記一次辯論會作文15篇[推薦]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的記一次辯論會作文，希望能夠幫助到大家。

記一次辯論會作文1

　　時光飛逝，如泉水一般流著，我眨眼從幼兒園的小朋友變成了五年級的大姐姐了，在這五年的旅程中，那次班里開得辯論會最讓我記憶猶新。

　　記得那是一個傍晚，我一個人灰溜溜的`走在回家的路上，邊走邊想“今天老師讓我們回家多查查資料，明天開一個“開卷考試是否有益”的辯論會，那我的認(rèn)真準(zhǔn)備。

　　上課的音樂響起，老師進(jìn)來了，她讓我們認(rèn)為“開卷有益”坐在第三第四大組，認(rèn)為“開卷未必有益”則坐在第一第二大組。

　　辯論正式開始，我先發(fā)言說：“我認(rèn)為開卷未必有益，是因為現(xiàn)在有許多書市對我們小學(xué)生沒有好處的，多看了只會把我們引入歧途�！闭�方的同學(xué)立即反駁道：“我認(rèn)為，因為只要我們喜歡看書，不去看那些對我們沒有好處的書不就行了嗎？”我們反方的同學(xué)說道：“不怕一萬就怕萬一，更何況古人云：開卷未必有益。”正方的同學(xué)又說道：我相信我的同學(xué)有堅定的信念�！崩蠋燅R上叫停，說：“像你們這樣爭論下去時沒有結(jié)果的，我宣布沒有一方勝出�！�

　　唉！這場辯論會真是“公說公有理婆說婆有理��！”

記一次辯論會作文2

　　今天，我們班開了一次辯論會，主題是“這個暑假有沒有趣。”老師叫我們把桌子拉開。正方和反方分開：一二兩組是反方；三四兩組是正方。

　　老師一宣布“開始”正方的一名隊員搶先說：“這個暑假我過的很好，我可以看很多很多書。”“不對！”反方隊員反駁說：“這個暑假糟透了！不是這個學(xué)習(xí)班就是那個輔導(dǎo)班，真煩人，一點休息的時間也沒有！”“那又怎么樣？上那么多班還不是為了增長知識嗎？”正方補(bǔ)充到：“那是你不覺地累！”反方攻擊對方。就這樣你一言我一語爭個沒完！同學(xué)們一邊爭一邊嘻嘻哈哈地笑個沒完！課堂轉(zhuǎn)眼間變成了課間，多有趣呀！

　　不一會兒，打下課鈴了，同學(xué)們還是嘰嘰喳喳地講個沒完。老師大聲宣布：“今天開完這個辯論會，你們一定很高興，今天的`作業(yè)是《小小辯論會》這篇作文�！蔽衣犃撕螅�就飛快地把它寫出來，今天過得真快！

記一次辯論會作文3

　　星期二下午的班會課，老師組織我們?nèi)�班同學(xué)開了一場辯論會，主題是開卷有益還是開卷無意。一、二組是正方，觀點是開卷有益，我就是其中一員。三、四組是反方，觀點是開卷無益。

　　辯論會開始了，正方先發(fā)言，全班立刻鴉雀無聲，只見齊振宇自告奮勇地舉起手，老師讓他回答，他說：“開卷有益，因為我們讀書才有知識�！狈捶酵瑢W(xué)卻不甘示弱：“如果看了那些不健康的書對我們無益，反而對我們有害�！闭�方同志和反方敵人對抗，他們步步緊逼，

　　我們防不勝防。我突然舉起了手讓他們大吃一驚，不知所措，因為我在班上是“有理能手”，我不慌不忙地站起來說：“我們可以請書店老板來鑒定�！蔽阃┎桓适救酰�站起來說：“如果書店老板一看這本書貴，就說這本書好怎么辦？”正當(dāng)毋桐滔滔不絕時，老師讓他坐下，讓正方同學(xué)說，“可以請教旁邊的叔叔阿姨呀！”正當(dāng)雙方爭執(zhí)不下時，老師一聲令下：“辯論會到此結(jié)束！”全班頓時鴉雀無聲。老師說：“我覺得正方的`理由都沒有說出來，如：高爾基說‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’等。我決定，反方勝！”“耶！”反方不由得歡呼起來。

