老師我想對您說作文【優(yōu)選15篇】
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的老師我想對您說作文,希望能夠幫助到大家。
老師我想對您說作文1
敬愛的老師:
您好!我想對您說:“謝謝您,一直以來對我的關心!蹦呛诎抵械囊槐K明燈,照亮了我前進的道路;您是沙漠里的甘泉,滋潤我幼小的心靈;您是冬天里的太陽,溫暖我幼小的身榜。
記得有一年冬天非常冷,我們正在做操,有些同學沒有系棉衣的紐扣,您就幫我們一個一個地吧紐扣都系上。我們不冷了,可您的手卻凍得通紅。“老師,謝謝您!”我們說道。
記得還有一次,我們要舉行運動會,我不會系鞋帶,就找您,正好您也在忙著取運動員號碼,“老師……我……有點不會系鞋帶。”我結結巴巴地說。老師您就放下手中的活兒,您彎下腰,蹲著腿,仔仔細細地給系。“謝謝您,老師。”我感激地說。您客氣地說:“不用謝!苯K于系好了。我心里非常感激您。
再有一次,您在上課,讓我們做練習題。因為我有些沒聽明白,所以我沒有動筆。正在我冥思苦想的'時候,您好像知道我的心思似的,走到我的身旁,微笑地對我說:“怎么不寫?”“老師,我……有些沒太聽明白!蔽医Y結巴巴地說。您就耐心的給我講解。。您講了半天,我終于聽明白了,您激勵我說:“你真棒!以后有不會的題要和我說呀!”我心里十分感動。“謝謝您,老師!蔽腋兄x的說。
老師,我特別感激您,是您在學習和生活上幫助我,讓我成為品學兼優(yōu)的好孩子。
此致
敬禮
老師我想對您說作文2
老師,就像辛勤的園丁,培育著我們這些祖國的花朵。老師,就像一根根無私的蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
在我腦海中印象最深的是您——數(shù)學朱老師。您是一位嚴肅的老師。在學習方面,您對我們非常嚴格,從不許我們松懈。正是您的嚴格要求,才使我養(yǎng)成了良好的學習習慣,考出了使父母滿意的成績,。
記得有一回,我考試成績特別不理想,竟然連計算題都扣了好多分,我十分傷心。這時,我被您叫到辦公室,狠狠地批評了一頓,這還不算,居然還發(fā)短信給媽媽。你知道,當時的我心里有多難受,還暗暗地責備您:偶爾一次失誤,粗心又代表不了什么。用得著這樣小題大做,還狀告家長。這天晚上,我被媽媽狠狠地訓了一頓。您知道當時我對你有多恨。】删褪且驗檫@一次的“慘痛”教訓,我那粗心的毛病漸漸地遠離了我,數(shù)學成績穩(wěn)步上升,我真該謝謝您才是!
您又是一位幽默的老師。上課時,您常常說一些幽默的語言來緩解我們緊張的氣氛,也利用那些幽默的笑話使我們記住了許多不該錯的,重點的題目。正是您那特殊的教育方法,使我們班的'數(shù)學從倒數(shù)第一,變成了真正的第一,漸漸的,同學們愛上了數(shù)學,連我這個一向討厭數(shù)學的人也愛上了數(shù)學。
更讓我們喜上眉梢的是您每天布置的回家作業(yè)特別少,每天,許多同學在學校里都能把數(shù)學回家作業(yè)寫完。是您讓大家養(yǎng)成了在學校抓緊完成作業(yè)的好習慣。
朱老師,我想對您說:“老師,您辛苦了。謝謝您。”
老師我想對您說作文3
于老師,您教了我這么久,有些事我真的很想對您說,今天我終于鼓起勇氣,對您說。
于老師,您是那么樸實,為了我們學習,您操碎了心。有時上課,您不顧聲音嘶啞還給我們講課,可想象到昨夜您在燈下工作的影子。下課,您并沒有休息,把一些難點給我們解釋清楚。我多么希望,您能歇歇,別把精力都放在我們學習上而累壞身體,每次看見您下課還在改作業(yè),我真想對您說∶“老師您辛苦了,歇歇吧!”
