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我的老師作文
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的我的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
我們的一個老師，是算命先生，他經(jīng)常分析我們的名字，和算命先生一樣。但他的分析和算命先生又不一樣。
我們初次見面，是在成績公布欄那里。我們?nèi)タ闯煽�，正好他也在那�?那時我們還不認識他)，他突然說了一句話：“你們看看前面的名字和后面的名字，看看有什么不同?”“前面的字大，后面的小”“前面的優(yōu)秀，后面的`較差”結(jié)果和他說得都不一樣，他終于開口了：“前面讀起來拗口，后面的通順”。我們看了看，果然如此。他又給我們前后各讀了十個名字，結(jié)果前面的斷開了好幾處，后面的卻幾乎沒有斷開。我們找了一個名字“李敬佩”，排名全校24，不那么拗口，而他卻說：“有點拗口”。我們望著這位頗像算命先生似的老師，又看看成績表，心中迷團重重，不知他葫蘆里裝著什么藥。當他分析過我們兩個的名字時，我才恍然大悟：“原來，和我一起去的還有李敬佩、范素華二人，他是在鼓勵我們，這是看不見、摸不著的。只是用他的“拗口的名字的人才能進步”來鼓勵我們，這正是老師對學生無私的愛。
短短24分鐘過去了，我們即將分別，因為下一節(jié)課即將來臨。但是，人走心不走，他的話記在了我的心頭。一個握手，一句道別語，使我們成為了真正的朋友。
一個月沒有見面，但是，算命先生的身影還是深深留在我的記憶中。
我的老師作文2
教師像春雨，澆灌了我們那久旱的心田；教師像陽光，溫暖了我們那冷冰冰的心；教師像蠟燭、像燈塔，照亮我們前行的路。
我的老師很慈祥，總是耐心解答我們很多難題，我們都很敬佩他！
老師像父母，關(guān)心我們、愛護我們。在我們前行的路上，總少不了老師的目光！
我們班級，有好多調(diào)皮的.同學，他們不完成作業(yè)，還老和人打架，惹得老師您生氣。
記得那一天，我們班上的同學張若飛和李曉健打架，有些同學在一邊看笑話，只有班干部去告訴了老師，您來了，同學們一擁而散！
我想：您一定會大發(fā)雷霆，因為大多數(shù)老師都會這樣，而我，卻想錯了。
您走過去，溫和的說：“發(fā)生了什么事？那兩國發(fā)生了世界大戰(zhàn)，現(xiàn)在不是倡導和平嗎？哪能硝煙彌漫？”我們都被您逗樂了。張若飛同學和李曉健同學卻低下了頭，這時，李曉健站了起來，說：“張若飛，對不起，我不該跟你打架的�！薄拔乙灿绣e，對不起……”他同學低著頭說。“這就對了，大家團結(jié)、友愛，多好呀！”
再以后，班上再沒發(fā)生過“戰(zhàn)爭”，總是團結(jié)一致。
�。±蠋煟慕虒刮乙簧芤�，你的話我永遠記在心間。
老師，過度的疲勞使您鬢間又多了幾絲白發(fā)，皺紋又增添了……
老師，您放心，我一定好好學習，不辜負您對我的期望。
老師，我真心的對您說一聲：“謝謝您！您辛苦了！”
我的老師作文3
記得，我剛踏入汝南一小學�！拔宥唷钡牡谝惶鞎r，大家你看看我，我看看你，一切都是那樣的陌生，當時我看到那一張張生疏的面孔在眼前晃來晃去時，真的好想哭、好想回家。
就在那時，一位女老師------中等個子，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，于是，她面帶微笑，和藹地對我說，新的學習環(huán)境你慢慢就會適應了，邊說邊拉著我的手給我找了個坐位，讓我慢慢的坐下，用手撫摸著我的頭說：“沒事，有老師在�！甭犃怂脑捨宜枷肷蠜]有了包服，心里暖和和的。
她就是我們的語文老師—霍老師。她給我的第一印象就是那么和藹可親，總愛把長長的黑發(fā)攏作一束系于腦后。
