- 難忘的一堂課作文 推薦度：
- 難忘的一堂課作文 推薦度：
- 難忘的一堂課作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
(推薦)難忘的一堂課作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的難忘的一堂課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的一堂課作文1
我們的語文老師金老師，上課生動有趣，我們都很喜歡上她的課。
金老師讀課文，讀得繪聲繪色，常讓我們?nèi)朊�。我們會跟著金老師的表情時而哈哈大笑，時而會不自主地跟著老師一起做動作。最讓我難忘的是學(xué)《燕子專列》的一堂課。
那天上語文課，老師像往常一樣先有感情地讀了一遍課文，又生動地講了內(nèi)容，我們聽得都很認(rèn)真。這時，老師又給我們講了動物是人類的`朋友，我們要保護(hù)動物，保護(hù)大自然，還讓我們給文中的小姑娘貝蒂寫幾句感謝的話，感謝她為保護(hù)燕子所做的一切。寫完了，金老師還讓大家讀，大家寫的各種各樣，有把自己當(dāng)燕子寫的，有把自己當(dāng)一個旁觀人寫的。又結(jié)合我們現(xiàn)在紙張浪費(fèi)的問題給我們講了如何節(jié)約用紙，怎樣保護(hù)環(huán)境，低碳生活。老師又告訴我們要做一個有愛心的人，不僅要幫助身邊的人，還要學(xué)會保護(hù)小動物，愛護(hù)花草樹木，給我們講了許多做人的道理。
這堂課，老師不僅教我們學(xué)習(xí)書本上的知識，更教會我們怎樣做一個有愛心的人。
難忘的一堂課作文2
老師在時，同學(xué)們像螞蟻一樣乖乖的做事，一旦不在時，同學(xué)們就像快活的魚兒，在教室內(nèi)穿梭、嬉戲追逐。
全班在朗讀課文時，主任請老師去開個臨時會議，老師離開之前，一再叮嚀說：“從第一課唸到第十四課，回來之后，我會檢查全班是否在唸課文？”，老師才踏出教室的第一步，全班就像菜市場一樣，有些人身手矯健已跑到講臺上跳舞，有些人在一旁閑話家常，有些人趕緊把昨天沒寫的作業(yè)補(bǔ)完，就連紀(jì)律班長也加入我們的陣容，玩得不亦樂乎！
正當(dāng)大家玩得樂不可支的時候，把風(fēng)的同學(xué)突然大喊：“老師回來了！”，把我們嚇得呆若木雞，紀(jì)律班長三步并兩步走到講臺上帶領(lǐng)大家讀課文，當(dāng)讀完第一段時，把風(fēng)的同學(xué)笑彎了腰，我們才發(fā)現(xiàn)原來只是個騙局，真是虛驚一場！煞時，教室又像煮沸的.開水，立刻沸騰起來，嬉鬧聲此起彼落，不絕于耳。班上有些同學(xué)跑到老師的電腦桌前玩起游戲，一玩就欲罷不能，突然間，高根鞋的腳步聲越來越接近，大家交頭接耳討論著，決定直接唸第十四課，老師一回來看見大家都乖乖坐在座位上讀課文，非常高興。
下課時，老師說“嗯！大家都很棒！今天沒有功課，再附贈每人一杯飲料”，全班聽到之后，心虛的回答：“謝謝老師”，這真是有驚無險的一堂課！
難忘的一堂課作文3
事情發(fā)生在去年暑期，那天我們在國韻作文上第七課：讓作文學(xué)會思考。我們正專心致志地聽高老師講課時，忽然老師賣了個關(guān)子，神秘的對我們說：“你們等一下，我給你們拿一樣?xùn)|西。”
不一會兒，老師從辦公室里拿來一袋蝦條，舉著袋子說：“誰把這袋蝦條打開？”只見楊智博很興奮的從凳子上跳了起來說：“我來。”他從他的坐位上站起來，走到老師旁邊，一把抓過蝦條，用一只手捧著袋子，一只手提著蝦條的邊沿并且歪著頭，閉著一只眼睛，準(zhǔn)備使出吃奶的勁一撕，可是他沒有把袋子撕開，我心想：真笨，這么簡單的事都做不了，如果是我，我一下子就能撕開袋子。但是，這次他換了一個方法，用手把袋子送到嘴邊，用牙一咬袋子就撕開了。
