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我的引路人作文精選(9篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的我的引路人作文,歡迎閱讀與收藏。
我的引路人作文1
有人收藏照片,有人收藏郵票,而我珍藏的是一張寫有溫馨批語的試卷。想起它,就情不自禁地想起了教學(xué)有方的王老師,我學(xué)習(xí)上的領(lǐng)路人。
那是七年級的一次語文考試,本來基礎(chǔ)差的我就考得一團(tuán)糟,可以說我對分?jǐn)?shù)已經(jīng)沒有了感覺,考得不好無非是老師的訓(xùn)斥,抄幾遍錯的題罷了。
發(fā)考卷了,無非是老師的‘電閃雷鳴’,可是這次老師沒有從高到低的念分?jǐn)?shù),看到不及格的停頓了一下,老師先是表揚了考得好的學(xué)生,我認(rèn)為老師會念那些考得不好的同學(xué)的分?jǐn)?shù)。老師只是輕微的笑了一下,‘發(fā)下去吧’—這是我欣喜萬分的。
打開試卷,映入眼簾的是整張試卷沒有一個錯號,全是對號,就是分?jǐn)?shù)欄上寫著59分,我翻了一看有一些題錯號也沒打?qū)靡矝]打,我感覺渾身不自在,當(dāng)我翻到末尾處,令我驚奇的是居然有評語,我仔細(xì)的看了一下!“同學(xué),你的'字寫得很工整,批閱你的試卷是一種享受,你的頭腦靈活,好好學(xué)能學(xué)好,老師希望你這次59,下次能95.”
這時,我的眼睛濕潤了,從來沒有一個老師這么表揚過我。那一刻,我感到我是這世界最幸福的人。
我把這張有評語的試卷從此珍藏起來,比起我以前吊兒郎當(dāng)時,我永遠(yuǎn)忘不了,我的引路人——王老師!
我的引路人作文2
她一雙黑白的眼睛,一頭黑色的頭發(fā),一張能說會道的嘴,她就是我最好的朋友,也是我成長道路上的引路人,他就是我的同學(xué)毛林林。
一天,班級大掃除,我和毛林林都是負(fù)責(zé)擦窗戶,正好我們倆擦的窗戶在一起便可以聊天了。我們一邊擦窗,一邊愉快地聊著天。
班上有個子矮的.同學(xué),夏啟杰來找我?guī)兔,說自己夠不著窗戶,上面我的任務(wù)都還沒有完成,哪有時間幫他了?我有點不耐煩地對她說:“一邊去,我自己都還沒擦好呢,他一臉無奈,轉(zhuǎn)身就走了!泵至纸凶×怂麖拇芭_上跳下來和下去就一起,來到他負(fù)責(zé)的窗戶旁邊,幫他擦完的高處玻璃。此時我的窗戶已經(jīng)擦好了,我看了看毛林林那扇擦了一半的窗戶,心想,毛林林也真夠傻的,自己的窗戶留下不擦,還幫別人擦!
