(熱)生活作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活作文1
打開(kāi)窗戶，綠意蔥蘢。六月的清風(fēng)拂過(guò)我的長(zhǎng)發(fā)，染綠記憶的山崗。宣紙鋪開(kāi)，讓梔子花香溫潤(rùn)這一季素箋流年，細(xì)碎的聲響于無(wú)聲處不斷繾綣，搖落一地盛夏，一場(chǎng)青春。
支上寫(xiě)生架，向青草更青的地方漫溯而去，只想當(dāng)個(gè)瞬間收藏家，盡情享受這流動(dòng)著的陽(yáng)光和露水，別人等送傘，而我等雨停，可謂是應(yīng)了東坡先生的一句“人間有味是清歡”。新翻的泥土和大地，帶著空氣與花草的'香味，好像高腳玻璃杯里清新淡雅的薄荷酒，于山坡野叢間四溢開(kāi)來(lái)。沿著棧道往前走，知更鳥(niǎo)的叫聲吵醒了熟睡中的人。農(nóng)家小院里，鵝黃色的米蘭零零星星的點(diǎn)綴著繁茂的盆栽，扶芳藤的綠意盎然爬滿了貼著舊報(bào)紙的小窗，婦人曬著大豆和小麥，孩子逐著野鶴與雞鴨，儼然一派水墨丹青畫(huà)。隔岸，風(fēng)起，柳絮娉婷如江南里倚水而居的柔情女子，獨(dú)舞三千繁華落盡，弱水滿塘只取一瓢飲。頃刻，花開(kāi)，有裊娜的夏影，有挺拔的喬木，更有清風(fēng)作伴，牧童老牛。
我想要這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，擁有與海子一樣的夢(mèng)，“喂馬，劈柴，周游世界”，不為誰(shuí)而活，一切隨遇而安，把自己的雙手伸向自然，去呼吸花的香，草的甜。只一方田園，一間陋室，一把斧頭，披蓑戴笠，愿做一個(gè)不問(wèn)世事棲居桃源的人。累了，拿起酒杯作首詩(shī)助興；倦了，倚窗憑欄看夕陽(yáng)西下的鳥(niǎo)歸巢知返。與陶淵明共賞籬下一叢白菊，和劉禹錫斗室共彈素琴與金經(jīng)，更或者是種下米蘭和扶芳藤，讓綠意也爬滿我家的小窗，那樣該有多幸福！
但事實(shí)上我的生活是清晨的鬧鈴一響，便不得不爬起床按部就班的做我該做的事。早就厭倦于都市刺耳的車?guó)Q與鋼筋水泥，繁華不過(guò)是在用一種真實(shí)去掩蓋另一種真實(shí)罷了，一直想做那個(gè)夢(mèng)想路上初心依舊的女孩，找尋生活的本色。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，我喜歡的是綠色。
生活作文2
能按照自己的心愿生活，是一個(gè)人一生中最珍貴的財(cái)富。“世界那么大，我想去看看”爆紅網(wǎng)絡(luò)，就是很多人渴望的一種生活。但在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，很多人似乎永遠(yuǎn)也不能過(guò)上自己想要的生活，我也是這樣，
我曾一度希望自己能成為李白�？戳髟谱髻x，望星野吟詩(shī)，品青山，觀碧水，無(wú)憂無(wú)慮，自信狂妄。但現(xiàn)實(shí)的殘酷，讓李白深感仕途不易，縱然領(lǐng)略千山萬(wàn)水，最終不過(guò)落得文人的名號(hào)。
這不是我渴望的完整的生活。
我又希望自己成為陶淵明。他的閑適自得，率性自我，仿佛穿越時(shí)空隧道來(lái)到我身邊。我甚至萌生了想做隱士的念頭，為此，我還求得一串佛珠，想能如陶潛一樣不問(wèn)世事，遺世獨(dú)立，恍若登仙。但事實(shí)仍不如人意，凈土難覓不必說(shuō)，但經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立的我能夠脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)嗎？我想，自己不能。
五柳可羨，卻與世事無(wú)關(guān)，這依舊不是我渴望的完整的生活。
現(xiàn)在，我一邊享受著城市的繁華，又一邊想擺脫雜亂的人與事。一天天長(zhǎng)大，我終于明白，我想要的完整的，自由自在的生活不是來(lái)之不易，而是我沒(méi)有一顆完整而強(qiáng)大的`心。
我羨慕李太白的灑脫，羨慕陶潛的安貧樂(lè)道，可我同樣拒絕他們所承受的痛苦，我羨慕的生活終究難以實(shí)現(xiàn)。在事實(shí)面前我不得不停止自己的腳步，用完整的人格包容瑣碎的內(nèi)心。
