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我的困惑作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的我的困惑作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的困惑作文1
是因?yàn)槲疫�小嗎？真搞不懂他們的用意。
我記得有個(gè)人說過：模仿是每個(gè)人學(xué)習(xí)的第一步，也是一種藝術(shù)。那么照搬照抄呢？
近日，學(xué)校掀起了一股瘋狂“學(xué)習(xí)‘衡水中學(xué)’”的熱潮。聽說，那是一所天才云集的中學(xué)，每年都有至少兩位數(shù)的學(xué)霸邁進(jìn)北大清華的大門；聽說，那是一所學(xué)風(fēng)異常濃的學(xué)校，學(xué)生號(hào)稱是突發(fā)地震都保持“零抬頭”的不可思議的自覺性；聽說，那里的學(xué)生，走路，吃飯，上操，都自覺地隨身攜帶教科書。
每一個(gè)時(shí)代的成功，都離不開明智的變法，于是，“聰明”的政教處，實(shí)行了一套“變法革新”。
北風(fēng)蕭蕭，樹木冷的掉光了毛發(fā)，在寒風(fēng)的洗禮中瑟瑟發(fā)抖。一起發(fā)抖的還有頗為神圣的旗桿，和旗桿下瑟瑟發(fā)抖的我們，為了整齊劃一，豁出老命舉出45°角仰望書籍的姿勢(shì)。明明窩在教室里，寧可邏輯思維也不愿大聲說話的.我們，現(xiàn)在頂著寒風(fēng)，在操場(chǎng)上要用十二分的熱情開展背書熱潮。
幾千個(gè)人要用自己最響亮的聲音讀書。嘴巴和嗓子拼命上下翕動(dòng)，眼睛也眨呀眨，努力分辨剛看到的飄飛的白色小東西，是不是春天的柳絮，抑或是最先起飛的蒲公英？
呵呵！
或許學(xué)校是為了我們好，可我也只想問問這樣真的好嗎？是不是真的只有寒風(fēng)中背書才真的記得呢？是不是真的只有扯著嗓子才能背會(huì)？
我不懂。
我的困惑作文2
星期天是大姨的60歲生日，我和爸爸媽媽帶著禮物早早地出發(fā)了。路上，我想：大姨今天一定穿著漂亮的衣服，喜氣洋洋地等著客人到來。
來到大姨家，一進(jìn)門便看到表姐、姐夫、表哥和嫂嫂四個(gè)人在客廳里打麻將，表姐揭到一張好牌，高興地大叫：“胡了！我胡了！”嫂嫂氣得直跺腳，姐夫和表哥悠閑地吸著煙，弄的'客廳里烏煙瘴氣，嗆得我直咳嗽。我連忙走進(jìn)里面的屋子，表姐、表哥的兩個(gè)孩子，正在邊看電視邊嗑瓜子，地上像仙女散花般撒了一層瓜籽殼。咦？怎么沒看見大姨呢？她可是今天的老壽星呀！她一定滿臉笑容地等著我給她拜壽呢！
“大姨！我祝你生日快樂，壽比南山！”我高聲喊著向另一個(gè)房間跑去。
“怎么不在呢？”我不禁納悶�！按笠�！大姨！”我又叫了兩聲�！捌M芃，我在廚房！”這時(shí)我聽到從廚房傳來了大姨的聲音我立刻來到廚房，一看，大姨身上系這個(gè)大圍腰，正在切菜，我過去拉著大姨的手說：“今天您是老壽星，怎么還在廚房里忙呢？”大姨邊切菜邊說：“你表姐、表哥平時(shí)很忙，為了給我祝壽才趕回來，我就很高興了，他們聚在一起也不容易，就讓他們玩玩吧，讓我這個(gè)老太婆給你們做幾道拿手好菜吧！”
我真不明白：老壽星做飯干活，而別人卻吃喝玩樂。我不禁問媽媽：“上次表姐家孩子過十二歲生日都去酒店，大姨過生日為什么不去呢？”媽媽說：“大姨怕去酒店，一吃完，表姐和表哥就各自回家了。大姨想讓他們?cè)诩依锒啻粫?huì)兒，陪陪自己�！�
中午吃飯時(shí)，只見大姨像個(gè)服務(wù)員似的，不停地給大家送菜、添飯、端茶送水，等大家酒足飯飽離席了，又趕緊收拾碗筷，拿到廚房，聽到廚房傳來“嘩嘩”的水聲和“叮叮當(dāng)當(dāng)”的洗碗聲，我不禁鼻子一酸，眼睛模糊了。我趕緊跑到廚房：“大姨，我來幫你吧！”
我很困惑：今天到底是誰的生日？
我的困惑作文3
