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左岸的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的左岸的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
左岸的作文1
以積極的態(tài)度面對(duì)人生，便可以戰(zhàn)勝困境，獲得成功。以積極態(tài)度面對(duì)生活的人，不僅能戰(zhàn)勝困難，而且有可能創(chuàng)造奇跡�？梢�(jiàn)，人只要不放棄、不拋棄自己的理想，就會(huì)成功。
不知不覺(jué)中，冬天悄然而至，人們脫去了輕薄的夏裝穿上了厚重的棉衣，將自己“全副武裝”起來(lái)的我穿過(guò)一段悠長(zhǎng)的小路來(lái)到多云的教室。天還沒(méi)有亮，一進(jìn)教室同學(xué)們正在忙著趕作業(yè)，我走到自己的位置將作業(yè)借給需要幫助的同學(xué)后自己開(kāi)始發(fā)呆。上課鈴響了，天也漸漸亮了，可我的心情始終亮不起來(lái)，我的心被一塊巨石壓著，壓得我快要窒息了，不知從什么時(shí)候自己總會(huì)被一些莫名其妙的事情弄得手足無(wú)措，從此我的天空之中布滿了烏云，隨之也忘記了笑，于是我在別人眼里變得冷酷、無(wú)情、麻木、不近人情……
可是我也不想這樣，但我不知道自己為什么會(huì)變成這樣，我也想笑，但我的笑在偌大的陰天下顯得太微不足道了，為什么所有的不幸都會(huì)相聚在我的.天空中？
有時(shí)自己會(huì)靜靜地思考這就是所謂生活嗎？這就是所謂的成長(zhǎng)嗎？我努力尋求答案，可永遠(yuǎn)沒(méi)有人告訴我該怎么辦，所以我害怕學(xué)習(xí)，害怕考試，害怕別人，害怕老師，甚至開(kāi)始害怕自己，我盡力躲避這一切，可怎么也躲避不了生活的嘲笑，終于，我明白這就是命運(yùn)，自己要勇敢地去面對(duì)，沒(méi)有人會(huì)好心出來(lái)幫你一下，反而會(huì)落井下石讓你不知所措。
我決定躲開(kāi)命運(yùn)，躲開(kāi)學(xué)習(xí)，躲開(kāi)別人的異樣的眼光，躲開(kāi)父母的嘮叨，躲開(kāi)所有的一切，獨(dú)自來(lái)到海邊，坐在海邊想著自己的目標(biāo)是什么？如果自己有目標(biāo)，那在哪兒？在人頭攢動(dòng)的人生大陸上才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)是那么微不足道，我獨(dú)自黯然淚下。
我該怎么辦，我該去哪兒找回屬于自己的一切？忽然看見(jiàn)奔流不息的大海一望無(wú)際，海邊的小草已經(jīng)枯萎了，樹(shù)上的葉子也已經(jīng)落光了，一切都顯得那么凄涼，但小草來(lái)年會(huì)活，樹(shù)葉來(lái)年會(huì)長(zhǎng)，而我來(lái)年會(huì)活嗎?我會(huì)重新發(fā)芽嗎？
忽然，隱隱約約看到小草活了，樹(shù)葉長(zhǎng)出來(lái)了，小鳥(niǎo)在樹(shù)上安家，與家人一起分享團(tuán)聚的喜悅，一瞬間一切都活了，一切又有了生機(jī)，不時(shí)還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)有喜鵲飛上枝頭叫喳喳。
