(熱)忙趁東風(fēng)放紙鳶作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占拿Τ脰|風(fēng)放紙鳶作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文1
“草長鶯飛二月天，拂堤揚(yáng)柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”我和媽媽也趁著東風(fēng)到世紀(jì)廣場放紙鳶了！
一路風(fēng)景一路歌，一路桃花一路風(fēng)，我坐在汽車上，嘴里吃著小餅干，又香又脆，不一會兒，就到達(dá)了目的地——世紀(jì)廣場。
寬闊的世紀(jì)廣場上早已春意盎然，廣場兩邊挺拔地站著幾排蒼翠的樟樹，嫩綠的新芽蓋滿枝頭。近處花壇里，綻放美麗的花朵，它們美麗的臉蛋，朝行人微笑。花壇簇?fù)淼闹虚g是一條寬闊的青石拱橋，中間騎小車，兩旁走行人。我懷著興奮而喜悅的心情，邁著輕盈的腳步，穿過石橋走進(jìn)了廣場中央，仰頭望著天上各色的風(fēng)箏，心曠神怡，也情不自禁地拿出自己的風(fēng)箏。
我緊緊的握著線軸一頭，媽媽拿著風(fēng)箏站在另一側(cè)，東風(fēng)一來，我就拽緊牽線，健步如飛的奔向前方。可風(fēng)箏好像春困未醒似的，躺在地上被我拖了一路。我心想今天肯定放不成了。老天爺怎么不幫幫我呢？就在我灰心喪氣的那一刻，一陣大風(fēng)吹來，我的風(fēng)箏竟搖搖晃晃地竄了上來，欣喜若狂我的腦海中冒出了一句名人名言“失敗乃成功之母�！钡任一剡^神來，望著那風(fēng)箏，它一下子下滑，一下子上爬，像在空中游泳的魚！此刻，天空早已成了風(fēng)箏的海洋，風(fēng)箏各式各樣：五彩斑瀾的蝴蝶在天空中飄翔著，像在找媽媽一樣；老鷹風(fēng)箏是那么龐大，那兇猛，像在尋找食物；最引入注目的龍風(fēng)箏，足足有十幾米長，它好像要穿破白云，刺破藍(lán)天，飛向那浩瀚的宇宙……似乎過了很久，等我回神的`時候一個早上，已經(jīng)匆匆過去。
美好的時光，總是如此短暫，盡管心中有太多的依戀，太多的不舍，我也要作別西天的云彩，收回風(fēng)箏，踏上回家的路。
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文2
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學(xué)歸來早忙，趁東風(fēng)放紙鳶”，這不，起風(fēng)了，我也要學(xué)著詩中散學(xué)歸來早的兒童忙趁東風(fēng)放紙鳶去嘍！
今天春光明媚，風(fēng)和日麗，正是放風(fēng)箏的大好時機(jī)，于是我叫了幾個小伙伴兒，大家相約到公園里去放風(fēng)箏。
我懷著迫不及待的心情首先到達(dá)目的地，公園里的小草悄悄地探出了頭，五顏六色的小花露出了笑臉，就連天上的云姑娘也羞答答的不肯露面。沒過多大一會兒，小伙伴們?nèi)缂s而至。我的風(fēng)箏是紅黃相間的蝴蝶圖案，小亮和小明的風(fēng)箏是黑綠相間的燕子圖案。
遠(yuǎn)處有一個可愛的小弟弟的三角形風(fēng)箏，已經(jīng)飛上了瓦藍(lán)瓦藍(lán)的.天空。看到這樣的情景，興致勃勃的我們也不甘示弱。我假裝怒氣沖沖的催促道：“你看，你們兩個大男生的風(fēng)箏還沒有那個小弟弟的風(fēng)箏高，這到底是怎么回事兒？”“哼，討厭，沒看見我們剛起飛嗎？誰讓你小瞧我們的”，小明說道。
