敢于不敢作文[經(jīng)典]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的敢于不敢作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

敢于不敢作文1

　　微風(fēng)陣陣，我望著陽光下的操場，久久凝神。

　　“嘿！再有十天左右，就是跳繩比賽啦！”背后傳來涵的聲音。

　　我不自然地點了點頭。涵一度是班上跳繩最好的，我倆早就約好，要在跳繩比賽中一決勝負�？墒�，現(xiàn)在的我一分鐘才只能跳120個，而涵……

　　“不如我們今天比試一下，敢嗎？”她調(diào)皮地問道，笑瞇瞇的雙眼中有幾許挑釁的意味。我抬頭望著涵，卻又被她自信的目光逼得低下頭來，心中很不是滋味。

　　既然這場角逐不可避免，有什么不敢？難道要做膽小鬼嗎？當(dāng)然不！可另一個聲音在我的腦海中響起：“你還和她差得很多，現(xiàn)在和她比，輸定了！”剎那間，我猶豫了。

　　陽光照在我的臉頰上，燒得我疼痛，甚至麻木。我眺望著遠處的樹木，想起了蟬。

　　蟬在地底下醞釀十多年，只為等待一個時機安全地出洞羽化。十多年里，它可曾因擔(dān)心別人說自己是膽小鬼而逞強，放棄了自己的原則？而對于我來說，只需再等十天。對，敢于不敢也是一種勇氣！我緊咬住嘴唇，隨后睜大眼睛，堅定地回決：“我不敢。我們賽場上再見吧！”說畢，我如釋重負，沖她真誠地微笑。

　　涵只好走開了，我望著她離去的.背影，堅定了心中的信念：這十天里，我要加緊練習(xí)，做到無愧于心！

　　于是，伴著清早的鳥啼與晨曦，我便開始練習(xí)；課間，我總不忘搖起繩跳一會兒，然后帶著汗水繼續(xù)上課；放學(xué)，亦是如此，當(dāng)晚霞出現(xiàn)在西山邊時，我方才回到家中……

　　跳繩比賽終于來臨了。成績單上成績赫然——我153個，涵149個。涵向我投來驚詫的目光，我坦然地笑了。

　　不敢，有時不是懦弱的表現(xiàn)。因為敢于不敢的背后，有著為目標(biāo)不懈努力的勇氣。

　　微風(fēng)陣陣，我沐浴在陽光里，暖暖的。

敢于不敢作文2

　　我國古代有句古話：“千人之諾諾，不如一士之諤諤�！敝v的就是要敢于說真話，敢于說出自己的意見。在當(dāng)今社會，我們更需要敢于說真話。

　　有時候，敢于說真話是對權(quán)威的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。意大利科學(xué)家伽利略以自由落體實驗挑戰(zhàn)了亞里士多德的理論；德國科學(xué)家愛因斯坦以相對論質(zhì)疑了牛頓的絕對時空觀。他們都敢于說真話，敢于向權(quán)威發(fā)出挑戰(zhàn)。如果他們當(dāng)時沒有說真話，不敢質(zhì)疑，那么，還會有我們今天燦爛輝煌的現(xiàn)代物理學(xué)嗎？

　　敢于說真話不僅僅是對權(quán)威的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)，更是為了獲得真理。蘇格拉底因否認真神的存在，而被處死；馬丁·路德因否認羅馬教會而被圍捕；哥白尼因否認封建神學(xué)創(chuàng)世說而慘遭火焚。這一切的一切，都是因為他們敢于說真話，渴望獲得真理。因此，他們解放人們思想，使人們擺脫精神束縛，促進人類社會的發(fā)展。所以，敢于說真話是為了獲得真理。

　　在中國古代，因為敢于說真話而遭受殺身之禍的也大有人在。他們敢于說真話，是因為擁有胸中的正義。西漢的司馬遷，明代的楊漣，清末的譚嗣同等。他們堅守胸中的`道義，在各自的時代發(fā)出呼喊甚至咆哮。試想一下，如果他們都和那些昏庸的官僚一般，那么，諾大的河山將如何維系？如果他們都將胸中的道義拋棄，與世俗之人一般，那么，現(xiàn)在的我們將以何身份立足于世界民族之林？

