風(fēng)箏與線作文900字匯總[15篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的風(fēng)箏與線作文900字，希望能夠幫助到大家。

風(fēng)箏與線作文900字1

　　未來，本就是說不清道不明的東西，。與時光一樣讓人捉摸不透。

　　就如門前的櫻桃樹，他好不容易挨著風(fēng)霜雨雪才有了這樣的高度，應(yīng)該正在做著自己未來的夢，唱著自己歲月的歌，只因為要建停車場，就將其連根拔起。大概樹也沒想的會有這飛來橫禍，讓它靜止了未來的夢，戛然了歲月的歌。

　　我的未來又會如何？

　　秋季的幾場大雨終于停歇了下來，迎來了銷匿已久的溫清，露出了烏云密布下的溫馨陽光。清晨略有些濕冷的廣場上空，竟有風(fēng)箏搖曳，這本是臘冬過去，寒雪消弭，春天和風(fēng)日麗時的玩意。如今，春天露出的新芽都已枯黃，含苞待放的花朵都已殘敗，還有人放風(fēng)箏這花花綠綠不符景逸的東西。秋冬本就落寞蕭條，引人哀傷。本就是綠樹本無憂，因風(fēng)皺面。青山原無老為雪白頭。人亦因景而傷，應(yīng)無人再有心思與愁云密布的天空牽線了。

　　又是一陣涼風(fēng)襲過，風(fēng)箏也迷失了方向，不受人所控，不受線所牽了。果真，他終還是隨風(fēng)走了，風(fēng)箏的未來又會怎樣？不過風(fēng)一停，就飄然隕落何方吧。

　　我的未來呢？我的未來就當(dāng)真由我獨自做主嗎？

　　秋意與行人都醉了，可公園中的梧桐卻依然努力扮出生機盎然的景象，用殘缺的`葉子裝點著秋季的落魄卻更顯心酸。不禁回想起前時的風(fēng)箏，我不想做一個被人操控的風(fēng)箏，也不愿做一個沒有未來的紙鳶。也許走到最后，終無善果。也許一場人生不過黃粱一夢。

　　罷了罷了，盡然想不通，就不去想了。我已不期望我的未來會有彩虹，只期望未來能有一段安穩(wěn)的晴天。

　　如果我是風(fēng)箏，那什么是線。

　　如果人生有軌跡，那豈不是每做一件事都有可能獲得不同的終點。

　　如果我是風(fēng)箏，那我會不會選擇失去線，又或者是離開風(fēng)。

　　如果我是風(fēng)箏，那牽絆我的不就是家，哪家不就如線嗎。那我又豈會舍得離開家，去追求那飄渺的未來，還不如在線的牽引下，飛向春天的晴空。其實人生就如同放風(fēng)箏，可能會有人選擇隨風(fēng)而去，離開家庭終不過默默無聞飄零一生，也可能選擇守在線上，留在家中，也有可能會一生無法翱翔。但終有一條路是對的，如果人生有軌跡，也會由自己做主，不過一道選擇題而已，一條天堂路，一條地獄門。我想好了，我選的路一定不會錯，一定不會讓我后悔的。

　　我跟著風(fēng)箏跑，風(fēng)一會就消散了，風(fēng)箏慢慢地墜下，落到我的手中。上面還牽著一段潔白的線。雖然他離開了家，去追求未來，但記憶力永遠(yuǎn)都刻著家的痕跡。

　　我會好好珍惜他，讓他見證著我的選擇，讓他留在我的人生軌跡。讓他也不會讓自己的選擇失望，讓他的線牽在我的手中，我會讓他再一次飛回天空，這個目標(biāo)就在明年春天。

風(fēng)箏與線作文900字2

　　放學(xué)回家的路上我正背著英語課文，前方一團黑壓壓的人群圍成個大圈。我生性喜歡湊熱鬧，便看準(zhǔn)人們胳膊肘間的縫隙，猛地一頭鉆進。

　　探出身子，只見一位白胡子的老爺爺端坐在經(jīng)紋縱橫交錯的椅子上。身前是矮桌，桌子中間如白畫盤，老人眼睛瞇成一條縫，右手提勺，在畫盤上方行云流水地游動。一抹金色似蜂蜜的細(xì)流，在老人爬滿褶皺的手行經(jīng)之處蕩起一股，再瀉下——順滑地，細(xì)膩地，纏綿地……屏息凝神觀賞多年未留意的糖畫之時，感到背后有人推搡，不知哪個小孩躥到我面前，擋住了我的視線。我又一縮，徑直走到老人身旁。

　　“女崽（女孩），你要什么樣的？”他帶著濃重的'方言口音頭也不抬地對我說。當(dāng)時我腦子里還在想著英語課文中的“kitefestival（風(fēng)箏節(jié)），”便隨口答道：“給我做個風(fēng)箏樣兒的吧！”

　　“風(fēng)箏？”他眼瞼簇成團的皮膚忽地舒展開，黑眼珠像移動的攝像頭，朝我瞥一下又閃過。我“嗯”了一聲，他的眼睛盯著遠(yuǎn)方，不住地點頭，嘴里還一個勁兒地說著：“好！……好……”

　　金流跌宕，老人的氣一提一松。他眉宇緊鎖，“風(fēng)箏糖”被凝出些異樣的光華。十分鐘如風(fēng)似的飛走，風(fēng)過之處是已成形的風(fēng)箏。圍攏的人群大幅度縮水，老人卻并不在意。本以為他會草草涂個四角風(fēng)箏就收手，結(jié)果他竟雕了個燕形的大風(fēng)箏，燕子的腹部還給繡上了朵清雅的蓮。每一個細(xì)節(jié)，他都精心完美地處理好，到最后，也不忘添條細(xì)線，像是在等待什么人的拽緊。老人用棍子粘起燕形風(fēng)箏，遞到我的手中，突然感覺這糖畫有了些深沉的味道。我贊不絕口地接過它。

　　迫不及待張口的瞬間，棍子一怵，涼氣還未倒吸，糖畫便重重地砸到地上。細(xì)線與木棍粘連，斷掉的是細(xì)線上端——因支撐不住風(fēng)箏而碎裂。這碎裂從地底驚起，如車輪般滾動的咕鳴。霎時我回頭，撞見老人呆滯的目光。他顫抖的手前伸著，略張的嘴唇灰白地抽搐。隨后又慢慢縮回那只枯樹枝般的手，目光從粉身碎骨的燕子處移到我身上。