一陣風(fēng)打斷了我的思緒，才明白這一切都是幻覺(jué)才明白，人需要開(kāi)放的胸懷，需要快樂(lè)豁達(dá)，需要足夠的冷靜，需要對(duì)人生的執(zhí)著，更需要對(duì)自己的不斷肯定。要記住失敗沒(méi)有什么，只是更走近成功一步；成功更沒(méi)有什么，就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
左岸的作文2
期中考試后，調(diào)到了臨窗的位置。
從心底喜歡這里。一棵皂莢倚窗而生，伴水而長(zhǎng)，疏朗的枝葉與果實(shí)共舞，在學(xué)校滌心池上空柔柔地招搖。秋日的暖陽(yáng)從枝頭篩落，在教室的左岸，潑出一幅半明半晦的寫(xiě)意畫(huà)。
閑暇時(shí)，欣賞這塊風(fēng)景地，如同凝視純凈的快樂(lè)。
也不是時(shí)時(shí)都能快樂(lè)。右邊那個(gè)矮矮的女生，眼神有些木訥，總是努力將全部的笑意擠到臉上，向我借筆記。我不想借，卻害怕凝固了這樣的笑，也擔(dān)心被別人說(shuō)“組長(zhǎng)不稱職”，只得很不情愿地推給她。她每次都不介意，感激地沖著我笑。
多希望這張笑臉在那美麗的風(fēng)景里隱去，但日子只是打著旋兒，在單調(diào)的循環(huán)中緩緩淌開(kāi)去。
又是一個(gè)繁忙的星期一，查作業(yè)、交作業(yè)，忙得頭昏腦脹。吃完午飯，我精疲力竭地趴在桌上，茫然地看著窗外凋零在秋日里的皂莢，天空似乎也變得很矮。她也回來(lái)了，看到我，猶豫著問(wèn)：“你沒(méi)事吧？”我搖搖頭。見(jiàn)我不吱聲，她兩只胖手不安地搓著衣角，黃褐的面龐上泛出潮紅：“我……今天數(shù)學(xué)課有張?jiān)嚲頉](méi)訂正好，能不能……”一直以來(lái)壓抑的怒火突然就沖到口邊：“不借！我不喜歡別人學(xué)我！就知道借筆記，怎不見(jiàn)你把好題目和別人分享？”她半張著嘴，剎那間愣住了。過(guò)了好一會(huì)兒，才勉強(qiáng)擠出一絲笑容：“那算了�！蹦裣骂^，做自己的作業(yè)。
當(dāng)沉寂籠罩四周，一絲愧疚涌上心頭：這樣是不是太自私太粗魯？自己所謂的優(yōu)秀就是對(duì)同伴的拒絕與傷害？我偷偷看著她專注的側(cè)影，陽(yáng)光在她身上溢出明媚的光華。這才發(fā)現(xiàn)腦海里關(guān)于她的記憶竟然如此少，唯獨(dú)記得她憨厚的笑容和安詳?shù)纳袂椤?/p>
窗外，皂莢纖長(zhǎng)的臂膀仍然撩動(dòng)著蓬勃的青春，滌心池里碧波蕩漾，雖不及河的寬廣，但卻別有一種韻致。突然覺(jué)得生命就如一條長(zhǎng)河，河中的歲月流轉(zhuǎn)，河岸的風(fēng)景卻永恒。難道我初中美麗的年華就將在這樣的拒絕與忽略中流逝嗎？難道青春要像這皂莢樹(shù)葉一般，飽經(jīng)風(fēng)霜而凋零后，才去慢慢回味那值得珍惜的最初友誼？
后來(lái)的`一天，坐在我右岸的她微笑著告訴我，她知道不可能超越，只是想做得更好，也能為小組爭(zhēng)光。一張紙遞過(guò)來(lái)，上面是她工整的字跡——一道數(shù)學(xué)題：“我很少做參考書(shū)的，不知道這題目好不好……”我不知道該說(shuō)什么好，面對(duì)有些灰暗的自己，面對(duì)這樣陽(yáng)光的她，我感覺(jué)一道金色的麥浪，在我心田上翻卷出質(zhì)樸而清新的氣息。
