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(合集)風(fēng)箏的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的風(fēng)箏的作文，歡迎大家分享。
風(fēng)箏的作文1
今天，我們學(xué)校里組織了一個(gè)活動(dòng)，去公園里畫風(fēng)箏。
我們來到目的地，工作人員發(fā)給我們每人一張風(fēng)箏布。我拿到的風(fēng)箏布是正方形的，其他人拿到的風(fēng)箏布也各不相同，有的是蝴蝶的，有的是金魚的，有的是三角形的，還有的'是小花型的……開始從風(fēng)箏布上畫畫了，我想了一會(huì)兒，該畫什么？我想到了一幅畫。第一步，我先用鉛筆在風(fēng)箏布上畫出了大概的樣子；第二步，我認(rèn)真修改圖畫，有幾處地方我有一點(diǎn)不滿意，可是又不知道如何修改，我冥思苦想了一會(huì)，才知道原來是那幾處畫的沒有立體感，所以顯得不夠生動(dòng)。于是，我拿起鉛筆修了起來；第三步，我用勾線筆把畫描出來，描出來了的畫更清晰好看了；第四步，我給圖案涂上了顏色。這是一幅關(guān)于春天的畫，到處充滿了生機(jī)，盎然的春景令人心情愉悅。春天的毛毛細(xì)雨才剛下過，彩虹就掛在天空中。碧綠的柳枝上沾滿了露珠，像春姑娘及腰秀發(fā)上的水晶發(fā)卡。小燕子穿著黑白相間的禮服，從南方趕來，好像要參加春天的宴會(huì)呢。在一片茂盛的草地上，零星地開著幾朵五顏六色的小花，它們朵朵嬌艷，好像在賽美一般……風(fēng)箏終于畫好了，我非常喜歡它，我就給它取了個(gè)名字，“美麗的春天”。
我和同學(xué)們一起把風(fēng)箏放飛了，看著飛翔在藍(lán)天上的風(fēng)箏，我心里美滋滋的。
風(fēng)箏的作文2
按中國民間傳統(tǒng)，清明節(jié)應(yīng)該是再令人沮喪不過了，掃墓、祭祀等等都是為紀(jì)念逝去的人而做的事，唯一能夠令人稍感歡快的便是在這春日放風(fēng)箏了吧！
踏青、放風(fēng)箏，微風(fēng)帶著風(fēng)箏悠悠地飛向天空。望著那越來越小的影子，我的思緒，隨它一起飄向了往年。
那是一個(gè)“雨紛紛”的清明，我穿梭在大街小巷，望著淅淅瀝瀝的小雨，忍不住想起“路上行人欲斷魂”這種讓人傷懷的場景。我取了風(fēng)箏，來到一片空地，先將纏繞的繩子打開，再一次次借助風(fēng)力，努力想讓它飛起來�？墒�，綿綿不斷的細(xì)雨，使得空氣都是濕漉漉的，風(fēng)箏怎么也飛不起來，似乎它也被這節(jié)日感染得郁郁寡歡了。我不免情緒更加低落，皺著眉頭悶悶不樂。
老天似乎看透了我的心思，在歸家的途中，雨漸漸停了下來。陣陣風(fēng)吹過，好像是在邀請(qǐng)我。我迎著風(fēng)的'方向，舉起風(fēng)箏，慢慢地跑起來，手用力把風(fēng)箏向上一揚(yáng)，腳步不停，捏著線一下一下往上揚(yáng)，風(fēng)箏慢慢升高。我停下腳步，用手中的線控制著，一點(diǎn)點(diǎn)的放長。風(fēng)箏一寸一寸地上升，一絲一絲的想念跑了出來，我想念著遠(yuǎn)在天堂的親人……恍惚間，風(fēng)箏已經(jīng)掠過路燈，飛過樹梢，向更遙遠(yuǎn)的天空飛去。我心一橫，剪斷手中的線，任由它飛翔，就算是放飛對(duì)親人的牽掛。