想要擁有清風(fēng)朗月的飄逸閑適，就應(yīng)淡然自怡，處事不驚。學(xué)會(huì)包容不如意的生活，渴望美好生活的降臨。
我仍在渴望完整的生活，不同的是，我已擁有了勇氣。
生活作文3
我有一只兔MM，它在我們家引起了許多搞笑事件，一起來(lái)看一看吧。
�。ǖ谝荒唬鹤凡叮� 一天，我打開(kāi)車庫(kù)門(mén)，兔子如同箭一般地跑了出去。不料前方有障礙物！兔子一子下子跳了過(guò)去，可是前方又出現(xiàn)了許多障礙物，這時(shí)我開(kāi)始追兔子了，于是，一場(chǎng)賽跑開(kāi)始了。兔子用盡全力，眼看前面就是平地了，兔子一個(gè)飛跳想甩開(kāi)我，不料跳進(jìn)了一個(gè)大坑里。大坑里有一只小狗，被眼前的一切驚呆了，還沒(méi)來(lái)得及咬兔子，兔子就一躍而起跳出了大坑，可惜跑錯(cuò)了方向，竟然一下子撲進(jìn)了我的懷里，差點(diǎn)把我撲個(gè)跟頭，不過(guò)還是被我逮個(gè)正著，于是追捕宣告勝利結(jié)束。
�。ǖ诙唬郝�(tīng)書(shū)） 一次，爸爸坐在椅子上講故事，我和媽媽舒舒服服的躺在床上聽(tīng)，兔子見(jiàn)了，也來(lái)湊熱鬧，它跳到床上“豎耳聆聽(tīng)”聽(tīng)了一會(huì)兒，看了看我們，撲通一聲躺在了床上，逗得我們哈哈大笑。兔子卻不以為然，在那兒悠然自得的.躺著，我碰碰它，它伸伸腿，把四條腿展開(kāi)接著躺著。我們又是一陣大笑，兔子被我們的笑聲一驚，跳起來(lái)逃走了。
�。ǖ谌唬浩ひ紊系膰�(guó)王） 在我們的車庫(kù)里有把大皮椅，每天，我回家打開(kāi)車庫(kù)門(mén)，總能看見(jiàn)兔子端坐在皮椅上。它把身子縮成一團(tuán)。小爪子挨在一塊，目光炯炯，神情嚴(yán)肅，儼然像一個(gè)國(guó)王坐在寶座上，每一次都讓我大笑。 兔MM來(lái)我們家三個(gè)月了，三個(gè)月來(lái)，我們家每天都充滿了笑聲，感謝兔MM，也希望它在我們家生活得健康快樂(lè)。
生活作文4
從老師的口中，我了解了什么是低碳生活。我只是模糊的記得，“低碳”。我只是模糊的記得，“低碳”就是減少大氣中二氧化碳的排放量，減少大氣污染的排放量，減少大氣污染，是空氣更清新，也就是我們常說(shuō)的注重環(huán)保�？墒巧钪性鯓幼霾潘恪暗吞肌蹦�?帶著疑問(wèn)，我查閱書(shū)籍和上網(wǎng)查資料，訂立“低碳”生活計(jì)劃，養(yǎng)成“低碳”生活習(xí)慣，沒(méi)想到從自我做起，像“低碳”，很容易，我們離低碳生活并不遠(yuǎn)。
在學(xué)習(xí)生活中，我們?cè)絹?lái)越離不開(kāi)電腦了。大腦打字、電腦游戲、網(wǎng)上購(gòu)物，網(wǎng)上查資料，隨時(shí)隨地我們都依賴于電腦幫助我們。可是學(xué)校有了電腦，工作單位有了電腦，幾乎家家都有了電腦，那可就不是“低碳”了。長(zhǎng)時(shí)間耗電就增加了二氧化碳的排放量。以前我就不注意節(jié)約用電。無(wú)意中我成了違背“低碳原則”的“壞人”。知錯(cuò)就改，我下定決心改掉自己的`壞習(xí)慣。
大家都知道，水是生命之源，生活中我們離不開(kāi)水。做飯、洗碗、洗衣服都需要水。從前我總以為水是用不完的，你看，回家打開(kāi)水龍頭，水就嘩嘩流了出來(lái)，源源不斷啊。后來(lái)有一次突然停水了，我家又沒(méi)有水，這下子沒(méi)法做飯了。媽媽去超市買來(lái)礦泉水、面包、餅干，“對(duì)付”了一頓。
節(jié)約每一滴水、每一度電;能步行上學(xué)、上班，就不坐車，盡可能乘坐公交車出行，少開(kāi)燃油汽車。從我們身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，選擇低碳生活，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
生活作文5
生活的啟示—畫(huà)畫(huà)有這樣一本書(shū)，書(shū)中沒(méi)有一個(gè)字，卻處處都是學(xué)問(wèn)；書(shū)上沒(méi)有作者的姓名，但每個(gè)人都是書(shū)的作者，這本書(shū)的名字叫“生活”。