那一天，在灑滿陽(yáng)光的窗邊，一艘滿載希望與快樂(lè)的青春航船平穩(wěn)地駛向遠(yuǎn)方，我看到了生命長(zhǎng)河里的流影：左岸的皂莢和右岸的她。左岸，那眼中的美麗漸漸成為記憶中的背景；右岸，那心中的美麗卻愈發(fā)清晰，逐漸凝成那如陽(yáng)光般的美好情誼。
左岸的作文3
黑暗中長(zhǎng)大的孩子都是雙面的，左手握著唐，因?yàn)檫�只是孩子；右手握著匕首，因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣寂寞和小心防備。
不知道為什么，最近的自己總是有些傷感�？吹揭粋�(gè)再平常不過(guò)的畫(huà)面都會(huì)觸景生情，潸然淚下。
今天，是端午節(jié)，我一個(gè)人迷茫的走在路上，看到了一個(gè)小女孩手里拿著一個(gè)冰激凌，另一只小手緊緊的握著媽媽的食指。而那位母親的臉上洋溢著幸福的笑容。女孩不小心將冰激凌掉到了衣服上面，那位母親立即蹲了下來(lái)，從包包里拿出紙巾，輕輕地擦拭著女孩的手和臉還有那被弄臟的衣服，沒(méi)有一句責(zé)備。我看著這溫馨的一幕，淚早已從眼眶中滴落下來(lái)。再想想自己，媽媽從來(lái)沒(méi)有陪我去過(guò)游樂(lè)園，沒(méi)有給我買過(guò)冰激凌，沒(méi)有時(shí)間陪我。童年，是自己一個(gè)人熬過(guò)來(lái)的。
我的.世界，左岸的色調(diào)，單薄稀疏，盡是柔和淺淡的色彩，有靈動(dòng)的光，有彌散整個(gè)河岸的梔子花的芬芳，濃烈，但在白色花瓣的襯托下，充滿著曖昧的孕育的味道。遠(yuǎn)觀那花，是純白色的感動(dòng)；近賞，卻容易被那種誘惑濃郁舒服。梔子花是屬于左岸的，純潔中隱匿著復(fù)雜，亦如左岸的我。
左岸的作文4
在黑暗中長(zhǎng)大的孩子都是雙面的，左手牽著唐，因?yàn)樗麄兌际仟?dú)生子女。右手握著一把匕首，他習(xí)慣了孤獨(dú)和小心謹(jǐn)慎。
我不知道為什么，最近我一直有點(diǎn)難過(guò)�？吹揭环胀ǖ漠�(huà)，你會(huì)感動(dòng)得流淚。
今天是端午節(jié)。我困惑地獨(dú)自走在路上。我看見(jiàn)一個(gè)小女孩手里拿著一個(gè)冰淇淋，另一只小手緊緊地抓著她媽媽的食指。母親的臉上洋溢著幸福的微笑。女孩不小心把冰淇淋掉到了衣服上。母親立刻蹲下來(lái)，從包里拿出紙巾，輕輕地擦了擦女孩的手和臉以及臟衣服，沒(méi)有說(shuō)一句責(zé)備的話。我看著這溫馨的一幕，淚水已經(jīng)從她的眼中滴落下來(lái)。如果你想想你自己，我媽媽從來(lái)沒(méi)有陪我去過(guò)游樂(lè)園，給我買了冰淇淋，也沒(méi)有時(shí)間陪我。童年，是自己一個(gè)人走過(guò)的。
在我的世界里，左岸的色調(diào)薄而稀，充滿了柔和和淡淡的色彩，有著鮮艷的.光，梔子花的香味和強(qiáng)度散落在整個(gè)河岸上。然而，在白色花瓣的背景下，卻充滿了曖昧的醞釀味道。從遠(yuǎn)處看這花是純白的。接近獎(jiǎng)勵(lì)，但容易被那種誘惑豐富和舒適。梔子花屬于左岸，復(fù)雜性隱藏在純凈中，就像我在左岸一樣。
