梧桐的作文
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的梧桐的作文，希望對大家有所幫助。
梧桐的作文1
那年那天，陽光正好。
——題記
因為喜歡梧桐，因此周末我獨自一人坐在公園的梧桐樹下。四周靜悄悄的，只聽見噴泉細微的水流聲。一縷春風微微拂過我臉龐，心中感到一片怡然。
不遠處的草坪上，站著一個挽著丸子頭，身著一件白T恤和一條深藍的的牛仔褲的女孩。盡管我只看到她的背影，但她與周圍的景色融為一體，分外的美麗。我心中一動念，拿出手機悄悄地拍下了這一刻。
似乎感覺到我在拍照，她轉過頭來。這時，我看到了她一張精致的臉，眉間隱約地含了一抹安靜與清淡。我出神間，她已經來到我跟前，并微微地笑道：“謝謝你給我拍照，我叫杜清婉，本市一中的。你呢？”我微微詫異，但還是笑道：“你好，我叫蔣長漓，就讀于本市九中�！彼牶�，若有所思地想了想，隨后開口道：“九中，是個不錯的高中呢。”我點了點頭，又示意她坐下說話。
這個看似安靜的女孩，十分的健談。我仰望著頭頂上從梧桐樹葉間隙中灑下的陽光，心中感到一絲絲溫暖。一片梧桐樹葉落下，十分恰巧地繞到杜清婉腳邊。她愣了一下，從地上撿起葉兒，笑著對我說：“話說到這兒，長漓，你們那邊是不是抓得很緊��？”我知道她說的是學習，便回答道：“雖然九中不錯，也并不屬于填鴨式教育，但是學習任務還是腫的！”清婉抬頭，看向遠處的風景，說：“我們都是高三的，怎么說學習任務也不會太松。再說了——”她指了指附近，又繼續(xù)說：“你會在閑暇時候來這么安靜的地方，應該是來緩解壓力的吧？”我暗自驚嘆她的聰慧，但目光一直停留在頭頂上那一大片梧桐葉中——碧綠碧綠的，很是養(yǎng)眼。我固然喜歡安靜，但也喜歡有梧桐樹的地方。
“對了，長漓�！彼鋈淮驍嘣瓉淼�'話題，說，“要不然，我們在高考后再來這里見個面吧？說不定，我們考的是同一個大學哦！”我點頭，她立即寫了一張與她聯(lián)系的紙條，上面娟秀的字體十分好看。我也給了她我的聯(lián)系方式。她笑了，隨后拿著那片梧桐葉和我一塊走在公園的小道中。我看著她揚起微笑的側臉，心中暗暗高興。原來，她也和我一樣喜歡梧桐樹啊。
梧桐樹，湛藍的天下是一大片的碧綠。此刻的陽光灑在道路上，暖暖的，正好。
我想，未來的一天，我們會帶著高考的成績單，滿帶笑容的來到這顆梧桐樹下赴約的。
梧桐的作文2
我的校園面積不大，教學樓也比較舊，但這一點也不能減弱它的魅力，這都是因為校園里的那些梧桐樹。
校園里的樹雖然沒有巴金爺爺筆下的“鳥的天堂”那么大，那么茂盛，也沒有桃樹、梨樹等果樹那樣有花有果，可它們陪我度過了四年匆匆的歲月，讓我的記憶里充滿了歡樂。
春天來了，梧桐樹悄悄的發(fā)芽，一個個花骨朵排列著掛在枝頭。直到我們在大樹下玩耍時，一兩個梧桐花輕輕的打到了頭上，我們才注意到，原來梧桐花開了。我們就更愿意在梧桐樹下玩耍了，因為我們可以撿拾這些“小喇叭”，女孩子把它穿成花環(huán)，我們男孩子則用花托彼此投擲做游戲，梧桐樹下成了我們的樂園。
