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[精選]最后的回憶作文
在平平淡淡的日常中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的最后的回憶作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
最后的回憶作文1
留住最后一堂課的回憶星期四的下午,王老師告訴同學(xué)們星期五下午兩節(jié)課會不上了,由熱心的JA老師我們上堂有關(guān)于做生意的課,我聽了,驚喜若狂,真希望他們馬上就來,那樣,我就可以早一些得到獎品,有小本子、小架子、棒棒糖等一些好用好吃的東西這次的JA課程我就拭目以待吧!希望他會有很多出色的表現(xiàn)!
不知不覺中,星期五的下午到了,還彌漫在數(shù)學(xué)題中的我不得不放下手中的筆走向JA課的教室,我們上課的地點是七(1) 班,七(1) 班上課的地點自然也是我們六(1)班啦,七(1) 班離我們的教室只有一面墻的距離,只需幾秒鐘便可踏入教室,同學(xué)們便帶上一支筆和一把尺來到了七(1) 班來上JA課程。座位是按組分的,有中國,德國 美國各兩個小組,我分到了祖國這組,深感榮幸吶!為我們上課的`老師有:顏青老師,張穎老師,孟老師,等共五位老師,
首先,只見一位老師手里拿著搖鈴搖了一下,并對我們說:“同學(xué)們,我搖這個鈴是為了提醒你們要上課了,你們就要做好了,上課的規(guī)矩我就不用多說了吧!”那位老師先向我們介紹他的名稱,愛好,助語,在這中間我還了解到他們是來自于強生公司的職員,都是老同事了呢!
接著,老師讓我們用桌上的蠟筆在自己的名片上寫出自己的名字,并用顏色圖片為自己的名片裝飾一下,從中他們也可以了解到我們的興趣愛好。我們在十分鐘內(nèi),精心打造的名片出“爐”了,老師讓我們把牌子舉給他看,但愿他能記住我們的名字。過了一會,我們便開始上我們最喜歡的JA課了。同學(xué)們個個眼里想、充滿了期待的眼神,老師也對我們津津有味的講起貿(mào)易,怎樣是一件物品賣給別人自己不虧利潤又高,并要我們思考對某地或某個國家出口某物啊,談?wù)勀愕挠^點,這樣有什么好處?打、答得精彩又漂亮的同學(xué)會有一個意外的驚喜哦~聽了這句話,同學(xué)們也很踴躍的舉手,爭先恐后,每人都想得到獎品,我也不例外。從中,老師問了一個問題,同學(xué)們都是懵懵懂懂的,只有我一個人回答對了,老師問什么是市場,我舉起我的名片,起身站了起來,用洪亮的聲音回答道:“我認為市場,首先是一個地點,而且是具有有買家和賣家的交易地點!”同學(xué)們聽了,心服口服,我還看見有些同學(xué)在地微微點頭呢!老師也獎勵給我一個本子,那種榮譽感比吃了蜜還要甜。
經(jīng)過了一次又一次的競爭,得了第一名的徐光陽小組個個自信滿滿的站了起來,由揚程偉為他們頒發(fā)獎品,他們都友善有禮貌的接過他們的榮譽物,再由老師邀請他們先合一個影,留作以后的紀念,在最后的那時,,全班又和這些老師拍了一張照,我們個個都笑彎了眼,這是我們短暫的一天結(jié)束所做的最后一件事,會成為最刻骨銘心回憶,老師在離開教室的時候,我心里在禱告:老師,加油吶!我會想你們的,對自己要有信心哦~你們是最棒的吶!
