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【優(yōu)】教室里的不速之客作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的教室里的不速之客作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教室里的不速之客作文1
“��！別讓它跑了�！币魂囮嚭艉奥晱乃奈灏嗟慕淌依锊粩嗟貍鞒鰜恚@里怎么這么熱鬧？原來呀，是教室里來了一位“嘉賓”。
這個(gè)“嘉賓”不是人，而是一只昆蟲。我們班里的同學(xué)看到它，有的人說它是蜂鳥，因?yàn)樗确浯�。有的說它不是蜂鳥，蜂鳥的顏色不是這樣的。就在我們七嘴八舌議論不休時(shí)，老師給我們下了圣旨：“把教室的`門和窗都關(guān)嚴(yán)實(shí)了，等我把它逮到讓你們好好認(rèn)識認(rèn)識�！苯淌依镆黄瑲g呼。然后，老師拿起掃帚左一下右一下，上一招下一招想把它捉住，但總是很難準(zhǔn)確地?fù)涞剿２皇抢蠋煵粔虺C健，而是它飛得太快了，閃躲騰挪機(jī)敏極了。但老師不甘心也不輕易服輸，他又拿起了隊(duì)旗在它飛過的地方搖了搖擺了擺，也許是因?yàn)槠焓羌t色的吧，嚇得它一下子飛得老快，撞到玻璃上掉了下來，老師用旗一撲逮到了它。仔細(xì)一看，哦，原來是一只飛蛾。
老師把它拿起來讓我們觀察。它身體整體上看是灰色的，有兩條長長的觸角。一對美麗的翅膀，上面有紅色的，有黑色的，黃色的條紋……，好看極了。
突然，它掙脫了老師的束縛，又飛了起來，我們都被它嚇了一大跳，怕它落到我們身上。這時(shí)老師趕緊讓我們把教室的門窗打開，它盤旋了幾圈落到了電扇上，安安靜靜地在扇葉上睡大覺，誰也不理。真是自在呀。
這飛來的“小嘉賓”，真是不同尋常。
教室里的不速之客作文2
最近我們班來了個(gè)“不速之客”，它的身子細(xì)細(xì)長長，穿著棕黑色的“外套”，有著蓬亂的“頭發(fā)”，長相古怪卻非同一般----它是一堆枯枝。
它起初被裹在保鮮膜里，像溫室里的玫瑰，被放進(jìn)玻璃瓶后，倒有點(diǎn)兒像粗礦的野薔薇了。一大把的枯枝插在玻璃瓶里，雜亂無序，卻釋放出一種凌亂的藝術(shù)之美。老師說這堆雜亂的枯枝會開出花來，但不知什么原因，我就是難以想象，枯枝還可以開出花來，姿態(tài)盡綻，蓄吐清芳。
可是我錯(cuò)了，我小瞧了這堆枯枝了。
剛開始，枯枝上的葉子是卷縮著的，但放養(yǎng)在水中后，它們慢慢地舒展了開來，它們吸取了水分，變得富有活力、更精神了，枯枝上也爆出一絲新芽，葉子漸漸的長大，顏色也從綠變?yōu)樯罹G。過了不到一周的時(shí)間，褲子的枝干上，竟連二連三地長出了一個(gè)個(gè)美麗的小花苞，和那灰褐色的枝干、深綠色的葉子一起，蹦發(fā)出了蓬勃的生命力。我的腦海里經(jīng)常浮現(xiàn)出枯枝開花的樣子：在凋零蕭瑟的秋天，枯枝上長出了一朵朵粉嫩可愛的小花，絢爛無比。原來枯枝也是可以開花的，但一定要有堅(jiān)強(qiáng)的'意志力和永不放棄的精神。
班級的枯枝其實(shí)是來自朝鮮的野杜鵑，它們生活在寒冷的環(huán)境中，但這讓更讓它們意志堅(jiān)定。我們的生活中有許多這樣的“枯枝”，他們一直在默默的積蓄能量，發(fā)芽開花。只要努力，一切自然會有回報(bào)。
教室里的不速之客作文3
