(薦)臺(tái)階的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的臺(tái)階的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
臺(tái)階的作文1
光華街是這座小城最繁華的路段，路的中心是一家三層的美食城。
從路邊到美食城的門口，有三級(jí)臺(tái)階。第二級(jí)臺(tái)階上坐著一位70歲左右的老人，駝著背，倚在臺(tái)階最邊上的扶手旁。她穿著粗布衣裳，各處散落著大小不一的補(bǔ)丁，還零星地沾著點(diǎn)兒泥土，頭發(fā)亂蓬蓬的，很久沒(méi)有梳理過(guò)。她的手里緊攥著一個(gè)缺了口的碗，似乎在攥著一個(gè)寶貝，可實(shí)際上里面只有幾角錢。這位乞討老人的裝束與這條繁華的街道實(shí)在是不相稱，照理說(shuō)她應(yīng)該會(huì)格外引人注目，可是卻沒(méi)有多少人注意她。陸續(xù)有人走上美食城門前的臺(tái)階，老人抬起頭來(lái)，飽含滄桑的眼里閃著希望的光芒，那些衣著華麗的人連看都不看她一眼，就推開(kāi)門，走了進(jìn)去。又有兩個(gè)女孩走過(guò)，她們對(duì)著老人指指點(diǎn)點(diǎn)，嗤嗤笑著，走開(kāi)了。
走進(jìn)美食城的人們，完全變了一個(gè)樣，從手里真皮的背包里掏出閃閃發(fā)光的皮夾，一拿就是幾張一百大鈔，然后一口氣報(bào)上十幾種價(jià)格不菲的菜名，付賬，一氣呵成，沒(méi)有一絲拖泥帶水，一切事情仿佛都很自然地發(fā)生了。
轉(zhuǎn)眼到了中午，太陽(yáng)仿佛心情很糟糕，恨不能一下子完全釋放出它的光和熱。刺眼的光照射著大地，老人連一滴水都沒(méi)有，她的嘴唇干裂得像松樹(shù)皮，動(dòng)也不能動(dòng)了。
老人吃力地轉(zhuǎn)過(guò)了身，看著透明玻璃窗里吃著美食、歡笑著的人們。大多是一家人在一起，總有調(diào)皮的孩子站在椅子上，用手抓住食物，唱著歌，孩子的媽媽笑著揚(yáng)起手，作欲打狀，孩子卻一下子蹦到了地上。老人看著這些場(chǎng)景，干裂的嘴唇微微翹起一個(gè)弧度。以前，很久很久以前，她也有一個(gè)快樂(lè)幸福的.家庭，她的孩子在很小的時(shí)候，也這樣調(diào)皮，那時(shí)老人感到自己是世界上最幸福的人了。所以，即使現(xiàn)在的生活比較困苦，畢竟自己也有過(guò)幸福的過(guò)去，還有什么不滿足的呢？老人這樣想著，卻感到身體越來(lái)越沉重，終于，她倒在了臺(tái)階上。
陸續(xù)有人走出門來(lái)，有些人連看都不看她一眼，直接邁上臺(tái)階，只兩步便離開(kāi)了。也有人厭惡地看了老人一眼，緊緊貼著臺(tái)階扶手的另一端走了下來(lái)。而那天，竟然沒(méi)有一個(gè)人將老人送去醫(yī)院。
從那以后，光華街中心美食城門前的第二級(jí)臺(tái)階上，不再有老人的身影，沒(méi)有人知道她去了哪兒，也沒(méi)有人愿意知道她去了哪兒。那些對(duì)老人避而遠(yuǎn)之的人們，也不再繞道而行了。
臺(tái)階的作文2
假期中，我的內(nèi)心彌漫著些許迷惘，心中便琢磨著，去山中尋找前進(jìn)路上的真諦。于是，我邁過(guò)幾座山頭，一座破舊的村莊浮現(xiàn)在了我的眼前。
那僅僅是一座鄉(xiāng)村，一座老舊不堪，旮旯偏遠(yuǎn)的山間鄉(xiāng)村�？刹恢獮楹危疫~上了村口那爬滿青苔的石階，放眼望去：白墻黑瓦，無(wú)不透露大片歲月的暗黃與滄桑，一座露天的建筑佝僂在這片蕭條的正中央，被貧瘠的田地所包圍著，卻散發(fā)出一股好聞的泥土的氣息。
踩著潮濕磨損的青石板路，在這座小村中漫步了一會(huì)兒，看見(jiàn)無(wú)論是年過(guò)七旬的黃發(fā)古稀老丈，還是三步作兩步飛快奔跑的`總角小兒，臉上都帶著樂(lè)。我心中乍生怪異，“快樂(lè)”一詞似乎離我們很遠(yuǎn)了，沒(méi)想到竟在此處生根、發(fā)芽、枝繁葉茂，我心中的驚喜也不禁溢于神色之中了。此時(shí)，一旁的耄耋老婦卻似乎看透了我，張開(kāi)她那漏風(fēng)的嘴，卻不無(wú)智慧地道來(lái)：“小伙子，去咱村學(xué)堂走走吧！”說(shuō)罷，便指了指那座露天的、似一具骷髏般搖搖欲墜的磚石建筑。
我心中似乎被推了一把，既嫌棄又好奇。
最終，我還是邁上了學(xué)堂那有些腐朽的臺(tái)階，推開(kāi)那早已關(guān)不嚴(yán)實(shí)的木門，一陣奇景引入眼簾，鉆入心中：一村老少男女圍著一個(gè)只有寥寥幾本書(shū)的書(shū)架，幾個(gè)人捧著一本書(shū)，目不轉(zhuǎn)睛、聚精會(huì)神地盯著書(shū)，似乎在吸食瓊漿玉液般。我不禁驚呼：“書(shū)香之地也！”即使在一線城市的市圖書(shū)館中，也難有一幕讀書(shū)景象能如此震撼我的心靈。看見(jiàn)這般“絕跡”，我大氣不敢出，只如同挖掘古董一般小心翼翼地抽出一本老舊的書(shū)，它似乎被翻閱千萬(wàn)次了，上面沒(méi)有一�；覊m，書(shū)角也被磨得發(fā)亮，連小蟲(chóng)都不敢隱匿于紙張之中。隨后我便如饑似渴地享用起這份“精神食糧”。
讀著讀著，不覺(jué)間，天空被蒙上了一塊黑絨布。雖然我?guī)缀醮蟀胩於冀菰谶@旮旯村莊中，但卻絲毫不后悔。聽(tīng)村里人說(shuō)，他們之所以這般努力學(xué)習(xí)讀書(shū)，是為了共同的志向：走出大山！