　　現(xiàn)在社會，物欲橫流，我們提倡人們說真話。但是，話不可亂說，要有理有據(jù)。想要做到有理有據(jù)，還得有一些獨到的見解或人生經(jīng)驗。

　　說真話是需要勇氣的，說真話是可能帶來禍患的。但是，為了社會的發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)講真話，有理有據(jù)地講真話！

敢于不敢作文3

　　勇敢，是一個優(yōu)良的個人品質(zhì)，是助人走向成功的基石。但是如果一個人敢于去做任何事，盲目地順從自己的所有意愿或他人的任何請求，勇敢就會變成莽撞，原本的基石也會變成絆腳石。對于他人的請求，我們應(yīng)該盡全力幫助，同時也要認清哪些請求是我們不能做的。

　　首先，要考慮此事有沒有危險。生命只有一次，誰都不值得為了彰顯自己的“勇敢”冒著生命危險去做任何事。有危險性的事情，絕對不能有一點點僥幸心理，要堅決的拒絕。比如瘋狂的“勇敢游戲”：在鐵軌上逗留，火車呼嘯而來前跳離鐵軌，誰最后一個跳離誰就最“勇敢”，這實際上是一種拿生命當(dāng)兒戲的行為。

　　那么十分安全的事，它又是否正確呢？觸碰法律底線、道德底線的事情也是不可以做的。小學(xué)考試時，我的好朋友向我遞小紙條，請我把答案寫在上面。我知道考場的規(guī)則是禁止傳紙條的，但我又怕他考后“宣揚”我“膽小”、“不講義氣”等等此類的話，一時間有些猶豫。再一想，作弊是錯誤的行為，并不是勇敢與否的問題。最終我沒有傳答案�？己笏�也沒有像我最初所設(shè)想的那樣，而是向我表示理解。我們依然是好朋友。

　　最后，我們做事還需量力而行。為了逞強而接受了自己無法勝任的任務(wù)的.話，既會耽誤別人的事情，又會使別人覺得自己是一個言而無信的人。當(dāng)然，在力所能及的范圍內(nèi)，我們要多多幫助別人，做一個樂于助人的人。

　　我認為敢于向那些危險的、違法違規(guī)的、力不能及的事情說“不”，并不是怯懦的表現(xiàn)，而是一種理智的勇敢。

敢于不敢作文4

　　假期出去爬山，剛到山頂就看到了一群游客擁擠著，還不斷從中傳出叫好、喝彩的聲音。

　　我走上前看清了，這塊平臺上有個長相奇怪的動物石像，大概有一人高。其中一個游客大著膽子爬到了動物石像的頸部跨坐著，還有人因此在下面為他叫好、鼓勵他繼續(xù)往上爬。

　　可我又分明看清了，石像后面不到兩米的地方就是陡峭的懸崖，只有稀稀拉拉的矮小灌木遮攔，根本沒有可供緩沖的斜坡，就只是筆直地垂下去。

　　旁邊一個阿姨逗著她三四歲的小孩子：“你看那個人厲不厲害啊？是不是很勇敢吶？”“嗯！是！”“你敢不敢像他一樣爬上去？”“敢！”

　　聽到這，我就悄悄地走開了。

　　我問自己，那個人真的是“勇敢”么？如果我是那個孩子，我會怎樣？

　　他不是真正的“勇敢”。勇敢不是指為了那些可笑的“叫好聲”而將自己的安全度之身外，也不是為了引起他人的注意而做一些危險而毫無意義的事。

　　如果是我，我會勇敢地說出：“我不敢�！蔽也桓覍⑽业�'生命安全浪費在這種事上，但我敢于“不敢”，敢于說出這句話。

　　因為我知道新聞中有數(shù)不勝數(shù)的例子——人們因為他人的挑逗、激將而犯了了讓自己后悔一生的大錯，他們當(dāng)時也許為自己豪爽的承諾或行為而得意——他們做了別人“不敢”的事。殊不知，他們也算是一種懦夫，他們不敢拒絕，于是就輕易地踐踏自己與他人的生命、成果、自尊……