我們每個(gè)人的生活都是一本書(shū)，每個(gè)人的親身經(jīng)歷就是這本書(shū)中的一個(gè)故事。善于讀這本書(shū)的人，會(huì)從書(shū)中獲得很多的啟示，哪怕是一件微不足道的小事。那年，我在美術(shù)老師那里補(bǔ)習(xí)最喜歡的課外活動(dòng)——畫(huà)畫(huà)。我是個(gè)活潑的女孩，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的安靜使我按捺不住自己好動(dòng)的身體。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，二十幾幅畫(huà)沒(méi)有一是干干凈凈、完完整整的。我有些氣餒，但是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我還是去學(xué)了。
我只學(xué)過(guò)水粉基礎(chǔ)，沒(méi)有學(xué)水粉提高便直接走上了素描這條路。不是吹，素描看起來(lái)只是勾勾畫(huà)畫(huà)，學(xué)習(xí)來(lái)可真難：一會(huì)是2B鉛筆，一會(huì)兒是3B鉛筆，一會(huì)兒是HB鉛筆，一會(huì)兒又是4B、5B……搞得我七葷八素，稀里糊涂，便敷衍了事。老師的修改我也不在意地看著，這這樣草草的畫(huà)了幾張。對(duì)素描原本不感興趣的姐姐也比我畫(huà)得好，我只落了個(gè)眼羨的`份�？吹絼e人的成就就想一步升天的我亂涂亂畫(huà)了一會(huì)兒后，生氣地將畫(huà)畫(huà)的鉛筆扔了出去。那“啪啪”的聲音讓我有點(diǎn)心疼，畢竟學(xué)費(fèi)和工具也是花了錢的。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)教導(dǎo)我：“做任何一件事都需要有恒心，耐心和細(xì)心。
像你這樣敷衍了事，心不在焉，怎么能學(xué)好畫(huà)畫(huà)呢？水滴石穿，非一日之功；冰凍三尺，非一日之寒。要把石頭用水滴穿破，要讓冰凍上三尺，是要需要長(zhǎng)時(shí)間的韌性的�！薄八问�，非一日之功；冰凍三尺，非一日之寒�！边@句強(qiáng)有力的話震撼著我，使我今生受益無(wú)窮！
生活作文6
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是個(gè)初三的中學(xué)生了。在中學(xué)的這些日子里，我已經(jīng)體驗(yàn)到了初中生活是豐富多彩的，然而剛開(kāi)始時(shí)是不知所措的，所以我說(shuō)初中生活是多變的`。
進(jìn)入了初中，就像進(jìn)入了另一個(gè)世界，與多姿多彩的小學(xué)生活完全不同：課程增多了;作業(yè)量大了;休息時(shí)間少了;考試也頻繁了;老師們的教學(xué)方也不同了。面對(duì)這些變化，對(duì)于我這個(gè)貪玩的小孩來(lái)說(shuō)，破顯得手忙腳亂，不知所措了。這一個(gè)月來(lái)，一張張陌生的面孔變得漸漸熟悉，我也似乎熟悉了這手忙腳亂的初中生活，它使我愈來(lái)愈有勁。
小學(xué)的老師是牽著我們的手走，前方有塊絆腳石，老師就會(huì)幫我們挪開(kāi)，使我們一路暢通無(wú)阻。然而到了中學(xué)，老師們就把手放開(kāi)了，無(wú)論前方的絆腳石有多少，無(wú)論前方電閃雷鳴、風(fēng)雨交加，都要自己去闖，自己去經(jīng)歷。
面對(duì)這些，書(shū)籍成了我回到家唯一的消遣，在書(shū)的海洋中，我獲得了許多的知識(shí)，為行萬(wàn)里路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，中學(xué)的老師獨(dú)特的教學(xué)方法，使我們學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，為我們以后的獨(dú)立，創(chuàng)建了條件。
老師們的關(guān)愛(ài)，使我們?cè)诶щy的時(shí)候得到撫慰。老師的教誨，使我們終生銘記。
踏入中學(xué)，我最深切的感受就是中學(xué)與小學(xué)截然相反，但是它會(huì)使你走向成熟，迎接人生的朝陽(yáng)!!!