我又邁上了村口的臺(tái)階，凝視著青山綠水和月光下的詩(shī)情畫(huà)意。這兒，有一份寶藏，就在那學(xué)堂的臺(tái)階之上。我轉(zhuǎn)身向山中邁去，準(zhǔn)備回家，但記憶卻將那一刻定格，洗禮了我的心靈。靈魂，似乎也邁上了新層次。
我在那永恒的瞬間沉思，悟出了前進(jìn)的路：在逆境中向前，奮發(fā)學(xué)習(xí)，安貧樂(lè)道；努力，那便是邁上前進(jìn)的新臺(tái)階。
臺(tái)階的作文3
“若問(wèn)家中事，進(jìn)出臺(tái)階知�！痹卩l(xiāng)下，家家都是“打開(kāi)天窗說(shuō)亮話”的，臺(tái)階，自然是家中最熱鬧的地兒。印象中，爺爺家的臺(tái)階，就是這么熱鬧非凡。
由于父母外出，我從小就生活在爺爺家，爺爺家的里里外外，我都十分熟悉，特別是門口的臺(tái)階，見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的磕磕碰碰，也隱藏著我兒時(shí)快樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
爺爺家的臺(tái)階短短的`，窄窄的，矮矮的。這里雖然沒(méi)有什么“臺(tái)階高，地位高”的說(shuō)法，但老人們應(yīng)該隱約有某種意識(shí)，所以臺(tái)階總是一級(jí)一級(jí)地砌得厚厚實(shí)實(shí)。與別家不同的是，爺爺家的臺(tái)階是五彩的。最大的是一塊紅色的大石塊，并不是青石板，而是不規(guī)則的，因年歲太長(zhǎng)，凸起的部分已經(jīng)被人走得很光滑了。臺(tái)階上有一條一條深深的小槽，只有小拇指一般寬，深積著早已掃不出來(lái)的煙灰。整個(gè)臺(tái)階看起來(lái)穩(wěn)重、滑潤(rùn)、勻稱。
那時(shí)候，爺爺最愛(ài)就這么半倚半靠在臺(tái)階上，不重不輕地躺著，邊上還坐著幾個(gè)說(shuō)不上名的阿爺、大伯，還有一個(gè)輩分很高的太爺爺。他們幾個(gè)有的坐在臺(tái)階上，有的端了小椅坐在旁邊，哥兒幾人不一會(huì)兒就找到了共同話題，坐在門口大聊特聊。那時(shí)我總是坐在門檻上，靠著爺爺?shù)南ヮ^，聽(tīng)著大人們談天。有時(shí)說(shuō)的是今年的收成，有時(shí)說(shuō)的是家長(zhǎng)里短，有時(shí)說(shuō)的是近期發(fā)生的村中瑣事，我聽(tīng)不大懂，但可以明顯感覺(jué)到臺(tái)階周圍充滿著快樂(lè)的氣氛。
如今，老屋越來(lái)越老，臺(tái)階周圍聊天的人卻越來(lái)越少。這幾年，父親和叔叔提議把老屋前的臺(tái)階重砌一下，糊上水泥。這提議遭到爺爺?shù)膱?jiān)決反對(duì)：“不要，就這樣挺好。我這腰不行了，靠臺(tái)階上正好，一靠就舒坦多了。就這樣行了！”說(shuō)完又習(xí)慣性地把香煙摁滅在紅石塊的小槽里，里頭又有了新的煙灰。
臺(tái)階適合爺爺隨手磕煙灰，可能這是一個(gè)原因。但我常聽(tīng)奶奶嘮叨，爺爺之所以舍不得這臺(tái)階，是因?yàn)榕_(tái)階陪爺爺從青年到了老年，現(xiàn)如今，他與這靠了半輩子的臺(tái)階產(chǎn)生了一種親密，一種契合，他自然是舍不得的。
我看也是。爺爺蒼老的面容、斑白的頭發(fā)像極了那磨得發(fā)光的臺(tái)階，爺爺隨地而坐隨遇而安的簡(jiǎn)單生活也像極了那沉默的臺(tái)階。
臺(tái)階的作文4
“臺(tái)階”是一種生活中普普通通，隨處可見(jiàn)的東西。顧名思義，臺(tái)階是一級(jí)一級(jí)供人上下的建筑物，特別是在山城重慶，臺(tái)階更是讓人舉目即見(jiàn)，甚而是應(yīng)接不暇的。
生活中有許許多多的臺(tái)階，其實(shí)在人生的道路上也有各種各樣的臺(tái)階。以我看來(lái)，無(wú)形的臺(tái)階的實(shí)質(zhì)就是幫助自己成長(zhǎng)，邁入成功殿堂的基礎(chǔ)工具。
正如剛出生的嬰兒什么也不懂，他的成長(zhǎng)全靠父母的扶持。在悄然而逝的歲月間，父母的關(guān)愛(ài)與幫助成為了一級(jí)級(jí)無(wú)形的臺(tái)階，讓孩子從無(wú)知步入了有知乃至成熟。
我記得在初中學(xué)過(guò)一篇《走一步，再走一步》的課文，書(shū)中的主人公因?yàn)槟承┮蛩卦谶M(jìn)行攀巖的過(guò)程當(dāng)中遇到了困難，年幼的他處于進(jìn)退兩難的狀態(tài)，手足無(wú)措地緊貼著山壁一動(dòng)不動(dòng)。就在他最需要幫助的時(shí)候，他的父親出現(xiàn)了。父親一邊拿著手電筒，一邊指引著兒子上下的方向，最終使孩子戰(zhàn)勝了恐懼，沿著父親為自己鋪設(shè)的臺(tái)階，成功地爬上了陡峭的山壁。
由此可見(jiàn)，父母可說(shuō)是孩子人生中的首架臺(tái)階，這架臺(tái)階對(duì)孩子將來(lái)的人生起著重要的作用。
其次，我們?nèi)松袑⒂龅搅硪慌_(tái)階――老師。老師的指導(dǎo)無(wú)疑也是將我們推向另一階層的關(guān)鍵。在我們知識(shí)累積過(guò)程當(dāng)中，我們得到了許多許多，所謂小學(xué)，初中，高中，大學(xué)……正是我們登上這些臺(tái)階的最好表現(xiàn)。
看來(lái)，“臺(tái)階”在人的一生中是數(shù)之不盡的`。