眼看著男生的風(fēng)箏起飛了，我的心焦急萬分，趕忙拿起線就跑，一次不行，兩次還不行，“哎，真煩人，不放了”。小亮忙說：“別這樣，放風(fēng)箏是有方法的。我來教你”。在小亮的幫助下，我的風(fēng)箏也起飛了。
美麗的蝴蝶和可愛的燕子在空中翩翩起舞，漂亮極了，我的蝴蝶在陽光的照耀下金光閃閃，顯得格外漂亮，我一直在心里念著“加油，加油，你一定是飛得最高的最漂亮的那一個�！�
天空中的風(fēng)箏越來越多，五彩繽紛，有可愛的金魚，有長長的蜈蚣，還有威武的老鷹，把原本蔚藍(lán)的天空裝點(diǎn)得更加絢麗多姿。
風(fēng)箏帶著我的夢想，我的快樂，以藍(lán)天為床，與白云為伴。
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文3
盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步進(jìn)了。
春天，在一張張卷子中，在一本本作業(yè)中，在一支支廢筆芯中，如期而至。給經(jīng)歷了一個冬日素裹的紹中帶來了久違的生機(jī)。學(xué)校大發(fā)慈悲，讓我們進(jìn)行了一場放風(fēng)箏比賽，雖然是一節(jié)活動課，雖然只是在操場上，但也讓我們樂呵了好幾天，像是撿了什么大便宜。
同學(xué)們興致勃勃地來到操場上，拿出早已準(zhǔn)備好的“當(dāng)家花旦”——風(fēng)箏，別名紙鳶。放眼望去，都是一只只造型別致的風(fēng)箏，有福娃的，有老鼠的，不知是哪個班，把太極陣都請出來了，莫非想得到神助？
終于，比賽開始了，一個個都很有架勢地抄起風(fēng)箏，在操場上跑來跑去。7班的福娃高高在上，把我們臉上興奮的紅暈一覽無余。1班的老鼠風(fēng)箏還在起飛中，看它這架勢，像是在說，咱不急，心急吃不了熱豆腐！快看，那不是太極陣嗎？莫非今天太上老君不在家，太極陣無力地在半空中打著旋，不知何時才有出頭之日。
周圍的同學(xué)們和太極陣的'有氣無力成了兩個極端，他們可激動了，拼命地喊著加油，還興奮地指指點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)有不幸的風(fēng)箏落地時，人群里還時不時發(fā)出一陣陣的嘆息，那成語怎么說來著，真是人聲鼎沸�。�
一只只我們做的風(fēng)箏，有的上天，有的入地，好不神奇，就在快要落幕時，在人群中發(fā)現(xiàn)了一個蹦達(dá)的身影，那不是我們的數(shù)學(xué)老師嗎？她也穿著高跟鞋在那活蹦亂跳的，興奮地拉著風(fēng)箏跑來跑去，像是回到了少女時代。
學(xué)校真應(yīng)該多辦幾場活動，不光是我們貪玩，連老師都童心未泯呢！一年之計在于春，當(dāng)我們放飛手中的風(fēng)箏時，也放飛了我們的夢想，讓滿天的云彩為我們實(shí)現(xiàn)。
真是忙趁東風(fēng)放紙鳶�。�
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文4
在這天氣晴朗、風(fēng)和日麗、天高云淡的日子里，我們又迎來了新一年的春天。嫩綠的小草從大地里探出頭來，大樹長出新的枝葉。新的一天，就從現(xiàn)在開始。
今天是一個放風(fēng)箏的好日子，我和同學(xué)們約好一起去云中河公園放風(fēng)箏。我是第一個到過公園的，沒一會兒另外兩個同學(xué)也陸續(xù)到來。于是我們?nèi)齻�人高高興興地去放風(fēng)箏。
