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風箏與線作文

時間:2023-10-21 12:12:45 好文 我要投稿

風箏與線作文集合15篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的風箏與線作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

風箏與線作文集合15篇

風箏與線作文1

  有一天,我和爸爸來到公園?吹接欣先嗽诖蛱珮O拳,有的小孩圍在一起踢毽子,有的小孩在玩滑滑梯,玩的不亦樂乎,有的小孩在放風箏。那風箏可真漂亮呀!有最簡單的“瓦片兒”,也有長達丈余的蜈蚣,還有那彩色的蝴蝶,最精妙的是黑色的燕子在天空飛翔著。

  一股微風吹來,我忽然看到一個小男孩的蜈蚣風箏斷了線,那“蜈蚣”在天空飄動著,不一會便栽了下來,看到了這里,我想了很多很多。

  我們是學生,不能像斷了線的風箏。

  在學校,我們要遵守學校紀律,不遲到、不早退。聽老師的話,上課認真聽講,下課認真完成作業(yè),要勤奮學習,勇于探索,不怕挫折。要尊敬師長,友愛同學,善于合作,樂于助人。要學會維護集體榮譽,做關心集體利益的好學生。如果不遵守學校紀律,學習成績就會下降,就會沒有集體觀念,最后就會落在同學們的后面。

  在上學、放學的路上,我們要遵守交通秩序。不要闖紅燈,過馬路的'時候,一定要左右看看,沒有車子時才可以過。在車子多的時候,一定不要想讓車子躲你,不要著急,因為安全第一,等車子走了之后再走。如果不遵守交通秩序,有可能就會對自己及他人造成傷害。

  當我們長大了,走向了社會,一定要遵守社會公德,遵守國家法律。在我們身邊有些人因為不遵守國家法律,而進了監(jiān)獄。為什么那些人進了監(jiān)獄,因為他們從小就不遵守紀律,懶懶散散。長大了才無法無天,胡作非為,最后受到了法律的制裁,失去了自由。

  這些事情告訴我們,從小要遵守紀律。俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。所以我們只有遵守紀律,長大才能做一個對祖國有用的人。我們要像風箏一樣,只有在線的束縛下才能飛的更穩(wěn)、更高!

風箏與線作文2

  那天,天高氣爽,風和日麗,那天,陽光明媚,春風習習,那天,我手中握著一條風箏線,和媽媽在廣闊的原野漫步放風箏。風箏線上掛著一個好看的風箏,它飛在空中,飛得很高。那件事是我一直以來都忘不了的,因為媽媽給我了講述了一個人生的大道理。讓我明白了,有些時候,要懂得松手。

  那時,正是春天,也就是最適合放風箏的季節(jié),別人家的孩子和大人都出去放風箏了,我們也同他們一樣。選好一處廣闊的.原野,媽媽教我將風箏放高。我看著媽媽不長的風箏線,然后朝另一處跑去,風箏隨著風逐漸飛起,媽媽便將手中的風箏線松了松,直到讓那風箏飛到天空上去。

  風箏飛了上去,像是飛在空中的燕子,是那么地自由自在,仿佛這整片天都是它的,那么無憂無慮。我看得癡迷,媽媽將風箏線遞給我,我看著那風箏,緊緊的抓著風箏線,風箏在原地飛著,不往上飛去了。我看得有些疑惑了,問道:“媽媽,為什么風箏不往上繼續(xù)飛呀?”

