一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

一堂課作文

時(shí)間:2023-10-14 12:06:45 好文 我要投稿

一堂課作文[合集]

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的一堂課作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

一堂課作文[合集]

一堂課作文1

  5月16日,星期五,單亦菲媽媽來(lái)到我們班上,給我們上了一堂生動(dòng)的課,讓我受益匪淺。

  上課鈴響了,單亦菲媽媽邁著輕盈的步伐,笑瞇瞇地來(lái)到講臺(tái)前。開始上課了,今天的主題是:“夢(mèng)想”。她接著又說(shuō):“我小時(shí)候,想成為一名律師,這算不算夢(mèng)想呢?”我高舉著手和同學(xué)們不約而同地回答道:“是”!單媽媽請(qǐng)高海欽站起來(lái)問(wèn)道:“你認(rèn)為夢(mèng)想是什么?”高海欽毫不猶豫,脫口而出回答道:“我的夢(mèng)想就是為國(guó)家做貢獻(xiàn),哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。”話音剛落,教室里頓時(shí)響起了一片熱烈的掌聲。禮物小精靈——單亦菲立即獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)小禮物。

  接下來(lái)單媽媽又給我們講了一個(gè)她親身經(jīng)歷的故事。有一年寒假,她和單亦菲參加了一個(gè)冬令營(yíng)活動(dòng),共有20xx多人。這次活動(dòng)中,讓她最難于忘懷的是一個(gè)女孩。這個(gè)女孩20多歲,她失去了雙臂,為了讓她的弟弟能夠上大學(xué),她剛開始決定去乞討。后來(lái)她有了自己的夢(mèng)想,決定去學(xué)繡十字繡,于是她歷盡了常人無(wú)法想象的艱辛,不斷努力,最終學(xué)會(huì)了用腳繡十字繡,靠十字繡掙來(lái)的錢幫她弟弟,圓了上大學(xué)的夢(mèng)。然而在這20xx多人中有一個(gè)女孩,她有一只手從小手指上失去了一個(gè)關(guān)節(jié),她十分自卑,當(dāng)她看到那個(gè)大姐姐失去了雙臂,還那么頑強(qiáng)樂(lè)觀,她倍受鼓舞。她激動(dòng)地走上去緊緊地?fù)肀е俏淮蠼憬恪?/p>

  后來(lái)單媽媽還給我們看了一個(gè)片斷,內(nèi)容是說(shuō)一個(gè)老師,他在山溝里的一所希望小學(xué)教學(xué)。他夢(mèng)想著能讓這些孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,于是他用許多辦法讓更多的`人關(guān)注這些可憐的孩子,最后他成功了,他們的學(xué)習(xí)環(huán)境改善了,老師開心地笑了。那位老師想幫助更多處于困苦中的孩子,于是他依依不舍告別了陪伴他四年的孩子。臨走前,一個(gè)小男孩追上了車,把“希望果”送給了老師,他大聲喊道:“老師,請(qǐng)您把希望帶出去”!……

  講到這里單媽媽感慨地說(shuō):“其實(shí)我想當(dāng)律師這不是夢(mèng)想,像高海欽同學(xué)那樣的才是真正的夢(mèng)想!蔽覀兓腥淮笪!

  上完這節(jié)課,我深深地明白了一個(gè)道理:只要有夢(mèng)想并朝著自己的夢(mèng)想努力拼搏,不斷前進(jìn),我們一定能夠到達(dá)勝利的彼岸。

一堂課作文2

  學(xué)校,是學(xué)習(xí)的快樂(lè)天堂,是我們汲取學(xué)問(wèn)、充實(shí)自己的知識(shí)殿堂,不論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、健康,或是臺(tái)語(yǔ)、閱讀、體育等課程,都是經(jīng)過(guò)精心規(guī)劃、設(shè)計(jì),為小學(xué)生們量身打造的學(xué)習(xí)內(nèi)容,滿足我們求知若渴的需求,提升了我們的知識(shí)水平。而在這豐富多彩的科目中,最讓我喜歡的一堂課,那就是趣味盎然的“生活”課了。

  生活課的內(nèi)容包羅萬(wàn)象,但凡垃圾的減量與處理方式、種子如何發(fā)芽與植物的成長(zhǎng)過(guò)程、慶祝生日與感恩的心、雨天的情景與應(yīng)注意的事項(xiàng)、泥土與生活在泥土里的小動(dòng)物、夏天的活動(dòng)與夏季的動(dòng)植物、食物等等,全都列入課程當(dāng)中,使我們認(rèn)識(shí)身邊的動(dòng)植物、自然現(xiàn)象,學(xué)習(xí)觀察周遭事物;讓我們培養(yǎng)良好的品格,常存之心,可以說(shuō)是一門內(nèi)容豐富充實(shí),又實(shí)用有趣的'課程。

  而老師的上課方式更是生動(dòng)活潑,她常將課程融入生活中,例如上到“垃圾變少了”這一課時(shí),老師就要我們回去實(shí)際紀(jì)錄每天吃早餐回收了多少垃圾,讓我們一方面學(xué)會(huì)垃圾的分類與回收,一方面也學(xué)習(xí)如何可讓垃圾減量;上到“奇妙的種子”這一課時(shí),老師就分給同學(xué)們各種不同形狀的種子,讓我們親自種植,然后觀察種子發(fā)芽、生長(zhǎng)情形;上到“生日快樂(lè)”的課程時(shí),因?yàn)檎n文提到要對(duì)幫助自己成長(zhǎng)的人表達(dá)謝意,所以老師讓同學(xué)們帶來(lái)了桌布、假花、茶包、果汁、餅干、水果等,就在課堂上辦起感恩茶會(huì),邀請(qǐng)平常認(rèn)真教導(dǎo)我們的老師們前來(lái)參與茶會(huì),接受大家表達(dá)感恩之意;尤其是上到“泥土與螞蟻”這一課時(shí),老師還讓同學(xué)們帶用具來(lái)挖土,親手觸摸泥土,感受土壤干濕軟硬的差異,并認(rèn)識(shí)藏匿于泥土中的生物,使同學(xué)們?cè)谝煌谝荤P、一加水一觸摸的樂(lè)趣之中了解泥土的性質(zhì)。

