[實(shí)用]教室里的不速之客作文15篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的教室里的不速之客作文，歡迎閱讀與收藏。

教室里的不速之客作文1

　　“哎呀——”這是什么聲音，打破了校園的寧?kù)o，原來(lái)是一位女同學(xué)的尖叫聲，因?yàn)榻淌依镉謥?lái)了一位“不速之客”。

　　之前教室里來(lái)過(guò)“勤勞大使”蜜蜂，這一次來(lái)的是誰(shuí)呢？讓我們來(lái)看一看是何方怪物，原來(lái)是飛蛾。那只飛蛾很大，一對(duì)大大的翅膀上有許許多多的小圓環(huán)，有的大，有的小，頭上的角一動(dòng)不動(dòng)的，全身都是灰色。

　　它呀，把老師的學(xué)習(xí)計(jì)劃都打亂了，同學(xué)們的心思都在那只飛蛾的身上。飛蛾飛來(lái)飛去的，一會(huì)飛到課桌上，一會(huì)飛到講臺(tái)上，有的.同學(xué)害怕地躲來(lái)躲去，有的并不害怕，反而還想捉它呢。

　　老師皺起眉頭，拿起課本，朝飛蛾揮了過(guò)去，飛蛾只能乖乖離開(kāi)教室�？墒牵瑳](méi)一會(huì)兒，它又飛了回來(lái)，真是敬酒不吃吃罰酒啊。老師只好再次出手消滅它，同學(xué)都開(kāi)始叫了起來(lái)：“老師加油！加油！”老師拿著課本，拍了好一陣子，終于，飛蛾停在了桌子左邊下面的一個(gè)小角落，飛不動(dòng)了。老師抓住機(jī)會(huì)，輕輕地掐住它的翅膀，將它逮住了�！翱磥�(lái)你再怎么逃，也逃不過(guò)老師的手掌心�。　蔽胰滩蛔≡谛睦锖暗�。呼，這個(gè)“淘氣鬼”終于解決了，大家都為老師歡呼，這下可以安心上課了。

　　下一次，教室里還會(huì)出現(xiàn)“不速之客”嗎？

教室里的不速之客作文2

　　“貓國(guó)自古美如畫(huà)，

　　蔬菜瓜果遍天下。

　　哪來(lái)一堆枯枝葉，

　　一夜開(kāi)出襲人花�！�

　　這美麗的野杜鵑是粉色的，散發(fā)出陣陣清香，令人賞心悅目�？墒沁@野杜鵑進(jìn)入我們班卻有一段曲折的經(jīng)歷。

　　龔老師將野杜鵑帶進(jìn)了教室，那時(shí)的野杜鵑還沒(méi)開(kāi)花，像是一堆爛枝葉。同學(xué)們紛紛議論道：“這些枯枝敗葉能有什么用？不招蟲(chóng)才怪呢！趕緊扔掉算了�！拔乙灿X(jué)得這些野杜鵑簡(jiǎn)直是一堆垃圾，葉子都枯黃了，是不能開(kāi)花的'！龔老師真是癡人說(shuō)夢(mèng)！等著瞧吧！

　　龔老師卻對(duì)我們所說(shuō)的話毫不理睬，她把野杜鵑放在一個(gè)裝滿水的玻璃瓶里，讓我們天天觀察。同學(xué)們對(duì)野杜鵑開(kāi)花沒(méi)有任何希望了，所以沒(méi)有留心到它們?cè)诓煌５厣�長(zhǎng)。

　　有一次，有一位同學(xué)“哇！”叫了一聲，我們聞風(fēng)趕來(lái)，問(wèn)道：“怎么了？”那位同學(xué)指著玻璃瓶說(shuō)：“看！”我們定睛一看，原來(lái)，那些一直被我們稱為是“垃圾”的野杜鵑開(kāi)了花。葉子挨挨擠擠的，這些花在葉子中冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出了粉紅色的花蕊。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

　　這么多的杜鵑花，每一朵都形態(tài)各異、姿態(tài)優(yōu)美。有的展開(kāi)笑臉，沐浴陽(yáng)光；有的翩翩起舞，含苞待放……這些光鮮亮麗、朝氣蓬勃的鮮花在黝黑、粗糙的枝干的映襯下，顯得分外有生命力，讓人的心靈忽然間敞亮這真是奇跡！讓我想起了“士別三日，當(dāng)刮目相看！”