最后也可想到人文社會(huì)的發(fā)展上。人類從原始走向現(xiàn)代正是經(jīng)歷了許許多多的社會(huì)變遷，從原始社會(huì)，到封建社會(huì)，到資本主義社會(huì)，在到社會(huì)主義社會(huì)，隨著社會(huì)階級(jí)的不同，人們的生活水平在每個(gè)社會(huì)都有了相應(yīng)的提高。這樣的變化不正如一級(jí)一級(jí)的進(jìn)化、進(jìn)步的臺(tái)階，由第一階，慢慢向上攀爬嗎？
的確，社會(huì)的發(fā)展，人均收入增加都是我們有目共睹的，這樣的變化正是人們生活中的“臺(tái)階”的體現(xiàn)。
其實(shí)生活中不僅僅只存在著這樣的臺(tái)階，無(wú)論是人生道路上，還是人類心靈的深處，都還存在著數(shù)之不盡的臺(tái)階，這樣的臺(tái)階猶如連綿不斷的輕紗，一直沿伸至遠(yuǎn)方，只要我們善于發(fā)現(xiàn)并合理去借助它們，總有一天能夠到達(dá)我們心目中最高遠(yuǎn)的，最理想的新領(lǐng)域和新目標(biāo)！
臺(tái)階的作文5
一輪明月掛在天上，四周一片寂靜，在這月色如水的時(shí)刻，我的思緒凌亂而又清醒，任憑淚水滑落在臉上。唉！又是一滴水資源滑落在地。頓時(shí)，天陰晦了！
生活中往往有許多淚是伴著傷心悲哀而出，但我的淚卻不僅如此。
“媽，怎么又停電了？”我大聲地問(wèn)道。
“剛才還有電呀！”媽媽隨和地應(yīng)了一句。
“我今晚還有很多作業(yè)要做，怎么辦？”我生氣地說(shuō)。然而媽媽卻沒(méi)有作聲，我只是聽(tīng)到門吱的一聲�！皨寢屧趺闯鋈チ耍�！真煩人，明知沒(méi)電還要出去，留我一個(gè)人在家。”我埋怨著。
“哎呀！”外面怎么下雨了？屋里這么黑，只有我一個(gè)人，雷聲震響，我感到是那么地孤獨(dú)，沒(méi)有依靠。仿佛此時(shí)此刻全世界只有我一人。雖說(shuō)人要在生活中不斷磨練自己，不要因小小恐懼便像懦夫一樣畏首畏尾。但此時(shí)此刻我心里只明白自己是孤獨(dú)的一滴水，要把它放進(jìn)大海才能永不干涸的道理。我的大海卻出去了。我能有依靠嗎？剎那間一個(gè)驚雷又把我的思緒拉了回來(lái)——又陷入恐懼中。
這時(shí)門吱一聲開(kāi)了，映著閃電我看到媽媽回來(lái)了。她那被雨水打濕了的頭發(fā)緊緊貼在額頭上。然面她卻伸出雙手面帶微笑地說(shuō)：“孩子，你可以做作業(yè)了。”天哪！是蠟燭，是蠟燭。原來(lái)媽媽冒雨出去就是為了給我買蠟燭。媽媽是如此的愛(ài)我，但我卻不理解她，常常對(duì)她發(fā)脾氣，我真后悔。
其實(shí)我是最幸福的人。一個(gè)能在夏天美好的森林中感受到舒適的綠蔭、青草的溫馨、明暗相間的.陽(yáng)光和這一切所具有的魅力。那么這個(gè)人就不會(huì)注意到腳下那些彎曲的枝條、腐爛的殘株、密林中干癟的枯枝。想到這里，不知怎么了，我的心像被醋浸泡了一樣，是那么地酸。頓是，眼晴濕潤(rùn)了，模糊了，淚水順著臉頰流入口中�！疤鸬摹睘槭裁此鼤�(huì)是甜的呢？我怎么哭了？我又不傷心？
此時(shí)，我感覺(jué)自己是那么陌生，想著陌生的自己，我有些茫然。
看著窗外，雨停了，一輪明月又掛在了天上。襯著月光，我感覺(jué)到媽媽的身影是那么地高大，魁梧。四周一片寂靜。在這月色如水的時(shí)刻，我卻心潮起伏，內(nèi)心無(wú)比的激動(dòng)，我感到我又邁上了一個(gè)新臺(tái)階……
臺(tái)階的作文6
講臺(tái)上，老師正在聲情并茂地講解著《從百草園到三味書(shū)屋》，講臺(tái)下我們也用心地聆聽(tīng)著。只聽(tīng)“啪”的一聲打破了教室里原有的寧?kù)o，原來(lái)是一位仁兄的修正帶在傳送過(guò)程中，不小心掉到了地上。全班哄堂大笑，老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)瞪了瞪我們，大家立即止住了笑聲，我卻望著那修正帶走了神。
不知道今天中午吃什么呢？紅燒獅子頭？炸雞柳？還是炸雞腿呢？水果不知道是不是我最愛(ài)的蘋(píng)果？好期待啊！我下意識(shí)地摸了摸肚子，已經(jīng)餓得饑腸轆轆。等會(huì)下課，我一定要以百米沖刺的速度第一個(gè)跑到食堂一探究竟。正當(dāng)遐想之際，一個(gè)粉筆頭砸到了我。我抬起頭，同學(xué)們都齊刷刷的看著我，只見(jiàn)老師一邊用她那深邃的眼神望著我，一邊說(shuō):“起立，回答一下魯迅少年時(shí)的老師叫什么？”我一時(shí)語(yǔ)塞，支支吾吾的回答不出來(lái)。這時(shí)下課鈴響了，我的救星啊！只聽(tīng)老師用她那恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣說(shuō):“下課�！蔽医俸笥嗌频拈L(zhǎng)舒了一口氣，然后奔向食堂。
吃完飯，剛回到教室，小余就對(duì)我說(shuō):“顥子哥，語(yǔ)文老師請(qǐng)你喝茶�！蔽倚睦镆活�，差點(diǎn)沒(méi)有穩(wěn)住身子，心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。拖著兩條沒(méi)有力氣的腿，一步一步地挪到了辦公室�？烧Z(yǔ)文老師并沒(méi)有數(shù)落我，反倒微笑著讓我坐下，與我談心。
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地問(wèn):“你上課為什么總走神呢”？
我慚愧地低著頭沉默不語(yǔ)。