  偶爾,老師也會(huì)讓大家練習(xí)上臺(tái)發(fā)表,例如上到動(dòng)物的課程時(shí),老師要同學(xué)們分別去收集空中飛翔的、海中游水的、陸地上爬行的動(dòng)物等等,然后將資料與圖片繪制成海報(bào),輪流上臺(tái)報(bào)告。雖然在上網(wǎng)找資料、翻閱書籍尋找圖片時(shí)需花一些時(shí)間,制作海報(bào)時(shí)需費(fèi)一點(diǎn)功夫,有時(shí)還需要大人從旁指導(dǎo)與協(xié)助,但當(dāng)我將海報(bào)呈現(xiàn)在大家面前,當(dāng)我站上講臺(tái)發(fā)表自己對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知,頓時(shí)感到一股令人欣喜的成就感,當(dāng)然,最大的收獲還是過(guò)程中的學(xué)習(xí),讓我累積了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

  我最喜歡的一堂課就是生活課,因?yàn)樗S富而多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容深深吸引著我,而老師活潑的教學(xué)方式,更使課程脫離枯燥單調(diào)而變得趣味盎然,因此生活課當(dāng)然成為我最愛(ài)的一堂課了。

一堂課作文3

  心懷思念是一種幸福。那難忘的一課,把這種幸福擴(kuò)散到了4班每一個(gè)人的心田。

  全班43個(gè)人,同學(xué)和老師,眼睛都一眨不眨地盯著投影,聽著那來(lái)自遙遠(yuǎn)某地的熟悉的聲音,那聲音中透著快樂(lè)也一并透著思念。倩倩,經(jīng)歷了從上海轉(zhuǎn)學(xué)到老家這么大打擊的你,現(xiàn)在還好嗎?

  在感動(dòng)1204主題班會(huì)課上,我聽著倩倩把她現(xiàn)在的生活娓娓道來(lái),聽著她俏皮的調(diào)侃著每一位老師,當(dāng)聽她說(shuō)道她現(xiàn)在所在的班級(jí)是初二(14)班時(shí),我突然有種莫名的辛酸,那么努力的倩倩,卻終是無(wú)法與我們一起并肩奔跑。在那個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的地方,想要獲得一個(gè)陽(yáng)光無(wú)限好的未來(lái),談何容易?她要付出比我們多十幾倍、幾十倍甚至千百倍的努力!

  我拿著DV拍攝,聽著幾位同學(xué)真摯的表達(dá),每一句話、每一個(gè)字,甚至每一次停頓,同學(xué)們眼底的思念,我看得真切。思念牽扯出回憶,那過(guò)往的一幕幕,閃現(xiàn)在眼前那個(gè)笑容滿滿有一點(diǎn)嬰兒肥的女生,那個(gè)在每個(gè)課間一絲不茍地輔導(dǎo)著同學(xué)們的作業(yè)訂正的身影,那個(gè)與我們同窗兩年的伙伴她在我們心底,從未離去。

  她的付出和回報(bào)一定是成正比的,但是李老師慷慨激昂的講話突然卡帶他的聲音哽咽了,聲音里夾雜著琢磨不透的情緒。全班很安靜,沒(méi)有人叫囂,也沒(méi)有人發(fā)笑,就這么靜靜的。我們都明白,這是李老師對(duì)倩倩的思念。

  一個(gè)個(gè)同學(xué)站在DV前一次又一次,有些人好久才繃出一句我們很想你啊。有些人則滔滔不絕,仿佛要把自己所有的`感情刻錄到這巴掌大的DV上。最后的那一聲倩倩,我們愛(ài)你!印滿了4班所有人的思念。她永遠(yuǎn)是418,這個(gè)學(xué)號(hào),這個(gè)位置,永遠(yuǎn)為她保留。

  校園里的夕陽(yáng)美,我在小路上,舉著DV,一路走,一路拍,我把這難忘的一課,記錄在DV上,一定要把它傳給倩倩,那是長(zhǎng)線一樣的思念,我像是把DV當(dāng)成了倩倩似的,不斷對(duì)它說(shuō)著,我講到學(xué)校的變化,老師的變化,學(xué)習(xí)生活中的趣事。我告訴她,4班有多想她。

  這難忘的一課,傾注了我們的思念,讓我明白,也許我們的明天依舊撲朔迷離,我們未來(lái)的路也許不會(huì)再有交集,但是思念不停,友誼便不止。

  

一堂課作文4

  上課了,屠老師發(fā)給我們每個(gè)人一張白紙,我一臉茫然。心想:屠老師為什么要發(fā)紙給我們呢?我們自己不是都有嗎?奇怪!,難道要考試?真當(dāng)大家不知所措的時(shí)候,只見(jiàn)屠老師不慌不忙地走上講臺(tái),對(duì)大家說(shuō)道:“請(qǐng)同學(xué)們注意,大家依照我的樣子,跟著做!”“嘶、嘶”。噢,我的嘴巴幾乎變成了O字形,原來(lái)是讓我們來(lái)撕紙呀!于是大家都七手八腳地撕了起來(lái)!八弧⑺弧,此時(shí)教室里撕紙的聲音象同學(xué)們的低聲清唱,此起彼落。

  唉,這么好的紙,真可惜。但大家都跟著屠老師,一分為二后,又疊起來(lái)撕,又合起來(lái)撕,并撕出了各種花樣。有梯形的,有長(zhǎng)方形的,有正方形的。大約撕了5次,屠老師讓我們數(shù)了數(shù)。有的說(shuō)是21片,有的'說(shuō)是24片,老師說(shuō)是24片。哈、哈!看來(lái)還有幾位同學(xué)撕錯(cuò)了。

  “剛才,我們把一張紙撕成了24塊小紙片,現(xiàn)在,讓我們重新把它拼成原來(lái)的樣子!敝灰(jiàn)屠老師一邊舉起手表,一邊喊:“預(yù)備、開始!”這下,我可真的傻眼了。

  我知道,拼圖需要有一定的方法,最好從四周邊上開始按一定的順序長(zhǎng)期往往里面拼起來(lái)才容易。但時(shí)間緊迫,我勿勿拿起了一塊小紙片,看看是不是白紙的邊上的一部分,看了一張又一張,終于找到了,我把它放在一邊,我找到了5塊,把它們拼了起來(lái),呵呵,剛剛好是完整的四條邊!接下來(lái)拼里面的部分就把我給難住了,我一塊一塊地找、一塊一塊地試,看起來(lái)似乎很相配的紙片,拿過(guò)來(lái)一試,就不行。突然,我的眼睛一亮,找到一塊,拿過(guò)來(lái)真好能拼上。“耶!”真開心,我接下來(lái)又找到兩塊給拼上了……。拼著拼著,我開始有點(diǎn)后悔。剛才我干嗎要把它撕得那么小,如果撕得大一點(diǎn),撕得有規(guī)則一些的話,可能拼起來(lái)就會(huì)容易得多。