生活作文7
生活是什么？生活并不只是字面上的意思。有的人可以將生活過(guò)得渾渾噩噩，而有的人卻可以平淡心待所有，以微笑心對(duì)世界。有時(shí)候，也許一次平淡的經(jīng)歷會(huì)帶給你意想不到的收獲。
前年，我去桂林游玩，桂林的風(fēng)有一陣桂花特有的清香，山是一座隔著一座的。山路崎嶇，不好走。我們還是來(lái)到了南坊特有的梯田，這里是少數(shù)民族聚居的地方，吊腳樓的欄桿曬著瑤族的裙子，樓里飄出一陣竹筒飯的清香，金黃的油菜花也開(kāi)了，在陽(yáng)光下閃著細(xì)碎的`光芒。不過(guò)這次旅行的目的地可不是這里，我急忙加快了腳步，山路崎嶇，一條條羊腸路邊是一叢叢不知名的野花。走了一會(huì)兒，也看到一級(jí)級(jí)青石板砌成的臺(tái)階，旁邊種著幾根鳳尾竹。據(jù)當(dāng)?shù)氐南驅(qū)дf(shuō)，這些青石板是村民們一級(jí)一級(jí)砌成的，經(jīng)過(guò)游人的踩踏，早已嵌到了土里。山路很陡，不一會(huì)我就停下了步伐，坐在供游人歇息的地方大口喘著粗氣待心跳平穩(wěn)，便又踏上了征途，經(jīng)過(guò)反復(fù)歇息幾次，也就到山頂了，我坐在欄桿上往下看，青色的水稻苗迎著陽(yáng)光，顯得青翠而富有生機(jī)。梯田像一層層起伏的大波浪，線條富有線條美，山頂上還有坐著納鞋墊，繡刺繡的老人，在接受著溫暖陽(yáng)光的照耀。經(jīng)過(guò)攀談，我才知道她已經(jīng)85歲了，我情不自禁感嘆果然是富有靈氣的地方啊。
下山的路上，我一直在思索，如果我半途而廢，是不是看不到這么美麗的風(fēng)景，也見(jiàn)不到這么可愛(ài)的老人了，可見(jiàn)，走過(guò)越多的路，只要不半途而廢，就算遇到再多的挫折，也能見(jiàn)到最好的風(fēng)景。生活教給了我面對(duì)挫折不要半途而廢，而要一路堅(jiān)持，不放棄。
生活作文8
時(shí)光似流水，轉(zhuǎn)眼間，跨進(jìn)初中生活已經(jīng)近三個(gè)月之久。想到開(kāi)學(xué)之時(shí)，不覺(jué)頗感好笑。
剛進(jìn)入校門(mén)，就好奇的打量著這個(gè)嶄新的世界。首先映入眼簾的是“千教萬(wàn)教教人學(xué)真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”的橫批。這句話深深的打動(dòng)了我，立馬立下了豪言壯語(yǔ)。在兩棟巍然聳立著的教學(xué)樓中間，是一個(gè)個(gè)小草坪。草坪中花兒姹紫嫣紅，樹(shù)木生機(jī)勃勃，小草青翠欲滴，給校園增添了一絲綠意。
幾天之后，便與同學(xué)們混熟了。下課時(shí)，或與同學(xué)牽著手走在林陰大道之間；或是默默的坐在座位上“飽讀詩(shī)書(shū)”；或是在與同學(xué)談笑風(fēng)生間“墻櫓灰飛煙滅”；或在嬉戲打鬧之時(shí)度過(guò)美好的時(shí)光；或在老師辦公室“接受教育”。
上課雖無(wú)下課有趣，但也不是百般無(wú)聊。語(yǔ)、數(shù)、外：自然不敢開(kāi)小差，專心致志地聽(tīng)老師講課；綜合、校本：終于可以美美的'夢(mèng)游仙境了；地理、歷史、生物、政治：嚷嚷聲一片，但有時(shí)老師也會(huì)“火山爆發(fā)”，狠狠地訓(xùn)上一頓；電腦課：打游戲是必不可少的，可老天總是對(duì)我們不公平——網(wǎng)線被拔了，無(wú)法上網(wǎng)，電腦課無(wú)趣�。惑w育課：頭頂炎炎烈日，在球場(chǎng)上顯示自己的颯爽英姿，真痛快；午休：雖無(wú)聲，但紙條四處飄落，不知是花落誰(shuí)家，有倒霉蛋會(huì)被砸到頭，角落出不時(shí)傳來(lái)幾聲竊笑；晚自習(xí)：同坐兩人竊竊私語(yǔ)，時(shí)常有被值勤員或老師揪起來(lái)的可能，可要小心。
