別開生面的課作文(優(yōu))
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼膭e開生面的課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
別開生面的課作文1
記得二年級的時候，語文老師給我們上了一堂別開生面的活動課。
大家都知道，影子是我們形影不離的好朋友。今天，語文老師帶我們到庭院，問我們：“‘影子’是一種常見的自然現象，他非常有趣，你們想跟它玩一玩嗎？”“想！”“想！”同學們爭先恐后地回答。
“那就開始玩吧！自由活動，和影子一起玩吧！”等語文老師宣布“開始”，我已經等不急了，就迫不及待地去和“影子”游戲了。跟影子玩游戲真沒意思，我說什么，他聽不懂；我做什么，他也做什么。
突然，我看見陳恩沛在陽光下擺起了架勢：原來，他在演一場影子戲！他的手真巧：可以變成一只躍躍欲飛的小鳥；一條汪汪直叫的'小狗；一條栩栩如生的小魚…… 數不勝數。
接著，我與陳恩沛展開了比賽。他使用了絕技：模擬小鳥和小蟲。我模擬的是蝴蝶和小狗。小動物們被我們演得繪聲繪色，我們打了平手。經過這堂課，我深入地了解了影子。
真是一堂有趣的活動課。
別開生面的課作文2
今天的習作課上，王老師神秘地拿出一個特別精致的“藏寶盒”，說里面是送給我們的禮物。我們先是眼睛齊刷刷地盯著這個盒子，繼而像炸開鍋一般七嘴八舌地猜測里面究竟是什么東西。
同學們的答案可真是千奇百怪，無所不有：有的猜里面是珠寶，有的猜是王老師小時候的玩具，有的.猜是我們上學期的試卷……可是，每次王老師都神秘兮兮地著搖搖頭。就在同學們百思不得其解，急得抓耳撓腮的時候，王老師迅速打開了寶盒。
哦！天哪！里面居然是一塊磚頭！是的，你沒聽錯！就是一塊隨處可見的磚頭！你看它再普通不過了：中規(guī)中矩的長方體、不起眼的暗紅色、表面坑坑洼洼……
同學們頓時像泄了氣的皮球一樣，失望聲、抱怨聲此起彼伏。再看王老師，臉上的表情卻更加神秘了。教室安靜之后，只見他意味深長地說：“難道磚頭就真的這么不起眼嗎？”接著他給我們講了磚頭的制作工藝，又引導我們討論了磚頭的作用。
短暫的沉思之后，同學們各抒己見：
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，它從黏土變成堅硬磚頭，是經過了層層磨煉的。這跟人的成才之路如出一轍。”
“沒想到小小的磚頭卻也是經歷了長時間的燒制，才能夠浴火重生，讓自己變得更加堅強�！�
“天生我材必有用，小磚頭，確有大作用！”
……
生活處處皆學問，沒想到，小小的一塊磚頭卻能夠引發(fā)同學們這么多思考。這真是一堂別開生面的語文課��！
別開生面的課作文3
“榴蓮干真好吃！”“蛋糕真不錯！”“，推銷得真不錯嗎！”……咦，哪兒在推銷商品？噢，原來是五〈3〉班在上“我是小小推銷員”的語文課。
上課了，陳老師正式宣布：“我是小小推銷員”口語交際現在開始！首先上臺推銷的是王筱燁，她推銷的是《吳姐姐講歷史故事》這本書。首先，她先介紹了本書的作者吳涵碧女士，接著介紹了本書的內容和好處，令我們蠢蠢欲動。