  媽媽將我手中的風箏線松了松,說道:“風箏線要放長一點,它才會飛得很高!”“那放多長都可以嗎?”“那樣風箏線可能會斷掉,反正我也會飛走!”我聽后點了點頭。媽媽將風箏線遞給我,摸了摸我的頭說:“乖孩子,這風箏線就像是我們人生中的一種束縛,拉得太緊了,我們過得便會很疲勞,喘不過氣,如果放得太松了,那么就會沒有動力,只要適度地松了松風箏線,那么就可以飛得高,飛得久……”

  是啊,風箏就像我們,風箏線就像是束縛我們人生的線。如果我們拉得太緊了,那么對我們來說,人生就太疲勞了,拉得松了,就太放任了,那根風箏線,一定要拉到合適的長短,這才適合我們的人生。

風箏與線作文3

  又是一年的風箏季節(jié),望著漂浮在空中的各色風箏,我的思緒也飄向了遠方……

  記得那是萬物復蘇的季節(jié),更是放風箏的最佳時節(jié)。每到這時,我都會吵著要爸爸帶我去河提上放風箏。拿著輕巧的風箏軸,看著爸爸拿著“蝴蝶”風箏奔跑的樣子,真想笑。可看見風箏飛得老高老高的,就知道爸爸的奔跑有多辛苦。爸爸跑過來笑嘻嘻的說:“怎樣,我跑得快吧!”我討好地說:“快,真的.很快哦!”接著,爸爸總是抓著我的手,細心的教我怎樣才能把風箏放得更高。于是,風箏在我和父親的手中越飛越高,高得我們只能抬頭仰望才能看到它的身影。放了一會兒,要回家了,可風箏線這時變得不聽話了,它和風箏緊緊的纏在一起了,怎么理也理不出線頭來、拉也拉不開。無奈之下,我們只好一團抱著帶回了家,把風箏放進箱子里。

  上了初中,別說是放風箏了,就連玩的時間也很少。一堆一堆的作業(yè)應接不暇,堆積如山。忙得頭暈眼花,總覺得腦袋不夠用似的。還好有老師的幫助,讓我掌握了一定的學習方法和技巧,F(xiàn)在不覺得腦袋不夠用,反而覺得積累的只是越來越多,變得越來越聰明了。

  我覺得爸爸媽媽就像是線,我就像是風箏,他們引導我越飛越高;老師是線,他們告訴我前進的方向。如果沒有老師的引導,方法的傳授,“風箏”沒了“線”的掌控,風箏就會偏離“軌道”,最終從遙遠的天空墜入萬丈深淵。所以風箏離不開線,線也不能沒有風箏。

  今天,我把那塵封已久的箱子拿出來,上面早已布滿灰塵,風箏安然無恙的躺在箱子里,線卻從風箏上脫落了。在之前放風箏的過程中,我總結出一個道理:風箏線放得越長,風箏飛得越高,風箏線放得越短,就會約束風箏飛行的高度。今天當我再次拿起風箏的時候,我感覺回到了從前那個無拘無束的我……

風箏與線作文4

  我曾渴望自己變成風箏飛向天空,可風箏是個不安分的生物,一會兒東飄飄,一會兒西晃晃,不知道暴風雨將要降臨。

  我又一次被冤枉了,無論我怎么解釋她都不聽,我再也忍受不了了,涌出了委屈的淚水。跑出了家門,“她為什么不愿意相信我呢?我就那么不值得相信嗎?”我跑到朋友家,在朋友家留宿了一晚。原以為沒有了她的嘮叨,沒有了她的'囑咐我會很快樂。但一切都沒有我想象中的好,沒有了她的日子一點也不好過,想著想著,突然有些后悔,我不該就這樣跑出來。但她為什么一定要冤枉我呢?為什么每次都要怪我?想到這里,我決定給她一次“教訓”——不回家。

  第二天早晨一覺醒來,我想往常一樣呼喊她,卻無人應答,只傳來同學的聲音,這時,我才想起來她現(xiàn)在不在我身邊。這才感覺到?jīng)]有她的我是多么孤獨無助。我屈服了,我不想變得“無家可歸”。我決定回去,與她和好并向她道歉,最重要的是要澄清花瓶真的不是我打碎的。