寫(xiě)到這里，不由吐了吐舌頭，因?yàn)槔蠋煹男蜗笠擦粼诹宋业膶?xiě)生畫(huà)冊(cè)里。有的風(fēng)度偏偏，有的和藹可親；有的溫柔賢惠，有的嚴(yán)肅紀(jì)律真是風(fēng)格獨(dú)特。我要為中學(xué)生活譜寫(xiě)一篇篇優(yōu)美的文章。
生活作文9
憑窗遠(yuǎn)眺，我的眼前萬(wàn)紫千紅。
風(fēng)摻和著夏感輕輕拂過(guò)帶走了一些花草的清香。它告訴我：我們的青春是五顏六色的，我們的初中生活是五彩繽紛的。
勤（勤勞）綠色
為木則榮，為草則綠。
林木，有努力，使自己欣欣向榮；幽草，又勤奮，使自己萋萋而搖綠；我們則有青春的綠去追求為自己烙下的希望的夢(mèng)。
夢(mèng)中那一絲漆黑中堅(jiān)定地發(fā)著光的綠。為夢(mèng)，為理想，我努力，我勤奮地區(qū)追求奮斗。清晨，晨曦的第一縷金光為我鼓掌；夜晚，明月的清輝為我伴奏。我在學(xué)問(wèn)的山腳下，我以勤為徑；在知識(shí)的海洋中我以苦作舟。
烈（紅紅火火）紅色
裊裊水芝紅，脈脈蒹霞浦。
荷花，用搖逸，使自己裊裊而生動(dòng)，水草，用浮動(dòng)，使自己脈脈而紅火；我們則用初中生活的紅，為自己刻下歡快而活潑的影。
我熱切地廣交朋友，我熱烈地與人交談，我渴望發(fā)表意見(jiàn)，我渴望被人關(guān)注�；顫姡页踔猩畹谋旧�；紅火，我初中生活的底色；紅色，我初中生活的亮點(diǎn)。
郁（孤單）藍(lán)色
獨(dú)立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后。
獨(dú)立寂寞，教室孤零，寒風(fēng)襲人，夜色漸起，同學(xué)歸盡。青春縱然姿彩炫目，也傪和著抑郁的'藍(lán)。生活中的一些無(wú)奈，長(zhǎng)輩們偶爾不理解，學(xué)習(xí)上的不順，讓我的天空無(wú)盡的蔚藍(lán)。
憂郁的藍(lán)，是我心中無(wú)奈的孤獨(dú)。
我們應(yīng)該克服人生道路上的種種困難，,哦！對(duì)了，我偷偷地告訴你一個(gè)克服困難的秘訣：只要把困難化分成一個(gè)個(gè)小困難，再一一地區(qū)攻破，這個(gè)困難就會(huì)被克服！
透過(guò)窗，我看見(jiàn)了我的眼前的色彩青春。
生活作文10
期末考試后的那幾天很無(wú)聊，天天都在擔(dān)心和不安中度過(guò)。不知道這次考得怎么樣。如果考得不好，也不知道被分在哪里上中學(xué)，唉~
又和往常一樣，我獨(dú)自一人坐在窗臺(tái)，無(wú)精打采地飼弄著那些早已蔫了的花草忽然聽(tīng)到有人在樓下喊我的名字，我伸頭一看：原來(lái)是死黨孟菲和我爸爸。爸爸高興地對(duì)我說(shuō)：“敏啊，你考了全班第一啊，市里來(lái)你們學(xué)校招生，選中了你啊，你可以去市一中讀書(shū)啦！”我聽(tīng)到這個(gè)消息很興奮—那可是市里最好的中學(xué)呢！
聽(tīng)說(shuō)是下個(gè)星期五去報(bào)名，我卻迫不及待了…這個(gè)星期我急忙去文化城購(gòu)置學(xué)習(xí)用品，媽媽說(shuō)市中心的學(xué)習(xí)用具可沒(méi)這么便宜，讓我在這兒多買點(diǎn)。
翻來(lái)覆去睡不著�。盒碌闹袑W(xué)會(huì)是什么樣子呢？會(huì)不會(huì)碰見(jiàn)以前的同學(xué)？新中學(xué)的老師嚴(yán)不嚴(yán)�。吭谶@么好的中學(xué)上課會(huì)不會(huì)很累呀…頭腦里裝滿了這些，不知何時(shí)才睡去…
九月的陽(yáng)光真可愛(ài)，爸爸媽媽送我來(lái)到市里的這所我期待已久的中學(xué)。龐大的校園寧?kù)o和諧，花花草草叫人看了都不忍心去踩、摘。我心里想著：這學(xué)校的教室比我們?cè)瓉?lái)的大很多呢，窗明幾凈，一切都是那么的優(yōu)越，真叫人歡喜！爸爸幫我報(bào)好名，媽媽幫我安排好宿舍，看著他們辛辛苦苦為我做這么多，我如果沒(méi)有考上一個(gè)好的'高中，一個(gè)好的大學(xué)，都覺(jué)得對(duì)不住他們~依依不舍地告別了爸爸媽媽，我在心里暗暗說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，一定要獨(dú)立，好好讀書(shū)，不辜負(fù)他們的厚望！”