我們把風(fēng)箏從袋子里取出來，然后把那個背上用的一根黑色的細(xì)棍子套上去，漂亮的風(fēng)箏就撐起來了。我的`同學(xué)拿著風(fēng)箏，我拿著風(fēng)箏線，我們一直跑一直跑，可是我的風(fēng)箏只飛起來一點(diǎn)點(diǎn)，不一會就掉地上了。“咦，這是怎么回事兒呢？”我?guī)е@奇的語氣問道。看到天空中別人的風(fēng)箏早已經(jīng)放飛了，我急得快要哭了，垂頭喪氣地說：“我的風(fēng)箏怎么就飛不起來呢？難道是我買的風(fēng)箏質(zhì)量不夠好嗎？”我一直悶悶不樂的，同學(xué)走過來安慰我說：“不要哭，哭是解決不了問題的，只要我們一起想辦法，找原因，風(fēng)箏總會飛起來的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，擦干了眼淚，拿起手中的風(fēng)箏，慢慢放線，風(fēng)箏迎著風(fēng)張起來，然后我輕輕地拽著線，就這樣，風(fēng)箏線越來越緊，風(fēng)箏就慢慢飛起來了。我高興地歡呼：“我的風(fēng)箏飛起來了！飛起來了！”
��！天上的風(fēng)箏好多呀！有扭來扭去的毛毛蟲，有爪子尖銳的白頭鷹，有帥氣的奧特曼等等，還有我那兇猛可怕的鯊魚風(fēng)箏，湊成了一幅美麗的圖畫，為天空增添了更多風(fēng)采！
這次放風(fēng)箏真有趣，我喜歡放風(fēng)箏！
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文5
春天來啦，小樹長出了嫩芽，小草也從土里探出了頭。
今天的天氣真好，碧空如洗、萬里無云。這樣的天氣太適合放風(fēng)箏了，表哥說：我們?nèi)ヌ镆吧戏棚L(fēng)箏吧。話音剛落，我和表妹就高興地歡呼起來。
田野上，五顏六色的花兒對著我微笑，小草沖著我招手，微風(fēng)拂過我的臉龐，令我心曠神怡。
別再猶豫了，快開始放風(fēng)箏吧！表妹大叫。
偷偷告訴你們，其實(shí)我不會放風(fēng)箏，這是我第一次嘗試著放風(fēng)箏。本以為放風(fēng)箏很簡單，但是做起來卻很難，嘗試好幾次都是還沒起飛就落地了。我累得滿頭大汗，表妹失望地連連大叫。表哥看到后關(guān)心地說：弟弟，你到底會不會放風(fēng)箏��？如果不會我教你吧！我害羞地低下頭說：哥哥，還是你教我吧。
哥哥把風(fēng)箏高高舉起來，讓我拿著線軸迎著風(fēng)跑。等他覺得線吃勁了，就松開風(fēng)箏，跑到我身邊，拉著線一松一放控制風(fēng)箏的'高低。在他的幫助下，風(fēng)箏很快就飛了起來。他還根據(jù)線的情況讓我變換位置�？粗L(fēng)箏在我的手里越飛越高，我心里不禁暗暗佩服起表哥來。
在我們?nèi)齻�人的輪流掌控下，風(fēng)箏在天空中遨游了一下午。
我們感覺累了，收起風(fēng)箏，在草坪上躺了一會兒，就開開心心地回家了。
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文6
新鮮的空氣喚醒了清晨，溫和的陽光灑遍大地，和煦的春風(fēng)拂過草地。小明和軍軍相約一起出來放風(fēng)箏。
他們來到公園，你來拿線向前跑，我拿著風(fēng)箏配合你，怎么樣？小明問。好呀，好呀！那就這么辦吧。于是軍軍興沖沖地拿著風(fēng)箏跑了起來，小明跟在軍軍的后面，看著差不多的時候，他就把風(fēng)箏往空中一拋，讓風(fēng)箏跟著軍軍的方向隨風(fēng)飄動。但一會兒，風(fēng)箏就像喝醉酒的大漢，搖搖擺擺，一頭栽到了地上。他們兩人個像泄了氣的皮球，百思不得其解。他們仰望天空，看見別人的'風(fēng)箏飛得很高很高，在天上舒展舞姿，展示著它們優(yōu)美的身段。
