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(合集)我心目中的好老師作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的我心目中的好老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我心目中的好老師作文1
每個(gè)人都有一個(gè)認(rèn)為自己是好老師的老師,不管是幼兒園老師、小學(xué)老師還是中學(xué)老師。有些學(xué)生可能認(rèn)為關(guān)心他們的老師是一位好老師,有些學(xué)生可能認(rèn)為幽默風(fēng)趣的老師是一位好老師,有些學(xué)生認(rèn)為嚴(yán)格的老師是一位好老師,我心目中的好老師陪伴我們度過(guò)了五年孟老師。
很有幽默感
雖然孟老師似乎很有文學(xué)知識(shí)“文人”不過(guò),孟先生還是有點(diǎn)幽默感。每節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始時(shí),每個(gè)學(xué)生都精神煥發(fā)。但是在大部分課程結(jié)束后,學(xué)生們可能沒(méi)有睡好,又開(kāi)始感到困倦。這時(shí),孟先生收回了他全部的文學(xué)知識(shí),拿出他的幽默感,給學(xué)生們講了一個(gè)小笑話。學(xué)生們笑了,振作了精神,認(rèn)真對(duì)待了這個(gè)班。每學(xué)期結(jié)束時(shí),隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)生們的壓力越來(lái)越大。這時(shí),孟先生給我們講了另一個(gè)小笑話。讓我們釋放壓力,不要那么緊張。因?yàn)橹挥蟹潘,你才能在考試中取得好成?jī)。
關(guān)心學(xué)生
孟老師不僅是一位幽默風(fēng)趣的好老師,也是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。只要他能做到,他就會(huì)盡力而為。有一次,同學(xué)何志毅的頭被鐵尺意外劃傷,留下了一些血。孟小姐聽(tīng)了之后,立即把他送到醫(yī)院,一聲不吭地跑來(lái)跑去,一點(diǎn)也不感到疼痛和疲勞。最后,在檢查完同學(xué)何志毅的所有事情后,孟老師才松了口氣。
在我看來(lái),孟老師是個(gè)好老師。他不僅是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人,也是一個(gè)關(guān)心、關(guān)心和愛(ài)他的'同學(xué)的人。孟先生有很多優(yōu)點(diǎn),就像天上的星星一樣!同學(xué)們,你們也想有像孟老師這樣的好老師嗎?
我心目中的好老師作文2
每個(gè)人心目中都有自己認(rèn)為的好老師,有人認(rèn)為是數(shù)學(xué)老師;有人認(rèn)為是科學(xué)老師;還有人認(rèn)為是音樂(lè)老師……而我心目中的好老師是我的班主任——語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師姓崔,我們都叫她崔老師。崔老師中等身材,有雙水汪汪的大眼睛,一個(gè)尖尖的鼻子,大大的.嘴巴,紅撲撲的臉蛋兒,崔老師笑起來(lái)可漂亮了,每天都面帶笑容給我們上課。
崔老師性格溫柔,但對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子卻是非常嚴(yán)肅的。有一次在上體育課前我們做課間操。我們班最調(diào)皮搗蛋的同學(xué)小王帶了一個(gè)學(xué)校不讓帶的玩具——小型噴霧器。起初崔老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn),但是后來(lái)關(guān)注他玩具的同學(xué)越來(lái)越多,引起了崔老師的注意,崔老師把小王的玩具沒(méi)收了。小王不服氣就和崔老師吵了起來(lái),崔老師并沒(méi)有發(fā)脾氣,而是非常嚴(yán)肅的和小王說(shuō):“王同學(xué),現(xiàn)在是集體活動(dòng)時(shí)間,你帶著玩具來(lái),已經(jīng)影響到其他同學(xué)了,這樣不太好吧!如果你實(shí)在想玩,放學(xué)后找我把玩具拿回家,回家再玩可以嗎?”聽(tīng)了崔老師的話,小王羞愧的臉都紅了,趕緊給崔老師道歉說(shuō):“崔老師,我知道錯(cuò)了,我不應(yīng)該帶玩具來(lái)學(xué)校,還影響到其他同學(xué),以后再也不會(huì)這樣做了。”
事后,崔老師又給我們強(qiáng)調(diào)了一下那些東西、玩具不可以帶學(xué)校。通過(guò)這件事情,讓我明白一個(gè)道理,做錯(cuò)事情不可怕,及時(shí)改正還是好孩子,不應(yīng)該和老師吵架,我們要知錯(cuò)就改、勇于改錯(cuò)。
這就是我心目中的好老師,你心目中的好老師是誰(shuí)?
