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直與彎作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的直與彎作文,歡迎閱讀與收藏。
直與彎作文1
解放英雄燕雙鷹說(shuō)過(guò);“有時(shí)你不能相信自己的眼睛,因?yàn)樗麜?huì)欺心,讓你做出片面而錯(cuò)誤的判斷!笔堑模豢吹狡媸强膳碌。
一只鳥(niǎo)從水面飛過(guò),看見(jiàn)一根立矗在水中的竿子,天啊,水下的竿子是彎的`,恰好游過(guò)來(lái)一條魚(yú),“傻瓜,竿子是直的,”什么?笨魚(yú),你是不是近視了??jī)扇顺沉似饋?lái),竿子聽(tīng)到了,哈哈大笑起來(lái),其實(shí)這只是一個(gè)科學(xué)原理——光的折射。而兩人都只看到了一部分。宋朝大詩(shī)人蘇軾就在《題西林壁》中寫(xiě)道:”橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同,”幾千年前的蘇軾就提出一物體從不同的角度去觀察它,樣子就會(huì)不同。
這讓我想起了一則故事,《盲人摸象》一群盲人摸一頭大象,有人說(shuō)是柱子,有人說(shuō)是鞭子,他們從說(shuō)紛蕓,議論紛紛,其實(shí)他們都只是了解了一個(gè)部分,但是他們這斷定他們摸到的物體就是大象,這不是很可笑嗎/所以,人們只有擺脫了主客觀的局限,才能看清物體和事物的真面目。而是要認(rèn)清事物的本質(zhì),就必須從各個(gè)角度去觀察,觀察時(shí)既要客觀,又要全面,這才是真正的明智。
我很喜歡:偷菜“,每星期總會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間去偷菜,可是媽媽卻不那認(rèn)為,她認(rèn)為游戲是虛擬的,我應(yīng)該是多看書(shū),多運(yùn)動(dòng),我卻認(rèn)為偷菜可以我有策略感,成就感,還可以了解一些農(nóng)作物的知識(shí),多好啊,這就是兩個(gè)不同視角,不同思考問(wèn)題角度得出的不同觀點(diǎn)。
全面思考問(wèn)題,會(huì)使你的生活更完美,全面思考問(wèn)題,會(huì)使你有新的靈感,全面思考問(wèn)題,會(huì)使你升華到一種更高的境界。
直與彎作文2
在一條小河里,住著一條小魚(yú),河岸邊呢?住著一只小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)是一名公司職員,而小魚(yú)呢?它是一位游泳健將,每天從東游到西,又從西游到東。
有一天,小鳥(niǎo)下班了,他想活動(dòng)活動(dòng)筋骨,便在小河上空飛翔。飛了幾下,他發(fā)現(xiàn)前面插著一根什么東西,便急忙飛過(guò)去!霸瓉(lái)是根竹竿,我還以為是什么珍貴的東西呢!”這時(shí),小魚(yú)也游了過(guò)來(lái),看到竹竿是彎彎曲曲的,便情不自禁地說(shuō):“這竹竿真酷,居然是彎彎曲曲的,我在河里呆了這么久,還從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢!”“哦NO,下面居然有一個(gè)會(huì)以為一根普通的直竹竿是彎的的神經(jīng)!”小鳥(niǎo)說(shuō)。小魚(yú)聽(tīng)后,火冒三丈,氣憤地說(shuō):“什么,你居然罵我是神經(jīng)病?那竹竿明明就是彎的,你居然說(shuō)是直的,這才是典型的`神經(jīng)病嘛!”“oh my Ladygaga,你真是無(wú)藥可救了,你真是典型的精神分裂,直的也看成彎的了!毙▲B(niǎo)答道。“你分明就是近視眼,還敢說(shuō)我精神分裂,你是不是要帶著近視眼鏡才看得清楚呀?”小魚(yú)惱羞成怒地說(shuō)!爸钡模 薄皬澋!”……
正當(dāng)他們喋喋不休地爭(zhēng)吵時(shí),突然傳來(lái)一句話“別吵啦,別吵啦!”原來(lái)竹竿先生被他們吵醒了,“看來(lái)我得給你們上上課了!其實(shí)你們倆都沒(méi)看錯(cuò),只不過(guò)是水面起了波紋,產(chǎn)生了折射現(xiàn)象,所以在水中看我就是彎的,而在水上看我就還是原來(lái)那樣直的,現(xiàn)在你們明白了嗎?”聽(tīng)完后,小魚(yú)和小鳥(niǎo)都慚愧地低下了頭,異口同聲地說(shuō):“對(duì)不起,是我錯(cuò)了!”“是我!”“是我!”沒(méi)想到他們居然又因?yàn)檎J(rèn)錯(cuò)而吵了起來(lái),真是可悲呀!弄得竹竿先生都跑去別的地方了!
這個(gè)故事告訴我們,無(wú)論什么事,都要站在別人的角度思考,用科學(xué)的方法來(lái)解決!
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