　　這位“不速之客”給我們帶來(lái)了巨大的驚喜！

教室里的不速之客作文3

　　今天上午第二節(jié)課下課時(shí)，教室里來(lái)了三位“不速之客”。同學(xué)們都驚恐地大叫，有的躲到桌子底下，眼睛還不停地看著那幾位“不速之客”；有的.用外套遮住頭和身子，生怕那“不速之客”蟄了自己；還有的索性一屁股往地上一坐，和小伙伴擠在一起......總之，這幾位“不速之客”可把同學(xué)們嚇得屁滾尿流。這幾位“不速之客”就是馬蜂。

　　這三位馬蜂可調(diào)皮了，它們一會(huì)兒飛到這兒，一會(huì)兒飛到哪兒，有時(shí)候還飛得很低，惹得同學(xué)們大叫�？伤鼈円稽c(diǎn)兒也不理會(huì)同學(xué)們的尖叫，反而更猖狂了，好像同學(xué)們?cè)胶ε拢�它們就越開(kāi)心。

　　這三位馬蜂不僅調(diào)皮，還很機(jī)靈。當(dāng)徐老師拿起掃把，想把馬蜂趕走的時(shí)候，馬蜂不僅沒(méi)有飛走，還又飛進(jìn)來(lái)一只。那靈巧的樣子，就像在玩雜技。直到我們安靜下來(lái)的時(shí)候，還有一只馬蜂在我們的頭頂上轉(zhuǎn)，還發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音，似乎在抗議：“喂，你們至少也應(yīng)該理我一下呀，你們實(shí)在太不給我面子了！”

　　你們說(shuō)，這“不速之客”可不可愛(ài)？

教室里的不速之客作文4

　　今天上午第二節(jié)課結(jié)束時(shí)，教室里來(lái)了三名“不速之客”。學(xué)生們嚇得大喊大叫，有些躲在桌子下面，眼睛還在繼續(xù)看著那幾個(gè)不速之客。有些人害怕“不速之客”會(huì)開(kāi)槍打自己，所以用外套遮住了頭部和身體。另一些人干脆癱坐在地上，和伙伴們擠在一起。簡(jiǎn)單地說(shuō)，這幾個(gè)不速之客可以嚇得學(xué)生尿褲子。這幾位“不速之客”是馬蜂。

　　這三只黃蜂很頑皮，它們一會(huì)兒飛到這里，一會(huì)兒飛到哪里，有時(shí)飛得很低，讓同學(xué)們大喊大叫。但是他們完全不理會(huì)學(xué)生們的尖叫，反而更加猖狂。好像同學(xué)們?cè)胶ε略介_(kāi)心。

　　這三只黃蜂不僅頑皮，而且很聰明。徐老師拿著掃帚想趕走黃蜂的時(shí)候，黃蜂不僅沒(méi)有飛走，還飛了一只。那個(gè)聰明的'樣子好像在雜技。直到我們安靜下來(lái)，一只黃蜂在我們頭頂盤(pán)旋，發(fā)出“嗡嗡聲”來(lái)抗議�！拔梗�你們至少要對(duì)付我一下。你們真是不給我面子��！”

　　你說(shuō)這個(gè)“不速之客”不可愛(ài)嗎？

教室里的不速之客作文5

　　“��！美麗的冬天……”樓藝菲正聲情并茂地朗讀著文章。突然，傳來(lái)一陣“嗡嗡嗡”的聲音。

　　“��！”一個(gè)女生尖叫道，“馬蜂，馬蜂！“同學(xué)們齊刷刷抬頭一看，教室里飛來(lái)了一位”不速之客“。它一會(huì)兒飛向日光燈，一會(huì)兒撞向玻璃，一會(huì)兒向吊扇襲去，時(shí)而低飛，時(shí)而高飛，一圈又一圈地盤(pán)旋著，像一架摸不著蹤跡的迷你“UFO”。累了它就停在日光燈上休息，不一會(huì)兒它似乎養(yǎng)足了精神又飛了起來(lái)。