　　最后我得出一個經(jīng)驗：只要大家團(tuán)結(jié)一心就能取得勝利！

記一次辯論會作文4

　　“快點，快點，咱們快上臺！”左瑋琪著急地說道。

　　原來，李老師舉辦了一場關(guān)于讀書的辯論賽，這次輪到我們小組了。我們上了講臺，我的心都調(diào)到嗓子眼了。我望著臺下六十多雙眼睛發(fā)呆。忽然，我感到有人碰了我一下，我抬頭一看，原來是組長左瑋琪呀，她暗示我去前邊發(fā)言。

　　我倒吸一口冷氣，一步跨到了講臺前，我的`懷里好像揣了一只兔子，心砰砰地挑個不停。我剛想發(fā)言卻發(fā)現(xiàn)我的腦子一片空白，那時候，我竟把準(zhǔn)備的內(nèi)容給忘記了！我的手心冒出了冷汗，這會兒，同學(xué)和老師好像變成了飛禽走獸，惡狠狠地盯著我。我努力地搜索記憶的碎片，可還是想不起來。

　　這時，左瑋琪把我叫了回去。

　　我的心里充滿了自責(zé)和內(nèi)疚，而辯論賽也結(jié)束了，這真是一次緊張的辯論賽。

記一次辯論會作文5

　　三個星期前，方老師組織了一場關(guān)于“善意的謊言”和“誠信”的辯論賽，消息像長了翅膀似的傳遍了整個班級，頓時，班級像炸開了鍋一樣沸騰起來了。有的在討論辯論賽的內(nèi)容;有的正在思考到底站在哪一邊;還有的人可能是太激動吧，像一只嘰嘰喳喳的小麻雀一樣問老師問題。

　　“咳，咳，大家靜一下，我先分一下組……”這時，方老師發(fā)話了。最后結(jié)果是堅持講“誠信”的.只有七人，所以這些同學(xué)一下課便聚在一起商量對策。

　　激動人心的辯論賽開始了，只見每位同學(xué)都開始整理自己手中的武器(資料)了，好像邊防區(qū)的戰(zhàn)士一樣，隨時準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，大干一場。

　　隨著老師的一聲令下，反方主將方可欣便開始發(fā)話了：“善意的謊言是指從善……”方可欣剛一說完，正方主將沈炯就像彈簧一樣彈了出來，馬上反駁：“如果每人都打著善……”沈炯的一番話使反方將士們皺起了眉頭，馬上開始商量如何應(yīng)付這燃眉之急。唰，反方副將沈佳琳站起來說：“注意，這個是善意……�！�

　　這場辯論賽正在駛向分不出勝負(fù)的場面。

　　叮叮叮叮，直到下課鈴打響，同學(xué)們才依依不舍地離開了剛才“渾灑熱血”的戰(zhàn)場上。

　　辯論賽實在太有趣了，真的好像再來一次!

記一次辯論會作文6

　　· 我記得在開學(xué)的第二個星期，老師說開一次辯論會，大家要積極的發(fā)言，這是我們班舉行的一場別開生面的辯論會。班主任白老師為了鍛煉我們的口才和膽量，特地舉行了這次辯論會。在辯論會開始前，...說出個人的看法和想法。

　　我們的班主任白老師說；誰先開始呢，正方的李金說；多讀書可以增長知識，提高寫作能力，也可以使自己變的更加有智慧的頭腦！反方的安健說；書就像藥，藥分為良藥和毒藥，如果一個人讀了毒藥他的'靈魂就會走上歪路，這難道不是對人們有害了嗎？張曉穎說；宋太宗有偉大的成就，就是讀書才成就了偉業(yè)。我說；小孩子有很強(qiáng)的好奇心，不知道那些該看那些不該看，這樣反而有害，還會使人由此走上犯罪道路的。”但我們那些可以看那些不可以看，的分辨出來，這樣才好。

