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[實用]本來我可以沉默作文（精選10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的本來我可以沉默作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![[實用]本來我可以沉默作文（精選10篇）](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec42_2.jpg)
本來我可以沉默作文 1
教室里死一般沉寂。老師帶著期昐的聲音回蕩在教室：還有哪組同學(xué)愿意上來表演？
環(huán)視四周，那些手一一不管是強壯的，還是纖弱的，都那么無力地低垂著，甚至還有些同學(xué)把頭深埋在臂彎里，大有山雨欲來風(fēng)滿樓＂的感覺。我仿佛走在無盡的沙漠中，沉悶、抑郁。
沒有人愿意來挑戰(zhàn)嗎？
這時，我有些忍不住了，把手略微向上抬起好像沙漠中冒出的一點嫩綠�？墒窃谖壹磳咽峙e起的.那一瞬間，搭檔低聲道：＂要去你自己去，剛オ一組表演得那么好，我可不想和你一起出丑。我怔住了，伸出的手像被蜂蟄一般，猛地縮了回來。我心煩意亂地翻了兩頁書，卻不知在翻什么。心中仿佛有一團麻線，剪不斷，理還亂。
索性閉上眼，浮現(xiàn)在眼前的，竟是下課的教室里，我與搭檔討論劇情，放學(xué)回家的路上，我與搭檔修改劇本；甚至，兩天以前，我與搭檔辛苦排練。我們揮灑下的汗水仿佛還依稀可見。
我不能再沉默了！不能再膽怯了！我想起老師時常教導(dǎo)我們的一句話：要做生活的勇者。我想，生活的勇者是不會沉默的；我想生活的勇者就是要戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝怯懦；我想，生活的勇者就是要敢于嘗試，敢于邁出第一步；我想，生活的勇者就是只要戰(zhàn)勝膽怯，不再沉默，才是真正的成功！
我心中的吊燈停止擺動。一個星期的辛苦付出，你甘心沉默嗎？我問搭檔，更是在問自己�？粗覉远ǖ难凵瘢糇×�，半晌，答我：不甘心！我們倆個相視一笑。
老師我們想要表演！堅定的聲音打破了沉默。我仿佛在沙漠中，看到了綠洲。
本來我可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了聲音
本來我可以沉默作文 2
曾經(jīng)，我遇到了許許多多的問題，但很多時候都選擇了沉默。
那是四年級的一個課間，我正在操場上嬉戲。突然，“丁零零，丁零零……”，鈴聲似調(diào)皮的小孩，迫不及待地響了起來，同學(xué)們都蜂擁而至地跑進了教室，回到座位，準(zhǔn)備上課。
老師滿面春風(fēng)地走進教室和同學(xué)們問好，隨后，露出一副嚴(yán)肅的表情說：“第三節(jié)課，我們來談?wù)勓劬Α，F(xiàn)在近視的人有很多，那我們該如何保護眼睛？”老師邊說邊在白板上寫下“保護眼睛”幾個字，然后指著說：“有誰想說說的.？”“我么要多吃水果蔬菜，多看綠色的東西。”“嗯……”
我眼睛低垂著，上牙齒咬著下嘴唇，動個不停，淌了一身汗，心怦怦地跳個不停，不知道如何是好，是繼續(xù)保持沉默，還是勇敢地發(fā)言呢？我眉頭一會兒緊皺，一會兒舒展。沉默可以贏得自尊，不用去思考，但是會被老師批評；發(fā)言吧，又害怕說錯了，那該多不好啊。我不禁回想起之前發(fā)生的一幕：