左岸的作文5
刺蓬結(jié)著蛛網(wǎng)，無(wú)力地垂下自己的蒼白的手臂，顫栗著想要去擺脫的荒涼與失落。碎石沿著山谷的雜草，靜靜躺在松軟的草制吊床上，仍有石子還堅(jiān)守在那沒(méi)有皺紋的懸崖上，緊緊地抱住那沒(méi)有瑕疵的懸崖，這是荒野中唯一生命的希望。
哀怨的流云閉上雙眸，心痛地抱住這片荒涼的大地，滋潤(rùn)的星雨，消逝在這塊貧瘠的土地上，但還是默默走下了，眼角流下了一滴晶瑩的淚珠，無(wú)言的紅日，還在無(wú)言地觀望著這片土地。是呀，土地，誰(shuí)都在為你的渺無(wú)希望而流淚，誰(shuí)都為你的奄奄一息而哭泣，只有那仍抱著百分之一希望的風(fēng)兒還在不甘寂寞為你演奏最后一次的希望之歌，你又可曾聽(tīng)到呢？你還徘徊在左岸的冬天嗎？為什么不勇敢選擇右岸的春天呢？
踩在流云的哀怨里，希望的拓荒者在向遠(yuǎn)方吟唱著生命的樂(lè)意，在星雨的.滋潤(rùn)下，希望的拓荒者還在掃著那灑落一地風(fēng)干了枯黃的樹(shù)葉，頂著無(wú)言的紅日，披著一聲火紅，風(fēng)在吹拂著，還在吹拂著沉默的荒蕪�；囊拔⑽⑿α耍c(diǎn)滴著微微的希望，抖落了沉睡在臉上千年的淚珠，只有最后一滴荒蕪的淚水還順著臉頰慢慢向下蠕動(dòng)著。希望的問(wèn)訊在淡淡飄香的紫云英中等待，只等待綠萌最后一次的裝扮。碎了，荒蕪的夢(mèng)；醒了，睡的希望。滿懷愛(ài)意的希望，護(hù)著希望的芽?jī)�，芽�(jī)哼�在滿懷憧憬著生命，生命還在孕育著希望。也正是有為這些希望，美妙的生命之章才能奏響。
人生有左岸與右岸，人生有冬也有春。任何人的心中，其實(shí)沒(méi)有凝固的生命，也沒(méi)亙古的荒野。不管是左岸冬也好，右岸春也罷，滿腔熱忱的希望在不斷澆灌，任何的消沉都會(huì)化作綻放的瑰麗的神奇。在沒(méi)有色彩的地方描繪色彩，在沒(méi)有奇跡的地方創(chuàng)造奇跡。即使是在荒原中，頑石也會(huì)在雜草間微笑，這也是荒原一絲希望，又何況是生活的困境呢？又何沒(méi)有希望？又為何要放棄百分之一的希望去放棄自己過(guò)往的希望呢？為什么不懷著這百分之一的希望從容地應(yīng)對(duì)生活的挑戰(zhàn)呢？
xx年5月12日，已經(jīng)過(guò)去了太久太久了。但那一幅幅不甘向生命投降的畫(huà)面，卻成為了永恒刻在我們的心里。房子倒下了，地上躺著的是廢墟，而人們雖埋在廢墟下，但他們生命的希望卻沒(méi)有倒下。十六歲的李安寧在廢墟下，她沒(méi)有絕望，而是帶動(dòng)同學(xué)們一起唱流行曲，生命的希望雖然僅有百分之一，但她還是帶著堅(jiān)毅，帶著對(duì)生命的堅(jiān)毅去看待地震，看待生命。她想唱著歌兒走出死亡，帶著生命走出這片廢墟，也恰恰就像她所唱的幸福和快樂(lè)是結(jié)局。
生命有左岸與右岸，生活有春也有冬。懷著哪怕只有百分之一的希望，也請(qǐng)你們不要放棄，不要絕望，百分之一也會(huì)使生命的左岸變得生機(jī)勃勃，也會(huì)創(chuàng)造生命的奇跡。
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