晚上，我睡在“陌生”的床墊上想著：明天又是美好的一天了，嶄新的開(kāi)始！
生活作文11
每個(gè)人都有屬于自己的生活，每個(gè)人的生活都與眾不同，就像集齊了五種味道的五味瓶一樣：酸甜苦辣麻。每一種味道，每一個(gè)人，都要嘗試一遍。
在人生的道路上，在每天的生活中，人們都會(huì)遇到各種不同的事，辛酸的往事，甜美的回憶，苦惱的事情，火辣的熱情，麻木不仁的感受……
這一切的一切，都是告訴我們，不管遇到什么事，只要有堅(jiān)持不懈的精神，就能度過(guò)難關(guān)。
傷心時(shí)，大聲哭出來(lái)，開(kāi)心時(shí)，放聲的笑出來(lái)，難過(guò)時(shí)，勇敢找人傾訴，快樂(lè)時(shí)，瘋狂的瘋起來(lái)，生氣時(shí)，放肆的發(fā)泄出來(lái)……
懂得享受生活的人，才是最幸福的人。
生活中，不僅會(huì)遇到個(gè)中不同的'事，還會(huì)遇到各種不同的人。善良的人，惡毒的人，討厭的人，惹人喜歡的人……
當(dāng)你絕望時(shí)，是否希望一個(gè)善良的人來(lái)安慰你呢？
人生有很多條路，生活也有很多種，關(guān)鍵是還要看你的選擇。對(duì)于一個(gè)珍惜時(shí)間，珍惜生活的人，當(dāng)然會(huì)利用時(shí)間來(lái)豐富自己的生活，使生活更加美好，而對(duì)于浪費(fèi)時(shí)間，不珍惜生活的人，每一天就相當(dāng)于做監(jiān)牢一樣，度日如年。
我就是一個(gè)不會(huì)利用時(shí)間的人，一空下時(shí)間來(lái)，我就想著怎么玩，要不就看電視，從來(lái)都不想著怎么樣去學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致自己成績(jī)下降，浪費(fèi)了多少時(shí)間��！時(shí)間總是在不知不覺(jué)的從指縫中溜走，這樣算下來(lái)，我們還有多少時(shí)間可利用呢？
生活，時(shí)間緊緊的連接在一起，珍惜時(shí)間的人才是懂得享受生活的人，才是最幸福的人。
生活作文12
隨著時(shí)間的推移，我們慢慢升入了初二，初二的生活緊張而又忙碌，在這里我們將為人生的第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)而努力奮斗著。在這里我們擁有世界上最珍貴的友情，從中享受著幸福和快樂(lè)。所以我們不拋棄；不放棄為各自的目標(biāo)努力著。這就是我的初中生活
在繁忙的學(xué)習(xí)生活之余，為了開(kāi)拓我們的思維和判斷能力，學(xué)校為我們開(kāi)展了“讓創(chuàng)新的智慧閃光”科技節(jié)活動(dòng)，還開(kāi)展了各種有趣的'項(xiàng)目“高高的紙結(jié)構(gòu)”“紙橋承重”……等各種比賽，都為我的初中生活增添了許多色彩。
還記得在我們參加“紙橋承重”的比賽時(shí)，剛開(kāi)始大家都沒(méi)有信心，但隨著比賽的進(jìn)行讓大家懸著的心放了下來(lái)。那天中午同學(xué)們犧牲自己的午休時(shí)間圍坐在一起，看著大家手中的橋都存在問(wèn)題，有的同學(xué)的橋超重、有的同學(xué)的橋面不夠堅(jiān)固……于是大家都從新計(jì)劃，設(shè)計(jì)了新的方案，為了抓緊時(shí)間大家分頭行動(dòng)，有的找材料、有的則動(dòng)手制作、有的打下手，30分鐘后終于制作完成。