“我到底是懂事還是不懂事呢？”這是我經(jīng)常想到的一個(gè)問題,也是困擾我多年一個(gè)問題。從大人們的話語中,我一會(huì)兒是一個(gè)懂事的小男子漢,一會(huì)兒又是一個(gè)不懂事、十分讓父母操心的小孩子。我經(jīng)常會(huì)問自己：“我到底是懂事還是不懂事呢？”
就拿上個(gè)星期天來說吧。我獨(dú)自一人在家中，寫完作業(yè)后，我抬頭看了看鬧鐘，“呀！都12點(diǎn)半了，媽媽1點(diǎn)鐘才下班回家。媽媽上班已經(jīng)很累了，如果媽媽在回家為我做飯，那不是更加辛苦嗎？”我這樣想著，便來到廚房，開始我的廚藝表演。我從冰箱里拿出了兩個(gè)雞蛋，放入了鍋中，炸到半生半熟時(shí)又把媽媽事先切好一大盤西紅柿倒進(jìn)了鍋中，不斷的翻炒著。頓時(shí)鍋中冒出了一縷縷白煙，嗆的我連忙后退了幾步，我這才發(fā)現(xiàn)原來是抽油煙機(jī)沒有開呀，我一個(gè)箭步奔了過去，急忙打開了抽油煙機(jī)，拿起鍋鏟，又開始翻炒。大約過了10分鐘后，這道菜終于出爐了。頓時(shí)香氣撲鼻，我又連忙做了炒飯。一切準(zhǔn)備就緒后，大門突然開了，媽媽走了進(jìn)來，看見了這頓美味的午餐，激動(dòng)地把我抱在懷中，興高采烈的對(duì)我說：“孩子，你懂事了，你終于長(zhǎng)大了！成為媽媽真正的小男子漢了�！�
雖然我在生活上是個(gè)懂事的'小男子漢，但是我在學(xué)習(xí)上卻是個(gè)讓媽媽十分操心的孩子。因?yàn)槲疑险n時(shí)的不認(rèn)真聽講，所以每次做作業(yè)，都是十分簡(jiǎn)單的應(yīng)付了事，而媽媽在一道一道題檢查的同時(shí)總是發(fā)現(xiàn)我一大堆的錯(cuò)題。每天晚上，我的媽媽都要陪我學(xué)習(xí)，什么事也不能干�？偸菍W(xué)到11、12點(diǎn)鐘，而我卻不以為然。媽媽每天在公司里忙碌著，回家還要輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，每天只能睡上6個(gè)小時(shí)，有時(shí)老師還會(huì)因?yàn)槲曳傅缅e(cuò)誤，而把媽媽訓(xùn)斥一頓。媽媽只能“啞巴吃黃連-有苦說不出”。媽媽總是說：“孩子，你要是能在學(xué)習(xí)上和生活上一樣懂事，媽媽再苦再累也心甘情愿。”
哎，我到底是懂事還是不懂事呢？
我的困惑作文4
今天中午，吃完午飯后，爺爺突然問我：“迪，‘演奏的“奏”字底下是“天”還是“夭”�。俊�
“這還用問，一定是“天”。”我不假思索地答道。“你確定嗎？”“當(dāng)然是“天”字�！眿寢屢苍谝慌詭颓弧！安粚�(duì)吧，應(yīng)該是“夭”字�！睜敔敳灰詾槿坏卣f�！按_定，一定，肯定是“天”字，你要是不信，我查字典，讓你信服�！蔽叶挷徽f，拿出字典，迅速地找到了這個(gè)“奏”。
“你們看，你們看，是“天”字吧。跟你們說了，你們又不信�！蔽掖舐暤厝碌�。“我看有點(diǎn)像“夭”，不像“天”。”媽媽猶豫地說道�！安灰獱�(zhēng)了，別忘了我們的秘密武器———上網(wǎng)查�！弊钣兄腔鄣臓敔斦f道�！皩�(duì)啊，我們可以上網(wǎng)查。怎么把這么先進(jìn)的武器給忘了？”我和媽媽異口同聲。
我趕忙打開電腦，在百度上輸入“奏底下是天還是夭”，然后按個(gè)“enter”鍵�！癘h，mygod！”網(wǎng)頁上出現(xiàn)了一大堆這樣的答道。有的說：“是“天”字。奏這個(gè)字是會(huì)意字，很古老，甲骨文中就有了，雙手捧草送給對(duì)方，解釋為奉獻(xiàn)的意思。下面本來也不是個(gè)天字狀的，但后來基本上就寫成天字了�！庇械恼f：“我上學(xué)的時(shí)候老師教的是“夭”。”也有的說：“三年級(jí)老師說是“夭”，五年級(jí)老師說是“天”�！边�有的說是：“在臺(tái)灣教育部的《異體字字典》中，已經(jīng)明確告訴我們，“奏”字下面是個(gè)“天”，也可以是“夭”，但下面是“天”的`是正字，而下面是“夭”的則是異體。兩個(gè)字可以都算正確�！�
答案真是五花八門，各有各的道理，越看我越糊涂。到底是“天”還是“夭”，把我也弄迷糊了。我感到了中國(guó)文字的博大精深，我的知識(shí)是如此的貧乏，我今后要學(xué)的東西可多了。
我好困惑��！何老師你能幫我解決這個(gè)困惑嗎？
我的困惑作文5
如今，無奈迷茫的生活迫使我驚嘆一切都變了。時(shí)間你真的不曾逗留嗎？越來越重的膽子你可否歇一歇，讓我喘口氣？
在學(xué)校，我真的試圖能夠?qū)Ｐ穆犞v，能夠完成老師所安排的一切，可是不知是天生愚頓，還是命運(yùn)捉弄人，曾N次被逮進(jìn)辦公室聽教，并受到過N次重?fù)�，我的心寒過，淚也留盡過，可是好運(yùn)總無法光顧我。是不是人一出生就已定好模式，是不是做人就應(yīng)當(dāng)承受那么多，我努力過，也嘗試過難道失敗是我想要的嗎？為什么我無法做我想做的事，發(fā)展我有興趣的一面？試問，我們承受那么多，有多少是被逼無奈？又能有多少人能夠成為真正的“社會(huì)棟梁”？如今，老師已成為搶手的職業(yè)，多數(shù)人的.目標(biāo)就是成為一位老師，能夠教書育人，一輩子受人景仰。試問？我國(guó)有那么多人，而
所謂的理想都僅此而已，又有幾位能夠勝任“全能型”老師之職，沒有人想過偏科之嚴(yán)重性，幾乎所有的老師都只是朝單科發(fā)展，教書育人幾十年下來，又能對(duì)以前所學(xué)知識(shí)記憶多少，而只是鞏固了單方面學(xué)科知識(shí)。哼！這個(gè)社會(huì)，公平在何處？
在家里，父母匆匆吃完碗中所盛之物就出門去完成他們所謂的“工作”，留我一人在家獨(dú)守空屋。我問過為什么連夜晚也不能放棄工作，他們的回答是一致的，“為了我！”是嗎？可你們永遠(yuǎn)都不會(huì)明白，一個(gè)人的空房還能是“家”嗎？是一個(gè)空殼而已。我明白你們的用心，我知道你們其實(shí)是希望我能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立，可是你們不會(huì)覺得這言之過早嗎？畢竟我還是個(gè)孩子，我怕孤單，我也怕黑。
你們?cè)f過你們喜歡活潑熱情又開朗的我，可是試問？我的心已經(jīng)冰冷了，有怎能被再次點(diǎn)燃？
哪怕再是傷痕累累，我都決不做這個(gè)社會(huì)的遙控器。心至純，心自由。
我的困惑作文6
知識(shí)是你自己去探索的，是你自己去發(fā)現(xiàn)的，生活中有許多知識(shí)，等著你去尋找。
在一個(gè)陽光明媚的早晨，我高高興興的吹起了葫蘆絲，突然間，葫蘆絲上la這個(gè)音怎么吹都不出聲。記得老師說過如果音不出聲就是簧片的緣故，就要換一個(gè)新的簧片，新的簧片音還不準(zhǔn)，原來的低音成了高音，當(dāng)我想到這些話的時(shí)候，很擔(dān)心我的葫蘆絲會(huì)換簧片，如果音不準(zhǔn)，能影響考試的分?jǐn)?shù)。
第二天我拿著葫蘆絲來找當(dāng)時(shí)買的地方，會(huì)不會(huì)也讓換簧片，當(dāng)我推開門，告訴賣樂器的人，那個(gè)賣樂器的人只拿了一根牙簽棒，把中間那個(gè)竹管拔下來，用牙簽挑了挑簧片，又讓我吹了一下結(jié)果發(fā)出了聲音，也沒有換簧片，就簡(jiǎn)單的修好了。
原來我害怕會(huì)換簧片，如果要換簧片就決定還不如再買一個(gè)，結(jié)果修好了真是令我太高興了，回家就吹個(gè)不停。自己一看葫蘆絲那么難修感覺修不好，如果讓一個(gè)明白人一看對(duì)他來說是“張飛吃豆芽╠小菜一碟”，而對(duì)一個(gè)不懂得人來說是“張飛穿針╠大眼瞪小眼”。
知識(shí)對(duì)自己是多么重要啊，自己每時(shí)每刻都要用到它，它對(duì)你是有幫助的，有用的，它像一位朋友一直伴隨著你。只有靠知識(shí)的奧妙，才能使我們快樂的成長(zhǎng)。為了使自己的人生發(fā)揮出無限的價(jià)值，體現(xiàn)出人生的`意義，在遇到困難和挫折時(shí)，知識(shí)可以讓我們樹立信心，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，直到取得勝利。而一切的知識(shí)，都來自于學(xué)習(xí)，知識(shí)的多少是靠你自己的發(fā)現(xiàn)來的讓我們一起去探索知識(shí)的豐富和奧秘！