小明見了很疑惑：軍軍，為什么他們的風(fēng)箏可以飛得那么高��？我們的卻不行呢？呀！小明你看，他們的風(fēng)箏好像都往同一個方向飛，好像是迎風(fēng)的方向，我們要不要試試看？
說干就干，小明手里拿著風(fēng)箏，軍軍手握線軸，順著風(fēng)的方向跑了起來，這時，小明輕輕地逆著風(fēng)的方向把風(fēng)箏向天空中一拋。咦，果然，風(fēng)箏像聽懂他們的話一樣，乖乖地迎著風(fēng)吹來的方向，一步步地離地面越來越遠(yuǎn)。軍軍隨著風(fēng)箏向上的速度，緊緊地控制著線軸一松一緊，一松一緊。讓風(fēng)箏隨風(fēng)扶搖而上。
哇，太棒了。一個小女孩拍手叫好，為他們的成功歡呼鼓掌。
草地的另一邊一家三口在放風(fēng)箏，爸爸和媽媽指導(dǎo)小男孩把風(fēng)箏放到天空中去，讓風(fēng)箏與云朵玩耍著，和太陽游戲呢。
蔚藍(lán)的天空中，幾朵白云在天空中懶洋洋地飄著，幾只風(fēng)箏在藍(lán)天中舞動；在碧綠的草地上，幾對朋友在草地中嬉戲，幾個家庭在風(fēng)中歡笑著
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文7
陽春三月里，和煦的春風(fēng)微微地吹拂著大地，殘雪早已消融，小草們早就從地底下偷偷地探出了腦袋，天是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，朵朵白云悠閑地飄來飄去，正是放風(fēng)箏的好時節(jié)呢！
公園里已經(jīng)有很多人在放風(fēng)箏了。天上飄滿了五顏六色的風(fēng)箏：長長的大紅蜈蚣風(fēng)箏在天空中翱翔，穿著一身紅艷艷禮服的`金魚風(fēng)箏悠哉悠哉地擺動著她美麗的尾巴，還有威風(fēng)凜凜的老鷹風(fēng)箏不斷地跟春風(fēng)忽上忽下地搏擊著。
不遠(yuǎn)處的一家三口也在放風(fēng)箏，那個可愛的小男孩把他的三角形條紋風(fēng)箏放上了天空，他興奮地拉著風(fēng)箏線開心地向前跑去，他的爸爸和媽媽在一旁笑瞇瞇地看著他，為他感到驕傲和自豪。
我們也迫不及待地想把我們的燕子風(fēng)箏放上藍(lán)天。小剛高高地舉起燕子風(fēng)箏，小明一邊手拿著線軸一邊開始跑動起來，我在旁邊大聲地說：一、二、三，放！小剛松開風(fēng)箏，小明快速地奔跑起來，沒想到風(fēng)箏像個調(diào)皮的孩子轉(zhuǎn)了幾圈就掉下來了。旁邊一個大哥哥走過來說：想要把風(fēng)箏放飛，你們必須要逆著風(fēng)跑，風(fēng)箏才會飛起來。這次，我們吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再次做好準(zhǔn)備，小明緊緊地拿著風(fēng)箏線軸，小剛把手里的燕子風(fēng)箏迎著春風(fēng)高高地舉起。當(dāng)我們感到一陣春風(fēng)強(qiáng)勁吹過來，我馬上說：一、二、三，放！風(fēng)箏再次向空中拋去，這次風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)地迎著春風(fēng)扶搖直上，飛得很高很高。我們一邊跑一邊開心地喊：飛了，風(fēng)箏真的飛起來了！
太陽慢慢地下山了，我們戀戀不舍地離開了公園，不時還回頭望望天上那些姿態(tài)優(yōu)美形狀各異的風(fēng)箏！