　　它的膽子越來(lái)越大，竟然飛到了女生堆里。女生們大驚失色，有的'抱著腦袋鉆到了桌下，有的閉著眼睛揮舞著書(shū)本，驅(qū)趕“入侵者”，有的側(cè)著身子躲閃著，差點(diǎn)從椅子上摔下來(lái)……教室里炸開(kāi)了鍋。

　　徐老師實(shí)在看不下去了，大吼道：“別吵了！”便拿起報(bào)紙就打，可是他舉著手在空中劃了半天也沒(méi)打著。徐老師又使出了第二招——疊羅漢打法。先等馬蜂停在燈上，我們把椅子搭在桌子上，徐老師“噌噌噌”幾下爬上了桌子，“啪啪啪”只見(jiàn)馬蜂搖搖晃晃地落在了地上。我正暗自竊喜，突然，它又騰空而起，沒(méi)想到，這馬蜂竟然如此頑強(qiáng)。這回徐老師拿來(lái)殺蟲(chóng)神器——?dú)⑾x(chóng)劑。等馬蜂飛累了，停在日光燈上，徐老師小心翼翼地站上桌子，舉著殺蟲(chóng)劑，悄悄靠近，對(duì)準(zhǔn)馬蜂，只聽(tīng)“噗噗”兩聲。馬蜂立馬暈頭轉(zhuǎn)向，像失控的飛機(jī)亂飛。徐老師走到馬蜂背后“啪”，馬蜂掉在了地上，只有觸角還在顫動(dòng)。

　　教室里又恢復(fù)了安靜。

教室里的不速之客作文6

　　有一天四年級(jí)一班正在上自習(xí)課，老師有事先出去了，教室里顯得格外安靜。

　　突然一只老鼠闖進(jìn)了教室，并且跑到了“大喇叭”的腳下，“大喇叭”看見(jiàn)了這只肥胖的老鼠，嚇得腿一伸，跳到了椅子上，揮舞著雙臂，滿臉興奮，大叫道：“老鼠闖進(jìn)教室了！老鼠闖進(jìn)教室了！再說(shuō)一遍，老鼠闖進(jìn)教室了，重要的事情說(shuō)三遍，快呀！大家快來(lái)打老鼠呀！”那叫聲，就像一把劍刺破了教室的玻璃，恨不得全世界都知道這件事情。

　　最先反應(yīng)過(guò)來(lái)的是“膽小鬼”。她嚇得縮成一團(tuán)，渾身上下都在發(fā)抖，臉色慘白的像一張紙，顫抖的問(wèn)：“老、老……老鼠在、在……在哪兒？我、我、我最怕老……老鼠了！”有些看熱鬧的“吃瓜群眾”看到這幅情景，便捉住老鼠的尾巴，把老鼠在“膽小鬼”眼前晃來(lái)晃去的，“膽小鬼”嚇得差點(diǎn)暈過(guò)去！她爬到桌子上，以為這樣就能躲開(kāi)老鼠那副惡心的面孔，誰(shuí)知，“吃瓜群眾”又把老鼠丟在桌子上，“膽小鬼”呀——的一聲尖叫，從這個(gè)桌子跳到那個(gè)桌子，完全沒(méi)了平時(shí)的“小仙女”形象。

　　“淘氣包”沉不住氣了，他一把抓起放在角落的`掃把，大吼：“老鼠，看我的無(wú)敵長(zhǎng)矛，發(fā)射！”說(shuō)完，他把掃把往老鼠那兒一扔，“砰！”老鼠靈巧的翻了個(gè)跟頭，躲過(guò)了攻擊，使掃把打到了墻上。“淘氣包”氣的脹紅了臉，像極了一個(gè)熟透的紅蘋(píng)果，“淘氣包”指著老鼠說(shuō)：“我們?cè)俦纫淮�！”這次，掃把扔到了老鼠的尾巴，老鼠痛得在地上打滾。