  回到家,我看見她躺在沙發(fā)上,那憔悴的樣子真讓人心疼,頭上好像也多了幾縷白發(fā),我再也忍不住了,立馬奔向他,一頭扎進她懷里痛哭起來,“對不起,我不該離家出走氣你的!彼擦飨铝搜蹨I。隔壁老奶奶的貓從窗臺經(jīng)過,再現(xiàn)了事發(fā)現(xiàn)場,原來花瓶是貓打碎的。終于,真相大白了,我們破涕為笑,重歸于好了。

  我是風箏,她是線。風箏不能離開線,線也離不開風箏。不論我是沖上云霄,或是跌入低谷,她都會一直牽引著我。我不在她身邊時,她會牽掛著我,她不在我身邊時,我也會一直想念著她。

風箏與線作文5

  風箏,孩提時的玩具,想必是人盡皆知的。但,可有人曾深思過,是什么將風箏放飛,使它翱翔天際?

  是線,一根細細的線,將風箏緊緊牽住,讓它飛翔。我們又何嘗不像一個飛翔的風箏呢?無論走得有多遠,飛得有多高,總有一根細細的線,將我們拉住,指引我們前進的方向,讓我們飛向理想中的自由——它就是親情!

  親情是一根細細的線,隱藏在空中,就像陽光一樣無私地滋養(yǎng)著我們?晌覀儏s對此毫無察覺,直到有一天,我們真的失去了這一切,我們身上徹骨的寒冷才會提醒我們這溫暖的舒適與重要,可是那時已經(jīng)晚了。讓我們從現(xiàn)在開始,試著放下背上遠行的背包,停下自己忙碌的腳步,來好好感受一下,這被無言地埋藏在空氣中,牽引著我們的細線吧!

  親情是一根細細的'線,它固然細,卻能緊緊拉住我們的心,不論風雨,緊緊跟在我們身后;蛟S,你現(xiàn)在遠在異鄉(xiāng),與父母相隔千里,繁重的工作也令你無暇顧及親人。但不要懷疑,永遠有一股暖流,會悄然流進你的內心,讓你感到溫暖。

  不管現(xiàn)在身在什么地方,都讓我們停下來,用心感受一下身邊所擁有的一切吧?倳幸桓毤毜木連著你的心——我們就像是一個風箏,在風中起舞,漸飛漸高,但連接著我們的線是永恒的,為我們掌握方向,輸送溫暖。

風箏與線作文6

  風箏之所以能在風中翱翔而不失歸路,是因為總有一根線牽引著。

  一年一度的秋又來了,廣場上有飛起了一只只風箏。那天在廣場上看見有很多孩子在放風箏?墒遣还茱L有多大,那風箏卻極少有收不回的,只因那根線的牽引。

  小的時候,總覺得自己就像一只小小的風箏,總被一根線牢牢地“束縛”著,雖也能在天空中飛舞,卻總也覺得不自由。沒有人知道我是多么的想要逃離,多么想去尋找另一方天地。

  可是后來,我離開了心中的`那個“牢籠”,那個叫做家的地方。在我就要擺脫這個“牽絆”,完成從小追尋的夢想的時候,卻又開始害怕,害怕沒有了線的“牽絆”,我將只能獨自一“箏”、孤苦伶仃的在空中飄蕩,沒有歸宿。

  于是,我開始牢牢的抓住這根線,盡管有一天,這根經(jīng)過風吹日曬的線會“啪”的一聲斷掉,但那有形的線早已幻化成了無形的線,牽引著風箏,使它無時無刻不想著歸去。永遠也不會散滅。

  記得那天在廣場上,還有一個老婆婆在賣一種很特別的風箏。線上牽著一只的風箏,大風箏上隔幾米,還有一只小風箏,小風箏上還有一只更小的風箏。那風箏飛起來,別提多氣派了。大風箏托著小風箏,小風箏上托著一只小小風箏,在天空中迎著風“長風破浪”。而我又覺得我像那只小小風箏,因為有大風箏的托舉和線的牽引,才可以在高處飛的那樣無憂無慮。

  有的風箏應該慶幸,自己還擁有那份“牽絆”。

  一年一度的秋又來了,天上飄著滿滿的全是風箏。

風箏與線作文7

  當你看到滿天飛舞的風箏,你永遠只看見風箏輕歌曼舞的絢麗風采,卻看不到它背后的線。是線!線在背后默默地拉著、牽著。你可曾想過:如沒有線,風箏又會飄向何方呢?

