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一堂難忘的作文課

時(shí)間:2023-10-12 23:09:57 好文 我要投稿

一堂難忘的作文課(通用)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的一堂難忘的作文課,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

一堂難忘的作文課(通用)

一堂難忘的作文課1

  “一二三,木頭人,一不許動(dòng),二不許笑,三不許露出大白牙!泵慨(dāng)聽(tīng)到這首兒歌,我就想起那天的作文課。

  那是一個(gè)周四的下午,因?yàn)槲覀儗懽魑娜鄙偎夭,老師決定帶領(lǐng)我們玩一個(gè)“木頭人”的游戲,以便積累寫作素材。同學(xué)們一聽(tīng)要玩游戲,都高興得心花怒放。

  老師簡(jiǎn)單說(shuō)了一下游戲規(guī)則,并反復(fù)要求我們開(kāi)發(fā)思維,做一個(gè)最有創(chuàng)意的表情動(dòng)作。我們連連點(diǎn)頭,并迫不及待地要求游戲盡快開(kāi)始。只見(jiàn)老師邊拍手變唱:“一二三,木頭人,一不許動(dòng),二不許笑,三不許露出大白牙!痹捯魟偮,原本熱鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,所有同學(xué)都好像被葵花點(diǎn)穴手點(diǎn)了穴位一樣,一動(dòng)不動(dòng)了。同學(xué)們的神態(tài)實(shí)在是太豐富了:有的擺了個(gè)模特走秀的pose;有的擺了個(gè)“忍者”的造型;有的用紅領(lǐng)巾圍住腦袋,成了一個(gè)名副其實(shí)的小紅帽;還有的好像羅丹雕刻的塑像——沉思者······其中,最美的造型當(dāng)數(shù)張子墨了,她一手翹起蘭花指,另一只手輕托下巴,眼睛脈脈含笑,身子微微后傾,雙腿自然交叉,那副傾國(guó)傾城的模樣,真像剛出場(chǎng)的京劇里的花旦;最有趣的造型是我們班的搞笑大王劉昱辰,只見(jiàn)他用紅領(lǐng)巾蒙住嘴,目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方,一手叉腰,另一只手緊握拳頭,好像一個(gè)蒙面大俠在抱打不平······

  看到這個(gè)一幕怪異的表情,我心里癢癢得真想笑,結(jié)果愛(ài)笑的馮媛終于憋不住了,哈哈大笑起來(lái),這一聲笑,好像開(kāi)關(guān)一樣,讓寂靜的教室頓時(shí)成了笑的`海洋,不對(duì),連笑的海洋也比不過(guò)此時(shí)的笑場(chǎng):有的笑得喘不過(guò)氣;有的笑出了眼淚;還有的笑得直不起腰;我是邊揉肚子便捶桌子邊“哈哈哈······”地笑,教室里到處都洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)······

  游戲在“叮鈴鈴······”的笑聲中結(jié)束了,這堂課,我不僅收獲了快樂(lè),還收獲了創(chuàng)意;更重要的是明白了在困難面前要堅(jiān)持的不懈的道理,所以,這一堂課讓我久久難以忘懷。

一堂難忘的作文課2

  作文課,是我每個(gè)星期必須上的?删驮谇岸螘r(shí)間,作文班上發(fā)生了一件事,使我現(xiàn)在都?xì)v歷在目。

  那天,程老師笑吟吟的來(lái)到了班級(jí),她晃了晃手里的黑色布袋子,說(shuō):“同學(xué)們,由于考慮到大家都進(jìn)入到了高年級(jí),壓力大,所以我決定這節(jié)課給你們放松一下!”同學(xué)們聽(tīng)了,個(gè)個(gè)笑得合不攏嘴,都在歡呼跳躍,別提有多開(kāi)心了。

  “安靜安靜!”老師看到課堂紀(jì)律變成這樣,有點(diǎn)不高興了!叭绻碌嚼锩嫜b的是什么,這個(gè)禮物就給他了!”我們聽(tīng)了,都爭(zhēng)先恐后的去摸布袋子,聞布袋。甚至有人動(dòng)用了牙齒!徐澄靜似乎有了眉目,大聲說(shuō)道:“是巧克力!”巧克力?不可能吧,我想了想!扒煽肆δ臅(huì)這么硬,咬都咬不動(dòng)!贝蠹衣(tīng)了我的話,都認(rèn)同起來(lái)。

  “是石頭吧。”

  “不對(duì),是核桃,哪有石頭是圓柱體的!