老師給我們分了蝦條，我們雙手放在一起，捧成了碗的形狀，老師給我倒了十幾根，我拿起一根蝦條往上空一扔，眼睛盯著蝦條不放，在蝦條往下掉的時候，我伸長脖子，張開嘴巴，蝦條正好掉在我的嘴里，我嚼了幾下，�。≌婷牢堆�！我就用這種方法連著吃了幾根，其中一根蝦條掉在了我的`鞋上，我一看扔掉真可惜。心想：我要捉弄一下趙梓俊，我把蝦條撿起來送給了他，他一下子吃了下去，還咂巴著嘴，露著開心的笑容。我心想：哈、哈、哈……他真傻呀！被人捉弄了還美滋滋的呢！
今天，在課堂上既學(xué)到了知識，又吃了小零食，我渴望天天上“思考”——心里活動課
難忘的一堂課作文4
那一天，我永遠(yuǎn)也不會忘記。
那天，附小六年級的全體師生在風(fēng)景迷人，寬廣的閩江公園上了一堂特別的課，這堂課的主題是“游江濱，賞城雕”。就是觀賞城雕，然后寫生。
平時我們上課都是呆在教室里，聽老師講課，然后作筆記;而“露天課堂”則別具一格，首先是“露天”，也就是在室外，自己去觀賞，然后畫下來。露天課堂最大的優(yōu)點(diǎn)就是給了學(xué)生一個親近大自然的機(jī)會，讓學(xué)生自己去了解大自然，體驗(yàn)大自然，不是很好嗎？
當(dāng)同學(xué)們一邊觀賞城雕，一邊議論時，這就是同學(xué)們發(fā)揮想象力的'時候了，也可以練練口才。有許多座城雕都會引起人們的暢想。比如《恬甜》，人們剛開始從遠(yuǎn)處看一定以為是冰糖葫蘆，但走進(jìn)一看才知道是五只滾圓滾圓的小胖豬疊在一起，這時，有的人就會想：它們疊在一起要做什么呢？是在尋找什么嗎？還是看到了什么新鮮的東西了呢？答案有很多種，，同學(xué)們要發(fā)揮自己的想象了。我想：這座雕像的塑造者之所以不告訴人們這座雕像的含意，就是為了要給人們想象的空間吧！想讓人們大膽地展開想象的翅膀。
我觀賞完這六十多座城雕，就去找自己想畫的城雕了。公園力隨處都可見同學(xué)們汗涔涔，埋頭認(rèn)真繪畫的身影。一個個都說得眉飛色舞，聽得津津有味；江面吹來陣陣暖風(fēng)，輕拂著嫩緑的樹葉，同學(xué)們都沉浸在和風(fēng)回想這什么……
那一天，給我的回憶錄增添了特別的色彩，我永遠(yuǎn)也忘不了那一天。
難忘的一堂課作文5
上課了，可愛的鐘聲響起，我們班就變得雞飛狗跳，尤其是要上英語課時候，我們班更像是在菜市場叫賣的，簡直無法想象那樣的情景，所以大家都快把英語老師給逼瘋了呢！
我們的英語老師是位有趣又漂亮的老師，可惜她的.脾氣很不好，如果我們?nèi)撬鷼獾脑�，那真的會一發(fā)不可收拾，首先我們會被她叫去訓(xùn)導(dǎo)處罰站，之后要在校園里撿二十個垃圾到訓(xùn)導(dǎo)處丟，但是不是每次都這樣，因?yàn)槲覀儼嗳绻�，老師就會請我們喝飲料，不過呢！我們班只被獎勵過兩次，所以我們必需再接再厲，好讓我們班達(dá)成天天喝飲料的美夢。
有一次，我們班出了一個天大的大消息，就是我們班鼎鼎大名的超級壞學(xué)生——林河利，因?yàn)樗谷桓腋蠋燀斪�，被老師打了一巴掌，結(jié)果阿利說不會痛，老師非常的生氣，就使用她那無敵大手用力的拍打阿利的手，全班當(dāng)場鴨雀無聲，阿利也當(dāng)場臉色大變，流下了邪惡的眼淚，全班哈哈大笑！只有阿利跟英語老師和我冷默看著大家。
我覺得阿利真是可憐，而我的心情也是如此的糟糕，真希望以后別再發(fā)生這種事了。
難忘的一堂課作文6