  只聽有同學(xué)在喊“哇!他拼得那么多了!”我開始有點(diǎn)心急!巴# 蓖览蠋熞唤,大家都停了下來(lái)。我數(shù)了數(shù)自己拼的紙片,只有11塊。下課后,我聽說(shuō)有一個(gè)同學(xué)全部都拼好了,對(duì)比自己的拼紙成績(jī),我真的很佩服他。

  通過(guò)這堂特別的課,讓我知道了無(wú)論做什么事,既要講究一定的方法,更需要足夠的細(xì)心、耐心和恒心。

一堂課作文5

  “點(diǎn)亮作文”是我學(xué)習(xí)的第二大本營(yíng)。在這里,發(fā)生了很多開心的事,但我印象最深的還是溫老師給我們上的一堂課,在那節(jié)課上,她帶我們玩了“給三毛添鼻子”的游戲。

  我記得那天完成作文補(bǔ)習(xí)后,距離下課還有些時(shí)間,溫老師便建議讓大家玩一個(gè)游戲——給三毛添鼻子。只見(jiàn)溫老師拿起白色的粉筆,涮涮涮地在黑板上畫了三幅素描像,那頭上豎起的`三根毛,可愛(ài)極了。同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“是三毛”?擅乐胁蛔愕牡胤绞牵谋亲酉Р灰(jiàn)了。老師在三毛的眼睛下添了幾滴眼淚,他看起來(lái)傷心極了。這時(shí)老師在黑板上又寫了幾個(gè)字:給三毛添鼻子。粉筆未落,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手想上臺(tái)去大顯身手呢!

  老師首先點(diǎn)了一位學(xué)生上去,只見(jiàn)她用一塊布蒙住了那位同學(xué)的眼睛,又遞給他一根粉筆。由于眼睛被蒙住了,那位同學(xué)什么也看不見(jiàn)了,臺(tái)下面嘰嘰喳喳的聲音響起:“向左”、“向右”、“向前一點(diǎn)點(diǎn)”……那位同學(xué)在講臺(tái)上聽著下面?zhèn)鱽?lái)的指揮聲,暈頭轉(zhuǎn)向地不知所措,根本摸不著北。老師只好把那位同學(xué)拉到三毛的正前面,底下的同學(xué)們又開始“熱心地幫助他”,“上一點(diǎn)”、“下一點(diǎn)”……。最后時(shí)間到了,那位同學(xué)不僅沒(méi)有把三毛的鼻子畫好,還把三毛的臉擦掉了一點(diǎn),這下三毛看起來(lái)既生氣又傷心。

  第二位同學(xué)上臺(tái)了,這次老師專門派了一位“指揮官”幫助引導(dǎo)他。溫老師再次用布蒙住了這位同學(xué)的眼睛。在這位小小“指揮官”的幫助下,第二位同學(xué)快速地移步到三毛的正前面,他的速度明顯比第一位同學(xué)快了很多,但就在給三毛添鼻子時(shí),下面熱心的同學(xué)們又開始跟著指揮著,這位同學(xué)一會(huì)兒聽著“指揮官”的聲音,一會(huì)兒又側(cè)身回頭聽著下面同學(xué)們傳來(lái)的聲音,很快的畫好了三毛的鼻子,但還是沒(méi)有畫好位置,三毛依舊顯得很傷心。

  輪到第三位同學(xué)閃亮登場(chǎng)了,他快速地叫老師幫他蒙住眼睛,老師又派了個(gè)“指揮官”幫助引導(dǎo)這位同學(xué)。“指揮官”集中精神,他要求下面的同學(xué)不要出聲,自己全神貫注地指揮著。第三位同學(xué)很配合,隨著“指揮官”的指令,他不但提前畫完了,而且還不偏不倚地把鼻子畫得很漂亮。那位同學(xué)摘下了眼布,很開心地笑了,同學(xué)們也鼓起了熱烈的掌聲。

  通過(guò)這個(gè)小小的游戲,讓我懂得團(tuán)結(jié)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)中,我們要完全相信自己的隊(duì)友,才能事半功倍。

一堂課作文6

  周五的晚上,爸爸突然收到一條短信,是巨人學(xué)校發(fā)來(lái)的。

  那條短信上說(shuō)巨人學(xué)校有一個(gè)招生語(yǔ)文的公開課,爸爸想讓我去聽聽。雖然我周末幾乎一刻都閑不住,但時(shí)間好比海綿里的水,只要肯擠總是會(huì)擠出來(lái)的。就這樣,我和爸媽決定周六上午去聽課。

  眼睛一閉一睜,一晚上瞬間就過(guò)去了。我們來(lái)到了巨人培訓(xùn)學(xué)校,這里十分寬敞明亮,前臺(tái)兩位老師正坐在那里,見(jiàn)我們來(lái)了,立刻親切地問(wèn)我們是不是來(lái)試聽的,老師們說(shuō),安排的是下午公開課。這時(shí)這里的語(yǔ)文教研室主任任老師過(guò)來(lái)了,說(shuō)既然來(lái)了就給我一對(duì)一上課吧, VIP待遇啊,我聽了既激動(dòng)又緊張。

  開始上課了,我和老師都互相自我介紹了一番,不過(guò)我作介紹的'時(shí)候很拘謹(jǐn),而老師卻很自然、大方。當(dāng)然,她是大人又是老師,說(shuō)得當(dāng)然比我好,我在語(yǔ)言表達(dá)方面還需多加努力。這位任老師給我留下了非常好的印象,我很喜歡她。

  任老師上了一會(huì)兒課,說(shuō)有一個(gè)秘密活動(dòng),要我單獨(dú)完成,便讓爸爸媽媽離開了教室,在外面等候。任老師首先讓我看了幾幅花的圖片,并給我介紹說(shuō)康乃馨象征愛(ài)。這次老師的活動(dòng)就是讓我制作一朵康乃馨,并給爸爸或媽媽寫封信來(lái)表達(dá)對(duì)他(她)的愛(ài),經(jīng)過(guò)短暫的考慮,我決定把康乃馨和信送給爸爸,因?yàn)樗麜r(shí)時(shí)關(guān)注著我的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),幫助我提高了學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力。