  風箏是軟弱無力的,它不能控制自己,更別說主宰自己的命運。它一生只等風來把它喚醒。所以,對風箏而言,線是必不可少的。有了線,風箏就能盡情地飛翔,盡情地展示自己的美麗。可這一天……

  風箏在天空中,看見了云朵,想去和她玩耍。風箏剛想靠近點,可云兒突然飄向了另一邊,風箏使勁地追著,可怎么也追不著。

  經(jīng)過一番折騰。

  風箏不開心地說:“都怪你!害得我不能和云兒玩耍!

  線默不作聲。

  風箏更生氣了,說:“你走開,我不需要你了!”

  線溫柔地說:“可如果我放你走,你會很糟糕的`。”

  “怎么糟糕了!”風箏憤怒地吼道。

  線又說:“我不牽著你,大風會把你吹落!

  “你胡說!你嚇唬我!”風箏怒目圓睜,還一邊瘋狂地扭動身子。

  ……

  經(jīng)過一番爭斗,線無奈地把風箏放了。

  風箏呼喊著、歌唱著隨風一會兒高,一會兒低地飛舞。突然,風停了,風箏落進了小溪里……

  在我們的生活中,也有這樣的一對,他們是老師和學生。

  當學生站在領獎臺上,大家都欣賞、贊美這位學生?赡阒绬幔窟@是老師辛勤勞動的結果。老師,他們就是那系著風箏的線,他們不求回報,不顯山露水,只默默的付出,辛勤地工作,得到贊美的總是風箏?伤麄儏s依然堅守著這個重要的位置。

  沒有線,哪有風箏的美麗!沒有老師,哪有榮耀的學生!

風箏與線作文8

  那是一只徐徐駛向遠方的小船,它即將掙脫線對它的束縛,飛到更遠、更高的地方去……

  風箏對線說:“請你放開那抓住我不放的手,這樣,我才能飛得更高、更遠!本沉默了許久,對風箏說:“孩子,我不能放手。你要知道,約束是為了讓你飛得更高、更遠!

  是的,細細想來,每當風箏遨游在天空中時,總會有一根線,緊緊地與它相連。它任勞任怨,為的只是把風箏用力地拉住,給它自由,又不失約束。一旦風箏與線分離,風箏將不能控制自己,甚至走向毀滅。風箏的美麗,離不開線的功勞,線就像是那無怨無悔的`蜜蜂,用自己的辛勞釀出最甜的蜜。線雖然給風箏規(guī)定了飛行的高度,但也給了風箏飛翔的自由。

  是啊,那線不就是我們的父母嗎?他們每天任勞任怨,早出晚歸去工作,賺錢,為的就是讓我們安安心心地學習,為我們創(chuàng)造一個優(yōu)良的環(huán)境。父母給了我們束縛,是為了讓我們擁有一個健康的人格,做一個最基本的,對社會有用的人。在我們迷茫時為我們指明前進的道路,在我們萎靡不振時給予我們最大的鼓勵,就像那茫茫大海上的燈塔,給我們指明道路。

  每個人的成功,終究離不開父母,就像最美的風箏,也離不開風箏線對它的支持和束縛。每當孩子取得了一項成績,最高興的莫過于父母了。當他們看到自己的努力耕耘結出了豐實的碩果,那滋味一定是妙不可言的。

  風箏!當你遨游天際之時,當你遭人贊嘆之時,請不要忘了還有在背后默默為你付出的線!