　　所以，“我不敢”有時也不是“慫”，它也象征著一種勇敢，我自認為是一種更可貴的品質(zhì)。

敢于不敢作文5

　　勇氣是一種優(yōu)秀的個人品質(zhì)，是幫助他人成功的基石。然而，如果一個人敢于做任何事情，盲目地服從他所有的愿望或他人的任何要求，勇敢將變成魯莽，而最初的基石將成為絆腳石。我們應(yīng)該盡力幫助別人的請求，同時我們也應(yīng)該認識到哪些請求我們不能做。

　　首先，考慮這件事是否危險。生命只有一次，沒有人值得冒生命危險去做任何事來顯示他的“勇敢”。如果有任何危險，你一定不要有任何僥幸心理，堅決拒絕它。例如，瘋狂的“勇敢游戲”：待在鐵軌上，在火車轟鳴之前跳下鐵軌，最后跳下的人是最“勇敢”的，這實際上是一種玩弄生命的行為。

　　所以它非常安全，對嗎？也不可能觸及法律和道德的'底線。在小學(xué)考試期間，我的好朋友遞給我一張小紙條，要求我在上面寫下答案。我知道考場的規(guī)則禁止傳紙條，但我擔(dān)心他會在考試后猶豫一會兒去“宣傳”諸如“怯懦”和“不忠”之類的字眼。另一方面，作弊是錯誤的，不是勇敢的問題。最后，我沒有通過答案�？荚嚭�，他沒有像我最初想象的那樣向我表達他的理解。我們?nèi)匀皇呛门笥选?/p>

　　最后，我們?nèi)匀恍枰�盡我們所能。如果你為了勇敢而接受了一項你不能勝任的任務(wù)，這不僅會拖延別人的事情，還會讓別人覺得你是一個沒有承諾的人。當(dāng)然，我們應(yīng)該盡我們所能幫助別人，做一個樂于助人的人。

　　我認為敢于對危險的、非法的、超出我能力范圍的事情說“不”不是懦弱的表現(xiàn)，而是一種理性的勇氣。

敢于不敢作文6

　　小學(xué)的我特別喜歡隨大流，或者說是不敢得罪人，直到有一天我的這個毛病才改。

　　那天我們上體育課。我們的體育課十分簡單，跑三圈，簡單的專項，解散。老師不常盯我們的`三圈，所以有一部分女生認為有了可乘之機，因為她們十分討厭跑步。

　　“嘿，待會兒跑步咱們要不要走一圈，然后去大松樹下躲一會兒再出來吧！”一個女生提議說�！昂冒�！”許多女生都應(yīng)和著。我也不喜歡跑步，不跑老師也不會發(fā)現(xiàn)，那……

　　“不了，我不敢�！蔽一卮�。

　　“切！膽小鬼！”一個女生說道。

　　從那以后，她們的確那樣做了。我每次都跑得氣喘吁吁，有時也在想，如果我同意了，就可以和她們一樣悠閑地聊天了吧。但每次我又搖了搖頭，覺得自己做的是對的。因為這件事，我和她們的關(guān)系也越來越遠。不過，我又結(jié)識了一些新朋友，相處融洽。

　　不出我所料，兩周過后，老師冷不丁來抽查，發(fā)現(xiàn)了這個現(xiàn)象，讓她們在操場上連跑五圈，她們哪里受得了這種強度，沒兩圈就受不住了，而且期末體育考試成績也十分不理想。我卻考得不錯。自此我也改掉了隨大流的習(xí)慣和愛面子的毛病。

　　在危險或是挫折面前說“敢”是勇氣，在不正當(dāng)利益的引誘下說“不敢”更是勇氣。說“敢”的不一定都是對的，說“不敢”的不一定都是錯的。敢于“不敢”也是一種勇敢的表現(xiàn)。