  任老師拿來(lái)一些做花的紙張,開始教我制作康乃馨。首先剪一些紅色的圓形紙片,重疊折兩次并剪成鋸齒狀,展開就是康乃馨的花瓣;接著再剪兩片葉子粘在花瓣的下面,做花托;最后用根木簽,上面粘上一圈綠色的紙,作為花枝,再用這“枝”刺進(jìn)花朵的中心,用膠固定,一枝代表愛(ài)的康乃馨就做好了。

  三百字以內(nèi)的寫信任務(wù)就不在話下了,我一會(huì)兒功夫就寫完了。時(shí)間過(guò)得真快,臨近下課,老師將爸爸媽媽請(qǐng)進(jìn)了教室,我深情地將制作的康乃馨送給爸爸,由于我過(guò)于動(dòng)情,竟情不自禁地流下了眼淚。接著我把那封信也給了爸爸,爸爸也非常感動(dòng),看樣子也快哭了。

  這堂課給我留下了深刻的印象,也給爸爸留下了深刻的印象,我想這就是關(guān)于真愛(ài)的一個(gè)小小見(jiàn)證吧。

一堂課作文7

  我最難忘的一堂課是,我們?nèi)嗪屠蠋熞黄鸬綄W(xué)校的生態(tài)池探訪大自然的奧秘。

  在一個(gè)晴朗的秋天下午,我和同學(xué)們?cè)谙抡n時(shí),一起談天說(shuō)笑的準(zhǔn)備到自然教室上課。一上課,大家全神貫注的看著老師,看他要帶給我們什么法寶。“整隊(duì)到樓下去吧!”老師笑著說(shuō),大家開心得手足舞蹈,異口同聲說(shuō):“YA!我們馬上整隊(duì)!”,大家三步并兩步,老師帶領(lǐng)我們到生態(tài)池,我們?cè)缫崖冻隽俗钐鹈赖奈⑿Α?/p>

  “生態(tài)池是學(xué)校暑假期間和小朋友一起建造的,你們要小心,愛(ài)惜使用,千萬(wàn)不要任意破壞!”老師一說(shuō)完,大家就小心翼翼的向前走,仔細(xì)觀察動(dòng)植物。青蛙不時(shí)傳來(lái)呱呱的叫聲,池邊的小花、小草迎風(fēng)擺動(dòng),叢里有著小蟲唧唧的聲音,一片綠意盎然的景色,誰(shuí)不喜歡一看再看呢?我輕輕走到同學(xué)們聚集的地方,怕吵 醒小昆蟲,眼看老師正要抓小青蛙呢!

  老師細(xì)心的觀看周圍所有動(dòng)靜,注意著水面的起伏,就在這時(shí),老師以迅雷不及掩耳的速度,用雙手合并,從水面撈出了一只小青蛙,他的手掌慢慢翻開,大家用贊嘆的眼光,往老師身上移動(dòng),他的手心一張開,一只小巧玲瓏的小青蛙,蹲在老師手的正中央,大家目瞪口呆的望著那只膚色褐色,上面還帶有一點(diǎn)斑點(diǎn)的青 蛙,老師用手輕輕的'撫摸它光滑的皮膚,突然,“咚”一聲,青蛙從老師掌心中垂直迅速的跳到地面,在草叢中消失個(gè)無(wú)影無(wú)蹤,大家哀聲嘆氣的直說(shuō)好可惜,可是大家卻發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)驚喜。

  一只灰色的青蛙,和它的同伴,結(jié)伴在一起游泳,大家馬上又朝著那兩只青蛙一看,可愛(ài)又有點(diǎn)惡心的一對(duì),在池塘自由逍遙的游著,大家都拍手叫好,老師也湊過(guò)來(lái)一看,露出會(huì)心一笑。

  跟著老師的腳步,我們走到另一個(gè)生態(tài)池,這一個(gè)池子,是所有生態(tài)池中最大而且也最老的一個(gè)。老師帶領(lǐng)我們繞著池塘仔細(xì)觀察,讓我們更近一步貼近大自然。池里悠游的小魚,綻放的蓮花,和在水中被魚兒們推動(dòng)的水草,真是美不勝收呀!

  微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉頰,小草在我的腳邊擺動(dòng),下課的鐘聲響起,我們帶著快樂(lè)又自由的心情下課!真是讓我受益良多的一節(jié)美好的自然課!

一堂課作文8

  12月4日,那天陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里。微風(fēng)吹得人神清氣爽。我興高采烈地來(lái)到固鎮(zhèn)青少年活動(dòng)中心寫作班,去上一節(jié)有趣的課。

  我一進(jìn)教室,就發(fā)現(xiàn)了異常:同學(xué)們都愁眉苦臉的;黑板上出現(xiàn)了“腦筋急轉(zhuǎn)彎—智力大比拼”我知道了這個(gè)消息,我心里就樂(lè)開了花,因?yàn)槲以谖覀儼嗄X筋急轉(zhuǎn)彎答對(duì)的成功率可是名列前茅呀!

  過(guò)了一會(huì)兒,老師嚴(yán)肅地說(shuō):“今天我們來(lái)‘腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽!螅豪蠋煶20個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,同學(xué)們搶答,按答對(duì)的次數(shù)發(fā)獎(jiǎng)。設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),發(fā)獎(jiǎng)狀!

  十分鐘過(guò)后,比賽正式開始了。老師在黑板上寫了一個(gè)問(wèn)題。那就是:蕭峰和耶律洪基在南京大王府中商議軍國(guó)大事,意見(jiàn)不同,蕭峰大罵耶律洪基,耶律洪基為什么沒(méi)生氣?老師說(shuō):“搶答開始!”這時(shí)我想到了一個(gè)不靠譜的答案,膽怯地舉了手,又看看四周沒(méi)有一個(gè)舉手的。正想收回去,卻被老師的火眼睛睛給看見(jiàn)了。我只好回答:“耶律洪基是個(gè)聾子!蔽艺f(shuō)完以后,同學(xué)們都哈哈大笑,有的說(shuō):“你也太牛了,商議軍國(guó)大事的人居然是個(gè)聾子!”有的說(shuō):“他們的意見(jiàn)不同,耶律洪基就變成聾子了?”還有的說(shuō):“你這哪是在回答問(wèn)題,你這是在拍科幻片,你也太幽默了吧!”那笑聲連連不斷,就在老師就要公布答案的時(shí)候,還有人在那里偷笑。老師公布答案了:他們不是一國(guó)人,說(shuō)的話互相都聽不懂。答案公布后,教室里有哄堂大笑。