在我心底的最深處，有無數(shù)閃耀著燦爛光芒的寶盒。無數(shù)的寶盒珍藏著無數(shù)美好的、難忘的、珍貴的回憶。其中，有一個雪白的，散發(fā)著更加耀眼的光輝的寶盒，里面珍藏著，我最難忘的一堂課……
記得那一次的數(shù)學(xué)期中考試，我的分?jǐn)?shù)非常不理想，作為班干部的我竟然連八十五分優(yōu)秀線有沒有達(dá)到，只有一個七開頭的分?jǐn)?shù)。我哭了，淚水像斷了線的'珍珠一樣大顆大顆地落下來。這不真氣的眼淚，怎么沒經(jīng)過我同意就來了？我哭了好一會兒，才擦干眼淚，開始“借電腦消愁”，縮在椅子上在網(wǎng)上看《守護(hù)甜心》。我就這么看呀看呀，直到亞夢在片子里說了一句發(fā)人深省的一句話：“我不認(rèn)為輸了，受傷就是終結(jié)。只要心里堅(jiān)信下一次不會輸，而拼命努力的話，傷痕越多只會讓自己變得越堅(jiān)強(qiáng)，飽嘗失敗的人內(nèi)心才能綻放光芒！”我好像被人潑了一桶冷水，幡然醒悟過來：“一次失利又怎么了？以后還有無數(shù)次考試，一次又算得了什么？”我馬上關(guān)上電腦，回房學(xué)習(xí)去了。
時光流逝，我的努力沒有白費(fèi)，現(xiàn)在數(shù)學(xué)在班級里名列前茅。我終于可以驕傲地抬起頭來，僅僅因?yàn)槿漳紊瓉唹舻哪且痪湓挘o我上了一堂生動、難忘的課。
難忘的一堂課作文7
小學(xué)生后轉(zhuǎn)眼間要過去了，但又一堂課一直在我腦海里回蕩，使我久久難忘。
記得那是一節(jié)科學(xué)課，我無聊的坐在座位上等待著下課鈴聲的響起。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……“叮鈴鈴叮鈴鈴”“終于下課了”我高興得叫了起來。我和“小鹵肉”高興得玩了起來，又蹦又跳，高興極了。可是時間不等人，過得真快，轉(zhuǎn)眼間又上課了，我又來到了“無聊”的世界，我的`腦海中突然蹦出來一個念頭和“小鹵肉”說悄悄話。我先把她推了幾把，沒反應(yīng)。又叫了幾聲，還是沒反應(yīng)。哼，不理我！嘿嘿看你這下理不理我。于是我一把揪住了她的頭發(fā)�！鞍ミ稀敝宦牎靶←u肉”慘叫一聲，她轉(zhuǎn)過頭，嚴(yán)肅地看著我，對我說“你真是搗蛋，學(xué)習(xí)的時候認(rèn)認(rèn)真真，玩的時候才能高高興興，三心二意只能一事無成，現(xiàn)在還是認(rèn)真聽課吧！”我聽了之后驚呆了，平時活潑可愛天真的“小鹵肉”今天是怎么了？我嬉皮笑臉地說“哎呀媽呀，今天太陽打西邊出來了！”“小鹵肉”偏過臉說“嚴(yán)肅點(diǎn)，我沒有開玩笑！”
這節(jié)課我受益很深，讓我終生難忘！
難忘的一堂課作文8
今天的數(shù)學(xué)課，過的很平常，只不過在最后出現(xiàn)了點(diǎn)小變化，不過正因?yàn)橛辛诉@點(diǎn)兒變化，這一堂課才豐富多彩。
下課鈴一響，老師要講的內(nèi)容也正好講完，好像是天造之美、地作之和。然而老師并沒有讓下課，看樣子是要公布一件無比重要的事情�！巴瑢W(xué)們聽清楚，這一星期到下一星期，你們的`語文老師要換成剛才來的那位老師，”老師還沒說完，就被一位同學(xué)打斷了�！盀槭裁矗俊彼查g，安靜的教室里出現(xiàn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的猜測聲，什么支教啊、請假啊、生病啊層出不窮，頓時間眾說紛紜，但唯一相同的是怕老師棄我們而去，直到最后，數(shù)學(xué)老師才公布正確答案，“你們語文老師又去學(xué)習(xí)了，這次時間長點(diǎn)�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們一同呼了一口氣，把剛才的那些無所謂的擔(dān)憂全都拋在了腦后。接著，老師又補(bǔ)了一句“你們要像看語文老師那樣看待這位老師�！蔽也恢来蠹以趺聪�，反正我感覺只要剛才想的沒有發(fā)生，什么事都依老師。