　　一笑。

　　我至今仍無法理解那是怎樣的一笑，那笑中似乎飽含著太多，無奈？嘆息？亦或是責(zé)備？——我不知道。我畢生不會忘的，是他眼角皺紋包藏著的，一滴渾濁的淚。

　　我匆忙轉(zhuǎn)回身子，快步離去。迫使自己將注意力放在英語課文的背誦上，“Chineseculture…（中華文化）”……

　　——堅守著這份情吧，莫讓風(fēng)箏墜入深淵！

風(fēng)箏與線作文900字3

　　風(fēng)箏總是覺得線很討厭，像個跟屁蟲一樣，一直跟在他身后。當(dāng)大風(fēng)刮起，風(fēng)箏準(zhǔn)備飛得更高的時候，線總是緊緊的拉住風(fēng)箏。

　　風(fēng)箏其實有時也覺得線并不討厭，從一出生他們就在一起，形影不離，當(dāng)打雷下雨時，線總是極力縮小自己，將風(fēng)箏帶到一個安全的地方。

　　線已經(jīng)習(xí)慣了這種縮縮放放的日子，為了保護風(fēng)箏，這是他必須做的。但風(fēng)箏卻毫不知足，他厭倦這樣的生活，他想去尋找更藍(lán)的天空，而正是因為線，他將這個愿望深深地埋在心底。

　　又是晴朗的天氣，又是那個高度，線的極限高度。風(fēng)箏正曬著太陽，腦海里幻想著什么，可能是白云，可能是天空，可能是宇宙，那是他的愿望，里面裝著憧憬。

　　老鷹飛過來，帶來一聲長鳴，恰到好處的音量，喚醒了幻想中的風(fēng)箏�！昂�，老兄，想什么呢？”老鷹問。“沒想什么……哦，你來這干嘛？”風(fēng)箏站在仰望者的角度，仰望著鷹和那束剛好照耀鷹的光芒，小心翼翼地回答。他可不敢把心里所想告訴鷹，這樣可能會換來嘲笑�！叭ド巾敗Ｄ隳�？”風(fēng)箏搖搖頭，“不去了�！敝皇堑�淡的一句。夾雜了失望與悲哀。其實他是多么想去啊，只是因為有線的束縛。

　　樹枝上，大鵬悠閑地晃蕩著，沒錯，他在等風(fēng)，只要風(fēng)一來，大鵬就能展翅高飛。風(fēng)箏望著遠(yuǎn)去的鷹，心里想：嘿，兄弟，我想我一定會追上你的。風(fēng)箏又望向大鵬：“能搭個伴嗎？”大鵬點點頭。

　　于是風(fēng)來的時候，大鵬展開翅膀，像箭一樣飛去。風(fēng)箏在線拉緊的時候，開始反抗和掙扎，他不想再受線的約束。他使出了全身的力氣，線很不解，“你在干什么？”風(fēng)箏說：“對不起了，朋友，我今天必須得飛走，我不想再受你的束縛，我要尋找自由……。”說著，風(fēng)箏又一次使上勁兒，加上大風(fēng)的力量，線斷了，趴在地上，喃喃地說：“我已經(jīng)勸告你了，做了我該做的了�！�

　　風(fēng)箏沒有回頭望，他想：有一天我會借助風(fēng)力回來，一定給你講我的見聞。

　　風(fēng)箏看見了，從他向往的角度。俯視地上的'一切：綠的，紅的，白的，藍(lán)的。云悠悠的飄在身下，那滋味是美妙的。他與老鷹、大鵬打著招呼，一起向海的方向飛去，高處，能清晰看見海中的魚甚至水草。他太興奮了。

　　可是風(fēng)越來越小，風(fēng)箏打了幾個旋兒就再也飛不起來了，飄飄悠悠的一直落到谷底，掛在樹枝上。他閉上了眼將，但臉上卻掛著笑容。也許他并不后悔，因為他看見了從沒看見過的風(fēng)景。線沒有去尋找風(fēng)箏，因為他的力氣用盡了！

風(fēng)箏與線作文900字4

　　風(fēng)箏一直渴望著自由，可當(dāng)它掙脫了線，便開始懷念線的束縛。——題記

　　那個時候的我，有些懵懂，有些任性，有些淘氣，有些叛逆。我開始學(xué)會了同母親頂嘴，與家人冷戰(zhàn)，甚至怒氣沖沖地摔門而去。

　　記得那時候，校園里掀起了一股買學(xué)習(xí)機的熱潮。班上的同學(xué)接二連三都買了學(xué)習(xí)機，看著他們?nèi)绔@至寶地捧在手心，我的心里羨慕不已。我也多想擁有一個��！可我的家庭條件并不富裕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞧著同學(xué)們手中拿著一個個小巧精致的學(xué)習(xí)機，我心中的貪念不斷生長、膨脹、蔓延，最后占據(jù)了我的內(nèi)心。于是我向母親提出了這個要求，可她的回答果斷而堅定：“不可以！”這三個字重重的敲擊了我的內(nèi)心，不可以？為什么不可以？我重重的摔門而去，為什么不給我做決定的權(quán)利？為什么？我憤怒地沖進臥室，一抬手，一張桌子轟然倒地。母親沒有任何反應(yīng)，狹小的房間里，繼續(xù)保持著那份原有的寂靜。而我的心里，卻久久難以平靜……

　　第二天，天氣似乎格外的糟，天烏蒙蒙地，鉛灰色的煙云翻滾著，猛烈的北風(fēng)拍打著我，肆無忌憚地撕扯著我的頭發(fā)。我懷著憤懣的心情去了學(xué)校。不一會兒，教室外傳來了一陣輕細(xì)的腳步聲。一個熟悉的聲音漫過耳際，抬頭一看，是母親！是我在心里暗恨過的母親。她用那雙含著微笑的眸子望著我，我竟有些不知所措。出人意料，她竟將嶄新的學(xué)習(xí)機遞到我的.手里，我的心里百感交集。為何我竟沒有期盼中的高興，為何它竟如此沉重，沉重得我竟無力將其托起。霎時，詫異、驚喜、感動、懊悔，在我的心中密密的交織著。到最后，我的心里只洋溢著滿滿的濃濃的悔意。

　　年齡漸大，我終于明白，父母掙錢有多么不容易，而我，竟然不明白這個學(xué)習(xí)機的代價是他們?nèi)諒?fù)一日的辛勞，是他們的汗水！可憐天下父母心！面對孩子的虛榮心，他們無限包容、忍讓、付出……