我的困惑作文7
遙望窗外，白云是那么自在，而我卻望著那攤在桌子上那一大堆的花花綠綠的冊(cè)子，在出神。唉，那些都是我要做的作業(yè)。此時(shí)，我不禁陷入了沉思。
自從我進(jìn)入了六年級(jí)，我還不明白，我受苦受難的日子就要到來了。我還以為六年級(jí)并不像傳言中的那么可怖，可是，在一天的時(shí)間里我就知道了我的想法是多么可笑，作業(yè)鋪天蓋地得向我涌來。此時(shí)我像所有經(jīng)歷過這個(gè)時(shí)期的人們一樣，大張著嘴大聲抗議，可是，我的抗議沒有奏效，而是招來了更多的罵聲，說我不知好歹，嚴(yán)重時(shí)還用東西抽我，直到我大聲求饒，并承認(rèn)自己錯(cuò)了（其實(shí)我心里并不是這樣想的），才丟下一句臟話，跺著腳讓我滾，我在這個(gè)現(xiàn)實(shí)面前，在無數(shù)次失敗以后，軟弱了下來，開始按照家長(zhǎng)的規(guī)定做事：凌晨四點(diǎn)起床，晚上十一點(diǎn)睡覺。不管怎么樣，我熬過來了，并取得了較好的成績(jī)，因?yàn)槲視r(shí)刻告訴我自己：再苦再累只要熬過去，暑假就能好好玩了。我滿心懷著希望，盼著暑假的來臨。終于，暑假來了，可那一個(gè)個(gè)練習(xí)冊(cè)，一本本英語書，把我的希望猶如一片薄紙一樣撕碎了。我不解得問：我的`工作做完了呀，怎么還要寫！可，沒人理我，沒人回答我的問題。唉，一天要記400多個(gè)單詞，記不住還要罰。寫到這里，我不禁要淚撒青袍了，他們，我的父母，都不理解我，都一心讓我變得更好，可是，我明白他們的苦心，但也沒必要不讓我玩，只讓我學(xué)習(xí)吧。我想不明白，為什么他們會(huì)認(rèn)為光學(xué)習(xí)會(huì)讓我學(xué)得更好？唉，我想不明白，玩不好嗎？我想不明白！
這就是我的心里話，可不管怎樣，我會(huì)用我稚嫩的筆墨進(jìn)行一點(diǎn)小小的反抗。作文
我的困惑作文8
在這學(xué)期里，我有許多的回憶，有快樂的、感動(dòng)的、高興的……但是也有令人傷感的事，其中有一件事，使我至今還都感到困惑。
這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)星期五。這天，數(shù)學(xué)正好上新課，正因?yàn)槭巧闲抡n，我有許多方法和技巧都還沒弄明白。于是我利用課余時(shí)間去問老師。我萬萬沒想到，就是這一問，那令人困惑的一幕發(fā)生了。
來到辦公室，只見老師在認(rèn)真地批改著作業(yè)。我輕聲地走過去，問老師：“老師，今天的新課的解題方法我還有點(diǎn)不明白，您能教教我嗎？”“哦，那好吧，到上課時(shí)，我在評(píng)講或等會(huì)兒再說吧，你先留著吧�！崩蠋煹脑捯粑绰�，只見我班的數(shù)學(xué)尖子——小蘇，已經(jīng)在門口候著了。見到小蘇，老師的.態(tài)度全變，馬上親切地問：“小蘇啊，你有哪道題不會(huì)啊。我?guī)湍憬鉀Q�！闭f完便微笑著幫小蘇解題了�？吹竭@一幕，我懵了。老師，你為什么愿意幫小蘇而不愿意幫我呢？我困惑！我不理解！想到這，我走出辦公室，飛奔到一個(gè)僻靜的地，將自己心里的苦楚說給三片樹葉聽，然后將這三片樹葉埋在地里，讓它永遠(yuǎn)埋在我的心里，不讓它成我內(nèi)心的一個(gè)揮之不去的陰影。
老師，你為什么愿意幫小蘇而不愿意幫我呢？難道是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)嗎？為什么，為什么！我困惑，我不明白。老師，請(qǐng)你給我一個(gè)滿意的答案，好嗎？
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