夏天，梧桐樹陪著我慢慢長高。梧桐樹的.葉子越發(fā)的濃綠、茂密，顯得更加有精神。巨大的樹冠成了綠色的涼傘，我們玩累了，就在他的樹蔭下乘涼。幾個人靠在樹干上看書，這的確是一件特別愜意的事。
到了秋天，梧桐的樹葉開始發(fā)黃，“秋風掃落葉”的畫面也在時時上演，我們在落葉鋪成的地毯上漫步，手捧一本心愛的小說，讓成長的書香隨風飄遠。
冬天來了，一場大雪過后，學校成了白皚皚的一片，梧桐樹也披上了雪白的紗衣，真是美不勝收。每當此時，我就想為它畫一幅畫，把它滿頭的銀發(fā)，粗壯的身軀，美妙的紋理永遠留下來！
��！校園的梧桐樹，我的好伙伴，從剛入學時我就喜歡和你玩耍，現(xiàn)在你已成了我的知己，在我的眼中，你永遠是那處最動人的風景！
梧桐的作文3
在一個深秋傍晚，我到公園閑坐。發(fā)現(xiàn)公園有一棵與眾不同的樹法國梧桐，它的樹皮很粗糙和魚兒的鱗片一樣。我走到那棵法國梧桐下，靜靜地坐在那棵樹下。
突然我仿佛聽到梧桐葉子，和梧桐媽媽的對話。梧桐葉子說＂：媽媽我馬上要離開你了，我想問你幾個問題＂。梧桐樹媽媽說：＂說吧!孩子。＂梧桐葉子說：＂媽媽為什么你身上＂傷痕累累＂?＂。梧桐樹媽媽說＂：因為我身體壯實，原先的樹皮太小了，所以我把原先的樹皮撐破了，所以身上像魚兒的鱗片一樣。
梧桐葉子又問：＂媽媽為什么你的壽命這么長，而我們的.壽命一年都不到呢？。＂梧桐樹媽媽耐心地回答：“因為每棵樹都是一個王國，樹葉就像是一代又一代的子民一樣。＂梧桐葉子問道：“媽媽，為什么我們的同類漸漸地越來越少了呢？”梧桐樹媽媽說：“那是因為在春天梧桐葉剛發(fā)芽的時候便會帶有一層毛，那層毛可以幫助梧桐葉吸收空氣中的水份還可以保護梧桐葉。后來梧桐葉長大了，那層毛自動脫落了被人類吸進去過敏了，人類就認為我們法國梧桐樹對人沒益處，四處砍伐。”
“孩子”桐樹媽媽說：“其實我們法國梧桐樹對人類有很大的貢獻，我們不僅吸收的二氧化碳最多，而且排出的氧氣也最多，別的樹根本無法跟我們相比�！薄拔抑懒藡寢尅蔽嗤┤~子說。
突然間一片落葉落了我的手上，那片葉子正是梧桐葉。
梧桐的作文4
我的窗前有一棵樹。
那是一棵高大的梧桐，還記得那筆直的枝，筆直的干，早已深深地映在了我的腦海。
陽春三月，那沉默的梧桐經過冬日的洗禮顯得更加挺拔，枝干上已長出了嫩芽，翠綠的鮮艷欲滴。至此我學會上進，就像那高大的梧桐的枝干，直指蒼天。我曾撫摸過它的枝，光滑而有韌性，微微泛出淡青色，這就是萬物應有的生機與上進。
那是一個充滿霧色的早上，我打開窗，卻已然看不見外面的一切，隱隱約約的只有一道高大的樹影，我知道，那是一棵梧桐。它樸素的決不旁逸斜出，決不與那無趣的色彩攀比，它的心中只有一個念頭，我要生長，于是，我的心頭便潛滋暗長了——樸質。只有那樸質的身軀，才能夠留給這世界一道最美麗的風景，你可暗想，樸質不就是這春天的顏色？
后來，那棵高大的'梧桐被人深深地截斷了，那可愛的無知奪走了它生長的機會。它的根枯黃了，我想怕是活不成了。來年三月，它竟頑強地長出了新芽，它要繼續(xù)頑強的生長、茁壯，它不愿失去生存的機會，它要長得更高！更壯！
我震撼了，我的心早已為它的上進、樸質與頑強而沉寂。我想，那長出的新芽，來年又是一棵新的高大的梧桐！