最后的回憶作文2
總喜歡在上課走神時望窗外的樹,它們帶著生命之色,煥發(fā)著迷人的生機。它們總能使我在意想不到時有驚鴻一瞥的感覺,就像現(xiàn)在,忽然的一轉(zhuǎn)頭,我猛然發(fā)現(xiàn)窗外那與明亮的教室截然不同的清新。我眼睛望著,不覺就模糊了視線:今天、明天、后天就是初二的最后了。
這幾天是初二的最后。結(jié)尾了,傷感嗎?問友人,也問自己。友人們說:“這是初二最后一起的談笑風(fēng)聲了!辈灰f,不要說,我抱住頭,突然發(fā)現(xiàn)自己如此愛這個班。
拋卻了初一的謹慎,我們開始縱情地談?wù)撊松務(wù)摾硐;揮灑了初一的幼稚,我們在一起用心詮釋“少年人”這個清新的字眼。還記得挨批時互相嬉笑的眼神,還記得遇到痛苦時共同感傷的情景。更忘不了20xx年20xx年元旦拔河比賽兩次慘敗的經(jīng)歷:同學(xué)們含淚的目光,老師安慰我們的微笑,還有墻角那個小男孩的`哭泣。
將初二細數(shù)一遍,我們用微笑詮釋人生?墒,怎奈時光無情,在我們不經(jīng)意間,就將日期推到了最后。
老師的身影在講臺上似乎漸漸遙遠了。橫掃全班,那些讓我感動的面孔在視線里跳躍著,閃動著空靈的眼睛,靜靜地似乎在等待最后的宣判。突然,心頭一震,初二的過去,就意味著舊我的死刑,明天的我們,還是我們嗎?
恍恍悠悠,恍恍悠悠。依稀記得那是初一的時候吧!張也扭動她可愛的身軀,保持她一貫作風(fēng)——大拍著桌子:“怎么辦?明天就要考試了。”我微笑著欣賞她甜美的模樣:“涼拌(辦)!”“哼”!他揮手彈開我,轉(zhuǎn)身過去。這樣美好的回憶是不是太多太多?
大概是老劉說的吧:“好多不同個性的人從不同的地方走過來,只為了在這三年的中間共用一間教室,共用一張桌子,共讀一本書,一起在一個好天氣的下午,問一句會心的話,哄然地笑一次,然后再逐漸分開逐漸走向不同的地方,逐漸走向不同的命遠。同學(xué)就是如此嗎?
我望著大家,他們眉上籠著一層淡淡的縹緲的紫色的云,他們正在用金子般純潔的心回憶著將從我們手中滑走的初二,正在帶著純潔的祝福對望著,我想:電視劇里依琳對令狐沖的祈禱也不過如此吧。
我望著大家,怔怔地望著,生怕一不小心,一眨眼,我的初二,我們的九十一班,就如流水一樣滑過手心了。
突然,上課鈴一打,恍入夢中驚醒一般,我們的初二,還沒有過完。
老班在這時走了進來,臉上帶著特有的不易察覺的微笑。突然發(fā)現(xiàn),同窗友人們眉上的云不見了,再望一眼老班,這個我最愛的人,怎么會出現(xiàn)在這世上呢?心里疑惑著,卻又突然想起:在我生命的某一刻,遇見老班,遇見了老班,遇到了我們的九一班。這就夠了,不必求永恒,不必要求太多。
效仿伯牙,讓我演奏一首《高山流水》,贈與九十一班的老師們、同學(xué)們:
在余音裊裊中看四十多個執(zhí)手而行的老師和少年。有智慧女神——張也、快樂天使——王丹、快樂寶貝——二剛、寫作才女——郭倩倩,天才千里馬——趙欣、快樂使者——老劉等等。
誰說青春離了初二,就暗無光彩,只剩一半了呢?