　　其實我們每個人何嘗不是一只小小的風(fēng)箏，而父母，則是風(fēng)箏下那根細(xì)細(xì)的線。線總是將它對風(fēng)箏的愛，化作無言的守護。盡管它不能擁有風(fēng)箏那么鮮艷的色彩，蓬勃的朝氣，但它只愿做一個默默的守護者，守護著另一端那只總想掙脫的風(fēng)箏�？娠L(fēng)箏卻不明白線的良苦用心，它總愛追尋它向往的自由，可當(dāng)它掙脫后，才發(fā)現(xiàn)，原來線是多么的不易。

　　風(fēng)箏飛了，線知道。

　　線斷了，風(fēng)箏知道么？

風(fēng)箏與線作文900字5

　　每當(dāng)人們一提到風(fēng)箏，就會想起風(fēng)箏上各種各樣的圖案，和風(fēng)箏在天空飛舞時的身影。可是，我想說的既不是它的精美圖案，也不是它的翩翩起舞的身影。而是風(fēng)箏上那根細(xì)細(xì)的，但卻引領(lǐng)它飛翔的線。

　　線是風(fēng)箏與放飛人之間必不可少的連接。線的一頭拴在風(fēng)箏架上，另一頭由人拉著。這樣，風(fēng)箏就能根據(jù)放飛人對手上這根線的擺動，在天空中舞出各種優(yōu)美的姿態(tài)，并朝著放飛人引領(lǐng)的方向飛行。這時的風(fēng)箏沒有了自由，只能任人擺動，由人控制。

　　這讓我想起了我們學(xué)生。每個周末，無論我們多么想在家中自由自在地玩耍，或是在野外呼吸大自然新鮮的空氣。可是都必須奔波在那些補習(xí)班和“興趣”班，而這些附加的補習(xí)班更多的是父母們?yōu)榱宋覀兊?前途，不顧我們的意見就擅自做主報名的，所以才導(dǎo)致社會上各類名目繁多的補習(xí)班和“興趣”班如雨后春筍般越來越多，而我們能夠自由活動和支配的時間卻越來越少。甚至有些和我們同齡的學(xué)生周末只有在晚上睡覺時才能得到那幾個小時可憐的休息時間！因此，周末我們經(jīng)�？梢钥撮g許多學(xué)生無奈地背著沉重的大書包，心不甘情不愿的走向補習(xí)班的大門，身邊時家長們接送孩子時忙碌的身影，甚至連幼兒園的小朋友都無法幸免……

　　陽光姐姐寫過一本書，書中的人物曾說過：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根�！边@話說得一點也不夸張。家長一般在自己的孩子考完試后問得最多的就是；“自我感覺怎樣��？”“有信心嗎？”“哪一道題沒信心��？”到了發(fā)考試卷的時候，問的第一句話一定是：“考多少分？”如果沒有考出家長心中理想的成績，每個家長都會陰沉著臉，輕的一頓責(zé)罵，重的，呵呵，那就等著上“皮帶炒肉絲”吧，以致于每到考試的時候，我們這些學(xué)生都“鴨梨無比山大”呀。甚至有的家長還直接對孩子說：“成績必須給我搞好，別給我丟人！家長大人們呀，你們知道這些話讓我們這些稚嫩的心靈承擔(dān)了怎樣的一種前所未有的巨大壓力嗎？

　　前二天無意中在新聞頻道中聽到主持人說“關(guān)注孩子，不要關(guān)住孩子�！边@句話讓我感慨萬千。是啊，如果家長們能從我們學(xué)生的角度去思考，不拿分?jǐn)?shù)作為衡量我們的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們就不會像風(fēng)箏那樣成為沒有思想，被人牽著走的玩偶，而是一只可以翱翔藍(lán)天，搏擊長空的雄鷹了。

風(fēng)箏與線作文900字6

　　看著天空中五顏六色，遠(yuǎn)近不同的風(fēng)箏，我輕輕嘆了口氣。輕盈的風(fēng)箏借著風(fēng)的力量扶搖直上，我身邊站著的那位叔叔不停地放線、放線，終于風(fēng)箏在空中像一個微型的袖珍模型，而那個叔叔手中的線也沒有了。要是沒有線，風(fēng)箏會飛得更高吧？

　　這樣想著我蹬著自行車走了，我就像一只風(fēng)箏，一只被線緊緊牽制，束縛的風(fēng)箏，而那線就是父母的管制�！罢鏌�！沒一點自己支配的時間，玩一會兒都不行！”一想到爸、媽的管教我就心煩似火燒。

　　將書包“咚”地一聲丟在椅子上，我一屁股坐下，不情愿地拿出一本書翻地“嘩嘩”響。唉，我的動漫還沒有看完呢！還有十幾集就看完了，真煩人！不行，我一定要看！

　　站起身，我走到父母的臥室，猶豫了一下，媽媽坐在沙發(fā)上翻著本關(guān)于藥學(xué)的書。我拿起了茶幾上的一個蘋果，一邊在心里盤算著怎么要回存有幾百集動漫的MP4。

　　“干嘛的?”媽媽抬起了頭目光從書移到了我的臉上，”“不干嗎。”“放學(xué)了不去寫作業(yè)，又在這里磨蹭，晚上又到十一、二點才睡覺。天天自己坐在桌子前自己做了些什么，你自己心里清楚。沒人要你等到那么晚才睡，只要作業(yè)做完了……”“煩死了！”我不奈煩地丟下蘋果，走回房間，“呯”地一聲關(guān)上門。

　　我想有自己的自由，自己的世界，為什么要被約束？真是讓人難受！我想要自由，你們不要管我行不行？想到這兒，我走出家門，想發(fā)泄發(fā)泄心中的憤懣。

　　風(fēng)吹起了我的頭發(fā)。走到廣場，又是一群人在放風(fēng)箏，一個半大男孩舉著一只蝙蝠風(fēng)箏正和旁邊的朋友討論著什么。大概是在請教怎么放風(fēng)箏吧？我找了個干凈的石凳子，坐了下來，想看看他倆放風(fēng)箏。

　　他們找了塊草坪開始放。男孩牽著風(fēng)箏的線開始奔跑，風(fēng)箏跟在他的身后悠悠地飄了起來。男孩又轉(zhuǎn)過身倒著向前跑，一邊慢慢地入線，一陣風(fēng)仿佛看準(zhǔn)了時機一般將風(fēng)箏拖起帶入了天空的懷抱。“哦！”那些男生興奮地叫了起來。成功了！