我心目中的好老師作文3
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚似干。”那沾滿粉筆屑的背影,燈下伏案疾書的是誰(shuí)?她就是我的領(lǐng)航人―蔡老師。
蔡老師是教語(yǔ)文的,她上課別具一格,有一套令人佩服的精湛教學(xué)藝術(shù)。她打破常規(guī),學(xué)生提問(wèn),師生一起來(lái)解決。聽(tīng)她講課,簡(jiǎn)直是一種藝術(shù)享受,幾分幽默又有意思,一聽(tīng)就明白,哪怕是一個(gè)短小的故事,一個(gè)簡(jiǎn)單的`笑話,從她嘴里講出來(lái),都充滿豐富的意蘊(yùn),都流溢著飽滿的激情。
蔡老師對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至。當(dāng)學(xué)生生病,就噓寒問(wèn)暖,千叮萬(wàn)囑注意飲食,還經(jīng)常抽空去補(bǔ)課。她對(duì)工作很負(fù)責(zé)任,常常廢寢忘食,每天深夜還在燈下批改作業(yè),備課。
記得那次,我因爬樹(shù)而扭傷了腳。醫(yī)生說(shuō)康復(fù)機(jī)會(huì)不大,我聽(tīng)到這個(gè)消息后,像五雷轟頂一般驚呆了。我整天躺在病床上,藥又不肯服用。老師知道后,便好言勸我用藥。我不但沒(méi)有服用,還把藥扔了。蔡老師嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):“就算康復(fù)的機(jī)會(huì)只有0。1%,也是有機(jī)會(huì)的。如果你現(xiàn)在自暴自棄,那你就永遠(yuǎn)也康復(fù)不了。人生沒(méi)有筆直的路,鐵是打出來(lái)的,馬是騎出來(lái)的,意志是磨練出來(lái)的。你明白嗎?”我含著淚說(shuō):“老師,我錯(cuò)了!睆哪且院,蔡老師每天都陪我鍛煉走路,給我補(bǔ)課。我的成績(jī)不但沒(méi)有下降,而且比以前大有提高。功夫不負(fù)有心人,我終于康復(fù)了。這一切真的多虧蔡老師呀!
蔡老師,加減乘除,算不盡您作出的貢獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!千言萬(wàn)語(yǔ),學(xué)生只想對(duì)您說(shuō)聲:“蔡老師,謝謝您!”
我心目中的好老師作文4
三年級(jí)的第二學(xué)期,我們班迎來(lái)了一位新班主任——丁老師。她30來(lái)歲,文雅、大方、和藹可親又充滿活力。平時(shí),在學(xué)習(xí)上,她對(duì)我們要求可嚴(yán)格了,就像教練員訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員那樣一絲不茍;但在生活上,她又是那樣的體貼入微,像媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們,使我們住校生倍感溫暖。
記得有一次,我生病了,在家休息了2天,再來(lái)到學(xué)校的時(shí)候,心里惴惴不安的,落下的功課可怎么辦呀? 丁老師好像猜透了我的心思,拉著我的手安慰我說(shuō):“不用急,功課老師會(huì)幫你補(bǔ)上,你的病好些了嗎?” 聽(tīng)到丁老師這么說(shuō),望著她關(guān)切的目光,我心里一下子就踏實(shí)了,病也好象減輕了許多。當(dāng)天下午放學(xué)后,丁老師就認(rèn)真地給我補(bǔ)習(xí)功課。在丁老師的細(xì)心幫助下,我很快就把耽誤的課程補(bǔ)了上來(lái)。丁老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一向要求嚴(yán)格、認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們平時(shí)的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)試卷,她都仔細(xì)地批改,對(duì)我們一點(diǎn)點(diǎn)的微小錯(cuò)誤都不放過(guò)。特別是作文作業(yè),丁老師批改得更是認(rèn)真,她不光給我們指出精彩段落和錯(cuò)詞病句,還從選材、題目、內(nèi)容、段落、描寫和文章的.意義各方面給我們做詳細(xì)的批注。每次作文發(fā)下來(lái),我都會(huì)迫不及待地閱讀老師的評(píng)語(yǔ),從中欣賞老師的夸獎(jiǎng),和尋找自己的不足。
丁老師的認(rèn)真態(tài)度也深深感動(dòng)了我的父母,記得有一次,測(cè)試卷子發(fā)下后,丁老師讓我們回家改錯(cuò),并要求家長(zhǎng)檢查簽字。我改完后給媽媽看,媽媽由于當(dāng)時(shí)有事,只草草的看了一遍就簽字了。事后丁老師發(fā)現(xiàn)我改后的卷子仍有錯(cuò)誤,又給我認(rèn)真地批注,讓我再次修改。媽媽知道這事后慚愧地說(shuō):“丁老師比媽媽還負(fù)責(zé)任呢!
