風(fēng)波的作文15篇【優(yōu)】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的風(fēng)波的作文，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)波的作文1
“啊！天哪，我剛剛寫好的800的作文��！”清晨，我在自己的臥室里發(fā)出了這樣悲痛欲絕的嘶吼。而這都是因?yàn)閿嗑W(wǎng)惹的禍。
媽媽從主臥走來，白了我一眼，說著：“大清早的，你鬼叫什么？”我本就心情不好，此刻更是怒火中燒，顧不得什么禮儀，對(duì)著媽媽沖口而出：“好意思說！都是因?yàn)槟銈�，要不是你和爸爸成天用手機(jī)看電視劇，搶網(wǎng)絡(luò)，弄得家里的路由器都瀕臨崩潰了，寬帶連接就不會(huì)出問題，這下好了，我剛剛寫好的作文，沒了！”說著，我越發(fā)感覺到滿腔的委屈和難受，心里像堵了一團(tuán)棉花似的，憋得慌。沒人能體會(huì)到自己的勞動(dòng)果實(shí)生生被毀掉是怎樣的一種絕望！
看我如此傷心，媽媽沒再說我什么，還答應(yīng)以后不在我用電腦寫作文的時(shí)候看電視，為我營(yíng)造一個(gè)安靜舒適的寫作環(huán)境。真是太好了。我本以為，我寫作的巔峰時(shí)代就要來了，可是未曾想，家里的斷網(wǎng)危機(jī)始終潛伏著。
那一天，我從學(xué)校回到家就打開了電腦，因?yàn)榇丝痰奈椅乃既�，就更是不能放過心里的每一個(gè)好詞佳句。我打開電腦，點(diǎn)開QQ郵箱，十只手指靈活地在鍵盤上快速擊打著，看著上面打出來的一串串文字，聽著耳邊傳來的清脆的聲音，我的心既驕傲又歡樂。
突然，我發(fā)覺電腦屏幕開始閃爍，打出的字也好像調(diào)皮地不聽我的使喚，不到它該去的地方去。我心里暗叫不好，可還沒來得及做任何搶救措施，電腦就已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢(shì)顯出一片令我感到絕望的空白！我呆呆地望著那空洞的一片白色，只覺得萬念俱灰，自己的`心也在這一刻變得空洞而蒼白。
我氣沖沖地去找爸爸媽媽算賬，卻發(fā)現(xiàn)他們根本沒有上網(wǎng)。那又是誰對(duì)我們家的網(wǎng)絡(luò)下了黑手呢？我聽見了嬉鬧聲，往窗臺(tái)下望去，只見四個(gè)中學(xué)生模樣的男孩子正拿著手機(jī)在蹭網(wǎng)打游戲，瞧他們那興奮的樣子，平時(shí)做作業(yè)都不一定有這么認(rèn)真。
真是太過分了，這完全是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上嘛！想起我那白白消失的幾百字的習(xí)作，我感到心如刀絞。
看來，網(wǎng)絡(luò)寫作真的不是一件牢固的事兒，我決定，明天開始用手稿寫作，雖然辦法原始了點(diǎn)，但至少可靠。
風(fēng)波的作文2
今天早上我一來到教室，就看見張遠(yuǎn)麗站臺(tái)在了講臺(tái)上面。我心想：難道今天又有誰惹到她了？可是我橫看豎看都看不出她有一點(diǎn)生氣的樣子。相反，她竟然還一反常態(tài)地用異常溫和的口氣給大家說話。我仔細(xì)一聽，才知道她在跟同學(xué)們道歉呢，請(qǐng)大家諒解她過去的火爆脾氣。大家本來就沒有多怪她，可是蒲果總是要在她說完話后就接上幾句。終于，張遠(yuǎn)麗忍不住，爆發(fā)了。俗話說“龍有逆鱗，觸者必亡”，今天蒲果就觸到張遠(yuǎn)麗的逆鱗了。只見她生氣地一拍桌子，教室里一片安靜，絕對(duì)的安靜。但這正是暴風(fēng)雨前的.平靜。果然，在靜默了一會(huì)兒之后，張遠(yuǎn)麗就讓我們?nèi)嗔P站了。