第二年，我搬離了那個小屋，我要去追求自己的人生，像那棵高大的梧桐一樣茁壯成長，去擁有屬于自己的那一份驕傲。到現(xiàn)在我已許久沒有看見那高大的身軀，但我心中卻永遠都不會忘了它那矢志不渝所堅定的道路。
我會一直走下去，那永遠留在我記憶中的梧桐，將是我一生所追求的、所珍惜的。
梧桐的作文5
來軒順街學校任教已有兩個月了，按常理說，應該對學校已經有一個全面的了解了。但由于平常教學的繁忙，我很少在學校里轉悠。甚至有時去教學樓都會迷了方向、上錯樓層，走錯班級。我自嘲啥時候犯“中年綜合征”啦！
今天下午放學時，校園內不起眼的一瞥讓我大吃一驚。
在教師公寓和學生公寓之間的一片空間內，種著各種花草和觀賞性樹木。樹木主要是以銀杏為主，它們都種植在方形圍擋的花池之內，大部分都已成活，滿樹的金黃銀杏葉透過落日的霞光，顯斑駁陸離，煞是好看。同時也讓你領略到秋的成熟與唯美、凝重與老練，甚至有的銀杏樹也已重新的發(fā)芽吐綠了。而其中有一棵銀杏樹特別地引起我的注意，她修長的身體挺拔佇立在小小的方形花池內。伴隨著深秋的到來，枝丫頂端的樹葉已所剩無幾，唯有幾片蠟黃樹葉隨著秋日的霞光漸進零散的`飄蕩著，似有搖搖欲墜的殘落敗像。走進仔細一瞧，樹干的外皮都顯得脫落了，我用手努力一摳，一小片一小片的樹皮被撕了下來，原來它的生命已走到了盡頭，不免得讓我產生了幾分的遺憾與惋惜！然而，令我驚詫的是捆綁在它四周、助它成長的四根兩米多高的梧桐樹立桿，卻有三個竟然成活了，并從胳膊般粗壯的樹桿上長出了長長的枝條，長勢喜人。它們郁郁蔥蔥的枝條已經把枯萎的銀杏樹圍得嚴嚴實實，如若你不注意的觀察的話，還以為是哪位能工巧匠在銀杏樹的樹干上嫁接了嫩綠的梧桐樹枝條呢！
看著三棵被捆綁在一起，簇擁著健康成長的梧桐樹樹干，令我肅然起敬。它們生長在兩樓之間不起眼的位置上，本應該失去了生命存在意義。卻又不知道是誰憐憫它們，又讓它們深深地與大地母親親密接觸，汲取大地的水分與營養(yǎng)、厚愛與溫暖，萌發(fā)了對生命的渴望與敬畏。以極其頑強的生命力再一次生根發(fā)芽、孕育生命�？鞓返淖分鹬柟庥曷�，渴望著深秋的凝重著裝，擁抱著大自然的厚愛與恩賜！
望著眼前三棵極力向上生長的鮮活生命，不禁讓我想起“有心栽花花不成，無心插柳柳成蔭”的唯美詩句。
正當思緒翻騰之時，不遠處忽然傳來小兒子嚷叫聲，我欲轉身剎那間，不知怎的內心卻又產生一絲絲的悲憐——————在不久將來，不會有人因為它們意外的成活而有礙觀賞，將它們生生地從方形的花池里面挪走吧！更不會因為他們一文不值或是與眾不同而將它們砍掉吧！
生活中，但愿每一個人都尊重生命、熱愛生命，給那些重獲生命的萬物一次存在的價值吧！
梧桐的作文6
教學樓下有兩排法國梧桐，很漂亮。
這種樹很常見——很多地方把這種樹種在大路的兩旁。人們把這種樹稱為“行道樹”，意思是它們通常種在道路兩邊，供觀賞跟遮蔭之用，并沒有其他太大的價值。很多文章把它說得一文不值，講他不具有這樣那樣的精神如何如何，諸如此類。
可我卻覺得這是一種有靈魂、有思想的樹，有著許多不為人知的秘密。