經(jīng)過恐怖的開端、奇妙的猜想、美好的結(jié)局，最后才得知老師去學(xué)習(xí)了。
難忘的一堂課作文9
直到現(xiàn)在，一回憶起那堂微機(jī)課，那快樂的感覺就會在心中涌動。
微機(jī)課原本是一門讓我們快樂的課程，可被我們的老師上得非常死板，同學(xué)們很著急，可電腦上動不動就出現(xiàn)“保持安靜”四個大字，弄得我們什么都不能做，對電腦的興趣也被磨得一干二凈。這次外校的老師來上電腦課微機(jī)課，我也不抱什么希望，只想快點(diǎn)兒上過去，快點(diǎn)兒下課。
可這位老師的課卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了我的意料。她長得很高，長長的`頭發(fā)披在肩上，給人一種溫和又活潑的感覺。她的課講得很好，她在枯燥的電腦知識中加入了很多我們感興趣的游戲元素，知識不知不覺地很快就被我們消化了。
講完知識后，我們開始小組討論，確定組內(nèi)每個人都明白了課堂的要領(lǐng)后，老師便讓我們開始比賽。我們小組里除了我還算是個對電腦略懂一二的，都不太懂，所以只好由我去“應(yīng)戰(zhàn)”。
經(jīng)過層層選拔，我過五關(guān)斬六將終于進(jìn)到了總決賽。比賽的內(nèi)容是設(shè)計(jì)一張演示圖片。我上場之后把我的想法與實(shí)際操作聯(lián)系起來講解：“我先把這個鞭炮放在最左邊，這樣就可以把其他圖案放在中間，突出最顯眼的部分，這個地方要把這個圖案消除掉，因?yàn)榉旁谶@里主題不合適……”我的細(xì)致操作與講解使我贏得了比賽，我們組都為我驕傲，這堂課我上得很開心。
下課鈴很快就響了，我們戀戀不舍地離開了微機(jī)室，也離開了這位外校的老師，多希望以后還能上這種活潑生動的課呀！哪怕一節(jié)也好。
難忘的一堂課作文10
星期四的早上,馬上就要去做早操的時候,朱老師進(jìn)來了,我們一陣納悶,自知今天尹老師一直沒來?大家開始竊竊私語,尹老師生病了嗎?應(yīng)該是喉嚨痛的老毛病又犯了吧?我聽同學(xué)們說,尹老師是去醫(yī)院了,說著我們就去做早操了。
一直到下午的第一節(jié)課上課，尹老師才走進(jìn)了教室，今天尹老師真奇怪，雙唇緊閉、鼓著肋幫子、左半邊臉有些腫，明顯跟右半邊臉不對稱，而且眉毛皺著，看上去很不舒服。
尹老師沒有像以前一樣拿起話筒，也沒有喊“起立”，而是打開鍵盤，大屏幕慢慢降了下來，我們大家的目光齊刷刷地看著大屏幕上的'字：同學(xué)們，有一顆牙折騰了老師很久了，今天讓醫(yī)生給拔了，還不能說話。大家先做課堂作業(yè)本第一題，再校對答案。
教室里一片靜寂，只能聽見竺在本子上發(fā)出“唰唰唰”的聲音。當(dāng)我做好第一題抬頭看大屏幕時，上面已寫出了答案，接著同學(xué)們開始對答案。
要開始講回文聯(lián)了，尹老師不得不開口說話了，先是讓我們讀回文聯(lián)，我們整齊地讀著，書聲朗朗。讀完了，老師讓我們在下面準(zhǔn)備一些再寫在黑板上，大家一個個搶著舉手。
就這樣打打說說寫寫，不知不覺下課了。
我想：這堂課我一定忘不了！
難忘的一堂課作文11
今天下午，我們要上一節(jié)公開課。我們先在班級里排好隊(duì)，整齊地來到了五樓的教室。