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文8
“飛呀，飛呀！”我們奔跑著，歡呼著，希望這風(fēng)箏能帶著我們的夢，飛向廣袤無垠的藍(lán)天。
在秋風(fēng)熱情的相助下，我像個沒頭蒼蠅似地往前跑，風(fēng)箏也一個勁地橫沖直撞，回頭一看，天上哪來我的風(fēng)箏。四處一找，連影子都沒找到。忽然，我望見遠(yuǎn)處的大樹上出現(xiàn)了一個熟悉的身影——我的風(fēng)箏！
原來它在地上翻了幾個跟頭后，就被一陣亂風(fēng)請上了樹。我忙使勁扯，想召喚它回到自己的身邊。
我把我的風(fēng)箏叫“幸福鳥”。我拿著“幸福鳥”，準(zhǔn)備讓它第二次飛翔，心中的“放”字剛出口，“幸福鳥”就向藍(lán)天飛去。我用媽媽交給我的秘訣助力它沖上云霄！終于，“幸福鳥”趕上了大隊部，還與大隊部里的`“蝴蝶”、“美人魚”、“老鷹”玩了起來。他們一會兒賽跑，一會兒比身高，玩得不亦樂乎。忽然，一個”紅太狼”撞了”幸福鳥”一下，又把”幸福鳥”撞出了大隊部。唉，好不容易擠進(jìn)去玩了一會兒又被擠了出來。
于是，我決定帶”幸福鳥”去別的地方玩玩，順便讓“幸福鳥”把我的夢想告訴藍(lán)天白云太陽，并告訴我他們的回復(fù)。漸漸地，我和“幸福鳥”都累了，我就帶著“幸福鳥”躺在草坪上，觀看美麗的天空。
一只只美麗的風(fēng)箏自由地徜徉在天上，形成了一道別樣的風(fēng)景線：“紅蜻蜓”似乎是要“居高臨下”，一個勁兒的高上沖；米老鼠好像在和我們玩捉迷藏，忽上忽下，若隱若現(xiàn)；相比起來，灰太狼就好多了，灰太狼只與身旁的風(fēng)箏打打鬧鬧。
風(fēng)箏越飛越高，我們的藍(lán)天夢也越飛越遠(yuǎn)。
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文9
“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”今天，東風(fēng)勁吹，正是放風(fēng)箏的好天氣，語文活動課老師帶著我們出去放風(fēng)箏，真是太讓人振奮了，同學(xué)們帶著心愛的風(fēng)箏直向操場奔去。
一開始我先看別人放了一會兒風(fēng)箏，放線，拉線再放線，看起來放風(fēng)箏是很簡單的事，于是，我也迫不及待地放了起來，我的風(fēng)箏是一條比目魚，它似乎很聽我的話，才把它松開，它就迎著風(fēng)飛了起來，我又連忙把線一點(diǎn)點(diǎn)放出去，風(fēng)箏越飛越高，我的'心里高興極了！正在我得意的時候，風(fēng)不知什么時候停了，只見我的風(fēng)箏就像斷了線似地直往下落，��！真讓人失望。唉，重來！我把線收好，又接著放起來。又是一陣放線，拽線，一會兒我的風(fēng)箏又放在了高高的空中，真爽��！天上的風(fēng)箏越來越多，有蝙蝠、有蜻蜓、有藍(lán)貓、金魚，最引人注目的要算趙澤睿的臉譜風(fēng)箏了，紅紅的胡須，五顏六色的臉部曲線，真是漂亮極了。
啊！放風(fēng)箏真有意思呀。伙伴們，在這爛漫的春光里，你放飛你的風(fēng)箏了嗎？
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文10
今天下午我早早的把作業(yè)寫完啦。媽媽決定帶我去龍源湖放風(fēng)箏!我連聲喊道:“好!好!好!”于是，我迫不及待地拿出風(fēng)箏，和爸爸媽媽一起坐25路車去龍源湖!