老師繼續(xù)用她沙啞的.聲音說(shuō):“你的基礎(chǔ)其實(shí)并不扎實(shí)，而且有點(diǎn)隨性。就是你做這件事時(shí)，忽然想到了那件事沒(méi)有做，你就會(huì)放下這件事去做那件事，在做那件事時(shí)，你又想到還有一件事沒(méi)有做，又做另一件事情。這樣反反復(fù)復(fù)，就沒(méi)有一件事情能做的很好，你知道嗎？老師希望你能改正，可以嗎？”看著老師那殷切的眼神，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。正當(dāng)我走出辦公室，反身關(guān)門之時(shí)，看到老師頭頂上的幾根白發(fā)，在陽(yáng)光的照射下格外刺眼，直擊我的心靈。
修正帶會(huì)隨著同學(xué)們的使用一次一次的減少，老師又何嘗不是這樣呢？那一圈圈減少的修正帶則是老師的青春年華��！
那一刻，我仿佛明白了什么，是老師的耐心和付出，讓我在學(xué)習(xí)的態(tài)度上又邁上了一個(gè)新臺(tái)階。
臺(tái)階的作文7
爬，爬，爬……
一步一個(gè)臺(tái)階，以龜?shù)囊懔Γ?fù)隅前行。重復(fù)，還是重復(fù)……
這是一條毫無(wú)風(fēng)景可言的山道，落葉，枝椏，亂石，荊棘……，肆無(wú)忌憚地充斥其中，滿目盡是荒涼。
自己也很奇怪，竟選擇在陽(yáng)光燦爛的日子，獨(dú)自來(lái)攀爬這人煙罕至的山道，又似沒(méi)有緣由！我爬著，一步一步地遠(yuǎn)離著周遭的蕭條，很努力地掙脫那些不忍多顧的紛擾。其實(shí)，在山那邊，有一條更為寬敞繁華的通山之徑，專為游人而開(kāi)。兩旁的山壁上遍植著各種花草和美麗的楓樹(shù)，九月里楓葉火紅如荼，襯托在那些常青的綠葉松柏之間，該是極為養(yǎng)眼的美景吧！一路登山，一路攀談，一路留影，自然也會(huì)灑下一路的歡聲笑語(yǔ)！而我卻非要留在山的這邊，獨(dú)自攀登著這條無(wú)人打理甚或被人遺棄的背山小道，踩踏著層層枯焦多時(shí)的落葉，兀自眷顧著周邊沉寂無(wú)語(yǔ)的“景致”，是不是顯得有幾多凄涼的況味呢？不然!我倒十分喜愛(ài)這別致的悠靜，這是只有用心、用靈魂才能欣賞到的美景，盡管有人不認(rèn)同這是美景！
沒(méi)有綠影花香，沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，更沒(méi)有多姿多彩的可供留念的繁華，有的只是平實(shí)、祥和，有的只是在靜寂中我負(fù)隅攀爬的喘息聲和汗水滴落在枯葉上的挲挲聲，有的`只是“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”的心靈上的觸動(dòng)和感悟！
我甚至沒(méi)有力量在這樣的山道上一蹦三跳，也無(wú)余力三步并作兩步地越階而上，我只能懷著龜?shù)囊懔�，重�?fù)著，一步一個(gè)臺(tái)階……
其實(shí)，我也懷有兔子的心情鷹的理想。我也想快樂(lè)地跑上一段再悠閑地停下來(lái)欣賞周邊的美景；我也想豪邁地振翅翱飛，于峭壁上盤旋筑巢，于風(fēng)雨中搏擊，留下雄健的身影。
既然選擇了這條注定不會(huì)落滿繁花的路，走，便是我唯一的堅(jiān)持！身邊少不了痛苦的蔓延，但總有新的希望在心底滋生！所以我堅(jiān)信：走一步，蕭條與沮喪便遠(yuǎn)離一步；走一步，曙光與美景便更近一步。所以我依然沉默無(wú)語(yǔ)，埋頭向前！
爬山之艱辛，亦如人生之艱辛；人生之喻意亦如爬山之喻意。有人選擇繁華熱鬧的一生，有人偏愛(ài)沉默寂靜的一生，繁華的不一定都有所得，沉默的也不一定必有所失。關(guān)鍵要把握好自己的態(tài)度，并非轟轟烈烈才是正確的人生，只要從中感到充實(shí)愉悅，有所收獲！這“正確”與否又有誰(shuí)敢下定論呢？
臺(tái)階的作文8
人生總會(huì)有許許多多你不想去做的事情，但是只要你努力去做，堅(jiān)持去做，你就是成功的人，你就可以看見(jiàn)泥濘的路邊都開(kāi)滿了絢麗多彩的鮮花。
——題記
“完了，萬(wàn)事皆休。”看著大隊(duì)輔導(dǎo)員——孟老師離開(kāi)的身影，我的心中吶喊著，有一種無(wú)法形容的蒼涼。我?guī)缀鯖](méi)有任何指望了，清明獻(xiàn)詞一大張a4紙，我要站在前面領(lǐng)誦；班級(jí)日志還有一沓，我要神速補(bǔ)完；而現(xiàn)在，孟老師又想把我和5年2班的一個(gè)男生訓(xùn)練為主持人，主持星期四的祭掃儀式，又是兩張a4紙的稿子；明天下午的家長(zhǎng)會(huì)上，我身為戲曲社團(tuán)的`一員，又要唱一段黃梅戲。所以，我從今天上午就開(kāi)始了累死累活的魔鬼彩排。
星期四，我們?nèi)w五年級(jí)學(xué)生、大隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員和校長(zhǎng)全部要去參加“掃墓”活動(dòng)，緬懷革命先烈。我和2班的老康學(xué)著六年級(jí)主持老前輩的聲音，練習(xí)著演講稿。
在會(huì)議室里，我們倆人有氣無(wú)力地念著稿子，同學(xué)們放學(xué)了，老師們都下班了，只有教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)在辦公室制作著PPT。夕陽(yáng)西下，火紅的光芒斜照在紅木桌上，我們兩個(gè)人一下午都沒(méi)喝一口水，此時(shí)口干舌燥，背對(duì)夕陽(yáng)不住地嘆息。俄傾風(fēng)吹天藍(lán)藍(lán)，春陽(yáng)暖暖籠我身。嗚呼，何時(shí)才能話流暢，吾汗流浹背渾身煙熏火燎亦心足。
終于可以讓孟老師驗(yàn)收了�！斑@種感覺(jué)不錯(cuò)，但是你們讀得還有些生硬。回去吧，明天再接著練�！�
第二天，我們倆的嗓子都啞了，老師把我們的稿子做了一些小修改，放學(xué)時(shí)又叮囑了我們一些注意事項(xiàng)。
星期四到了，我心里很平靜，因?yàn)槲蚁嘈抛约旱母冻�，自己�?jīng)歷了就什么都不怕了。熟悉的背景音樂(lè)響了起來(lái)，我聲情并茂地讀起了稿子，整個(gè)世界仿佛都敞開(kāi)了。
這一次，我大獲成功。
曾想退縮，曾想放棄，但是我最終堅(jiān)持了下來(lái)。其實(shí)這并不難，只要有勇氣與毅力。松濤陣陣，那仿佛是先烈們發(fā)出欣慰的微笑。那一刻，我覺(jué)得我又向成功邁近了一步，邁上了一個(gè)嶄新的臺(tái)階。
我的手心有些出汗，我的心中迸發(fā)出激情的火花。
臺(tái)階的作文9
邁上臺(tái)階，踏實(shí)穩(wěn)重地前進(jìn)，終會(huì)遇見(jiàn)最美的自己。
在家里，每天早晨醒來(lái)，便是爸媽的“嘮叨”進(jìn)耳，也許會(huì)使我有些厭煩，有時(shí)卻覺(jué)得彌足珍貴。催促著我趕緊洗漱，珍惜時(shí)間。早餐已經(jīng)準(zhǔn)備好，就著吃飯的機(jī)會(huì)，爸媽又是喋喋不休，什么要吃飽了，早餐最重要，學(xué)習(xí)用腦，不能餓著等等。一句句嘮叨使我心生煩躁，有時(shí)甚至想早點(diǎn)出門去上學(xué)。走出家門的那一刻，內(nèi)心歡喜。天長(zhǎng)日久，有一天，爸媽都不在家，少了嘮叨，還就覺(jué)得真的很不適應(yīng)。在爸媽的“嘮叨”中長(zhǎng)大，我懂得了關(guān)愛(ài)，懂得了親情的溫暖。爸媽的“嘮叨”是我成長(zhǎng)的臺(tái)階。
在學(xué)校，老師的教誨，讓我少走了許多彎路，行動(dòng)上悄悄改變，讓自己變得完美�！傲妓幙嗫诶诓�，忠言逆耳利于行”。每當(dāng)我粗心大意，做題出錯(cuò)時(shí)，老師總是不厭其煩地對(duì)我說(shuō)著那句永不變更的話：“2號(hào)同學(xué)，你知道嗎，會(huì)做的題，永遠(yuǎn)做對(duì)，這樣的學(xué)生是最牛的，也是最可怕的。簡(jiǎn)單的題目一做就錯(cuò)，這樣的學(xué)生也很可怕，老師的心臟受不了啊！”為什么叫我學(xué)號(hào)，我沒(méi)有名字嗎，內(nèi)心抓狂啊。待我心情平靜之后，細(xì)細(xì)想想，老師用心良苦啊，這是要激勵(lì)我斗志昂揚(yáng)，謙虛謹(jǐn)慎啊。在老師的教誨中成長(zhǎng)，我懂得了師愛(ài)的偉大，使我學(xué)業(yè)精進(jìn)。老師的教誨是我成長(zhǎng)的臺(tái)階。
在課后，好友之間也少不了摩擦。與要好的朋友大吵一通之后，我摔門而去，內(nèi)心再也無(wú)法平靜。為什么，為什么？待我心平氣和時(shí)，好友笑面如花來(lái)到我的面前與我溝通，談笑間，煩惱灰飛煙滅。其實(shí)有時(shí)候，每人只需一點(diǎn)點(diǎn)改變，就能夠化干戈為玉帛，再仔細(xì)想想，其實(shí)都是自己的.錯(cuò)，我總是心直口快，說(shuō)話不顧及朋友的感受。朋友的寬容，讓我找尋到了自己性格的缺陷，努力的改變自己，變得更加完美。在朋友的寬容中成熟，我懂得了友情的珍貴。朋友的寬容是我成長(zhǎng)的臺(tái)階。
生活中有形的臺(tái)階隨處可見(jiàn)，其實(shí)生活中更有不少無(wú)形的臺(tái)階。爸媽的“嘮叨”、老師的教誨、朋友的寬容都是我們成長(zhǎng)的臺(tái)階，每個(gè)人正是攀登一級(jí)一級(jí)臺(tái)階而到達(dá)頂點(diǎn)。每一級(jí)臺(tái)階都是一個(gè)新的起點(diǎn)，只有永不滿足的人，才能獲得成功。
臺(tái)階的作文10
我們的人生中會(huì)有很多的臺(tái)階，而這些臺(tái)階需要我們一步一個(gè)腳印地跨過(guò)，而我所跨過(guò)的就是學(xué)會(huì)成全這個(gè)臺(tái)階。
那應(yīng)該是陽(yáng)光燦爛的一天，天空很藍(lán)，回憶逐步放大……
經(jīng)過(guò)多番考慮，我決定去找你——我小學(xué)關(guān)系最好的一個(gè)同桌，我們?nèi)昙?jí)認(rèn)識(shí)的，直至現(xiàn)在。小學(xué)的時(shí)候，可能也就我一個(gè)女生和你說(shuō)的話最多，很多人都說(shuō)你不喜歡說(shuō)話，高冷。可能因?yàn)槲覀兪峭�，所以我覺(jué)得你話其實(shí)好多，只是他們不知道而已。
我們之間的關(guān)系發(fā)生變化，應(yīng)該是上了初中，剛開(kāi)始很慶幸，還同校，只是不同班而已。只是我不曾料到，因?yàn)椴煌嗟木壒剩覀兊年P(guān)系開(kāi)始淡了，不冷不熱，就像是，陌生人，再也找不回當(dāng)初的情誼。就這樣，我們?nèi)缤吧艘话愕亩冗^(guò)了接近兩年的時(shí)間。我真的忍不了了，在初二即將畢業(yè)的那段時(shí)間，我在QQ找你，試圖化解這不冷不熱的關(guān)系。
可是我沒(méi)有想到，我的`挽留，讓我們之間終是說(shuō)了，再見(jiàn)。
我記得我很直接地問(wèn)你，我和你說(shuō)話，你干嘛無(wú)視我？你給我的回答是，不知道和你說(shuō)什么。那一刻，我真覺(jué)得好笑，兩個(gè)曾經(jīng)稱兄道弟的鐵哥們，現(xiàn)在竟然說(shuō)無(wú)話可說(shuō)？這是造化弄人？