大家 信心百倍的對(duì)它進(jìn)行驗(yàn)證，可卻沒(méi)有大家預(yù)想的好，橋面還是不夠堅(jiān)固，不可以使用乳膠這讓大家犯了難，有的同學(xué)已經(jīng)沒(méi)有耐心，開(kāi)始抱怨起來(lái)：“都做了多少遍了沒(méi)一次能成功再試也沒(méi)用�！笨吹轿覀兇蛄送颂霉乃麄円布绷似饋�(lái)：“不試怎么知道，不要灰心只要我們努力就一定能成功�！笔撬麄兊脑捵屛颐靼讻](méi)有失敗成功從何而來(lái)，功夫不負(fù)有心人，通過(guò)我們的努力最終拿到了第二名的好成績(jī)。這就是我們的集體大家在一起相互幫助、相互支持、相互鼓勵(lì)。初中三年除了緊張的學(xué)習(xí)，更多的還是快樂(lè)。
我愛(ài)那酸甜苦辣五味俱全的初中生活。
生活作文13
時(shí)光飛逝，光陰似箭。不知不覺(jué)中，我們以經(jīng)告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年生活，跨進(jìn)了初中的門(mén)檻。這是，每個(gè)人的行為都以往不同，因?yàn)檫@畢竟是我人生們對(duì)人生的一個(gè)重要的階段。想起剛進(jìn)入初中的時(shí)候，每一個(gè)人都是歡樂(lè)的，輕松的。但隨著時(shí)間的飛逝，小學(xué)時(shí)的我們似乎根變了個(gè)人似的，同學(xué)們都很少走出教學(xué)樓玩耍，看那邊，那兩個(gè)同學(xué)在干什么呢？
你發(fā)現(xiàn)他們正在研究那道一元一次方程呢！瞧！班長(zhǎng)劉秀秀正和她的助手李楊正在制定新的班規(guī)呢！你聽(tīng)這是如此的`寂靜，就是連一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。突然鈴聲震耳，但是同學(xué)們仿佛根沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，仍舊做著自己的事情。俗話說(shuō)得好“兩耳不聞窗外事，一心只讀‘桌上’書(shū)”。一陣陣歡快的鈴聲響后，放學(xué)了。外面?zhèn)鱽?lái)其他年級(jí)同學(xué)的叫喊聲，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，似乎一放學(xué)就好像1949年10月1日中國(guó)解放了一樣，而同學(xué)們并沒(méi)有在意這些。夜，深了。一輪皎潔的明月掛在天邊，星星閃爍著它的寶藍(lán)色的光芒。
有幾個(gè)同學(xué)在床上翻滾著身子，我想他們可能在為自己的不足想解決的方法而發(fā)愁吧！瞧！那位同學(xué)還在對(duì)著閃閃發(fā)光的燈光背書(shū)，一會(huì)拿起書(shū)瞟一眼，繼續(xù)背。不知何時(shí)，哪里傳來(lái)的聲音，吧同學(xué)們從美夢(mèng)中吵醒。這時(shí)每一個(gè)同學(xué)嘴里都嚷嚷著一個(gè)字“累”。我們初中的生活就不快樂(lè)嗎？‘不’，這時(shí)，我們會(huì)想起“老班”的夸獎(jiǎng)，同學(xué)的贊嘆，使我們真正地感受到了成功的愉悅。初中生活：有學(xué)有樣，有苦有樂(lè)，一切都那們難忘！初中生活：我人生一片永不褪色的風(fēng)景畫(huà)。
生活作文14
站在教學(xué)樓的走廊里，靜靜地看著那學(xué)校大門(mén)陸陸續(xù)續(xù)涌進(jìn)的新生，我好像看到我以前的影子，那時(shí)我和他們一樣臉上還帶著未退去的稚氣，只會(huì)依賴家人。到這里后，我學(xué)了很多以前不會(huì)的也可以說(shuō)是說(shuō)是不屑做的，比如說(shuō)，第一次住宿，第一次到飯?zhí)么蝻�，第一次鋪床，我有太多的第一次在這個(gè)學(xué)校發(fā)生。
