雨天的作文錦集[15篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的雨天的作文，歡迎大家分享。

雨天的作文1

　　雨，就這么下著，靈動，跳躍，總會勾起那已塵封的記憶，翻動記憶的書頁，在書頁上寫下世人的是是非非，然后，讓它消逝在雨的沖刷里，無聲無息，只留下賞雨人的無限遐想……

　　雨，有聲。春雨的聲音，往往是在雷公電母的呼喚下珊珊而來，時而如輕紗撫面，幾縷和風(fēng)做伴，在耳邊低喃；時而如女兒臉上的慍怒，幾聲春雷相迎，靈動身心。夏雨的聲音，那就如同嬰兒出世時的啼哭，雷電交加，風(fēng)馳電掣，陣雨重重，爽朗率直，響天徹地。秋雨的聲音，就如農(nóng)民伯伯辛勤的汗水滴落在與他們依偎了幾十年的土地上的凝重，平實真切，諄諄有情。冬雨的聲音，就如那皚皚白雪似仙子般降臨在人間，不留痕跡的輕柔美麗，令人心醉。春雨的低呢，如同紅花綠葉間燕子的啾鳴；夏雨的直爽，如同流水行云的.自然；秋雨的厚實，如同成熟的稻麥在風(fēng)中搖曳而奏出的滿足；冬雨的清麗，如同一幅冬雪圖帶給人兒內(nèi)心的清爽。

　　雨，是大自然的生靈，是世間少有的故事，是心靈最近的驛站，是情感與生俱來的伙伴，它，滴落在田野里，漂浮于塵世間，鳴響在生命的悸動中，貫徹于大地長虹，與萬物對話，永不停歇的進行著它們的交談和傾聽，就這樣，一次次地輾轉(zhuǎn)于天地間，因為它的使命。

　　雨，如人。

雨天的作文2

　　“滴答！滴答！”清晨的細雨綿綿，輕輕的打在窗臺上，我打開窗戶，準(zhǔn)備迎接這美好的一天。花草樹木經(jīng)過一夜的“洗禮”，萬物們各個欣欣向榮，充滿活力與朝氣，讓人不禁贊嘆幾句！而我則忙著準(zhǔn)備，準(zhǔn)備參加一場屬于雨的專屬派對。

　　馬路上，車子急駛而過，濺起地上的積水，開成一朵一朵又一朵的小水花，而有些路過的行人，卻會被這突如其來的小水花給襲擊，造成全身臟兮兮的狼狽模樣。這時，有一大群的小雨兵團準(zhǔn)備降落了，有雨傘的人，紛紛打開雨傘，“一、二、三…”，哇！好多雨傘�。∮屑t的、黃的、藍的…，雨傘的樣式真是五花八門，讓人數(shù)了三天三夜都數(shù)不完。而這一把把雨傘，也成了一朵朵可愛的小花兒，為這場派對增添了不少風(fēng)采。

　　雨，是位頑固的.小孩子，常常想哭就哭，有時則會哭個好幾天都不會停，偶爾雷公爺爺和閃電婆婆，也會來助陣，讓整個天空變得好不熱鬧！

　　雖然雨有時真的很頑皮，但如果她一整年都乖乖的，不哭也不鬧，那么對我們的生活可說是相當(dāng)?shù)貌槐�，因為我們可能沒東西吃，沒東西喝。所以對于雨天得不便，就忍忍吧！說不定沒多久，你也會了解雨天的樂趣了。

雨天的作文3

　　“嘩嘩嘩……”雨一直下，仿佛一顆顆珍珠落在了地面上。我走出學(xué)校大門，一直尋找我的家人，可是怎么也找不到那熟悉的身影。于是，我決定自己走回家。

　　在回家的.路上，我心里很是害怕，走幾步便停住腳步回頭看看，有沒有壞人跟著。不知什么時候我的褲子和鞋子全都淋濕了，惟有我心愛的書包安然躲在雨衣里。

　　回到家里覺得心里有些委屈，下雨天爸爸奶奶也不接我，便打電話給媽媽哭訴了一番。之后又想一想覺著自己挺勇敢的，能夠自己放學(xué)回家。心里也不覺得委屈了，感覺自己一下子長大了。

