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咖啡豆作文
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的咖啡豆作文，希望能夠幫助到大家。
咖啡豆作文1
她的笑容，她的淚水，她的面容，至今在我腦海里。在我的小學時光中，腦海里，有許多面容，我的閨蜜，我的老師……每當想起她，總是會想到她的“咖啡豆”。
“咖啡豆”？這是她給一種糖取的多字。她和我一起長了五年多。她是我的同班同學，室友，朋友。她轉(zhuǎn)學了。
一次我去超市，走到柜臺時，下面放著很多瓶“咖啡豆”，我就買了一瓶。我每天吃幾顆，每吃一顆，就想起了她，時不時買一瓶。
“趙惜蕊！我想吃‘咖啡豆’。”給你。“她很爽快。我總是向她要”咖啡豆“，她也總是給我。睡午覺時，因為我和她是上下鋪，我在上，她在下。我總是打暗號給她�！边诉诉�。“”干嘛？“”我睡不著，我要那個。“”哎呀你真的是，不給！“她知道”那個“是什么。就是”咖啡豆“。刀子嘴豆腐心，過了一會，她把手鉆進縫里，給了我?guī)最w�！敝x謝蕊蕊！“”咦，肉麻得很。“我們竊竊私語著。
中午，我老是管不住，總要看會兒書才睡覺�？磿隙ㄒ瓡�，翻書，必定會有一些聲響，不過很小。我不會一邊看書，一邊看老師有沒有來。不然看不進書。一會兒，一只手伸上來，拍兩下，用悄悄話說：”嘿！你不怕被老師罰睡嗎？算了，不管你了�！八牭搅宋曳瓡穆曧�。嘴上說不管了，卻對我說：”老師來了。“我趕緊收起來。她因為我，差點被老師罵。他就像有一雙”順風耳“一樣，聽到了我的翻書聲，老師的腳步聲。
當那一學期，她說自己下學期去雅安讀書，即將轉(zhuǎn)學時，這個消息使我徹夜難眠。但我又不能阻止，畢竟她老家在雅安，這也是她的事，我沒有理由阻止她。我便決定和她多玩玩。
她為了多陪陪我們，還上了一個暑假班，這樣我們在一起的時間會多一些。她又帶了那”咖啡豆“，那”五年多的咖啡豆“。我們又一起度過了11天。
每一學期的散學典禮，都一樣。但那一次，我們分開了，分開的'很匆忙。沒有多說說話，多擁抱擁抱。上學典禮人們都離開了校園，但只是短暫的分別。開學典禮，我們也會再次重聚。可那一次開學，沒了那書包，那熟悉的身影了。
我和她雖然還在聯(lián)系，但少了些什么。少了那份親切感。
”我們在一起，就是向往的生活！“這是一個綜藝節(jié)目的廣告詞。是啊，我向往我們以前在一起的每時每刻……
咖啡豆作文2
當你站在高山之上，俯瞰大地之時，你是欣賞它的高遠，還是感悟到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的霸氣;當你面對廣闊無垠的大海之時，你是欣賞它的無邊，還是找到“海納百川，有容乃大”的包容胸懷;當你看到秋日落葉紛紛而下之時，你是感傷它的凋零，還是學會“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神。
世界是如此的奇妙，生活又是如此多姿多彩，看你是否能從中體味到生活的真諦，從中發(fā)現(xiàn)無處不在的真理、成功和箴言。
有一位父親，給他的女兒做了這樣一個實驗：他將脆弱的雞蛋放入水中煮，水開后，得了一個有韌性的雞蛋。然后又將堅硬的胡蘿卜放入水中煮，卻得到了一個柔軟的胡蘿卜。最后他將堅硬又難吃的咖啡豆放入水中煮，但他們得到了一杯醇香的、令人回味的咖啡。父親這樣告訴女兒：“生活就如這開水，平淡無奇，但當你經(jīng)歷并發(fā)現(xiàn)其中的真理之時，生活就會變得豐富多彩，不再單調(diào)乏味，而是充滿了機遇與樂趣。”
的確，生活中有太多值得你去學習，去發(fā)現(xiàn)并利用的東西，它就像是一塊敲門磚，為你打開成功之門。
王勃從生活中感悟出了“老當益壯，寧移白首之心;窮且益堅，不墜青云之志”的堅定信念;蘇東坡從生活中感悟出了“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”的.別樣人生;李白從生活中感悟出了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡臉酚^的人生態(tài)度。
古人們早已看到了生活的閃亮之處，他們從中學習、感悟，為生命贏得寶貴的財富。
當我們身處困境之時，不要氣餒、逃避，而是要追尋身邊可用之物，讓自己跨出困境，實現(xiàn)人生的價值。就如那道爾頓、安藤百福與喬利一樣，善于發(fā)現(xiàn)生活中的真理，并為自己所用，終得成就自己的事業(yè)。生活是隱藏起來的寶藏，就看你是否能找到它，并充分利用它;生活是那堆鑰匙中的金鑰匙，就看你是否能找到它，開啟成功之門;生活是那開水與咖啡豆，就看你是否會利用它們，煮出醇香的、回味無萬的咖啡。