記得一次考試的時候，我把祈禱給寫錯了，這個字以前也寫錯過，我知道這都是我不認真造成的。老師嚴肅的說:“你下次再錯的話，那我真的讓你向上帝祈禱了�！比缓�，老師又給我分析錯誤——不認真、馬虎、粗心。而后又和藹地告訴我，這個小小錯誤的后果等，還向我提出了幾條改正的`方法，也許我可以用三個字來形容她——特認真。
后來，我發(fā)現(xiàn)我的寫作水平不是很好，于是，我就向她請教，她很高興的告訴我寫作方法、類型等�；衾蠋熯�采用課堂答問記分的新教學，不僅使每堂課生動、有趣，還提高了我們參與的積極性，并且把應用教程與素質(zhì)教育合在了一起，使我們的語文成績?nèi)諠u上升。
如果，說學生是霧靄茫茫海上的一葉舟，那么，我的老師就是引導船航前進的燈塔。
我的老師作文4
在我的班級里，有一位認真負責的老師，她就是我們的班主任兼語文老師-謝老師。
謝老師的臉像個南瓜子，圓圓的，只是再大一點兒。身材不高不矮，中等個兒，頭發(fā)呈現(xiàn)自然棕色，卷卷的，看起來真美麗，眼睛總是炯炯有神，閃閃發(fā)光，她還有一張櫻桃小嘴，說起話來慢條斯理，可愛極了。
謝老師是非常認真負責的老師。我的閱讀和作文總是不太好，特別是寫作時，總是不得要領。有一天，謝老師把我叫到講臺前，耐心地和我說，“薇薇，你是一個特別聰明，特別棒的小朋友，現(xiàn)在語文還是遇到了一些問題，千萬不要著急，老師幫你一起解決難題吧！她說，我教你兩個訣竅，一是作文要多練，每次寫好，我來給你看把關(guān)。二是閱讀多做，準備一些卷子練習哦！”老師的'建議讓我恢復信心，也給了我很大幫助。
謝老師是一個關(guān)心學生的老師。有一次，我住院了，回校的時候，謝老師急忙問我：“薇薇，你的病好了嗎？”我把請假條給她看。她好像知道了什么？讓我下課不要亂跑。
這就是我的老師，一位認真負責、關(guān)心學生的老師。
我的老師作文5
學校里教我的老師有很多，但我最喜歡的是教我們語文的秋老師。
秋老師個子中等，一雙眼睛大而有神，她很愛化妝，經(jīng)常給眼睛涂上厚厚的藍色眼影美麗極了。上課時，要是有同學講小話，她眼睛一瞪，那些講話的同學們立即不敢講了。秋老師上課不愛笑，表情十分嚴肅，但一到下課，遇到有趣的.事情兩個漂亮的小酒窩就立即體現(xiàn)出來了。
秋老師上課十分幽默，經(jīng)常把我們逗笑，讓我們更加喜歡她的語文課。記得有一次上語文課，我們因為上數(shù)學課時寫作業(yè)寫得太累了，都沒有心思上語文課，所以教室里沒有往常的那種學習氣氛了�？吹竭@一切的秋老師便對我們說：“今天，你們都累了，但也要認真學習，不要像‘小笨豬’一樣傻傻呼地坐在椅子上�！鼻锢蠋熞徽f完我們就都笑了，于是她風趣而不失認真地把這堂課上完了，讓我們感到萬分輕松。
秋老師對工作十分認真負責。有一次我們上完體育課，從下操場上來，路過辦公室，看到別的老師都早早地回家了，只有秋老師坐在椅子上認真地改著作業(yè)，一本一本地改，一點也不馬虎，直到改完了才回家。
這就是我最喜歡的老師——秋老師。
我的老師作文6
趙老師，您是一位教學經(jīng)驗很豐富的老師，您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠忘不了您。
趙老師的個子不高，但是長著一個草莓形的臉蛋，看起來甜甜的，還有一雙水靈靈的大眼睛，鼻子小小的，她的嘴巴，指引著我們的未來。
記得有一次我上課開小差，真不巧被老師給發(fā)現(xiàn)了。老師沒有批評我，而是走到我面前敲了敲我的桌子�？蠢蠋煹难凵瘢冶阒�，老師是想說：上課時，不要開小差要認真聽講。于是我立馬就坐正了，老師看我坐正了，就回到講臺上繼續(xù)上課。
還有一次，我們正在聚精會神地寫自己的作業(yè)，突然老師走了進來，好像很生氣的.樣子，手上還拿了幾本作業(yè)，老師把作業(yè)放到講臺上之后，就叫我們把筆都放下。我感覺是要批評人的樣子，我們就把筆都放下了。之后老師叫了幾個人，狠狠罵了他們一頓，原來是他們字寫得不好看。