隨著年級的增長,我們的.學習任務越來越重,下課那短暫的十分鐘對我們來說,是那么寶貴,可惜我們經(jīng)常無法真正得到這本屬于自己的十分鐘,都被試卷、練習、背誦、默寫……霸占了。周末——這個難得的假期,我多么想放松一下,可是迎來的不是玩耍的歡聲笑語,而是一大堆作業(yè)。老師,我真想對您說∶“少布置些作吧!春天的風光是美好的。我想尋回自己的自由,蹐著春風去迎春天的腳步步,張開雙手去擁抱春天的溫暖!”
于老師,您使無知的我逐漸獲得了知識和文化,為我們放棄了假期,謝謝您,于老師,您辛苦了!
老師我想對您說作文4
人們說你是春雨,潤物無聲,落地無痕;人們說你是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;人們說你是園丁,播撒汗水,收獲希望…。。。老師!人們贊美你,因為你是那么的平凡。
你不像科學家能創(chuàng)造奇跡,不像軍人能保家衛(wèi)國,不像醫(yī)生能救死扶傷,你只是每天站在平凡的講臺上,把一個個四十分鐘站成了幾年、十幾年、幾十年,任粉筆在你的雙鬢染上白霜,任歲月在你的容顏刻滿滄桑。年年歲歲,歲歲年年,黑板上你勾畫出萬千精彩,三寸講臺你放飛了無數(shù)希望,你灑下一路汗水,澆灌出春色滿園,收獲了桃李芬芳。你就是一片綠葉,你沒有繽紛的色彩,卻孕育出燦爛的花朵,你汲取清涼的露水,卻滋養(yǎng)出果實的甜蜜,你把精心釀造的營養(yǎng)給了花朵、給了果實,然后默默地落下,化為春泥。
我們應當為你歌唱,因為你又是那么不平凡。你像那無邊無際的藍天,讓我們在你溫暖的懷抱中自由自在地翱翔;你像那一望無際的大海,讓我們在你知識的海洋中無憂無慮地遨游;你像那遼闊的草原,讓我們在你寬廣的胸懷里盡情快樂地奔跑;你像那溫暖無比的太陽,讓我們在你無私的照耀下茁壯快樂地成長。大家都說你培養(yǎng)著祖國未來的棟梁之才,我卻要說,你就是祖國的棟梁,正是你支撐起了我們這一代孩童的脊梁。
老師,我想對你說,有你今天一番辛勞的耕耘、一片愛心的'灌澆,明天定會有桃李的絢麗,稻麥的金黃,我們的謝意將化成一束不凋的鮮花,給你的生活帶來芬芳。
老師我想對您說作文5
在成長的道路上,我有很多話想說,卻苦于沒有機會。借這次機會,我就對我的老師——陳老師說說吧!
陳老師,我想對您說:“您是我最好的老師!”因為您,我才從一個懵懂無知的小孩子變成一位知識豐富的小學生。是您見證了我們的成長。
您還是一位有母親的慈愛和父親的嚴厲的老師,有一幕我還記憶猶新:我在玩耍時受傷了,被您發(fā)現(xiàn)后,您就用碘酒輕輕地涂在我的傷口上。當時我的心是多么溫暖啊!可在學習上,您好像變了個人似的。凡是有學生一次作業(yè)字不好看,不工整,您就會撕掉他的作業(yè)本,讓它重新買一本,從頭到尾再做一遍。
您雖然是那么的好,但我還想給您提點意見:首先,不要留堂。其實我們都知道您留堂是想幫我們多寫點兒作業(yè)?墒,我們又不是不會做作業(yè)。再說了,那些報籃球隊的同學都因為您留堂而不能去訓練了,我雖然不是籃球隊的,可我知道這樣的滋味很不好受。然后呢,就是您不要發(fā)火。因為發(fā)火對身體很不好的`,而面對那些犯錯的同學您也別發(fā)火,因為它們不是故意的。而且您罵他們,會傷害他們的自尊心的。
陳老師,您放心,我會在學習上更上一層樓的。相信在不久的將來,我一定會成為一名讓您感到驕傲,感到自豪的學生!