　　終于，老鼠逃走了，四一班又恢復(fù)了往日的平靜。

教室里的不速之客作文7

　　今天有一只“不速之客”飛進(jìn)了教室，這位“不速之客”就是一只小小的蜜蜂。

　　這只蜜蜂跌跌撞撞地飛進(jìn)了教室，它似乎在尋找出路，可教室里的門(mén)窗是關(guān)閉的，所以它根本出不去。

　　它先飛到了招炫汝桌旁，本來(lái)招炫汝就怕蜜蜂，現(xiàn)在和蜜蜂近距離接處，早就被嚇得大叫：“呀！啊……”，趁蜜蜂飛到別處去時(shí)，她急忙跑到一邊大口大口地喘著氣，好像那只小蜜蜂是一只兇猛的大老虎一樣，而招炫汝好像一只可憐的.小兔子，剛從虎口脫險(xiǎn)一樣。

　　然后它飛到了我同桌肖煉楷桌子旁，嗡嗡，嗡嗡……我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它飛的聲音，我聽(tīng)他們說(shuō)，只要不動(dòng)就不會(huì)被蜜蜂的刺扎到，于是，我就閉上眼晴，坐著不動(dòng)，果然，蜜蜂沒(méi)來(lái)蟄我，可是，我那可憐的同桌，早已經(jīng)跑開(kāi)躲到李玫珩桌子旁邊去了。

　　李玫珩拿起一本書(shū)來(lái)拍蜜蜂，可蜜蜂爬得很高，他不得不把書(shū)本扔起來(lái)去砸它，可是，扔了幾次都沒(méi)扔中，蜜蜂只是向下滑了一點(diǎn)，他使勁拿書(shū)拍了好多次，蜜蜂竟然沒(méi)死，這時(shí)陳爍宇也來(lái)幫忙打蜜蜂，他手里拿了一個(gè)小組的英語(yǔ)家校聯(lián)系冊(cè)，也拿來(lái)拍，最后，誰(shuí)也沒(méi)辦法了，只好打開(kāi)窗戶，讓它飛出去了。

　　教室里的“不速之客”，也給我們帶來(lái)了別樣的快樂(lè)！

教室里的不速之客作文8

　　我們的教室來(lái)了兩位不速之客——牡丹鸚鵡。

　　它們的身體圓鼓鼓的,像一個(gè)蓬松的小雪球。頭黃黃的,像戴著一頂黃色的帽子,眼睛又圓又大,好像是兩顆大大的黑寶石,尖尖的嘴巴,像一個(gè)紅色的鉤子似的，脖子金燦燦的,仿佛圍了一條圍巾,背上的羽毛是翠綠色的，猶如披著一件綠油油的披風(fēng)，摸上去很柔軟、很絲滑，像絲綢一樣。墨綠色的尾巴像一把剪刀。

　　每當(dāng)我們?nèi)ヅ鏊鼈兊?時(shí)候,它們會(huì)張開(kāi)翅膀,撲閃著快速飛到鐵欄桿上,爪子緊緊地抓住欄桿，不停地東張西望，好像在說(shuō)：“來(lái)呀，來(lái)呀，我在這兒呢”。等到一切平靜下來(lái)，它們又平穩(wěn)地飛下來(lái)，然后再跳到木桿上，不停地跳上跳下，打鬧著，嬉戲著。玩累了，兩只鸚鵡便依偎在一起,像在說(shuō)悄悄話。

　　它們吃東西時(shí),像雜技演員在表演倒立，動(dòng)作十分嫻熟、靈活,爪子抓住木桿,身體往下懸著，頭往下一伸，嘴巴就從飯盆里啄到食物，然后仰起頭,把食物吞了下去。

　　當(dāng)你悄悄的、友好地去看它們的時(shí)候，它們會(huì)“啾啾”地叫著，好像在說(shuō): “你好,你好,你叫什么名字? ”

　　這兩只鸚鵡真可愛(ài),我很喜歡它們。

教室里的不速之客作文9

　　今天早上，有一名不速之客闖入了我們神圣的教室。

　　早上，我們還是慢慢地讀經(jīng)典，開(kāi)始一天的旅程。但是突然聽(tīng)見(jiàn)女生驚恐地喊了一聲：“�。　卑盐覀兡猩鷩樍艘淮筇�，于是我們?nèi)�班向門(mén)口一看，怪獸呢？僵尸呢？不就是一只燕子嘛！有什么好怕的。

