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【優(yōu)秀】特別的他作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的特別的他作文，希望對(duì)大家有所幫助。
特別的他作文1
他是一個(gè)“愛煽風(fēng)點(diǎn)火”又孩子氣的人，只要他火上澆油得逞，臉上就會(huì)露出幸災(zāi)樂禍的笑容。為什么說他孩子氣呢？是因?yàn)樽脚椅視r(shí)他眼中流露出的是一種快樂而又好玩的眼神，讓我感覺他真和樓下的皮孩子耍詐時(shí)一個(gè)樣。哎，想想就氣人！
今天心情很糟糕：考試成績出來了，非常不理想，媽媽又要批評(píng)我了吧，怎么辦呢？無精打采地回到家，來點(diǎn)音樂放松心情吧。“小愛同學(xué)”卻播放了留言：“聶靈婧是個(gè)小胖胖……聶靈婧是個(gè)小胖胖……”是他熟悉的聲音，我頓時(shí)火冒三丈，氣沖沖地去了他的書房，他一見我的樣子，竟然又得意地唱了起來：“聶靈婧是個(gè)小胖胖……”怎么可以這么無聊？我的心情越來越糟糕了！我雙手叉腰，使勁地跺腳，地板都要被我跺得顫動(dòng)起來了，我齜牙咧嘴得對(duì)著他大聲地吼了一聲：“哼！”他呢，則笑瞇瞇地看著我，一副做了壞事得逞的樣子。我更生氣了，“啪”得一拳頭打在桌子上，重重地關(guān)上了他書房的門，氣呼呼地回到了自己的房間。你說他哪里有個(gè)大人的樣子啊，真是孩子氣十足，還壞！我坐在自己的`書桌前平復(fù)著心情，熟悉的聲音再次縈繞在耳邊：“別生氣嘛，我這也是想調(diào)節(jié)下你每天的心情喲，放松心情放松心情，沒什么過不去的坎……”
果然不出所料，因?yàn)榭荚嚦煽儾焕硐�，媽媽批評(píng)我了——“念經(jīng)”開始了，我則“老和尚念經(jīng)，小和尚不聽”，繼續(xù)寫我的作業(yè)。突然背后又傳來了他的聲音：“這個(gè)孩子，說了別自己生悶氣哦，媽媽說的都是經(jīng)驗(yàn)之談，幫你分析，咱們找準(zhǔn)問題！”他又冒出來了！哼，我才不聽列，你又不輔導(dǎo)我作業(yè)，憑什么火上澆油，討厭！待媽媽耐心地幫我分析完錯(cuò)題后，他才跟著媽媽出去了，出門的時(shí)候還“不懷好意”拍了一下我的肩膀：“小胖胖要好好改正哦！”哼！討厭的爸爸，懶得理你！
晚上，躺在床上我翻來覆去地睡不著，媽媽看著我憤憤不平的樣子便對(duì)我說：“他是故意那樣對(duì)你的，怕你學(xué)習(xí)壓力大，就逗你一下，也是想讓你在輕松快樂的環(huán)境下學(xué)習(xí)呀！媽媽知道你是個(gè)懂事的孩子哦，好好想想……”
哦，媽媽的話頓時(shí)把我心里的火熨平了，仔細(xì)回味，我也明白了他的苦心。爸爸的火上澆油，爸爸的孩子氣，都是他想走近我的方式呀，和我平等相處的爸爸，想和我交朋友的爸爸，想法子安慰我的爸爸，爸爸賦予了“爸爸”不一樣的定義。你們說，他是不是很特別呢？
特別的他作文2
“看樹看根，看人看心。”你從表面上看到的那個(gè)他，是否有什么特別之處隱藏著，是否有些單單用肉眼察覺不出的東西呢？
一個(gè)雨過天晴的下午，空氣異常的清新，彩虹在朦朧中探出了身子。我想：這么好的天氣，該去樓下踢踢足球。于是，我如同離弦的箭一樣，飛也似的沖向了足球場。果然，許多人都在這么好的天氣里踢球。忽然，一個(gè)嶄新的足球飛來，我一踢，沒想到踢到了河里�！拔业淖闱颍@可是我新買的，你得賠我一個(gè)�！蹦莻�(gè)足球的主人心急火燎地喊著�！鞍哆吙倳�(huì)有人幫忙撿的`�！蔽倚睦锵胫聊徽Z。
轉(zhuǎn)眼間，下起了傾盆大雨。過了一會(huì)兒，我發(fā)覺他的臉上都是晶瑩的水珠，不知是雨還是淚。我猛地回憶起了之前腦子里的想法：誰叫你亂踢球，差點(diǎn)砸到我了，我躲閃不及，輕輕踹了一下，沒想到就飛河里去了�，F(xiàn)在，我愧疚極了。