老師我想對您說作文6
老師,幾年來,您辛苦了。自從來到學校,我就找到了一份無私奉獻,使人尊敬的職業(yè)——教師。
雖然僅僅是四年,可您卻為我們操碎了心。您并不象別的教師那樣擁有動聽的嗓音,但沙啞的聲音卻融化了我們一顆顆幼小的心靈。是您讓我們知道了,什么是愛的'奉獻。
老師,您就像蠟燭,照亮別人,卻燃燒自己。每一個同學,哪怕只有一點點進步,您都會鼓勵并表揚他。我們每一滴的進步,您都看在眼里。
老師,您并不象別的教師那樣嚴厲。該說時說,該開玩笑時開玩笑,因此,每次上您的課時幾乎都是從一陣陣歡笑聲度過。
記得有一次,胡恒爍同學背誦一句古詩,他那“有感情”的聲音,十分滑稽,引來許多同學的嘲笑。胡恒爍的臉頓時紅了起來。可您,好象注意到了他的神色,不僅表揚了他,還讓同學為他鼓掌。我當初并不理解您的做法。但現(xiàn)在才知道,您是為了鼓勵他才那么做。
“嚴中有愛,嚴愛有加”。是啊,老師,這就是您的座右銘,也只有這句話才能概括您對我們的愛。我并不希望您對我們的愛成為我生活中的主唱,只希望它成為我生活中的配曲。沒錯,只有有了精彩的配奏,才能完成一首優(yōu)美的歌曲。老師,我愛您!
老師我想對您說作文7
老師,在您的關心下咱們未經(jīng)獨特度過了三年高興的時間,我想對您說-------
您的音容笑容;你的舉手投腳,時常展示在我的腦海面;你的諄諄告誡,諄諄教誨;至昔銘刻在我的口中;那天,我站在您的眼前等候您批改作業(yè),您順手一翻功課標,我下意識的返后一避您低頭瞅望我答路:是不是在野總打擊?爾心里嘀咕著:您怎么什么皆曉得啊.這種“家丑”我可是連最惡的敵人都沒告知呢。固然懷疑,我仍是點拍板。您不再談話,可從那地伏,脾氣暴躁的媽媽再也沒打過我。功了良久我才從媽媽這里知講是您干了媽媽的農(nóng)息。我不知說您跟媽媽說了什么,性格火暴的媽媽跟我的緩和關系改良了,你實是個像媽媽一樣仔細的老師啊!這所有,都猶如昨日歷歷在綱。老師,我想對您說:我愛您------媽媽。
每應我學習偷勤不寫作業(yè)時,每該我生病時每當我想媽媽抱著您泣時,您的撫摩,您的懷抱,您那喃喃的細語,讓我的心如被綿綿的春雨潤澤津潤著。老師,我想對您說:是您給了我教習的自負,是您給我生涯的`能源,是您給了我奔向佳前途的盼望。
老師我想對您說:您是我啟承智慧的敲門磚;您是我翻開幸福之門的金鑰匙;您是我生航程中的引路我;您是我奏響己生樂章的指揮者。
我很愛我的老師。
老師我想對您說作文8
王老師,我想對您說:“您就像那和藹可親的媽媽,是您把我從無知中喚醒,給予我豐富的知識。您就像那勤勞的園丁,沒有您精心的照料,我怎么可能變成那美麗而又芳香四溢的花朵呢?您是月亮,我是星星,星星是離不開月亮的呵護的呀!您也像那勤懇的黃牛,在那黑板上默默無聞地耕耘著。
俗話說的好‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干’,您是多么崇高。 記得讀三年級的時候,我們在上課,您在認真地講課,我卻受到了同桌趙政濤的影響,和他一起講話,一起說說笑笑?墒沁@也逃不過您那雙敏銳的眼睛,您用那嚴厲的'目光盯著我看,然后繼續(xù)上課。
當時,我感到無比羞愧,仿佛有一千雙小眼睛盯著我看似的。我心想:我怎么可以和趙政濤講話呢?王老師讓我和他坐同桌是讓我用我的好行動來帶好他的呀!唉!