早上讀書的時(shí)候，同學(xué)們正在班長的帶領(lǐng)下，聲情并茂的朗讀著課文，也許是我們這朗朗的讀書聲太美妙了，竟然引來了一位不速之客——蜜蜂。
它悄悄地從窗口飛進(jìn)來，最先發(fā)現(xiàn)蜜蜂的`是一位靠近窗邊的女孩兒，發(fā)出一聲尖叫，隨后她指著那不速之客連連后退，嚇得連話都不敢說了，她旁邊的男生也屬于膽小那類的，也離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不敢上前。
蜜蜂在教室里“嗡～嗡～嗡”地跳起了“8”字舞，在同學(xué)們的頭頂上扇著翅膀。一會兒它又在教室里忽高忽低，忽左忽右，橫沖直撞地飛著，一個(gè)女生看見他它過來連忙歪斜著身子躲開，還從書包里掏出一本書，胡亂的像它扇去，還擺出一副姑娘可不是好惹的樣子，一個(gè)膽大的男生也拿這尺子向它揮去。這下這位“客人”可就辛苦了，不但要在空中平穩(wěn)的飛翔，還要躲避各種各樣的“暗器”包括廢紙團(tuán)，爛筆頭，作業(yè)本等等。
教室里亂成一鍋粥，班里個(gè)子最高的一個(gè)男生舉著一把掃把，滿教室的追著蜜蜂，蜜蜂左一閃又一閃的躲開了所有的攻擊，可它還沒有來得及慶祝一下，自己就被橫空飛過來的一本書拍的飛不起來了。
教室里又恢復(fù)了朗朗的讀書聲，至于不速之客蜜蜂呢，早就被同學(xué)包好丟進(jìn)了垃圾桶。
教室里的不速之客作文4
“啊！美麗的冬天……”樓藝菲正聲情并茂地朗讀著文章。突然，傳來一陣“嗡嗡嗡”的聲音。
“��！”一個(gè)女生尖叫道，“馬蜂，馬蜂！“同學(xué)們齊刷刷抬頭一看，教室里飛來了一位”不速之客“。它一會兒飛向日光燈，一會兒撞向玻璃，一會兒向吊扇襲去，時(shí)而低飛，時(shí)而高飛，一圈又一圈地盤旋著，像一架摸不著蹤跡的迷你“UFO”。累了它就停在日光燈上休息，不一會兒它似乎養(yǎng)足了精神又飛了起來。
它的膽子越來越大，竟然飛到了女生堆里。女生們大驚失色，有的抱著腦袋鉆到了桌下，有的'閉著眼睛揮舞著書本，驅(qū)趕“入侵者”，有的側(cè)著身子躲閃著，差點(diǎn)從椅子上摔下來……教室里炸開了鍋。
徐老師實(shí)在看不下去了，大吼道：“別吵了！”便拿起報(bào)紙就打，可是他舉著手在空中劃了半天也沒打著。徐老師又使出了第二招——疊羅漢打法。先等馬蜂停在燈上，我們把椅子搭在桌子上，徐老師“噌噌噌”幾下爬上了桌子，“啪啪啪”只見馬蜂搖搖晃晃地落在了地上。我正暗自竊喜，突然，它又騰空而起，沒想到，這馬蜂竟然如此頑強(qiáng)。這回徐老師拿來殺蟲神器——?dú)⑾x劑。等馬蜂飛累了，停在日光燈上，徐老師小心翼翼地站上桌子，舉著殺蟲劑，悄悄靠近，對準(zhǔn)馬蜂，只聽“噗噗”兩聲。馬蜂立馬暈頭轉(zhuǎn)向，像失控的飛機(jī)亂飛。徐老師走到馬蜂背后“啪”，馬蜂掉在了地上，只有觸角還在顫動。
教室里又恢復(fù)了安靜。
教室里的不速之客作文5
星期一的語文課上，王老師正津津有味地給我們上課，同學(xué)們也聚精會神地聽著。突然，教室里來了一位不速之客一只小鳥飛進(jìn)了教室。
葉思雨最先發(fā)現(xiàn)這只小鳥，就說：“快看，這里有只小鳥�！贝蠹衣牭胶螅级⒅~思雨指的地方，原來有一只小鳥停在電風(fēng)扇上。鴉雀無聲的教室頓時(shí)變得很吵鬧。有一些調(diào)皮的同學(xué)說：“快把它抓到！”有的女同學(xué)害怕的躲在了桌子底下，還有的同學(xué)在仔細(xì)的觀察著，我仔細(xì)的看，它的羽毛白白的，像絨毛一樣。它的嘴尖尖的，像一把劍一樣。它的眼睛黑黑的.，像兩顆黑寶石。它的腳黃黃的，可愛極了。原來它是不小心飛進(jìn)來，不知道出口在哪里了。