　　老師曰；要開有益之卷，取其精華，從書中吸取營養(yǎng)，受益終生。

記一次辯論會作文7

　　今天，同學(xué)們在語文老師的組織下，開展了一次有趣的辯論會——開卷是否有益。

　　辯論會在同學(xué)們掌聲中開始了。主持人相林彤登場，評委老師是語文老師。正方辯手有袁國清、楊純靜還有尹從瑄。反方辯手有尹瑞、相恒迪還有尹繼珍。

　　首先，是雙方陳詞階段。正方袁國清認(rèn)真地說：“我方認(rèn)為開卷有益，是因為有許多人讀了很多書成為了名人，比如相林彤，她不是正因為讀了很多書，成績才這么好的嗎？”尹瑞聽到，馬上站起來說：“我方認(rèn)為開卷未必有益，是因為有的人讀了很多書，他好的沒學(xué)到，壞的倒學(xué)了不少，所以，我方認(rèn)為開卷未必有益�！闭�方的同學(xué)好像被尹瑞的`充足理由給難倒了。

　　接下來是盤問階段。六位辯手輪流盤問。正方先發(fā)制人提出了開卷有益的種種理由，架勢咄咄逼人。反方不甘示弱，也提出種種一針見血的理由。雙方展開了激烈的唇槍舌戰(zhàn)，爭得面紅耳赤，讓人勝負(fù)難分。

　　第三階段是自由辯駁。同學(xué)們各抒己見，滔滔不絕，教室里像炸開了鍋一樣，可熱鬧了。最后，辯論會在正反雙方的總結(jié)中結(jié)束了。

　　這是一場激烈的辯論會。雖然分不出勝負(fù)，但是我們還是要有選擇性地讀書，讀多一些好書，增長知識，增加才干，將來，做一個對社會有用的人！

記一次辯論會作文8

　　星期二下午，我們班進(jìn)行了一次別開生面的辯論賽。

　　叮鈴鈴……上課了，老師走進(jìn)教室，說：“今天，我們要展開一次辯論賽。主題就是開卷是否有益�！卑嗬镆幌伦诱ㄩ_了鍋，沸騰起來。有的說開卷一定有益，有的說開卷未必有益。大家議論紛紛�！罢堧p方辯友上臺辯論�！崩蠋煾呗暯械馈�

　　正方的主辯方是有著很好語言基礎(chǔ)的我，我的隊友準(zhǔn)備的都很充分，打敗對方的辯友就像張飛吃豆芽—-小菜一碟。雖然打敗對方辯友對我來說易如反掌，可我還是很緊張，心就像一只跳跳鼠，馬上要跳出來似的。

　　我先發(fā)制人：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，我們都是一棵小苗，必須多讀書，汲取營養(yǎng)，才能長成參天大樹。”

　　對方辯友馬上反駁：“看那些毫無意義的書，反而會使你誤入歧途�！�

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　　我們爭得面紅耳赤，針鋒相對，誰也不讓誰。

　　最后，老師作出了總結(jié)：“開卷是否有益，得先看開什么卷。其實，真正會讀書的人往往不是見書就讀的.人，而是有判斷力的人�！迸_下響起了熱烈的掌聲。

　　這真是一次別開生面的辯論賽。

記一次辯論會作文9

　　今天早上我們班進(jìn)行了一次辯論會。辯論的主題是：開卷是否有益有益。我們分成了兩方，正方是開卷有益，反方是開卷未必有益。而我當(dāng)然是站在開卷有益的這一方啦，我們圍繞著這個主題，進(jìn)行了激烈的辯論。

　　沈嘉茜首先起了個頭，說：”我認(rèn)為開卷當(dāng)然有益，愛迪生飽覽群書，所以才發(fā)明了電燈�。　皬堟赫酒饋碚f：”是啊，愛迪生讀的書是很多啊。但是如果我們讀了那種對身心不健康的書怎么辦？“我們思考了一會兒，馬上進(jìn)行反駁：”那你也可以不看那些書的呀！“張婧又踴躍的回答道：”人總是會有好奇心的嘛，如果他不小心上癮了怎么辦？“趙丹又站起來說：”這是你自身的.問題，而不是書的問題�！皡莻ハ榫驼f：”就算是這樣，那有一些書掛著羊頭賣狗肉，看起來好像很適合我們，但其實中間卻有一些小廣告或一些不適合青少年看的書啊！“久久沒有發(fā)言的陳嘉偉說了一句話：”雖然書里有這些東西，但我們可以不注意情節(jié)，而去注意好詞好句��！“話音剛落，教師里就響起了雷鳴般的掌聲。然后，我們又開始了辯論……