唉，為什么總有人不珍惜別人的笑容呢，為什么總有人以破壞班級(jí)的形象為樂呢？是不懂事嗎？可是我們都不初中生了！
風(fēng)波的作文3
那一天我沒有聽爸爸的勸告，騎著我那輛爆胎又沒有剎車的腳踏車去同學(xué)家玩又到學(xué)校玩，騎到老師的宿舍旁邊，我沖下去撞到旁邊的欄桿摔倒了，旁邊有六個(gè)人看到，有人說我不會(huì)騎車，還有人哈哈大笑，也有人關(guān)心我說：“你的手沒事吧！”
我忍著痛跑回家，不敢跟爸爸說，可是手好痛，痛得我睡不著，一直下床去冰敷我的手。第二天我去學(xué)校跟老師說：“我的手扭到了。”老師很關(guān)心我，帶我去醫(yī)院急診室，照X光后，我看到X光片手是斷的`，我真的嚇呆了，還好醫(yī)生說不用開刀，我心里的大石頭才放下來。
那天我的手帶著石膏回家，好多天都不能掃地、不能玩球，也不能洗澡身體好難過�，F(xiàn)在我的手好了一大半，可以洗澡、也可以玩了，我在這里要謝謝大家。
風(fēng)波的作文4
發(fā)生了一次大事故。最近我們很流行收集奧特曼的卡片。彭君在得意揚(yáng)揚(yáng)地給大家看自己今早才買來的新鮮卡片。魏君看著自己手里的卡冊(cè)，覺得彭君那得意勁兒不順眼，于是魏君突然把彭君的'卡片打在了地上。
彭君像是一頭發(fā)怒的獅子沖了過去，一把奪過了魏君的卡冊(cè)，狠狠地把卡冊(cè)扔到了空中，同時(shí)嘴里大聲嚷嚷著：“叫你扔我的卡！叫你扔我的卡！”
大廳中像是下起了一場(chǎng)卡片雨，卡片滿天飛。大家一擁而上，大廳像是炸開了鍋似的。大家紛紛去接空中的卡，魏君在一旁急得大哭說：“你們還我卡，還我卡！”楊君等人把撿起來的卡還給了魏君。他一個(gè)勁兒的對(duì)他們點(diǎn)頭，說謝謝。
某君看著落在地上的卡片，往地上一趴，用自己的身體蓋住了卡片，趁大家不注意，起身把卡片抱在了自己的衣服里面，開溜了……
我的面前也飄落了兩張卡。我拿起來一看，哇！橫卡！這可是稀有物種，我早就想要了！可是，我得還給魏君，不然他會(huì)很傷心的。我把卡片還給了他，他拉著我的手，開心地笑起來：謝謝你！謝謝你！我也很開心，幫助別人是一件非常開心地事情。
風(fēng)波的作文5
馬，是人人相愛的動(dòng)物，是草食性動(dòng)物。在四千多年前就已經(jīng)被人類馴服了。他們有的溫順可愛，他們有的暴跳如雷，有得若無其事的樣子，但心里確實(shí)緊張，如同翻江倒海一般。馬在古代曾是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和交通運(yùn)輸?shù)闹匾ぞ�。有時(shí)在這些軍事方面或者在做活動(dòng)中是主要的勞動(dòng)力。直到現(xiàn)在飼養(yǎng)和使用的人越來越少，馬的作用也越來越小了。現(xiàn)在，馬只有馬術(shù)運(yùn)動(dòng)和生產(chǎn)乳肉了。除了這兩種，一般都是用來耕地的。
從云夢(mèng)山上的南天門繼續(xù)向東走，哪里綠樹圍繞，在顛簸了二十多分鐘后，我們來到了一個(gè)騎馬場(chǎng)，在我爸和其他三位叔叔和一位導(dǎo)游的提議下，我走進(jìn)了馬棚。在我尋找之時(shí)，一皮白馬進(jìn)入了我的眼眶。高大有氣勢(shì)，看起來還非常溫順。聽馴馬師說，它是一匹跑得非常快的雄馬�！俺笋Z馬師的黑馬是第一，這匹馬應(yīng)該是第二了”。一個(gè)人補(bǔ)充說。我聽到雄馬二字就更想用這匹馬了。