叮鈴鈴，上課鈴聲響起了。他擦了擦眼淚，“哼”一聲上樓了，我也去上課了。
我本以為之后他會(huì)糾纏我賠錢，所以有意地避開他，但我終究不是個(gè)料事如神的人，所以我們相遇了。“對(duì)……對(duì)不起�！蔽彝掏掏峦碌叵蛩狼福α诵Γ骸皼]關(guān)系，不就一個(gè)足球嘛！”我愣住了，他在我眼里一直是個(gè)愛鉆牛角尖，心胸狹窄的人。今天我卻要為他感嘆，多么寬廣的胸襟��！
也許你眼中的那個(gè)他十分傲嬌，但他可能劃破了自己的雙手，讓荊棘化為了杜鵑；也許你眼中的那個(gè)他十分自私，但他可能踏破了自己的雙腿，讓夕陽撒滿了小路。也許他在你眼中并不太好，但他的心里可能晶瑩無比。我們不能由一兩件事或外表來判斷一個(gè)人的人格。
特別的他作文3
在我們班上有一位這樣的賡哥，他是我們班的開心果，班上因?yàn)橛兴兊没钴S，老師們都對(duì)他又愛又恨。有一次，他上課時(shí)突然跳起來，比著很二的剪刀手說：大家請(qǐng)叫我‘賡哥’！全班哄堂大笑。這就是他外號(hào)的由來。
這位賡哥性格古怪，不好惹，但是又讓人有種想看透他的感覺。他長著一張圓臉，濃眉大眼，眼睛睜得大大的.，個(gè)子比較高，但是很瘦。頭發(fā)好似沒梳過，平時(shí)比較邋遢，也許這就是同學(xué)們不喜歡和他玩的原因吧。
他就是個(gè)不折不扣的搗蛋鬼，壞事做盡，他做過的壞事數(shù)不勝數(shù)。但是我很羨慕他，有一個(gè)慈愛的媽媽，每次做了壞事都是他媽媽給人道歉，給人賠錢的。
有一次，我剛從宿舍走到教室，我的好閨蜜何思穎就跑過來，氣沖沖地說：黃治賡吐口水到美婷的玻璃杯里去了！我皺了皺眉頭，問何思穎道：那現(xiàn)在怎么樣了？美婷去找他媽媽去了。何思穎馬上接過話�？窗�，我說得沒錯(cuò)吧。過了一會(huì)兒，黃治賡的媽媽就來到了，他媽媽給美婷道了歉，又罵了黃治賡，這件事才漸漸地平息下來。
雖然黃治賡喜歡搗蛋，但是他本性不壞，也是個(gè)好學(xué)的人。
段考過后，老師剛換了座位，黃治賡就坐我后面。上課時(shí)，他突然跑過來，拍了一下我肩膀，猛地回過頭，看見他的時(shí)候，嚇了我一大跳。心想：天啊，這可是上課時(shí)間，我可沒得罪他，他要干嘛？只見他笑吟吟的伸出手，道：梅子，借一下剪刀。這時(shí)全班都看過來，好多同學(xué)在偷笑。我汗顏，慌慌忙忙地拿出剪刀遞給他，他接過剪刀�；氐阶约旱淖唬魺o其事地坐下。我悄悄抬起頭，看見老師發(fā)黑的臉，頓時(shí)對(duì)黃治賡滿是佩服啊，能在課堂上亂走位，擾亂課堂秩序，和老師作對(duì)的，恐怕全班就他一人了吧。但自從這件事后，他有什么需要借的都來找我借，我也毫不猶豫地借給他，幫助同學(xué)，隨便和黃治賡打好關(guān)系，以后他就不會(huì)欺負(fù)我了，何樂而不為呢？
一天，看見黃治賡搶過方美婷新買的雜志《故事會(huì)》，邊跑邊道：借我看一下。方美婷硬是不借，追著他喊：把我的書還給我！這兩人啊，互不相讓。黃治賡跑累了，可方美婷還是不借他，他只好無奈的把書還給方美婷。我想到自己這里正好有三本《故事會(huì)》，便從抽屜里拿出來，走到黃治賡旁邊，悄無聲息地遞給他。他仿佛眼前一亮，驚訝地望向我，他欣喜地笑著，接過書。謝謝！我驚訝地睜大眼睛，天��！這還是黃治賡嗎？這還是平時(shí)愛搗蛋的黃治賡嗎？他既然也會(huì)說謝謝？難以置信！但我也很欣慰，原來黃治賡也有友好待人的一面��！
其實(shí)，黃治賡雖然愛搗蛋，但也有好的一面。所以，我希望同學(xué)們能一起幫助他，他一定很希望我們能和他和睦相處的！
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