咖啡豆作文3
受作文材料的啟發(fā)，我想到了珍珠貝。
珍珠貝原本生活得悠閑、愜意，可腹內(nèi)突然進入了石子。對貝來說，應(yīng)該是一場破壞了生存環(huán)境的災(zāi)難，無奈的它選擇了接納石子，分泌出一種珍珠質(zhì)的液體，將石子層層包裹起來，并使自己和石子融為一體。貝是極聰慧的，在處境對自己不利的情況下，它采取了接納、包容和適應(yīng)的態(tài)度；貝是明智的'，在厄運降臨的時候，它并不逃避而是巧于抗爭，不但改變了石子的命運，也提升了自己生命的價值，成就了人間的珍奇。
不僅如此，同樣聰慧、明智的還有咖啡豆。
有這樣一個故事：女兒在學校遇到了人際關(guān)系方面的麻煩，回家后向父親抱怨環(huán)境的不公，流露出討厭班集體的情緒。父親聽后，默默地把女兒領(lǐng)到廚房，燒了一鍋開水。父親先把胡蘿卜投進沸水，取出后讓女兒看——胡蘿卜變軟了，先前的堅挺已經(jīng)不復(fù)存在；接著又把雞蛋投進去，取出讓女兒看——雞蛋變硬了，由以前的液體變?yōu)橄鄬τ矊嵉墓腆w；最后把一些咖啡豆放進去，再讓女兒看——很快，整鍋水都變成了棕色，而同時，滿屋里也彌漫了咖啡的清香……這時，父親才對女兒意味深長地說：“你看這三種東西，都是放到一樣的開水里，雖然它們所處環(huán)境相同，可結(jié)果卻完全不同。你愿意做胡蘿卜、雞蛋，還是咖啡豆？”
在這里，我們姑且不說這位父親如何教子有方，單看同樣面對沸騰的水，胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆的不同表現(xiàn)吧。胡蘿卜只是向困難投降，它放棄了自己堅挺的個性，最終被環(huán)境征服了；雞蛋一味地選擇了抗拒環(huán)境，它不知道變通，喪失了原有特征——變硬了，可是此時的水依然故我；只有小小的咖啡豆，它聰穎、機敏，遇到新的環(huán)境，很快地適應(yīng)，并很好地融入環(huán)境，而且還能利用環(huán)境，不但豐富了水，改變了水，自己的個性也得以發(fā)揚光大，創(chuàng)造出你我互利、相得益彰的雙贏。
滾滾紅塵，蕓蕓眾生，世間萬象，適者生存。當環(huán)境不利于我們的時候，做屈服者，那是窩囊；當逃避者，那是怯懦；做硬碰硬的莽漢，那樣代價會太大——最好是像珍珠貝和咖啡豆一樣，努力去找到個性和環(huán)境的融合點，不但使自己得到鍛煉和提高，也會使環(huán)境因為自己個性的影響而增添魅力。
咖啡豆作文4
個性是浩瀚、深邃的海。
個性是層巒疊嶂、連綿起伏的峰。
個性是悠揚的駝鈴。
個性是一塊小石子投入到平靜的湖面時，你的詫異，你的驚喜。
如果只詫異于石子打破湖面平靜的美，而不驚喜于石子擊起的一道道漣漪，那么又何來個性？總是試圖讓內(nèi)向的人活潑一些，讓開朗的人沉穩(wěn)一些，諸如此類，那么又何來“個性”的張揚？
改變?nèi)说膫�性，就如同把一座雕刻精美的`玉塔打磨成無棱角的玩物。
“韓寒”的個性算是張揚吧！你是否打算改造他？改造成只知學習的學生，毫無個性的學生，這樣才算真正的人才？沒有韓寒那特有的個性，你怎么會看到像《三重門》、《零下一度》等有個性的優(yōu)秀之作？如果沒有個性的張揚，你是否知道松江二中還有一個叫韓寒的男孩？
李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”是個性的張揚；李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”是個性的張揚；蘇軾的“大江東去”的豪情是個性的張揚；李煜的“恰似一江春水向東流”的“幾多愁”也是個性的張揚。如果讓李白成為李清照，蘇軾成為李煜，恐怕那許多禮贊的文章都不會出現(xiàn)，文化寶庫將失色不少。
個性的色彩如此斑駁，我愛它的剛毅，也不排斥它的溫柔。個性的味道如此多樣，我喜歡它的甜美，也不怨恨它的苦澀。
個性的色彩多樣，才會創(chuàng)造出五彩繽紛的世界；個性的色彩多樣，才知道你、我之間除了面部的差異之外，還存在著許許多多的不一樣。
如果有一天，你走在繁華的鬧市之中，看到那高聳入云的大廈、完全是一個模式，你是否會苦惱？那千人一面的感覺，你是否感到悲哀？人們?nèi)绻及逯婵祝只蛭�，你是否會嘆息？只有個性的張揚才體現(xiàn)出社會的多彩。而那些試圖改變別人性格的人，豈不是憂天的杞人嗎？
因此，我們需要個性的張揚，我們呼喚個性的張揚！這就是我讀《你是胡蘿卜，雞蛋，還是咖啡豆?》，后所領(lǐng)悟到了，你讀了嗎？
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