一絲溫暖的陽光透進了教室，老師指著黑板上的字提出一個問題：“‘模糊’的‘�！且粋�多音字，如果換成另外一個音，可以組什么詞呢？”教室里鴉雀無聲，沒有一個人舉手，我沉默著，老師用生氣的眼神盯著我看了一眼，說：“胡熙雯啊，你也不知道呀？！”“我……我……”我本來想說知道的，可老師又接著說了：‘是‘模樣’，你們不知道嗎？”我一聽，和我想的一樣呢……
唉，都怪我當(dāng)時太膽小了，這次我一定要把握機會。于是，我拍了拍頭，又反復(fù)思考并組織語言，最后勇敢地舉起手來。老師的目光終于落到了我身上，我站了起來，握了握拳頭，又松了松，自信滿滿：“看書不能在光線強或暗的地方�！崩蠋熜牢康匦α耍骸笆堑�，還要注意寫作業(yè)的姿態(tài)、動作……”
下課時，老師微笑著對我說：“不錯�！蓖瑢W(xué)們也在一旁微微笑�！安诲e”，這聲音在我耳邊不斷地響起，我又激動又驕傲。
沉默雖然能保住自尊，但失去了一次展現(xiàn)自我的機會，勇敢地表達(dá)，才會有更多的收獲，亮出心聲，一起收獲成功的果實吧。
本來我可以沉默作文 3
古人云：沉默是金。原本我還有所懷疑，認(rèn)為沉默并不是金，直到經(jīng)歷了那一件事情之后，我才發(fā)現(xiàn)，在有些時候，沉默還真是金。
那是一個春天的下午，陽光明媚，桃花的芬芳充滿了校園。粉嫩的桃花下，成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去，整個校園洋溢著無限生機。
今天，與我們相處了一個月的實習(xí)A老師要給我們上一節(jié)公開課，可是上課的時候，課堂卻出現(xiàn)了一點兒意外。
在上課的時候，A老師講到蒙這個字，這個字應(yīng)該念mng，可A老師卻念成了mēng，于是我便馬上舉手說：老師，您說錯了，這個字不念mēng應(yīng)該練mng�？衫蠋焻s說她沒有念錯。聽了這句話，我不但沒有適可而止，選擇沉默下去，反而認(rèn)為錯了就是錯了，不依不饒地說了一遍又一遍，就連平時我最害怕的班主任用眼神一遍又一遍地提醒我不要再說了，我還是像吃了熊心豹子膽，自顧自地將話說了一遍又一遍。于是，一節(jié)愉快的課，被我給攪得不歡而散了。
下課后，班主任把我叫到了辦公室，對我說：我知道，你說的是正確的，可是，人家是第一次上課，她來實習(xí)之前，和你一樣，也是一名學(xué)生，現(xiàn)在剛登上講臺，難免有點不熟，難免犯點錯誤，難免有點緊張，你應(yīng)該去寬容別人。你第一次上臺演講的時候，是不是也會緊張呢？是不是也希望別人鼓勵你呢？
經(jīng)過老師的教誨，我感覺到自己真是有錯。A老師是一個剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，這才是她第一次當(dāng)老師，人生第一次做什么事時，誰不會緊張？誰不會失誤？誰敢保證十全十美？我第一次學(xué)騎自行車時，不也是摔得鼻青臉腫嗎？我當(dāng)時應(yīng)該保持沉默，應(yīng)該下課再去提醒老師，我為什么不能做一個寬容的人？
于是，我?guī)е敢猓ダ蠋熮k公室，向A老師道了歉。A老師并沒有責(zé)怪我，說她回來查了一下字典，發(fā)現(xiàn)真的是她錯了，她還感謝我?guī)退赋隽隋e誤，她在我的`幫助下又學(xué)到了新的知識。
A老師如此寬容，我更加無地自容，再一次后悔我當(dāng)初的沖動與固執(zhí)。我今后也一定會做一個寬容的人，該沉默的時候，也會選擇沉默。
本來我可以沉默作文 4
本來，我在班里就是一位雷厲風(fēng)行的班長，可因為一句不該說出口的話，我被孤立了一個月，但我一點兒也不后悔