  老師出的問(wèn)題里有一個(gè)特別有趣的問(wèn)題:在一所大學(xué)里,里面的人們叫什么教授的時(shí)候,說(shuō)的'是哪一個(gè)人名字的最后一個(gè)字,并且不說(shuō)“——教授”而說(shuō)“——授!痹谝淮窝葜v大會(huì)上,主持人讓一位教授上來(lái)演講的時(shí)候,臺(tái)下笑聲不斷,你知道主持人說(shuō)的是什么嗎?同學(xué)們聽了以后,給出的答案五花八門,沒(méi)有一個(gè)是對(duì)的。老師公布答案:禽獸。答案都讓我們大吃一驚。

  結(jié)果我非?上,我只要再答對(duì)一題就是一等獎(jiǎng)了,不過(guò)在我看來(lái)在我現(xiàn)在上過(guò)的所有課中,這才是真正的“有趣的一節(jié)課!”

  告別這“有趣的一節(jié)課”從青少年活動(dòng)中心里出來(lái),我一蹦三尺高。我永遠(yuǎn)也忘不了這有趣的一節(jié)課!

一堂課作文9

  有一次語(yǔ)文課是由我們的代課老師給我們上的,那節(jié)課老師給我們講的是“怎么寫好一篇?jiǎng)幼魑恼隆。因此,老師在未告知我們發(fā)生了什么的情況下,突然一陣風(fēng)似的“破門而出”,然后又風(fēng)風(fēng)火火的快步走了進(jìn)來(lái),問(wèn)我們:“誰(shuí)知道我剛才進(jìn)來(lái)的時(shí)候,先邁的哪只腳?”我們剛才被老師的突發(fā)狀況給嚇傻了眼,根本沒(méi)有認(rèn)真看,哪里會(huì)知道老師剛才進(jìn)來(lái)時(shí)先邁的哪只腳。接下來(lái),我們干脆猜了起來(lái),班里議論紛紛,“左腳?”“不對(duì),不對(duì),是右腳!薄安粚(duì),就是左腳……”然后,不知哪位“英雄”站了起來(lái),大聲說(shuō):“是左腳!崩蠋煋u了搖頭,全班便一口同聲的大喊“是右腳!”老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師的這一舉動(dòng),讓我知道了:要想寫好一個(gè)人的動(dòng)作,一定要認(rèn)真細(xì)致的觀察。

  然后,老師在班里的每一個(gè)舉動(dòng),我們都仔細(xì)地觀察著,之后老師又繞到XXX同學(xué)身后,右手握緊木棍,向那位同學(xué)的`肩膀輕輕地拍了一下后又讓我們說(shuō)出她剛才怎么打的那位同學(xué),和那位同學(xué)被打后的表現(xiàn),我們都說(shuō)“太快了,沒(méi)看清!”正在我們想著老師會(huì)不會(huì)再“表演”一次給我們看時(shí)候,老師說(shuō):“那我再給你們‘表演’一下吧!”我們歡呼起來(lái),而剛才那位被打的同學(xué)則用語(yǔ)文書擋著自己。在我們正議論紛紛的時(shí)候,老師已經(jīng)走到了那位同學(xué)的前面,也就是課桌旁邊,老師右手扶著桌角,那位同學(xué)顯得越來(lái)越緊張了……

  誰(shuí)知,老師卻對(duì)著那“可憐”的課桌的側(cè)面,用力的“橫鏟一腳”,那課桌的側(cè)面瞬間破了一個(gè)大洞,原本沸騰的同學(xué)們霎時(shí)間安靜了下來(lái)。然后,突然間同學(xué)們?cè)俅畏序v起來(lái),大家都在議論“怎么會(huì)這樣。俊薄罢l(shuí)來(lái)修理呀?”……可是老師卻不以為然,慢慢的從洞里縮出她那穿著馬靴的右腳,看了看她那剛才“鉆”進(jìn)洞的靴子,又看了看她剛才那驚天地、泣鬼神而破的大洞,好像沒(méi)發(fā)生什么事似的敲了敲桌子讓我們安靜下來(lái)。等我們安靜下來(lái)后,老師又問(wèn)我們:“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),我剛才是怎么踢的,結(jié)果又是怎樣的?”……

  我從來(lái)沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)性格這么火爆的老師。這是我從一年級(jí)以來(lái)上過(guò)的最生動(dòng)、最有趣的一節(jié)課,這節(jié)課發(fā)生了太多太多我沒(méi)有想到的事情,如:我沒(méi)想到老師會(huì)親自“上陣”為我們做動(dòng)作,會(huì)讓我們即興說(shuō)口頭作文等等。課上發(fā)生的這一系列的事,都太讓我驚訝了,這真是“有史以來(lái)”我上的最別開生面的一堂課呀!

一堂課作文10

  我喜歡語(yǔ)文課,因?yàn)槲蚁矚g寫作和閱讀,喜歡在書的世界里自由自在的馳騁。我喜歡數(shù)學(xué)課,因?yàn)槲矣X(jué)得只要我絞盡腦汁的解對(duì)一題,就會(huì)很有成就感。我也喜歡體育課,因?yàn)槲蚁矚g運(yùn)動(dòng)后大汗淋漓的暢快感。但是,我印象最深刻,最難忘,也最喜歡的一堂課,還是兩星期前上的那堂籃球課!

  因?yàn)榍瓣囎拥摹傲謥?lái)瘋”,我崇拜上了林書豪,也忽然瘋狂的愛(ài)上了打籃球。這學(xué)期,媽媽幫我報(bào)名了學(xué)校的籃球社團(tuán),剛上籃球課時(shí),我很緊張,也很認(rèn)真,可是那顆球卻老是不聽我的使喚,就像一個(gè)頑皮不聽媽媽話的小孩似的。幾堂課下來(lái),心急如焚的我連一顆球都投不進(jìn)去!看著同班的同學(xué)都明顯進(jìn)步,好像只有我投不進(jìn)去,我有些懊惱,有些生氣,也有些灰心,難道是我沒(méi)有打籃球的天分?還是我條件不好,身高太矮?我開始胡思亂想了,十分落寞。接下來(lái)的籃球課上,我開始無(wú)精打釆,失去了往曰的熱情。沒(méi)想到,我的轉(zhuǎn)變竟然引起了老師的注意。