這就是我們?nèi)┌嗟亩±蠋煟晃徽J(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親的好老師。我喜歡她!
我心目中的好老師作文5
每個(gè)同學(xué)心目中都有一位好老師,我心目中的好老師是我的班主任陳老師。她高高的身材,一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的、烏黑的頭發(fā),戴著一副眼鏡,看起來(lái)非常嚴(yán)肅,不過(guò)她笑的時(shí)候很漂亮。
我喜歡我的班主任。她像媽媽那樣照顧著、教育著自己的“孩子”,像爸爸那樣保護(hù)著自己的“孩子”。記得每次,我的`作業(yè)完成質(zhì)量很差,字寫得非常不認(rèn)真,陳老師并沒(méi)有批評(píng)我,而是耐心地鼓勵(lì)我,使我的心里一下子溫暖了很多。聽(tīng)她的課,我總是專心致志,積極舉手發(fā)言。
有一天,校長(zhǎng)進(jìn)我們教室,告訴我們:你們的陳老師生病了,不能來(lái)校上課,需要休息一段日子。我感到非常難過(guò)。陳老師不在的這段設(shè)計(jì)案例,我覺(jué)得就像孩子一下子離開(kāi)了媽媽,有點(diǎn)恐慌,突然覺(jué)得生活中好像少了點(diǎn)什么。在我眼里,陳老師就是一本“活字典”,一個(gè)辛勤的園丁,又是一個(gè)體貼我們的長(zhǎng)輩、親人。沒(méi)有陳老師的日子,我的成績(jī)也下滑了。我應(yīng)該勤奮起來(lái),接手考驗(yàn),不能給陳老師丟臉。
過(guò)了一段時(shí)間,陳老師再次走進(jìn)教室,我們歡呼雀躍。我上課比以前更認(rèn)真了,完成作業(yè)質(zhì)量也比以前好了。我想我長(zhǎng)大了!懂事了!
我心目中的班主任老師是那么和藹可親,她會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生、欣賞學(xué)生給學(xué)生創(chuàng)造鍛煉思維的機(jī)會(huì),教給學(xué)生獲得知識(shí)的手段。只有像陳老師這樣的老師,才會(huì)受到同學(xué)們的愛(ài)戴和尊敬。
這就是我心目中的好老師,我非常喜歡陳老師。
我心目中的好老師作文6
我心目中的好老師是誰(shuí)?是他,還是她?對(duì),當(dāng)然是她!
會(huì)心一笑
眨眼間,上了初四來(lái)了一個(gè)新的語(yǔ)文老師。這很出乎我的意料。她對(duì)我們更多的像是個(gè)姐姐。她很喜歡笑,笑的時(shí)候便會(huì)用書擋著臉,這是給我印象最深的了。她微微翹起的嘴角像彎完的月牙蕩在天心,她的笑像初升紅日的光芒透過(guò)一切,照在我的心上,柔柔如絹紗;她的笑像春風(fēng)春雨,滋潤(rùn)心中的麥苗,薄薄如蟬翼;她的笑如仙露瓊漿,總能撫慰你的心傷。她的笑,像一座虹橋架在兩心之間。
徹骨之寒
期中考試的語(yǔ)文成績(jī)血淋淋的,那一節(jié)的語(yǔ)文課,我沒(méi)敢抬起頭,我不敢想象當(dāng)我看到失望的眼神時(shí)我會(huì)怎樣。那節(jié)課聽(tīng)得很累,后背像有什么東西壓著,我真蠢,讓老師的心血付諸東流。我的心麻木了,沒(méi)有難過(guò),不曾悲傷,風(fēng)知道它要去的方向。有些迷茫,有點(diǎn)悵惘,云知道何時(shí)結(jié)束流浪。那夜,我想了好久,每當(dāng)閉上眼,她的笑就會(huì)出現(xiàn),我看見(jiàn)了陽(yáng)光,讓我有了新的'力量。那晚,我許下承諾。
愛(ài)的風(fēng)帆
她也是我人生的領(lǐng)航者,她告訴我們,要像竹子一樣“未出土知便有節(jié),及凌云處尚虛心”;她告訴我們要像偉大領(lǐng)袖毛主席一樣常勉勵(lì)自己“貴有恒,何需三更起五更眠。最無(wú)益,只怕一日曝,十日寒”;她告訴我們,要有“有志者事竟成,百二秦關(guān)終屬楚。苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”的意志和氣概。她告訴我們求學(xué)要有“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的勤奮刻苦,才會(huì)有“眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的成功彼岸。
其實(shí),還有很多很多,只是淚水已淹沒(méi)了墨跡,我只能默默藏在心底,慢慢回憶,回憶那個(gè)人,我心目中的好老師!