風箏與線作文9

  風箏,相信大家都非常熟悉吧!它,五顏六色,五彩繽紛,那迷人絢彩的顏色,那形態(tài)各異的形狀,那在天空自由翱翔的英姿,無不令孩子們著迷、神往。

  童年時的我們,用自己豐富的想象力,總能做出一些讓大人們不了解的,形態(tài)怪異的風箏。放飛風箏,牽著線,自由自在地奔跑在寬闊的田野中,不時發(fā)出一陣陣叫喊聲和嘻鬧聲。高高的風箏在湛藍的天空無憂無慮地翱翔,跟它一起飛翔的還有我們稚嫩的心。

  大家都只關注風箏,卻很少有人在意過牽引風箏的線,正是這根默默無聞的線,風箏才能迎風而起,沖向藍天,正是有了線的牽引,風箏才能掌控好方向,平衡地飛翔。這難道不像是我們生活中那些默默付出,無私奉獻,卻不圖回報的人嗎?

  當你看到大街上那一塵不染的景象,你有沒有想到過那起早貪黑、不辭辛苦的清潔工呢?當我們還沉浸在溫暖的夢鄉(xiāng)時,他們早已拿起掃帚,推著板車,清理著大街小巷的每一個角落,而你何曾在意過他們呢?當你處在一個安定的生活環(huán)境中時,你有沒有想到過那保衛(wèi)我們安全的'警察呢?他們無論是烈日當空,還是白雪皚皚,都依然堅守崗位,只要你一個電話,他們在最短的時間內能到達你的身邊,充當你的保護神,而你何曾在乎過他們呢?當你收到從遠方寄來的一張張賀卡時,你沉浸在親情、友誼的喜悅中,你有沒有想到過那一位位幫你傳遞的郵遞員叔叔呢?他們不怕路途的遙遠和艱辛,總是以最快的速度,將這遠方的關愛送達你的手中,而你何曾重視過他們呢?當你取得優(yōu)秀的成績時,你有沒有想到過默默指導你、鼓勵你的老師們呢?他們讓你在一次次挫折與失敗中吸取教訓,領悟其中的道理,他們在你純真的心靈中,播種下一顆顆美好的種子……

  這些在背后不斷支持和幫助我們的人,不正如那根毫不起眼的線嗎?沒有了他們的付出,能成就我們的輝煌嗎?所以,在放飛風箏的那一刻,請別忘了——那根小小的線!

風箏與線作文10

  如果我是風箏,那么家就是線。不管風箏飛得多高多遠,總也離不開線的牽絆。

  世界上總有這么一個地方,在狂風肆虐的時候,給我們以庇護;在心靈疲倦時,供我們能夠休憩;在我們孤單無助時,帶給我們以安慰;在我們垂暮之年時,還要苦苦追尋、夢中呢喃。這就是家,那個聽起來就感到溫暖又踏實的伊甸園。

  冰心說過:“天上的風雨來了,鳥兒躲進母親的巢里;人間的風雨來了,女兒躲進母親的懷里!背砷L的歷程坎坷曲折,家成了我堅強的后盾、唯一的依靠。當起風的時候,我自由的飄飛在藍色手帕一樣的天空上,與鳥兒一起歌唱,與風兒一起奔跑。可當暴風雨來臨,我開始迷茫,開始不知所措。這時,線牽著風箏一點一點降落,落到安全的地方。家——避風的港灣。

  飛累了,有一個地方可以讓我們隨時休息。那里不僅可以歇腳,還有三月陽光一樣的愛。在那里,我可以盡情地放松,或是大哭一場。家已不僅僅是一個歸宿,還是心靈的`花園。親情的溫暖可以化解一切委屈和疲倦,就像是雪天的火爐。在休息過后,我可以帶著希望與自信重新趕路。家——心靈的處所。

