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祝你平安作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的祝你平安作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
祝你平安作文1
祝你平安，是一首歌詞，而這句歌詞同時(shí)也說(shuō)出了我的內(nèi)心最純樸的聲音。
四川的汶川，是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方，那里有山有水，我非常向往那里，而今天的7.8級(jí)大地震，似乎毀了整個(gè)汶川，我和爸爸媽媽哥哥姐姐，一起坐在電視機(jī)前，隨時(shí)關(guān)注著汶川，平時(shí)，哥哥姐姐從來(lái)都不觀看新聞，而這次，我看見(jiàn)，哥哥一直盯著電視機(jī)，姐姐玩游戲的時(shí)候，都把爺爺?shù)氖找魴C(jī)放在旁邊，我更不用說(shuō)了，我的兩只眼睛幾乎隨時(shí)盯著電視機(jī)。一聽(tīng)到有人死了的消息，我的淚水就奪眶而出。
地震發(fā)生的那天，我還在學(xué)校的操場(chǎng)上活蹦亂跳，可是誰(shuí)知道，汶川的人們正在與地震抗?fàn)�。我是回到家后才知道的�?/p>
雖然，我人在北京一個(gè)安全的地方，可是我的心早已經(jīng)飛到汶川去了，晚上，我要一個(gè)人去汶川幫助受災(zāi)的同胞們，被哥哥訓(xùn)斥道：“你去了自己都照顧不好，還能幫助別人？”我傷心的`落淚了，哥哥見(jiàn)了，又溫柔的對(duì)我說(shuō)：“你有這份心是對(duì)的，我想，他們也一定會(huì)知道的！”我抬起頭問(wèn)哥哥：“哥哥，那有誰(shuí)會(huì)幫助他們呢？”哥哥笑著說(shuō)：“這個(gè)重任，就讓你哥哥去完成吧！”媽媽輕輕的拍了一下哥哥的后腦勺說(shuō)：“先管好你自己吧！自己的臭襪子還讓我洗呢！什么時(shí)候，生活自理能力強(qiáng)了再去！”我們都笑了。
我希望，汶川的同胞們可以平安無(wú)事，我還是一句話“祝你平安”
祝你平安作文2
感人的故事到處都在發(fā)生，它們有些是細(xì)微的，是不容易發(fā)現(xiàn)的，而有的，卻是顯而易見(jiàn)的。
那天，我去老師那兒學(xué)毛筆字。因?yàn)槁吠居行┻h(yuǎn)，爸爸叫我自己打車(chē)去。接過(guò)錢(qián)，我興沖沖地趕到路口等車(chē)。等啊等，車(chē)子就是不出現(xiàn)。我有些不耐煩了，就繞著樹(shù)轉(zhuǎn)圈，當(dāng)轉(zhuǎn)到第八圈時(shí)，一輛出租車(chē)終于出現(xiàn)在我的視線里。我向那輛車(chē)狠命地招手，車(chē)子向我所在的地方駛過(guò)來(lái)。
出租車(chē)停了下來(lái)，我拉開(kāi)車(chē)門(mén)，鉆進(jìn)車(chē)?yán)�，向那個(gè)開(kāi)車(chē)的叔叔說(shuō)了地址。車(chē)向前行駛，我開(kāi)始欣賞沿途的風(fēng)景�？斓侥康牡亓�，我伸手摸了摸口袋，心一緊：糟了，錢(qián)丟了。我忐忑不安地輕聲對(duì)司機(jī)叔叔說(shuō)：“叔……叔叔，我……的錢(qián)丟了，我身上沒(méi)有錢(qián)了。”那位叔叔看了看我，沒(méi)說(shuō)話。我以為他不相信我，便摘下手表，遞給他說(shuō)：“你要是不……不相信，那就拿我的手表好了�！彼α诵�，吧手表還給我說(shuō)：“別那么緊張，沒(méi)關(guān)系的，到了，你下車(chē)吧。要是覺(jué)得不妥，就唱一首歌給我聽(tīng)，作為報(bào)酬吧，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想唱什么好呢？忽然想起了剛剛學(xué)會(huì)的《祝你平安》這首歌，便唱了起來(lái)： …… 你的'所得還那樣少嗎？你的付出還那樣多嗎？……祝你平安喔祝你平安，讓那快樂(lè)圍繞在你身邊，祝你平安喔祝你平安，你永遠(yuǎn)都幸福是我最大的心愿……
我下了車(chē)，正要向他說(shuō)聲“謝謝”，出租車(chē)便開(kāi)走了。望著車(chē)子遠(yuǎn)去的影子，我在心中默念著：祝你平安，好人一生平安。
祝你平安作文3
不知為什么，我們班的戴老師被調(diào)到一所很遠(yuǎn)的村小去了，我時(shí)常想起他。
戴老師剛?cè)畾q，不戴眼鏡，一雙眼睛特別精神，似乎能對(duì)人講話。他是我們班班主任，教我們語(yǔ)文。
都說(shuō)孩子會(huì)玩，沒(méi)想到我們戴老師也愛(ài)玩。學(xué)年會(huì)考前夕，復(fù)習(xí)異常緊張。同學(xué)們說(shuō)：“哎，要是能痛痛快快地玩一會(huì)兒，那多好�。 边@話恰巧被戴老師聽(tīng)到了，他不但不責(zé)怪同學(xué)們貪玩，還主動(dòng)提出來(lái)跟我們一起進(jìn)行一場(chǎng)籃球比賽。同學(xué)們甭提有多高興了！比賽一開(kāi)始，戴老師就像孩子似的跑呀，跳呀，搶呀，樣樣都來(lái)。你看，他搶到一個(gè)球就高高舉到頭上，同學(xué)們拿他沒(méi)辦法。我急中生智，用力絆他的`腳，沒(méi)想到用力過(guò)猛，戴老師連人帶球一個(gè)跟頭跌倒了，嘴里不停地“哎唷，哎唷”地叫著。我忐忑不安地想：這下怎么辦呢……老師要發(fā)火了……同學(xué)們也愣住了，大家都站著不動(dòng)，等著挨罵。沒(méi)想到，戴老師趁此機(jī)會(huì)，一骨碌爬起來(lái)，閃過(guò)幾個(gè)同學(xué)，飛身上籃，進(jìn)了！我們這才恍然大悟，大呼上當(dāng)……
一局終了，他坐在場(chǎng)邊對(duì)大家說(shuō)：“我們玩就玩?zhèn)�痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，一張一弛，這才是文武之道�！�
是的，戴老師跟我們玩得很開(kāi)心，但對(duì)我們的學(xué)習(xí)卻毫不放松。他讓上課時(shí)開(kāi)小差的同學(xué)坐到前排聽(tīng)；他讓作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草的同學(xué)課后跟他練字；他讓不及格的同學(xué)晚上宿在學(xué)校補(bǔ)課……可是，同學(xué)們不但不恨他，反而更喜歡他了，背地里都叫他“大朋友”。
可是，今年開(kāi)學(xué)戴老師被調(diào)到一所村小去了。我們問(wèn)他為什么，他沉默不言，忽然又唱起了他曾經(jīng)教我們唱過(guò)的歌：
“……人生旅途，總有一些不平事……”他讓我們一起接著唱。
“愿你多一些開(kāi)心，灑脫一些過(guò)得好�！蔽覀�?cè)诟杪曋袚]淚而別。
戴老師，祝你平安！
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