敢于不敢作文7

　　或許大家都知道西蒙·拉特爾這位柏林愛樂樂團的總指揮，曾經(jīng)創(chuàng)下怎樣的輝煌，可誰又知道，在柏林愛樂樂團第一次邀請他時，他不敢答應(yīng)呢。

　　在前指揮卡拉揚退休后，柏林愛樂樂團盛情邀請當(dāng)時久負盛名的“蓬頭指揮神通”拉特爾擔(dān)任指揮。正當(dāng)所有人都以為他會接過這比黃金還貴重的“世界第一棒”時，他頂著巨大的社會輿論壓力，勇敢地說：“我不敢，我現(xiàn)在還沒有能力接過這無上的榮耀�！边@一舉動引來了英國媒體的重炮轟擊，抨擊這個“捧不起”的家伙，但他卻并不在意。

　　十年后的事實向我們證明：拉特爾做出的決定完全正確。如果他那一次沒有選擇放棄，那么也許他同樣也能博得掌聲，但絕對不會像這樣震驚整個音樂界。面對著這個重大的選擇，拉特爾勇敢地相信了自己，而十年后的他，讓英國前首相都贊揚他第一次做出的決定：“你那次做出的決定無比正確�！�

　　可以想象拉特爾在決定放棄前內(nèi)心的掙扎，他在想：“正確的選擇一定是放棄，但是媒體和輿論就會大做文章，我該不該接過呢？”為了指揮的令觀眾滿意，更為了令自己滿意，他心中不再猶豫，勇敢地選擇了放棄。這告訴我們：

　　勇敢，并不是只一昧的沖向前方去，也并非莽撞，而是一種特別的智慧。在拉特爾眼中，他并沒有勝任那個職位的能力，所以那時的.不敢，其實只是他對自己的一個良好評價。這與媒體評價的膽小恰恰相反，這是一種更深層次的勇敢，這是在完全認清自己實力后的良好判斷。

　　去做一個敢于不敢的人吧，若你不能鼓起勇氣說出那句“我不敢”，那你如何發(fā)現(xiàn)不足，改進自我？怎能有勇氣說一聲：“我敢！”

敢于不敢作文8

　　學(xué)習(xí)與實踐的時候，才是最需要敢于不敢的時候。

　　記得爸爸之前講過他的車是怎樣越開越沉穩(wěn)的：“剛開車的時候，興奮、激動，恨不得要飛起來�？陕飞系耐话l(fā)情況多啊，有橫穿馬路的`行人啊，有大坑啊，各種障礙物啊，紅綠燈和地面標(biāo)識啊，都得注意著點兒，躲避不及就容易出危險。慢慢把心情平靜下來之后，再也不敢開那么快了�！�

　　我又突然想起我小時候?qū)W騎車，學(xué)會之后覺得騎車真好玩，巴不得能騎車上一次路。終于我得到了一次機會。騎在路上感覺比讓人馱著走強多了。然后，心也就飄飄然了。我松開了一只手，這時車把便歪了一點兒。就在那時，旁邊突然沖過去一輛快遞車，差一點兒就擦著了。我立刻把手放回去，心里一陣后怕，太危險了，我可不敢了。

　　我之前學(xué)過游泳，后來三年都沒再游過。這個暑假，我突然想試一試�？闪钗殷@訝的是，我不會游了。這樣難道還要到一米八的深水里去？當(dāng)然要慎重了。

　　還有我那個“世紀(jì)難題”：計算。別人練著“每日一練”、“爐火純青500題”的時候，我以為我已經(jīng)熟練了，已經(jīng)練得足夠了，已經(jīng)沒有計算問題了——我沒練�？墒�，我又錯了。它看我這樣對待它，生氣了。一直都想給我個教訓(xùn)。直到我終于怕了它了，它才開始對我好一點兒。

　　不熟練做這些事兒的時候，別總說“我就敢這樣做”，敢于不敢才能真正掌握它的奧秘。

敢于不敢作文9

　　那是小學(xué)六年級的夏天，艷陽炙烤著整個操場，而我們正上氣不接下氣的圍著操場跑了一圈又一圈。

　　“這老師又犯什么��？”我身旁的同學(xué)開始抱怨：“不就說兩句話么，八圈，他想累死我們啊”“就是…”又是紀(jì)律問題，老師終于發(fā)怒了，罰的狠了。但是，很快就有人開始動歪心思。