老師我看著你，想著你，你是多么的善良，多么的美麗，多么的讓人難忘啊!老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人;你像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識;您像園丁一樣，不辭勞累，培育了小花。
我忘不了您，我親愛的趙老師。
我的老師作文7
我的老師很慈祥，對我們從來沒打過，笑起來是那么的平易近人，她就是我四年級的語文老師——柏慧娟。
老師的頭發(fā)中已添了幾根銀發(fā)，可能是為我們學生而勞累的吧！上課的時候，我們很開放的回答她的問題，應為她是那么一個慈祥的`老師��！
柏老師上課時講的很仔細，我們遇到難題時她總是讓我們先想一想，然后才告訴我們答案，給我們講解。我記得有一次，我把作業(yè)看錯了，老師把其他人喊到了辦公室，就沒叫我，我心里很害怕，因為我從來沒把作業(yè)沒做的全，這一次卻應為這么一點的失誤而沒做全，真是太丟人了！上課了，我以為老師會在課堂上當眾批評我一頓，但我沒想到，老師竟然沒有罵我，可能是忘了吧！下課后，我把自己作業(yè)沒做全的事情一五一十的告訴了老師。老師并沒有責怪我，因為她知道我不是故意的，更因為她是一位善良，平易近人的好老師，所以她才原諒我。、可是我犯下的錯自己一定不會忘記，而且我要記著這一次，不能在犯下同樣的錯，要把這一次沒做作業(yè)當做第一次，也是最后一次。就把這次當做警告。我的老師柏慧娟心地善良，對我們又不苛刻，你是我最好的老師。老師，我一定不會辜負您對我的期望！
我的老師作文8
我有一個和我最親近的老師，她就是我的美術(shù)老師啦！
美術(shù)老師長的很漂亮。她有長長的頭發(fā)，如同柳樹在春天里的枝條，又細又長又漂亮。美術(shù)老師的臉蛋不管春、夏、秋、冬都那么水潤。漂亮的臉上有一雙水靈靈的大眼睛，托著個微翹的小鼻子，加上一個能說會道的櫻桃小嘴，真是大師的完美杰作。
老師的身材很苗條，就像個專業(yè)的.舞蹈演員，她喜歡穿時髦的衣服，而且一身搭配的非常協(xié)調(diào)。讓人不禁要多看幾眼。
美術(shù)老師對同學們就像對自己的朋友一樣，不松不緊。所以我們都很喜歡美術(shù)老師。每次上美術(shù)課我都表現(xiàn)的非常好，當然啦，畫也畫的很好。每次老師都和風細雨的給我們講課，那就說明老師也很喜歡我們。
我和幾個同學經(jīng)常下課后輕手輕腳的來到美術(shù)老師的工作室門口，美術(shù)老師看到我們后，我們就害羞的走進老師的工作室，一進去我們就像變了個人一樣，活蹦亂跳的和美術(shù)老師有說有笑，可見我們是多么親近啊！
要是你在外國語小學三（3）班的話你就走運了，因為有個對你很好的美術(shù)老師。
我的老師作文9
我的老師叫——鄭巖。她人很善良，有著一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，還有兩條又細又長的大白腿，人別說有多美了。
她總是扎著個馬尾辮，背著個雙肩包，穿著一些休閑的衣服。但是不管她穿什么，依然是校園里一朵最艷麗的花。
她對學生很和藹，但唯獨對我，是最嚴厲的`。
那天，我們要去上體育課，老師讓我們寫完作文再出去上體育課。我為了上體育課，就沒好好寫，老師看到了，把我留在了班級。她讓我重寫一份。我心里很不服氣，明明不止我一個不好好寫的，可她偏偏留下了我，我留下了委屈的眼淚。
老師看到了，語重心長的跟我說：‘’你知道我為什么只留你么？‘’我搖了搖頭�！抑粫䦟W習好的人嚴厲，而那個人就是你�！掖嗳醯男撵`抗不下這一擊，不爭氣的眼淚又流了出來。
我永遠記住了這件事，它深深地印在了我的心里。