正當(dāng)我們在欣賞小鳥時(shí)，它仿佛知道自己危在旦夕，以迅雷不及掩耳之勢向外沖去，一下子就撞在了玻璃上。小鳥以為透明的窗戶是可以讓它飛回大自然的通路。它第一次撞不出去，就繼續(xù)裝第二次。它一會兒撞在電風(fēng)扇上，一會兒撞在電視機(jī)上，一會兒撞在玻璃上……它的羽毛就像秋風(fēng)掃落葉一樣的落下來。我看見了，就說：“快把窗子打開，讓它回到大自然去�！�
就在這時(shí)。小鳥被撞傷了，一下子掉在葉思雨的手上。老師連忙拿來藥給它涂上。不一會兒，小鳥被我們放回了大自然。
小鳥在我們的目光中越飛越遠(yuǎn)。教室里又恢復(fù)了往日的平靜，我們又開始上課了。
教室里的不速之客作文6
星期二，我們教室里來了一位“不速之客”——老鼠。
星期二的早晨，教室里已經(jīng)來了好多同學(xué)，都在認(rèn)真地做課前準(zhǔn)備。這時(shí)，田俊業(yè)來到自己的座位上，正在他把書包放進(jìn)抽屜的時(shí)候，抽屜里沖出來一只老鼠。他“啊”的一聲尖叫起來，把大家嚇了一大跳。這時(shí)候，大家看到一只老鼠像離弦的箭一樣沖進(jìn)了墻角里堆放作業(yè)本的抽屜后面。
星期三，有位叫郭本立的同學(xué)帶來的大頭菜放在堆放作業(yè)本的.抽屜里。結(jié)果被老鼠偷吃光了，旁邊還有幾粒老鼠的糞便。同時(shí)，我們還發(fā)現(xiàn)，電腦桌里面的泡沫也被老鼠咬爛了，弄得泡沫到處都是。這時(shí)班主任老師很認(rèn)真地對同學(xué)們說：“我們想個(gè)辦法，怎樣把老鼠給抓住?”同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來。有的說拿老鼠藥來把它毒死，有的說我們圍起來就能把老鼠給抓住，有的說我明天拿一個(gè)能關(guān)老鼠的籠子來。
星期四，王宇彤果然帶來了一個(gè)老鼠籠。我們午餐時(shí)又給老鼠準(zhǔn)備了一只香噴噴的兔腿。放學(xué)了，我們把籠子放在講臺上，里面放上兔腿，調(diào)節(jié)好機(jī)關(guān)。我們就各自回家了，在回家的路上，我在想：老鼠籠會不會被咬破呢?
星期五，大家到校一看，都驚呆了。兔腿沒有了，籠子被咬了一個(gè)大窟窿。大家又七嘴八舌地爭論不休。班主任老師來了。她說：“大家不要著急，學(xué)校已經(jīng)買了滅鼠藥。到了星期天，會給它布下天羅地網(wǎng)的”。
聽了班主任老師的話，大家這才放心了。
教室里的不速之客作文7
課上，我們正全神貫注地聽著老師給我們上課。
這時(shí)，不知是誰“哇”地大叫一聲。突然一個(gè)小黑影從我的眼前一閃而過。咦！這是什么東西呀！我不禁回頭一看，哦！原來是一只藍(lán)蝴蝶：它的翅膀是深藍(lán)色的，鑲著黑色的邊，還挺漂亮的。
可美麗的蝴蝶不顧自己的形象，像一只無頭蒼蠅，在我們教室里四處亂撞。過了一會兒，它又在我們上空盤旋，教室里頓時(shí)“熱鬧”起來：有的把自己抱成一團(tuán)；有的往桌子下面鉆；有的把身體拼命往旁邊靠；有的雙手合掌，嘴里念叨上帝保佑，蝴蝶不要過來……唯有幾個(gè)膽大的還在笑呵呵地說：“這真是只美麗的蝴蝶！”老師一臉淡定地說：“不要緊，忽略它！”