王老師,您比媽媽的溫柔更和藹;您比勤懇的黃牛更樸實;您比春蠶的奉獻更無私;您比蠟燭的光輝更明亮!在教師節(jié)來臨之際,我衷心地祝愿您:王老師,教師節(jié)快樂!
老師我想對您說作文9
敬愛的彭老師:
從我讀二年級起就擔任我的班主任了,三年級朝夕相處,讓我對您有了深深的了解。您是一位工作認真,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇的好老師。自從您來到我們班以后,我們的成績明顯提高了不少,可是面對您那銳利而又嚴肅的眼睛,我會不由自主的害怕,膽怯,怕答錯題,或做錯了,就會受到各種各樣的懲罰?晌矣趾孟矚g你,感激您。
記得,有一次,我骨氣勇氣高高的舉起手回答一個造句問題,您覺得可以加一些好詞,使句子變得更加優(yōu)美,更加更加動聽,還做了一些動作,來加深我的理解和印象。還有一次,您幫我修改作文,在后面給了我一則批語:“我相信你一定會好好學習,天天向上的,期待你成功的時刻!边@話激勵了我,讓我學習的火花,又開始熊熊燃燒。
還記得那次,我在您上課時,開了小差,思想都不知道夢游到哪一國去了,沒有認真聽您繪聲繪色的講課,您走到我身旁,用手指輕輕地敲了一下桌子,用銳利的眼光向我發(fā)起提醒,我立馬坐的筆挺筆挺的,還有,還有……
彭老師,如果我們是小花,您就是栽培我們的辛勤園;如果我們是一間漆黑的'房屋,您就是那一只明亮的蠟燭;如果我們是一個樸素的娃娃,您就是點綴我們的姐姐;如果……
彭老師,謝謝您對我們的照顧,我們永遠是您手中的花骨朵兒。
老師我想對您說作文10
老師,時間過得真快,轉眼間您都教了我四年了。在這四年中,您為我們做了許多事。平時,我膽小,不敢對您說。在這里,我要對您說:“老師,謝謝您,您辛苦了!”
記得在一次報告會上,領導講了許多應該孝順媽媽的話,但也講了許多應該尊敬老師的話。在聽關于媽媽的話時,我忍住了哭,可聽到關于老師的話時,我“哇”地一下子哭了。那一刻我深切的感受到了您四年來對我們付出了太多太多。
記得有一次,我在樓下玩時,被大學生撞了一下,摔倒了。同學扶我上了樓,到教室后,您溫柔的看著我問:“怎么了,摔哪了,疼嗎?”我捂著腿說:“沒事了,老師,不疼了!蹦绬,您那溫柔的眼神和關切的話語就是我治愈傷口的良藥。
還有一次,我和同桌鬧了些矛盾,被您發(fā)現(xiàn)了,您很生氣地批評了我們,我哭了。但我一點都不恨您,我知道您這是在教育我們。
還有很多類似的事情,在這四年里,我看著您每天每時為我們班五十個多同學操勞著。耐心的教我們知識,耐心的'教我們怎么做人。
老師,您只是偶而發(fā)脾氣,其它時候都是微笑著面對我們。您把所有的愛奉獻給了我們,甚至都忽略了您的女兒。
老師,我還有很多話想跟您說……
“老師,您辛苦了,謝謝您!”