是她，改變了我，我現(xiàn)在的學習成績不怎么好，但是，她教會了我，做事情一定要做到最好。
我的老師，謝謝您。
我愛你。
我的老師作文10
叮鈴鈴—－上課了，同學們都陸陸續(xù)續(xù)的進入了教室。
老師大跨步邁上了講臺，開始講課。但有幾個不自覺的同學開始小聲說話，其中就有我和同桌。老師有點生氣，停下來問道：“誰再說話，站到后面�！笨珊髞�，我跟同桌不以為然，趁老師不注意，又開始不停說話。老師終于忍無可忍，讓我和同桌一起罰站到后面。
外面刮起了狂風，風把樹枝都折斷了。來來往往的人都裹緊了棉衣，我站在后面，呆呆地看著外面的.大風，看著老師在跟我們不厭其煩地講著知識。再看著被罰站的我倆，心里的滋味真不好受，我悄悄地問了同桌一句：“站在后面好受嗎？”同桌點了點頭，說好受，我還是第一次見他這樣好受地站著。一陣鈴聲打斷了我的思緒，老師終于走了，她還叫我們一起到她的辦公室。
到了辦公室之后，老師皺著眉頭問：“上課為什么一直說話？”我仍不肯認錯：“我…我沒說話�！崩蠋煹谋砬楦与y看了：“我明明看到你說話，你為什么不承認，回去好好反思一下你們今天的表現(xiàn)，下次上課如果還說話，我可把你們交到校長那兒了�！�
我們回去反思了一下，想：我今天的確有錯，不應該上課說話，自己不但沒有學到知識，還影響了上課的紀律，實在不應該�。》稿e之后，收獲頗多，以后上課我再也不說閑話了，一定要認真聽講，做個好學生，我保證！
我的老師作文11
我們班三門學科的老師各有各的風格。
首先是溫文爾雅的孫老師，正因為他是學校的副校長，所以他每天的衣著都是黑色或棕色的，從未見過他穿顏色鮮艷的、活潑可愛的衣服。雖然他天天穿同一雙皮鞋，但是擦得油亮油亮的。每次巡邏時，他都雙手背在身后，一副校長的派頭。要想看到孫老師風流瀟灑的一面，也就得在打球的時候，這時的他不像一位校長而像一位大學生在熱情奔放。在一次踢毽子比賽中，一個一年級女生特別聰明，買了一個長毽子，雖然踢一個“死”一個，但她撿地速度明顯快不少，看到她那可愛的'樣子，平時一貫嚴肅的孫老師也笑了，他的眼睛瞇成了一條線，牙齒并攏、嘴角上彎。我的心里比孫老師還驕傲，因為我們的語文老師是校長！
其次是“千年”都不換裝的英語王老師。在我的記憶中，他幾乎天天穿黑色衣褲，偶爾幾次穿白衣服已經(jīng)夠讓我們驚訝的了。因為長時間說英語，中文就像外國人說中文一樣怪怪的，王老師上課一般都把手放在褲子口袋里，在黑板上板書時，字寫得大大的，難道是為了能讓我們看清？
最后是誨人不倦的班主任范老師，她的衣服是多變的，一會兒穿黑色的，一會兒穿鮮艷的。她不像男老師表情豐富，而是語言比較多，在笑時，也只是抿著嘴。照顧人特別細致，但犯了錯誤，她就會扳著臉數(shù)落我們幾句。
這就是我們風格不同的老師“三部曲”。
我的老師作文12
我的老師南京市孝陵衛(wèi)中心小學 三（1）班 吳雅菡指導老師 張麗艷我們的班主任張老師，她和藹可親、文雅大方，像媽媽一樣關(guān)心和愛護著我們。張老師中等的身材，一雙水靈靈的眼睛，炯炯有神，好像會說話一樣。戴著一副近視眼鏡，頭發(fā)又黑又亮，濃濃的眉毛，臉上時常帶著可親的微笑。我們的張老師很關(guān)心我們，她在我們眼里，既嚴厲又和善，在課閑的時候，她常帶我們?nèi)裉�，大家興高采烈地跑到了操場，頓時個個都放松了，有的跑步、有的下象棋、有的跳繩，個個玩得開心極了，張老師也和我們談笑風生，給我們講故事。我覺得張老師就像我的.媽媽一樣，那樣可親�？墒�，一旦有同學不認真學習，上課不專心，她又像一位很嚴厲的父親一樣，批評我們，教育我們。上學期，張老師因為長期操勞而生病住院了，同學們都十分惦記著她，那一段時間同學們都盼望她早日康復，能回到班上來給同學們上課。過了不久，張老師就堅持回到了學校。張老師您真是我們的好老師，同學們離不開您，您就像一位辛勤的園丁，澆灌著我們，呵護著每一株幼苗，讓我們健康快樂的成長。
我的老師作文13