好，走吧！聽到馴馬師這么說，馬兒溫順的'如同綿陽一般。“哈，我沒看走眼！”我在心里默默的想著。第二圈“駕”等等！我還沒喊呢，馬兒就跑了起來，跑著跑著，我突然感受到了騎馬的樂趣，越跑越歡快！
在騎馬的過程中，讓我感受到了以前和現(xiàn)在的工具作用，和以前的樂趣。
風(fēng)波的作文6
早晨，我如往常，邁著輕快的腳步剛進(jìn)教室，一眼瞧見好幾個(gè)同學(xué)趴在座位上奮筆疾書。我好奇地走了過去，問：“你們?cè)趯懯裁囱�？”“抄寫，老師后來才說的�！�
“那個(gè)啊，我做了。”我答應(yīng)了一聲，回到座位上，一把拿出書包，翻了翻，糟了，沒帶抄寫！
我忽然想到了什么，一股腦將書本塞入抽屜，拿出一本抄寫本，飛速寫起來，邊寫邊想：如果我沒寫完，老師知道了，會(huì)不會(huì)——，想到那可怕的一幕，我不禁加快了速度。
不一會(huì)兒，有個(gè)同學(xué)大喊：“老師來了！”頓時(shí)，剛才還嘻嘻哈哈聊天的幾位同學(xué)，立刻變了臉，馬上端正地坐好，開始裝模作樣早讀。我剛反應(yīng)過來，一道身影就緩緩過來，顧不上本子的安危，一把塞入桌子，早讀起來。我嚇得臉色蒼白，呼吸也停止了。哈哈，老師終于走了，天助我也，我忍不住將手伸向本子。
寫著寫著，我有些放松警惕，只顧埋頭揮筆。等老師到來時(shí)，我還是絲毫沒有發(fā)現(xiàn)，忽然，老師咳嗽一聲，我來不及細(xì)想，放下筆，將本子夾入課本，一抬頭，和老師四目相視，我仿佛看到了老師眼中的怒火。老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)了吧？要是走過來——不過，幸運(yùn)的'是老師走出了教室。
看老師走出教室，我又興奮起來，如先前一般，偷偷寫起來。可憐我沒有想到的是：老師居然沒走，只是在門口站了一分鐘。我正寫著，不知不覺，老師走進(jìn)教室，徑直向我走過來。我一看，來不及了，隨手一把將書劃下桌子，不幸的是，本子正面朝上，寫了大半天的作業(yè)盡收眼底。
老師越來越近，我如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，老師啊，千萬不要往下看��！不幸中的萬幸，老師原來只是問我個(gè)問題而已，至于有沒有看到我寫作業(yè)，我也不去管那么多了，哪管那“沒影”的事，長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣。
就這樣，我和老師開始了持久戰(zhàn)，老師來，我躲；老師走，我寫。
同學(xué)們都到了，老師也坐下來。我卻沒補(bǔ)完，可一想到后果，又忍不住寫起來，最后甚至不顧老師，光明正大寫起來。
終于寫完了，我心里還砰砰直跳著，頭上全是冷汗，狠狠揪大腿，以后可一定不能這么馬虎！
風(fēng)波的作文7
“叮鈴鈴”上課了，老師拿著書，拉開門簾，推開門，笑容滿面的走進(jìn)來。此時(shí)，同學(xué)們正玩得盡興，沒有聽到鈴聲。誰也不知一場(chǎng)風(fēng)波就要到來。
曾美美正化著妝。她拿起一支粉色唇筆對(duì)著鏡子往嘴上涂起來，想：“這支的顏色正合姐的臉！”正當(dāng)她用眉筆化眉毛時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)是鉛筆。哈，原來是蒙B干的。此時(shí)，蒙B正上躥下跳地大聲發(fā)表演講，唾沫飛濺，不愧是“假小子”！
曾美美立刻變身母獅，拿起鉛筆就朝蒙B砸去，卻不料砸中正睡覺的趙勤奮，但趙勤奮是很“大度”的人，被砸醒后又打起盹來。