　　“哎，你看那。”好朋友碰了碰我的手，“看那個草叢，咱們藏過去，過兩圈再回隊，放心老師看不出來！”周圍幾個人一聽，馬上附和“你去不去？”她又問我“我…”說真的，我也是累的一步也不想再跑，可是，“不好吧…”我猶豫道，“哎呀怕啥，你不膽子挺大嘛，你敢不敢？”

　　敢不敢？我自然是敢的，這烈日炎炎，多待一會都是煎熬。可是，老師的訓(xùn)練也是為了我們的健康，是我們的錯就不應(yīng)當(dāng)逃避，不過是多跑幾圈而已，我咬咬牙，“不敢。”，“你什么時候膽子這么小了�！彼�狐疑的看我一眼，“這不是膽子小不小的'問題，而是這樣逃避真的不好…”我試圖勸她“，誰愿意在這白受這個罪，你不去，那好吧，最好別后悔。”他們幾個人悄悄的躲進了草叢中，我咬咬牙，繼續(xù)跑。

　　他們神不知鬼不覺的在最后一圈又回了隊，老師果然沒追究什么，看著他們竊喜，我卻覺得與其說她們“躲過了一劫”，不如說他們錯過了一個鍛煉自己的機會。在“敢”和“敢于不敢”之間，他們只是選擇了敢

　　老子曰：“勇于敢則殺勇于不敢則活�！北绕稹案摇备�勇敢的，其實是“敢于不敢”。

敢于不敢作文10

　　“你敢嗎？”每當(dāng)有人問起我時，我總想逞能說：“當(dāng)然敢了�！笨墒�，不是所有事情只要敢就是對的，有時不過大膽也未必是好事。還記得去年暑假，我們一家一起去登山，那座山十分高聳，蜿蜒的山間小道一直伸到了山頂，山壁也十分陡峭，山里的小蟲的種類也多得數(shù)不過來。

　　剛開始爬時活力滿滿，渾身足勁，所以爬得很快，也不感到疲倦。這時，我望了望山腳，感覺不是很可怕。但馬上要爬到一半時，我的體力卻有些不支了，腳步也逐漸慢了下來，呼出的'氣也粗了些，此時，我又望了望山腳，此時的山腳已經(jīng)有些被云霧遮得看不清了。向下望去，已叫人打了個冷戰(zhàn)。但當(dāng)馬上要爬到山頂時，我的雙腳仿佛拴了兩個大鐵球，臉上已有不少汗珠，后背也幾被汗水浸濕了。這時，我又望了望山腳，此時已經(jīng)完全看不見山腳了，只見周圍云霧繚繞，好似仙境一般。

　　當(dāng)我登上山頂時，看見有一個蹦極的的項目，就是從山頂向不見底的下方跳下，底上便會有船接你，工作人員介紹說，這個蹦極能給你帶來無限的清涼和刺激，十分好玩。

　　此時，一個工作人員走向我，問我說：“你敢不敢來挑戰(zhàn)一下呢？”要是換作其他事，我一定會盡量嘗試，但是這一項，我猶豫了，我回想起上一步步登山時向下望去的害怕的景象，又想起那望不見底的河，我不敢了，這一次，我沒有逞能，而是理性的拒絕了。

　　那次登山結(jié)束后，再想想這次經(jīng)歷，我仍然認為我自己做得對，不是什么事都要說“敢”，有些事也要說“不敢”，才能帶給你安全、快樂與舒暢的情。

【敢于不敢作文】相關(guān)文章：

敢于不敢作文08-30

敢于不敢作文【熱門】09-29

敢于發(fā)聲敢于揭露作文08-04

敢于懷疑作文04-29

敢于質(zhì)疑作文03-19

敢于迷路的作文08-08

敢于挑戰(zhàn)作文08-18

敢于質(zhì)疑作文08-13

敢于承擔(dān)作文10-04