蝴蝶又迅速地往上飛，只聽見“啪”的一聲，它被電風(fēng)扇狠狠地扇了一巴掌。我的心也不由得提到了嗓子眼兒，蝴蝶沒事吧？可別把自己給撞暈了！正當(dāng)我為它擔(dān)心時(shí)，蝴蝶居然頑強(qiáng)地飛了起來，哈！好堅(jiān)強(qiáng)的蝴蝶！老師看著又重新起飛的蝴蝶，說：“沒關(guān)系的，它一會兒會飛出去的.！”這只蝴蝶好像能聽懂老師的話，在教室上空繞了一圈，竟然真的飛了出去。
“好啦！我們繼續(xù)上課吧！”“還有一只蝴蝶！”我們不約而同地說。這時(shí)，大家的目光都落在了另一只蝴蝶上，它好像被施了魔法一樣，一動也不動，一直立在那里，哈哈，也許是因?yàn)樗裎覀円粯樱牴适侣犎朊粤�，都不想走了�?/p>
后來，我們像那只蝴蝶一樣，又專心致志地上起課來……
教室里的不速之客作文8
“呀，那是什么？”教室里傳來一聲尖叫聲……
這天正是周二的下午，大家上著英語課。？師在講臺邊繪聲繪？色地講著，我們也聚精會神地聽著。突然耳邊傳來了一陣陣“嚓嚓”的聲音，不是很響，但特別？耳。老師停？了講話，問道：“是誰在吃東？嗎？”我們？面相覷，你看看我，我看看你，都搖起了頭。要知道今天的課是總復(fù)習(xí)，這么重要的課誰還會在那里吃東？呢。同學(xué)們不由地交頭接耳，竊竊私語起來。大家又豎起耳朵聽了一會，那個(gè)奇怪的聲？還在繼續(xù)。這時(shí)坐在第一排的？麗突然尖叫起來，邊叫邊指著垃圾桶道：“那里！它在那里！”？家都站了起來，伸？脖？看。膽大的？沖到了前面，想去一探究竟。
呀！原來是一只壁？！只見這只壁虎全身灰黑色，有的地方還夾雜著一些深褐色的斑紋，三角形的腦袋上面兩只突出的大眼睛炯炯有神，緊盯著小羽，似乎在問：“你們是誰？”調(diào)皮的小羽伸手想把它抓住，小東？受到了突然的驚嚇，開始在教室？到處亂竄。女生們害怕地尖叫起來，有的？甚？都站到了椅？上。我猜想這只？壁虎是不是迷路找不到媽媽了。
在慌亂中，？壁虎的尾巴似乎斷了？截。教室？下子像炸開了了鍋，有的樂此不疲地找著壁虎，有的.津津有味地討論著壁虎的尾巴，還有的則是惴惴不安地縮在了一邊。這時(shí)，老師發(fā)話讓同學(xué)們安靜了下來，并和我們說壁虎是益蟲，而它斷尾也只是求生的一種方式，之后會繼續(xù)？出來的。所有？都松了？氣。我們繼續(xù)上著課，但似乎同學(xué)們的心都靜不下來了，都在惦記著那只斷了尾巴的？壁虎。
這位沒有受邀請就來到我們班的小家伙不知道最后去了哪里，也不知道它還會不會再來我們班串門……
教室里的不速之客作文9
今天語文課上，老師正講得繪聲繪色，同學(xué)們聽得津津有味的時(shí)候，一位不速之客闖進(jìn)了教室——一只又大又黑的蜻蜓落在了王心悅頭上的假花上。原來，它把假花當(dāng)成真花了。
一位眼尖的同學(xué)大叫了起來：“黑蜻蜓看，黑蜻蜓！”大家沒有心思上課了，紛紛圍過來一探究竟。我們的尖叫聲好像把小蜻蜓嚇到了，只見它東闖西撞，不知所措。同學(xué)們趕緊安靜下來，它似乎也鎮(zhèn)定了，輕輕地落在了充滿陽光的玻璃上。
這次，我們悄悄靠近它，觀察它。只見它全身黑得發(fā)亮，在陽光的照耀下，翅膀像透明的蟬翼一樣輕薄。一雙又大又亮的眼睛，像一對玻璃球，那修長的身形，像個(gè)美麗的`少女，婀娜多姿。
這時(shí)，玻璃對面又飛來只小蜻蜓，它看上去很迷茫，又有點(diǎn)驚喜。我想：會不會是窗外這只小蜻蜓在找媽媽呢？我打開窗子，只見教室里的蜻蜓“嗖”地一下飛了出去，和外面那只小蜻蜓擁抱在一起。臨走前，它們還在窗外轉(zhuǎn)了兩圈，好像在致謝，然后優(yōu)雅地飛走了，