　　只見(jiàn)穿花衣的小燕子靈活的揮舞著大刀似的`翅膀飛到了風(fēng)扇上，驚恐的看著我們，而我們亂成一鍋粥。范老師為了不讓燕子受到驚嚇，讓我們安靜了下來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“你們?nèi)绻�這樣會(huì)讓燕子很害怕�！钡�就在范老師說(shuō)的時(shí)候，只見(jiàn)燕子一個(gè)大轉(zhuǎn)移，飛到了廣播器上，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人說(shuō)：“它可能在這做窩！”于是進(jìn)入了另一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　范老師讓我們討論一下燕子在這做窩好不好，我的觀點(diǎn)是：不好！一會(huì)影響我們聽(tīng)課，二，我們下午放學(xué)需要鎖門(mén)關(guān)窗，萬(wàn)一它在門(mén)外就進(jìn)不去了。但是那只燕子也不知道，把自己當(dāng)老師了還是喜歡聽(tīng)我們讀書(shū)，在那兒遲遲不走。

　　下面請(qǐng)大家算兩道數(shù)學(xué)題：許豆身高加掃帚=廣播器，范老師身高加掃帚﹤廣播器高度。所以范老師讓許豆拿掃帚把燕子趕走，但等許豆剛拿起掃帚燕子它就戀戀不舍地飛走了。

　　突然有一人站起來(lái)說(shuō)：“老師，健豆的位子上有一坨鳥(niǎo)糞。”全班又像上次襪子事件一樣，不管是紳士還是淑女了，又一次爆笑了起來(lái)。

　　就這樣，燕子事件結(jié)束了，希望小燕子給我們賞下天份（糞），嘿嘿！

教室里的不速之客作文10

　　今天早上上語(yǔ)文課時(shí)，上到了一半的時(shí)候，突然有一聲尖叫讓全班同學(xué)停止了上課。陳老師仔細(xì)一看，原來(lái)是坐在第一組的申自然在教室里的窗臺(tái)邊發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛。這只小蜘蛛在窗臺(tái)上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，仿佛像是在跳舞似的！申自然害怕及了，他拼命地尖叫，臉蛋陡然變成灰黃，仿佛像是被魔鬼抓住了似的`！就坐在申自然前面的蔡子艾看見(jiàn)了申自然被嚇成了那樣，就立刻出手相助幫申自然，蔡子艾拿了一張紙巾淡定地摁住了蜘蛛。申自然那直直的眼神一直定在了蔡子艾手中被壓扁的那只“英勇的蜘蛛”。

　　陳老師看見(jiàn)了申自然這副模樣，便說(shuō)：“我曾經(jīng)在蔡子艾的作文上曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)申自然那副鬼模樣，今天總算是見(jiàn)到了�！标惱蠋熢谙挛绲臅r(shí)候不但沒(méi)結(jié)束此事反而還繼續(xù)調(diào)查此事。就在今日下午第二節(jié)課時(shí)，陳老師告訴我們，申自然上午的那種害怕可能是來(lái)自于一種病，它就叫做“昆蟲(chóng)恐懼癥”。陳老師告訴我們這種病最怕的時(shí)候有：黑暗時(shí)，高處時(shí)等。陳老師還告訴了我們?nèi)绻�想要這種病趕快好的話就必須要克服自己的各種恐懼。陳老師給了申自然一個(gè)小小的建議：在家里開(kāi)一個(gè)昆蟲(chóng)區(qū)。突然，一聲慘叫聲從申自然的口中發(fā)出，班級(jí)里一陣笑聲。

教室里的不速之客作文11

　　一天，作文課上，同學(xué)們正安靜地寫(xiě)著作文，教室里鴉雀無(wú)聲，就連同學(xué)們呼吸的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。

　　突然，教室里飛進(jìn)了一只不請(qǐng)自來(lái)的綠蝗蟲(chóng)，蝗蟲(chóng)在教室半空中盤(pán)旋著，原本安靜的教室頓時(shí)亂成了一鍋粥。