四年級上半學(xué)期我們數(shù)學(xué)老師去聽課了，所以就來了一位張老師代課。這下我們可樂了，因為張老師十分和藹，臉上總是掛著一幅笑臉，而且作業(yè)也給我們很少。一聽張老師給我們代課一星期，我們?nèi)喽細(xì)g呼起來，這樣我們雙休日就不會有試卷要做了。
這不，這么快就到了星期五，同學(xué)們的臉上跟張老師一樣都掛著笑臉，不像以前施老師在時，同學(xué)們都是一臉不高興。同學(xué)們，你們有自己買的試卷嗎？張老師一邊笑著一邊說。沒有！沒有！同學(xué)們紛紛把快樂學(xué)習(xí)塞進書包里，為了不用做試卷同學(xué)們也是拼了。有！坐在第二組第一排的女同學(xué)把試卷舉起來。好，雙休日做第五單元B卷。張老師大聲說。哎！同學(xué)們都以憎恨的眼光看著她，我就知道她沒好日子過了。
叮叮叮廣播提醒著那個女同學(xué)，一下課準(zhǔn)沒好事！等張老師后腳跟剛出教室，我們班的男生一窩蜂地跑到女同學(xué)面前。
你想干嘛，本來沒試卷的，就你一喊試卷就來了！數(shù)學(xué)委員怒目圓睜地說，還打了她一下。
就是，就是。其他幾個男生叫道。
安靜，安靜，聽我說。我們班的.大姐大說道，要知道我平常能指使別人還得靠她。你跟我們所有人道歉！
沒錯。幾乎所有人一起喊。
我那個女同學(xué)已經(jīng)哭了。
信不信，我們不跟你玩
在同學(xué)們的罵聲下，本來想沉默的我，跑到他們跟前，說：你們好意思嗎？這么多人欺負(fù)一個女生。不用告訴我她活該，這試卷早做晚做都要做，只不過早做一會兒。還有你們騙老師應(yīng)該嗎？雙休日兩天，一張試卷最多一個半小時！同學(xué)們從沒見過我發(fā)火，所以都退開了。
那段話說完后我突然發(fā)覺，我被孤立了。沒有一個人跟我玩，除了那個女生，也沒有人跟我說話。也許我應(yīng)該保持沉默，本來所有人都圍著我轉(zhuǎn)，我是班里所有人喜歡的班長，就是那幾十個字，我馬上變成了眾矢之的�？晌乙廊徊缓蠡�。我高興，我認(rèn)識了同學(xué)真正的模樣，我高興，我不是那些表里不一的人，我高興，我可以在那樣的時候站出來，而不是保持沉默。
本來我可以沉默作文 5
月亮本來可以靜靜地躲在黑夜里享受安逸，但它選擇為夜間行走的路人指出一條明路；太陽本來可以在宇宙中獲得永生，可它選擇燃燒自己給我們帶來光明；我本來可以對世間人性的丑惡沉默不語，但我選擇站出來與他們爭辯到底。
“近日，出現(xiàn)了一條駭人聽聞的消息，街上一名患有心臟病的男子突然發(fā)病，街邊路人竟無一人伸出援手，最終男子懷著絕望離開了……”《新聞聯(lián)播》還在不停播報，我氣憤地關(guān)掉了電視，心中不禁涌起一陣感嘆：“現(xiàn)在的人總是一副‘事不關(guān)己，高高掛起’的樣子，真讓人反感�！�
于是，我獨自跑到后山去散心。樹木仿佛抓住了我的眼睛，花兒似乎鎖住了我的腳步，要說到“世外桃源”，后山還真是別有一番天地。
好景總是不長，撲面迎來的空氣中居然夾雜著一股濃烈的化學(xué)試劑味。氣味順著我的鼻子進入到我的體內(nèi)，狠狠地敲打著我的每一根神經(jīng)，使我異常的反感和憤怒。本想要找到源頭，好好傾倒自己的情緒，但又仔細(xì)想了想，反正總有人去反映這個問題的，我又何必去費這個神呢？這樣一想，心情平緩了許多。
接下來的行程，我只是稍微捂著點鼻子。雖然花香聞不了了，但是至少還有景色可以欣賞嘛。