這時(shí)，老師說話了。老師說：“今天，我們不妨寫一篇作文，題目就叫《教室里的不速之客》�！蓖瑢W(xué)們一聽，立刻七嘴八舌議論開來：今天的小蜻蜓，不就是那位不速之客嗎？
教室里的不速之客作文10
一天，作文課上，同學(xué)們正安靜地寫著作文，教室里鴉雀無聲，就連同學(xué)們呼吸的聲音都能聽見。
突然，教室里飛進(jìn)了一只不請自來的綠蝗蟲，蝗蟲在教室半空中盤旋著，原本安靜的教室頓時(shí)亂成了一鍋粥。
膽不睥女生個(gè)個(gè)都被嚇的魂飛魄散，尖叫連連。有的`用書包擋著自己，身體差點(diǎn)滑到桌子底下去了；有的用書擋著腦袋，叫得嗓子眼兒都快從喉嚨里冒出來了，還有的閉著眼睛尖叫著打蝗蟲，恨不得把它打成肉醬。男生們可就沒女生膽小了�；认x在曾一檁頭上盤旋，曾一檁卻無動于衷，不屑一顧，就像一尊塑像；蝗蟲又飛到了小胖子文斌頭上盤旋，文斌的眼珠子都快掉下來了，蝗蟲轉(zhuǎn)，文斌的眼珠子也跟著轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，那模樣真是滑稽極了！最有意思的就數(shù)天瑞了，他雙手向蝗蟲朝著手，似乎巴不得蝗蟲飛過來玩玩先。
突然，蝗蟲想在戴彤彤頭上歇一會兒。戴彤彤嚇得兩腿發(fā)抖，身子發(fā)軟，尖叫著驅(qū)趕蝗蟲，就好像白天見到了鬼。
蝗蟲也害怕了，就停在了墻壁上。文斌見狀，便立即從本子撕下一張廢紙，躡手躡腳地走過去，以迅雷不及掩耳之速撲了上去，不停地拍打。等蝗蟲成了肉餅，文斌才把蝗蟲用紙包起來，扔進(jìn)了垃圾桶。
每位女學(xué)生的嘴巴都張成了“O”形，男生們也情不自禁地鼓起掌來。
教室里又恢復(fù)了平靜，同學(xué)們也自己管自己寫作文了。
教室里的不速之客作文11
今天我們教室里迎來了一些“不速之客”———枯樹枝。
看到這些花瓶里靜靜地躺著的“枯樹枝”，我疑惑頓生：老師在教室里放這么多枯枝敗葉干嘛？難道是想在教室里舉行一場篝火晚會嗎？抱著這個(gè)疑問，我又去問了問同學(xué)們，他們也都異口同聲地答道：“不知道！”正當(dāng)我們丈二和尚摸不著頭腦事時(shí)，王老師看到后說：“后面的那些枯枝敗葉，別看它們現(xiàn)在其貌不揚(yáng)，過幾天后就會有神奇的事情發(fā)生哦！”見王老師一臉神秘的'表情，我們的好奇心頓時(shí)就像磁鐵般一下子被這些不起眼的枯枝給吸引住了。
為調(diào)查清楚“這不速之客”的到底是什么植物，我回家后特地百度了一下，這時(shí)我才茅塞頓開，原來這些神秘的“客人”是野生杜鵑花，又名楊艷山紅。它喜歡生長在酸性土壤之中，在中國國家5a級風(fēng)景區(qū)《百里杜鵑》里仍保存著最原始古老的杜鵑林。
幾天后，神奇的事情發(fā)生了，野杜鵑枯枝不但長出了葉子，而且也露出了一個(gè)個(gè)含苞待放的花骨朵了，呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的情境。只見那葉子小小的，橢圓形，深褐色，長得不太起眼，但排列十分有序；那些含苞欲放的花骨朵，形態(tài)各異，顏色則是深紅與淺白相間，像一個(gè)個(gè)閃耀著光芒的珍珠鑲嵌在八叉梅花鹿角上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真是一幅枯木逢春圖呀！
我愛杜鵑花，愛它的安靜，它的優(yōu)雅，更愛它在任何地方都能頑強(qiáng)生長，拼搏向上的精神。