我的老師是一名姓劉的女教師。劉老師是從六年級開始教我們的，從六年級上冊開始已經(jīng)教我們一學期多了，也是我們的班主任，教我們語文和數(shù)學。
她，高高的個子，有著長長的辮子，笑起來總覺得給人一種溫暖的感覺。對我們很和藹，對我們很關(guān)心，教會了我們很多做人的道理。
劉老師上課總是帶著微笑，有時還給我們講故事。同學們有的題不會，劉老師也會耐心的去教，遇到難懂的，老師會讓不同的學生一遍又一遍的'重復，直到每個同學都懂了，都會了，才會講下一道題。
那一次，老師給我們開了一個嚴肅的班會，因為我們跳舞的時候不認真、不專注，而且有的同學連動都不動，所以老師給我們開了班會，告訴我們：校長好不容易地給我們找了一個舞蹈老師，我們?nèi)绻徽湎н@次機會，那就很對不起校長，也對不起自己。老師教導大家，不管做什么事，不管大事還是小事既然做了，就得用心去做、做到最好。從那次班會后，我們每天上舞蹈課都有進步，在舞蹈比賽中，我們還拿了個第三名。
這些都來源于老師的教育，如果老師不教育我們，不給我們開這次的班會，我們也許就不會拿第三名了，所以我要感謝我們的老師。
老師就是園丁，我們就是花園的花兒，是因為老師的辛勤培育，才使我們變得更美麗，更優(yōu)秀，劉老師永遠是我心目中最好的老師！
我的老師作文14
我們溫大附小有一位特立獨行的大帥哥，那就是鼎鼎大名的呂“科學”老師。他的雙眼透著靈氣，一笑露出倆酒窩！嘴角的弧度透著自信與神秘。
呂“科學”走路的姿勢很特別，先是腰部扭轉(zhuǎn)，接著是肩部拐彎，最后是頭部搖擺，形成了365度無死角的.手臂大翻轉(zhuǎn)。他還有個經(jīng)典動作，就是左腳撐地，雙手自然形成折疊狀。這姿勢，真魔性！
呂“科學”知識淵博，教學經(jīng)驗豐富，說話也很幽默。課上，他經(jīng)常給我們做實驗，還會補充許多課外知識，使我們對科學的興趣越來越濃。每次課后，他還會布置一些作業(yè)。有一次，好幾個同學沒完成他布置的業(yè)。呂“科學”就讓他們站著補做。過了一會，他看著這幾個同學，悠悠地說：“哇，這么多人，都可以去打麻將了，正好兩桌！”全班同學一聽忍不住笑出聲來。那幾個補作業(yè)的同學咧咧嘴，也不好意思地笑了。
呂“科學”也有嚴厲的一面。有一次，我們班的淘氣包東東在上科學課時一直不認真聽，還隨便打斷老師亂插話。呂“科學”忍無可忍就大吼了一聲：“東東，你給我站起來！以后，你的科學課都這樣上！”頓時，全班鴉雀無聲，再也沒人敢破壞課堂紀律了。
我喜歡呂“科學”，這位集幽默與嚴厲于一身的好老師，遇見他是我們?nèi)嗤瑢W的幸運！
我的老師作文15
羅老師的眼睛又圓又大，戴著一副紅色眼鏡，笑起來眼睛瞇成一條縫。羅老師在講課的時候昂首挺胸，像一只高傲的白天鵝，美麗極了。
這個學期羅老師給我們上的第一節(jié)課是和我們談心。在談心當中，羅老師給我們講了她的性格:“一面是天使，一面是魔鬼”。在這一個學期的接觸中，也證實了她的雙面性格。當羅老師講課時，像“天使”一樣滋潤到我的心里，講得既生動又仔細，很容易把我?guī)У秸n文的情景里。講美景時讓我眼前充滿詩情畫意，講到高興處讓我心花怒放，講到思鄉(xiāng)時會讓我想起自己的故鄉(xiāng)。當我犯錯誤的時候，老師會像“魔鬼”一樣懲罰我:掂起我的耳朵，讓我長記性。每當我上課跑神、做題不細心的.時候，我的耳朵就像條件反射一樣豎起來，時刻提醒著我，讓我變得越來越好。
羅老師教學不僅扎實認真，還很關(guān)心我們班的每一位同學。讓我最感動的是國慶節(jié)前的一個星期，因家里有事，我請假了三天，回校后羅老師把我落下的課給我仔細講了一遍，讓我在最短的時間趕上了我們班的學習進度。讓我感謝的是羅老師讓我出黑板報。雖然我以前很少寫黑板字，但是看到老師那信任的眼神時，我信心十足。
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