很快的就到達(dá)了目的地。我發(fā)現(xiàn)：今天的風(fēng)好大呀，真是放風(fēng)箏的大好時機(jī)!讓我想起了兩句詩詞：兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。我們趕緊把風(fēng)箏組裝好，系上線。爸爸又幫我弄好線，借著東風(fēng)把風(fēng)箏送上了天，我們的風(fēng)箏飛的好高呀!爸爸就把風(fēng)箏的`線給了我，我蹦蹦跳跳地拿著線到處跑，我跑到哪，風(fēng)箏就跟著我飛到哪。風(fēng)箏快落地的時候，我上下來回地拽線，風(fēng)箏就會飛高。當(dāng)沒有風(fēng)的時候，風(fēng)箏就會慢慢悠悠地往下落，我拉著風(fēng)箏往前跑，可還是不管用。又一陣風(fēng)吹過來，風(fēng)箏隨著風(fēng)又飄飄蕩蕩地飛上了天空!風(fēng)箏就像一只聽話的小麻雀，我叫他到哪，它就得到哪，因?yàn)轱L(fēng)箏的線掌握在我手中!
今天放風(fēng)箏的人真多呀!不知什么時候，我的風(fēng)箏就和其他風(fēng)箏纏到了一起。我們必須把風(fēng)箏降下來再解開，放著放著，我就知道啦，哪人少往哪跑。風(fēng)箏跟著我滿天飛舞!
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文11
藝術(shù)聽起來像是一個很高雅的詞匯，似乎只有藝術(shù)家們才能涉獵。其實(shí)，藝術(shù)無處不在，它就滲透在我們的生活中，以千萬種不同的形式存在，充斥著我們的生活。
藝術(shù)存在于傳統(tǒng)之中，那一件件巧奪天工的工藝品，就是藝術(shù)的體現(xiàn)。工藝品起源于民間，也流傳于民間，每一件民間工藝品都承載著一段悠久的歷史，凝聚著豐富的文化內(nèi)涵。藝術(shù)處處皆是，藝術(shù)就在我們身邊。而在我的家鄉(xiāng)鳶都濰坊，最出名的工藝品首推風(fēng)箏。
簡簡單單的風(fēng)箏，卻能帶給人們無盡的.歡樂。每當(dāng)春風(fēng)乍起，湛藍(lán)的天空中便會飄起幾只飛鳥一樣的風(fēng)箏，田野里、草地上，都充滿了因風(fēng)箏而起的笑顏。相傳風(fēng)箏是魯班所作，他制木鳶，為的是窺宋城。風(fēng)箏的出現(xiàn)，原來是用作通訊工具的�，F(xiàn)在風(fēng)箏已不具備通訊的功能，可是，望著高高飛翔的風(fēng)箏，我的思緒總能系在那只小小的紙鳶上，向遙遠(yuǎn)的地方延伸……
風(fēng)箏的花紋總很別致，它們輕巧的身上印了許多明快鮮艷的色彩，給風(fēng)箏平添了幾分俏皮的情調(diào)。風(fēng)箏是仿照鳥的樣子制作的，所以，大多數(shù)風(fēng)箏上畫的都是鳥；然而風(fēng)箏是用來觀賞的，所以風(fēng)箏的形狀也就不止鳥一種——有蝙蝠的，有蜈蚣的……
別看這小小的風(fēng)箏不太起眼，它可是濰坊的象征，也寄托了人們的美好心愿。不信，請看，那只蝙蝠風(fēng)箏不正寓意著“�！眴�？最常見的鳥形風(fēng)箏，花紋上常印有寶珠、彩帶，不正寓意了“八方來財”嗎？
風(fēng)箏是濰坊的象征，蘊(yùn)含了人們追求幸福生活的美好心愿�！皟和W(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，在各式各樣的風(fēng)箏翱翔天際的時候，愿風(fēng)箏的寓意也會實(shí)現(xiàn)。因?yàn)轱L(fēng)箏代表了濰坊，所以，這種精致的工藝品必將代代傳承下去，讓這樣的傳統(tǒng)民間藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，得到更多人的喜愛。