于是我對你毛林林說,你的窗戶還沒擦呢,怎么去幫助別人啊。先把自己的窗戶擦完,再幫別人的窗戶擦好。和先幫別人擦,再把自己的窗戶擦,不都一樣嗎?我看他不聽我的,鼻子一哼,很不服氣的說,我才不會跟你一樣呢。
毛林林一邊費力地擦窗戶上的一臉,笑瞇瞇地對我說,在別人困難的時候你幫助了他,以后你遇到困難的時候他也會幫助你呀,我的臉紅了。
你說的對,做人不能自私,不能光顧著自己,要學(xué)會為別人著想。名人不是說過嗎?幫助別人也就是幫助自己,毛林林謝謝你,你幫我擦干凈了思想上的污點,你是我的成長道路上的引路人。
我的引路人作文3
在我的人生道路上,有無數(shù)條路可走,卻只有一條是通往光明的,之所以我會走在這條大道上,是因為我有一個引路人---媽媽。
媽媽是我生活中的引路人。她教育著我怎樣做人。三年級有一段時間,掀起了玩溜溜球的熱潮。我就被溜溜球深深地吸引住了,可我媽不肯我買,我只能望“球”興嘆了。但我每次看到別人開心地玩屬于自己的溜溜球時,我的心就癢癢的,恨不得現(xiàn)在就搶過來痛痛快快地玩?zhèn)夠。于是回家后,我偷偷地從儲蓄罐里拿出10元放在書包里。第二天就買了一個溜溜球玩了起來。唉,要想人不知,除非己莫為。晚上,我剛想拿出溜溜球就被媽媽發(fā)現(xiàn)了,媽媽問我溜溜球哪來的。我支支吾吾地說:“是---是同學(xué)借我的!”媽媽不相信,一查儲蓄罐,發(fā)現(xiàn)少了10元。這時,我只好如實招來。媽媽聽后,語重心長地說:"你想買玩具,我不反對,但是你犯了一個錯誤---撒謊。要知道一個人做錯事不可怕,可怕的是他不承認(rèn)。”我聽了,才知道自己犯了一個很大的錯誤,也深深記住了這次教訓(xùn)。
媽媽是我學(xué)習(xí)上的引路人,指導(dǎo)我不會的難題。每次有思考題,媽媽都會耐心地講解給我聽,直到弄懂為止。漸漸地,我學(xué)會了獨立思考,F(xiàn)在,思考題也成了我的拿手好戲。要知道,這些都少不了媽媽的良苦用心。
媽媽是我的'……
如果我是游客,媽媽就是導(dǎo)游;如果我是迷失方向的人,媽媽就是指南針;如果我是船,媽媽就是帆……
媽媽,你永遠(yuǎn)是我最好的引路人。
我的引路人作文4
人們都說老師如辛勤的園丁、勤勞的蜜蜂、老牛和燃燒的蠟燭,是人生當(dāng)中的第二個“父母”,非常幸運,我也遇到了這樣的老師——童老師。
童老師特別嚴(yán)肅,目光炯炯有神,只要瞪到哪個同學(xué)一眼,那個同學(xué)就會直冒冷汗,起雞皮疙瘩,說明這個學(xué)生犯錯或者上課開小差了。他的鼻子上架著一副眼鏡,不僅顯得博學(xué)多才,而且神機(jī)妙算。
童老師給我們上第一節(jié)課時,我就感覺這個老師不太好“對付”,比較嚴(yán)肅。開學(xué)后一段時間,我每次見到童老師,就像老鼠見了貓一樣,恨不得腳下踩著風(fēng)火輪直接溜走?赡芡蠋熆闯隽宋业男⌒乃,每次上課的時候,他不忘投來鼓勵的眼光,似乎在說:“黃宇輝,加油,你能行的!”于是我的膽子漸漸大了起來,舉手的'次數(shù)變多了,回答問題的聲音也變得逐漸響亮了。
時間不知不覺的過去了,我也不知道在什么時候,害怕童老師的那種心理沒有了,不再躲著童老師,反而覺得童老師很親切,他獨特的教育方式,使我養(yǎng)成了提前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
這就是我人生道路上的引路人——親愛的童老師。