過了一會兒，輪到我上場推銷了，我推銷的是“小熊牌全自動冰激凌機”。我是用幻燈片介紹的，大家都問我“帶來了沒？”“多少錢一個？”“我要買。”要不是陳老師說安靜下來的`的話，我懷疑現在都還在哄吵呢！這款冰激凌機的最大特點就是全自動操作，當然原料要自己放，怎么樣？不錯吧！
我們班的“憨豆”楊濤瑜出場了，他先來了一段令人哭笑不得的舞蹈，再開始以他一流的口才推銷起他的小紅馬來，好多人都說：“我買下了，10元夠不夠？”
后來，伴隨著優(yōu)美的下課鈴聲，口語交際課正式結束了，好希望每星期都有這課呀！
別開生面的課作文4
今天下午，我們班主任Miss Zhuang 請來了李嘉妍媽媽，給我們上了一堂別開生面的生活課——教我們做蛋糕和餅干。
李媽媽先打開PPT給我們欣賞一些蛋糕。那些蛋糕大師做的蛋糕真特別，有點是個小鴨子，有的是一盆仙人掌，有的是一只米老鼠，還有的是一只白天鵝……這么多的.蛋糕，個個都栩栩如生，真不愧是大師的作品呀！
接著，李媽媽給我們看怎樣做蛋糕的視頻，視頻里那個主持人的手法熟練得令人叫絕：只見她用打蛋機快速打出蛋，將面粉拌好加入牛奶等配料，裝入一個塑料袋，用擠奶油的口子套上，把奶油裝飾在蛋糕上，放入一個洗好的草莓，再加一些奶油點綴，啊！一個草莓杯子蛋糕就這樣完成了。主持人還做了藍莓蛋糕、芒果蛋糕和榴蓮蛋糕。那熟練的手法看得我眼花繚亂。
終于輪到自己動手的時候了。李媽媽分給我們每人一小塊的面團，讓我們揉出自己喜歡的形狀。我拼命地揉，費了九牛二虎之力才揉出一個心形的。然后排隊等 Miss Zhuang和李媽媽來教我們擠奶油。
我的奶油是李媽媽教我的，她把著我的手，給我的蛋糕涂上奶油，又撒了一些糖，我感覺糖太少了，就到王老師那里去領取，唉，王老師那里擠滿了同學們，大家都在領取糖，把王老師擠得喘不過氣來。
最后，下課鈴響了。李媽媽收攤了，把我們揉的餅干都帶回家去烤，我們也開始享受自己的蛋糕了。嗯，還是親手做的東西最好吃！
今天真開心，不但吃了好吃的蛋糕，還學會了做蛋糕和餅干。
別開生面的課作文5
“叮鈴鈴……”上課了!這節(jié)是寫作課，張老師走進教室，和藹的對我們說：“我們這堂課不能講話！”奇怪了，不講話怎么上課呀？哦，謎底揭曉了，原來這節(jié)課有些同學要表演“啞劇”呀！
游戲開始了，教室里雅雀無聲，連一根針掉下來都聽得見。突然，老師走到角落里，好像拿起了什么東西，她走了過來遞給了我，讓我甩，又讓小鄭一起甩，接著張老師開始跳了起來，我想：“難道是跳繩？”張老師彎下腰又走了出來，讓小怡、小健、金天進去跳，后來老師拿出左手，再拿出右手的手指，表示暫停。
第二局開始了，是小劉上場，老師拿起黃色本子，給小劉看了什么東西，小劉就跑了起來，然后踢了一腳，接著就呆呆地看著老師。老師急了，走過去捧起那個東西，讓小劉走過去，他們倆開始踢那個東西，我想：“肯定是踢足球吧！”忽然，老師抬起右腳用力一踢，哈哈……就看到老師舉起雙手跳了起來，原來她想展示的是進球啦！
兩局結束了，大家都踴躍的說出了心中的答案，第一局是集體跳大繩，第二局是踢足球，我只猜對了一個，感覺好遺憾呀！
在大家歡樂的氣氛中，不知不覺就下課了。這些新穎有趣的'啞劇游戲使我大開眼界，讓我們在快樂中增長了見識。這節(jié)課讓我懂得要用心觀察生活中的細節(jié)，感受其中的那份美好！
這真是一節(jié)別開生面的寫作課!