教室里的不速之客作文12
一個(gè)星期三的下午，校園里格外安靜，陽光透過樹葉的空隙灑進(jìn)四（3）班的教室里，四（3）班的同學(xué)們正在認(rèn)真地朗讀課文。
突然，一個(gè)小黑影從窗戶外飛了進(jìn)來，落到了我的書桌上。我定睛一看，是山螞蟻。只見山螞蟻那又黑又亮的腦袋上長著一對細(xì)細(xì)的`觸角，背上的翅膀還在微微地震動著，仿佛是在偵察四周有沒有敵人。聽說被山螞蟻咬上一口會起一個(gè)又紅又腫的大包，還會痛上好幾天呢！于是，我“哇”地叫了一聲，身子不由自主地往后躲去。我的那聲尖叫打破了課堂的寧靜。這時(shí)，所有同學(xué)的目光就像千萬支箭一樣投向了我。有個(gè)女生說：“快，快把它趕走�！庇袀�(gè)男生說：“用紙巾把它摁死，別讓它來搗亂！”教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥。莫老師不慌不忙地走到我身邊，溫柔地問我：“梓潼，你怎么了？”我回答道：“莫……莫老……老師，有……有山……山螞蟻！”莫老師轉(zhuǎn)過頭思索了片刻，大聲地對全班同學(xué)說：“同學(xué)們，你們不用害怕，山螞蟻是來聽我們朗讀的，要是我們讀得好聽，它聽完就會飛走的。”同學(xué)們先是一愣，而后笑了，有的還鼓起掌來。教室里又沸騰起來了。莫老師又不動聲色地對同學(xué)們說：“我們來讀第一課《觀潮》。”
隨后，同學(xué)們開始整齊地朗讀起《觀潮》了，山螞蟻則在我的書桌上來回踱著方步，好像也沉浸在了這朗朗的讀書聲中。聽完了同學(xué)們朗讀的《觀潮》，山螞蟻在我們的教室里飛了幾圈，觸角輕輕擺動，好像在說：“謝謝你們?yōu)槲依首x《觀潮》，再見，我要回家啦！”
山螞蟻已經(jīng)飛走了，課堂又恢復(fù)了往常的平靜，但是它那小小的身影卻深深地印在了同學(xué)們的心里。
教室里的不速之客作文13
“看！那里有一只大蜘蛛！”“天吶，真有一只大……大蜘蛛！”“好可怕！”這些聲音劃破了午后的寧靜。
原來，教室的墻壁上趴著一只大蜘蛛。它長著八只長有吸盤的大腳，腳上還長著一些毛茸茸的棕毛。如果你仔細(xì)看那些黑乎乎的腳，就會發(fā)現(xiàn)它的腳是弓著的。它那兩只大大的眼睛，四處張望著，看起來威風(fēng)凜凜，那樣子真像一個(gè)打了勝戰(zhàn)的將軍，仿佛在自豪地對我們說：“你們看，我多厲害。”它宛若用自己的行動宣告著教室是它的地盤�？粗⒆瞬哪�，同學(xué)們情不自禁地開始竊竊私語：“難道這就是傳說中的蜘蛛俠、小俠客、黑色空降兵……”
接下來就是一場人蛛大戰(zhàn)，同學(xué)們紛紛使出殺手锏，有的做了一個(gè)讓它下來的手式，有的用筆蓋朝它扔去，有的拿掃帚去趕它。而蜘蛛好像看懂了我們的舉動，一步一步地朝我們爬來。教室里瞬間熱鬧起來，同學(xué)們有的嚇得尖叫不已，有的趕緊躲到老師的'后面，還有的急得跑出了教室。
這時(shí)，吳老師耐心地告訴我們：“蜘蛛是益蟲，是捕蚊高手，我們不要傷害它！”我突然感覺到：雖然我們都很怕它，但還是歡迎它來到四(4)班，幫我們捕捉蚊蟲，讓我們不被蚊蟲叮咬。可是，班里還是有同學(xué)拿著掃帚拍打著蜘蛛。蜘蛛只好忽上忽下，忽左忽右，一次次地完美躲避著。其他同學(xué)見狀，立即拿了拖把幫忙圍攻。頓時(shí)，教室里人聲鼎沸，又亂成了一鍋粥。最終，蜘蛛經(jīng)不起這么多的武器攻擊，以失敗告終。
