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學(xué)會理解作文(必備15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的學(xué)會理解作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)會理解作文1
周一至周五的下午，往往是乏味無趣的。一直玩電腦？無聊。去跑步？一個人去不了。萬般無奈下的我只好騎著自行車帶著我妹下樓去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
騎著車在小區(qū)里轉(zhuǎn)了兩圈，就把它停在一旁，轉(zhuǎn)身到了小區(qū)中的健身器材區(qū)里。跟著我妹從三點鬧到了五點多，我們也覺得累了，就坐在一旁的長椅上休息。我不經(jīng)意間一個抬頭，看到季布一諾 理解階一班王宇峰
架起心靈的橋梁，人與人之間才有理解；架起心靈的橋梁，人與人之間才有模切；架起心靈的橋梁，人與人之間才有快樂。理解，是情感交流的通道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛的永恒。然而，我在生活中卻碰到過別人不理解我的事。
有一天早晨，馬上就要語文考試了，于是我趕緊拿出語文書開始認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲響了起來，我就趕緊把語文書放進了抽屜里，準(zhǔn)備考試。說時快，這時巧，就在我做完第一題的.時候，我的肚子突然不自覺地痛了起來，我的臉頓時僵住了，心想：家里啊，不能隨隨便便地去上廁所的，再說了，這可是考試呀，要是現(xiàn)在去上廁所，再說了，這可是考試呀，要是現(xiàn)在去上廁所，那試卷要做到什么時候去了。我左思右想，還是要決定先把試卷做好了再去上廁所，于是，我就咬著牙，亂七八糟地做了下去。
就在我迷迷糊糊地做完了這張試卷后，下課鈴也響了起來，我就趕緊把試卷交了，然后急匆匆地跑去上廁所了。
我上完了廁所，頓時感到神清氣爽，同時也慶幸我在疼痛中做完了試卷，我就高高興興地跑出去玩了。
我原以為這是一個很令人高興的事，我的分?jǐn)?shù)應(yīng)該跟其他人的差不多�？墒�，等待著我的卻是一個慘不忍睹地“悲劇”你想知道嗎？那就請我們繼續(xù)往下面看吧！
下午，我回到了教室，坐到了座位上，準(zhǔn)備聽老師報分?jǐn)?shù)。這時，老師的臉上突然閃出一種憤怒的表情，我心里頓時產(chǎn)生了一種不祥的預(yù)感：老師是不是在氣我�。课夷菢用悦院匾膊灰欢〞己媚�。我的心理開始忐忑不安了，心也“怦怦”直跳，現(xiàn)在要報我的分?jǐn)?shù)了，我的心都快爆炸了，只聽見老師憤怒地叫道：“王宇峰，80分，你到底是怎么搞的！今天你全班最差，這么簡單的試卷都會考到80分，回家看你的爸爸媽媽怎么罵你！”我的眼淚頓時像斷線的珍珠一樣滴落下來，跳在了書包和地上，我低著頭把試卷拿了回來，有氣無力地坐到座位上，趴在桌子上痛苦。
我垂頭喪氣地走在路上，一想到我的分?jǐn)?shù)就痛苦，心里還想著：老師啊，你為什么一點都不理解我呢？
理解是情感不流的通道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛的永恒。那落日，我也來了興趣。
那日頭將要沒入地平線，火紅的光芒照亮了半邊天。由于那云層的折射，天空似被抹上了紅色染料，顯得異常耀眼�？赡翘炜罩袥]有云朵的部分呢？卻還是淺藍的顏色，只不過范圍較小，不太引人注意罷了。