先不說別的，但是它的形態(tài)，就給人難以言狀的感覺�！懊利悺薄案叽蟆薄按謮选薄帮柦洔嫔！边@些他似乎具備了�？偟膩碚f，這是一種全面發(fā)展的樹，努力伸長著他那飽經滄桑但又有些美麗的手臂，充滿著每一個空間，他的枝，綿長而不那么筆直，但幾乎總是朝著一個方向，枝條上的每一個拐角好似在駐足感受生命的可貴-，又好似在端正自己的人生方向，這種“吾日三省吾身”的精神值得每一個人學習。他的干并不很高，但很粗壯，似一條強壯的手臂給枝條以鼓勵，似扎實的基礎給枝條以充足的能源。如同一些不知名的人，默默無聞，毫不突出，但又不可或缺。他的葉，是全身最美的地方，類似于心形，顏色也隨季節(jié)的'變換而變換。他們并不高傲的豎直向上的生長，而是謙虛地自然下垂，隨風搖晃。驕陽似火跟陰雨連綿的天氣，他們總是平躺著身軀，盡最大的力量并團結一致地組成一個巨大的傘蓋給樹下之物以庇護。似許多人一樣，無私付出，平凡而又偉大。
這是一種有靈魂有思想的樹，他又許多不為人知的秘密。
也許你要把它跟楊樹相比，說他沒有一種力爭上游的精神，但他卻不這樣認為。他認為楊樹那種一昧向上再向上的行為是愚昧的，那是沒有思想的表現(xiàn)，永遠只想一個不知對錯的方向前進，而忘卻了生命中周邊事物的精彩，是生命沒有了意義。梧桐追求的是完美，不論哪個方向，他不會認輸，即使不能成為最好，也要努力一博，去爭取。每一天梧桐在努力，但又不忘記享受生命的精彩。他總是以近乎完美的身姿，張開手臂，去擁抱藍天，擁抱大地，擁抱世間的每一物，同時擁抱她的夢想。
梧桐樹的美，總給我視覺跟心靈上的觸動，我贊美梧桐樹！
梧桐的作文7
小時候爬樹掏鳥蛋，從梧桐樹上重重地摔在地上，如今還留了一道美麗的疤痕，這疤痕讓我恨了她很久，也讓我從此愛上了她一輩子。
我不知道把我摔下來留了美麗疤痕的那顆桐是誰栽的，我只知道當時的我爬起來后，竟會無視流血，奮不顧身地，惡狠狠地踢了她好多好多腳，并罵了栽樹的人，還罵了樹上的鳥，當然，早已忘了罵人的內容，更不愿去記起它了。當初，也不知道她屬那本哪科的，更不知她是叫青桐、英桐，還是法桐？只是知道大人們都叫她泡桐樹。摔了以后才知道她很脆，鳥媽媽知道了我們這些頑童的無聊無賴才把巢兒藏在枝頭，替大人們訓戒我們的。
到后來記事了，我愛上了《三國演義》。當讀到“鳳翱翔于千仞兮，非梧不棲；士伏處于一方兮，非主不依�！保揖篂樽约涸浀膶λ唤�、無知和恨不知所措起來。我只祈愿當年被我們掏出的鳥蛋是喜鵲、黃鸝而不是鳳凰了。再大些，我竟為了她去翻閱了一下《詩經》，酣暢淋漓地讀了“鳳凰鳴矣，于彼高岡。梧桐生矣，于彼朝陽。菶菶萋萋，雍雍喈喈。”后，也在房前植了一株小的，日后想引來鳳凰。到我青春年少之際，我發(fā)現(xiàn)我離不開她了，我在唐詩宋詞中不停地啜飲著梧桐樹影里的離情悲歌。從“……一葉葉，一聲聲，空階滴到明”的不道離情正苦，到“……梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴，……”的怎一個愁字了得，我從晚唐的“花間派”愁到了南宋的《漱玉詞》。好美的詩句，好美的`梧桐！