雨天的作文4

　　滴滴滴，下雨了，頑皮的小雨老師點到一個人間來游玩了。

　　這些頑皮的“小豆豆”是一個會跳這個人會跳轉(zhuǎn)到這一點。草喝，刷新，挺直了身子；花喝，展開了笑容。小雨越做越大，人們一直在打雨傘，穿著雨衣。這時，街道成了傘的'海洋。俯瞰人民撐起傘，像一朵朵盛開的花，五顏六色，賞心悅目。

　　小雨滴是個愛音樂的孩子，他在人們的雨傘上彈起了古箏，叮叮咚，叮叮咚……

雨天的作文5

　　窗外雨不緊不慢地下著，涼臺上紫藤花的綠葉上掛滿了雨滴，可愛的`小雨滴拽著葉尖蕩秋千，悠悠的，多愜意，多安然。

　　雨天真好！不用考慮做什么，心安理得地呆在屋里，悠閑自得地看看書，聽聽音樂，放松放松緊張了一周的大腦，深深地呼吸這濕潤清新的空氣，感到內(nèi)心深處被凈化了般。

　　我喜歡雨天，確切點兒說，是喜歡這悠閑自在的雨天！

雨天的作文6

　　雨，是精靈，為公園增加了不少生氣。雨中漫步，別有一番韻味。

　　走入公園，一股青草味撲面而來。卵石鋪在小路上，被雨洗得干干凈凈。小草上骨折晶瑩的露珠。雞爪槭紅得似火，生長在地上的蘑菇白白的，立在草地上，仿佛一把把小傘。有的蘑菇胖胖的，顏色是棕色的，菌蓋上有白白的點。小樹的葉子綠得發(fā)亮，綠得發(fā)光，綠得快滴下來了。大洋芋葉，八角金盤……一種種植物都長得欣欣向榮，到處都散發(fā)著生機，整個公園都生氣勃勃。

　　雞爪槭下的草地上，許多小蟲在活躍地蹦跳著，螞蟻、蟋蟀、瓢蟲、蚜蟲……最有意思的當(dāng)數(shù)蟋蟀了！它們時而伏地不動，時而前后蹦跳，時而伏在草葉上……一只個大的'蟋蟀通體黝黑，觸角長長的，身上有幾個白點。它的腿強健有力，一踢樹干就可以跳出好幾米遠瓢蟲身上的硬殼上有幾個白斑點，一碰它就張開硬殼，露出了它透明的翅膀，為這寂靜的草地平添幾分熱鬧。

　　再向前走，就到了一座小橋。橋彎彎曲曲，“山重水復(fù)疑無路”橋的盡頭消失在一片小樹林中。急急跑過橋，又看見一片黃色花海。真是“柳暗花明又一村”！花海中的花瓣重重疊疊，花蕊上，一條條雄蕊迎雨挺立……

　　“興起而至，興盡而歸�！庇曛泄珗@漫步畫上了圓滿的句號。我愛這煙雨朦朧中的公園！

雨天的作文7

　　當(dāng)天陰下來了，烏云將天空扯開了一個大口子，黑漆漆的，落下雨點，落到了我的嘴里，咸咸的……

　　“好運不會從天而降，而危運卻總是接踵而來�！蓖蝗婚g我的腦海里閃過這樣一句話。

　　望著手中的成績單，回到家中，免不了的是一頓劈頭蓋臉的暴打，腳下的步子很重，我慢慢地走著，風(fēng)很大，把路邊的小樹吹彎，將我的影子吹斜。

　　家的輪廓越來越清晰，父親的笑臉迎來的是一串冰冷的數(shù)字，他不說話了，我也不說話了。

　　坐在房間里望著試卷，看著一道道鮮亮的紅叉，想著幾日前的嬉戲玩耍，課堂上的昏昏欲睡，考試時的無措茫然。雨還在下，沖刷掉了痛，也刷去了茫然。

　　姐姐回來了，這個消息隊伍老說不知是喜是憂。

　　聽說她考了個第一名吧，心里想著，手下飛快地糾正著答案。門開了，我知道我想的沒錯，成績單上大大的優(yōu)字刺痛了我的雙眼，扼住了我手中奮筆疾書的錯題答案，看著電視，這又能怪誰呢？