我心目中的好老師作文7
愛(ài),無(wú)時(shí)不在,父母的愛(ài)最讓我感到溫暖,老師的愛(ài)讓我感到快樂(lè)。其中,黃老師的愛(ài)最讓我感到快樂(lè)。
現(xiàn)在,我已經(jīng)六年級(jí)了,回想當(dāng)初剛見(jiàn)到老師的情景,和老師一起度過(guò)的'那些美好時(shí)光,一幕幕,都令我難以忘懷。
剛見(jiàn)到老師時(shí),老師披著一頭秀發(fā),水晶般的大眼睛,一閃一閃的,特別平易近人。但和我們相處過(guò)一段時(shí)間后,黃老師戴上了眼鏡,我知道,這一切,都是為我們精心批改作業(yè)而造成的。
黃老師特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次,黃老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我的膽很小,所以站起來(lái)回答問(wèn)題聲音很低。我覺(jué)得自己每說(shuō)一個(gè)字,心就會(huì)抖一下。說(shuō)完后,自己都覺(jué)得不滿意,于是把頭埋得更低了。心想:這回黃老師肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我了?墒浅龊跻饬系氖,黃老師卻和藹地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,下次多多努力,你一定會(huì)比這次有進(jìn)步的!碑(dāng)時(shí),我感動(dòng)極了。從那以后,一上語(yǔ)文課,我就把手舉得高高的,生怕老師不叫我,黃老師叫我回答時(shí),我聲音響亮,口齒清晰,沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤。這時(shí),大家都會(huì)靜靜聆聽(tīng),我心里美滋滋的。從那以后,我就更加自信了。
老師還很幽默,有時(shí),她見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)精打采的,就會(huì)想方設(shè)法地把我門逗笑,時(shí)間久了,我們對(duì)這位幽默老師的感情越來(lái)越深了,似乎每時(shí)每刻都離不開(kāi)她。她就像我們的第二個(gè)媽媽一樣。我們都特別喜歡她。
我們?cè)谛β暸c歡樂(lè)中學(xué)到了知識(shí),也在笑聲與歡樂(lè)中改掉了自己的一些缺點(diǎn)。我從心底里愛(ài)上了黃老師上的課。這就是我心目中的好老師!
我心目中的好老師作文8
我喜歡學(xué)識(shí)淵博的語(yǔ)文老師,喜歡才貌雙全的英語(yǔ)老師,喜歡熱情開(kāi)朗的地理老師,但更喜歡幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師是一位魔術(shù)師,每天都能嗅出誰(shuí)不開(kāi)心,因?yàn)槭裁床婚_(kāi)心并“對(duì)癥下藥”。
有一次,上體育課之前班主任老師來(lái)宣布了一項(xiàng)壞消息:最后一節(jié)體育課取消,改上數(shù)學(xué)課。班里由此開(kāi)始議論紛紛不一會(huì)兒,數(shù)學(xué)老師來(lái)了,得知了今天的“病因”之后,笑著說(shuō)道:“同學(xué)們,上課了。上課之前,我給大家講個(gè)笑話”
講完之后,班里的氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)?墒钦n講到一半的時(shí)候,慢慢的'又恢復(fù)了課前沉悶的狀態(tài),“看來(lái),我那一劑笑話藥效不大!”此時(shí),班里悄悄有人說(shuō):“怎么可能管用呢?效果好的藥只有把這節(jié)體育課要回來(lái),今天這天多適合運(yùn)動(dòng)一下。∈彝饣顒(dòng)一下多輕松啊,唉!”很多同學(xué)不由自主的望向窗外
老師看著我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣的樣子,沉默了一小會(huì),對(duì)大家說(shuō):“現(xiàn)在大家認(rèn)真聽(tīng)講,等一會(huì)兒課堂上會(huì)有個(gè)驚喜給大家,如果沒(méi)人發(fā)現(xiàn)就會(huì)略過(guò)去算了!边@句話讓很多同學(xué)回過(guò)神來(lái)了,課堂氣氛又輕松了很多!