指導老師點評：小作者抓住人物的動作描寫，寫出了“啞劇”的特點，也寫出了游戲帶來的樂趣。
別開生面的課作文6
3月9日下午，我們學校開展了“開學第一課”系列活動。活動形式豐富多彩，有家鄉(xiāng)特色解說、現場包粽粑展示，還有《誰都說我的家鄉(xiāng)美》攝影作品展、民族風俗物品展等。
在現場包粽粑展示活動中，六年級的大哥哥、大姐姐們各顯神通，每個人都在按照自己的方法把每個粽粑包好。他們全神貫注的樣子深深地打動了我。
但我最喜歡的還是《誰都說我的家鄉(xiāng)美》的作品展，共分兩部分，一部分是攝影作品展，另一部分是民族風俗實物展。
攝影展都是我們學校的同學在假期里自己拍攝的作品。有的拍美麗的荷花，有的拍漂亮的園博園，有的拍壯觀的瀑布，還有的拍聳立的高樓……在每個人的心中，美有不同的.定義，有的認為盛開的鮮花美，有的認為壯觀的山河美，有的認為聳立的高樓美，各式各樣，包羅萬象。其中我最喜歡的是《美麗的荷花》這幅作品。只見照片中一大片荷花盛開在碧綠碧綠的荷葉當中，紅、白、粉、綠，色彩協(xié)調，讓人賞心悅目。
民族風俗實物展有臉譜，有織布機，有彈弓；還有各式各樣的民族服飾：苗族的、布依族的、壯族的……還有各種各樣的少數民族繡花鞋，既精致又漂亮。看到這些我感受到了濃郁的少數民族氣息，仿佛自己也加入到了他們當中，在一片豐收的田野中載歌載舞。
這次的“開學第一課”活動真有趣，讓我學到了不少的知識，使我強烈地期待著下一次的開學第一課！
別開生面的課作文7
今天，老師在語文課上讓我們做木頭人游戲，一聽到做游戲，同學們既興奮又激動，教室里好像炸開了一鍋粥。
老師讓歐陽靈一說了游戲規(guī)則，說完規(guī)則游戲就開始了。首先，由我這個逗笑人 出場了，我把雙手放在耳邊，露出長長的舌頭，像一只憨態(tài)可掬的哈巴狗。只見同學們一動不動，好像連魂都被勾走了，他們有的筆直的站在座位上，有的端正的坐在座位上，像一尊尊一動不動的雕像。過了一陣子，文茂蘇終于忍不住笑了出來。隨后，同學們接二連三的哈哈大笑起來，第一輪游戲就這樣結束了。
第二輪開始了，輪到我當木頭人 ，我的`心情一下子提到了嗓子眼，此時我們的教室無聲無息，仿佛一根針掉在地上都能聽得見。我緊緊的趴在桌子上有氣無力的像一堆泥，我把眼睛緊閉著，盡量避免逗笑人 的誘惑。我在心里一直告誡自己不要笑，一分鐘時間終于熬過去了，第二輪游戲中我勝利了。
今天的語文課我們同學們個個臉上都洋溢著歡快的笑容，在笑聲中我們體會到：堅持就是勝利，今天的語文課真是令我們難忘！
別開生面的課作文8
一年前，有幾個社工姐姐來到我們社區(qū)給我們免費教學，自愿給我們上課，每節(jié)課都會給我們做一次心理輔導。那節(jié)課的題目是“勇于拒絕”。
和往常一樣，這節(jié)課有十幾個人來，根據社工姐姐的要求圍成半圓，意思是讓我們團結互助。時間一到就開始上課了。
社工姐姐先給我們設了一個情景：上課前，你的好朋友給你說他作業(yè)沒有做要借你的作業(yè)抄，你該怎么拒絕？原來比較安靜的.課堂立刻就熱鬧了下來，大家都在七嘴八舌地在討論著如何回答，我心想：這怎么辦呀？如果拒絕的話，就對不起這朋友了，如果同意的話那自己又做了錯事了。我的心里一下子也沒底了，看看別的同學怎么回答吧。