　　原來，原來風(fēng)箏是這樣起飛的！線不僅僅是對風(fēng)箏的`束縛！我錯了，真的錯了�；氐郊�，我走回房間，打開了書本。

　　是的，線是對風(fēng)箏的束縛，又是風(fēng)箏高飛的動力，也是對風(fēng)箏的牽掛！是線送著風(fēng)箏上了更高的藍(lán)天，也是線沒有讓風(fēng)箏隨風(fēng)飄去，線的束縛其實是對風(fēng)箏的保護。

　　我向父母倒了歉，開始專心學(xué)習(xí)了。我明白：父母的管制是為了我好，是為了我有更幸福、快樂的未來。我這只小風(fēng)箏開始變乖巧了，因為線的束縛、線的愛。

風(fēng)箏與線作文900字7

　　心情舒暢地走向文明廣場，手里捧著彩色的風(fēng)箏，我要到文明廣場放飛夢想。風(fēng)箏在草地上拖著長長的線，場地上有很多人在放風(fēng)箏，我朝著一個稍微空些的方向奔去。

　　清風(fēng)拂過面頰，突然，脖子里有一股火辣辣的疼，轉(zhuǎn)頭一看，啊，一條細(xì)細(xì)的線劃過我的脖子，瞬間感到脖子里滾燙滾燙！傷口在慢慢變燙，我感到呼吸都是炙熱的，心狂跳個不停，四肢仿佛在泛白變冰。我的心跳在加速，慢慢地用顫抖的手伸向脖子……噢！還好沒有流血，只是幻覺，看了看這可惡的風(fēng)箏線，我的怒火就上來，我覺得心開始流血，不知道風(fēng)箏的主人是否望著我，是否膽小得已在歸途，是否在一旁露出壞壞的笑......怒火再也壓不住了，拉住風(fēng)箏線往地上使勁踩——就讓草地感受我的憤怒吧！就讓風(fēng)箏再也飛不起來吧！“啪！”風(fēng)箏晃晃悠悠后落了下來，安靜地躺在我的腳邊，心也驀地一落，可是，沒有絲毫之快。傷口還是很疼，看著地上軟綿綿的風(fēng)箏，內(nèi)心不知怎么的涌上一股復(fù)雜的情感。也許，我錯了，是我太魯莽了。背后傳來一個女孩稚嫩的童音：“姐姐，你怎么了？”我一看是一個小女孩，扎著兩個羊角辮，一雙可愛的大眼睛此刻顯得有些黯然，我的怒火消了一半。但是，一想到我脖子的疼痛，物品決定不能心軟，于是冷冰冰地說：“你的風(fēng)箏線劃到我的脖子了�！蔽翌A(yù)測，下一秒女孩一定不會承認(rèn)錯誤，這也是情理之中，畢竟風(fēng)箏是女孩放的'，看到被傷之人如此火氣沖沖，是誰都會避而遠(yuǎn)之。但我又錯了�！敖憬�，我不是故意的，真的！你原諒我吧！”小女孩埋下臉，聲音低細(xì)，仿佛在揭開一段悲傷的往事。

　　忽然，她濃黑的眉毛不知怎的沾了幾滴晶瑩的淚，在陽光下閃著光，淚珠一滴一滴順著臉劃向脖子，她那雙水靈靈的大眼睛望著我，兩只手纏在一起，臉上印著一道一道的淚痕。不知怎么的，女孩晶瑩的淚澆滅了我的怒火。我蹲下身子，摸了摸小女孩的頭，小女孩不哭了，我笑了：“姐姐沒事，下次當(dāng)心些！”我拿出餐巾紙，替她擦了擦淚，女孩紅著眼笑了，遞上風(fēng)箏，看著她跑遠(yuǎn)了，像一頭輕快的小鹿。我一直笑著看她跑遠(yuǎn)，說實話，傷口還疼，但我的心早已愈合，我覺得風(fēng)箏線雖然帶給了我外表的疼痛，但它也帶給了我一件最美好、最美好的東西——寬容。寬容是一根風(fēng)箏線------

風(fēng)箏與線作文900字8

　　你牽扯著我，我拉扯著你，不離不棄……儼然是春天里一道特別的風(fēng)景——風(fēng)箏與線。

　　時間劃破黎明，讓我回想從前……

　　“滴滴——滴”心電圖緩緩跳動著，病床上躺著身患重病的大伯，旁邊蹲著一直守候在他身邊的女人——他的妻子——我的伯母。

　　我對這大伯并沒有太大的了解，因為從小我家與他家就有瓜葛，所以我們兩家沒有太多的聯(lián)系。但今年，我算是了解他了，他是一個好人，真正的好人。

　　正值酷暑，我獨自一人騎著自行車悠哉悠哉的行在鄉(xiāng)間的小路上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見大伯正在太陽的烘烤下仔仔細(xì)細(xì)的粉刷著他的家。汗水從頭頂一直流至墻角。他一瞬間變成了這個家的頂梁柱，支撐著他的家。在我緩緩駛過時，他的余光似乎瞄到了我，立刻停止了手頭上的工作，我僅僅是知道他，并沒有與他有過多的交流，也沒有談?wù)摰脑掝}。但他立馬領(lǐng)我進了他家，從冰箱中取出一支冰棍�？赡苁潜凰�的熱情點燃了吧！瞬間覺得熱乎乎的，我立即奪下了這一支冰棍，這點就讓我對他的了解刷新了。蹦蹦跳跳的回到家中，不小心從旁人口中偷聽到，大伯是一個可憐的人，一般都是自己干活，他的妻子好吃懶做，從不伸手幫她丈夫做任何事情，但他卻依舊默默的支撐著這個破舊的家，這讓我憶起風(fēng)箏的線，緊緊拉扯住風(fēng)箏，不離不棄！

　　好景不長，在前幾個星期，我從爸媽口中得知：大伯患了胰腺癌�？赡苓^不了中秋節(jié)了，我聽后，顯然覺得不可思議，這才多久，怎么可能？

　　最后一次在病房內(nèi)探望他的時候，病房內(nèi)充斥著苦苦的藥味，墻壁上掛著搖搖欲墜的吊燈，房內(nèi)傳出唏噓的嘆息聲，似乎是在祈禱上蒼。春天里第一縷陽光透過窗戶折射在大伯的病床上，顯得更加的慈祥。他的`妻子驚醒了，面帶恐慌，仔細(xì)聆聽著聲音的來源，“滴——”，女人的眼中淚水噴涌而出。淚流滿面的她使勁的捶打著病床，有話，卻說不出。