再后來，我長大了，像她一樣長大了。走進社會，工作、成家，學著她一樣做了個巢，娶了惠妻，生了巧女。我讀起了王安石的《孤桐》：“凌霄不屈已，得地本虛心；歲老根彌壯，陽驕葉更陰�！焙桶拙右椎摹对凭铀鹿峦罚骸八拿鏌o附枝，中心有通理；寄言立身者，孤直當如此�！�，我覺得梧桐于我，已不再稱之為樹，而是我的益友良師了。
再到今天，我頂禮膜拜了豐子凱的散文《梧桐樹》：“寓樓的窗前有好幾株梧桐樹。這些都是鄰家院子里的東西，但在形式上是我所有的�！竭h始為容…… 只有梧桐樹的生葉，技巧最為拙劣，但態(tài)度最為坦白……可知自然是不能被占有的�？芍囆g也是不能被占有的”，我便暗下決心，來生我定做梧桐一株，茂密而豐盈，靜靜地立在那里，聽風、聽雨、和弦、吟詩、作畫，悄悄地散著淡淡馨香，任憑萬物生靈，心和往事一起纏綿！
梧桐的作文8
老家的院子里，有一顆梧桐，雖歷經歲月，卻高大筆直。說起這棵梧桐，可以算是我的玩伴，自打我我有記憶起，這棵老梧桐就已經在院子里了，據(jù)我媽說，這棵梧桐是和她一起長大的，也算是有些年月了。最喜歡的還是夏天，而梧桐樹的葉子啊，又大又密，綠油油的，夏天玩累了，樹底下，可是避暑圣地。猶記得，小時候，外婆拿著一把小扇，一邊扇著，一邊給我講故事。一陣微風吹來，別提有多愜意。
小的時候，除了在梧桐樹下玩樂，還有一大樂趣，就是摘它的果子吃。它結的果子，外形圓圓的，還毛茸茸的，看起來很誘人。它的果子可以生吃，也可以炒熟了吃，它和豌豆差不多大，炒熟了的味道也差不多。并且，它的果子可以榨油，作潤滑劑；可以入藥，有清熱解毒、補氣養(yǎng)陰、明目平肝的功效。
長大后，我再次凝視這顆梧桐，它依舊挺拔，只不過這次來的.是秋天，大片大片的葉子已泛黃，地上鋪滿了金黃的碎片。我突然感覺到了一種悲傷的氣息，梧桐的壽命長達百年之久，每次秋天一來，葉子總是脫落很快，春天一到，便又開始生長，這樣反反復復，長達百年之久，這不正是“寂桐”么！曾聽人說過：“栽下梧桐樹，自有鳳凰來。”而普通人家栽下梧桐，不僅是因為它有氣勢，還因為它是祥瑞的象征。
一年復一年，再次看望小時候的玩伴。它還是那樣，筆直的、高傲的挺立在那里，像一個軍人般。今年盛夏，我又坐在它的底下乘涼，抬頭望著綠葉成蔭，高大粗壯的梧桐，一陣陣回憶涌上心頭。
梧桐啊梧桐，高大筆直，永不枯萎。
梧桐的作文9
我最喜歡學校里那兩棵高大而雄偉的梧桐樹了，它們又高又粗，樹枝比四層樓還要高，樹干粗到要兩三個小朋友拉起手來才能抱住。它們就像忠誠的衛(wèi)兵，日日夜夜守護著我們的校園。
陽光明媚的春天來了。春姑娘邁著輕快的腳步走遍了整個校園，她輕輕一吹，小草變綠了，花兒盛開了，梧桐樹也長出了嫩綠的新芽，還不時發(fā)出“沙沙沙”的聲響，就像士兵們在對校園里的孩子招手、微笑。
驕陽似火的夏天來了。太陽公公神采奕奕，普照著大地。在他的照耀下，小草變得更加翠綠了，花兒變得更加鮮艷了，梧桐樹變得更加茂盛了，好像一個張開雙臂的守護神。同學們在操場上玩累了，坐在樹下乘涼，都會感到非常的涼爽和愜意。