看到此景，我有了個疑問：如果沒有云，落日又是怎樣的呢？每一次出去，我都會看一看天氣，看看有沒有云。而今天，倒也讓我一飽眼福了。
一來到樓下，便發(fā)現(xiàn)了今天正是個萬里無云的日子。照例騎了一會兒自行車，就跑去邊玩邊消磨時光。太陽漸漸向下滑著，我?guī)е颐米搅艘慌缘拈L椅上，仰視著天空。太陽散發(fā)出那午后沒有的火紅光芒，并越來越亮，可天空依舊是淺淺的藍色。這并沒有出乎我的意料——第一次的觀察，就讓我明白了所有。我依舊在看著，看著那太陽漸漸西沉，光芒漸漸變?nèi)�，天也隨之黑了下來。這一場戲，終于落幕了。
回到家，我仍在想著剛才落日的景象。原來，沒有云的襯托，在耀眼的陽光也會暗淡失色；原來，即使是平凡的，隨處可見的云朵，在落日中，也是重要的“角色”。只有互相映襯，才會有奪目的光彩。
學(xué)會理解作文2
網(wǎng)絡(luò)上曾流傳這樣一席話：我們確實活得很艱難，不但要承受種種壓力，更要面對內(nèi)心的困惑。在痛苦之中，如果有人投來理解的目光，即使僅有一瞥，就足以使我們感奮不已。
的確，在紛繁的生活中，每個人都是一只飛速旋轉(zhuǎn)的陀螺，為了學(xué)業(yè)、工作在辛苦、忙碌、奔波中度過。也許心中曾積有太多抱怨，或許常遇到不平坎坷，但只那理解的一瞥，撕開了陰霾萬里，蕩滌了塵埃漫漫，照亮了塵封多時的心之角落。
理解，給了人們太多鼓舞，給了生活太多美好。
感動源于理解
利則相傾，患則相攘；貧賤之交，深于手足；位列三公，心念舊恩；究其根源，理解最深。"管鮑之交"的美談世人皆知，當(dāng)初管仲與鮑叔牙一起經(jīng)商，獲得利益后管仲總是貪占便宜，然而鮑叔牙不以其行為惡，反而傾之以利，處處關(guān)照，因為他理解管仲，理解他家境貧寒，理解他有老母需要奉養(yǎng)。于是便有了管仲"知我者，鮑叔牙也"的'曠世慨嘆，有了日后殿前舉賢的美談佳話。
理解孕育感動
潯陽江頭，荻花瑟瑟，白司馬送別友人，暗自惆悵。孰料，一場毫無準(zhǔn)備的萍水相逢，盡令這江州司馬淚濕青衫，瞬間相遇的感動就此揮灑千古。琵琶聲聲，點碎江心，坐中人皆泣下，唯有白司馬理解那無聲勝有聲的幽愁暗恨，懂得那夢啼妝淚而覺的哀婉凄清。因為理解，才吟唱出"同是天涯淪落人，相逢何必曾相識"的心聲；因為理解，才孕育了"江州司馬青衫濕"的感動。
世間之感動，或起于"路見不平，拔刀相助"的俠舉，或源于"茍利國家生死已，豈因福禍避趨之"的責(zé)任。然而，有一種感動包容疼痛，寬恕過錯，讓灰冷新生，使破碎復(fù)原。它就是理解。
學(xué)會理解作文3
人與人交往，更多的不是改變對方，而是接受對方，如果光想著改變對方，那不是生活，那是戰(zhàn)爭。命運不是一個機遇問題，而是一個選擇問題，它不是我們要等待的東西，而是我們要實現(xiàn)的東西。把彎路走直的人是聰明的，因為找到了捷徑；把直路走彎的人是豁達的，因為可以多看幾道風(fēng)景。路不在腳下，路在心里用無所謂的態(tài)度，過好隨遇而安的生話。
——《杜拉拉升職記》
要來的早晚會來，想愛的盡管去愛，我們誰也贏不了和時間的比賽。平和淡然地面對一切，遇到你喜歡的人，要特別珍惜緣分。不論是不是你生命的過客，還是長久的知己，都是一生精彩的回憶。人海中難得有幾個真正的朋友，這份情請你不要不在乎，珍惜眼前人。
真正地愛過，是會讓人觸摸到永恒的。那個人，十年，二十年以后，仍然留在我們的心里，讓我們回首時，驚覺那種心動，近如昨日，驚覺歲月流逝，短若一霎。也許今天，故人已經(jīng)散落在人海，往事早已風(fēng)飄云散，那不變，卻如許堅硬，還在我們心深處�！獙O未《尋花》兩個人在一起，開始總是驚心動魄，患得患失，隨著深入了解，神秘感褪去，慢慢會失去新鮮感，激情歸于平淡。這時，溝通最重要，也許不再為對方牽腸掛肚，可是有一種默契是在充分交流和信任后產(chǎn)生，和一個磨合很好的伴侶在一起，放松而踏實，是愛情的美好體現(xiàn)。時間雖然消磨激情，同時，時間會積累深情。