　　窗外，青草枯萎了，兒童回家了。只留下一個破舊的風(fēng)箏在搖曳，似乎在掙扎，但最后還是斷了�！班浴睌嗑�的風(fēng)箏，搖搖曳曳向空中飛去，一陣風(fēng)來，一頭栽在枯草叢中。

　　待我們回去后，只看見半完整的家和墻角邊的雜草，伯母呆呆的坐在破舊的板凳上，木納的凝望著遠(yuǎn)方，我想可能是在尋找那脫離了線的風(fēng)箏吧？秋天還是來了……

　　悠悠離歌，颯颯寒風(fēng)，人生如夢，似如剪影。日復(fù)一日，年復(fù)一年，也許朝暮，也許瞬間。這世間上最愛的人吶！可否永遠(yuǎn)像風(fēng)箏與線一樣，不離不棄？也許僅是一盞燈火，一抹紅唇，一縷青煙，只可遙祭江邊任水東流……

風(fēng)箏與線作文900字9

　　春風(fēng)拂面，楊柳依依，又到了放風(fēng)箏的時節(jié)。蔚藍(lán)的天空中冉冉升起的風(fēng)箏開始隨風(fēng)飄蕩，望著那根牽引風(fēng)箏的銀線閃閃發(fā)光，又讓我想起了她。

　　她，猶如一縷清風(fēng)，拂去我心頭的惆悵；她，猶如一場春雨，滋潤我干涸的心田；她，猶如一束陽光，驅(qū)散我心靈的陰霾；她，更象一根無形的線，牽著我這一只風(fēng)箏，飛往那屬于我自己的一片天。她是我的恩師，更是我的朋友。

　　正所謂“一日為師，終生為父”。我已升入初中兩年了，老師就像我們的親生父母一般，無時無刻都在關(guān)心著我的生活，關(guān)注我的學(xué)習(xí)。天寒時，叮囑我要加衣；天熱了，又囑咐我不要去游泳。她就像一位母親，噓寒問暖。

　　還記得剛上初一時，她那溫和的微笑，讓我褪去了心中的那份羞澀和膽怯，大膽地自我介紹。她總是那么有感染力，運動會上，她的一番鼓勵，總能讓我放下緊張，發(fā)揮出最好的水平�？荚嚳荚視r，她的安慰，總能讓我重燃信心。

　　好老師如摯友，她更像一位密友。放學(xué)時她會與我交談，談今天發(fā)生了什么有趣的事，談怎么解題，談我的煩惱，甚至談她學(xué)生時代的學(xué)習(xí)和趣事，我們無所不談。

　　片言之賜，皆我?guī)熞�。她雖平平凡凡，但卻無不處處彰顯出她的光芒。她曾告訴我們：“一個人的習(xí)慣決定一個人的性格，一個人的性格決定一個人的態(tài)度，一個人的態(tài)度決定一個人的未來。”她是這么教我們的，自己也是用行動來實踐的。每天她都會很早到校來帶我們早讀。課上，同學(xué)偶爾的出錯，她會寬容的指導(dǎo)；屢次的馬虎，她也會毫不留情指出。

　　鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。辦公室里，她專注地批改作業(yè)，為了一節(jié)課可能就要備課2小時。想想我們相處的兩年，又有幾個2小時是屬于她自己的`？春去秋來，她又為多少莘莘學(xué)子花了多少個2小時？

　　放眼窗外，那藍(lán)天下隨風(fēng)飄蕩的風(fēng)箏啊，可那風(fēng)箏下還系著一縷銀線。我想，假若沒有了那根銀線，再美的風(fēng)箏也會墜落吧。那銀線，可不是惡意的束縛，而是善意的引導(dǎo)呀，有了它，我們才能更自由的飛翔！

　　有人說，老師是土壤，雖不美麗，但卻將那知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶入奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想�？蓪ξ叶�言，老師卻是一根牽風(fēng)箏的銀線，她為我指明前方的道路，讓我不必害怕，不必慌張。她幫我打開心靈的枷鎖，讓我的心靈重新獲得釋放……

　　或許“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師的宿命，可老師卻用一輩子的光陰來吐絲、去燃燒，不眠不休。三尺講臺是老師一生的舞臺，她就是成功的舞者。

　　風(fēng)箏在飛，風(fēng)箏下的人兒在追。我就是天上那只飄飛的風(fēng)箏，她就是牽風(fēng)箏的那根銀線。

風(fēng)箏與線作文900字10

　　我喜歡放風(fēng)箏，親人、朋友都知道。

　　風(fēng)箏與線有著一種相互依存的關(guān)系：沒有線，風(fēng)箏就不能飛到那么高的地方俯視大地；沒有風(fēng)箏，線就沒有絲毫意義。

　　該收時收，該放時放，不能畏縮不前，否則風(fēng)箏飛不高。不能限制它的自由，也不能任它掙脫束縛，否則它摔下來最終兩敗俱傷。想要飛翔，不但要雙方和平共處，還要在恰當(dāng)?shù)臅r機起飛。

　　我害怕放飛，正如我害怕面對新事物，不情不愿，主觀上的躲避，令人仿佛與之隔了一面墻。

　　我從沒告訴過任何人，我所喜愛的是風(fēng)箏下的那片土地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，熱情的人兒招手：“風(fēng)箏飛得真高��！”有一位老人總是說：“放高點，不要怕�！蔽倚闹泻ε�，放得太高，線會斷掉，風(fēng)箏飛走，不知去向，摔得支離破碎。我害怕尋找，害怕這個過程，也害怕再與面目全非的它見面。

　　正如我害怕朋友的分離。初三重新分班，我與好朋友分作兩個班。我沒有新朋友。我本不善交際，只有兩個好朋友——仇媛，楊鴻源。因為我的畏縮不前，我丟失了楊鴻源和我的友誼風(fēng)箏。剛開始，樂觀的我以強勢侵入了楊鴻源的生活。后來跟我一樣的仇媛來了，我害怕離開楊鴻源，即使她說在她心中我永遠(yuǎn)是她最好的朋友，但我依然每天胡思亂想，恐懼著一件根本不存在的事。

　　終于，有一天，受歡迎的她正在和新朋友聊天，我開心的上前打招呼，她躲開了我。我知道她是不方便，但我不可避免的想起我們在一個中午，在乒乓球臺旁邊的對話。

　　“我與仇媛你選哪個？”

