慢摸我們的手，趁我們不注意，猛地把我們的手打紅。
我很喜歡袁老師，他給我們帶來了很多樂趣，我們都很喜歡他。
漫畫老師作文13
我們的班主任——郭老師，是一個外表嚴厲而內(nèi)心善良的老師。
她的頭發(fā)像黑色的瀑布，烏黑烏黑的。她的眼睛不大也不小。她的嘴大大的，她的下巴特別好玩。我就不給你形容了。
我們的老師有個特點，不知你們的老師是不是這樣。有一次，她正在訓我們，臉上沒有一點笑容。而在這時，副校長來了，他來問郭老師關于學校的一件事。原本訓我們的嚴厲表情沒有了，而露出滿臉的`笑容。等副校長走了，老師又露出嚴厲的表情，繼續(xù)訓我們。
說老師善良也不假，說老師嚴厲也不假，老師善良是本能，而嚴厲是被我們逼出來的。
有一次，我的后桌肚子痛，老師先是給他的媽媽打個電話，等他的媽媽到了學校后，因大門鎖著，她進不來。而王賀一也走不了，只好讓老師把他背到門口。王賀一加上一個大書包，老師硬把他背到了門口，卻把老師累壞了。
老師說我們，是為了我們好。
有一次，我的同桌在考試時，看了語文書，卻被老師發(fā)現(xiàn)了，老師說了她幾句，她很不樂意，還跟我說，老師什么什么不好，結果又被老師看見了，老師又把她說了一頓。
老師是傳授給我們知識的人，我們要感謝她們。
漫畫老師作文14
她，一頭柔順而美麗的長發(fā)，一雙十分靈活的手，一雙炯炯有神的大眼睛，再加上一身時尚靚麗的衣服和一雙閃閃發(fā)光的高跟鞋，她就是我們的潘老師。
潘老師是一位音樂老師。每當上課，同學們在教室里吵鬧，但只要聽到“當、當、當”的聲音，就知道她來了，立刻回到自己的位置上，裝模作樣地等待著她。
在她彈鋼琴時，也不能掉以輕心。不知是什么時候，潘老師已經(jīng)秒準了那位正津津有味地講著話的同學�！敖o我站起來!”那位同學被老師驚得魂飛破散了。
正因為潘老師無時無刻的嚴格看管，所以我們班里邊兒的`同學都不太喜歡她。男生們說：“潘老師就是游戲中的超級大Boss�！倍f：“潘老師是一個可怕的鬼怪�！钡覅s不以為然。我覺得，潘老師并不是一位大Boss或懸什么鬼怪。而是一位從天上而來的仙子，她就如同嫦娥一樣美麗。她的琴聲悠揚，她兩手快速地彈著鋼琴，腳踩著踏板，配合得十分好。
親愛的潘老師，您是一位花仙子、一位鋼琴和一位歌手。雖然同學們不喜歡您和欣賞您，但我愛您!
漫畫老師作文15
朱老師，我最熟悉的老師，從小學一年級開始一直是我們的班主任兼語文老師，五年來她幾乎天天與我們這幫孩子摸爬滾打在一起。
朱老師中等個子，一頭黑發(fā)散垂在肩，有時扎成一把抓的馬尾辮。戴著一副厚厚的眼鏡，據(jù)說有八百度。她最大的特點，就屬那寬闊而光滑的大腦門了，在眾多老師中一眼就能找到她。
朱老師的特點之二就是嗓門大，俗話說老師吼一吼，教室抖三抖。但她很少吼我們，她這嗓門都用在激情昂揚的講臺上，朱老師上課妙語如珠、恢諧有趣，聽她上課讓人興奮，是一種享受，也讓我們對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
朱老師姓朱，愛好也和小豬一樣，對吃有一種特別的敏感。一次下午，朱老師正眉飛色舞講課，分發(fā)周末點心的師傅，在門口遞進了一袋面包，朱老師像小豬一樣兩眼發(fā)光，忘情地大喊一聲面包。開始，同學們楞住了，霎時，教室里又爆發(fā)出一陣笑聲，等朱老師回過神來，她自己也笑彎了腰，還問了一句剛剛我講到哪兒了？
朱老師性格溫和，沒見她發(fā)過火罵過人，但班級的成績起伏，往往是掛在她臉上的`晴雨表。成績不理想，她一臉嚴肅，總是耐心講你們今天不努力，長大會后悔的�？汲龊贸煽�，喜悅之情也寫在臉上，老師會買來一堆巧克力、零食和小文具，和學生一起分享成功的快樂。
朱老師的喜和憂時時牽掛著學生，她和我們一起煩惱，一起歡笑。我們喜歡您一一朱琳老師！
【漫畫老師作文】相關文章：
漫畫老師作文07-07
(精選)漫畫老師作文07-07
漫畫老師作文03-02
【精選】漫畫老師作文09-30
（實用）漫畫老師作文10-01
漫畫老師作文[精品]07-08
漫畫老師作文（合集）09-27
【優(yōu)】漫畫老師作文09-28
【熱門】漫畫老師作文09-30
漫畫老師作文(10篇)03-07