社工姐姐要我們自由回答時，有同學說：“先不著急答應，讓好朋友等一下，我去上廁所�！庇钟型瑢W反駁說：“你朋友可沒那么傻，誰都知道那是借口�！鄙绻そ憬阋娢覀円恢睕]有好辦法，就說：“你們應該要勇敢起來，對他說我不借你抄，因為那是件錯事，如果你有不會的，我可以教你……這樣的話，即拒絕了他，也不會損傷友誼�！�
社工姐姐又給設置了情境，原來難以解決的事，經過剛才社工姐姐的指導，一切都簡單了起來，我們把每一個難題都解決了。
時間過得真快，馬上就要下課了，社工姐姐說：“學到的知識要靈活運用，如果遇到這些情況你不妨嘗試吧。好，下課�！�
在這節(jié)課上我學會有用的知識，解決了各種難題，這真是一堂別開生面又有意義的課。
別開生面的課作文9
第一節(jié)課又是一場別開生面，趣味盎然的語文課。
當老師走進教室的那一刻，教室里非一般的寂靜�？墒蔷驮诖藭r，老師一開口，讓大家的精神瞬間振奮：“這節(jié)課，我們來測一下大家的記憶力，看誰是班里的‘最強大腦’好不好？”
“好！”大家興奮地高聲回應，沒有一個不興高采烈的。
“首先，你們先閉眼，等我說……”沒等老師的話說完，我們就已經迫不及待地閉上了眼，等待老師發(fā)號施令。
“開始！”我們紛紛睜開眼睛，我記住了這串數字，就在這一秒鐘，幾乎全班都已經舉起了手。耶！老師點名請我回答，我心中暗暗竊喜。我報出了這六位數字，同學們紛紛投來了羨慕的眼光。
緊接著，老師又寫出了一大串數字，同學們不敢接招，舉手的`人一個也沒有。忽然，兩個“大救星”出現了。老師讓小“豬”和學霸潘pk，可惜小“豬”將數字報到一半就錯了，學霸潘就這樣順理成章地“登基”了——坐上了“最強大腦”的寶座。
老師讓這兩位大贏家說說自己的記憶秘訣，好與同學們分享經驗。小“豬”說：“我是三個三個分組去記的�！睂W霸潘說：“我把不同的數字想象成圖片�！�
這場記憶大賽令我回味無窮，久久回蕩在我的腦海中。
別開生面的課作文10
“哈哈哈哈……”這響徹云霄的笑聲，是從咱們五（4）班里傳出來的，因為我們正在舉行一節(jié)奧妙無窮的班隊課，主題是“語文新天地”。
經過主持人一番隆重的開場白之后，賽前熱身開始了，規(guī)則是：快速又準確的讀“保鏢”這個詞10次。剎那間，同學們的手迅速舉了起來，如同小樹林一般茂密。黎哲塵搶先站起來回答，沒等主持人喊開始，他就大聲念起來：“保鏢，保鏢，保鏢……鏢鏢……寶寶”。看他這聲音的速度確實像離弦的箭，可惜只有速度快有什么用？字母的發(fā)音還得準！瞧，黎哲塵的過錯，把全班樂得捧腹大笑，有的'同學甚至笑得摔到了地上。
接下來，“繞口令”環(huán)節(jié)又隆重登場，投影儀的熒屏上隨即跳出一條繞口令“隔著窗戶撕字紙，撕了字紙吃柿子�！蓖瑢W們都躍躍欲試，有的說到一半舌頭就打結了，有的則順利過關。其實，這條繞口令的最難點就是巧妙地運用了前鼻音和后鼻音。
“叮鈴鈴”下課鈴聲打斷了大家的歡笑聲，這節(jié)課不僅讓我歡笑，還讓我們了解了漢字的博大精深遠，中國文化的源遠流長。