清明的風(fēng)箏，放飛難免有些令人傷感。在這充滿愁緒的時(shí)候，也許有些人跟我一樣，正用風(fēng)箏寄托對(duì)家人的思念吧。
風(fēng)箏的作文3
我們?nèi)ニシ徽绎L(fēng)箏，大家分頭去找啊找，一個(gè)個(gè)累得滿頭大汗，還是沒有發(fā)現(xiàn)。
大家都找累了。就坐在水磨坊邊的大樹下休息。小北抬頭一看，高興得跳了起來，他指著樹上掛著的“幸福鳥”，大聲叫道：“看，原來在這兒!”大家興奮地圍到樹下來，其中幾個(gè)靈活的孩子爭先恐后的爬到樹上，把“幸福鳥”拿了下來�？上У氖�，拿下來的“幸福鳥”已經(jīng)被風(fēng)吹刮得散架了，大家的.情緒又低落下來，一個(gè)個(gè)像霜打得茄子一樣，耷拉著腦袋沒有精神。
這個(gè)時(shí)候，路邊走來了一位老爺爺，他看見了我們，關(guān)切的問道：“你們?cè)趺蠢?”我們圍在老爺爺?shù)纳磉�，嘰嘰咋咋的說到：“剛剛才找到我們的風(fēng)箏，可是已經(jīng)被風(fēng)吹散架了!”老爺爺微笑著說：“找?guī)讖埣埡鸵恍┠z水來，我?guī)湍銈円黄鹦藓盟�。”大家又行�?dòng)起來了，有的找來了細(xì)葦，有的找來了紙，有的找來了膠水，還有的找來了一些更粗的繩子，為的是讓風(fēng)箏不再那么容易被風(fēng)刮走。
“幸福鳥”又放了起來，看著再次飛翔的“幸福鳥”大伙都特別高興，就仿佛是自己和‘幸福鳥’一起飛上了高遠(yuǎn)的藍(lán)天......
風(fēng)箏的作文4
蔚藍(lán)的天空中，小鳥們邊飛邊高歌著。聽見這清脆的鳥叫聲，我的心情好極了，不由自主地抬頭一看，空中飄著好多風(fēng)箏！
我立馬跑到房間，拿出我收藏已久的龍形風(fēng)箏。這條龍的身體色彩靚麗。龍頭是由很多小竹條固定的，看起來非常威風(fēng)，頭上長著兩只大角，兩只黑黑的眼睛有乒乓球那么大，“山”字形的眉毛在光線照射下閃閃發(fā)光。張著大嘴，露出兩排鋒利的牙齒，好像已經(jīng)迫不及待地想到天空中馳騁了。
下午，我與爸爸到草地上，那里人山人海，天上有許多風(fēng)箏。我把龍尾抓到高坡上，爸爸抓著龍頭，我們開始奔跑！咦，這龍?jiān)趺床伙w？難道方法有問題？換一種方式吧！
爸爸拿著龍頭往前跑，我拿著龍尾跑，迎著風(fēng)勢(shì)，那條原本躺在地上的“五彩巨龍”猛一抬頭，就慢慢地向高空飛去�！帮L(fēng)箏飛起來了！”爸爸越跑越快，這條“巨龍”好像一下子來了精神，越飛越高。其他放風(fēng)箏的人，都趕緊放下手中的`風(fēng)箏，不由自主地跟著這條“神龍”跑。大家邊跑邊說：“這是誰的風(fēng)箏呀？可真漂亮！”我趕緊得意揚(yáng)揚(yáng)地說：“這是我們的風(fēng)箏！我們的風(fēng)箏飛起來嘍！”
風(fēng)箏的作文5
一個(gè)星期天的早晨，清風(fēng)徐徐、陽光明媚，天邊漂浮著淡淡的白云。優(yōu)優(yōu)、亮亮和茗茗三個(gè)好朋友相約到郊野公園放風(fēng)箏。公園里的柳樹迫不及待地抽出了新芽，像綠色的絲帶一樣，伴隨著春風(fēng)，跳起舞來。腳踩草地感覺像走在柔軟的`地毯上一樣，草地上開滿了五彩繽紛的鮮花，它們爭先恐后地綻放著，好一派春意盎然的景象�。�
它們來到草坪上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一家三口正在放風(fēng)箏呢！隨著小孩手中牽引著的風(fēng)箏線望去，天空中已經(jīng)飛滿了各種各樣的風(fēng)箏，有五彩的三角形風(fēng)箏，有展翅飛翔的老鷹風(fēng)箏，有蜿蜒前行的蜈蚣風(fēng)箏，還有靈動(dòng)活潑的金魚風(fēng)箏……天空成了風(fēng)箏的海洋。
看著這些美麗的風(fēng)箏，亮亮激動(dòng)地說：“我們趕緊也放風(fēng)箏吧！”說罷，茗茗急不可耐地將燕子風(fēng)箏高高舉過頭頂，亮亮站在幾米開外的地方，右手持著線軸，左手拉著風(fēng)箏線，飛快地向前跑去。小明把風(fēng)箏向空中拋去，只見風(fēng)箏“噌”地一下飛了起來，可是沒過多久，它就搖搖晃晃地落了下來。優(yōu)優(yōu)在一旁嘆息地說道：“真可惜，好不容易飛起來的風(fēng)箏怎么這么快就掉下來了呢？”茗茗不服氣地說道：“我們?cè)僭囈淮�！”于是他們打起精神，重�?fù)之前的動(dòng)作，等到風(fēng)箏飛起來后，亮亮便逆著風(fēng)拉拽風(fēng)箏線，時(shí)而把線放長些，時(shí)而把線收緊些，果然風(fēng)箏越飛越高。三個(gè)人異口同聲地說“耶！終于成功了！”
看著好不容易飛上天的風(fēng)箏在藍(lán)天中自由自在地飛翔，大家心里都有一種說不出來的快樂！
風(fēng)箏的作文6
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。春姑娘托著她的長裙裊裊地走來了，她帶來了孩子們盼望的東西——風(fēng)箏。
公園里，萬里無云的天空上飛著各種各樣的風(fēng)箏。瞧，那里的`金魚風(fēng)箏快活地游來游去，蜈蚣在天空中爬來爬去，還有雄心勃勃的老鷹，色彩斑斕的三角形風(fēng)箏。這些風(fēng)箏投入天空媽媽的懷抱，快活得很。
遠(yuǎn)處，有一家三口正悠閑地放著風(fēng)箏�？炜�，一個(gè)小男孩正放著他心愛的三角形風(fēng)箏呢！他的媽媽和爸爸為他豎起了大拇指，欣喜地說道：“寶貝兒，你真棒！這么快就會(huì)放風(fēng)箏了，我們?yōu)槟泸湴痢�。小男孩聽了樂滋滋的�?/p>
近處，一對(duì)兄弟和妹妹正在放風(fēng)箏。妹妹拿著她光彩奪目的蝴蝶風(fēng)箏。眼睛瞇成一條縫，笑瞇瞇地向哥哥跑去。哥哥和弟弟拿著他們的燕子風(fēng)箏，弟弟把風(fēng)箏高高地舉過頭頂，臉上露出自信的笑容，哥哥則一邊放線，一邊奔跑。隨著一聲“放”！風(fēng)箏就跳起了舞，越飛越高，闖過云霄，在空中飄蕩。
時(shí)間在歡聲笑語中無聲無息地溜走了，夕陽西下，大家都在太陽公公的祝福下，依依不舍地回了家。
風(fēng)箏的作文7
“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”今年春天，我們班就來畫風(fēng)箏了。老師還沒來，我就已經(jīng)躍躍欲試了。
我們先準(zhǔn)備好a4紙和鉛彩筆�！班�？我該畫一個(gè)什么樣的風(fēng)箏呢？”“��！我可以畫一個(gè)蜻蜓風(fēng)箏�！蔽疫呎f邊比劃著，蜻蜓眼睛大大的，多可愛呀。