傷痛是難免的'，那些傷口上盛開的花朵，點綴著我們記憶的風(fēng)景。每一次受傷，都讓我們思索，探尋著生命中的意義；都讓我們成熟，總要放棄某些東西，才能告別原來的自己；都讓我們堅強，愈合的傷痕能夠讓我們承受更多；都讓我們珍惜，平易的得到誰都不會在意，唯有痛楚后才明白，曾經(jīng)失去的是多么珍貴。
學(xué)會理解作文4
人與人之間的往來，總避免不了不愉快以及小矛盾。面對這些情況人要學(xué)會包容與理解。因為理解是人們消除矛盾的關(guān)鍵。
我還能憶起小學(xué)五年級那年。因為學(xué)會了理解，老師教給的感悟使這年的夏天與眾不同，也印象深刻。某次我和小伙伴鬧了小矛盾，我在午休時分打擾到他的休息。他忍無可忍，最后告訴了老師。老師當(dāng)下什么話都沒有說，趁著午休結(jié)束課間之余將我招了過去。循循誘導(dǎo)我說出原由。我那時還不懂事，大聲說自己因為太無聊了，睡不著所以去捉弄同學(xué)。那位慈愛的老師沒有責(zé)罵我，甚至連一聲嘆息都沒有留給我，讓我一個人在走廊站了一節(jié)課。
時間特別漫長，無聲比批評更讓我不安起來。鈴聲叮咚脆響，老師又出現(xiàn)在我的視線里。他問：“你懂什么叫尊重同學(xué)，什么叫理解別人嗎？”我搖搖頭，一臉迷惑。老師回答：“理解是促進人們溝通的方式，是使彼此感到溫暖的`�！蔽一腥淮笪颍拔颐靼琢�，我以后會努力站在別人的角度，理解別人的處境的。”人人都說老師嚴(yán)格不近人情，我想他其實是對犯大錯的學(xué)生兇而已。我這算是第一次知道人生還有這么多的道理需要掌握。
自從那次教育后，我對同學(xué)小伙伴們友善多了。班上的老師常常發(fā)脾氣，因為我們班許多男生不懂事常捉弄女同學(xué)，又或是不遵守班級班規(guī)，班主任一日一日地憔悴，像是囿于籠中垂頭喪氣的鳥兒，我能看出老師為了我們付出了很多，犧牲了不少。我理解老師，我感激老師，我體諒老師，他為我們操碎了心。他就像快燃盡的蠟燭，在最后一刻仍舊愿意奉獻自己，照耀我們的人生。
我學(xué)會了怎么去理解他人，內(nèi)心十分喜悅，離“仁”更近了一步啊！
學(xué)會理解作文5
從小到大我所做的每一件事，好像都不被理解。而弟弟做的不管是好的還是壞的，都會被理解，信任。在他們看來弟弟永遠不會說謊，就拿這件事說吧。
那天，我在客廳里跳繩。我希望自己可以跳到一百下，跳到五十幾下時弟弟突然出現(xiàn)了，他奪走了我的跳繩，自個跳了起來。我很生氣，伸手便把跳繩奪了過來：“你想干什么？你沒看見我有用嗎？”弟弟不屑的說：“那又如何？這跳繩我就是要用，而且是現(xiàn)在。”
我氣得牙癢癢：“你別仗著媽媽寵愛你，你就可以用這種口氣對我說話。”
“那我們就試試看啰！”弟弟，有恃無恐。
突然，他揚起手用力地打自己，我竟心疼了。他把自己打哭后，一直吵。因哭聲太大把媽媽吵醒了。媽媽急忙趕來，看見我拿著跳繩，和弟弟打紅的胳膊，走過來揚起手就甩給我一個巴掌，生氣地說：“你干嘛打你弟弟？”
我捂著發(fā)燙的腮幫，委屈得眼淚直掉：“媽媽，我沒打他是他自己打的�！眿寢屄犃烁优豢啥�，揚起手又打了我一下：“事到如今你還撒謊，弟弟怎么會打自己？””
這時，弟弟哭著說：“媽媽沒事的，是我不經(jīng)姐姐允許拿走她的跳繩，姐姐打我是應(yīng)該的。”
媽媽聽了，更是生氣。她把弟弟溫柔的抱在懷里：“兒子還疼嗎？咱以后不跟姐姐玩了�！蔽艺驹谂赃叄蹨I啪嗒啪嗒的流：“媽媽，我沒打他，你為什么就是不相信我？我只是跟他吵幾句而已，并沒有打他，是他自己打的'自己！”