　　最后經(jīng)過了40分鐘的辯駁，唐老師宣布，正方在這次辯論會獲得了勝利，并讓我們找出了正方與反方的優(yōu)點與缺點。告訴了我們哪里應(yīng)該加強(qiáng)，就結(jié)束了。

記一次辯論會作文10

　　“開始”隨著一聲令下，我們的小型辯論會開始了。

　　我是二號辯手，當(dāng)然，我是要帶手機(jī)的人。但我站起來時，我很自信地心里想：我一定可以把她們辯得鴉雀無聲，讓他們輸?shù)恼也恢�家門。我說出了第一觀點，學(xué)生可以帶手機(jī)！手機(jī)可以在上課時有什么不懂的地方，我們就可以錄下來，回家自己想。可是芳芳又說：“那你在老師上課時，把手機(jī)拿出來合適嗎？”我的心里慌了，一句也答不上來，我給我的隊友做了個暗示，可是他們都不幫我。唉！只有靠自己了，我的心跳得很厲害。反方的.人又說：“有輻射！”我的天哪，這也能找出來，我心里像揣了一只兔子，七蹦八跳的。忽然，我想出了辦法：“我們下課可以少玩手機(jī)�！边@樣我把他們辯得無言以對。我的心里還樂呵著呢，可是，不到三秒，他們又說：“會有不安全的東西。”我就又想：這件事必須要讓父母知道，他們就不敢了。我說：“可以拍攝！”我很得意，他們不甘示弱又反擊了我。到最后了，我的隊友不給力，我就想：哎……不怕強(qiáng)一樣的對手，就怕豬一樣的隊友。就這樣下去，辯論會也結(jié)束了，我和反方的男生被評為最佳辯手。

　　可是他們的團(tuán)結(jié)勝過了我們，我們還得互相學(xué)習(xí)，互相謙讓�。�

記一次辯論會作文11

　　今天，我們班舉行了空前絕后的辯論賽。

　　男生觀點是開卷末必有益，女生觀點是開卷有益。開始辯論了，女生先說：“讀書破萬卷，一下筆如有神。書是全世界的營養(yǎng)品，看多了書，寫作就會好，愛迪生就是一個例子，他看書看了千百本，所以有了這么多專利。所以說，開卷有益”。

　　女生的話一出，男生立刻就不認(rèn)同了，我們說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。竟然書是藥，那就要分好書與壞書，好書就像好藥，藥到病除，而壞書就像是毒藥，只能害人，所以說，開卷未必有益，有些學(xué)生，因為迷上了壞書，所以學(xué)習(xí)下降，最后不但沒有考上重點學(xué)校，反而浪費(fèi)了一生，這難道不是壞書造成的嗎？一本好書就像指路燈，而一本壞書只會破壞我們的前途。對于那些壞書，我們還是距而遠(yuǎn)之好了。

　　時間如流水一樣過去了，辨論結(jié)束了，老師總結(jié)說：“生活里的'確有許多壞書，所以我們要辨別是非，一定不要看壞書。

　　這次辯論會讓我知道了壞書的害處與好書的好處，告訴我不要看壞書。

記一次辯論會作文12

　　“鈴——”清脆的上課鈴打響了，好像是給一場關(guān)于“開卷是否有益”的辯論會打響了預(yù)備鈴。

　　辯論會準(zhǔn)備開始了，我坐在座無虛席的反方座位上得意地望著空無一人的正方座位。但是，我因為陳老師的一句話和進(jìn)行了一陣激烈的思想斗爭之后，我便和幾個朋友加入了正方，“戰(zhàn)火”即將被雙方點燃。剛開始，正方王孟騫先發(fā)制人：“在這個信息化的世界里，讀書是我們獲取知識的.主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)，對日后的說和寫都有很大的幫助�！睂Ψ今T詩妍咄咄逼人地說：“開卷有益我們不能否認(rèn)，但是，如果你多看漫畫，會使你淪落跌入萬仗深淵，這是一個多么悲慘的結(jié)局��！”頓時反方的掌聲像雷鳴般地響起。我不服氣地說：“我們又不是三歲的小孩！我們是有自我控制能力的，只要我適當(dāng)?shù)匕才艜r間，就不會造成這樣的結(jié)果。再加上，看漫畫可以放松心情，如果你讀死書，長大只會變成書呆子�！边@時，我們你一言，我一句地爭辯起來，大家能補(bǔ)充的補(bǔ)充，找資料的找資料。最后，因為時間的原因，我們不得不停止辯論。