說干就干，我拿出、a4紙，用勾線筆在紙上畫了一個(gè)像香腸一樣，又長又細(xì)的身體。我又用粉色水彩筆在蜻蜓的身上，畫了一個(gè)又一個(gè)小花。在花中，一個(gè)個(gè)小紅心“飛”了出來。它在花叢中自由自在的飛翔，它的生活多好呀！把天空涂上深藍(lán)色�？矗扈骱嬃艘粋�(gè)小巧玲瓏的小燕子，多機(jī)靈�。∥以谒纳砩袭嬃艘粋�(gè)大大的，水靈靈的大眼睛，然后我又畫了翅膀，花紋。最后，我又畫了一個(gè)穿著粉色小背心的小女孩。
畫完以后，我想我畫這個(gè)風(fēng)箏飛上了天空。天上還有其它風(fēng)箏，有機(jī)靈的'小燕子風(fēng)箏，有可愛的小魚風(fēng)箏……看！它們?cè)诒让�。“你看我有大眼睛�！�，“我有很多漂亮的花紋”，“我美”……我仿佛聽見了他們的笑聲，叫聲�？矗业男⊙嘧酉翊┥狭斯糯藗兾宀实慕z織成的綢緞衣裳，好看極了！
風(fēng)箏的作文8
我有一只丑陋的風(fēng)箏，她叫“希望”號(hào)，是她帶著我的夢(mèng)想飛翔。
這只風(fēng)箏是我過11歲生日的時(shí)候，媽媽送我的禮物。直到現(xiàn)在，她仍是毫發(fā)無損，她搭載了我的夢(mèng)，一個(gè)飛翔的夢(mèng)。
我的風(fēng)箏頭部是三角形的，前頭像一只小鳥的嘴巴一樣尖尖的`，中間有一個(gè)閃爍發(fā)光的五角星，后面飄著兩條彩色帶子，飛起來就像仙女一樣隨風(fēng)舞動(dòng)。我的心也隨著她向天上飛去。
這個(gè)風(fēng)箏雖然簡單了點(diǎn)，但是色彩卻是非常的飽滿：風(fēng)箏的周圍布滿了五顏六色的花邊，中間是一條銀白色的線，線里面有一個(gè)紅色的星星，后面飄著兩條金黃色的飄帶。飽滿的色彩編織了我美麗的夢(mèng)。
要放風(fēng)箏，可不是一個(gè)人的活。這不，今年三月三，我找到最好的朋友李詠琪一起到文化廣場放風(fēng)箏，他舉著風(fēng)箏頭部，向遠(yuǎn)處跑去。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的用細(xì)絲牽著，手中就像牽著我的夢(mèng)，她永遠(yuǎn)都在我的手中。我們乘風(fēng)勢(shì)而動(dòng)，風(fēng)箏自然翱翔空中，我的夢(mèng)也越飛越遠(yuǎn)。夢(mèng)永遠(yuǎn)在自己的手中，我緊緊的握住了絲線。
我喜歡我的風(fēng)箏，我相信她一定會(huì)讓我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樗驮谖业氖种小?/p>
風(fēng)箏的作文9
我們來到水磨坊，仔細(xì)尋找了一番，我垂頭喪氣地說：“水磨坊沒有‘幸福鳥’�！薄靶腋ｘB”到底在哪兒呢？于是大家議論紛紛起來。小紅說：“到草叢那邊找找吧�！毙∶髡f：“去看看樹上有沒有。”大家二話不說，分頭去找“幸福鳥”。小紅找遍了整個(gè)草叢也沒找到。小明爬了好幾棵大樹也沒找到“幸福鳥”的蹤影。正當(dāng)他灰心喪氣的時(shí)候，突然，眼睛一亮，看見一個(gè)白白的`東西正掛在一棵大樹上，可是大樹太高了，他怎么也爬不上去。他想：世上無難事，只怕有心人。于是，他使盡了力氣爬了上去，“啊，那不是‘幸福鳥’。”他爬了下來，走到大家面前悶悶不樂地說：“我也找不到”。
