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寫下象棋的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的寫下象棋的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫下象棋的作文1
閑來(lái)無(wú)事也進(jìn)QQ下象棋。
找高手過(guò)招長(zhǎng)進(jìn)，太高也不惹。惹禍惹騷，三下兩下解決了，不是個(gè)滋味。不是輸不起，沒(méi)有對(duì)抗性。只有招架之功，沒(méi)有還手之力，稀哩嘩啦，如泥委地。不長(zhǎng)棋藝，也沒(méi)樂(lè)趣，有違休閑初衷，也耽誤人家工夫。懶得理你，嫌棄，罵你，都該。誰(shuí)都覺(jué)得，比自己低太多，就真不太想玩。硬走第二盤更沒(méi)有意思，那就拱手讓座走人，越快越好，被人甩了就自討沒(méi)趣。
人一多，卡位不易。好不容易瞄個(gè)半桌兒，趕緊迎上去。棋逢對(duì)手多過(guò)癮，喜滋滋上座，等待對(duì)方設(shè)置時(shí)間。不走運(yùn)，碰到人家懶得接招，叫你好等。開始還以為人家網(wǎng)速慢，可是等等沒(méi)反應(yīng)，慢也慢不成這個(gè)樣子呀。避你，嫌你，還是沒(méi)工夫？久沒(méi)動(dòng)靜，等不住，留言，還沒(méi)反應(yīng)。你就言語(yǔ)一聲吧，避也好，嫌也好，沒(méi)工夫也好，橫豎言語(yǔ)一聲，我好另作安排。只差沒(méi)當(dāng)面磕頭下跪�？墒侨思乙粋�(gè)穩(wěn)，就是沒(méi)反應(yīng)，還不離座。錯(cuò)過(guò)這個(gè)村怕沒(méi)那個(gè)店，等吧，也不離�？墒前椎�，橫豎沒(méi)反應(yīng)。這么僵持也不是事兒，我耗不起，離座，蕩魂，找去。也許運(yùn)氣好，立馬碰到空座。也許好運(yùn)連連，很快有人上位�？磥�(lái)讓那“沒(méi)反應(yīng)”，還真讓對(duì)了。只別美中不足，逮到一查，高的高，低的低。高不成，低不就。真只高一點(diǎn)、低一點(diǎn)也無(wú)所謂，完全沒(méi)有差別也乏味，懸殊就太乏味。碰到低很多的，不想玩�？墒侨思也蛔尅８吆芏嗟�，也知道玩不下去。但不忍心讓，難找座�？墒撬餐�，不反應(yīng)�？赡芩X(jué)得，你就讓吧，不是一個(gè)級(jí)別的，沒(méi)意思。高的這么想，還好受一點(diǎn)；低的也這么想，還真別扭。其實(shí)不管高的低的，你們都該讓，我先占的座呀，不玩就讓一讓吧。可是人家就是不讓，跟你拼著。
有時(shí)氣得我也犟了，也不讓，跟你耗�？墒窃胶脑�?jīng)]勁，棋下不成，還撩得火冒火攬。只得灰溜溜走開�？墒强兆褪巧�，偶爾揀了便宜，又沒(méi)有合適的.。還得死守。這樣耗著雖然受氣，而走了卻找不到座，耗都沒(méi)地方，受氣也沒(méi)地方。那就耗吧。一邊也查看，想有合適的再走人，沒(méi)合適的就這么耗下去，比定力。有時(shí)查看范圍大了，一邊耗一邊查，上上下下不方便，又火燒牛皮自轉(zhuǎn)彎。好好好，你牛，耗得起；我舉手，我投降，我讓。
前腳還沒(méi)挪窩，人家等在邊上似的，擠上來(lái)填了你的正席。他原來(lái)的那個(gè)位置，也何嘗不這樣快捷地被人涌上來(lái)夯實(shí)了。你動(dòng)我動(dòng)，七動(dòng)八動(dòng)，一粒子連鎖拉動(dòng)整個(gè)房間。要是你不讓，他也坐著；你覺(jué)得有理，他也不覺(jué)理虧；你強(qiáng)硬，他也不軟；你耗得起，他未必陪不起。兩敗俱傷，身心疲憊，索然無(wú)味；一動(dòng)百動(dòng)，都活起來(lái)，都有更大篩選的余地，十有八九還真能七將八就配對(duì)，快捷又合適，大家舒舒服服尋樂(lè)子。
寫下象棋的作文2
下象棋時(shí)棋子在棋盤上發(fā)出的啪啪聲；奔跑時(shí)的腳步聲；寫字時(shí)的沙沙聲；這些美妙的音符構(gòu)成了一首動(dòng)聽(tīng)的主題曲。
自從我們的語(yǔ)文王老師有了神器，我們下課便不敢在樓上樓下之間穿梭了。來(lái)武的不行，我們就來(lái)文的唄。
咱們班可謂是一棋在手，天下我有。一下課，班上那些能文能武，文武雙全的人就馬上聚集到一塊。圍著棋盤目不轉(zhuǎn)睛滴看會(huì)下棋的人爭(zhēng)著吵著要當(dāng)下一盤的挑戰(zhàn)者，而不會(huì)下棋的呢，圍在旁邊一絲不茍地觀看著，就連上廁所，他們都必須忍住，為什么呢，因?yàn)榕码x開了，好不容易搶占的c位被別人搶走了。
看，竟然是他和她在下棋！不知道誰(shuí)會(huì)贏他們好像都很厲害呢。一個(gè)人說(shuō)道。
是呀，是呀，我覺(jué)得這一局很有可能是平局。另一個(gè)人又回道。
紅方先下手為強(qiáng)，拱了個(gè)兵；黑方把炮向前移至兵的上方。我猜測(cè)黑方是想將軍抽車吧？
但是據(jù)我所知紅方也不弱呀，應(yīng)該是知道的！果然紅方早就猜到了黑方的小心思，把自己的馬走了出來(lái)。這下如果黑方還是照樣贏了上去，這樣的話等待他的將是損失一個(gè)炮。黑方并不失望，把另一個(gè)炮移至中兵的'下方。
原來(lái)如此，黑方又想用雙炮連環(huán)干掉紅方啊。我小聲說(shuō)道。
可是紅方卻沒(méi)有第一時(shí)間把他的將走出來(lái)。完了，完了。紅方不應(yīng)該很強(qiáng)的嘛，怎么不動(dòng)將軍吶？咦，不對(duì)哈，這洪荒可真是老奸巨猾呀，他是想吃掉黑方的炮。我心想。
黑方得意忘形，乖乖的把自己的炮送上了門，唉隕滅了一個(gè)炮哇。黑方因此一蹶不振，后半場(chǎng)一直不在狀態(tài)。讓紅方鉆了他的縫隙，紅方趁勝追擊絕殺了黑方。結(jié)束后黑方失落的走開了。
就這樣課間十分鐘愉快的結(jié)束了。不知道下節(jié)課的課間又會(huì)是怎樣的精彩瞬間呢？
我的課間，多姿多彩的；我的課間，能夠建立友誼的；我的課間，是有趣的；我的課間，還可以相互學(xué)習(xí)的。
總而言之，我的課間生活，充滿樂(lè)趣的！
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