  心若沒有棲息地,在哪里都是流浪。在追逐夢想的路上,也許會感到孤獨無助。但心中總有那一點光,支撐著我繼續(xù)向前。沒有家的人是可悲的,就像是斷了線的風箏。永遠唯唯諾諾,永遠孤苦無依。家,有一份似水的柔情,有一分脈脈的恬淡,有一分肆意的嬉戲;有聲問候,有聲俏罵,有聲嘮叨。有了顧盼,有了牽腸,有了守望,在哪里都不會孤單。家——希望的燈塔。

  未來的每一步,思念的線永遠牽絆著我。就像風箏飛得越高、越遠,思念的線就會牽得越長、越緊!

風箏與線作文11

  “啪”的一聲,線斷了,風箏隨著風兒越飄越遠,到她想去的地方,去追求她渴望的自由。

  ——題記

  從兒時,她就像風箏一樣,與“線”(爺爺)牢牢地捆在一起。而她,也離不開他。

  在漫漫的歲月中,年少無知的孩童,慢慢進入了時光列車,開始蛻變,一切都會變,但唯一不變的,只有那根線。

  風箏渴望自由,渴望有一日,她能夠逃脫線的束縛,她能夠飛上藍天,自由翱翔,去她想去的地方,去追求她渴望的自由。

  一次又一次的失敗,一次又一次的墜落,她把所有的憤怒,責任都拋到了線的頭上。但,她無論怎么反抗,多么叛逆,他始終都用線,那根堅韌的線捆住她的身軀,不讓她飛走。

  她知道,爺爺這是對她的愛,因為無論何時,她犯了大錯,犯了小錯,爺爺都會寬慰她,原諒她。但,也許青春期的她,就是這樣倔強。

  終于有一天,在她快要起飛時,她抓住了機會,借助風的力量,想蒼穹奔去。

  一切都變了,但永遠不變的是爺爺?shù)瓜聲r,眼中看她那飛翔的身影時的不舍,眷戀與欣慰。

  風箏在空中翻騰著,飛舞著,與白云嬉戲著,她想,或許這是她一生中最快樂的事了。

  但幸福總是短暫的,線斷了,風箏隨著風來回飄蕩,隨意落到懸崖上,無法回到原點,在懸崖上,她遇上了一只早已慘敗不堪的風箏,她們開始了對話。

  從對方口中,女孩明白了線的.心,不可以讓線,那個愛她的線失望。

  風來了!

  她看準時機,一個跌下,又一次飛上了天空。這一次,風箏載著的,不僅僅是她的夢想與渴望自由的心,還有那顆,那份沉甸甸的愛……

  這一次,女孩想讓天上的爺爺看到,她沒有讓他失望……

風箏與線作文12

  人們都知道花兒很美麗,但它們只在乎花瓣,卻不在乎根莖;人們都知道果實很甜美,但只在乎甜不甜大不大,卻不在乎果樹的襯托與付出;人們都知道荷花很美麗,象征著純潔,但她們只在乎它的純潔,卻不知道正是淤泥這種不起眼的東西,反而養(yǎng)育了它的美麗和純潔。

  一天,風箏與它的好朋友——線,發(fā)生了一點爭吵,具體是這樣的:風箏說:“線,你看我多么漂亮,多么受人們的喜愛呀!你瞧瞧你,一點都不好看,也不受人們的歡迎,連我都瞧不起你。”

  線說:“風箏,請不要這樣說,如果不是我,你覺得你飛得起來嗎?就算飛起來了,你也不知道會飛向何方,四處飄落,隨風而去。正是因為我,你得到了牽制,不會亂飛,所以你應該感謝我。”

  風箏聽到了之后感到了慚愧。就對線說:“對不起,我不應該這樣說你,我知道了我的錯誤,謝謝你!”

  “沒有關系的,再說,如果只有我一個,也沒有什么用,只是一根普普通通的線罷了,根本沒有用。我還得謝謝你呢!”