  “是貓眼石!”

  “是薄荷糖,我打賭!”

  大家都七嘴八舌的講著,答案也都千奇百怪。我撓了撓頭發(fā),百思不得其解:是糖果?既沒(méi)香味,還很硬。是石頭?哪有圓柱體的。寶石完全不可能!那究竟是什么呢?正當(dāng)大家抓頭撓腮、丈二和尚摸不到頭腦時(shí),老師舉起了手,示意大家安靜。她清了清嗓子,說(shuō):“既然大家都猜不到答案,那我們就請(qǐng)徐澄靜上來(lái)為大家揭示答案吧!毙斐戊o在大家的目光中走上講臺(tái),打開(kāi)布袋,我們的心都提到了嗓子眼。聽(tīng)老師這么說(shuō),徐澄靜的臉上泛起了陣陣紅暈,她肯定想禮物一定是自己的.了。

  突然,我們都清楚地看到,徐澄靜那充滿希望的臉一下子拉了下來(lái),她沮喪舉起那“神秘的禮物”,說(shuō):“是,是牙膏蓋……”同學(xué)們聽(tīng)了,個(gè)個(gè)垂頭嘆氣,大失所望。看著一直笑吟吟的程老師,突然明白了——老師是想讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)會(huì)細(xì)致觀察啊。

一堂難忘的作文課3

  我上過(guò)許多次課,唯有一堂課讓我非常難忘。

  那次的課非常奇怪,因?yàn)槔蠋熅篃o(wú)緣無(wú)故地讓我們拿出一張干干凈凈的白紙,還說(shuō):“這節(jié)課我們‘畫畫’!笔裁,課畫什么畫呀?我的腦子閃現(xiàn)出一個(gè)大大的.問(wèn)號(hào)。

  老師原來(lái)是讓我們畫人臉啊,老師居然還要求一個(gè)人到黑板上畫,天啊!老師,你能不能消停一會(huì),讓我們喘口氣呀。老師叫上萬(wàn)同學(xué)上臺(tái)來(lái)畫,萬(wàn)同學(xué)大步流星地走上去,他畫的行云流水,不一會(huì)就畫完了。我覺(jué)得他畫的真是細(xì)致入微!

  接著老師讓我們蒙上眼睛畫,我心里想:“老師,你的想法也太奇特了吧,怎么還讓我們蒙眼畫呀?”老師叫上王同學(xué)到黑板上來(lái)畫。王同學(xué)蒙上眼睛開(kāi)始畫,看似胸有成竹,直接就飛快地畫完了?墒牵蜷_(kāi)蒙眼的布,他自己也愣住了,垂頭喪氣地走下講臺(tái),同學(xué)們也哄堂大笑起來(lái),原來(lái),他畫了一個(gè)“四不像”。

  老師竟還讓我們自己“體驗(yàn)”,我們都用毛巾蒙上眼睛開(kāi)始畫。完了,我肯定是畫得一塌糊涂。果然,不出所料,真是一無(wú)所獲,老師要求我們把畫舉起來(lái)讓大家看,同學(xué)們都你看看我,我看看你,笑得前仰后合。我心里想:“老師,你是上天派來(lái)整我們的神仙吧?”

  體驗(yàn)完畢,老師讓我們開(kāi)始寫,我回憶這堂課感覺(jué)收獲很多,我知道了做什么事都需“專心”二字。只有眼到、手到、心到,才能做好每件事。

  這堂課,讓我非常難忘!

一堂難忘的作文課4

  今天,我們的語(yǔ)文老師,帶著我們來(lái)到室外,上了一堂既有趣又難忘的作文課。

  離開(kāi)煩躁的教室,我們來(lái)到了寧?kù)o幽雅的室外。瞧,校園里的花草隨處可見(jiàn),這兒一叢,那兒一簇,很不少。走著走著,我們來(lái)到了同學(xué)們昔日玩耍的小花園。咦?