“姐姐，你為何還要說謊？明明是你打的我。”弟弟大聲地說。
“弟弟，你怎么能……”
“啪——”一記清脆的巴掌聲在我耳畔響起，我捂住自己發(fā)燙的臉頰，不敢置信地看向媽媽。媽媽一臉怒容，滿臉的嫌棄。再看弟弟那勝利的笑容。我像明白了什么，傷心的跑回自己的房間。
房間外傳來了一陣陣笑聲。原來媽媽最喜歡的'是弟弟，不是我！我的心真的好難受�。∥铱释蝗死斫�，媽媽你能試著理解我一下嗎？或許這樣會使你把精力多放一些在我身上吧，我渴望理解！
學(xué)會理解作文6
秋風(fēng)卷著落葉向季節(jié)的深處，光禿禿的權(quán)演繹著滿目瘡痍。此刻的我縮在墻邊，風(fēng)早已將我的淚吹干。
我抽泣著回想剛才的事情，還不免有些委屈，我看著天空，思緒飄回了半小時前……
“干什么呢？不去寫作業(yè)！”母親氣勢洶洶的質(zhì)問我，忽然像是發(fā)現(xiàn)了什么似的，一把翻出我手中才看了一半的書，丟在地上，又問我：“你剛才就是在看它？”母親惡狠狠的眼神令我不敢直視。
“我……我的作業(yè)寫完了……不能看一會兒書嗎？”我低頭，支支吾吾的問。
“作業(yè)寫完了？”母親語氣中有一絲不可思議，語氣也輕了一些，我以為母親會把書還給我，可沒想到母親話鋒一轉(zhuǎn)，又問：“那你做課外的題了嗎？”
“沒有。”此時我的頭已經(jīng)埋進胸膛里了。聲音更是連我自己都聽不清。
“那你還看書？這書我沒收了！快去做題！”我很納悶?zāi)赣H的.聽力怎么那么好同時也有些急了，脫口而出：“把書還我，那是別人的書！”說完我就后悔了，因為我深知，那樣說母親更不會給我。
事實是——我猜對了，我不禁想到第二天同學(xué)會怎樣對待我。在我委屈和生氣中，我隨著門“呯”的一聲，我——平生第一次出走了。
饑寒交迫使我從回憶中回到現(xiàn)實，我不禁懷念起母親每天做的熱氣騰騰的飯菜。
我靜下來，好好想了一下這件事的起因，我赫然發(fā)現(xiàn)，母親是因為愛我才對我那么嚴(yán)厲，而母親向來是刀子嘴豆腐心，而我剛才為什么沒有想到呢？
我站起身，向著家的方向走去，在家門口，我看見了拿著書在盼望的母親。頓時，理解化為淚水奔涌而出。
學(xué)會理解作文7
理解是一種高貴的語言，是心靈靜默的一種升華。或許我們做不到“海納百川，能容乃大”的寬宏，但是我們卻可以用一顆坦誠、懇切一點的心去面對身邊的人與事，多一份理解，就多一份溫暖；多一份理解，就多一份感動；多一份理解，就多一份美好。
理解親情。媽媽的辛苦操勞你理解了嗎？你是否曾因為媽媽的一句嚴(yán)厲批評摔門而出呢？“慈母手中線，游子身上衣�！笔澜缟夏奈荒赣H不愛自己的兒女？母親的一言一行、一舉一動，都滲透著絲絲愛意。然而我們卻往往不感恩、不理解她們。
理解友情。我們都有許多朋友，但患難與共的真心朋友又有幾個？“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識？”理解是友誼的第一條件，有了理解，朋友才能共同進步，友誼才能地久天長。當(dāng)朋友因一句無心的話、一個無意的動作而傷害了你，你會跟他翻臉嗎？當(dāng)朋友與你發(fā)生了一個誤會，因此而鬧不和，你會理解他嗎？
理解生活。生活雖然很坎坷。我們會面臨失敗，面臨成功，面臨死亡。但是只有領(lǐng)悟了生活的.真諦，它才會讓我們過得輕松。只要心中有夢，只要心中有愛，只要心中有理解，只要心中有信念。你就能成功。所以，請不要用金錢與名利去衡量成功與失敗。
蘇軾一生坎坷，曾經(jīng)悲觀憂慮，可是他選擇了赤壁，赤壁也成全了他。他理解了生活的真諦，果斷地走出了黑暗的官場，去理解他的另一種生活，于是才有了“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”傳誦至今的千古名句。