  讀了這之后,你有什么感想,我想你和我想的是一樣的吧。不錯,確實是這樣的,風箏再做的漂亮,精致,可如果沒線支撐著風箏,那么又有什么用呢?聯(lián)想到生活中也是這樣的,在我們身邊,有許多默默為我們付出的'人,而我們往往卻忽略了她們。一個人成功時,我們只知道他很偉大,卻不知道他是經(jīng)歷了多少磨難,吃了多少苦。就有多少人為他付出!

  所以,讓我們以后細心地去觀察身邊的每一件事吧,再看看它身邊的其它事物,一定會讓你大吃一驚!讓我們珍惜身邊的一切,懷著感恩的心努力學習和生活!

風箏與線作文13

  空中的風箏因線而飛的更高,而我因為母親而走得更穩(wěn)。

  ——題記

  落日的余暉將我的影子拉得很長,腳下的小草隨著我的腳步發(fā)出了一聲又一聲的響聲,將我的記憶擱淺在那個尋常的中午。

  拿著手中的答卷使我變得迷茫,沮喪的走向家的方向,不知是怎樣打開門進了臥室,隨后審判官似地母親又準備詢問上次測試的結果,看到了書桌上的那份答卷,臉上立刻由晴轉到陰,我已經(jīng)預測到下面的畫面,甚至可以把那些話倒背如流。于是轉身用盡全身力量關上門,沖了出去,留下了讓媽媽驚訝的背影,也許她會想平日乖巧聽話的`女兒今日怎么了?

  發(fā)熱的頭腦在初春的風中漸漸冷卻。也不明白那股無名火是從哪兒來的?赡芎茉缇陀辛耍皇墙裉觳疟l(fā)。經(jīng)過一個廣場,我看見許多人在放風箏,突然有一種想放風箏的沖動,于是買了一只風箏,再賣風箏的人熱情指導下,我的風箏很快飛了起來。起先,我沒敢把風箏放得很高,只讓它低低地飛,因為那小小的風箏與我之間有一根細的看不見的線連著。我害怕風箏會飛走,遠遠的離開我。這時我能做的,只是緊緊地握住線軸。風箏在低空飛,我漸漸放了心,開始慢慢的放線,隨著風箏一點一點的升高,一點一點離我遠去,我的心再次懸了起來?娠L箏依舊十分聽話的任我擺布,忽高忽低。我覺得這根細線完全把風箏束縛住了,它只能聽任我的擺布。我開始厭惡自己,甚至希望線斷掉,讓風箏自由的飛去。

  線以放到盡頭,突然線斷了,風箏猛地向高處飛去。我松了口氣,目送它遠去。但后來發(fā)生的事卻是可怕的。風箏竟開始在空中上上下下的翻滾起來,很快便栽到對面的人行道上。

  我原以為風箏擺脫了束縛,會自由飛翔,可沒想到它的命運卻是如此凄涼。瞬間,我明白了——我就是那空中的風箏,渴望自由的飛翔,而父母的“良苦用心”正是那牽扯風箏的線。如果沒有了父母的管束與呵護,“我”又怎能在廣闊的天空飛得更穩(wěn)、更高、更遠呢?

  懷著激動的心情,我向家的方向走去,我知道母親正在家中等我。

風箏與線作文14

  五月的天,最后幾場春雨在夜晚忽至。清晨醒來后,臨窗而立,清風中有著玉蘭沾雨的味道,深吸一口,微微草木的芬芳,嵌合進玉蘭淺淺的清香,透過微光,滲進人的心田。又坐回到書桌前,忽而看見那幾本被壓在最底層的書,想起那件被深藏在心底的事。

  那時七年級,一次偶然聽到鄰居阿姨說的話:“女孩子是注定不會有成就的,就算有成就,也會像一只風箏,被家里人這根線系著,束縛著,就算一時高飛,到頭來還是會被扯到地上!边@導致我整日昏昏沉沉,腦子里反復出現(xiàn)那句話,還在便條紙上寫下那天阿姨所說的話,成績一落千丈。