別開生面的課作文11
今天，7月9日，我們一家人來到上海玻璃博物館參加活動--宋代姑娘的服飾。雖說這是參加活動，但也給我增長了不少的歷史知識。
我們來到彩虹殿堂，坐下，等著主講人：“春光”給我們講講宋代姑娘到底愛穿什么。只見主講人走進來了，她身材有點壯的感覺，眼睛不大不小，穿著也也很平凡，但是她說話輕聲細語的，從這點能看出她一定是一個彬彬有禮的文化人。
終于開始了，我們以熱烈的`掌聲請出了“春光”。她打開電腦，放出一幅幅圖片，進入了今天的正題：“大家好，今天就有我來和大家說說宋代姑娘們到底喜歡穿什么？”我腦子里立刻浮現出這幾個問題：是不是宋代姑娘穿著很隆重呢；宋代姑娘們是不是愛穿裙子；宋代姑娘愛穿什么顏色的衣服？
她放出一幅圖，我們看見里面的姑娘穿著瘦長瘦長的，好似一枝鉛筆。主講人又說了：“宋代姑娘特別愛穿褲子，但因為古代沒有松緊帶，拉鏈和紐扣，所以她們的褲子都是用兩條褲子結合起來的。里面一條是開襠褲，外面一條是開叉褲。這樣做是為了避免走光。”哦~原來如此，古人的褲子可真奇怪啊，設計得真巧妙。
最后，我還穿上了古人的衣服，可真好玩。仔細一看，那些布料是縱橫的，有一個個洞洞眼，很透氣，穿上了一點也不熱……
古人的衣服可真好玩，穿上很透氣，嗬，這真是一堂別開生面的歷史課！
別開生面的課作文12
“哈哈哈……”從我們班里傳出一陣陣爽朗的笑聲,我們在笑什么呢?其實我們在玩一個非常有趣的游戲―拼句游戲。
游戲規(guī)則是：每個人拿一張紙條，第一大組任意寫一個姓名，第二大組再任意寫一個地點，最后第三大組任意寫那個人在干什么。然后老師收上來分成三堆，再找同學上來任意抽三張拼成一個句子，再大聲讀出來這個句子。
游戲一開始，有很多同學高高地舉起了手，而且非常安靜，仿佛連一根針掉地上都能聽見。第一個挑的.是周彥杉，當他挑好三個后，就“噗哧”一聲笑了出來，其他同學也笑了。當他讀出來的時候，全班同學立馬炸鍋了，有的笑得拍桌子跺腳，有的笑得肚子疼，還有的都笑得趴在了地上！原來他讀的是“馬老師在游泳池里吃燈泡”！人能吃燈泡嗎？真是笑死我了！
讓我印象最深的是最后一個，那個是“關明珠在醫(yī)院買燈泡”！當老師讀出來的時候，那笑聲似乎比一顆原子彈的威力都大，搞笑得讓我都笑出了眼淚！因為最后一個“買燈泡”是我寫的，所以我對這一句印象最深。
悅耳的下課鈴響了，但我們全都不想下課！我們想再玩一次，再體驗一下那種感覺！
別開生面的課作文13
今天，我們在小桔燈里做了一次游戲，名叫“擊鼓傳花”。
規(guī)則是：一個人擊鼓，大家按順序傳花，鼓聲停止花落誰家，誰就上臺抽簽試運氣。
游戲剛開始，“咚咚咚”鼓聲響起，同學們依次傳花。有的同學臉上非常激動，有的看上去很緊張害怕，還有的.迫不及待地要去把花拿到自己手里。鼓聲停止了，花落在了葉偉杰的桌子上。他大驚失聲，只好上臺抽簽，他抽簽時看上去非常害怕，下定決心抽了一張，“呀！“葉偉杰大叫，竟然是扮“豬鬼臉”，只見他一手摸著鼻子、一手揪著耳朵，扮成“豬八戒”的樣子，我和同學們笑得前仰后合。