  記得那天的籃球課中場(chǎng)休息時(shí),我默默的坐在休息區(qū),茫然的看著那些跟我以前一樣熱情,舍不得浪費(fèi)休息時(shí)間,仍然在球場(chǎng)揮汗的同學(xué)們。不知什么時(shí)候,老師坐到了我旁邊,他輕拍了我的肩膀,親切的對(duì)我說(shuō):“怎么了呀,凱逸,最近好像不太積極了喲,是不是有點(diǎn)灰心了?”我的臉唰的紅了起來(lái),怎么被老師看穿了呀?沒(méi)等我回答,老師繼續(xù)說(shuō):“你不要去比其他同學(xué),他們有的.巳上過(guò)一兩期了,你是這學(xué)期的初學(xué)者,不要心急,慢慢來(lái),只要你認(rèn)真照老師教的去練,不久就可趕上他們,他們當(dāng)初也跟你一樣,可是如果你灰心喪氣,就這樣放棄,那就注定失敗了!......”老師一席話讓我無(wú)地自容,恨不得鉆到地洞里去!我想到了我的偶像林書豪,不正是他那永不放棄,堅(jiān)持到底的信念讓我崇拜他嗎?想到這,我面紅耳赤,羞愧極了!心里暗暗發(fā)誓,我也絕不能放棄!下半堂課,我又恢復(fù)了往曰的熱情,認(rèn)真苦練,說(shuō)也奇怪,前面好幾堂課,我怎么也沒(méi)辦法投進(jìn)一球,這堂課,臨近下課時(shí)分,我居然完美的投進(jìn)一顆球,老師和同學(xué)大聲為我喝釆,我興奮極了,頓時(shí)覺(jué)得信心倍增!

  謝謝我的籃球老師對(duì)我的開導(dǎo),這堂課對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡,它讓我這差點(diǎn)迷失的羔羊找到了回家的路,相信它在我以后漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上也一定有所幫助的。謝謝老師,謝謝這讓我終身難忘的一堂課!

一堂課作文11

  從一年級(jí)開始,我們上過(guò)了太多節(jié)的作文課。但是,最令我難忘的,卻是三年級(jí)的那一節(jié)。

  還記得那一天,上課鈴剛剛響起,語(yǔ)文老師就拎著一個(gè)紙袋子匆匆走進(jìn)了教室。對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們,今天,在寫作文之前,我們先來(lái)做一個(gè)游戲,讓大家先輕松輕松!蔽覀円宦牭接螒,就開始活躍起來(lái)。一個(gè)個(gè)既興奮又好奇,都伸長(zhǎng)了脖子向老師帶來(lái)的那個(gè)袋子里面張望。此時(shí),老師正在黑板上書寫著,我們望向黑板,只見(jiàn)上面寫著“貼鼻子游戲”。大家開始?xì)g呼雀躍起來(lái),個(gè)個(gè)磨掌擦拳,想一試身手。老師接著從袋子中取出一張圓形的白紙,貼在黑板上。然后在紙上畫上了眼睛和嘴巴!艾F(xiàn)在我們開火車,同學(xué)們輪流來(lái)帖!”老師話音剛落,第一排座的同學(xué)便迫不及待地接過(guò)老師手中的“鼻子”,然后由老師用紅領(lǐng)巾為他蒙上雙眼。只見(jiàn)這位同學(xué)小心翼翼地邁向黑板,他舉著“鼻子”的手在這張“巨大”的臉上摸索了好一會(huì)兒,最后認(rèn)為位置正確了,就鄭重地把“鼻子”“安家落戶”了?墒撬麆傎N完,我們便哄堂大笑。原來(lái)是因?yàn)樗选氨亲印辟N在了嘴角旁。連老師也情不自禁地笑著說(shuō):”這個(gè)鼻子也歪得太離譜了吧!”這位同學(xué)一把扯下紅領(lǐng)巾,看著自己的“杰作”也忍不住紅著臉笑了。

  同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走上黑板去貼“鼻子”,我既期待又興奮。很快就輪到我了。我手里握著“鼻子”,心里不免有些緊張,握著“鼻子”的手汗津津的。老師幫我蒙上雙眼。我捏著“鼻子”,借著透過(guò)的.僅有的一點(diǎn)細(xì)微亮光,權(quán)衡了許久,才不自信地貼了上去。下面的笑聲不怎么大,我扯下紅領(lǐng)巾,看了一眼我的“大作”,雖然不是很完美,但至少貼得不是太離譜。怪不得同學(xué)們的笑聲沒(méi)那么大呢!我走下講臺(tái),把“鼻子”交給了下一個(gè)同學(xué)。

  整節(jié)課,歡笑聲和掌聲此起彼伏。我們一直沉浸在歡樂(lè)中,并且很快寫完了作文。連下課了也渾然不覺(jué)。

  那堂作文課一改往日的枯燥和平板,變得妙趣橫生。這節(jié)課真是令我難忘,更為難忘的是那位老師,她用一種特殊的教學(xué)方法,引領(lǐng)我們走向課堂的深處,讓我們感受到寫作的無(wú)窮樂(lè)趣。

  難忘那堂特殊的作文課,難忘那位老師,更難忘小學(xué)里所有美好的記憶,F(xiàn)在的我回想那節(jié)作文課,涌上心頭的不僅僅是對(duì)那段美好時(shí)光的留戀,更多的還有對(duì)那位老師的尊敬和愛(ài)戴。

一堂課作文12

  荒蕪、貧困、痛苦、絕望……世界上真有那么一群人,無(wú)怨無(wú)悔,在風(fēng)雨中,無(wú)聲的度過(guò)這一生;蚴寝唣I,或是受凍,許多的人都將這些人埋沒(méi),如人間蒸發(fā)般,消失……?粗@感人肺腑的影片,這一堂充滿意義的課,在我心中抹上一層淡淡的感觸。

  “生命教育意義課”是我在校園中生活中最喜歡上的課。現(xiàn)今的人民,都不懂得珍惜、分享,不知道世界上有許許多多的人正與潮水奮斗,在波濤洶涌中,努力活出自己的未來(lái)。為此,老師有一天心血來(lái)潮,宣布了一件事:“讓我們每個(gè)星期抽空來(lái)上生命教育課吧!”老師的聲音如雷貫耳,響徹云霄,將我們的耳膜都給震破 了!頓時(shí),教室傳來(lái)了一聲抱怨,在空氣中彌漫,泛著無(wú)奈……原來(lái),大家的心如垂死的生物,完全沒(méi)有人想要上這種課,所有同學(xué)都抱著頹喪的心,來(lái)迎接這令人討厭的生命教育課。

