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《樂(lè)趣》的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的《樂(lè)趣》的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《樂(lè)趣》的作文1
今天是星期天，清明節(jié)。我的家人去我祖父母家一起玩。
剛到奶奶家，我正要和爺爺奶奶打招呼。但是他們用胳膊摟著我，讓我哭了。這時(shí)，祖父母很快松開(kāi)了他們粗糙的手。
“爺爺，我們回來(lái)主要是為了爬山�！蔽掖鴼�，匆匆忙忙。
爺爺說(shuō):午飯后我們?yōu)槭裁床蝗ド缴喜刹枘�？你說(shuō)什么？”
“很好！很好！”我愉快地同意了。
午飯后，我的祖父母帶著我的家人上山采茶。我的心既高興又害怕。我太高興了，我要去山上采茶。我還是不知道這茶看起來(lái)像什么。讓我害怕的是山上有許多蛇。最讓我害怕的是蛇。一想到蛇，我就全身毛骨悚然。
最后，我們穿過(guò)許多障礙，來(lái)到了一個(gè)綠色的茶園。茶園里的茶葉排列整齊，一個(gè)個(gè)吐出嫩綠的嫩芽。這是一片綠色的`海洋！爺爺告訴我們?nèi)绾尾刹韬螅覀兙烷_(kāi)始了。
我們還舉辦了兩組采茶比賽，看誰(shuí)摘得最多。我爸爸和我在一組，爺爺、奶奶和媽媽在一組。競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，兩位選手都想贏得冠軍。我們一邊說(shuō)著笑著，一邊努力地采茶，不時(shí)有幾只蝴蝶圍著我們跳舞。仍然有幾只鳥(niǎo)在樹(shù)梢嘰嘰喳喳，不停地拍打著翅膀，好像在為我們歡呼！然而，我和父親最終贏得了冠軍。我和父親興奮地跳著、歡呼著。爸爸似乎又回到了童年。
一天的采茶之旅終于結(jié)束了，我們完全沉浸在采茶的快樂(lè)中。我用我勤勞的雙手交換了幾杯新鮮涼爽的綠茶。我太高興了！
《樂(lè)趣》的作文2
語(yǔ)文的樂(lè)趣莫過(guò)于朗讀一篇篇優(yōu)美的文章，背誦一首首悠揚(yáng)的古詩(shī)，寫(xiě)出一個(gè)個(gè)令人咋舌的生僻字。但我最大的樂(lè)趣就是學(xué)習(xí)文言文，古人的智慧深不可測(cè)，是白話文所不能及的，能讓我不禁身臨其境，大呼過(guò)癮！
記得第一次接觸文言文，還是那篇選自《世說(shuō)新語(yǔ)》中的《楊氏之子》，它向我們講述了一個(gè)九歲小孩既有禮貌，又幽默風(fēng)趣地反駁孔君平的故事。這讓我內(nèi)心里不由得不佩服那位小孩的機(jī)智，如果換做是我，或許我就會(huì)愣在那里，不知怎樣去回答。而文中簡(jiǎn)潔凝煉的語(yǔ)言，也深深地吸引著我，讓我去學(xué)習(xí)如何與他人禮貌地交流。
隨著年齡的增長(zhǎng)，年級(jí)的增加，我們接觸文言文的機(jī)會(huì)也漸漸的多了起來(lái)，我由當(dāng)時(shí)初學(xué)者的“一頭霧水”，到后來(lái)中間階段的“半明半昧”，到初一上半學(xué)期我讀文言文已基本能疏通文意了。其實(shí)，文言文看似很難，但只要能夠用心去學(xué)，很多東西就變得簡(jiǎn)單明了了，生活中的許多事情也是這樣，這也是我從文言文中學(xué)到的人生哲理。
后來(lái)，我們課本上開(kāi)始要求背誦文言文全段，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這件事竟然得心應(yīng)手，同樣的文章我可以比別人背得更快、更準(zhǔn)，這使我有更多的時(shí)間去涉獵更多的`知識(shí)，如此循環(huán)反復(fù)，我就比別人懂得更多。不知這算不算得上一種技能，反正我是對(duì)文言文情有獨(dú)鐘的。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地里，無(wú)論欣賞多么優(yōu)美的文章、背誦多么悠揚(yáng)的古詩(shī)、還是寫(xiě)出一手好字后的那種成就感，都不及朗讀一篇文言文！那種意境，那種感覺(jué)，讓我陶醉在其中，流連忘返，至少我是那么認(rèn)為。文言文帶給了我太多太多，我認(rèn)為這也正是語(yǔ)文的樂(lè)趣所在吧。
我的樂(lè)趣——文言文！
《樂(lè)趣》的作文3
練字=枯燥無(wú)味？no！no！no！練字=其樂(lè)無(wú)窮。