可我在學(xué)校也不是事事都順利，也有很多煩惱事，比如，初中的老師講課方式和以前的'老師是完全不同的，一開(kāi)始很多同學(xué)都是看著老師的臉渡過(guò)一節(jié)課的。后來(lái)，有些同學(xué)適應(yīng)了老師的教學(xué)方式，也開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，他們大多數(shù)進(jìn)入了“優(yōu)生班”。剩下的大多都沒(méi)啥志氣的，他們每天上課不是低頭玩手機(jī)，就是當(dāng)“睡神”。下了課就聚在一起開(kāi)始他們的“討論大會(huì)”。有時(shí)我很不懂他們，現(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為什么不好好學(xué)習(xí)，卻沉淪在那些所謂的“潮流”，難道真的要在晚年的時(shí)候后悔嗎？
我曾在空間看到一句話“班主任永遠(yuǎn)都不知道，保護(hù)班級(jí)的，永遠(yuǎn)都是那幾個(gè)所謂的壞學(xué)生”，這句話我覺(jué)得很有道理，那壞學(xué)生又知不知道在他們闖了禍后，班主任總是第一個(gè)站出來(lái)為你們辯護(hù)，他可能會(huì)被校長(zhǎng)狠狠地罵，卻只要你們寫(xiě)張保證書(shū)。其實(shí)即使沒(méi)有你們，班主任也會(huì)護(hù)著我們的班級(jí)。在學(xué)校，最了解我們的不是家長(zhǎng)，而是班主任。
在我的初中生活里充滿了喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣。我也曾墮落過(guò)，后來(lái)有太多的愧疚感，我覺(jué)得我對(duì)不住很多人的信任，我就改過(guò)自新，重新我的學(xué)校之旅，最后還好趕得上“學(xué)習(xí)大軍”。
這里有我太多的回憶，也許我在五十年后會(huì)忘了這學(xué)校的名字，但我會(huì)記得那段多姿多彩的初中生活，更不會(huì)忘了我傷心的時(shí)候同學(xué)們的安慰。
生活作文15
生活是由無(wú)數(shù)零星的細(xì)節(jié)拼織而成，感受細(xì)節(jié)，享受細(xì)節(jié)的美麗
父母。我。餐桌上。我開(kāi)心地與家人歡笑。
中午，香噴噴的飯菜，乒乓的筷子敲打聲。這時(shí)，我們一家人在一起幸福地吃午飯。爸爸會(huì)帶來(lái)新鮮的見(jiàn)聞，每一個(gè)見(jiàn)聞都會(huì)使大家歡快地談?wù)撝�。媽媽�?huì)跟我們講一些小常識(shí)，囑咐我們要怎樣注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我則會(huì)報(bào)告在學(xué)校得到的表?yè)P(yáng)或批評(píng)。爸爸媽媽則會(huì)很認(rèn)真的聽(tīng)著，提著建議。中午的時(shí)間就這樣不知不覺(jué)的度過(guò)了，與流水一般。愉快的談?wù)摃?huì)使我細(xì)細(xì)品味。這，不是快樂(lè)嗎?
媽媽。我。書(shū)桌上。我幸福地將有趣的校園生活。
晚上，暖暖的小燈，沙沙的疾書(shū)聲。媽媽總會(huì)在我將要完成作業(yè)工程的時(shí)候，端來(lái)可口的水果。這時(shí)，我放下筆，舒展一下身子，津津有味地品嘗起來(lái)。我會(huì)在這個(gè)空閑中，和媽媽笑談校園生活�！敖裉�，小C在上課時(shí)媽媽總會(huì)為我的`故事而開(kāi)懷大笑，為寧?kù)o的小屋增加了暖融融的甜蜜。吃完了，媽媽總不忘叮囑幾句。我霎時(shí)覺(jué)得自己很幸福，我有溫柔的媽媽來(lái)陪我，聽(tīng)我講故事，為我操心。這，不就是幸福嗎?
生活是河流，那細(xì)節(jié)是點(diǎn)點(diǎn)水花;生活是森林，那細(xì)節(jié)就是蔥郁的樹(shù)木;生活是天空，那細(xì)節(jié)就是可愛(ài)的白云。細(xì)節(jié)的美麗拼出了生活的多彩!
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