  終于,母親發(fā)現(xiàn)了其中的端倪。那日我放學回家,看到桌子上平白無故多了幾本書,《居里夫人傳》《假如給我三天光明》,嘴里念叨著這些書名,才想起走時把那張便條落在了桌子上。我抱著書,想著母親來回坐四個小時的車去給我買書的場景,心,像是被刀子一下一下的剜。夜深了,我悄悄進了母親的房間,她正織著毛衣,見我進來了便匆匆的放下,望著我。我坐在母親旁邊,把最近的事情一五一十的說出來,母親笑了笑,緩緩的開口:“xx,同樣是把孩子比作風箏,我和阿姨的理解卻不同。在我眼里,風箏一直都是很美好的',比如你,是媽媽所持線捧在手心的風箏,媽媽用愛系著你,而媽媽則是那個引導你前行的放風箏的人!蔽也唤狻翱晌绎w不高!”“你當然能!在你真正長大了的時候,媽媽便會剪斷那根牽引你,守護你的線,讓你自由的高飛,而媽媽,會在地上為你默默地祈禱和守望……”聽到這番話,我不禁流下了熱淚。

  原來,那根系著我們的線,并不是束縛,而是為了以后更好的飛翔。父母的用心良苦,普天之下又有多少子女能知曉?我們都盡力的想掙脫那根線,可最后的最后,又有誰能想起那雙曾為你執(zhí)線的日漸衰老的手?

風箏與線作文15

  我喜歡放風箏,每一次放風箏時,我都會剪斷那根很細很細但束縛它的線,然后學著電視劇的人物許一個愿望————“神。∥也幌胗腥斯芪,束縛我,嘮叨我,求你了,我想自由”讓那愿望隨著風箏飄,飄到夢想的國度里去,讓風箏的天使來實現(xiàn)我的愿望……也許,我們都是風箏,我們正在逃脫……

  這根線,不會讓你窒息

  “上學路上要小心。∽⒁廛囕v,聽老師的話……”每天早上當離開家時,總會聽到這樣溫馨的話語,一年四季。不斷重復。然而,你每次都會厭煩的說“知道了,別說了,這句話我聽了一百遍!”當你頭也不回的飛奔而去,你是否知道,她的心有多擔憂,多不安,多難受?赡憧傁舆@根線無時無刻不捆著你,太重太大,讓你窒息。你有沒有想過,這根讓你窒息的線,卻能在你誤入歧途時將你拉回。這根很細很細的線,可你為什么總想逃脫了?

  線斷了,拉不住你了

  “這是為你好。 薄安宦,就是不聽”“聽話”“滾啊”“你怎么能這樣對你父母說話!”“滾滾滾”“嘭”門關上了。

  你總是那樣,不聽勸告,一意孤行。你厭煩聽,厭煩說,厭煩身邊的一切。你總想一個人的生活,沒有嘮叨,沒有責備,沒有管束。你厭惡這根囚住你的線,每時每刻,你總在逃脫。終有一天,線折斷在手中。

  風箏,你要飛往那里

  線斷了,心碎了。你隨風飄搖。哪里是你的歸宿,是你的`所在?是平坦大道還是崎嶇小路?是低空盤旋還是乘風高飛?是向往朝陽還是沉湎落日余暉?當你走入崎嶇小路,當你低空盤旋,當你遺憾落日余暉時,你會否痛心當時當日的固執(zhí)?

  也許也許,我們都是那只風箏,被父母升起,高高掛在空中,升的越來越高,你看到了不一樣的世界;蛟S,那一刻才是我們真正掙脫風箏線的時候。那一刻,我們才開始真正的旅程,那一刻,我們的愿望才會真的隨風遠揚!

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