我想挽留這段關(guān)系，所以我硬著頭皮發(fā)出了一句：那我們就聊一些有的沒(méi)的，所以，你還會(huì)理我嗎？你的回答：我們快畢業(yè)了。這應(yīng)該是所謂的逃避吧？我依舊不依不饒，問(wèn)道：那到九年級(jí)呢？回應(yīng)我的只是一陣久久的沉默，對(duì)話框，沒(méi)有再響起，是吧，悲涼，真的挺悲涼的。
我想我已經(jīng)知道了你的回答，那我就成全吧。成全你，亦是成全我們那已經(jīng)挽回不了的友誼。我打了很久，很長(zhǎng)的一段字，打完后，看著自己打的字，一陣恍惚，卻遲遲無(wú)法按下“發(fā)送”。經(jīng)過(guò)一番的心理斗爭(zhēng)，我發(fā)了出去，然后再說(shuō)了一句再見(jiàn)。
我知道，我們之間徹底回不去了，所以，我學(xué)會(huì)了成全這一段沒(méi)有結(jié)局的結(jié)局，這樣，對(duì)我們彼此都好。
當(dāng)一段感情，一段過(guò)往再也回不到當(dāng)初的模樣，我希望自己可以成全，而不是苦苦糾纏。給對(duì)方和自己留下一段美好的回憶，不要再狼狽不堪的挽留，不要讓別人和自己都看不起自己。所以，雖然現(xiàn)在的我學(xué)不會(huì)放手和灑脫，但是我學(xué)會(huì)了成全。
人生中有很多臺(tái)階，而我，已經(jīng)跨過(guò)了學(xué)會(huì)成全這個(gè)臺(tái)階。
臺(tái)階的作文11
每當(dāng)我遇到難都會(huì)想起外婆說(shuō)的那句話。困難就像是一個(gè)臺(tái)階，你只有腳踏實(shí)際的踩穩(wěn)了才能向往更高處。
記得那次月考的前一天晚上。外婆知道我要考試了，對(duì)我說(shuō)你要好好復(fù)習(xí)，不要玩了，爭(zhēng)取要考個(gè)好的成績(jī)。我只是簡(jiǎn)單的回了一聲，看見(jiàn)外婆走了我就立馬打開(kāi)了電腦玩了起來(lái)。那天晚上玩了好久。第二天早上快要遲到了才起來(lái)。我才想起今天要考試就立馬跑去了學(xué)校。到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)差一分鐘就開(kāi)始考試了，我立即長(zhǎng)長(zhǎng)呼出了一口氣。隨著考試鈴聲響起�？荚囬_(kāi)始了，我自信的以為我能考個(gè)好的成績(jī)給同學(xué)炫耀，沒(méi)想到我都忘了。我開(kāi)始后悔沒(méi)有看書(shū)。第一個(gè)考的是語(yǔ)文我發(fā)現(xiàn)那些古詩(shī)我全忘了。我的內(nèi)心特別焦急，但卻沒(méi)有辦法。隨著一聲鈴響考試結(jié)束，我的身體隨之一顫，我發(fā)現(xiàn)我的卷子有一半沒(méi)有寫(xiě)。我突然感覺(jué)好后悔沒(méi)有看書(shū)。但心一想下一個(gè)是我比較擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)了，但是我在寫(xiě)數(shù)學(xué)的時(shí)候我好困眼皮好沉。突然一聲清脆的玲響聲把我驚醒了，我發(fā)現(xiàn)考試結(jié)束，我發(fā)現(xiàn)我啥都沒(méi)寫(xiě)，我感覺(jué)我好像掉落一個(gè)深谷里，爬都爬不上來(lái)。最后是英語(yǔ)考試了，那是我最討厭的科目了。但是我發(fā)現(xiàn)那些單詞我都不會(huì)。我不知道我該做什么了。
天黑了，放學(xué)了，我?guī)е箶?shù)第一的考試卷子回到了家。外婆看到了我的卷子就立馬想罵我，我一看這個(gè)情況就立馬跑了出去。外婆看到了就立馬追了出來(lái)我沒(méi)有回頭看，但聽(tīng)到砰的一聲，又一聲慘叫我發(fā)現(xiàn)外婆在地上躺著抱著自己的腿。我的內(nèi)心一陣懊悔我立馬打了120到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)我外婆的'腿骨折了。我突然一陣顫動(dòng)。過(guò)了一會(huì)外婆醒了他對(duì)我說(shuō)，沒(méi)事大外孫子沒(méi)事，外婆來(lái)告訴你個(gè)道理干什么事都要腳踏實(shí)地不要急急忙忙的。要做好才行，就像外婆一樣沒(méi)有站住臺(tái)階就卡了。你也是，在學(xué)習(xí)中也要這樣才行。我心頭一振頓時(shí)明白了這個(gè)道理，眼淚也不知不覺(jué)流了下來(lái)。
雖然我知道外婆不生我的氣，但是我一直為那次自責(zé)。也特別希望受傷的是我。但是也改變不了。我只有用我的付出來(lái)報(bào)答外婆教會(huì)我的道理。一定要腳踏實(shí)地站穩(wěn)臺(tái)階。
臺(tái)階的作文12
去年學(xué)校里組織了一次作文大賽，我也有幸參賽。對(duì)于作文大賽，我并不太在意，不是不重視，而是重視不管用。小學(xué)里不知道多少文章送去投稿，結(jié)果全是打水漂，那些個(gè)白紙黑字就想船一樣漂在水上，咋推它都不上岸，我剛開(kāi)始也急啊，我說(shuō)作文啊，你咋就那么固執(zhí)？人家船還有個(gè)目的地呢！你看我這么辛苦地“推波助瀾”，你咋就全給無(wú)視了呢？就這樣我陪著作文站在水里，全身都濕了。沒(méi)過(guò)多久，我就感冒了，“哈欠！”我心里一驚，得，為了咱“生命安全”，我還是打道回府好了。從那以后，我對(duì)作文就很“感冒”……