可事與愿違，我誤打誤撞地遇到了一個化工廠。這一大片樹木全部枯萎了，只剩下一些殘骸，簡直慘不忍睹。內(nèi)心的憤怒洶涌著，我不停地在心里念叨著：“跟你沒關(guān)系，不關(guān)你的事，快走吧�！苯Y(jié)果沒一會兒，我就看見有人栽進了化工廠附近的一個臭水溝里，他掙扎著，努力地掙扎著，可路旁的人也僅僅只是加快步伐，遠(yuǎn)離這個渾身惡臭的人。
看到這樣的'情景，我腦中突然閃出今天《新聞聯(lián)播》里的那個男人，他的眼里充斥著對這世界的美好期望，可現(xiàn)實卻將他重重地打趴在地上，不得動彈。
我箭步上去將臭水溝里的人拉起，上岸后，他緊緊地握住我的雙手。原本沉默不語的我猛地意識到，是不是世界上根本沒有那個以身作則的人？大家都想著別人會去做，用不著自己動手，但根本沒有別人，只是自己騙自己罷了。
我清醒了，腳不由自主地就朝化工廠走去……
這世間，總有一些“事不關(guān)己，高高掛起”的人，他們無一個不是可憐的，因為他們只要稍稍不留神就會被惡魔拉入深淵，從此銷聲匿跡。你也想當(dāng)個可憐人嗎？
本來我可以沉默作文 6
沉默是一個雙向“連擇鍵”，在不同的情況下可以選擇沉默成是勇敢發(fā)聲。當(dāng)然，所產(chǎn)生的結(jié)果是不同的。有時，沉默如春風(fēng)拂過，會安撫一個人愛傷的心靈。有時，選擇沉默如冬天刺骨的寒風(fēng)，會使一個人的心中凄寒。而那一天的那一刻，我沒有選擇沉默。
陽光穿過靈魂的罅隙，打在踽踽獨行的冷漠頂端。
灰白色的天空如一張張疊在一起的舊布，細(xì)細(xì)絲絲的`雨落下。此時，只能聽到自己急促的呼吸，教室里靜得很，仿佛連空氣中的流動分子都停止了。
老師站在講臺上，目光狠狠地投向教室中的某個方向�！笆钦l拿了課代表的材料”這一句話重重地打了下來，更以一塊石頭給我重重一擊。這話語不是疑問，而是含著不可置疑的肯定。我順著老師的目光望去，是他，果然老師認(rèn)為是他。我相信班上大多數(shù)人是這樣認(rèn)為。一個是差生，一個是優(yōu)生，一個好比蓮花，一個則好比是潭中的淤泥。要是放在平常，我也會這樣認(rèn)為。但是現(xiàn)在不一樣，今天早上我看到了課代表的材料，是的，是那份老師說的材料，課代表將材料放在了前面的桌子里。
不，我做不到站起來。我將目光快速移回落到毫無生氣的桌子上�！芭尽币宦暰揄�，使我的心一抽，是尺子敲打桌子的聲音，老師不知何時已走到他的面前�！笆遣皇悄隳昧苏n代表的材料”又是強烈的肯定�！拔摇瓫]有”他緩緩站起來，一向不羈的眼睛里充滿了支離破碎的東西。我很清楚那是什么，我的心臟如要破牢而出的閃犯，手掌也不知不覺地布滿了冷汗，更加坐立不安�！安灰俅屋^辨了，”聲音如利劍，無人說話，教室再次凝固了。
突然，一個干燥嘶啞的聲音打破了沉靜“不是他拿的，我今天看到課代表的材料了，就在前面的桌子里�！蔽艺局绷宋⑽l(fā)抖的身子，剛好碰上老師略顯尷尬的眼神。在成長的旅途上，我們會遇見許多類似的經(jīng)歷，會糾結(jié)，猶豫，會有不同的選擇。但我知道，用正確的方法，選擇正義便是打敗煩惱的好方法。
所以，在那一天我本來可以選擇沉默，但我選擇勇敢說出自己的聲音。我親手縫補了靈魂的罅隙，也安撫了他受傷的心靈。
本來我可以沉默作文 7
我本來可以沉默，卻勇敢得站出來發(fā)出自己的聲音！
今天下雨了，我又像往常一樣，背著書包去上學(xué)，來到了每天都要經(jīng)過的十字路口，一般這種時候路上的行人很多，來也匆匆，去也匆匆。
我看見了一位盲人，他戴著一頂紅線織成的帽子，柱著拐杖，兩個圓圓的黑色鏡片架在鼻梁上，手腕上還戴著一串亮閃閃的金鏈子，引人注目。
他站在斑馬線上，一位身穿黑衣的男人走了過來，扶住他笑了笑說：“我來扶你吧。”盲人感激地回答：“謝謝你啊小伙子�！笨吹竭@一幕，我的心也變得溫暖了。