原本高傲的蜘蛛將軍，如今躺在地上，一動也不動。同學(xué)們見狀都長吁一口氣，教室里又恢復(fù)了平靜。
教室里的不速之客讓我感受到了什么是害怕，什么是難忘。但我們和動物們同生活在大自然，我們不傷害它們，它們也不會來傷害我們，所以，讓我們一起保護(hù)動物朋友吧！
教室里的不速之客作文14
今天早上，有一名不速之客闖入了我們神圣的教室。
早上，我們還是慢慢地讀經(jīng)典，開始一天的旅程。但是突然聽見女生驚恐地喊了一聲：“�。 卑盐覀兡猩鷩樍艘淮筇�，于是我們?nèi)嘞蜷T口一看，怪獸呢？僵尸呢？不就是一只燕子嘛！有什么好怕的。
只見穿花衣的`小燕子靈活的揮舞著大刀似的翅膀飛到了風(fēng)扇上，驚恐的看著我們，而我們亂成一鍋粥。范老師為了不讓燕子受到驚嚇，讓我們安靜了下來，對我們說：“你們?nèi)绻@樣會讓燕子很害怕�！钡驮诜独蠋熣f的時(shí)候，只見燕子一個(gè)大轉(zhuǎn)移，飛到了廣播器上，只聽見一個(gè)人說：“它可能在這做窩！”于是進(jìn)入了另一個(gè)環(huán)節(jié)。
范老師讓我們討論一下燕子在這做窩好不好，我的觀點(diǎn)是：不好！一會影響我們聽課，二，我們下午放學(xué)需要鎖門關(guān)窗，萬一它在門外就進(jìn)不去了。但是那只燕子也不知道，把自己當(dāng)老師了還是喜歡聽我們讀書，在那兒遲遲不走。
下面請大家算兩道數(shù)學(xué)題：許豆身高加掃帚=廣播器，范老師身高加掃帚﹤廣播器高度。所以范老師讓許豆拿掃帚把燕子趕走，但等許豆剛拿起掃帚燕子它就戀戀不舍地飛走了。
突然有一人站起來說：“老師，健豆的位子上有一坨鳥糞�！比嘤窒裆洗我m子事件一樣，不管是紳士還是淑女了，又一次爆笑了起來。
就這樣，燕子事件結(jié)束了，希望小燕子給我們賞下天份（糞），嘿嘿！
教室里的不速之客作文15
那一節(jié)課，我們正在教室里聚精會神地聽講�！拔宋宋恕边�，到底是何方神圣？竟敢出來擾亂課堂！
我順著聲音的方向望去，哦，原來是一只胡蜂。這“不速之客”的頭尾呈金黃色，身子呈褐色，像一架小直升飛機(jī)。胡蜂作為一種益蟲，以蟲子為食，它一般只有在受到攻擊的時(shí)候才蜇人。但我還是警惕地東張西望，生怕它會毫不客氣地舉起它的防身武器——針，向我無情地發(fā)起進(jìn)攻，那到時(shí)候我不就老壽星返童——面目全非了嗎？我不敢再往下想，坐在椅子上紋絲不動，猶如一尊石像一般。其他同學(xué)也小心地注意著它的一舉一動。
胡蜂見我們不敢輕舉妄動，更加橫行霸道，在教室里左沖右撞，不斷地做一些俯沖動作，引得“前人回頭，后人翹首”。它在教室上空盤旋，似乎在偵察“敵情”。我不敢甩一下胳膊，萬一不小心遭到它的“子彈”的猛烈攻擊，那可不是鬧著玩的`。胡蜂在教室上空時(shí)而升起，時(shí)而降落，有時(shí)還搖搖晃晃，飛得很不穩(wěn)定，真讓人捏著一把冷汗，說不準(zhǔn)這架“飛機(jī)”何時(shí)會不小心墜落。突然，它氣勢洶洶，以迅雷不及掩耳之勢朝我俯沖過來�！安缓�！”我心里一驚，頭一偏，猛地一閃，躲過了它的“襲擊”。它好像惱羞成怒，便不時(shí)向我進(jìn)攻，卻被我一一避過。不一會兒，胡蜂似乎累得氣喘吁吁，甘拜下風(fēng)，狼狽地落荒而去了。
“哼，真是旗桿上扎雞毛——好大的膽（撣）子，也不想想它的進(jìn)攻對象是誰！”我不禁洋洋得意。“嗡嗡嗡……”不好，“不速之客”又來啦！
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