在三年級(jí)，老師還給我講了一通“字如其人”“字定人生”的道理，可我并不感興趣，依舊我行我素。
在五年級(jí)時(shí)，我稀里糊涂地進(jìn)了書(shū)法社團(tuán)，又稀里糊涂上了一節(jié)書(shū)法課，而且我有意地坐到了教室的最后一排。我在書(shū)法社團(tuán)學(xué)習(xí)了兩個(gè)星期，居然發(fā)現(xiàn)練字并非枯燥無(wú)味，而是人生一大樂(lè)事。
書(shū)法老師的字剛勁有力，一開(kāi)始便引起了我的注意。緊接著，老師給我們講了練字的好處，一手好字對(duì)于我們的工作、學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。我開(kāi)始有了要把字寫(xiě)好的想法，想真的“字如其人”。此后每節(jié)課，我都認(rèn)真聽(tīng)老師講書(shū)法。習(xí)字時(shí)，我更是肩平足安、坐姿端正，老師也會(huì)時(shí)不時(shí)地傳授我一些起筆、運(yùn)筆、收筆的方法。在我的認(rèn)真與堅(jiān)持中我的字發(fā)生了巨大變化，特別是頓筆得心應(yīng)手、運(yùn)用自如。書(shū)法就仿佛有魔力一般吸引著我，使我欲罷不能。后來(lái)，我的字越練越好，仿佛發(fā)生了奇跡�，F(xiàn)在，每當(dāng)課余時(shí)間，我都要堅(jiān)持練字。教室里雖然亂哄哄的.，而我的練字習(xí)慣卻一如既往。
練字能使人心靜。當(dāng)我遇到煩心的事情時(shí)，一開(kāi)始練字，壞心情就煙消云散、蕩然無(wú)存了；當(dāng)我看到寫(xiě)滿本子的整齊的字跡時(shí)就覺(jué)得很驕傲，很自豪。字練好了，自然就得到了別人的青睞�？傆腥藖�(lái)向我請(qǐng)教，我不厭其煩，總是悉心講解。看到別人臉上露出愉悅的神色，我的內(nèi)心也充滿了快樂(lè)。
練字，練字，練的不是字，而是一顆沉穩(wěn)的心！我愛(ài)練字，我的生活也因練字獲得了一份從容、自信與快樂(lè)。
《樂(lè)趣》的作文4
暑假，我到黃埔軍校參加了為期十五天的軍事夏令營(yíng)。在十五天的軍隊(duì)生活中，我覺(jué)得最有意思的是野炊。
夏令營(yíng)的第八天，教官帶我們?nèi)ヒ按丁Ｄ翘煸缟�，天氣還算涼爽，我們排著隊(duì)，興致勃勃地出發(fā)了。為了節(jié)省時(shí)間，教官?zèng)Q定帶我們抄近道。那條山路可真不好走，一會(huì)兒寬，一會(huì)兒窄，寬的地方能并排走六個(gè)人，窄的地方只能讓一個(gè)人側(cè)著身子通過(guò)。
在路上，我們見(jiàn)到了北伐紀(jì)念碑。又走了很久，我們終于到達(dá)野炊的地點(diǎn)了，這時(shí)，頭頂上已經(jīng)是炎炎烈日了，我們個(gè)個(gè)又累又渴，氣喘吁吁。教官把我們分成十個(gè)組，我們稍微休息了一下，就去領(lǐng)取炊具和食品，開(kāi)始野炊了。
我們組的同學(xué)有的負(fù)責(zé)打水，有的負(fù)責(zé)洗米洗菜，還有的.負(fù)責(zé)收集柴禾，而我是負(fù)責(zé)生火。因?yàn)榇蚧饳C(jī)很少，我沒(méi)有辦法點(diǎn)著火，眼看著別的組有的已經(jīng)把火架起來(lái)了，我心里那個(gè)急呀！我到處去找打火機(jī)，終于給我找到了。我迫不及待地點(diǎn)著火，為了讓火更旺，我鼓起腮幫子使勁吹，哎呀！剛點(diǎn)著的火差一點(diǎn)給我吹滅！后來(lái)我才知道要找一塊板子輕輕地扇，火才能燒得旺。
我不停地扇著火，一陣香味飄出來(lái)，我們的飯熟啦！負(fù)責(zé)做菜的同學(xué)做了冬瓜湯，西紅柿炒雞蛋，雞蛋炒火腿，好香啊！看得我都流口水了。開(kāi)飯啦！我覺(jué)得這是有史以來(lái)最好吃的一頓飯，這是我們自己的勞動(dòng)成果�。�
這次野炊給我留下了難忘的記憶！
《樂(lè)趣》的作文5
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是開(kāi)拓視野的窗口，書(shū)是探索奧妙的金鑰匙，書(shū)是天才成長(zhǎng)的搖籃，書(shū)成就了輝煌。書(shū)萌發(fā)了智慧，我對(duì)此有切身體會(huì)。
“焚書(shū)坑儒”是一個(gè)歷史見(jiàn)證。秦始皇為了加強(qiáng)思想統(tǒng)治做出了不可饒恕的錯(cuò)誤。書(shū)是多么重要��！書(shū)是人類(lèi)精神文明的進(jìn)步結(jié)晶。