快過斑馬線時，盲人的金鏈子掉了，他并不知道，還好奇得問：“什么東西掉了？”男人瞄了一眼金鏈子，趕忙回答：“不好意思，是我的錢包�！薄芭�，那你趕快撿起來吧�！蹦腥讼蛩闹芸戳丝�，以為沒人發(fā)現(xiàn)便撿起金鏈子，飛快地塞進口袋，若無其事地扶著盲人聊天。
看到這一幕，我震驚了，剛剛還那么好心的人，怎么就惦記他人的財物呢？我想上前阻止，但腦海里浮現(xiàn)出媽媽和老師的話：“不要逞強，在能保障自己安全的情況下，才能去幫助別人”我又想起在電視上看到的示弱的人販子，之后借口報答，將小孩拐跑的事。
想著，我忍不住打了個寒戰(zhàn)。算了算了，還是不去了吧，萬一但聽那盲人贊美道：“小伙子，你人真好，真希望每天都能遇到你”我實在忍不住了，火冒三丈，對著那個男人大喊：“明明是叔叔的'金鏈子掉了，你怎么可以偷東西！”
路人聽到了紛紛轉(zhuǎn)過頭，慢慢圍過來，竊竊私語“這人怎么這樣！”“太欺負(fù)人！”一位大漢上前指著他說：“把東西還給他！”那個男人見勢不妙，只好扔下金鏈子，狠狠地瞪了我一眼，灰溜溜地逃了。我上前撿起金鏈子，交給盲人說：“叔叔，你的金鏈子�！彼χf：“謝謝你啊，小同學(xué)�！蹦菚r我的心像含了蜜一樣甜，原來幫助別人，收獲微笑是這么快樂的事啊！
雨過天晴，太陽突出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片云染成了紫色，濃霧微陰后，必能看到更燦爛的陽光，不是嗎？
本來我可以沉默作文 8
本來我可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音。
那天下著大雨，路上泥濘不堪，我坐上公交車剛進門就發(fā)現(xiàn)車上異常的擁擠，看到我上車，我就聽見車上的人抱怨出了許多令人厭惡的語言。我裝作沒聽見，站在了一個座位的旁邊，車到了下一站，更多的人帶著濕漉漉的雨傘走了上來。一位帶著孩子的婦女背著包走上車邊找空位，邊說不好意思。車上那些沒有禮貌的人就抱怨起來，邊抱怨邊把腳抬起來。為了不讓她踩臟自己的鞋子，還露出一臉令人討厭的表情�？吹竭@一幕，我真想大吼的.教訓(xùn)他們，可我沒有。是懦弱，還是不敢說，或多或少我有一些不好意思。當(dāng)那位婦女從我身邊走過，我清楚地看到從她身上掉出了什么東西，是錢包！我真想說：“你的錢包掉了�！笨蛇@時，一位頭發(fā)抹得油亮的叔叔卻說了一聲“對不起”，便彎下腰撿起了錢包，奸笑著準(zhǔn)備把錢包放進口袋。我再也忍不住了，也不想忍了，用響徹云霄的聲音說道：“那不是你的錢包，是那位阿姨的。”那位叔叔狠狠瞪了我一眼，說：“我本來要還給他的”，隨后馬上下車了，這時，我感到贊許的目光從四處投來。那個阿姨拉著我說：“”謝謝你”，我的心一下子像吃了蜜一樣甜。
如果對所有事實忍氣吞聲，是不可取的，當(dāng)一件事已經(jīng)讓你過度憤怒的時候，就要表達(dá)出來改變現(xiàn)狀。
本來我可以沉默作文 9
那是一個晨光微曛的早上，我出門去吃早點準(zhǔn)備去上課。在熱騰騰的蒸籠旁，包子店前排滿了人。
站在我面前的胖子對著店員老奶奶大喊：“喂！給我來三個包子，快點！”接著，她提著她的工作帶在店門前踱來踱去，時不時看一看手表，仿佛一件十分重要的急事。
再看那老奶奶，紅潤的臉頰襯著銀白的.頭發(fā)，臉上的皺紋如同一道道深深的溝壑，雖然他她老態(tài)龍鐘，但是她做包子的手法卻是極為嫻熟，手一拍面團，再放一塊肉餡兒，接著倒上一些豬油，再捏成一個包子形狀，最后放進蒸籠中，動作流暢，絲毫沒有停頓。