天色漸漸暗下來了，大家只好愁眉苦臉地回家去了。我走到自家的院子里，突然看見我們千辛萬苦要找的“幸福鳥”居然躺在家門口美美地“睡大覺”呢！這仿佛是喜從天降。我把這好消息告訴了伙伴們，他們都顧不上吃飯，迅速集合在我家院子里。我們圍著“幸福鳥”蹦啊跳哇，笑得那樣甜，那樣開心……
風(fēng)箏的作文10
想起那時(shí)，我埋頭苦讀了一個(gè)下午，手腳都凍得了。明晃晃的玻璃讓我疲憊的眼睛睜不開來。該死的冬！若雪萊面對(duì)這時(shí)的冬，恐怕也無法聯(lián)想起那如花燦爛的春了。
推開門來到陽，想活動(dòng)一下手腳。突然，我呆住了。
風(fēng)箏！那是風(fēng)箏！冬日的天空里飄著幾只色彩明麗的風(fēng)箏。它們本不該屬于這個(gè)季節(jié)，只該在溫柔的春天里飛翔的。
是誰在寒冬臘月箏？我一定要看個(gè)究竟。
“姐姐，你也來箏嗎？”一個(gè)小女孩天真地望著我，將一團(tuán)線塞給了我。
我回過神，納悶地問：“你們?cè)趺丛诙旃~呢？”
她困惑了，撅著小嘴說：“為什么只能在春天才可以箏呢？你看，今兒天氣多好，的。”
被她這么一說，我發(fā)現(xiàn)自己變得狹隘俗套了。是呀，為什么冬天就不能箏呢？其實(shí)，春又怎樣，冬又如何！孩子們的心中早已穿過了時(shí)空的局限。她們心中有的美麗。
人的追求不也如此嗎？我們又何必在乎時(shí)間和空間的局限呢？、
人的身體是被固定住的，不能夠超越時(shí)間的，不能夠跨越空間的局限，而我們的心卻能擺脫時(shí)空的`，能包容一切。因?yàn)樾氖菬o限的。這風(fēng)箏不是一顆顆心，一縷縷情么？
忘卻嚴(yán)冬特有的寒冷，走出狹小的天地，解開沉重的思緒，去放飛心靈的風(fēng)箏，讓它飛，不變。
在嚴(yán)冬的黃昏，我看到了一群箏的孩子。
風(fēng)箏的作文11
今天，小桔燈舉行了制作風(fēng)箏這個(gè)活動(dòng)，我們高興的都要跳了起來。第二天，我們把所有的材料都帶來了，但也有一些人沒帶。這些材料分別有：素描紙、報(bào)紙、剪刀、膠水、水彩筆、繩子。開始前老師把我們每三個(gè)人一組的排了起來，我、伏優(yōu)，陳子涵一組，開始動(dòng)手的時(shí)候，我心想做風(fēng)箏應(yīng)該很簡單吧！沒想到做起來卻難得不得了。
我們把竹竿擺成了十字架的形狀，伏優(yōu)來用線將竹竿繞了一圈，陳子涵專門來把膠水涂在上面，而我只是把十字架穩(wěn)住而已，但如果不穩(wěn)住的話，我們制作的.風(fēng)箏一定很丑，我像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的大樹，把十字架扶的穩(wěn)穩(wěn)的，我們?nèi)齻�(gè)一人一份工作，等繞完以后，再把報(bào)紙弄上去，再用一張白紙弄上去，又把線弄上去，伏優(yōu)又在白紙上畫了畫，他畫了三朵美麗的花兒，本來很漂亮的，可是伏優(yōu)說：“我把它們畫鎧甲吧！”我們也沒吱聲，伏優(yōu)一畫，就變得很丑很丑了，但因?yàn)檫@是我們第一個(gè)親手做的風(fēng)箏，所以還是很高興！
通過這次做風(fēng)箏，我感受到了做任何事都不能驕傲。驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。
風(fēng)箏的作文12