　　“可以不選嗎？”

　　“哦。”

　　一聲淡淡的“哦”，但我知道我與她不同，她渴望的是大家的關(guān)懷，我渴望的.是一個人的依靠。往日，食堂就餐時的相互安慰，與我的相識相知，只不過是她向來友善的溫馨提示而已。

　　“我們倆，越吵感情越好�！边@是又一次冷戰(zhàn)后我們復(fù)合留下的一句話。一個星期，四天用來冷戰(zhàn)，一天用來和好，兩天分開冷靜。我心中不滿，認(rèn)為這句話全在她主觀意識，心中的畏縮沒讓我說出這句話。就像放風(fēng)箏，我在該放線的時候，收線了。

　　她寫了道歉信給我，我裝作沒看見。該收線時，我又放線了。

　　我知道友誼的風(fēng)箏反復(fù)的迎著強風(fēng)而飛，線，終于會斷的。在這之后害怕失去友誼的我，表明上樂觀的我，不擅長與人交流，今天我依舊如此。

　　只是，如今的我敢把風(fēng)箏線放完，讓它隨風(fēng)飄揚，直至有一天，我也會改變。

　　我知道，我的改變從風(fēng)箏開始。

風(fēng)箏與線作文900字11

　　如果你是一只風(fēng)箏，當(dāng)你自由翱翔時，你是否注意到始終牽著你的線？—題記

　　我的家境并不富裕。小時候，爸借錢修建了新房，還買了車子。于是，自那時起，龐大的債務(wù)就一直壓在我家頭上。

　　也許是債務(wù)一直壓在心中，也許是生活上有太多的不順，也許是有些事獨自承受太久了，爸和媽經(jīng)常吵架。幼小的我，每當(dāng)他們吵架時，都會哭得傷心欲絕。但也許正是爸媽吵架吵得太多了，也許是習(xí)慣了，也許是本能，晚上，我只要聽到一點點動靜，立馬就會從床上彈起來，十分警惕地觀察著周圍的一切，就算是爸媽翻身的聲音，即使隔了一道門，一堵墻，我都聽得一清二楚。

　　過了幾年，媽憑著堅持不懈地努力，和一點點機遇，正式成為了一名人民教師。當(dāng)時，新教師要去偏遠(yuǎn)山村支教三年。為了我，為了家，為了生活，媽不得不帶著我，背上行李，背井離鄉(xiāng)。

　　也許正是爸媽吵架，所以我小時候十分乖巧聽話而且早熟。有些事，我和其他孩子不一樣。小時候我跟媽說：“媽，我一定會好好讀書，讓你和爸爸過上好日子的�！眿尞�(dāng)時聽到這話時，驚訝的一時沒反應(yīng)過來，等過了兩、三秒后，媽擦掉臉上的淚，說：“嗯，我家兒子真懂事。”

　　我隨著時間一點點成長，逐漸有自己的思想，有自己的顧慮，有自己的心事……而在媽的眼中，我還是個孩子，并不能真正分辨是非，怕我受傷害，所以事事都要管著我，恨不得做我肚子里的蛔蟲。但我卻很反感，總希望媽不在身邊。

　　那幾天，媽真的'走了。我大聲喊道：“我自由了！”于是，我開始放肆瘋，大吃媽不讓我吃的零食，玩媽不讓我玩的游戲，甚至看起了暴力動作片。即使我覺得它們都很無聊。一天過去了，兩天過去了……閉上眼睛，突然感到自己累了，有點想她了。這樣自由的日子竟如此的空虛，使我感到十分不安，總覺得少了些什么，心里才明白失去后才懂得珍惜這句話，竟有些想哭的沖動。漸漸地，我開始懷念媽的嘮叨；懷念媽在我身后說多穿件衣服；懷念媽讓我做會兒作業(yè)；懷念媽趴在窗戶上和老師打電話溝通的身影……媽回來了，突然感受到她身上散發(fā)出的那種久違的溫暖。

　　就像牽著風(fēng)箏的線，風(fēng)箏雖不喜歡被束縛，但是當(dāng)它掙脫之后又被拴上時，才知道飛不出去的安全。

　　風(fēng)箏很需要線，我也真的很需要她。如果沒了她的操心，我又怎么會平安的長大；如果沒了她的嘮叨，我又怎么會緩和一下多病的身體；如果沒了她的嚴(yán)厲，我又怎么會取得如此優(yōu)異的成績……因為有了她，所以才有了我；因為有了她，所以我才有了一切。是她，給了我全部。我不能沒有她，就像，風(fēng)箏不能沒有線。

風(fēng)箏與線作文900字12

　　他的夢境里時常會出現(xiàn)的畫面：那是家鄉(xiāng)的春日，草長鶯飛，碧空白云。有嬉戲的孩童拽著長長的風(fēng)箏線在曠野里奔跑。天空是一塊湛藍(lán)的幕布，飛翔著孩子們的夢想，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去千姿百態(tài)的風(fēng)箏整裝旗鼓的沖向天穹，像一群群振翅遠(yuǎn)空的蒼鷹。

　　他不喜歡風(fēng)箏，只總愛枕著頭躺在掛著露珠的草地上。他凝望天空，目光迷離，好像那是一群撲火的飛蛾。脫離不開線的束縛，又何談去探索高空，既已注定結(jié)局的游戲，何必浪費光陰。不屑的嘖嘆一聲，他扭過頭轉(zhuǎn)向村莊的方向。

　　綠草新生，在風(fēng)的掌中抖動著青澀的芽兒，似有若無的蔓延上眼前的荒坡，抹上春天般勃勃生機。而在坡的'那一端，男女耕織，穿梭田埂，水田被茂密的野蔓勾勒出框架，阡陌交通，雞犬相聞，恍如桃花源境的美好，可事實真如這樣嗎？

　　有人坐在了他的旁邊，望著這個離群的憂郁少年。

　　“怎么不和他們一起去放風(fēng)箏？”

　　“風(fēng)箏飛得再高，只要線輕輕一用力，就又得跌回原點�！�

　　他透過這身藍(lán)色卡其布的衣裳，看到了自己的村莊。掃過模糊間一所所黃土茅草堆砌的屋舍，偶然隱現(xiàn)的炊煙，只有在看見一面褪色國旗的地方，他的眼亮了——那是他的學(xué)校，遠(yuǎn)近唯一的學(xué)校。