如今，再一次“打水戰(zhàn)”，我也是預(yù)備打打水仗，混混就過(guò)去。因此比賽的時(shí)候幾乎是想到了些什么就下筆，沒(méi)容自己思考太久，兩節(jié)課的考試時(shí)間我一節(jié)課就寫(xiě)完了作文，稍稍掃了幾眼就交了卷。出了考場(chǎng)同學(xué)問(wèn)我寫(xiě)得怎么樣，我搖搖頭說(shuō)：“我不行的�！笔前�，我不行，在那一整個(gè)考場(chǎng)中，我覺(jué)得我就是那混在老鷹里的普通小鳥(niǎo)，飛不過(guò)人家。
這事好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有結(jié)果，不提我還真給忘了。那天我正在班里寫(xiě)作業(yè)，廣播響了起來(lái)：“下面宣布此次作文比賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)……”聽(tīng)了兩句，嗯，這事兒跟我沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)�！耙坏泉�(jiǎng)，×××，×××……”我頭猛的一抬，眨了眨眼，心想：難道我出現(xiàn)幻聽(tīng)了？那報(bào)的可不是我的名字嘛？！不不不，我一定是聽(tīng)錯(cuò)了。甩了甩頭，我又繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)去了。不過(guò)這時(shí)候耳朵可伸得長(zhǎng)了，在聽(tīng)第二遍廣播呢！“一等獎(jiǎng)，×××……”我驚了，真的是我嗎？真的是我！這回肯定沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，那報(bào)的可不就是我！頓時(shí)，我的魂兒都被振飛了，怎么會(huì)是我呢？！沒(méi)過(guò)幾分鐘，語(yǔ)文老師來(lái)了，把還呆楞著的我叫了出去，與我說(shuō)了些事，最后他對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)啊，再接再厲，我看好你！”這句話把我飛出去的.神智帶了回來(lái)，我感覺(jué)全身充滿了力量，充滿了動(dòng)力，我心里好像有一股暖流流過(guò)，那么溫暖，那么幸福。
回到座位，我翻開(kāi)以往的作文一篇篇看了起來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)自己作文還是可以的，為什么我以前沒(méi)有感覺(jué)到呢？我笑了，我對(duì)作文說(shuō)：“作文小子，這回你得上岸了吧！”那一刻，我終于知道，這條河的名字叫自備，而對(duì)岸是自信。我?guī)е业淖魑�，帶著我的�?mèng)想踏足了彼岸，邁上了一個(gè)新的臺(tái)階，這個(gè)臺(tái)階有一個(gè)美麗的名字——自信。
我相信這會(huì)是我人生的又一個(gè)新的起點(diǎn)，我將繼續(xù)努力，跨上一個(gè)又一個(gè)新的臺(tái)階！
臺(tái)階的作文13
那一刻，我邁上了新臺(tái)階，心中的無(wú)助、絕望與心酸一掃而空。
——題記
夕陽(yáng)緩緩落下，把它那如血般的余暉灑落在大地上；樹(shù)木微微搖曳，充滿了被生活支配的無(wú)奈；車輛疾馳而過(guò)，飽含著為生活奔波的心酸。
那一天，我去學(xué)校門口買某輔導(dǎo)資料，回來(lái)時(shí)，由于天氣炎熱，就買了瓶水邊走邊喝�；丶业穆飞�，我見(jiàn)到了兩位老人。他們頂著炎炎夏日在大街上撿瓶子，沒(méi)有任何的防護(hù)措施，被曬的汗流浹背卻沒(méi)有任何辦法，只得直起佝僂著的腰，摸一把汗，然后繼續(xù)在大街上尋找瓶子。
那時(shí)，我手中正好有一個(gè)空瓶，我急忙走向兩位老人，兩位老人看到我和手中的瓶子也充滿了期待。我呆呆地站在兩位鬢角已然發(fā)白的老人面前，看著他們無(wú)助的眼神，我的內(nèi)心痛苦不堪，不知道該給誰(shuí)，也不知道該放棄誰(shuí)�？吹侥俏焕蠣敔斊瘃薜哪橗嫞沂窃谟谛牟蝗�，把瓶子給了那位爺爺。
與此同時(shí)，我看到那位奶奶一下子就低下了頭，無(wú)助的向前走著，繼續(xù)尋找著瓶子。她那瘦小的身影在夕陽(yáng)的余暉下顯得更加瘦弱，本來(lái)就佝僂的腰更顯佝僂，像一把刀一樣狠狠地扎進(jìn)我的胸膛。
這時(shí)，我也感受到了那位老奶奶的`辛酸與無(wú)助，眼淚早已溢滿眼眶。我飛一般的跑向附近的一家便利店買了瓶水，迎著一波波的熱浪和那如血般的太陽(yáng)一飲而盡。而后飛奔上去，將瓶子放入老奶奶的袋子中。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，老奶奶的袋子是空的！我吃驚的看著她，她也看向了我，眼眶霎時(shí)紅了，不停地說(shuō)著“小朋友，謝……謝你…。啊”
兩個(gè)瓶子，或許對(duì)我們來(lái)說(shuō)不算什么。但對(duì)于有需要的人，它，就是無(wú)價(jià)之寶。兩元錢或許做不了什么，但它可以讓你感受到人間冷暖，感受到幫助他人的快樂(lè)。這兩元錢，使我邁上了新臺(tái)階，使我成為一個(gè)更優(yōu)秀的自己。
那一刻，殘陽(yáng)似血，照亮我登上新臺(tái)階的路�？赡撬蒲愕臍堦�(yáng)，有人去關(guān)懷嗎？
——后記
臺(tái)階的作文14
俗話說(shuō)：“話別說(shuō)太滿，事別做太絕。”一個(gè)聰明人在處理事情時(shí)，總會(huì)給自己留下進(jìn)退的余地。但有些人卻對(duì)此不以為然，信奉“車到山前必有路，船到橋頭自然直”的觀點(diǎn)。其實(shí)，有時(shí)給自己一個(gè)臺(tái)階，大可以避免那些不必要的麻煩。