又開始敲鼓了，這次是誰呢？鼓聲一停，原來是董佳鈺，她嚇得驚慌失措，在抽簽時我們大叫：“壞簽、壞簽﹍﹍”一抽，原來是“走模特步”，她大叫：“我不要走模特步�！蔽覀兌脊膭钏�，她只好無奈地走著模特步，走到最后她突然大叫：“我不要擺造型！”蹲在地上耍賴。我們看了哈哈大笑！
我覺得這堂課太坑了！因為我抽中了僵尸跳，逗得全班哄堂大笑！
別開生面的課作文14
今天下午作文課上，老師居然讓我們做游戲，同學們先是一愣，隨后興高采烈的起來，甚至有的同學從座位上蹦了出來。
老師先講了游戲的規(guī)則：一、不能說；二、不能笑；三、不能動；四、不能叫。
接著游戲開始了，老師轉過身去，背對著我們。教室里立刻熱鬧了起來，我們完全釋放了自己，做著千奇百怪的動作。突然老師喊了一聲“木頭人”，教室里瞬間變得鴉雀無聲，就連針掉在地上都能聽得一清二楚。此時，同學們姿態(tài)萬千，有的雙手放在腦袋兩側，四指并攏，且彎曲；有的，用手捂住耳朵，閉上眼睛；有的鉆到桌位底下。沈建豪做了一個奇怪的動作，一手趴在桌上，一手撐在地上，整個身體半掛在桌旁。隨著時間一點一點的.流逝，他有些吃力，看，他小臉漲得通紅，額頭上都滲出了汗珠，卻不肯認輸。手臂有些發(fā)抖，卻苦苦地支撐著。就在我暗暗替他捏著一把汗時，突然“撲通”一聲，我趕緊轉過視線，望了過去，原來是陳薪洋同學敗下了陣，只見他趴在地上呼哧呼哧地喘著大氣。同學們看著他那滑稽的姿勢，可愛的模樣都忍不住哈哈大笑起來，老師也被他逗樂了。問了才知道，他原先想做一個俯臥撐的，可是由于老師突然轉身，來不及做，只做了個“四不像”，那姿勢很不舒服，于是就跌落下來，大家聽了又是一陣哄笑。
游戲就在大家的笑聲中結束，今天這節(jié)別開生面的作文課。真讓我終身難忘呀！
別開生面的課作文15
今天上午，我們不在密匝匝的教室里上課，而是在寬敞涼爽的階梯教室里，上了一堂別開生面的公開課——通過互聯(lián)網與梅園小學的同學們一同上英語課。
第一次以這種方式上英語課，同學們都表現得異常專注和認真。大家伙個個挺直腰桿，坐得端正，眼睛炯炯有神地注視前方，眼里散發(fā)著求知的`光芒。
剛開始，顏老師給我們播放了一段英文字母歌曲的視頻。我們一邊一瞬不瞬地看著屏幕，一邊齊聲高唱："A is for apple，a—a—apple。 B is for ball，b—b—ball……"一串串優(yōu)美的音符在教室里靈動地跳躍著，多么動聽，多么嘹亮！
接下來，老師的講課內容圍繞著一個繪本故事《Coats on sale》展開。她的講課方式非常生動，極大地帶動了同學們的積極性。當老師向同學提問時，很多同學都會將手舉得高高的，爭先恐后地踴躍發(fā)言。當有同學回答得十分精彩時，老師就會情不自禁地露出贊許的笑容：“A big hand！”緊接著，她就會為這位同學大聲鼓掌。這時，同學們也會獻上熱烈的掌聲，氣氛十分活躍。
這堂課真是新奇而有趣，內容還涉及到地理方位和數學算術，令我們受益良多。顏老師對我們的表現非常滿意，還在班群里給我們點贊呢！繼續(xù)努力，三年（3）班的"毛毛蟲"們！
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