春天，是一年的開始，一到春天，我就吵著鬧著要去河堤放風(fēng)箏。
今年，我和爸爸去河堤上去放風(fēng)箏，把風(fēng)箏拆開——哇，竟然是龍形風(fēng)箏！這條“龍”頭似牛，嘴似驢，耳似象，角似鹿，須似人，鱗似魚，腳似鳳，身似蛇，眼似蝦，氣勢(shì)不凡。
“呼啦”幾下，爸爸和我就把這“巨龍”風(fēng)箏送上了天，這條巨龍?jiān)谠茖又蟹瓭L，一會(huì)兒鉆入厚厚的云層，一會(huì)兒又突然出來，把其他的風(fēng)箏嚇得一驚一乍的。我的龍形風(fēng)箏自由地在空中飛翔，其它動(dòng)物有的好像還不服，一個(gè)一個(gè)地來找我這條巨龍?zhí)魬?zhàn)，但我每次都讓巨龍翻騰起來，把對(duì)手打得落花流水。過了一會(huì)兒，周圍的風(fēng)箏都俯首稱臣，我得意洋洋地讓我的巨龍氣勢(shì)更大了。
龍，是中華民族信仰的、崇拜的圖騰，而我們，都是龍的傳人，都是炎黃子孫，圖騰是一個(gè)民族的`象征。雖然中華民族的圖騰——龍不是真實(shí)存在的，但它卻是至高無上的權(quán)力的象征，它集各種動(dòng)物的本領(lǐng)于一身。皇帝執(zhí)無上之權(quán)，所以他的身體被稱為“龍?bào)w”，他坐的椅子是龍椅，皇帝是真龍?zhí)熳樱┑囊路褪驱埮�。龍是完美的，自由的，象征著中國人�?duì)自由、完美的追求與向往。
風(fēng)箏的作文13
春天到啦，鳥語花香，春暖花開。一個(gè)星期六的上午。小明，小強(qiáng)和小紅來到公園的一大片空曠的草地上放風(fēng)箏。
放風(fēng)箏的人可真多呀！有小孩，有大人，還有老年人。風(fēng)箏的形狀也很多，有蝴蝶風(fēng)箏，有蜈蚣風(fēng)箏，還有汽車形狀的.風(fēng)箏，千姿百態(tài)，好像給春天添上了一層色彩。
草地上，只見小紅用一張紙，只測風(fēng)向，小強(qiáng)把燕子形狀的風(fēng)箏放在頭頂，小明快快樂樂的拉著風(fēng)箏線。準(zhǔn)備放風(fēng)箏。小紅在一旁說。三，二一開始放風(fēng)箏。小明牽著軸線，小強(qiáng)拿著漂亮的燕子風(fēng)箏。他們逆風(fēng)而行的跑起來。小強(qiáng)聽到小紅的只是松開了手。他們的風(fēng)箏飄起來啦，直面而上，飛的很高很高，都快跟飛機(jī)一樣高了。
忽然一陣強(qiáng)風(fēng)吹過，小明的風(fēng)箏搖搖晃晃的“墜機(jī)”了。同伴們相互鼓勵(lì)說的風(fēng)箏還會(huì)放起來的，我們不要泄氣，加油！
大家再次放飛風(fēng)箏，這次飛的很穩(wěn)。飛的鳥兒都來比賽了，大家跑著。追著，嬉戲著，歡聲笑語的感受著風(fēng)箏帶來的快樂。不遠(yuǎn)處，一家三口也在放風(fēng)箏。叔叔阿姨在教他們的寶寶怎么放風(fēng)箏的呢！小明，小紅，小強(qiáng)太喜歡放風(fēng)箏啦！他們決定以后常來放風(fēng)箏。這次趣事讓我想起了爸爸媽媽給我教的歌《三月三》歌詞大意是：又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿天，牽著我的思念和夢(mèng)幻走回到童年。
風(fēng)箏的作文14
風(fēng)箏放完了。我還不是比較失敗的人。