　　父親來了！

　　她飛快的跑出門外，留下我呆在房間里，電視沒關(guān)。我想我知道接下來會發(fā)生什么事情，響亮的巴掌印在我的`臉上，我知道，我沒有猜錯。

　　有些東西呢過決定一切，類似于信念，決心一類的，這些飄渺的東西，但它真的能。

　　我站在雨中，任雨水打在我的身上，有幾滴順著臉頰落進嘴里，咸咸的，不只是雨水還是淚水……

雨天的作文8

　　今天放學(xué)的時候雨下的很大，所以媽媽打電話叫爸爸開車來學(xué)校接我們回家。

　　回家后吃完午飯，我就和妹妹到樓上去寫功課了，寫完功課就和妹妹聊天、玩游戲、看書。

　　但是我最討厭下雨天了，因為都不能出去玩，也不能出去認識植物，卻只能待在家里看看書而已。

　　希望不要常常下雨，因為下雨天都只能悶在家里。

雨天的'作文9

　　「淅瀝淅瀝！」「嘩啦嘩啦！」雨水樂團開始演奏了！清脆的聲音打在屋頂上，越來越急，越來越快，越來越大聲，從打擊音樂轉(zhuǎn)變成搖滾音樂了。我喜歡下雨，雨水樂團每次表演的內(nèi)容都不同，總會讓人越聽越著迷。聆聽雨聲，就彷佛欣賞大地為我們演奏的天籟之音，時而輕柔呢喃，時而震撼人心，曲目不同，各有巧妙！

　　有一天，臺風(fēng)帶來的豪雨下個不停，一分鐘又一分鐘，一小時又一小時，經(jīng)過了白天又越過了黑夜，等到黎明時，風(fēng)雨漸歇，而湖里的`水早已淹到陸地上了，全家人興奮的跑下樓去抓魚。找了半天，沒有什么收獲，只提了一袋污水和幾條小魚回家，雖然斬獲很少，但是卻充滿了抓魚時的樂趣。最后，我們將這些小魚放回湖中，看著牠們一溜煙就不見的身影，心中真是喜悅。

　　有些人喜歡下雨，因為雨水能滋長萬物，也能為我們提供各式各樣的用水方式，更能讓我們盡情的玩水。不過，也有一些人不喜歡下雨，因為他們不喜歡雨水嘈雜的聲音，更不喜歡大雨流進家門的慘況。而水為我們帶來的活潑生機，也為生物們提供了生存的要件，雨水對我們來說真是太重要了。

　　雖然水看起來好像用不完似的，但是，我們一定要懂得珍惜，不要浪費任何一滴水。日常生活中的每一杯水，都是經(jīng)由很多人努力才能得到的，因為雨水是不能直接生飲的，要經(jīng)由多次過濾才能食用，所以，我們在喝水時，要感謝那些默默提供我們清凈水源喝的人，同時也要感謝老天爺降下的甘霖，讓我們快樂的生活在藍色的地球上。

雨天的作文10

　　今天是個下雨天，天陰沉沉的。放學(xué)的時候，我走在學(xué)校的`樓梯上透過玻璃窗向校門口看去，只見到各種各樣的雨傘在人們的手里像波浪一樣起伏不平，真是太壯觀了，當(dāng)時真想用照相機拍下來�。�

　　走在路上，我伸出手來想去接天空中的雨，只見雨像牛毛一樣細密，落在我的手上如水霧一樣薄薄的一層。天氣降溫了，所以雨水在我的掌心里讓我感到冰涼冰涼的。

　　馬路上的車很多，排起了長長的隊伍，像一條長龍一樣看不到頭和尾。由于是下雨天，每輛車都打開了雨刮器，雨刮器左一刮右一刮，怎么也刮不完，誰讓它是個雨天呢！

雨天的作文11

　　午飯后閑來無事，我便倚在窗邊，凝視著窗外來來往往的人群。

　　空氣中微微帶著些太陽參與的溫暖，可天空漸漸變暗了。我嗅到了它濡濕的氣息。

　　它來了。雨來了。

　　它出場迅速，決不拖泥帶水。先是來了一陣狂風(fēng)，呼嘯而來，仿佛橫掃陸地上的一切生靈，讓它們心生敬畏，接著，雨就來了。這雨下得與別處有些不同。你也許見過江南的瀝瀝小雨—“天街小雨潤如酥”，江南的雨如同一位披著面紗的溫婉女子；你也許見過北方的傾盆大雨，如脫韁的野馬一般撞擊著大地。但是，無論如何，它們都是呈直線降落的。而這兒的'雨則是被風(fēng)吹著散落大地的�？罩酗h著無數(shù)晶瑩的雨珠，在風(fēng)的卷席下旋轉(zhuǎn)著降落大地，真似“大珠小組落玉盤”了。