蒙B立刻反擊，抄起掃把就和曾美美斗了起來，于是，混戰(zhàn)開始了。正當(dāng)他們都得激烈時(shí)，蒙B扔出的書砸中了剛進(jìn)教室，面帶笑容的老師。頓時(shí)，所有人都安靜下來。
老師愣了幾秒鐘，此時(shí)，教室靜得地上掉根針都聽得見。隨后，老師眉毛一皺，鼻子一抽，牙一咬，大聲地吼起來：“是誰把書砸我頭上的.？站起來！”蒙B騰地站出來�！笆悄�？蒙B，我都說多少遍了，小姑娘家家的，不能穩(wěn)重點(diǎn)兒？你太過分了……”此時(shí)，蒙B恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。正當(dāng)他浮想聯(lián)翩時(shí)，老師的一句：“你給我站墻根去！”澆醒了她。
這場(chǎng)風(fēng)波平息之后，同學(xué)們開始上課了。
風(fēng)波的作文8
下課了，同學(xué)們開始放松了，陸續(xù)走出教室，去做自己喜愛的事。只有我和八位語文組長(zhǎng)還留在教室里，按老師的要求：先組長(zhǎng)在我這里完成背課段過關(guān)，再有語文組長(zhǎng)讓每個(gè)同學(xué)背課段過關(guān)。
“砰”的一聲，教室門口的幾塊瓷磚應(yīng)聲而掉。
“誰？”我馬上轉(zhuǎn)過頭去。幾位同學(xué)聽到聲音也趕了過來。我馬上和幾位同學(xué)把三塊掉落的瓷磚收拾好。
“老師來了！”班主任老師看見了和藹地說；“你們做得對(duì)！在收拾的時(shí)候，小心弄破手指頭。以后，不要走近掉落瓷磚的.地方！這個(gè)地方是不安全的�！�
你知道老師為什么不追查是誰碰落的呢？因?yàn)椋泻脦讉�(gè)班級(jí)早已掉過瓷磚了。
教室墻腳一米高的白瓷磚剛貼上不到一年，怎么已經(jīng)掉了好幾處呢？是不是貼得不牢固，還是同學(xué)們玩得太瘋了呢？我想是第一種可能吧！
這種偷工減料的施工者，應(yīng)該找他們來返工！如果摔到了我們小朋友的腳上，那可怎么辦？
風(fēng)波的作文9
“人有兩件寶，雙手和大腦”，手指是人做事不可缺少的，但是，頑皮的手指?jìng)�，卻發(fā)生了矛盾。
星期天，小明在睡覺，在他的.房間里傳出了一陣吵鬧的聲音：“我最大，我最大······”是怎么回事呢？原來手指在爭(zhēng)論誰最大，大拇指說：“我是老大，應(yīng)該我最大”。中指說：“大又有什么用，我最高，應(yīng)該我最大”。食指說：“光高大有什么用，現(xiàn)在講究能力，我身體健康，行動(dòng)靈活，不用說，應(yīng)該我最大”。無名指和小指也不甘示弱，使出全身解數(shù)來跟大拇指、中指、食指斗。就這樣，爭(zhēng)了半天，也沒怎出個(gè)結(jié)果出來。于是，它們決定用行動(dòng)證明誰最大。
一天，小明的語文書掉在地上了，小明伸手去撿，只有大拇指去撿了，但是，撿不起來，接著食指去撿，廢了很大勁才把書的一角提起來，由于書太重，沒有把書撿起來，其他手指也沒有把書撿起來。第二天，老師要同學(xué)們練毛筆字，小明連筆都拿不穩(wěn)，動(dòng)都動(dòng)不得，寫也寫不好。
小明回家后，他問了小指后，才知道手指?jìng)優(yōu)榱藸?zhēng)誰最大，才不和諧的。小明對(duì)手指說：“你們誰都大，你們一個(gè)都不能缺少。”手指聽了這一句話，手指?jìng)冊(cè)絹碓綀F(tuán)結(jié)了。
風(fēng)波的作文10
一天早晨，一位老奶奶走在街上，她的頭上，眼瞼，面頰布滿塵埃，身上穿著發(fā)臭的爛衣服，蓬亂的頭發(fā)，黑瘦骯臟的臉上沒有一絲生氣，手里拿著一個(gè)破碗：“可憐，可憐！”