讓我們開啟理解之花，多一份關(guān)愛；展開理解之云，多一份溫暖；品嘗理解之泉，多一份感恩。你的心扉，讓自己去理解別人，也讓別人來理解自己。
學(xué)會理解作文8
斑駁的歲月沉淀成一道橫亙在你我之間透明的墻，然而只要我向前一步，就能看見玻璃破碎時折射出的光。題記
昏黃的路燈下，儼然是一幅久別友人相見圖，你緊摟著我的肩膀，不停地向她夸耀我千百般的好。寒風(fēng)試圖凝固我的憤怒，然而它一侵入我的世界，便化為沸騰的水蒸氣，點綴在我的臉頰上，笑顏如花。
果不其然，等所謂友人一轉(zhuǎn)身，你就迫不及待地對我低吼道：“快快快，補習(xí)班又要遲到了�！蔽以缰绱耍蛇�是面如死灰一言不發(fā)地跨向你那輛咯吱作響的老舊自行車。
一路上自然是無語。道旁干枯的梧桐樹在黑夜中已不辨顏色。干冷的空氣中似有一股強烈的尷尬氣流在彌漫。
到了。我輕輕下車，想和你說聲再見。你卻一反常態(tài)地勾住立腳，轉(zhuǎn)過身來，準(zhǔn)備為我解下脖子上的圍巾，說“圍著太熱，待會兒上課聽不進可就不好了”。我剛想推開你的手，反駁說不用你管，可隨之而來的舒適讓我沉浸在粉色的海洋中，無法自拔。我和你本就差不多高，你帽子上的絨毛便蹭著我的臉頰，癢癢的，軟軟的。脖子上一繞的圍巾雖已慢慢脫下，可是你胸前，你臉邊的溫暖卻將我寒冷的'心包緊。似有一股暖流直擊我心底，久愈不化的冰山在慢慢消融。
你把圍巾放在車籃里，背對著我說了聲再見。我看見你的背影在黑夜映襯下是如此瘦小。我想起你每天晚上用破舊的自行車載著與你差不多高、差不多重的我穿越大半個小城只為上這有名的補習(xí)班。我聽見你一次次在我耳邊說要好好學(xué)習(xí)。我忽然理解了你。理解了你的嚴(yán)厲，你的溫柔，你作為一個母親那點小小的卻能被接受的虛榮心只為了聽別人說一聲，你女兒真棒。我忽然有點心酸，心中洶涌澎湃。
我向前一步，抱住了你。
昏黃的路燈下，一堆母女前所未有地打破所有隔閡，讓愛的光芒在彼此眼眸中閃閃發(fā)亮。
學(xué)會理解作文9
生命中揚起希望的船帆，也許我會走向成功；生命中得到朋友的鼓勵，也許我會信心百倍；生命中開啟智慧的大門，也許我會欣喜若狂；生命中架起理解的橋梁，那我定然會滿懷幸福！
從出生到現(xiàn)在，我匆匆的走過了十四個春秋，經(jīng)歷了許許多多的事，其中有苦也有樂，又悲傷也有喜悅，有笑聲也有淚水，許多事情已經(jīng)隨著時間的推移，漸漸在我的大腦中淡忘�？晌ㄓ心羌乱恢痹谖掖竽X中揮之不去，讓我至今仍記憶猶新。
記憶的大門伴隨著思緒的.連接而打開，小學(xué)的那次跑步接力賽，又清晰的閃現(xiàn)在我眼前，體育課上，大家分組進行接力賽，我們組和另一個組一馬當(dāng)先，殺入了決賽，我是最后一棒，對于百米短跑本來就不錯的我，再加上我們組本來就領(lǐng)先的優(yōu)勢，我們可以說是勝券在握了，可是老天像在和我開玩笑一般，在我奮力疾馳地跑最后一棒時，另一組跑最后一棒的同學(xué)突然摔倒了，我下意識的跑了回去拉起那位同學(xué)，然后扶著她一步一步走向終點線，就這樣，我們兩個組成了并列第一，獨享冠軍的滋味因為我的舉動與我們組擦肩而過……
比賽完后，同組同學(xué)的責(zé)備聲和敵視的目光使我感到從未有過的窒息的感覺，一個人躲在角落里哭泣，好孤單，好無助，低頭望見墻角的一朵花也低下了頭，仿佛此刻它也在為我哭泣，突然感覺只有它才能理解我，只有它知道我心中的那份無法言喻的傷痛。
“不要哭，你做的不是很正確嗎？難道你忘了老師曾經(jīng)和我們說過的那句‘友誼第一，比賽第二’嗎？”回頭一看是我最好的朋友在旁邊安慰我。突然有了一種被釋放的感覺，我撲進她懷里，高呼“理解萬歲！”感覺好幸福，盡管只有她一個人明白我的心。