在臨近課堂結(jié)束的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō):“你們也別個(gè)個(gè)跟霜打的茄子似的,祖國(guó)的花朵應(yīng)該朝氣蓬勃才對(duì)!體育老師也是臨時(shí)有事,上數(shù)學(xué)課你們也不吃虧呀!能跟我這么優(yōu)秀的老師多接觸接觸,不開(kāi)心嗎?”
“切”班里很多同學(xué)被老師的話語(yǔ)逗的故意翻白眼,但我們的心情可好了很多。
“順便跟大家說(shuō)一下哈,看你們班學(xué)習(xí)情況,如果進(jìn)度趕得快,學(xué)習(xí)效果好,這堂體育課,我下周還給你們!怎么樣?”
“什么?”
“老師?你是認(rèn)真的嗎?”
“不會(huì)吧?”
“哇!老師萬(wàn)歲!”
“老師太帥了”
同學(xué)們議論紛紛,瞬間對(duì)數(shù)學(xué)老師崇拜的五體投地。班里沸騰了,我禁不住感嘆:數(shù)學(xué)老師最后對(duì)我們用的這劑猛藥效果太好了
這就是我的數(shù)學(xué)老師!一個(gè)幽默風(fēng)趣,對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師!怎么樣,羨慕我吧?
我心目中的好老師作文9
什么是施恩?石恩是照亮我漫長(zhǎng)人生的一縷陽(yáng)光。什么是施恩?石恩有點(diǎn)溫暖,讓我敞開(kāi)心扉。什么是施恩?石恩是滋潤(rùn)我心靈的春雨。什么是施恩?詩(shī)恩是米蘭的芬芳,這種芬芳永遠(yuǎn)在我心中。我還記得有一天早上,一個(gè)可愛(ài)的小女孩早早起床,在路邊摘了幾個(gè)小米蘭,用紅繩子把它們綁起來(lái),然后輕輕地走到老師的窗前,把米蘭插在花瓶里。米蘭很小,但它充滿了學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)。從那以后,辦公室里總是有一股米蘭的清香。
當(dāng)我想到這一點(diǎn)時(shí),我的心里充滿了感激,因?yàn)檫@將使我受益終生。我們的語(yǔ)文老師,姓王,留著讓人覺(jué)得親切的長(zhǎng)發(fā),戴著一副眼鏡,看上去很有學(xué)問(wèn),臉上總是帶著可愛(ài)而親切的笑容,處處充滿著青春的活力。當(dāng)她的同學(xué)遇到難題時(shí),她總是耐心地教。當(dāng)她在新班級(jí)的時(shí)候,她一個(gè)接一個(gè)地回答我們的問(wèn)題,并且總是以一種全面和多樣的方式回答,這讓我們眼前一亮。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,我的寫作風(fēng)格不是很好,所以我的寫作水平自然不高。寫東西和寫風(fēng)景也是例行公事,缺乏靈活性。它也很枯燥,沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)。那一次,王老師帶我走進(jìn)了文學(xué)的殿堂,在我的心里播下了文學(xué)的種子。直到今天,我的記憶仍然記憶猶新。那是曾經(jīng)寫作文,寫“我的家鄉(xiāng)一開(kāi)始我想了一會(huì)兒,心想:這該多簡(jiǎn)單!我的'家鄉(xiāng)以柿子聞名。沿路還有一個(gè)湖。但是每次都這樣寫可以嗎?算了,不管是什么,先寫下來(lái)!所以我開(kāi)始努力寫作。在寫作過(guò)程中,語(yǔ)文老師站在我身后問(wèn)道:你寫了什么?”我回答說(shuō):柿子和湖!蓖趵习欀碱^說(shuō)道:你不能每次都寫這個(gè)!薄皠(chuàng)新!蔽乙恢庇浀眠@句話。然后,她問(wèn)我:你的家鄉(xiāng)有什么特點(diǎn)?抓住這個(gè)特征并詳細(xì)描述它不是很好嗎?比如,三河鎮(zhèn)?”耶!有了這樣的想法,我的思想就像穿過(guò)云層的晴空一樣清晰。雖然這只是一個(gè)小小的暗示,但它讓我受益匪淺。