  這是什么,那是什么,一切都好像覺(jué)得熟悉又陌生。小花園的中心是個(gè)小噴泉,小噴泉分為三層,好像三個(gè)從小到大疊起來(lái)的大碗,噴泉內(nèi)壁鑲嵌著一塊塊小巧玲瓏的`藍(lán)色磚塊,磚塊在陽(yáng)光的照耀下,閃閃發(fā)光。只要天氣好,噴泉就會(huì)噴水,像一朵朵盛開(kāi)的白蓮,永遠(yuǎn)那么純潔,永遠(yuǎn)那么活潑,永遠(yuǎn)那么鮮明。在噴泉四周是一大片草坪,草坪間有一條彎彎曲曲的石子路,在石子路周圍是綠油油的小植物,一陣春風(fēng)吹過(guò),一叢叢的植物隨風(fēng)擺動(dòng),猶如一個(gè)個(gè)綠色的小精靈在跳舞,小噴泉在一棵棵植物的襯托下更美了。

  這是,老師告訴我們,在這小花園里有一棵舟山市市樹(shù)。同學(xué)們一聽(tīng),便一窩蜂地沖向一棵樹(shù),異口同聲地說(shuō):“是這一棵,新木姜子!”老師也走過(guò)來(lái),微笑地說(shuō),真聰明,新木姜子不僅是舟山市市樹(shù),還是國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物呢!難怪長(zhǎng)得那么清秀,那么亭亭玉立。

  這真是一堂難忘的作文課,讓我們來(lái)到室外,用觀察的角度來(lái)觀察校園里的一花一草,一樹(shù)一木,通過(guò)這次觀察,讓我更愛(ài)我們的校園了。

一堂難忘的作文課5

  我上過(guò)許多次作文課,唯有一堂作文課讓我非常難忘。

  那次的作文課非常奇怪,因?yàn)槔蠋熅篃o(wú)緣無(wú)故地讓我們拿出一張干干凈凈的白紙,還說(shuō):“這節(jié)課我們‘畫畫’!笔裁,作文課畫什么畫呀?我的腦子閃現(xiàn)出一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

  老師原來(lái)是讓我們畫人臉啊,老師居然還要求一個(gè)人到黑板上畫,天。±蠋,你能不能消停一會(huì),讓我們喘口氣呀。老師叫上萬(wàn)同學(xué)上臺(tái)來(lái)畫,萬(wàn)同學(xué)大步流星地走上去,他畫的行云流水,不一會(huì)就畫完了。我覺(jué)得他畫的.真是細(xì)致入微!

  接著老師讓我們蒙上眼睛畫,我心里想:“老師,你的想法也太奇特了吧,怎么還讓我們蒙眼畫呀?”老師叫上王同學(xué)到黑板上來(lái)畫。王同學(xué)蒙上眼睛開(kāi)始畫,看似胸有成竹,直接就飛快地畫完了?墒,打開(kāi)蒙眼的布,他自己也愣住了,垂頭喪氣地走下講臺(tái),同學(xué)們也哄堂大笑起來(lái),原來(lái),他畫了一個(gè)“四不像”。

  老師竟還讓我們自己“體驗(yàn)”,我們都用毛巾蒙上眼睛開(kāi)始畫。完了,我肯定是畫得一塌糊涂。果然,不出所料,真是一無(wú)所獲,老師要求我們把畫舉起來(lái)讓大家看,同學(xué)們都你看看我,我看看你,笑得前仰后合。我心里想:“老師,你是上天派來(lái)整我們的神仙吧?”

  體驗(yàn)完畢,老師讓我們開(kāi)始寫作文,我回憶這堂課感覺(jué)收獲很多,我知道了做什么事都需“專心”二字。只有眼到、手到、心到,才能做好每件事。

  這堂作文課,讓我非常難忘!

一堂難忘的作文課6

  又盼來(lái)了一堂作文課,潘老師會(huì)給我們帶來(lái)哪些歡樂(lè)呢?大家靜靜地等著。這時(shí),老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我們今天來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲——反口令,好嗎?“”好!”

  同學(xué)們心里樂(lè)開(kāi)了花。

  你想知道游戲規(guī)則嗎?讓我來(lái)告訴你吧!每次選出男生、女生各三人,站在教室的前面,老師隨意發(fā)出口令,參賽者必須做出與老師的口令相反的動(dòng)作,如果誰(shuí)“聽(tīng)話了”,就會(huì)被淘汰出局了。

  游戲就要開(kāi)始了,老師要選出一些選手來(lái)參賽,獲勝者將會(huì)得到一張表?yè)P(yáng)信。只見(jiàn)同學(xué)們都紛紛舉起手來(lái),教室里變成了用手組成的大森林。同學(xué)們有的把手高高地舉起,有的踮起腳尖,我心想:太好玩了,可是老師為什么沒(méi)有讓我來(lái)當(dāng)參賽選手呢?第一輪的參賽選手是阿雅、菲菲、伊伊、小義、小李和子健這些同學(xué)。他們有的大步流星地走過(guò)去,有的不緊不慢,有的箭步如飛。老師的第一個(gè)口令是:“起立!”伊伊非常聽(tīng)話,站得筆直筆直的,其他人都馬上蹲下了。老師又說(shuō)了一些口令之后,阿雅、小義、子健都被淘汰出局了。老師又心生一計(jì),說(shuō)出了“哈哈大笑”這個(gè)奇特的口令,菲菲沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),也被淘汰出局了。最終的獲勝者是反應(yīng)很快的'小李。我心想:這個(gè)游戲簡(jiǎn)直是太難了!