老師我想對您說作文11
李老師,記得四年級的時候,有一次在上您的作文培訓班,我寫了一篇觀看足球賽的作文,也是我最得意的一篇“大作”。作文本一交給您,我就做起美夢來——您在班上夸獎我:“洪揚可以當世界杯足球賽的解說員了!”全班同學都向我投來羨慕的目光……
可是第二天,我萬萬沒有想到,您拿著我的作文本把我叫到跟前,用懷疑的語氣對我說:“這篇作文是你自己寫的嗎?是你媽媽幫你寫的,還是從別處抄來的?”我聽了您的話,仿佛當頭挨了一棒,心里就像打翻了的五味瓶,說不出是什么滋味。為了這件事,我難受了好幾天。
李老師,我想對您說:您為什么要冤枉我呢?難道是因為我平時的'作文水平不高,就永遠也寫不出好的作文嗎?媽媽從來沒幫我寫過作文,倒是爸爸有時會耐心地指導我,可是爸爸這幾天出差了,還怎么幫我輔導呢?
李老師,我想對您說:我從小就喜歡看足球賽,世界杯足球賽我更是一場不落……我還知道許多球星:羅納爾多、卡洛斯、梅西、C羅、亨利……我還會說許多足球的專業(yè)用語:越位、帶球過人、大腳抽射、轉身射門、帽子戲法……可以說,我寫起這篇作文來是得心應手。
李老師,我羨慕班上的作文高手能得到您精彩的點評和表揚,可是,這篇作文真的是我自己寫的,可您不但沒有夸獎我,反而還冤枉了我。我真的覺得很難過……
雖然這件事已經(jīng)過去了很久,但是這個心結我始終沒有打開。李老師,您知道嗎?
老師我想對您說作文12
老師,您是一把金鑰匙,把懵懵懂懂的我們領入知識的寶庫,任由我們享用、揮霍。小時候,是您把牙牙學語的我們帶進教室,教我們什么是語文,什么是數(shù)學,當我們傷心、頹廢時,是您第一個走過來安慰我們,鼓勵我們。
記得有一次,我有一道題沒有聽懂,想去問老師,焦慮的目光看向老師,可是又不敢,怕老師說我,正在我憂豫不決的時候,好像老師明白了我的心思,緩緩的向我走了過來,笑著對我說:“怎么了,不舒服嗎?”我的心像裝了個小兔子撲通撲通的跳過不停,連頭也不敢抬起來,在老師的鼓勵下,我還是小聲的`說出了我不會的題,老師并沒有責備我,我放松了心情,抬起眼睛,老師彎下腰指著題,細心的為我講解,說完,他還告訴我:“以后,有什么不懂的盡管問我,”說完老師慢慢的離開了,老師那溫柔的畫面深深的刻在我的心里。在老師的呵護下,我們在慢慢的茁壯成長,變得越來越懂事,越來越聰明。
老師啊老師!您把我們從一個牙牙學語的小孩變成聰明的大哥哥、大姐姐,變成了社會上有用的人,變成了國家的棟梁。您就像一根蠟燭一樣,照亮了我們,卻要把自己燃燒,在這里,我想對您說:“您辛苦了,我們不會忘記您”。
老師我想對您說作文13
二月份的最后一周,老天爺仿佛哭了鼻子,豆大的雨珠從天空落下。這樣的天氣持續(xù)了一個星期,因此,也是感冒、發(fā)燒的高峰期。
我也不幸中了招,發(fā)燒了一天。無奈,媽媽給我請了一天假在家休息。退燒的第二天,我堅持去上學。因為發(fā)燒請假,一天的課程落下了。早上第一節(jié)課剛下課,徐老師溫柔地對我說:“品妤,今天有空到我地方來,我給你補補課。”我用力地點點頭,心想:徐老師,您這么忙還給我補課,謝謝您。
下午第一節(jié)體育課,由于外面陰雨不斷,所以體育課改為自修,老師讓我們自由安排。我拿起語文書、筆、筆記本去找您補課。走進辦公室,看見您正低著頭忙著批改作業(yè)。我沒有打擾您,心想:徐老師每天要備課、上課、批改作業(yè),還要忙教研組的工作,可是您卻從來沒有抱怨過一句,真是一位負責的好老師!