老奶奶一路走著，走到一家包子鋪前停下了腳步，老奶奶走過去向男店主討一個(gè)包子吃，男店主卻大叫道：“哪來的乞丐？快滾開！”女店主聞聲出來：“怎么了？”來了個(gè)乞丐�！迸曛髀犃T，立刻從蒸籠里拿了兩個(gè)熱乎乎的肉包給老奶奶，說;"老人家，你慢慢吃！”男店主氣急敗壞的把老奶奶手中的包子搶過來，說：“想吃包子嗎?叫我兩聲“爸爸”就給你吃。”一旁的小弟弟看不過去了，便把手里的包子拿給老奶奶：“老奶奶，你吃�！� 老奶奶向小弟弟道謝后，剛想把包子放在嘴里，又被男店主搶去扔在腳下狠狠的 踩了幾腳，得意的`說：“怎樣？想吃嗎？過來呀！”女店主見了，生氣的離去，男店主追上前去， 女店主冷冷的說：“我們分手吧！跟你這樣沒有同情心的人過，沒有意義�！� 老奶奶和小弟弟走了，但那句話依然深深印在我腦海里，可憐，可憐，到底誰最可憐？
風(fēng)波的作文11
早上，我到了學(xué)校，看到語文老師已經(jīng)早早的就在教室里等著我們。看這架勢(shì)，莫非真要聽寫？天空仿佛沒有原來那么藍(lán)了，太陽也仿佛不像原來那么亮了，全班同學(xué)的呼吸聲仿佛沒有了，教室里靜得出奇。
沒過多久，全班同學(xué)都到齊了。不出我的預(yù)料，語文老師說：“好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出聽寫本子，現(xiàn)在聽寫第一、二課詞語�！痹捯魟偮�，頓時(shí)，教室里一片唉聲嘆氣的聲音�？磥恚芏嗤瑢W(xué)是真的沒有準(zhǔn)備好呀！我心里暗暗竊喜，還好我提前溫習(xí)了一下。老師照舊不理他們，就開始一個(gè)接著一個(gè)的報(bào)著詞語。沒過一會(huì)兒，老師念到：“細(xì)膩”。糟糕！“膩”字我忘記怎樣寫了，心臟一下提到了嗓子眼，額頭冒出了一顆顆細(xì)密的汗珠，心里默默祈禱著：老天爺��！請(qǐng)你發(fā)發(fā)慈悲吧！求求您了！讓我的聽寫變成一百分吧！我心急如焚，暗暗告誡自己：“不要慌！不要慌！”慢慢地我緊張的心情緩解了下來，想起來了，但是膩到底有沒有那一撇呢，我又開始心亂如麻，想：“算了，就這樣吧！唉！”我憂心忡忡的把聽寫本交了上去。不一會(huì)兒，語文老師把收起來的聽寫本子立刻批改起來了。這次，語文老師批改的速度可真神速，難道江南老師想要看我們出丑的樣子嗎？我又翻了翻語文書，發(fā)現(xiàn)沒有一撇！OHMYGOD！
一節(jié)課過去了，老師也沒發(fā)聽寫本，我心里一直有兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵，一個(gè)說“你要有信心，要相信自己，不要總覺得自己錯(cuò)很多。”另一個(gè)說“你想想吧，你的`聽寫怎么可能只錯(cuò)一個(gè)字，免不了一頓皮肉之苦�！睍r(shí)間一點(diǎn)一滴的過去了，終于，老師說：“聽寫成績(jī)出來了”。我忐忑不安的領(lǐng)過本子，坐回自己的位子上。我久久地凝視著錯(cuò)字，呆呆地坐在那里，不敢相信自己的眼睛。我揉了揉眼睛，定睛一看，并沒有看錯(cuò)！我發(fā)自內(nèi)心大喊：No！為什么！天吶！看著錯(cuò)字“膩”就仿佛看見了自己跌下懸崖。我覺得我的靈魂出竅了，身體軟綿綿的，連動(dòng)也動(dòng)不了了。
唉，幻想，是美好的，可事實(shí)，卻是殘酷的。誰叫我粗心大意地把“膩”寫成了多一撇的呢？我恨不得乘上時(shí)光機(jī)，回到報(bào)聽寫的時(shí)候。可是我還是只能乖乖地把詞語抄八遍。
看來，我一定要把粗心的壞毛病改一改嘍！