　　那人幽幽嘆了一聲，自言自語般開口：“從前有一只風(fēng)箏，他很努力很努力的向上，只為能看見天空最高處的景色。他克服了風(fēng)中的亂流，克服了自身材質(zhì)的卑微，他成功了，他扶搖直上，攀升上了頂空，流云飛絮掠過他的身側(cè)，這一刻，風(fēng)箏內(nèi)心十分滿足，仿佛已經(jīng)實現(xiàn)了畢生的理想。他幾乎忘了有一根線拴在他的身后。忽然，他向下一望？你猜他看見了什么？”

　　“是什么？”他坐了起來，望著這個人，雙眼射出奇異的光芒。他感到有一陣春風(fēng)從身前溜過，裹挾著泥土混合青草的芳香。

　　“那下面，是他的家鄉(xiāng)，美麗卻貧窮的家鄉(xiāng)�！边@人笑了笑，繼續(xù)說“風(fēng)箏回頭，發(fā)現(xiàn)身后空蕩蕩的，早已沒有了線的約束，在天空與大地的抉擇中，他卻心甘情愿的落了下來，無怨無悔�！�

　　“每一只風(fēng)箏身后都有一根線，每一只飛上頂空的風(fēng)箏，身后都有一根看不見的線�！彼�記住了那個人最后的話，接過了那個人遞給他的他手繪的風(fēng)箏——上面有這個村莊罕見的栩栩如生的色彩。

　　那日的風(fēng)不知怎么地那么大，吹得他的雙眼酸澀異常。

　　孩子們收了風(fēng)箏，又急匆匆回到田里幫著農(nóng)忙，那一雙雙泥乎乎的手里小心翼翼的握著紙糊的竹架風(fēng)箏。

　　他走上曠野，邁開腳步，任風(fēng)刮過耳畔，風(fēng)箏在他的手里升騰起前所未有的高度，化作一個紅點，像是逐漸起升的希望之火，在湛藍(lán)的天空里璀璨。他虔誠的祈望著，任由風(fēng)掀起了他的衣衫，在料峭的春寒中如一只鼓動雙翅的雄鷹。

　　追逐，天空……

　　多年之后，他大學(xué)畢業(yè)，又像曾經(jīng)的那個人一樣，回到家鄉(xiāng)做了一名鄉(xiāng)村教師。

風(fēng)箏與線作文900字13

　　世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是天與地的距離，不是山頂與山腳的距離，不是手心與手背的距離，而是風(fēng)箏與線的距離。

　　兒時，春天一到，喜歡跑到草地上放風(fēng)箏，隨著時間越來越久，風(fēng)箏飛得也越來越高，想飛得再高一點時，總是被線拉回去。殊不知，這是對它的一種保護，可風(fēng)箏卻不這么想，總想著要飛得更高，于是試圖掙脫線，想擁有自由，但線不準(zhǔn)。就這樣，日復(fù)一日年復(fù)一年，終于，線斷了。風(fēng)箏想：我終于自由了。它離開了線，隨心所欲的在天空中翱翔。其實世界上沒有絕對的自由，它不知道，有一個詞叫“樂極生悲”，就在風(fēng)箏還沾沾自喜以為擺脫了線獲得自由時，暴風(fēng)雨來了，它被無情的甩在大樹上，接著，它被大風(fēng)甩到了地上，摔碎了骨架，風(fēng)箏面又被樹枝傷得支離破碎，從此再也飛不起來了。

　　幼時的我就像那只渴望自由的風(fēng)箏，父母就如同那根線，我試圖掙脫，離開他們，離開他們給我?guī)�來的無形的壓力，離開母親的嘮叨，父親的嚴(yán)厲，可我與那風(fēng)箏最大的區(qū)別就是：我知道，一旦我離開，等待我的就不知道是什么，是挫折，是磨難？現(xiàn)在的我還無法一人獨自面對這些未知，我只有拉緊這條線，他們的懷抱永遠(yuǎn)是我無遮攔藍(lán)天下的蔭蔽。

　　我不像風(fēng)箏一樣，掙脫了線，卻又被其他困難打敗，我要變強，直到可以面對這些未知，直到母親不為我擔(dān)憂，父親不為我操勞。因為我知道，線，終究是要斷的。在現(xiàn)在，父母為了給我更好的條件讀書而在職場上打拼，我為我的將來而讀書，在將來，我也不會做啃老族，讓父母養(yǎng)我，我要自食其力，自己養(yǎng)活自己，不讓父母擔(dān)心。人的成功靠的并不是先天的天賦，而是后天的努力與耕耘。

　　愛因斯坦四歲才會說話，七歲才會寫字。他小時候還不如我，可為什么他能成為科學(xué)家？是他的堅持不懈，是他的發(fā)奮圖強。我相信，只要努力過了，不管不是成功還是失敗，都是美好的。青春，就是用來奮斗的`！

　　我要反被動為主動，不任憑線擺布：我要有自己的思想，不任憑線指揮，我有我自己的夢想，我想飛上青天，我絕不做線的傀儡。我要證明我長大了。

　　我要努力讀書，為目標(biāo)付諸行動，我要用汗水耕耘我的未來，種下了希望就一定會開花結(jié)果。一份耕耘，一份收獲，我相信我會在人生道路上越走越遠(yuǎn)，越飛越高。

　　后記：線永遠(yuǎn)是風(fēng)箏最堅固的后盾，就像父母是我們永遠(yuǎn)的后盾一樣。即使風(fēng)箏從高處落下，被線牽著，也能重返天空；即使我們失敗了，有父母的陪伴與鼓勵，也能走向成功。

風(fēng)箏與線作文900字14

　　在我的記憶深處，有一幅永不褪色的畫面：藍(lán)藍(lán)的天空，綠綠的草坪，一個瘦小的男人，一個淘氣的孩子，一個綠孔雀風(fēng)箏。風(fēng)箏越飛越高，男人和小孩越跑越歡……

　　那個男人是我爸爸，那個小孩就是我。

　　大山那邊是我的家，記憶中我沒有媽媽，沒有生日蛋糕，沒有花裙子，沒有紅舞鞋……只有這個瘦小的男人一直陪伴著我。隨著年齡的增大，虛榮心慢慢占據(jù)我的心靈，我羨慕別的孩子有媽媽呵護，羨慕她們有花裙子，羨慕她們有大大的生日蛋糕……漸漸地我對這個男人有了很多的不滿和嫌棄，我開始厭煩他，我不斷地給他提要求：買花裙子，買生日蛋糕……還叮囑他不要去學(xué)校，免得同學(xué)們笑話我有這么個難看的爸爸。記憶中，爸爸從沒拒絕過我的每一個要求，只是我每提一個要求后，他每天起得更早，睡得更晚，他也沒再去過學(xué)校一次。