  我, 我的心在飄搖,不曉得這是什么課。但是,我的好奇心占據(jù)了全身,期待這堂課的到來(lái)。同學(xué)沮喪的走進(jìn)了教室,如斗敗的公雞般,只見(jiàn)老師正在撥放投影片,這一堂課終于開始了!老師放的影片是關(guān)于非洲的生活寫照。瘦骨嶙峋,那瘦弱的身子,肚子里卻是一大群的'壞蟲,家破人亡,魑魅肆虐了他們的心。倏的,大家都愣住 了,呆滯、驚恐、真是可憐啊!不時(shí),同情涌上心頭,淚水潰堤,滴滴的淚,如珍珠般,璀璨奪目,那是充滿沮喪的淚啊!所有的同學(xué),都不由自主的低下頭來(lái),開始慢慢省思。接著,老師嚴(yán)肅的說(shuō)著有關(guān)于“珍惜”和“分享”的道理。老師說(shuō):“最重要的就是了解后,要付諸實(shí)行。”這堂課,感動(dòng)了許多人,大家也開始喜愛(ài) 它了。

  就 這樣,每個(gè)星期,大家都欣喜若狂的等待課程,當(dāng)看完扣人心弦的影片后,心中便會(huì)交織出一首首充滿深刻道理的交響曲,而老師就會(huì)讓我們寫下心中的種種感受和反省。漸漸的,這些道理就深深的深植在每一個(gè)人的心,讓我們有了更高深的領(lǐng)悟。不知不覺(jué),這一堂課,便成為大家最感興趣的課,就連我也不例外,因?yàn)椋鼛?給我們的不僅僅是課本上的知識(shí),還有做人的道理。老師的殫精竭慮,為我們準(zhǔn)備許多的課程,也成為我們大家所效法的對(duì)象。

  “生命教育意義課”,至今仍然在我心中回蕩,一波波充滿意義的漣漪,也在我的心湖中,蕩漾出一波波美麗的輪廓,給了我不一樣的啟發(fā),永生難忘。這就是我最喜愛(ài)的一堂課,一堂感動(dòng)人心的生命教育意義課。

一堂課作文13

  又是一年春來(lái)到,一切都是新的卻又似曾相識(shí),爸爸,你在工地過(guò)得還好嗎?

  “沒(méi)人要,野孩子......”一群小孩子圍城一個(gè)圈,中間一個(gè)瘦弱、蒼白、正在哭泣的小女孩就是小時(shí)候的我。那是我八歲,剛從村里轉(zhuǎn)到縣里上學(xué)。我沒(méi)有媽媽,爸爸在一個(gè)工地里打工。我是從鄉(xiāng)下來(lái)的,身體又瘦弱,自然就成了他們欺負(fù)的對(duì)象;蛟S單親家庭的孩子性格都比較怪吧,在缺少關(guān)愛(ài)和受人欺負(fù)的環(huán)境中我長(zhǎng)大了,心里也越來(lái)越陰暗。有一次我竟打了一個(gè)同學(xué),老師叫來(lái)了我爸爸。老師和爸爸對(duì)我的突然關(guān)注,讓我感到激動(dòng),竟把這看成了引人注目的一種方式,我越來(lái)越不服管教,拉幫結(jié)派,打架斗毆。終于有一次,我被學(xué)校勸退了,爸爸在網(wǎng)吧里找到了我。

  父親把我拽回家,恨鐵不成鋼的他揚(yáng)起手想打我一記耳光。我仰起臉并不畏懼,靜靜地等著那響雷在我耳邊炸開。然而我沒(méi)有等到,爸爸重重的嘆了口氣,打在了自己臉上,轉(zhuǎn)身離去了。望著父親那消沉而瘦小的背影,我的心像被什么狠狠地抽了一下。

  那天晚上,父親在院子里一個(gè)人坐了很久,地上的煙頭多得很。我聽著父親被煙嗆到而發(fā)出的陣陣咳嗽聲和偶爾的一聲嘆息,我失眠了。第二天,父親把我叫醒,說(shuō)我既然不上學(xué)了,就不能閑在家里,讓我和他去工地干活。

  工地比我想象的還要糟,空氣中彌漫著石灰粉塵,耳邊是嘈雜的機(jī)器轟鳴聲,處處塵土飛揚(yáng)。父親安排我去濾沙子,自己去干其他活了。我拿起鐵楸開始濾沙子。剛開始我還干勁十足,可不一會(huì)我就吃不消了。我趁人不注意,偷偷買了一瓶礦泉水坐在土堆上邊喝邊歇。忽然,我呆住了,喉里那口水也咽不下去了。因?yàn)槲铱吹,父親正扛著一包包沙袋艱難的.往返與機(jī)器間,汗水浸濕了他的衣服,吧嗒吧嗒直往下掉,就連額上的汗水快糊了眼睛也不能抬手擦一擦。那一刻,我仿佛聽見(jiàn)父親在說(shuō):“我要多扛幾包沙袋,多給女兒買幾件衣服,多掙點(diǎn)錢供她讀書.”看看父親骯臟的衣服,再看看我手里這瓶水,我感覺(jué)自己簡(jiǎn)直不是人,我要改變。

  回到家,我低著頭走到父親面前,最后堅(jiān)定地說(shuō)道:“爸,我要上學(xué)。”父親并沒(méi)有像我想象的那么吃驚,而是淡淡地看了我一眼,說(shuō):“去吧,我早就向?qū)W校求過(guò)情了!蔽医K于再也抑制不住自己的淚水,撲在父親的懷里痛哭起來(lái)。

  今天,父親已去外地打工了,我也不再是當(dāng)初那個(gè)壞女孩了。但今后無(wú)論我走到哪里,永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記有一個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我著想,為我付出。是他,給我上了成長(zhǎng)中最重要的一堂課。

  爸爸,我愛(ài)你!