天高氣爽的秋天來了。秋風吹黃了小草，吹散了桂花，也吹落了梧桐樹的葉子。抬頭仰望，只見梧桐樹上的葉子稀稀疏疏，樹枝上還結出了像子彈頭一樣的棕色果子。但這兩棵梧桐樹依舊如往常一樣，守護著我們的校園。
寒風刺骨的冬天來了。冬爺爺邁著急促的步伐走進了校園，他一不小心打了個哈欠，于是鵝毛大雪就從天而降了。持續(xù)了數(shù)天，雪終于停了，我們仿佛來到了一個童話般的世界，所有的景物都被披上了一層潔白的紗衣。遠遠望去，梧桐樹就像一個身穿銀色盔甲的'哨兵，仍舊忠誠地守護著假期中的校園。
梧桐樹陪伴著我們度過了一個又一個春夏秋冬，為我們的校園生活留下了許多美好的回憶。
我愛你，校園里的梧桐樹！
梧桐的作文10
在路旁，我接住了一片正隨風飄落的梧桐葉。葉面上的紋絡還是那樣清晰，可葉的顏色卻不那么富有活力了。這一樹的葉，仿佛在秋來之后的一夜間迅速衰老、枯萎了。
黃昏時的天空，黃色的土地，秋后的`稻田，再加上這沿路的漫天落葉，讓這個秋天更顯蕭條。此時，迎面的笑臉不再芬芳，溫柔的話語都已沉寂，只有一棵孤獨的梧桐在一片肅殺中，抗拒著秋的到來。
和去年一樣，現(xiàn)在的我又看到了它的落魄樣。我總是擔心，不久的將來厚厚的冬雪會將它壓垮�？伤看味寄馨具^寒冬，迎來春天，繼而吸取雨露長出新葉開出桐花。我不忍看它一直遭受著苦難，甚至暗地里希望它早點倒下。因為每年春天都有頑童將這可憐的梧桐好不容易才長出的枝條給折斷，很長時間內它都在凄風苦雨中呻吟�？缮胍鬟^后，它依然不懈地吸取著雨露，堅定地生長著，到了夏天，葉子還是掛滿枝頭。這時可惡的蟲子也蘇醒了，它們緊貼在它的身上，貪婪地啃食著它。芽蟲噬葉，它就使勁地長出更多的葉片；老蟲嚼根，它就拼命地分出更多的根須并讓它們延伸至地底深處。日復一日，它用一根銹跡斑斑的針，繡出了自己熾熱的青春。
如今，我又站在了它腳下。湖面吹來一陣秋風，呢喃起無數(shù)漣漪。而梧桐，又落光了一樹的葉，那片片葉子紛紛揚揚，把我的祝福捎給明年的春天，讓我們同樣也可以在蕭瑟的風中抵御秋寒。在秋來之后，我們都能無畏地面對，永不放棄。
梧桐的作文11
在我們的校園里，有許多梧桐樹。它們在無數(shù)個春、夏、秋、冬里，默默無聞地發(fā)芽、抽枝、落葉……
春天，梧桐樹抽出新牙。那芽綠得那么清香，那么鮮，那么可愛，它無聲地向我們傳遞春天的信息。在那甘甜的春雨滋潤下，芽漸漸長成嫩綠的葉片，葉片綠得好像翡綠似的，一陣春風吹過，滿樹的小葉片動起來，非常好看。這時，梧桐樹如帶上了一頂美麗的綠色冠冕。
到了夏天，樹上嫩綠的葉子長成了比大人手掌還大的綠色的葉子，茂密的枝葉如同一把巨形的大傘，遮住了驕陽似火的陽光，帶來一片清涼的環(huán)境。我們在樹下嬉鬧、游玩，一點兒也感覺不到夏天的'炎熱。
秋天到了，黃綠色的葉子變成金紅色，幾場秋雨過后，雨水把葉子洗得透亮。一陣秋風吹過，葉子紛紛揚揚地往下落，那樣子活好像一個個“小傘兵”。人們踩在上面，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音。真可謂秋風掃落葉，忙壞了環(huán)衛(wèi)的叔叔和阿姨。