等您忙完,我走上前去,問您能補能給我補課,您馬上拿出電腦,找到PPT課件,像上課一樣認真地講解起來。我仔細地聽著,仿佛辦公室變成了教室。補完課,您還耐心地輔導我完成那些落下的`作業(yè)。我的心里涌起了一股感激之情。
徐老師,我想對您說,您為了我們,無私奉獻,任勞任怨,放棄了自己休息的時間給我補課。您孜孜不倦的工作精神始終在我的心底蕩漾。謝謝您,徐老師!
老師我想對您說作文14
老師,感謝您!是您在我迷惘時讓我找到方向;老師,感謝您!是您在我墜入氣餒的深谷時扶了我一把,鼓勵我向上;老師,感謝您!是您在我受盡嘲笑后,安撫了我這顆滴血的心。
老師您還記得嗎?膽小而內向的我, 是在您一次又一次的期待,鼓勵的眼神中鼓足勇氣,在眾目睽睽之下站起來磕磕碰碰地回答問題后才逐漸變得勇敢。老師,您還記得嗎?也同樣是您的“好,說下去!”“不錯,有見地”、“你又進步了!再加一把勁”一遍遍的鼓勵聲中,自卑的我才漸漸地變得自信起來,樂觀起來,當我沾沾自喜地侃侃而談豐收的成績時,又是您及時提醒我,前方有更美麗的風景等著你,你怎么能貪戀于路邊的小風景呢? 老師,可以說,我是在您一次次的鼓勵、提醒,一次次的期待、鞭策中脫胎換骨的。老師,多少個像我一樣缺乏自控力的學生,也是在您一路精心呵護、一路悉心關照,一路鼓勵、一路提醒中一步步前行的,在您滿含期望的.眼神中步入尖子生的行列的。可以說:老師,正是有了您的賞識,有了您的鼓勵,有了您的期待,“差生”中才出了“瓦特”,“朽木”中才成長出了“愛迪生”。
感謝您一路的呵護,一路的鼓勵。您用知識的甘露,澆開了我們理想的花朵,你用心靈的清泉,孕育我們情操的美果。
老師我想對您說作文15
親愛的老師:
您好!
老師,您像蠟燭一樣,燃燒自己,卻照亮別人;老師,您像粉筆,犧牲自己,教給我們知識;老師,您像園丁,不辭辛苦地澆灌我們成長。
老師,我知道我上課特愛做小動作,您總是用那嚴厲的眼神暗示我,可我卻不當一回事,該怎么玩還怎么玩,直到您大聲地點我名,我才不玩。老師,我在這里對您說:“對不起,老師。”因為我上課愛做小動作,所以學習總是上不去。
記得還有一次,考完試了,等試卷發(fā)下來的時候,我只考了85分。到了第二節(jié)課,老師您開始講解試卷了,等到講完試卷,我發(fā)現(xiàn):我都是因為粗心大意而沒有考好,我錯的太不應該了。下課的時候,您和藹可親地走到我的座位旁,這時,我嚇得滿頭大汗,如果有個地洞,我都恨不得鉆下去。而老師您卻親切地對我說:“趙詩涵,你知道你為什么考這么少嗎?”我說:“知道,因為我粗心大意了!边@時,我的眼淚像斷了線的`珍珠,一顆一顆掉下來,這時,我心里暗暗發(fā)誓:下次一定要考好。
老師,我知道您想讓我考好,我也會更加努力地學習和改正缺點,不辜負您對我的期望。
敬祝老師:
工作順利,身體健康。
您的學生:趙詩涵
20xx年3月17日
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