老師,你是一束米蘭,芳香永遠(yuǎn)在我心中。
我心目中的好老師作文10
老師,兩個(gè)神圣的字眼,他就像一支蠟燭,用自己的心血,來(lái)點(diǎn)亮一片黑暗中的希望;又像是一泓清泉,灌溉了無(wú)數(shù)祖國(guó)的花朵。老師是我們領(lǐng)引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……
他有一頭烏黑的頭發(fā),粗獷的眉毛下面有著一雙睿智的眼睛,戴著一副黑色邊框的`眼鏡,使他的眼睛更有神更有魅力;他個(gè)子很高,身體非常強(qiáng)壯,誰(shuí)第一眼看見(jiàn)他,都覺(jué)得是個(gè)體育健將呢!他雖是老師,卻更像是一位大哥哥,我們親切地稱呼為‘小陳老師’。
他充滿活力與朝氣,他從不讓我們落下體質(zhì),我們每天出的一身汗水,是為了讓我們的健康成長(zhǎng)做準(zhǔn)備;他上課像是與我們交朋友,幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)讓課堂上充滿笑語(yǔ),可又不失紀(jì)律;他有時(shí)還會(huì)講一些保健知識(shí),讓我們知道了五臟對(duì)身體的重要性及如何去保護(hù)它,教導(dǎo)我們健康是重要的;他還會(huì)給我們講一講上學(xué)時(shí)的小故事,風(fēng)趣的話語(yǔ)把我們逗得開(kāi)心,可又銘記在心;他不時(shí)的檢查紀(jì)律,有幾次我們被他抓住了‘把柄’,但他很會(huì)把握‘度’的給予批評(píng),使我們的心理保持平衡的最佳狀態(tài)。
他是一個(gè)非常敬業(yè)的老師,對(duì)學(xué)生孜孜不倦的教導(dǎo),他很會(huì)交體育,本來(lái)不會(huì)打籃球的我,在這幾個(gè)月的訓(xùn)練下,已變成一個(gè)會(huì)打并熱愛(ài)打籃球的人;本來(lái)跑幾步就累的我,已變成了一個(gè)會(huì)跑八百米,并熱愛(ài)跑步的男孩,這一切都是老師在含辛茹苦指引我們。
他看起來(lái)也許沒(méi)有這么完美,但在我心中這好老師形象早已銘記在心,別人看來(lái)也許沒(méi)有這么好,但這是我們班37人卻引以為傲。這就是我心目中的好老師——陳老師。一日為師終生為父,你的教育之恩,我們此生難忘。
我心目中的好老師作文11
老師,世界上最偉大的職業(yè),是那辛勤的園丁,那清晨的雨露,那萬(wàn)丈光芒的太陽(yáng),那燃燒的蠟燭。老師啊,您培育我們,滋潤(rùn)我們,溫暖我們,燃燒自己。我最好的.老師――楊宏林老師,您十分疼愛(ài)我們。
初來(lái)乍到時(shí),我覺(jué)得您是和藹可親的。不用親身感受,只看您頭上的白發(fā),就已知道您為自己的孩子們操碎了心。
其中考試前,您每天都在督促著我們,抓住每一分、每一秒的時(shí)間,學(xué)好每一科的知識(shí)點(diǎn),以免在考試之中出現(xiàn)小失誤。而您也在不辭辛勞地工作著。
那時(shí)的我,看到的班主任是一個(gè)鐵人。您可以一天都不吃飯,坐在班級(jí)里那狹小的墻角中,一絲不茍地批改著我們的作業(yè),找出我們的問(wèn)題,為的還是讓我們?cè)诳荚囍姓0l(fā)揮。
更可敬的是,您可以忘掉那勞累一天的身體,但不能忘的是在我們睡覺(jué)前叮囑我們一句“晚上一定要蓋好被子,千萬(wàn)不能著涼了”!但我看到的是您那憔悴的臉。
考試過(guò)后,我們也深知我們考砸了。但您并沒(méi)有比考前更加嚴(yán)厲,而是鼓勵(lì)我們不要?dú)怵H,新的挑戰(zhàn)還會(huì)開(kāi)始。這樣的一句話,怎能不使我們感到溫暖呢?
老師,您把您的愛(ài)都給了我們,您把健康給了我們,您的身體怎么樣呢?您把您的知識(shí)都給了我們,而我們又能為您做些什么呢?
我要用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您,我心目中的好老師!