胖子等不及了，剛要喊出聲時，三個包子及時地出了蒸籠，堵住了胖子的嘴，他急匆匆地離開了。
我走到老奶奶跟前，點了兩個包子，聞著那香味真令人垂涎三尺啊！
正當(dāng)我的包子快出蒸籠時，那個胖子又折了回來，滿臉堆笑地說：“嘿嘿，老人家，再給我兩個包子，您看行不？”這分明就是插隊嘛！老奶奶臉一沉：“要買就排到最后去！”胖子急了，掄起了握緊的拳頭就要打，人們只好紛紛退開，老奶奶也只能順著他的意思做了起來。
難道就讓他這樣囂張跋扈下去？我看了看趾高氣揚的胖子。不行，不能讓他這樣狂妄！
我站了出來叫道：“你仗著自己力氣大，隨意插隊，是不應(yīng)該的！”胖子臉漲得通紅，罵道：“小學(xué)生，一邊涼快去！”一拳就打了過來。這時候周圍的人們趕忙上前阻止，并七嘴八舌地數(shù)落了他一番，最后胖子一看情形不對，只好灰溜溜地排到后面去了。
我覺得人們不應(yīng)該遇到不公正的事而沉默，要阻止囂張的人，“沉默是金”不再是我們奉行的真理！
本來我可以沉默作文 10
在夏令營時，我對自己的“爆發(fā)”十分驚訝。
那時，將要上課。教室里卻沒有一點要上課的氣氛，很安靜，傳不出一絲聲音。從第一組看到第三組，幾乎沒有一個不在玩手機或者是帶著耳機聽歌的�？纯此闹芸聪蚶蠋煹挠袔讉�呢？老師看看時間，站起來說了句，“該上課了！”也沒有人把手機收起來，連頭也不抬一下�？粗蠋煹囊仓挥心敲磶讉�。老師搖搖頭也就開始上課了，想問個問題底下卻沒有一個人回應(yīng)，老師被氣得課都上不下去。我們班的人數(shù)不多，只有十來個。別班的聲音傳進來，再看看我們班的一片寂靜，這像話嗎？看著這些都比我大了一兩歲的.人，難道長大了就這么不聽話嗎？
老師停下了講課，卻不見一個人停下玩手機，最終走出教室狠狠地摔了下門。
看著這群比我大，卻一點也不懂事的人。真不知道他們來這夏令營是干嘛的，就只是來打發(fā)時間，玩玩游戲，晚上玩游戲好開黑嗎？真是不像話。我是應(yīng)該選擇沉默還是選擇說出我的心聲？
老師已經(jīng)走了好一會了，他們依然沒放下手機。就不會想想老師為什么就這么走了？就不想想是不是自己的原因老師才走的呢？我實在憋不下那一肚子的話，不由得說出口。
“你們還在玩手機！沒看到老師都走了嗎？”我猛地站了起來，“你們有沒有想過是自己做了什么事，把老師氣走了呢！我比你們都小，也知道上課就要聽老師的話，不能做小動作。再看看你們自己聽課的人屈指可數(shù)。這是越長大越回去了嗎？”
幾乎一時間，他們都抬頭看了一下我，似乎是被我嚇到了。畢竟他們沒見過這樣的我，一臉詫異�？墒怯腥说哪樕苯幼兞�，“你有什么資格管我！”這句話之后，又有人接二連三地這么說：“你有什么資格管我們！”�？梢灿腥耸掌鹆耸謾C，似乎在反思自己。還有些女生一起去辦公室找老師，讓老師接著上課。
是��！我有什么資格去管他們，以什么樣的身份管，同學(xué)，年紀(jì)小或者說是第二小組的副組長？這些都不足以為理由，讓我可以去管他們。
我本來可以選擇去沉默，選擇閉口不言，這本就是與我沒有利益沖突的事，但我卻選擇了勇敢說出自己的聲音。那是我到現(xiàn)在為止做過的最勇敢的事情，面對一群比我大的人，我去指責(zé)，去規(guī)勸，一點也沒有猶豫，心中有幾分忐忑不安是真。
這次的事情很意外，連同班的朋友都問我，我怎么會做出那么大膽的事情？那個不像是他們認(rèn)識的我。
我這次大膽的舉動也使得老師最終被請回來上課，也有些同學(xué)不再在上課的時候玩手機或是做什么小動作了，我覺得這樣我的舉動就是有意義的。
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