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文12
今天是個晴朗的好天氣，風(fēng)不大也不小，我和小紅、爸爸一起去世博園放風(fēng)箏。
來到世博園，我們看見天空上已經(jīng)有不少風(fēng)箏了，有威風(fēng)凜凜的巨龍，有展翅高飛的老鷹，有游來游去的金魚，還有三角形的滑翔翼。我想：我的風(fēng)箏肯定比他們飛的高。
首先我讓爸爸舉著風(fēng)箏，自己拿著線軸放了大約一米五的繩子，“3、2、1，放！”我一聲吶喊，爸爸把風(fēng)箏投向了天空，我就瘋狂的逆著風(fēng)向前跑，邊跑邊放線，不一會兒，線就被我放完了，但我回頭一看，風(fēng)箏還沒離開地面呢！
第二次，我吸取了上次的教訓(xùn)，慢慢放線，但是這次又因?yàn)榉啪�太短，導(dǎo)致又一次失敗。
我氣急敗壞的說：“這是什么破風(fēng)箏，線長也不行，線短也不行�！边@時，爸爸趕過來，語重心長地說：“如果線是直的，你就放線，線是彎的就收線�！�
我半信半疑的'按照爸爸說的做，經(jīng)過不斷的努力，終于功夫不負(fù)有心人，我把風(fēng)箏送上了天空。風(fēng)箏時而在天空上盤旋兩圈，時而沖向天空，好像在和我炫耀自己飛的有多高。
看著風(fēng)箏我心想：學(xué)習(xí)不就像這樣嗎？有足夠的風(fēng)力，加上老師的牽引，就能飛到知識的天空！
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文13
清晨，陽光明媚，春風(fēng)徐徐。小草從泥土里鉆出了小腦袋，花兒露出了燦爛的微笑，公園里人山人海，熱鬧極了！瞧，孩子們在草坪上愉快地放著風(fēng)箏。
明明和小強(qiáng)迫不及待地拿出自己的風(fēng)箏，只見明明一手拿著線軸，一手扯著線，小強(qiáng)則用手把風(fēng)箏高高舉過頭頂。一陣風(fēng)吹過來，明明對小強(qiáng)大喊一聲：“放！”小強(qiáng)立刻把風(fēng)箏拋向一望無際的天空，明明迎著風(fēng)兒跑了起來，風(fēng)箏便飄飄悠悠地向空中飛去，越飛越高，像一只展翅高飛的雄鷹在天空中自由翱翔。小強(qiáng)興奮地蹦著喊著：“再高點(diǎn)，還能再高點(diǎn)�！�
這時，走來了一個小妹妹拿著漂亮的蝴蝶風(fēng)箏，笑瞇瞇地對明明和小強(qiáng)說：“大哥哥，請你們教我放風(fēng)箏吧！”他倆愉快地答應(yīng)了。
遠(yuǎn)處，一個小男孩把自己的風(fēng)箏放上了藍(lán)藍(lán)的天空，爸爸媽媽在一旁靜靜地觀看著，看著飛上天的風(fēng)箏仿佛看到了孩子的`未來。
此時，空中的風(fēng)箏越來越多。除了蝴蝶、燕子外，還有長長的蜈蚣，巨大的鷹，可愛的魚……天空被風(fēng)箏裝飾得像一個萬花筒。
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文14
“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”陽春三月，真是個放風(fēng)箏的好時機(jī)。微風(fēng)習(xí)習(xí)，白云懶洋洋地在天空中飄著。今天是周末，我好想去放風(fēng)箏呢！于是，我請了小剛和麗麗一起去放風(fēng)箏。