  第二輪比賽開(kāi)始了,老師叫了小月、小雨、天天、小劉、婷婷和楓楓,他們飛快地走到前面。小月還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),就被淘汰了。緊接著,天天、小劉、小雨也被淘汰了。婷婷和楓楓開(kāi)始PK 了,老師又心生一計(jì),變了一個(gè)口令:“向左右轉(zhuǎn)!”這個(gè)口令楓楓沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),這回的獲勝者是婷婷。我心想:她也太厲害了吧!

  第三輪比賽開(kāi)始了,老師叫了我、小洋、小添、輪輪、予予、小孫、書書。老師說(shuō)出第一個(gè)口令,我、小洋、小添、小孫、書書都被淘汰了,只有輪輪和予予了,最終的獲勝者是予予。我心想:好緊張。

  這個(gè)游戲鍛煉了同學(xué)們的反應(yīng)力,我多么盼望下一節(jié)作文課早點(diǎn)到來(lái)啊!

一堂難忘的作文課7

  今天,早自習(xí)原本是數(shù)學(xué)課,但語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái),問(wèn):“有零花錢的同學(xué)請(qǐng)舉手”,我邊舉手邊在想,有零花錢的為什么要舉手呢?老師又說(shuō):“誰(shuí)愿意把錢捐出來(lái)去買水果呢?我們今天這節(jié)課要制作水果拼盤!蓖瑢W(xué)聽(tīng)到后立刻興高采烈地上來(lái),你一元我五角。老師也翻遍了全部口袋,好不容易摸出了十七元,尷尬的說(shuō):“不好意思,今天只有這么多了!蔽覀儾铧c(diǎn)沒(méi)笑翻過(guò)去。

  于是,我們捐過(guò)的錢的同學(xué)去買水果。我們走到水果店時(shí),同學(xué)們紛紛叫嚷著,買這個(gè)、買那個(gè)。于是“帶頭大姐”蘭蘭發(fā)話了:“太貴了,我們就買蘋果吧!”于是我們只能順從。我們又買了桔子、火龍果、一個(gè)西瓜、香蕉、葡萄、梨。樂(lè)怡同學(xué)順便溜回家拿了盤子、蘋果、香梨和獼猴桃。在回學(xué)校的路上,輪不到做決策的男生們終于有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己了,紛紛搶著拿水果。大掃除的時(shí)候怎么沒(méi)見(jiàn)他們這么積極呀!

  我們走進(jìn)學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。我當(dāng)時(shí)愣在那里想是不是換新桌子和新凳子。準(zhǔn)備分組了,老師把我、樂(lè)怡、夢(mèng)璐、蘭蘭、靜玟、凱豪、泉易、康哲等分成一組。老師分給我們香蕉、火龍果、葡萄、蘋果、梨、西瓜。

  我們都搶著剝水果皮。皮剝好之后我們都統(tǒng)一放在盤子里。蘭蘭把香蕉切成像眉毛一樣的形狀。然后剩下的香蕉切一片一片做成眼睛,把兩顆葡萄當(dāng)作眼珠子,把桔子圍在兩只眼睛周圍。嘴巴周圍也是桔子,桔子的里面放著一片一片的'火龍果和一塊塊梨和蘋果。雖然不是很漂亮,但整體看起來(lái)十分得體。

  我們的水果拼盤制作好了。我們也不忘端給老師一起分享。當(dāng)我們把剩下的水果端回教室的時(shí)候,楊超越突然一伸手拿走了我們的蘋果,十分麻利地吃了。楊康哲也一副狼吞虎咽的樣子。而我卻只吃了一塊火龍果和一塊梨,還有兩顆葡萄。不過(guò)我也沒(méi)那么小氣,看著那倆活寶的吃相還真是搞笑。

  我們做的水果拼盤既美麗也很好吃。這真是難忘的一節(jié)作文課!真希望以后每節(jié)課都能這樣快樂(lè)。

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