我心目中的好老師作文12
他似蠟燭,燃燒自己照亮別人;他似陽(yáng)光,照亮別人卻消失無(wú)影;他似粉筆,書寫自己,將知識(shí)獻(xiàn)給別人;他似雨露,呵護(hù)別人,消逝與空中。他是誰(shuí)呢?我低頭沉思,側(cè)著下巴,在問(wèn)自己。哦!我知道了他就是老師,將自己的知識(shí)給予學(xué)生,最后自己卻一無(wú)所有……
我心目中的好老師是我的語(yǔ)文老師,也是班主任,他樸實(shí),關(guān)心同學(xué),他樂(lè)于助人,他給了我無(wú)數(shù)次的鼓勵(lì)與教誨,讓我結(jié)識(shí)了無(wú)數(shù)個(gè)好友,明白了許多做人的道理,他像燈塔般,照亮了我未來(lái)的人生之路,指引我勇敢向前。
有一次,我考試的成績(jī)很讓語(yǔ)文老師失望,為了清醒頭腦,我就在操場(chǎng)上淋暴雨。突然,我覺(jué)得頭上沒(méi)有涼意了,是雨停了嗎?我抬起頭,頭頂上已撐起了一把雨傘,身后站著語(yǔ)文老師。這時(shí)我心跳的特別厲害,我不知應(yīng)該怎么說(shuō),只有沉默。大地靜悄悄的,唯有雨滴敲擊雨傘的聲音。我轉(zhuǎn)身對(duì)老師說(shuō):“楊老師,我…我…讓您失望了……”我盡量用平靜的語(yǔ)氣說(shuō)話,可聲音卻在顫抖!昂}垼氵小,你懂的事情也很少。小小的`失敗你不必太在意,讓它變成昨天,永遠(yuǎn)的昨天,明天又是新的開(kāi)始,新的生活,新的起點(diǎn),就像天氣一樣有晴,有雨,有陰,也有暖的春天,也會(huì)有意想不到的暴雨,最重要的就是要有勇氣面對(duì)失敗。我們要像偉人一樣,面對(duì)很多、付出很多,從失敗走向勝利……”老師又領(lǐng)著我回到了教室。這一幕幕,歷歷在目,并在我心中留下了永恒。
我深深的記住了,只有勇于面對(duì)失敗,挑戰(zhàn)明天,才能獲得成功,老師我深深的感謝你,你永遠(yuǎn)是我心中最好的老師。
我心目中的好老師作文13
我心目中的好老師是我們的班主任金老師。我為什么這么說(shuō)呢?看看下面這個(gè)小故事你就知道了。
在二年級(jí)的時(shí)候,金老師為了讓我們更加自信,在班里開(kāi)展講故事活動(dòng)。每天午休起床后,全班按學(xué)號(hào)輪流講故事,每天兩個(gè)同學(xué)。我一般在人多的時(shí)候讓表演就不敢說(shuō)話。該我講故事了,前一天晚上我把故事背的很熟,還在家里給爸爸、媽媽講了幾遍,練習(xí)的非常熟。可是當(dāng)我拿上麥克風(fēng),站上講臺(tái)的時(shí)候,我一下子皺起了眉頭,怎么也想不起來(lái)故事的.名字。我害羞地低下頭,這時(shí),金老師走過(guò)來(lái),摸摸我的頭,微笑著說(shuō):沒(méi)關(guān)系,同學(xué)們不會(huì)嘲笑你的,放松,大膽地講。先說(shuō)你講故事的名字。我看著老師鼓勵(lì)的目光,慢慢地有了一點(diǎn)自信,小聲說(shuō):我要講的故事是:夸父追日。在遠(yuǎn)古的時(shí)候,有一個(gè)叫夸父的巨人金老師在一旁對(duì)我說(shuō):就這樣,很好!聲音再大一些。聽(tīng)到老師的鼓勵(lì),我的聲音越講越大,很順利地把故事講完了。金老師和同學(xué)們給我了熱烈的掌聲。金老師評(píng)價(jià)說(shuō):第一次講故事不太自信,多講幾次就好了。然后又對(duì)全班說(shuō):自信是成功的第一秘訣!咱們講故事就是讓大家都自信起來(lái)。
經(jīng)過(guò)這次講故事,我鍛煉了自己,更加自信了。金老師就是這樣像媽媽一樣,把每一個(gè)同學(xué)都當(dāng)成自己的孩子,不光嚴(yán)格要求我們學(xué)知識(shí),還培養(yǎng)我們更多優(yōu)秀的品質(zhì)。
我心目中的好老師作文14
在那寬敞明亮的教室,總會(huì)傳出她親切的教導(dǎo);在那充滿歡聲笑語(yǔ)的走廊,總會(huì)出現(xiàn)她和藹的面容。她,就是我心目中的好老師胡老師。
胡老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)和一雙水靈靈的大眼睛,她的臉上總是帶著甜甜的笑容,可是,你要是不小心惹惱了她,她可是會(huì)晴轉(zhuǎn)多云”,甚至?xí)婇W雷鳴”的哦。胡老師不僅開(kāi)朗而且平易近人,對(duì)了,她還有著讓人破涕為笑的本事呢!