我的引路人作文5
那是一個春天,小雨淅淅瀝瀝的下個不停。在密密的雨簾中,我不禁加快了腳步。我只顧低頭走路,突然撞到了一位行人,我連忙抬起頭來,只見他踉蹌了一下但沒倒下去!皩Σ黄,對不起!蔽疫B聲道歉!芭,不要緊。”這時我才發(fā)現(xiàn)他竟是一位盲人。我心里感到一陣不安,忙說:“大伯,我扶你回去吧!”說著,我就攙扶住了他的胳膊!疤x謝你了,小伙子!彼芨屑さ恼f著。我們也就隨著慢慢地向前走去。
突然,我被什么東西絆了一下,差點兒摔倒。我低頭一看,原來是一塊磚頭,就不滿地說了起來:“這是誰呀,怎么把磚頭扔在馬路上呀,也太沒公德心了吧!”但一想到身旁的盲人,就忙提醒說:“來,大伯,走這邊吧,小心被絆倒!彼麆傔~了一步,隨即又停了下來,掙開我的`手,把手中的拐杖放在一邊,蹲下去一邊摸索著一邊說:“一會還會有人經(jīng)過這里,說不定會被絆倒的!辈灰粫䞍,他摸到了那塊磚頭,拿到手里,然后慢慢的站了起來,小心翼翼地放到了路邊。這時,我的心猛烈地一震,趕緊去扶住他。他說的話,我一句也沒聽清,只是感覺我的眼睛濕潤了。
雨,仍在下著,我攙扶著他,繼續(xù)向前走著,走向通往他家的路上。這時,我是他的引路人;而在做人的人生道路上,他,一個雙目失明的人,卻是我的引路人。
我的引路人作文6
我的媽媽長得不胖不瘦,中等身材。她有一雙大大的眼睛,一張小小的嘴巴,留著長頭發(fā)。媽媽不僅外貌美麗,心靈也很美,是指引我一步步走向成功的引路人。
有一次,我們的`期末考試的試卷發(fā)下來了。我本以為自己能考得比我的同桌好,因為同桌的成績一直以來都比我稍差?墒,這一次我卻輸給了我的同桌整整三分。我心有不甘,回到家里,像一個泄了氣的皮球一樣,對著媽媽說:“我這次期末考試,輸給了我的同桌整整三分!眿寢屨f:“失敗乃成功之母,你平時不總是贏他嗎?他不泄氣,總是不斷地努力,所以這次能贏你。我相信你,只要不斷地努力學(xué)習(xí),你的成績會再次超越他的!甭犃藡寢尩脑捄,我重拾信心,每天努力學(xué)習(xí)。有時我想偷懶時,就會想起媽媽說的那幾句話,便打消了偷懶的念頭,腳踏實地學(xué)習(xí)。
真是一份耕耘一份收獲,從那以后,我的學(xué)習(xí)成績再也沒有輸給我的同桌,而且成績在班里越來越靠前了。我也因此更自信了。
這要謝謝我的好媽媽,是她讓我領(lǐng)悟到一次失敗不代表永遠(yuǎn)的失敗,只要意志上不被打敗,就可以獲得成功。媽媽,謝謝您,您是我成長路上的引路人。
我的引路人作文7
有人說,老師從事的是最光輝的事業(yè)。在我的眼中,是天底下最平凡而又偉大的人,是我的引路人。
我的班主任——何老師,有著一頭烏黑的小卷發(fā),嘴角總是有著淡淡的微笑,特別喜歡看何老師笑,她笑起來像個孩子般可愛,還有一個深深的梨渦。
在班中,她是我們嚴(yán)厲的導(dǎo)師,可誰不知道她還是個天真爛漫的大姑娘呢?在課上她會用自己獨特的方式將英語這門學(xué)科如說書般娓娓道來。有時,課上氣氛低沉下來,她會用幾句玩笑話讓氣氛活躍起來;有時,她會在課上大發(fā)雷霆,嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我們,我們也會將這一句句教誨、這一份份樸實的愛沉淀在心底。