風(fēng)波的作文12
天空布滿了鉛色的烏云，好像馬上要下雪似的，北風(fēng)爺爺呼呼地吹著，凍得過往的行人都戴上了帽子，圍著圍巾。
我悠閑地走在回家的路上，這時(shí)從草叢里傳來一陣微弱的“嗚——嗚——”
的叫聲，我大步走上前去，撥開草叢仔細(xì)地找了找，發(fā)現(xiàn)了一只凍僵的小狗，毛呈灰黑色，渾身臟兮兮的，它蜷縮著身子，瑟瑟發(fā)抖。我看著小狗，覺得它很可憐，我拍拍小狗身上的灰，把它抱回了家。
“媽媽，今天我放學(xué)的.時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一只小狗，大冷天的，挺可憐的。要不，先養(yǎng)在咱家？”一進(jìn)家門，我放下書包就和媽媽商量小狗的事。
“哎！哎！別讓狗踩臟了我剛拖過的地板！還有你的衣服也別讓那只破狗搞臟！”
媽媽皺著眉頭，沖著我吼道。
媽媽這一吼不要緊，卻把我那討厭小動(dòng)物園的妹妹一下子從房間里跑了出來，妹妹一看見小狗，嚇得哇哇地大叫起來，連忙躲到媽媽身后，哭哭啼啼地對(duì)我說：“姐姐，你把那狗抱……抱走吧，我……怕……小狗！”我看到這種情況，只有暫時(shí)先把狗抱到了一邊，從桌子上抽了一張紙巾遞給妹妹：“乖，小狗不咬人的，不怕啊！”
“小楠，奶奶回來了�！蹦棠踢M(jìn)門就喊著我的名字。我剛哄完怕動(dòng)物的妹妹，在醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生的奶奶下班回家了。“喲！哪來一只小野狗？不行不行，必須給它打狂犬疫苗�！蹦棠桃贿厪陌锾退�，取針管，一邊瞅著小說。
打針？小狗一看見明晃晃的針頭嚇得要命，在客廳里到處亂躲、亂竄，一不小心，把爺爺收藏的古董花瓶給打碎了。哐啷啷！爺爺聽見花瓶破碎的聲音，腳下像踩著風(fēng)一樣跑來了。“我的小寶貝呀！”爺爺心疼地捧起花瓶碎片，坐在地上，一臉的沮喪，還有那嘆息聲，“這狗咋回事？誰抱的？”爺爺憤怒地瞪著小狗，抱著被打碎的花瓶回房間去了。
妹妹、奶奶、媽媽還有爺爺都討厭小狗，那小狗去哪兒？總不能把它扔到外面，眼看著被凍死嗎？這也太殘忍了吧！“那就讓小狗在家呆一天吧！”爸爸不知從哪冒出來的，替我解了圍，“雖然小狗不好養(yǎng)，咱們盡力唄！”爸爸看著小狗，小狗也似乎明白了爸爸的意思，沖爸爸搖了搖尾巴。
Yeah！小狗終于有了一個(gè)“家”了！
風(fēng)波的作文13
在一個(gè)萬里晴空的下午，在我的家里發(fā)生了一件爭(zhēng)吵事件。
“不行”老媽大聲吼道，原來是我和媽媽在搶手機(jī)呀！我大聲地說：“為什么？為什么你玩手機(jī)就可以玩一個(gè)下午，甚至一天，而我呢？我一到星期五手機(jī)邊都沒沾過，星期六、星期天就不能給我玩玩嗎？”
媽媽深深地吸了一口氣，我看見了，心想：“完了媽媽又要催動(dòng)她的獅吼功了�！蔽荫R上的捂上我的耳朵，可是我覺得捂上耳朵雖然好點(diǎn)，但是還是抵擋不住媽媽的獅吼功。媽媽說：“那是因?yàn)槟阋蠈W(xué)，要不然你不上學(xué)天天在家里手機(jī)呀！”
我含著淚說：“好吧！可是星期六、星期天總可以玩吧！”媽媽接不上話了，突然我的老爸過來了，火冒三丈地說：“你作業(yè)做完了嗎？”我理直氣壯地說：“寫完了，干什么？想打我呀？”
老爸又說：“那也不能玩手機(jī)�！蔽艺f：“為什么？”老爸說：“因?yàn)槭謾C(jī)是大人的`工具，不是你們的玩具�！蔽乙恢背持f：“要玩……”
老媽說：“再吵我打你�！蔽乙廊怀持�。
老媽，老爸一起打我，老爸在一旁訓(xùn)斥，媽媽在打我，我哭了。