到了冬天，滿樹的葉子落盡了，過不了多久，梧桐樹變成光禿禿的枝干，但仍挺立在寒風中。一場冬雪過后，枝干上覆蓋著一層厚厚的、潔白的雪花，好好像給大樹穿上了冬衣。這時，梧桐樹又開始醞釀著春天的美，準備把美再度獻給人們。
多么可愛的梧桐樹！你美化著我們的校園，傳遞著春天的信息，帶來了夏天的涼爽。
梧桐的作文12
寒風陣陣，冷氣襲人。
在行人寥寥無幾的街上走著，耳邊偶爾傳來汽車的鳴笛聲。冷風吹打著路邊的小樹，樹上的樹葉被吹得搖來搖去，偶爾有幾片樹葉從樹上掉下來。除了這風聲和鳴笛聲還有行人急忙離開的腳步聲，就只剩寂靜了。
回想起那份令我永遠也忘不了的試卷，我便握緊了拳頭，憤怒涌遍全身。那份試卷刷低了我的歷史最低分，而且是最近才考的。無助和絕望彌漫著我，讓我一下墜入了深淵。
想到這兒，我不經加快了步伐。驀地，一抹金黃映入眼簾。在蕭瑟的秋天里，顯得格外明麗溫和�？觳阶呱锨叭�，只見不寬的小道，兩旁有兩排高大的梧桐，是深秋的梧桐。他們已經褪去了青澀的外衣，穿上了金色的'華服。微風輕拂，金色的葉子像一只華貴的燕，在空中旋轉，跳躍，舞動，劃出一道道美麗的弧線。這是他們化為青泥前的最后一組舞蹈。
這一幕在我心中留下了很深的印象，使我永遠也忘不了。因為我被他震撼了：他就算在快要死亡前，依然要展現(xiàn)自己最美的一面。他沒有放棄任何一秒展現(xiàn)自己的機會，就算在死亡前也微笑著面對。
而我呢，遇到個芝麻點兒大的困難便想著退縮。如果這挫折都能打敗我，那以后更大的挫折我該怎么面對？
想到這兒，我的心釋然了。我不在害怕，開始大步走向前去。
感謝梧桐，他告訴了我人不能放棄，要堅持。他也將永遠地在我記憶中劃下一筆，使我永遠也忘不了。
梧桐的作文13
我在初三遇見了你，梧桐樹。
那是一棵很高大的梧桐，高大到在四樓還需要仰望才能看到樹冠，葉子綠的不同，從青蔥到深綠，可都綠得發(fā)亮，綠得惹眼。
春天是個容易犯困的季節(jié)，仿佛帶了幾分冬日的慵懶，靠窗的我有時就會困倦，就會走思�？粗巴獾木跋�，從最遠處的紅色屋頂，再到近處的白色瓦房，又到甬道上的人群，有時熙熙攘攘，有時形只影單，目光最后總是停留在梧桐樹上，那挺拔的枝干，微微搖晃的葉子，仿佛都在提醒著我，這才如夢初醒般的回歸課堂，內心充滿了感激。
晚自習也偶爾會累，朝六晚十的生活不免使得我們疲憊不堪，向窗外遠眺，那葉子雖不像白日里一般耀眼，卻是一種深邃悠遠的綠，它安撫了我躁動的心，混合著梧桐氣味的風吹拂到我的臉上，祛除了乏味與疲憊，振奮精神重新回到安靜而又緊張的晚自習。
體育課是我唯一能和梧桐樹近距離接觸的'機會，從冬三月開始，我就加入了補缺的行列，一直努力練習，可成績不見起色，那顆實心球就是不肯越過那條八米五的線。我仍在用實心球做著枯燥的砸墻動作，我不禁喊出聲，我這么做真的有用嗎，我能提高嗎。頃刻間，微風拂過，我知道，這是梧桐對我的勸慰，它不能表達，只能用這種方式，所幸的是，我都懂。
當春風拂過了我拿球的手指，又一次的體測開始了。老師告訴我讓我朝著樹冠扔，目標越遠，扔得越遠。那里反射的太陽的光芒，仿佛照亮了我的心底，我拿起球，奮力扔出。這次，實心球仿佛帶著我的努力和汗水，以及梧桐的期盼，劃過空氣，落到八米五的線外，我的努力終于化作了金光閃閃的十分。