可何老師您知道嘛?在我的眼中,您的眼睛是最特別的。記得有一次,我在英語課上和同學(xué)竊竊私語,她一直注視著我,眼中透露著一股難以琢磨的力量,只覺得一股殺氣撲面而來,她的眼睛好像會說話似的',提醒著我不要說話也不要影響到別人。從此以后我再也沒有在課上說過話。而何老師那水汪汪的眼睛又有一種神奇的力量,似乎可以撫慰人心,她那雙溫暖似水的眼給予我無窮的力量,讓我感到好暖好暖。
風(fēng)霜雪雨,淋不濕您手中的課本;電閃雷鳴,擊不中您手中的粉筆。您身后的那塊黑板,不知陪您送走了多少次夕陽。白發(fā)爬上頭,咽喉漸干澀,一生一世,無怨無悔,只愿守候在我們身邊,把我們引向光明。
我眼中的班主任,她的心很廣,可以裝的下整個世界;她的心又很窄,只裝著我們的喜怒哀樂。桃李漸漸熟了,她笑了又哭了。
我的引路人作文8
我的引路人是一位語文老師,他可是一位“怪”老師。他的教學(xué)方法很特別,跟別的老師不同,也正是這樣一位“怪”老師成就了我的人生。
這位“怪”老師氣宇軒昂,剪了一個短短的平頭,看上去很精神。但他的外表看起來也很嚴(yán)厲,發(fā)起脾氣來更像一只“老虎”。他個子有點矮,胖胖的,皮膚黝黑。
他的教學(xué)方法很“怪”。其他老師都說好是寫出來的,靠思維去思考,必須努力下功夫?qū)懖判?伤麉s并不這么認(rèn)為,他說好是“改”出來的,必須認(rèn)真地推敲,反復(fù)地修改。許多老師曾經(jīng)告訴我們,寫作文時嚴(yán)禁抄襲,那樣做是“文賊”?伤麉s告訴我們要學(xué)會“偷”,還教給大家“偷”的.方法,就是把別人用過的好詞、好句、好段加以理解和吸收,并運用到中去。
我的這位“怪”老師批評時更“怪”。那是一堂語文課,老師教我們寫作文,老師正在興致勃勃地講人物外貌描寫。這時,只聽見“嘩啦”一聲,一個同學(xué)的文具盒掉到了地上。老師停下來,批評了這位同學(xué)的文具盒,說與這位同學(xué)本人無關(guān)。他這幾句幽默風(fēng)趣的話語把這位同學(xué)“夸”得滿臉通紅,引得同學(xué)們哈哈大笑。
他讓我覺得“怪”得可愛,“怪”得可敬。他啟迪了我的思想,教會了我寫作文的方法。他是我的引路人,是他把我引進(jìn)了文學(xué)的寶庫,讓我在里面自由的翱翔。
我的引路人作文9
時間飛快地從我手指間流過,許多往事早已被我忘卻,但是,那位陌生盲人的身影卻依然清晰地刻在了我的心里。
雨,淅淅瀝瀝地下著,街上的行人紛紛加快腳步,我也急匆匆地走在回家的路上!皡纾 蔽也恍⌒淖驳搅艘晃恍腥,他迅速扶住墻壁,才沒有倒下!皩Σ黄穑Σ黄!”我一邊紅著臉向他道歉,一邊暗暗自責(zé)。我抬起頭,無意中看到了他黯淡的目光他是盲人!我吃了一驚,連忙說:“大伯,雨天路滑,還是我送您回家吧!”說罷,我攙扶起他!靶」媚,謝謝你!”盲人大伯感激地說。
我們在雨中走著……
忽然,我被什么東西絆了一下,差點兒摔倒!罢l這么缺德呀?”我不滿地啫嚷著。原來是一個下水道的蓋子。我想到了身旁的盲人,提醒道:“大伯,這里有個下水道的蓋子沒蓋好,我們繞道走吧!”大伯點點頭。我扶著大伯剛要往前走,他突然說:“不行,要跟它蓋好,會有人絆倒的!闭f著,大伯放下拐杖,蹲下身子,向我差點絆倒的地方摸索著。不一會兒,他摸到下水道的蓋子,用力把蓋子蓋好。大伯微笑著站了起來,拍拍手上土,我見狀,連忙掏出隨身攜帶的紙巾,遞到大伯的.手上。此刻,我的眼眶濕潤了……
在去盲人大伯家的路上,我是他的引路人,而在人生的道路人,他卻是我的引路人!
我永遠(yuǎn)也忘不了他……
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