一到那里，我就被眼前的景色吸引了：一片綠草如茵，天空仿佛成為了風(fēng)箏的舞臺，有圓溜溜的眼睛的小魚風(fēng)箏，有自由自在的蜈蚣風(fēng)箏，還有靈活可愛的金魚風(fēng)箏。我正沉浸于風(fēng)箏的舞臺，小剛的聲音突然在我的耳邊響起：“咱們也開始放我們的燕子風(fēng)箏吧！”我趕緊回過神來答道：“好！”
于是，我一手拿著線軸，一手拿著線，扭頭對小剛說：“我數(shù)到5，你就放！”“好！”“5——4——3——2——1——0！”小剛隨意的將風(fēng)箏拋起，我也很隨意，慢慢地跑起來�；仡^一看，哎！風(fēng)箏一點(diǎn)兒也沒飛起來！
“沒事兒，失敗是成功之母。只要你們更加仔細(xì)，一定可以成功的！”麗麗鼓勵道“是的！”我說�！皩�！一定可以的.！”小剛接著叫道。
于是，我調(diào)整姿勢，小剛也準(zhǔn)備好了。我就叫道：“5——4——3——2——1——0！”小剛用力往上一拋，我就飛快的向前奔去。這時，我回頭一看。呀！風(fēng)箏飛得可真高呀！
我見小紅追著我倆，發(fā)出輕盈的笑聲。那邊的倆夫妻說：“呀！他們放得風(fēng)箏比我家孩子放得還高呢！”那邊一個小男孩贊嘆道：“我放的風(fēng)箏比他們的飛得低，我得加把勁兒了！”
我們見燕子風(fēng)箏越飛越高，都笑起來，笑聲在廣場上回蕩……
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文15
“哇——哇——哇”操場上時不時傳來一陣陣驚嘆聲。一場別開生面的風(fēng)箏會正在學(xué)校舉行。
仰望天空，一只綠色“大烏賊”非常“辣”眼睛，只見他的手上下拉動，“烏賊”也隨之上下游動，看過去真的猶如一只大烏賊在湛藍(lán)的大海中遨游�！稗Z——轟——轟”，巨大的.響聲轉(zhuǎn)移了我的視線，一只像降落傘似的風(fēng)箏映入我的眼簾，只見它時而繞“8”字，時而畫三角……不只是我，身邊的同伴也關(guān)注到了它。定睛一看忽然發(fā)現(xiàn)掌控這只風(fēng)箏的孫老師兩只手上都有拉著線，儼然一位勇敢的滑翔員，帥呆了。我們完全被老師高超的技藝所折服。
孫老師看著我們躍躍欲試，便邀請我們?nèi)ソ饨怵�，令我們激動不已。�?dāng)我雙手拿住繩子的兩個把手時，感覺人就要被拉走了似的。我使出洪荒之力往下拽，這風(fēng)箏像喝醉酒的酒漢一樣，在空中搖搖擺擺；又如調(diào)皮的孩子，一會兒去和“綠烏賊”打招呼，一會兒又和“黑蝙蝠”拉近乎。完全不聽我使喚，孫老師見了，忙把兩根繩子左右開弓一上一下拉起來，果然，這風(fēng)箏聽話安分了許多。同學(xué)們傳來由衷的贊嘆聲，投來羨慕的眼神，無不為此而感到興奮。
在與老師的交談中，我知道了風(fēng)箏有單線風(fēng)箏那是“休閑風(fēng)箏”；還有雙線、四線風(fēng)箏，這是“運(yùn)動風(fēng)箏”。老師還告訴我，在三級以上風(fēng)力時，一定要遠(yuǎn)離運(yùn)動風(fēng)箏，不然就會讓你受重傷甚至有生命危險。因?yàn)樵谶\(yùn)動風(fēng)箏起飛和降落的時候，它的時速可以達(dá)到一百六十多公里，足以造成傷害。
風(fēng)箏把天空打扮得絢麗多彩�？�，那一只只在天空中飛翔的風(fēng)箏，猶如一張張笑臉，多么可愛！它將帶著我們的笑聲，帶著我們的希望，飛向遙遠(yuǎn)的天空。
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