　　此刻，我驚嘆于大自然那獨特的美。在我看來，窗外并不僅僅是一場風(fēng)雨，而是一曲舞蹈。那散落的雨珠，仿佛舞姿曼妙的女子，展示著她柔美的身姿；那呼嘯的狂風(fēng)，好似一旁的搭檔，攜著雨珠翩翩起舞。

　　雨珠漸趨密集，風(fēng)愈來愈大，這狂歡的舞蹈進行到了高潮。風(fēng)雨似乎融為了一體。他和她忘情地舞著，而我作為一個旁觀者，除了驚嘆上天的鬼斧神工以外，再無其他雜念。

　　也不知過了多久，風(fēng)雨漸漸小了，雖然風(fēng)雨止，但這舞蹈將給我留下永不磨滅的印象！

雨天的作文12

　　棉花糖，星星糖，棒棒糖……這些糖果表示一個個感動人心的故事，像蜜一樣甜在我心頭，久久不能忘懷。

　　那一次，我坐公交車去圖書館。路上下著淅淅瀝瀝的小雨，把我的心情映成了灰暗的顏色。車上幾乎都沒有落腳之地。人們從車下帶上來的'雨傘的殘留水滴足以把我的褲腳打濕。突然，車上來了一位穿著凌亂，衣服上還有著片片泥漬跡。頭發(fā)上帶著水珠，顯然是一位打工青年，沒帶雨具，冒著大雨狂奔來趕這班車。我心想：“連天氣預(yù)報都不看，不帶傘，活該！”

　　呵，算他運氣好，坐到了一個座位，我心里冷笑了一聲。

　　這時，來了一位老爺爺，和一個卑微的小伙子。小伙子扶著老爺爺。老爺爺年過八旬，門牙幾乎掉光了。一片又一片褶皺皺紋刺痛了我的眼睛。過了兩個站，售票員再也忍不住了，她對著車廂里正在悠哉游哉聊天的人們喊了一聲：“誰能給老大爺讓個座？”車廂里頓時鴉雀無聲。

　　大家有的裝作看手機；有的打了個哈欠，靠墻就睡；有的裝作沒聽見，看向窗外……我要是有座位，肯定讓座！這時，天空怒雷一響，指責(zé)人們不讓座。

　　這時，那位打工青年起身說：“大爺，您坐這吧！”我頓時覺得天上下著傾盆大雨變成了毛毛細雨。

　　這時，圖書管到了。我回頭望了望，發(fā)現(xiàn)他才是用剛才的行為寫成了“人”字。我對他頓時有了敬意感。

　　糖果的甜，是讓人回味無窮的故事；糖果的酸，是引導(dǎo)人生的事跡；糖果的苦，是讓人痛哭涕淋的情節(jié)。這些味道，這些故事，混合在一起，奏出了人生最純樸的詩篇，畫出了人生岔路口的指航標(biāo)！

雨天的作文13

　　今天放學(xué)回家，忽然聽到一陣清脆的鈴聲響，一看，是個小狗鈴鐺，我不禁失聲叫了出來：“貝貝！”記憶的列車又載著我回到那年春天。

　　那次，爸爸帶回來了一只小狗，我很開心。

　　貝貝很聰明，每次我教它去撿飛碟的時候，它都會很認真學(xué)，沒多久，貝貝就已經(jīng)會撿飛碟、會開門了！我不是想要當(dāng)訓(xùn)狗師，只是單純的想要玩而已。

　　星期六的下午，我百般無聊的坐在床上玩飛碟，飛來飛去，終于，我不耐煩了�？删驮谶@時，媽媽忽然上來對我說：“落落，去玩嗎，要去就快點哦，我在樓下等你�！蔽腋吲d地一蹦三尺高。

　　我快速的穿好鞋，準(zhǔn)備下樓，媽媽又上來了，說：“落落，今天不去外面玩了，天都陰下來了，在家呆著吧，”我的心情跌落谷底。貝貝卻硬拉著我玩，我悶悶的躺在床上，不理會被貝貝的懇求，我把鞋子假裝扔到樓下，另一只手快速的`把鞋子藏到背后。貝貝立刻跑下樓去找鞋子。

