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我的假想敵作文

時(shí)間:2023-10-05 23:19:50 好文 我要投稿
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我的假想敵作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的我的假想敵作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的假想敵作文

我的假想敵作文1

  “你看看人家李旭,你怎么就不能跟人家學(xué)學(xué)呢?”自從紫怡上了高中,這句話家一直掛在她媽媽的嘴邊。

  某個(gè)周末,媽媽買東西回來,剛進(jìn)門還沒換鞋呢,就說:“李旭那孩子真不錯(cuò),還幫我把這么重的東西拿上來……”聽到這話,我們親愛的寧紫怡小姐可不高興了!澳阍趺催在這看電視!趕緊回房間寫作業(yè)去,寫完再把我給你買的幾套練習(xí)卷做完。你怎么就不能跟人家李旭那樣刻苦呢?”這句話讓紫怡更生氣了。她走進(jìn)房間,還不忘把門重重地摔上,以示抗議。她一下子倒在床上,想:什么嘛!剛進(jìn)門就李旭這李旭那的,她怎么不把李旭拿來當(dāng)兒子!

  紫怡把李旭列為了自己的二號(hào)假想敵。

  李旭是班上成績最好的。第二天作文課上,老師又拿李旭的`作文當(dāng)范文念。下課后老師說:“同學(xué)們兩人一組,討論一下下周的作文比賽。李旭你作文寫得好,跟寧紫怡是鄰居,就你們一組吧!弊镶÷曕止荆骸扒!好像王子拯救落難公主一樣!我就是不跟他一組,我也能寫好!”后來幾天猜也能猜出來,紫怡對李旭愛答不理的。

  因?yàn)橐瓿呻娔X作業(yè),紫怡只好去學(xué)校機(jī)房。她拿著號(hào)碼牌等候這,人特別多,紫怡急得快哭了。這時(shí),李旭對她說:“別急,我的號(hào)碼牌給你?斓搅。”“那你怎么辦?”“我的早做完了,傻瓜!”

  第二天,老師在班里批評了李旭。因?yàn)樗烟?hào)碼牌給了紫怡,自己沒有完成作業(yè)。紫怡知道以后,很感謝他,否則要挨批的就是她了。

  以后呢,紫怡一直向李旭看齊,媽媽還是老樣子,可她不生氣了。李旭也早就不是她的假想敵了。

我的假想敵作文2

  生活中,我們一天天長大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……

  那一年,分班的時(shí)候,一個(gè)人被我列為了假想敵――范欣然。

  范欣然樣樣好,體育好,功課好,總之全部都好,這令我嫉妒,我認(rèn)為她搶走了我一切的榮耀光環(huán)――表揚(yáng)、肯定、榮譽(yù)。我突然想,如果范欣然不在這個(gè)班里多好。

  有一節(jié)體育課,老師讓我們比賽跑步,范欣然的腳扭到了,我看到后心里想:真是活該,誰讓你搶了我的風(fēng)頭呀,這回該你倒霉了吧!但她依然堅(jiān)持著跑步,當(dāng)我沖過400米的終點(diǎn)線時(shí),沒想到范欣然也隨著跟上了上來。也許是因?yàn)榕艿锰保_傷勢更重,大家都跑過來扶著她,她笑得是那么溫和、從容,沒帶有一點(diǎn)狼狽。

  我呆呆地想:為什么她那么招人喜歡?

  第二天早上,我滿懷心事,上樓梯時(shí),腳一下子踩空了,膝蓋碰到了臺(tái)階,我疼得哇哇大叫,一蹦一蹦十分費(fèi)勁的繼續(xù)上著樓梯。突然,一個(gè)纖細(xì)的胳膊扶往了我,說:“你還好嗎?”

  我扭頭看去,范欣然溫和笑著,笑得那么耀眼、溫暖。

  我呆呆地點(diǎn)了點(diǎn)頭,任由讓她扶著,我們立刻陷入了尷尬之中。

  打破尷尬的.是范欣然,她說:“你知道我為什么扶你嗎?因?yàn)槲覀兪且粯拥娜恕R驗(yàn)槠渌硕疾恢牢覀冃θ莸谋澈笥卸嗌傩量,你和我,所有得到榮耀人的背后,都是這樣的,我們以后可以做朋友嗎?”“嗯!”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  如今,昔日的假想敵已經(jīng)成了我今天最好的朋友。

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