　　膽不睥女生個(gè)個(gè)都被嚇的魂飛魄散，尖叫連連。有的用書(shū)包擋著自己，身體差點(diǎn)滑到桌子底下去了；有的`用書(shū)擋著腦袋，叫得嗓子眼兒都快從喉嚨里冒出來(lái)了，還有的閉著眼睛尖叫著打蝗蟲(chóng)，恨不得把它打成肉醬。男生們可就沒(méi)女生膽小了�；认x(chóng)在曾一檁頭上盤(pán)旋，曾一檁卻無(wú)動(dòng)于衷，不屑一顧，就像一尊塑像；蝗蟲(chóng)又飛到了小胖子文斌頭上盤(pán)旋，文斌的眼珠子都快掉下來(lái)了，蝗蟲(chóng)轉(zhuǎn)，文斌的眼珠子也跟著轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，那模樣真是滑稽極了！最有意思的就數(shù)天瑞了，他雙手向蝗蟲(chóng)朝著手，似乎巴不得蝗蟲(chóng)飛過(guò)來(lái)玩玩先。

　　突然，蝗蟲(chóng)想在戴彤彤頭上歇一會(huì)兒。戴彤彤嚇得兩腿發(fā)抖，身子發(fā)軟，尖叫著驅(qū)趕蝗蟲(chóng)，就好像白天見(jiàn)到了鬼。

　　蝗蟲(chóng)也害怕了，就停在了墻壁上。文斌見(jiàn)狀，便立即從本子撕下一張廢紙，躡手躡腳地走過(guò)去，以迅雷不及掩耳之速撲了上去，不停地拍打。等蝗蟲(chóng)成了肉餅，文斌才把蝗蟲(chóng)用紙包起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。

　　每位女學(xué)生的嘴巴都張成了“O”形，男生們也情不自禁地鼓起掌來(lái)。

　　教室里又恢復(fù)了平靜，同學(xué)們也自己管自己寫(xiě)作文了。

教室里的不速之客作文12

　　今天語(yǔ)文課上，老師正講得繪聲繪色，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，一位不速之客闖進(jìn)了教室——一只又大又黑的蜻蜓落在了王心悅頭上的'假花上。原來(lái)，它把假花當(dāng)成真花了。

　　一位眼尖的同學(xué)大叫了起來(lái)：“黑蜻蜓看，黑蜻蜓！”大家沒(méi)有心思上課了，紛紛圍過(guò)來(lái)一探究竟。我們的尖叫聲好像把小蜻蜓嚇到了，只見(jiàn)它東闖西撞，不知所措。同學(xué)們趕緊安靜下來(lái)，它似乎也鎮(zhèn)定了，輕輕地落在了充滿陽(yáng)光的玻璃上。

　　這次，我們悄悄靠近它，觀察它。只見(jiàn)它全身黑得發(fā)亮，在陽(yáng)光的照耀下，翅膀像透明的蟬翼一樣輕薄。一雙又大又亮的眼睛，像一對(duì)玻璃球，那修長(zhǎng)的身形，像個(gè)美麗的少女，婀娜多姿。

　　這時(shí)，玻璃對(duì)面又飛來(lái)只小蜻蜓，它看上去很迷茫，又有點(diǎn)驚喜。我想：會(huì)不會(huì)是窗外這只小蜻蜓在找媽媽呢？我打開(kāi)窗子，只見(jiàn)教室里的蜻蜓“嗖”地一下飛了出去，和外面那只小蜻蜓擁抱在一起。臨走前，它們還在窗外轉(zhuǎn)了兩圈，好像在致謝，然后優(yōu)雅地飛走了，

　　這時(shí)，老師說(shuō)話了。老師說(shuō)：“今天，我們不妨寫(xiě)一篇作文，題目就叫《教室里的不速之客》�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，立刻七嘴八舌議論開(kāi)來(lái)：今天的小蜻蜓，不就是那位不速之客嗎？

教室里的不速之客作文13

　　今天，我們正上著課，忽然飛來(lái)了一只不速之客——飛蛾，頓時(shí)教室里沸騰起來(lái)。

　　飛蛾忽然飛到老師的裙子上，好像在說(shuō)：“這裙子真好看啊�！蔽疫B忙對(duì)老師說(shuō)：“老師，有只飛蛾在你的裙子上�！崩蠋煵换挪幻Φ乃α怂θ棺印＿@只飛蛾挺調(diào)皮的一下飛到李雙潁的腳上，一下飛到張家華的'大腿上，又飛到彭宛琪的頭頂上……我心想它要是飛到我這個(gè)地方我就扁它！想不到飛蛾居然真的飛到我的手上！我正想拍它，它又飛到了我桌子上，我一打，打掉了它的半條命。我用手抓著它，它鼓動(dòng)著雙翅，一股頑強(qiáng)的生命力在我手中躍動(dòng)。有人說(shuō)：“打死它！”有人說(shuō)：“放了吧，它也是一條生命啊�！�

　　是呀，如果沒(méi)有了生命，就等于地球沒(méi)有了色彩，我們應(yīng)該善待生命�。∥沂忠凰�，飛蛾撲騰騰的飛走了，望著它越飛越遠(yuǎn)的身影，我陷入了沉思。

教室里的不速之客作文14

　　語(yǔ)文課上，同學(xué)們正沉浸在優(yōu)美的課文中，教室里雅雀無(wú)聲。

　　突然一只蒼蠅“嗡嗡嗡”吹著號(hào)角飛進(jìn)了我們的教室。我們的目光一下子就聚集到了這位我“外來(lái)客”的身上。也許它對(duì)亮閃閃的投影屏幕發(fā)生了興趣，在教室盤(pán)旋一圈后降落在投影機(jī)屏幕上。

　　只見(jiàn)屏幕上一個(gè)豆粒大的'黑點(diǎn)扭動(dòng)著圓乎乎的身體，肆無(wú)忌憚地閃來(lái)閃去。所有的同學(xué)都大叫起來(lái)，有人甚至跑下座位，想把它趕走，我也加入了趕蒼蠅的大軍。可蒼蠅就像在和我們玩捉迷藏，一會(huì)飛到角落里，一會(huì)飛到天花板上，一會(huì)落到教室的投影機(jī)上，趕也趕不走。這只蒼蠅好像根本不把我們放在眼里，有時(shí)還飛到我和幾個(gè)同學(xué)的頭上，還沒(méi)來(lái)得及拍它，又飛走了，真氣人，我恨不得用書(shū)把它砸下來(lái)。

　　這時(shí)候，老師“哎”了幾聲，示意我們安靜，那只蒼蠅仿佛也害怕老師，乖乖飛走了。教室里又恢復(fù)了平靜，老師說(shuō)：“一只小小的蒼蠅就把你們亂成這樣了！”我們不好意思地低下了頭。心里默默“想念”著這位鬧事的“不速之客”。

　　這時(shí)候下課鈴聲響了，老師離開(kāi)了教室，想起剛才捉蒼蠅的情景，我們不約而同哄堂大笑起來(lái)。

教室里的不速之客作文15

　　話說(shuō)剛開(kāi)學(xué)不久，馬蜂，蜜蜂，黃蜂頻繁“光顧”我們的教室，我們上課一見(jiàn)這三蜂“光顧”教室，一個(gè)個(gè)就聞“蜂”喪膽，敗在小小三蜂之下。

　　一天，數(shù)學(xué)老師正在上數(shù)學(xué)課，同學(xué)們興趣“濃濃”，忽見(jiàn)窗外隱隱飛來(lái)一個(gè)黑乎乎的東西，教室里一下子沸騰起來(lái)了，那東西越飛越近，終于飛進(jìn)教室里來(lái)了，原來(lái)是一只很大的馬蜂，怪不得教室里人聲鼎沸呢！馬蜂“光顧”后，A同學(xué)抱著頭，蹲在桌子底下，B同學(xué)對(duì)馬蜂敬而遠(yuǎn)之，C同學(xué)最慘，馬蜂就在她頭上“盤(pán)旋”，只見(jiàn)D同學(xué)雙眼緊緊盯著馬蜂，可謂是“目不轉(zhuǎn)睛”。馬蜂也許不想停留在高空吧！它徑直向講臺(tái)上飛去，這使得剛剛還在“活蹦亂跳”的`數(shù)學(xué)老師一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕被馬蜂攻擊，同學(xué)們真是又高興又激動(dòng)，希望馬蜂幫他們報(bào)那“搶課之仇”。那馬蜂圍著老師轉(zhuǎn)了幾圈，才“戀戀不舍”的離開(kāi)了教室。

　　這就是我們教室里的“不速之客”，我可不希望它們?cè)谘谉岬南奶旖o同學(xué)們一個(gè)“突然襲擊”哦！好歹也給大家一點(diǎn)準(zhǔn)備的時(shí)間嘛！

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