　　我以為就此清凈了，就不知不覺睡著了。

　　等我醒來的時候，天已經(jīng)下著瀝瀝的小雨，天也黑了，我忽然想到了貝貝，我沖出房門，尋找每一個房間和角落，都沒有看見。我快速的跑到樓下，映入眼簾的只有滿天的雨和狼狽的我�！柏愗悾　蔽宜盒牧逊蔚暮爸�，淚水早已鋪蓋我滿臉。

　　我和爸媽一起尋找著貝貝，一天，兩天，一個星期……還沒有找到貝貝，我絕望了。

　　坐在窗前，看著窗外的世界，憂傷布滿了我的臉，我喃喃道：“貝貝，雨停了，你也該回家了�！�

雨天的作文14

　　雨是那么可愛，他默默無聞，落在花瓣上，下雨天。雨是天使純潔的心，一個喜歡雨的人，看到的不僅是雨的純潔，更聽懂了雨的善良。

　　這幾天都在淅淅瀝瀝的下雨，使我的心情舒暢了許多。

　　放學(xué)回家的時候，在車站等車，看那人來人往，觀察著身邊的每一個人。

　　有的人可能沒帶傘，在雨中飛奔，想找個地方避雨；有的人，喜歡聆聽雨的聲音，站在那里，閉著眼睛，細細地聽雨奏出來的樂章；有的人，可能喜歡雨滴在他身上的那種感覺，傻傻的站在雨中，任憑雨滴的“拍打”；有的人，在避雨的時候，不時地望望天空，可能在想：老天爺��！求你不要再把水往下倒行不？……

　　老天爺可能聽到了那個人的心聲，漸漸的，雨停了，大街上的人又多了起來，他們朝著自己的目標(biāo)去爭取，去努力……

　　這雨，滋潤了我的心，打濕了我的眼睛，一種不知名的感覺籠罩著我，下雨天。我清楚地感到我被它震撼了。我突然由雨聯(lián)想到一個人的生命歷程。當(dāng)他還是孩子的時候是那樣弱小，但充滿了幻想，接著他逐漸長大成人干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè)，隨后，他老了，伴著心律機器上“嘟——”的一聲響，他的'生命、他的靈魂悄然地離開了他的身體。他靜靜地結(jié)束了自己短暫的一生。 雨也是一樣，當(dāng)他落到地上、人的身上、雨傘上時，他也靜靜地結(jié)束了自己的一生，換來的是給人們清爽的感覺。

　　我真希望每天都是下雨天……

雨天的作文15

　　下午，淅淅瀝瀝的下起了雨，我們的心情如同雨天一樣沉悶。

　　閱讀課，數(shù)學(xué)張老師到教室門口，她輕點了幾個人，將他們叫了出去，手里還拿著一沓中午的卷子。我正看著書，心里有些煩悶：為什么連閱讀課都有老師打擾？

　　過了一會兒，當(dāng)我正尋找另一個名著《童年》時，自己的'名字被點到了。隨另外的幾個同學(xué)出門。老師將卷子發(fā)給我們我叫你們來，是因為我覺得你們態(tài)度有問題！我低著頭看著試卷，第一道大題的三道計算皆被打上了叉號，醒目的掛在題目的中央。我不敢抬頭，只覺得老師正盯著我自己，已無顏面對老師的目光了

　　改正完計算，回到座位，我依然在為自己分析錯因：是因為知識掌握不牢固？是，我將兩種公示運用反了。是因為自己態(tài)度不夠端正？是，我因不仔細算錯了一道題

　　一會兒謝老師來了：你們難道沒人給張老師搬個椅子？我才猛然想起，老師是一直站著對我們的錯誤進行分析，檢查改正改正的答案。自己想一下同學(xué)們，你們張老師沒有義務(wù)再來給你們講題啊！老師一句話更是讓大家都不再歡笑。張老師身體本來就不適，再專程過來為我們講題，況且站立了半個小時，卻沒有人發(fā)覺老師為我們付出了休息時間，自己的計算卻錯漏百出。

　　一會兒，謝老師將卷子發(fā)下，要求有錯誤的同學(xué)留下，但全隊的僅11人。

　　只有干好小事才能成大事，一張小卷寫不好，談何考試？以后，定將端正態(tài)度！

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