到了教室，我們趕緊坐好，接著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還有別的語文老師都來聽我們上課，教室里擠得滿滿的，我們先是接讀自己查到的關(guān)于父母之愛的名人名言，但是有幾名同學(xué)講的聲音太小了，可能是因?yàn)闀r間的關(guān)系，老師提前讓我們停下來，開始正式上課。老師先讓我們齊讀課題，再讓我們練習(xí)詞語，接著老師選了一組同學(xué)來接讀詞語，讀得非常齊，聲音也非常響亮。
這次我感覺準(zhǔn)備得非常充分，我想這一節(jié)課我能多發(fā)言，沒想到老師一直沒有叫我，我有一點(diǎn)失望，過了一會，老師問：“你查到了哪些關(guān)于作者的`資料？”機(jī)會終于來了，我飛快地把手舉起，老師終于點(diǎn)到我，我心里又高興又激動，我心想：在這關(guān)鍵時刻一定要好好回答，把握住這次機(jī)會，希望老師多給我回答問題表現(xiàn)的機(jī)會。
這一節(jié)課，老師制作的畫面很漂亮，音樂也非常優(yōu)美，同學(xué)們發(fā)言很積極，朗讀的聲音也非常有感情。這一節(jié)課我學(xué)會了許多知識，比如：怎樣理解含義深刻的句子，理解詞語的意思等等。
這節(jié)課真令我難忘。
難忘的一堂課作文12
回憶如同明亮的星空，上面鑲嵌著許許多多的星星，在那里，我尋找最亮的一顆星，它如同烙印般深深地刻在我的腦海中。
記得那是一堂語文課。上課之前，有同學(xué)過來拍拍我的`肩膀，問：“你背《xx》課文沒？”
“哎呀！”我一拍大腿，如同熱鍋上的螞蟻。我臨陣磨槍，迅速從書包里拿出課本，開始大聲讀起來。我看了一下身邊的同學(xué)，他們中有若無其事的，有愁眉苦臉的，也有一部分和我一樣“臨時抱佛腳”在那大聲地背著。
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，我們迅速回到座位上。我盯著門口的方向，臉紅紅的，生怕老師一會兒抽到我。突然，一個熟悉的身影出現(xiàn)在教室門口。
��！老師來了。
她踏著輕快的腳步走向講臺，清脆的聲音響起：“同學(xué)們，上節(jié)課講的課文……”這時，全班同學(xué)都緊張起來。接著，她又說：“由老師來背�！卑�！第一次聽說老師背課文。
“以前天天讓你們背，你們從來不知道老師會不會背。這一次就讓老師來背，你們檢查老師，好不好？”老師說。同學(xué)們都陷入了一種尷尬氣氛，最后都“嗯”了一聲。
老師開始背了。剛開始她的聲音很平緩，下面同學(xué)都靜靜地聽著。最后，有一小部分同學(xué)跟著她一起背。老師背完，全班同學(xué)眼神中充滿了對老師的敬佩。
這可能不是最精彩的一堂課，但是我感觸最深的一堂課。
難忘的一堂課作文13
今天上午，我們表演了《白雪公主》的故事。
老師讓我們抽簽決定誰當(dāng)白雪公主、小矮人……
我抽到了“5”，是第五個小矮人。當(dāng)時我想：太好了，我沒抽到王子或獵人，小矮人嘛，很好演呀！
我的臺詞是“是誰動我叉”。正在準(zhǔn)備時，看到了很有意思的事：有一位男生抽到了白雪公主。我們都笑了，他要怎樣演呢？
魔鏡和王后是兩個女生扮演。表演開始了，王后發(fā)現(xiàn)白雪公主比自己美麗，就讓獵人殺掉白雪公主。“獵人”手里拿著“刀”——格尺，架在公主的`脖子上。真正的劇情應(yīng)該是公主哭著求饒，而那位“白雪公主”卻在大笑，他哭不出來呀！這時一位機(jī)智的女生用手蘸了一點(diǎn)水，往他臉上一灑，哈哈，這不就哭出來了嘛。