　　雖然這次我們輸了，但我也總結(jié)出其中的道理：讀書，一定要選擇有意義的書，才能益于我們的健康成長。

記一次辯論會作文13

　　今天下午第二節(jié)課，我們班舉行了一次辯論會。

　　第二節(jié)課一打上課鈴，我們就把桌椅搬開，然后，正方為讀書有益的坐在右邊，反方為讀書無益的坐在左邊，坐好后辯論會開始了。首先，由主持人開始發(fā)言說出整個辯論會的過程，之后開始辯論。辯論十分激烈，正方韓宇豪一開始就把有益的重點理由說了出來，然后輪反方武鈺博發(fā)言，幸虧他的資料準(zhǔn)備的更充沛，要不，他方差點兒就被說服了。又有許多人一一說出理由，讓辯論會馬上進(jìn)入了白熱化階段�？墒�，時間不等人，馬上就多半節(jié)課過去了，只能進(jìn)入“自由辯論”，頓時人聲鼎沸，每個人七嘴八舌地開始發(fā)言。不一會兒，我方的立足點迅速變得堅不可摧，準(zhǔn)備一舉把對方拿下�？墒�，他方某一辯手的精辟觀點差點把我們的論點攻破，我方幸好準(zhǔn)備了充足的'資料，才沒有被擊�。�

　　這次別開生面的辯論會，讓我認(rèn)識到了，市場上有很多不良書籍，我們決不能去看那些書，應(yīng)該多看些各種有用的書籍，比如：世界名著、童話故事......

記一次辯論會作文14

　　今天下午我們五年二班在班里開了一次辯論會，辯論會的題目是開卷是否有意。我一直堅持開卷并非有益�，F(xiàn)在，隨著書籍的不斷增多，更多的人開始加入了讀書的洪流中。漢代劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍�既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；二是毒藥置人于死地。不是嗎？20年代的德國不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而淪為希特勒的殉葬品。“不好的書就像一個不好的的朋友一樣，可能會把你我害。”一點也不假，現(xiàn)在就有一部分同學(xué)迷上了武俠言情小說，而把功課丟在一邊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一直往下降，最后造成竹籃打水一場空，試想，看這樣的.書卷能說是“有益嗎？”一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強(qiáng)盜更壞。我任為書都讀來的人，還怕有什么做不來�！�這句名言是說什么書都讀的人，什么事都做得出來。那么那個人如果看了不良的書，看過癮了，可能會做出不良行為。所以我認(rèn)為開卷并非有益。通過這次辯論會，讓我們明白了為什么要讀書和應(yīng)該怎樣讀書，這兩個大問題的辯論讓我們知道了從小就要多讀書、讀好書，讓健康的思路的燦爛陽光照亮我們美好的童心！指導(dǎo)教師楊冬梅 中學(xué)生作文

記一次辯論會作文15

　　在一個安靜的晌午在五年級一班開始了一場別開生面的辯論會，正方是開卷有益，反方則是開卷未必有益。

　　首先由正方1號徐立發(fā)言，徐立吞吞土土的才說了一本是和我們這個年紀(jì)讀的.。結(jié)果被反方1號李正一下子給反駁過去了。該正方3號徐笑笑發(fā)言，徐笑笑以很快的速度說了好幾本我們這個年紀(jì)可以讀的，而反方杜翔因吞吞吐吐很緊張而敗下陣來。接下來由正方3號王愷然，王愷然是大班長又愛讀書一下子就說了不少書。而反方則派出班里小諸葛王希原，王希原不愧為班里小諸葛答題非�？�，由于雙方說的都很好所以打成了平手。接下來由雙方BOSS出場，由正方BOSS本人首先發(fā)言，我從小就愛讀書一下子就說了將近30本適合我們讀的，而反方BOSS李所強(qiáng)看的書也不少，同樣說了不少書。到最后的最終決定了，老師公布了開卷有益的正方贏而反方則輸了。經(jīng)過這次辯論會，同學(xué)們都意識到了要好好讀書。

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