　　清楚地記得，我11歲生日，正值陽春三月，鄰居家的孩子們從集市上買回各式各樣的風(fēng)箏，都快樂的放起了風(fēng)箏，漫天風(fēng)箏和他們的歡笑聲把我深深吸引，我又向爸爸提了個要求，要他在我生日那天給我買個風(fēng)箏。沒想到爸爸第一次拒絕了我，因為他前一天去山上砍柴，腿摔傷了，家里僅剩的一點錢他買藥了。爸爸把傷口摟給我看：腿上傷口看不著，但那長長的繃帶，那繃帶上滲透的`鮮紅的血跡，深深的震撼了我的心！我第一次為給爸爸提要求而慚愧、難過、不安！我第一次理解了眼前的這個小男人的不容易！我第一次主動放棄了自己的要求。

　　那天晚上，我想著父親為我做的點點滴滴，很久也未能入睡。隱隱約約聽見父親在隔壁屋子忙碌的聲音。我悄悄起床，走到窗角，看到令我驚顫不已的一幕：爸爸在給我做風(fēng)箏！花花綠綠的布料（拆的我的舊衣服）擺了一地，他用笨拙的手?jǐn)[弄著，比劃著。燈光下，我第一次把爸爸看得這樣仔細(xì)：一雙粗糙的長滿老繭的手，深凹的雙眼，頭上刺眼的銀絲！這哪是一個三十多歲的男人啊！看著眼前的爸爸，我在心里一千遍一萬遍告誡自己：以后再也不向爸爸提任何要求，我沒勇氣走向爸爸，轉(zhuǎn)身回屋一頭扎進被窩，任眼淚肆意流淌……

　　第二天，正是我生日。早上起床，爸爸舉著一只綠孔雀風(fēng)箏興奮得對我說：丫頭，生日快樂！帶你去放風(fēng)箏！

　　長長的小路上，我把風(fēng)箏舉的高高的，爸爸握著藍(lán)色的長線跟在后面。我快樂得像只小鳥，蹦跳著！爸爸也像個孩子，叫著，喊著！我們來到一塊空曠的草坪，爸爸教我把風(fēng)箏高高舉過頭頂，一手握著線軸，一手拉著長線，風(fēng)箏飛起來了！我不斷地奔跑著，后面不斷傳來爸爸的歡呼聲、喝彩聲！

　　不知何時，我已成了空中這只越飛越高越飛飛越歡的風(fēng)箏，風(fēng)箏的那根長線，系著一個瘦小的男人！無論我飛到哪里，我都會緊緊系著你——-我最愛的辛勤勞苦的爸爸！

風(fēng)箏與線作文900字15

　　初春，田野上，新發(fā)芽的柳樹在微風(fēng)輕拂中展現(xiàn)出它那婀娜的身姿。母子兩人正在田野上奔跑。母親的手緊緊握著線輪。小男孩抬起頭，張開嘴巴望著蔚藍(lán)的天空，一個蝴蝶的風(fēng)箏在半空中飄蕩。小男孩讓媽媽把風(fēng)箏放的再高一點，而母親卻怕被風(fēng)吹斷了線而久久緊握著線輪。

　　風(fēng)箏在半空中安逸地飄著。

　　“寶貝，我給你做了你最愛吃的菜，快來吃吧�！毙∧泻⑴苓^來，一下子就蹦到了椅子上。“來，張嘴�！薄皨寢屛叶忌闲�學(xué)了，我能自己吃飯了……你看�！毙∧泻⒕锲鹦∽爝呎f邊夾起一塊魚放到嘴里�！皦牧�，有刺�！毙∧泻⑺坪醺杏X出了什么。“你說你這孩子，我說我喂你，你不聽�！蹦赣H心疼的邊說邊讓男孩張嘴。小男孩不情愿地張開了嘴……

　　風(fēng)箏在風(fēng)的作用下向前方飛舞。

　　在公園里，小男孩和媽媽在玩滑梯，一個乞討的老人進入了小男孩的視線。在他未經(jīng)世俗的'心里，這個衣衫襤褸、面容憔悴的老人，是顯得多么無助和可憐。他讓媽媽看。媽媽用很鄙夷的眼光上下打量著這位老人。她對小男孩說：“他臟，不要理他�！毙∧泻�懷疑地看著媽媽，媽媽卻顯出不耐煩的樣子。小男孩看媽媽生氣了，只好自己玩滑梯。

　　風(fēng)大了，風(fēng)箏在半空中搖晃起來。

　　“喂，你好，我是小明的老師，請你明天到學(xué)校來一趟�！薄昂谩�…”女人遲遲地沒有掛斷電話，聽到電話里叮叮的聲音，女人的心里像在打鼓。眼神中充滿著擔(dān)憂，恐懼。兒子還沒有回來，女人自己在沙發(fā)上坐了一夜。明天，女人懷著忐忑不安地心情來到學(xué)校。一進辦公室，就看到了在辦公室的兒子。他顯出疲憊不堪的樣子，兩個黑眼圈圍繞著他眼睛的周圍。女人這才發(fā)現(xiàn)，兒子的嘴角有淤血�！澳氵@兒子，讓我們老師怎么管��！”老師抱怨著對女人說。“逃課，去網(wǎng)吧，打架，都是你兒子。”女人此時像犯了錯的孩子，低著頭，紅著臉……

　　后來啊，狂風(fēng)夾雜著驟雨，啪的一聲線段了，風(fēng)箏落到地上。

　　“殺人案，殺人案……”女人狂抓住自己的頭發(fā)，兩行淚從眼角慢慢滑出……監(jiān)獄里，母親呆呆地望著墻那邊的兒子。她們母子之間永遠(yuǎn)隔了一層墻。

　　“媽，你知道嗎，我想再和你放一次風(fēng)箏，我不知道你答不答應(yīng)我一件事，如果可以，下一次放風(fēng)箏，可不可以我拿著線輪，把風(fēng)箏放高一點。”

　　女人終于忍不住了，放聲嚎哭起來。

　　她不知道，風(fēng)箏離開線，就像斷了翅膀的老鷹，只知猛撞卻沒有了方向……

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