獵人把白雪公主放了。我們七個小矮人回到家后，發(fā)現(xiàn)桌上的東西被人動了，我有些緊張地說了我的臺詞：“誰曾動我叉？”當(dāng)看到床上躲著的那個”貌美如花“的白雪公主時，我們都不由得哈哈大笑起來，有的同學(xué)笑得用手捶打著桌子；有的同學(xué)笑得都坐在了地上；還有的同學(xué)笑得扶著墻壁，都快站不住了。
這真是一堂難忘的課！
難忘的一堂課作文14
從一年級到六年級，我上過無數(shù)節(jié)語文課，可一直對語文沒有興趣。上課，我就像一個木頭人，不思考，不舉手，不發(fā)言；回到家里，作業(yè)也不愿意寫，更甭提讀書了。可唯獨(dú)四年級時的一堂語文課，給我留下了深刻的印象。
這堂語文課，聽課的人特別多，有校長、教務(wù)主任、器材主任等，還有教育局的.專家�？粗Z文老師一臉嚴(yán)肅，似乎也有絲緊張，看來這節(jié)課非比尋常。我呢，更是忐忑不安，冷汗從頭發(fā)流到背上像一棵小草膽怯地從地里冒出來望著。我回過神來，所有的人望著前方，仿佛時間已經(jīng)停止。我的心瘋狂跳動，猶如火山爆發(fā)。
老師反復(fù)多次問著，同學(xué)積極回答，我漸漸平緩下來。如果我說錯了，會怎么樣？這道題連班長都打錯了，我怎么可能會對？說錯了，說不準(zhǔn)要懲罰，不對，連校長都在，我有什么可怕的？說錯，最嚴(yán)重也是讓我站著上課。好吧，沒關(guān)系，有機(jī)會露一下。這時，汗全沒了。
課堂上，一連幾個問題都被好學(xué)生搶答了，根本沒有我的份兒。突然，老師叫我：“你覺得我是怎樣一個老師？”
我的心怦怦直跳，吸了口氣，用顫抖的聲音回答：“大懷老師，是一個關(guān)心愛護(hù)窮人的老師�！�
“對！回答的很好。”老師一邊大聲地表揚(yáng)我，一邊用鼓勵的目光注視著我，“你能行，相信自己�！鳖D時，全班同學(xué)向我投來贊許的目光。
暖暖的話語，暖暖的目光，緩緩流進(jìn)心田。我慢慢的喜歡上了語文，更重要的是我樹立了信心。
難忘的一堂課作文15
在星期四的下午，我們體驗(yàn)了傳統(tǒng)文化里面的太極。
我隨著班級，來到了一樓的小操場。我看到了一位身穿太極服的.老師，我想，那就是教我們太極的老師吧！旁邊有一個黑板，上面寫著兩行字：傳統(tǒng)文化體驗(yàn)一小時，動中存靜意——太極。
一開始，老師給我們露了一手，我們觀看的同學(xué)無不拍手稱贊，覺得老師很厲害。后來，老師教我們一節(jié)最簡單的動作，老師讓我們跟著他做動作，他邊做邊給我們講解，讓我們了解每一招的作用。有的同學(xué)學(xué)得有模有樣的，有的則揮來揮去。做了個兩三遍之后，老師問：“記住了嗎？”“記住了�！蓖瑢W(xué)們齊聲回答。老師說：“這么厲害，我學(xué)的時候，一星期才記住�。 �
接著，老師教我們怎么站得很穩(wěn)。老師先扎弓步，然后就請一位同學(xué)來推他。老師讓那位同學(xué)把手放在老師腰上，然后就開始推。那位同學(xué)用盡力氣，把吃奶的力氣都使出來了，但還沒有推倒老師，再后來，老師讓想來嘗試的的同學(xué)上去——幾乎全班同學(xué)都上去了，可還是沒有將老師推倒，反而他們自己先倒了，老師真厲害��！
慢慢地，一個小時過去了，這堂課在我們的歡聲笑語和一片片驚嘆聲中結(jié)束了。
這堂課可真令人是難以忘懷。
【難忘的一堂課作文】相關(guān)文章：
難忘的一堂課作文03-01
【經(jīng)典】難忘的一堂課作文07-24
難忘的一堂課作文07-05
難忘的一堂課作文【精選】08-17
難忘的一堂課作文[經(jīng)典]09-07
難忘的一堂課作文（精選）09-04
難忘的一堂課08-30
最難忘的一堂課作文03-01
【熱門】難忘的一堂課作文07-12
難忘的一堂課作文（精華）07-23