低頭又望見了那朵花，它開得好熱烈，粉白相間的花瓣努力的綻放著，滿身洋溢著幸福！
學(xué)會理解作文10
學(xué)會理解他人，學(xué)會對人家寬容，又何嘗不是在理解自己，在寬容自己。以前的我，也還不懂這句話的含義，可是后來發(fā)生了那件事情之后，我明白了。
“第三題的答案是B。”英語課上，明雍正在回答問題，可剛一說完，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的'嘴里就冒出了這樣一個不和諧的聲音——“啊?”我也附和著他們，同時并望著尷尬的明雍。
“明雍，你怎么會選B呀?”曉敏的話中帶著諷刺。“我做錯了，你們‘啊’什么呀?”顯然，明雍有些不高興了，反倒問起曉敏來。“哼，錯了就錯了唄，還”“誰不會犯錯啊?你做錯了，別人這樣對你，你會好受嗎?”作為她的“鄰居”，我感到極其煩惱。不就一點小事，用得著吵架嗎?搞得兩個人都不高興，連我也給“扯”進這種壞氣氛里了。她們兩個誰也不理誰，我實在忍不住了。稍稍回過頭去，輕聲問：“明雍，你們兩個又吵架了?”“干嘛每次都問我，你去問她唄�！蔽矣职涯抗馔断驎悦�，可曉敏“哼”了一聲，也不理我了。
下課了，他們兩人仍然是不理不睬，我突然有了一種想法：就這么一個小小的感嘆詞，竟然也會讓兩個人的關(guān)系漸漸疏遠。如果班上的同學(xué)都能懂得去體諒別人，那該有多好。
我的心里一直不停地向明雍道歉：“對不起，明雍，上英語課時真不應(yīng)該那樣對你‘啊’，要怪就怪我們班上的同學(xué)沒有考慮到你的感受�！�
學(xué)會理解他人，我們應(yīng)該就不會再去對別人的錯誤而念念不忘，不會總想著拿別人的錯誤去說一些事情。如果大家都學(xué)會了理解，世界應(yīng)該變得更加的美好!
學(xué)會理解作文11
在我們的社會生活中，多一份理解，讓世界多一份美好。理解是一杯咖啡，你若喝一口便有苦味，慢慢的品嘗到了最后才能有甜味。以朋友之間相互理解，相互體諒，才能盛開五彩斑斕的鮮花。給予友誼之間的信任，用你的心靈去理解寬容他人。
孔子說：“人不知而不慍，不亦君子乎�！痹谏钪泻芏嗍虑榭倳龅礁鞣N各樣的困難，別人不小心把你的杯子摔碎了，應(yīng)該從別人的角度看待問題，是因為什么重要的事情非常的沖忙，不小心摔碎了杯子了呢？懂得體諒他人的過錯，在很多事情上多一份寬容，就會多一份快樂，多給別人一些可被原諒的機會。
心胸有多大，世界就有多大。世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。
在人與人之間多一些理解他人，每一個父母都非常疼愛自己的子女，指你在生活中的每一件都為孩子們?nèi)ミx擇，沒有從孩子的角度去理解，多給孩子一些自己選擇的權(quán)利，一個家庭有一個非常調(diào)皮的`孩子，孩子需求的東西。父母不能滿足他的要求，不停地在哭，我想要那個玩具，快點給我買，父母就不停的在旁邊說，不買總要買這個那個的，成績又差，還想要玩具。不管孩子吃飯還是在看電視，家里人會說他這里不好，那里不好的語氣，無論孩子做了什么，父母都覺得不對，孩子對做什么事情覺得做什么事情都不對，他失去了對自己的信心，父母說的話他也不聽，孩子變得愛說謊，不誠實，父母應(yīng)該多去理解孩子為什么需求的原因，理解就是一種信任。多去鼓勵他，讓他能夠完成自己想完成的事情，孩子為什么會變成這樣子，多從自己的角度尋找問題，改變這些不好的習(xí)慣。
理解如一份改變，讓很多解不開的問題變得美好；理解如擁有一份體諒的心，讓鮮花散發(fā)出迷人的香氣。讓我們學(xué)會懂得理解他人，寬容他人，體諒他人。
學(xué)會理解作文12