曾經(jīng)看過(guò)一篇小故事：歌德和一個(gè)批評(píng)家在一條只能讓一人經(jīng)過(guò)的小路上相遇，批評(píng)家傲慢而又尖酸的說(shuō)：“我從不給蠢貨讓路。”如果碰上這種不講理的人，常人可能早已勃然大怒了吧。可是歌德卻笑著退到路邊，回了一句：“我正好相反�！比藗兌寂宸璧碌奶幨乐�。他給了自己一個(gè)臺(tái)階，以巧妙的方式回?fù)袅伺u(píng)家。他所給自己的一個(gè)臺(tái)階，避免了一場(chǎng)無(wú)意義的爭(zhēng)吵，同時(shí)也展現(xiàn)了他高尚的人格和寬廣的胸襟。
歌德與批評(píng)家的故事，其實(shí)也昭示著我們生活中的處事之道——給自己一個(gè)臺(tái)階，留有進(jìn)退的余地。這個(gè)道理大家都明白，可在有意無(wú)意之中，我們卻不小心成為了那個(gè)尖酸的批評(píng)家。試想一下，如果批評(píng)家挨不那么傲慢，不那么自以為是，也不會(huì)落的一個(gè)被譏諷的結(jié)果。所以，我們可以得出一個(gè)結(jié)論：給自己一個(gè)臺(tái)階，首先得做到不自高自傲，自得自滿。
臺(tái)階可上可下，就如人生的'選擇，可能是執(zhí)著，亦有可能是放棄。大多數(shù)人都執(zhí)著的做事，忘記了有時(shí)放棄這個(gè)選項(xiàng)。就如站在高高的臺(tái)階上，藐視著眾人�？墒沁@樣真的會(huì)取得成功嗎？進(jìn)與退，乃人生大局。有時(shí)退一步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)海闊天空。年少輕狂，自然不會(huì)輕言放棄，畢竟面子上過(guò)不去。當(dāng)歲月漸長(zhǎng)，心智成熟，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)拒絕不是一種無(wú)情，退縮不是一種懦弱，放棄不是一種不堅(jiān)，給自己一個(gè)臺(tái)階，也不是什么丟臉之事。我們所身處的困境，其實(shí)是自己編織；我們所身處的得意，其實(shí)也是內(nèi)心所創(chuàng)造的。
人生的道路就像臺(tái)階，層層鋪墊。面對(duì)選擇，我們或進(jìn)，或退。但無(wú)論何時(shí)，都不要忘了給自己一個(gè)臺(tái)階。“滿則溢，溢則失�！�，做事情要給自己留有余地，時(shí)刻記住——給自己一個(gè)臺(tái)階。
臺(tái)階的作文15
每個(gè)人的生活中都會(huì)遇到困難與挫折，有無(wú)數(shù)的臺(tái)階，我們應(yīng)該努力地堅(jiān)持不懈地去跨越這些臺(tái)階，讓自己變得更優(yōu)秀。
今天上作文課時(shí)，黃老師給我們放了一個(gè)小視頻：“小鴨子爬臺(tái)階”。這個(gè)視頻講的是：一群小鴨子和鴨媽媽來(lái)到臺(tái)階前，鴨媽媽輕而易舉地登了上去，在上面等待自己的孩子們。小鴨子們努力地跳，想跳上臺(tái)階，但是臺(tái)階實(shí)在是太高了，大家使出了吃奶的力氣也沒(méi)能跳上去，都累得筋疲力盡。但是大家毫無(wú)松懈之意，還是堅(jiān)持往上跳。鴨媽媽很焦急，但也在大聲地為孩子們加油打氣。功夫不負(fù)有心人，終于有一只小鴨子跳到了媽媽的身邊。鴨媽媽高興地用翅膀抱了一下小鴨子，夸獎(jiǎng)道：“好孩子，你是最棒的！”看到連自己的小伙伴也能跳上去，而且還能得到媽媽的夸獎(jiǎng)，大家的勁頭更足了，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后都相繼跳到了鴨媽媽的身邊。
這時(shí)候，只剩下一只小鴨子還沒(méi)跳上臺(tái)階了。小鴨子總是跳不上去，它焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，突然靈機(jī)一動(dòng)：大家好像都是從左邊跳上去的呀！于是它又轉(zhuǎn)到左邊跳，但還是跳不上去。它急壞了，心想：兄弟姐妹們都跳上去了，我卻跳不上去，怎么辦呢？上面的小鴨子們都鼓勵(lì)它：“加油！我們相信你能行的'！”鴨媽媽也在鼓勵(lì)它：“你登上來(lái)會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)喲！加油！你一直都是個(gè)努力上進(jìn)的好孩子！”小鴨子聽(tīng)了備受鼓舞，它半蹲著，鉚足了勁，腿使勁一蹬，翅膀用力一扇，身子往上一躍，終于登上了最后一個(gè)臺(tái)階。鴨媽媽和小鴨子們都高興地夸獎(jiǎng)小鴨子棒棒的！
看了這個(gè)視頻，我感受頗豐：有些人為什么不能成功？就是因?yàn)樗麄儾荒軋?jiān)持，半途而廢。而視頻中的小鴨們，它們依靠自己的堅(jiān)持不懈成功地登上了臺(tái)階。在生活中，我也經(jīng)常遇到臺(tái)階，比如有一次數(shù)學(xué)考試我只考了94分，我懊悔至極，后來(lái)努力地學(xué)習(xí)功課，結(jié)果在第二次數(shù)學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣和堅(jiān)決的雙手緊握著，勝利必屬于希望。我想如果在今后的生活中遇到臺(tái)階，我一定會(huì)努力去跨越它，堅(jiān)持不懈，永不放棄。我相信，只要步步勇于攀登，肯定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
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