還記得那天,午讀的鈴聲早已響起,但我們班響起的.不是瑯瑯的讀書聲,而是嬉戲打鬧的嘈雜聲。身為副班長(zhǎng)的我,實(shí)在是忍無(wú)可忍,倏地站了起來(lái),大聲地朝他們大吼:別吵了!都給我回到座位上讀書去!”話音未落,就聽(tīng)見(jiàn)一位男生不服氣地說(shuō):兇什么兇,不就是個(gè)副班長(zhǎng)嗎,有什么了不起的!你個(gè)燒貝殼!”說(shuō)完,還唱起了電視里經(jīng)常出現(xiàn)的燒貝殼糕點(diǎn)的廣告詞,惹得全班同學(xué)哄堂大笑。聽(tīng)著這些刺耳的嘲笑聲,我的鼻子一酸,那不爭(zhēng)氣的金豆豆”噼哩吧啦地掉了下來(lái)。
就在這個(gè)時(shí)候,胡老師滿面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái),教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲?粗覞M臉的淚水和還沒(méi)有來(lái)得及逃跑”的罪魁禍?zhǔn)住保蠋熕坪趺靼琢艘磺,滿臉的笑容瞬間烏云密布。她嚴(yán)厲地批評(píng)了那位男生,然后把我?guī)У剿目剖依。胡老師用紙巾幫我摖干了臉上的淚水,還略帶寵溺的刮了一下我的鼻子,說(shuō):愛(ài)哭鬼,別哭了,再哭就變成小花貓了!蔽译y為情地用兩只手背不斷地擦著已經(jīng)紅腫的眼睛。胡老師一把扯住我的手說(shuō):可別擦,你看看,你那紅紅的眼睛,都快趕上小白兔啦!闭f(shuō)著,竟把兩只手舉到頭頂上,扮成小白兔,嘴里還念念有詞:小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來(lái)”聽(tīng)著老師念叨的兒歌,看著老師左右搖擺的樣子,我禁不住破涕為笑。
這就是我最最喜歡的胡老師,她的平易近人、和藹可親,像陽(yáng)光一樣的照耀著我,溫暖著我,她就是我心目中的好老師!
我心目中的好老師作文15
老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛,細(xì)長(zhǎng)的身材,真是一位典雅的老師。笑容滿面、和藹可親,處理事情,總是條條有理,以理服人。
崔老師對(duì)我們就象對(duì)自己的孩子一樣。從不計(jì)較和懊惱,總是不厭其煩的勸導(dǎo),給我改正的機(jī)會(huì)。
崔老師像媽媽一樣愛(ài)護(hù)我們,雖然她那么累,可她從不說(shuō)一聲苦叫一聲累,她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。由于我很多的地方做的不好,給崔老師帶來(lái)很多麻煩,比如,我上課不注意聽(tīng)講,做小動(dòng)作,因此成績(jī)很不理想。所以崔老師經(jīng)?嗫谄判牡拈_(kāi)導(dǎo)我,找我談話。幫助教育我,尤其是期末考試。崔來(lái)師放棄自己的.休息時(shí)間,天天早早地來(lái)到學(xué)校給我們補(bǔ)課,講題目要點(diǎn),使我在期末考試不掉隊(duì),我很感謝崔老師。
為了不辜負(fù)有這樣的好老師,我會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)辛勤培育我的老師!
更讓我難忘的是,剛開(kāi)始上課時(shí)我總是開(kāi)小差崔老師發(fā)現(xiàn)后,并不是在課堂上批評(píng)我,而是讓我站起來(lái)回答題,因?yàn)槲覜](méi)聽(tīng)清站在教室里真難為情,以后,我會(huì)慢慢改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
謝謝您耐心細(xì)致地教我們讀書、寫字,把調(diào)皮無(wú)知的我們培育成了知書達(dá)禮的少年。
謝謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶,培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
謝謝您在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)對(duì)我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),謝謝您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)對(duì)我們的批評(píng)和教育,謝謝您在我們遇到困難時(shí)對(duì)我們的關(guān)心和幫助。
謝謝您的諄諄教導(dǎo),
謝謝您的精心呵護(hù),
謝謝您,崔老師。
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