在你委屈時需要他人的理解，在你煩躁時需要他人的理解，在你犯錯時需要他人的理解，反之面對上述問題，他人也渴望得到你的理解，在社會生活中，處處需要理解，我們希望他人的理解，就必須理解他人�；ハ嗬斫獾氖澜纾且粋�溫馨和諧的生活世界。
俗話說興趣是最好的老師，有了興趣做什么事都會比較容易而輕松，要有興趣就得學(xué)會理解。不理解，怎么會感興趣，有了興趣，知識學(xué)得更快。然后有些人卻不能明白這個簡單的道理。
每個人都是不同的，面對我們這么多的人上帝不可能一一去了解理解我們，只能是我們?nèi)フJ(rèn)識上帝。按照他的意愿來做，面對我們這么多的學(xué)生，老師不可能都知道我們每一個學(xué)生的性格，習(xí)慣，當(dāng)然這只是時間問題，所以只能是我們?nèi)ミm應(yīng)老師，適應(yīng)他們的習(xí)慣，理解他們的性格。師生沒有隔膜，相處融洽，才能更好的學(xué)習(xí)。我的同學(xué)們，你們怎么就不明白這個道理呢？
我們不能改變別人的`性格習(xí)慣，但可以去習(xí)慣，去適應(yīng)對我們本身并無害處。多一份理解，關(guān)系就更進一步，同學(xué)們總是說老師不公平。老師對每個人的態(tài)度都不同，老師不理解學(xué)生，同學(xué)們你們要知道，這世界沒有絕對的公平，總說老師不理解學(xué)生，我們又何嘗理解過老師，老師一個不經(jīng)意的眼神，隨意的行為，怪怪的語氣，你們都誤會，就算事實真不是這樣，又何必去糾結(jié)。
自己心里坦蕩不就行了嗎？只不過是老師眼里的形象改變了嗎？這有什么關(guān)系。人為自己而活，何必在乎別人的說法是吧？
其實每個人都有善于理解和尊重別人的品質(zhì)，關(guān)鍵在于自己，老師需要我們做學(xué)生的理解是因為我們在理解老師的同時老師也在理解我們。
學(xué)會理解作文13
我以為，您所做的是天下最崇高的職業(yè)，甚至崇高到能讓您忘了辛苦。
我以為，您所做的是天下最美麗的職業(yè)，甚至美麗到能讓您忘了年齡。
我以為，您所做的是天下最真摯的職業(yè)，甚至真摯到能讓您忘了疲倦。
我安靜地坐著，安靜地看著，想要贊美這個全天下最完美的人，卻看見：您給我們慷慨激昂地講解，卻不經(jīng)意間盡力壓制喉嚨不讓它發(fā)出沙啞的嗓音;您向我們盡情展示著您揮舞教鞭的神韻，卻在不經(jīng)意間看見自己白發(fā)的瞬間，眼神變得暗淡;您在深夜為我們批改作業(yè)，卻在不經(jīng)意間輸了困意俯在桌上……
我太天真，以為您是神，能夠克服一切困難，能夠沒有瑕玼沒有弱點，即使不是這樣，我也相信在神圣的職業(yè)面前，您會盡力變成神仙。
我相信，您是想變成神仙的。甚至您恨不得能變成神仙，變成一個同學(xué)們一眼就會愛上的神仙。
然而在您想忘了辛苦的時候，山一樣的'作業(yè)本提醒了您;在您想忘了年齡的時候，黑發(fā)里的那縷銀白刺痛了您;在您想忘了疲倦的時候，深深的困意襲卷了您。
其實您也不過是普通人，只不過多了些責(zé)任。所以，對于辛苦，對于年齡，對于疲倦，您必須視而不見，甚至把它們刻意地隱藏。
我理解了。您所做的是血與汗都將耗盡的職業(yè)，是苦與累都必須承受的職業(yè);是家與樂都將要放棄的職業(yè);卻又是我們的一點點進步都是你全部的幸福的容易滿足的職業(yè)。
小時候我最大的心愿就是像您一樣，做一名光榮的人民教師，因為那時我對您，只充滿了羨慕與崇敬。然而現(xiàn)在，對于那個光輝的職業(yè)，我卻又產(chǎn)生了畏懼。怕自己付出太多，怕自己承受不起。所以，當(dāng)我看見您，就會產(chǎn)生更深一層的敬意。敬佩您的勇敢與毅力。