經(jīng)過那次的教訓(xùn)后，我現(xiàn)在已經(jīng)很少玩手機(jī)了。
風(fēng)波的作文14
上課鈴如期而至，就在9月25日那個(gè)大課間。
老師也踏著上課鈴如期而至，手里也一如既往地拿著語文書，不對(duì)，等等，那個(gè)是……氣球？！
只見老師旁若無人地把那袋氣球往講臺(tái)桌一放，然后一轉(zhuǎn)身，在黑板上寫下“吹氣球”三個(gè)大字。
全班先是靜得出奇，緊接著就“轟”地一聲吵開了。有的愁眉苦臉，哭訴自己不會(huì)吹氣球；有的一言不發(fā)，如臨人生大考，一臉沉默；更有一些好動(dòng)的，正摩拳擦掌，巴不得沖上講臺(tái)一探究竟。
老師一聲令下，一首令人忍俊不禁的“交響曲”此起彼伏：先是由“噗嗤”開頭，緊接著是“哇哦”聲伴奏，不一會(huì)兒，一陣陣“嘣”“啊”“噗”的聲音將“樂曲”帶入高潮。
其實(shí)，光“聽”還是不夠的`，最精彩的應(yīng)該是同學(xué)們的反應(yīng)。
先瞧瞧這邊，這位同學(xué)雙手叉腰，一臉淡定，而氣球卻是愈來愈大，大到這位同學(xué)的臉都給遮住了。我身旁的同學(xué)見勢(shì)不妙，都趕緊捂住耳朵，更有位“奇葩”，雙眼緊閉，屏住呼吸，縮成一團(tuán)，似乎地震來臨。幾秒鐘后，氣球突然炸開，緊接著又是幾聲巨響，驚得全班同學(xué)大驚失色，或失聲尖叫，或渾身一顫，或滿眼驚恐。而那位吹破了氣球的同學(xué)卻是眉毛一挑，嘴角一揚(yáng)，雙手一甩，步子一邁，一臉淡定地蹦回座位，無辜地環(huán)顧四周。
另一同學(xué)或因害怕，或因無力，扶著吹到一半的臉蛋大小的氣球，停止了吹氣，正想說一句：“我吹不動(dòng)了。”一個(gè)“搗蛋專家”突然操起一支筆，猛地刺向那個(gè)氣球。只聽見“嘣”的一聲，氣球破了，那位同學(xué)驚得差點(diǎn)跌坐在講臺(tái)上，而“搗蛋專家”卻一臉壞笑。
而最經(jīng)典的瞬間要數(shù)這個(gè)了：一位同學(xué)滿頭大汗，滿臉通紅，皺著眉頭，瞇著雙眼，捂著耳朵，鼓著腮幫。面前是一個(gè)巨大的、搖搖欲墜的氣球。那表情，仿佛山崩地裂，大難臨頭般恐懼。
到了活動(dòng)尾聲，曾經(jīng)活潑的下課鈴卻變得毫無生氣。然而下課鈴的確如約而至，老師如約而去，令人不舍。
其實(shí)在“吹氣球”的過程中，收獲的何止是快樂，更是勞逸結(jié)合在無形之中帶來的充實(shí)的生活。
風(fēng)波的作文15
從小我就超級(jí)害怕打針，因?yàn)槲矣X得針插進(jìn)肉里會(huì)讓我痛得無法自拔。
打針的那一天。我在被窩兒里死皮賴臉地不起床，我對(duì)老媽說：“我好像發(fā)燒了，肚子疼得厲害，我就不去打針了。”老媽一下子就看出了我的詭計(jì)，強(qiáng)把我拉到了醫(yī)院。
在排隊(duì)的時(shí)候，我問護(hù)士“這一種預(yù)防針是女生打的.，我不用打?qū)Σ粚?duì)？”“不對(duì)，男生也可以打。”……
過了一會(huì)兒，輪到我上“戰(zhàn)場(chǎng)”了。我偷偷瞄了一眼預(yù)防針，針頭又細(xì)又長(zhǎng)，看著讓我心驚膽戰(zhàn)，老媽一句令下——讓我閉上眼睛，我只好乖乖照做，手腳直哆嗦，等待著劇痛的降臨。直到醫(yī)生說打完了之后，我驚訝了，一點(diǎn)痛的感覺都沒有，只是打完有點(diǎn)脹脹的！
就這樣，我放下了一顆一直懸著的心，用顫抖的步伐，走出了醫(yī)院。
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