一堂課作文14

  我升入初中都快一年了,上了不知道多少節(jié)課,但有一節(jié)課,我實(shí)在是很難忘,那就是周老師講的《中國(guó)石拱橋》的那節(jié)課

  也許是周老師太嚴(yán)厲了,是我們班的同學(xué)對(duì)語(yǔ)文課有一種莫名的恐懼感,我當(dāng)然也不例外。甚至有的同學(xué)在周三早上說(shuō):“耶!今天沒(méi)有語(yǔ)文課!钡还(jié)語(yǔ)文課讓我改變了看法。

  這天,我們依然懷著緊張的心情準(zhǔn)備上語(yǔ)文課。今天要講《中國(guó)石拱橋》,是一篇說(shuō)明文,我想說(shuō)明文應(yīng)該簡(jiǎn)單一些吧。周老師依然繃著臉進(jìn)來(lái),把東西往桌子上一放,就開始講課。我們采用的回答方 式很特別,挨個(gè)回答,輪著誰(shuí)算誰(shuí)。前面講的`還算順利,眼看馬上就到我這了,我不由張起來(lái),看著周圍其他同學(xué),也是如此。這是,周老師說(shuō)道:“概括段意概括完了,咱們來(lái)合并段落,自己先分一 下!蔽乙宦牐忠豢,該我了,連忙劃分,心里卻念叨著:不對(duì)怎么辦?會(huì)不會(huì)挨批……“來(lái),該誰(shuí)了,接著走。”一句話打破了我的思緒,我稀里糊涂地站起來(lái),吞吞吐吐的說(shuō):“嗯……第一段一 部分,第二和第三段分別一部分……”這時(shí),班里傳出“嗯?”“不對(duì)吧”的聲音。我心想難道錯(cuò)啦?這時(shí),周老師發(fā)話了:“第四段呢?放那干嘛?趙州橋和盧溝橋也是中國(guó)的石拱橋,只不過(guò)是兩個(gè) 典型罷了,能分開嗎?”我只好連忙改口,又繼續(xù)說(shuō)下去。我當(dāng)時(shí)都不知道我是怎么想的,像一團(tuán)漿糊似的,居然把最后兩段給合并了。同學(xué)們又開始交頭接耳、小聲議論,而我竟出了一身冷汗。周老 師又道:“腦子呢?最后兩段能合并嗎!腦子干嘛去了!”這句話把我弄醒了,是啊,我在干什么?周老師似乎看透了我的心思,嘆嘆了口氣,道:“語(yǔ)文課有什么好怕的?答錯(cuò)了又怎么樣?”不知 道當(dāng)時(shí)其他的同學(xué)感覺(jué)怎么樣,反正我是感觸很深,正是這句話。才改變了我對(duì)語(yǔ)文課的看法。我坐下后,又仔細(xì)的琢磨了這句話,才豁然開朗。

  從這以后,我便逐漸的喜歡語(yǔ)文課了,畢竟是我三科中最好的一科;卮饐(wèn)題時(shí)也不緊張了,雖然有時(shí)答不出來(lái),但也不害怕了。周老師的這堂課使我對(duì)一科的害怕到喜愛(ài)。

  這就是那堂語(yǔ)文課給我的啟發(fā)與轉(zhuǎn)變,做人做事也是這樣,自己的心態(tài)好了,干的事情也自然順利。

一堂課作文15

  那天,屋外灰蒙蒙的一片,雨像斷線的珠簾不停地下著。眼見(jiàn)快到補(bǔ)習(xí)時(shí)間了,我的心里一陣煩躁:這么大的雨,怎么出門呀?干脆不去上補(bǔ)習(xí)班了。

  我挪著步子來(lái)到媽媽面前,輕聲問(wèn)道:“媽媽,我可不可以不去上補(bǔ)習(xí)班?”媽媽望了望窗外,半晌后還是給予了否定答案。我像是被人臨頭潑了一盆冷水,沮喪地走回房間。

  “雯雯,下樓拿一下快遞!眿寢尩穆曇魝鱽(lái),無(wú)奈之下我撐著傘出門了。走至樓下,一陣寒風(fēng)襲來(lái),我搓了搓手,冷得打顫。望著沒(méi)有一個(gè)人影的遠(yuǎn)處,我在心里嘀咕著:快遞員怎么還沒(méi)有來(lái)?真慢。終于,過(guò)了幾分鐘,一輛看似禁不起風(fēng)吹雨打的電動(dòng)三輪車在風(fēng)中搖擺著向我駛來(lái)。

  我不滿地望著車上的男子,緩慢地從被塑料皮完全罩好的包裹堆里取出包裹。但當(dāng)他走到我面前時(shí)我卻愣住了,他的前額上的發(fā)絲完全被雨水浸濕,垂在耳畔旁。眼睛上也布滿了晶瑩的雨珠,還彌漫著一股水蒸氣。雖然穿著厚厚的雨衣,但露出來(lái)的褲腳仍被打濕,正不斷的滴著水。

  這位男子將包裹遞給我,帶著暖人的微笑:“請(qǐng)問(wèn)是……”我點(diǎn)點(diǎn)頭,接過(guò)包裹在單子上簽了名。他笑了笑,剛要離開卻又停住了腳步。在懷里摸索一陣子,掏出一張發(fā)票!皩(duì)了,還有給你的發(fā)票。差點(diǎn)就忘了。”他略帶歉意又樸實(shí)的笑了笑,檢查好有沒(méi)有遺漏后,這才安心離去。

  我望著手中暖乎乎干燥的發(fā)票,愣在原地,直到那輛車又搖搖晃晃的消失在我的視線里……

  回到家后,我的腦海里還不時(shí)映現(xiàn)那位快遞員的一舉一動(dòng)以及那熱情的微笑。即使環(huán)境惡劣,他同樣能夠以毫不減少的熱情對(duì)待自己的工作,我為什么就不能同樣地對(duì)待自己的.學(xué)習(xí)呢?我望了望時(shí)間,快要上課了,便拎起包,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,送我上學(xué)去吧!眿寢屄犃,露出欣慰的笑容,愉快地送我上學(xué)去了。

  雖然路上的風(fēng)雨很大,但我沒(méi)有絲毫的怨言。因?yàn)椋俏豢爝f員給我上了人生中重要的一課:不論在什么樣的情況下,對(duì)自己的工作、學(xué)業(yè)都不能有絲毫的懈怠,不能縱容自己,要認(rèn)真且努力地做好每一件事!

  這一課,至今令我難忘!

【一堂課作文】相關(guān)文章:

一堂課作文09-08

最后一堂課作文07-20

特殊的一堂課作文07-29

精彩的一堂課作文07-31

生動(dòng)的一堂課作文04-28

難忘的一堂課作文【精選】08-17

難忘的一堂課作文07-05

最后一堂課了作文04-29

【經(jīng)典】難忘的一堂課作文07-24

第一堂課作文08-22