“老師”這個名字，就注定您的命運——衰老的更快，失去的更多。然而這些都比不上人們呼喚您的名字時由衷的愛戴與敬意。一想到它，就是您生命的全部意義。
學(xué)會理解作文14
干什么哪，你們？我們?nèi)ジ胬蠋熌愦蛉耍〗淌依飩鱽硪魂図懧暋＿@是怎么回事呢？就讓我們一起去看看吧！
事情是這樣的。一個寧靜的中午，在我的班級里，甚至走廊上傳來陣陣響聲。只見我和幾名中隊委員正氣鼓鼓地在管理班級，我們幾個真是忙得不亦樂乎！
突然，我們班的大隊長和別人打起來了，一開始我們幾個沒注意，后來我們派的.間諜在下面看到了異常情況，就咳兩聲告訴我們有人打起來了。
我裝作在走道中巡視，其實是為了知道是誰打架。我慢慢走到間諜那里，她寫了張紙條，我在她桌上拿走后，我就回到了講臺上，和其它中隊委員看紙條。我們得知這是大隊長在打人后，我派紀(jì)律委員去老師辦公室告訴老師，而我和其他人在這邊先讓大隊長站起來。你站起來！我憑什么站起來？因為你打人了！那你能管得了我？爭吵一番之后，我見紀(jì)律委員還沒回來，我便自己一人去了老師辦公室。
吳子沁，你去干嘛？我去告老師你打人！她一言不發(fā)，慢慢哭了起來。正在我去找老師的路上，紀(jì)律委員終于將老師帶了回來。老師看見大隊長哭了，便把她叫來，也讓我將事情一清二楚地告訴她。老師問大隊長為什么打人？她說是因為她同桌欺負她，老師又問她為什么不告訴管理班級的同學(xué)？這時，她卻說管班的同學(xué)好不容易才把班級穩(wěn)定下來，她不想讓班級又吵鬧起來，就自己與同桌解決，不想?yún)s沒有解決好，結(jié)果打了起來。
在一旁聽著的我，忽然呆住了。聽了她這一番話，我才真正明白：理解別人的苦惱也是很重要的，只想自己，不想他人，才是對別人最大的不理解。
學(xué)會理解作文15
“理解”從字面上解釋，就是讓知道，使人明白、懂得。理解說起來容易，做起來可不簡單啊!今年的寒假，平日里工作繁忙的老爸總算答應(yīng)我，帶我去哈爾濱的亞力山大滑雪場滑雪。我興奮極了恨不得長上一對翅膀，馬上飛到滑雪場------
一連幾天，我都纏著老爸，幫他擦擦鞋，給他捶捶背，想方設(shè)法地討好他。一天，我找了個機會，泡了杯紅茶端給老爸，試探地問道：“老爸，怎么還不去哈爾濱?”老爸一聽，眉頭一皺，臉上馬上由晴轉(zhuǎn)陰，我心想：“難道我們的計劃泡湯了?”果然不出我所料，老爸朝我看了看，瞪大眼睛，沒好氣地說道：“你以為大人都像你們小孩一樣，只知道吃喝玩樂嗎?我還有許多工作要做呢!”爸爸這番話像晴天霹靂似的，在我那火熱的心上潑了一盆冰冷的水。
我“恨”死老爸了，幾天都對他不理不睬�！昂�!出而反爾，言而無信，我再也不相信你了。”我暗暗嘀咕道。我時不時地跺跺腳，還在背地里朝爸爸做鬼臉，出于無奈，我也只能靠這種方式來發(fā)泄自己心中的不滿。
爸爸見我來了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，又好氣來又好笑，認(rèn)真地說道：“小傻瓜，你知道爸爸的工作是馬虎不得的，要是有一點點的.小差錯，都會造成不可彌補的損失，況且這資料又急，-----”聽著聽著，我想起了老師所說的換位思考，試著替老爸想想，哎，他也真不容易，工作又那么繁忙，壓力又那么的大，每天都要工作到深夜，為了全家過得幸福，一定是不得已而為之，我是爸爸唯一的小心肝和開心果，我應(yīng)理解他，給老爸一些輕松的空間，而不是抱怨他。最近，我又和老爸親昵起來了.
同學(xué)之間有了理解，可以增進友誼;鄰里之間有力理解，大家可以和睦相處;做難題時能理解題意，再難的題也能迎刃而解------，有理解的地方就有愛，讓我們高喊：“理解萬歲!”
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