我在春天里遇到了你，梧桐，春夏秋冬循環(huán)往復，感謝你出現(xiàn)在我的生命中，陪我度過這樣的一個初三。
梧桐的作文14
我站在樹蔭下，伸出手來，將斑駁的陽光接在手上，突然有風吹來，陽光散亂，思緒也飛向天邊……
就是在這里，很多年了。你對我伸出手：“做朋友吧！”很多細節(jié)都被時間的風吹亂了，我只記得你干凈的笑容，溫暖的手掌，和頭頂上那顆稚嫩的梧桐，像一個溫馨的童話，永遠留在我的`生命之中。
彩虹早晚會在天空渙散，雪花的融化我們聽不見，但有些東西一定不會改變，就像我們的友誼，會到永遠。
我從來不敢相信一句話就給了我一個親密的的朋友，從此以后，我們形影不離，我忘不了我們打雪仗的歲月，有了我們的笑容，雪花也變得溫暖；我還記得我們鬧著玩，你不小心摔倒了，我心痛時你卻說，我當時的樣子很搞笑；我想起你畫畫時認真的神態(tài)，讓當時的我很受不了，好友你教我打籃球我不用心你說我浪費你的青春……
曾經只是瞬間，時光流過，滄海桑田，即使永不相見，信念若在，生命相連。
我們在陽光下漸漸長大，曾經的樹苗長成了參天大樹，有一天你在梧桐下告訴我你要學習，努力學習，我理解，而且也明白友誼并不是玩耍就夠了的，我們回家時，一次又一次地揮手，好像這次分開，就是永遠……
你是我的天使，有了你，就有了美麗的回憶，有了你，就像雨水有了天地……
我看著這被風吹過的梧桐，上面有我們曾經刻下的誓言：
友誼是我們永遠的春天。
梧桐的作文15
大雁南飛，金秋到來，許多植物都已凋零，唯有部分幸存下來，就像合歡、楓葉、銀杏、水杉……散發(fā)著清香的梧桐就是其中之一，它還有另一個名字，就是“懸鈴木”。
在小區(qū)里，就有許多梧桐樹。梧桐是落葉喬木，平時樹皮呈青綠色。梧桐樹葉與楓葉相似，但是相比楓葉，梧桐就顯得有些碩大；而且楓葉摸上去十分柔軟、比較薄，而梧桐比較堅硬、厚，踩在落葉上會發(fā)出“咔啦咔啦”的聲音。梧桐的花呈淡黃綠色；葉片向外卷曲，雄花的雌雄蕊柄與萼等長，下半部較粗；雌花的子房圓球形，被毛。梧桐的葉子可以入藥，還能祛風除濕、解毒消腫、降血壓。它的木材質地十分好，還是制作木柜、樂器的不二之選呢！它還有一個不可被忽視的能力，那就是——凈化空氣。梧桐可以凈化許多工業(yè)廢氣，在城市街道中無處不見它們的身影。梧桐葉有著一股清香，具有驅蟲的功能，還可以制成書簽，放在書中，就不會出現(xiàn)“書蟲”啦！
梧桐樹有著很高的'文化內涵。在詩經，大雅的“卷阿”里，有一首詩寫道：鳳凰鳴矣，于彼高岡。梧桐生矣，于彼朝陽。菶菶萋萋，雍雍喈喈。在莊子的秋水篇里，也說到梧桐。在說到莊子見惠子時說：“南方有鳥，其名為鹓雛，子知之乎？夫鹓雛，發(fā)于南海而飛于北海，非梧桐不止，…”在三國演義第三十七回里，有這樣的描述：“鳳翱翔于千仞兮，非梧不棲；士伏處于一方兮，非主不依�！�
我愛梧桐樹！愛它的外形；愛它的價值；也愛它的文化內涵。
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