小的時(shí)候，我總是放不好風(fēng)箏，因?yàn)槲铱偸窍ＭL(fēng)箏飛得很高，但是又怕他們飛得離我太遠(yuǎn)。那次去放的時(shí)候，事實(shí)證明，還是需要水平的。
我是個(gè)很執(zhí)著的人，在一定程度上有點(diǎn)固執(zhí)。每天都或多或少看一點(diǎn)算法，切一點(diǎn)題。這樣做，并不是想和那些大神抗衡，只是為了在面對(duì)他們的時(shí)候，能使他們看起來更像正常人一點(diǎn)。校賽的胸卡，放在包里，沒事就拿出來看看。
去年網(wǎng)上流傳著很多有關(guān)柳學(xué)長的文章。我最喜歡的還是那篇《他像風(fēng)一樣自由》。有時(shí)候想著，把那篇文章打出來，貼在床頭。每天看一眼，就會(huì)更明白一點(diǎn)。
只是我們都是俗人。不能在放大假的時(shí)候看書，也不會(huì)在大賽的前一天晚上看《莊子》。我們能做的，只能站在俗世的邊緣靜靜地觀望他。總是害怕傷害。后來才發(fā)現(xiàn)，避免傷害的.最好方式就是抓緊過去。但是不能。我們還是勇敢地向前看吧。只是不知道何時(shí)，我選擇了不信任。
一直以為，最大的傷痛不是得不到，而是你看著你曾經(jīng)擁有的東西慢慢地，一點(diǎn)一點(diǎn)地離開你，你抓也抓不住。微博上面一直流傳著一句話：如果一個(gè)東西，你放手的時(shí)候，它又回來，那么它就是你的；如果它不回來，它就不是你的。
那么，我是不是可以這樣推論：如果要選擇信任還是不信任，首先就要放手�！@樣，那些本來屬于你的人們不就都被你傷害過一遍了么？
風(fēng)箏的作文15
九九重陽節(jié)，又稱老人節(jié)。學(xué)校請(qǐng)來了一些同學(xué)的爺爺奶奶參加活動(dòng)，和我們一起做紙鳶。
真是太幸運(yùn)了，我被分到了徐童周那一組，今天她爺爺也來了，要知道，她爺爺有一雙巧手，做的工藝品可是很不錯(cuò)的哦！
先選取樣式，經(jīng)過一番討論，我們選了精致的小金魚風(fēng)箏。
徐爺爺可是有備而來，他從大袋子里抽出一根根細(xì)竹棒來做風(fēng)箏骨架。同學(xué)們也上來幫忙，有的認(rèn)真地按著骨架，有的細(xì)心地修剪多余的部分。第二步就難了，要做一個(gè)彎骨架。細(xì)竹棒可經(jīng)不起折騰，一折就斷。徐爺爺想了一會(huì)兒，從兜里掏出一個(gè)打火機(jī)，在對(duì)半處劃了一條痕跡。燒了約十秒后，竹棒慢慢變軟，變成了聽話的乖寶寶，可以任由我們彎折了。我們用力向下折，老師也趕來幫忙。在我們的齊心協(xié)力下，最難的部分也順利完成了。我們把它豎起來，一副風(fēng)箏骨架完成了。
接下來就是畫畫了，我們先在宣紙上畫了倆圓溜溜的.大眼睛，再畫上胖乎乎的身體和大波浪般的魚尾。這時(shí)，老師卻說時(shí)間不多了。我們每人手拿一支粗毛筆，沾上水粉揮筆涂色，即使水被我們弄得滿地都是，但我們一點(diǎn)也不在乎，刷刷刷幾筆下去，一條金魚被我們裝扮得漂漂亮亮，好看極了！我們把骨架裝了上去，一只好看的風(fēng)箏做好了，我們迫不及待地與它合了影。
風(fēng)箏做完，大家一起到操場上放風(fēng)箏，比比誰的風(fēng)箏做得漂亮，誰做的風(fēng)箏飛得高，操場上充滿了歡聲笑語。
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