勿忘初二!勿忘九一!勿忘我們青春初二的同路人。
最后的回憶作文3
丹竹頭小學(xué),那是我以前的學(xué)校,現(xiàn)如今我已八年級,正要去接我的妹妹。
曲折的碎石小路上,細雨蒙蒙,雨線順著我的頭發(fā)頑皮地滑落下來,弄濕了我的頭發(fā)。微微怔了怔,果真,自己又在淋雨了?磥砦疫@個習(xí)慣是改不掉了,苦笑一番,一股悲傷在心頭漸漸彌漫開來。
一首首畢業(yè)學(xué)歌、一個個溫暖祝福語、一句句溫暖人心的話,在腦海中回蕩。我清晰地記得,那一塊塊蛋糕上花費的心血,哪一首首詩歌中才懂韻味。我依然固執(zhí)的用白奶油涂在你們的臉上,我不怕,我一直都不怕你們罵我,說我欠打。就算你們說我作與裝清高,這時的我也不會生氣。
最后一天了,是的,時光過得比箭還快,但刺穿我的心。我走的時候,不會留一絲牽掛與懷念,我只是你們其中的一個過客罷了。你們從不會覺得婉惜,只不過:這個學(xué)校再也不會聽到我的聲音;體育課上再也不會有一抹嬌小的身影站在跑道邊上大聲喊著:“加油,六一班!加油!”;籃球課上,再也不會出現(xiàn)天天找各種借口打不了籃球的我;那些男生的書掉落時再也不會看到一個人幫他們撿起,而被有人罵綠茶的我;在放學(xué)路上,再也不會見到一個人等你們等得很晚,第二天連作業(yè)都沒交的人。
我的背影有些微微顫抖著,就這樣消失在了他們的視野里,生命里。不過有一個人硬是要把我拉回來,那個人不用想便知道是誰,她很傻,比我還傻,但她卻要用她的御姐偽音和裝高冷的氣勢來挽回她高大上的形象。在最后的回憶中,我隱約記得她站在校門口,好似在等誰。
“林揚!”我見到她,欣喜地叫著她的名字。她緩緩回過頭,沖我妖治一下笑,用她那“難聽”的偽音說著她的口頭禪,“不好意思的是,我等汝等太過久,可苦了呢!”她總是用“吾”與“汝”來稱呼,我到現(xiàn)在終是沒習(xí)慣的?磥磉@天氣硬是要與我叫囂。蒙蒙細雨也就算了,車路過還濺我一身水,我不太開心,本來就煩心,就有些智障的將雨傘一扔。
林揚見此,她倒好生奇怪,也學(xué)我的亞子把雨傘扔在地上,這時雨條調(diào)皮的順著他的'發(fā)絲緩緩流下。“你這是干什么?”“汝都淋雨了,吾難不成不奉陪到底嗎?”“你真的是…”我不知該如何形容此時的她,說完這句,我有些難過,問道:“你會跟我是同一所初中嗎?”她伸出了兩根指頭,道:“20%!蔽铱嘈σ环瑳]希望,甚至用很絕望的眼神望著她,問:“我們還能再見到嗎?”“很難,我要回老家讀!
沉默許久,她從書包里掏出一個水晶馬車,里面還有一個公主,“你要與這公主在一起,看到這個要記得我呀,要跟這公主一……一樣,開心!闭f到這兒,她流下了淚,我有絲驚訝,整整一年,就這一次,這一次她在我面前哭了。我曾經(jīng)在她面前哭過好幾回,她經(jīng)常笑著說和我軟弱,不堅強,但還是摸著我的頭安慰我。可我這次真的不知該怎么做,頓時手足無措!拔疫沒哭,你哭個毛線團啊!蔽业难劢谴_忽是紅了。
事隔兩年,記不大清了,只知當時我拿著她送給我的東西,回贈給她一個大大的熊抱之后,我便有些傷感地回家了。想必那是我與她最后一次見面吧,大概也是最后一次回憶。六年級最后一次回憶好苦楚,每每想起,總覺著哪里疼痛。
“姐,姐!”妹妹一遍遍呼喚著我飄渺的靈魂,“啊?”“淋雨會感冒的!”說完。,就像以前六年級的她為我撐起了一把傘,想永久保護著我。我六年級最后的回憶,大概就是如此空虛吧……
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