幼時(shí)，書(shū)的奧妙深化使我憧憬著，若是有個(gè)人是我那該多好；童年時(shí)，書(shū)的哲理使我期待著，若我是哲學(xué)家那該多好；少年時(shí)，書(shū)的.詩(shī)詞使我渴望著，若我是那漂亮不凡的詩(shī)仙那該多好……讀書(shū)自順便成為了我生活中良好的習(xí)慣，所謂“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
讀書(shū)嘛，當(dāng)然是讀好書(shū)了。讀一本書(shū)，就似品一杯茶，如《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，細(xì)細(xì)體會(huì)，你就發(fā)現(xiàn)一個(gè)深刻的道理。讀一本書(shū)，有似喝一杯酒，如《魯迅文集》，才思良久，你的熱血便會(huì)沸騰。讀書(shū)有好象吃五味豆，如《大林和小林》，慢慢咀嚼，五味豆具全。如茶，如酒，如五味豆的書(shū)才是好書(shū)。正如冰心奶奶的《憶讀書(shū)》說(shuō)的：“那些堆砌了華麗辭藻的文章，一下從腦中抹去�！蔽易x文章，就是要讀帶有真情實(shí)感的文章，那寫(xiě)風(fēng)花雪月的文章讓人看得撲朔迷離。
讀多了好書(shū)，當(dāng)然切身體會(huì)到讀書(shū)的好處�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀書(shū)多了，肚子的“墨水”也多了，再也不會(huì)“空空是也”。遨游在知識(shí)海洋里面，確實(shí)是人生一大享受。在學(xué)習(xí)上，書(shū)教會(huì)了我如何精明，如何學(xué)習(xí)兩國(guó)溝通的橋梁——英語(yǔ)；在生活中，書(shū)啟發(fā)了我如何獨(dú)立自主，如何處理人際關(guān)系；在社會(huì)上，書(shū)促動(dòng)我要用知識(shí)和力量來(lái)回報(bào)社會(huì)。難道讀書(shū)不是人生的樂(lè)趣嗎？
讀多了書(shū)，也要活學(xué)活用，若不如此便會(huì)成為“書(shū)呆子”。
讀書(shū)是擺脫貧窮的拐杖，是擺脫愚昧的良藥，是向往光明的指路燈！
《樂(lè)趣》的作文6
我喜歡尋找，喜歡尋找自己想做的事，因?yàn)樵谖业霓o海里，這叫做樂(lè)趣！
我迷戀于一切晶瑩透亮的東西，就連一個(gè)小小的玻璃珠，在陽(yáng)光穿透它的一剎那，我也會(huì)看得發(fā)呆，這對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎是一種樂(lè)趣。我喜歡把水滴在手指上，靜靜地看著這個(gè)能通過(guò)手的不斷搖晃而滾動(dòng)的“小家伙”。一切發(fā)生得那么平凡、那么安靜，但又是那么的迷人！
我從冰箱里拿出冰格，取下幾個(gè)不很規(guī)則的小正方體冰塊，坐在床上玩弄起來(lái)。將這小小的冰塊對(duì)準(zhǔn)明亮的窗外，立刻有一種亮晶晶的視覺(jué)感受，心情也會(huì)隨之明朗起來(lái)。你看這小小的冰塊，它里面此時(shí)展現(xiàn)的是一個(gè)多么奇幻的世界呀！一棟棟高樓都有了弧度，騎車(chē)過(guò)往的行人在冰塊中一時(shí)竟成了倒影。我不禁樂(lè)了起來(lái)！
冰畢竟是冰，頃刻間，它已在我的手溫中化為一攤和它一樣奇妙的東西———水。再次俯首，掌中的指紋清晰可見(jiàn)。把這冰涼的水灑在胳膊上，形成了道道水痕，頓時(shí)冰爽之感涌入心田。冰塊慢慢融化，我的時(shí)間也悄然而逝。
我依然喜歡尋求自己的快樂(lè)。我認(rèn)為快樂(lè)不會(huì)自己找上門(mén)來(lái)，而需要你去尋找。
在生活的每一個(gè)角落，在地球轉(zhuǎn)動(dòng)的每一瞬間，我們都可以尋找到自己心中的快樂(lè)。不論它渺小，不論它細(xì)微，不論……它都能給心靈一份永久的慰藉。
何時(shí)何地，我們都應(yīng)有這種本領(lǐng)。只有這樣，我們才能發(fā)現(xiàn)，原來(lái)上天創(chuàng)造的一切都是有意義的，都是以美好的心態(tài)去創(chuàng)造的'，只是我們還沒(méi)有感悟到，還沒(méi)有真正地領(lǐng)悟到而已！
從下一秒開(kāi)始吧，尋求自己的快樂(lè)，讓自己能樂(lè)觀面對(duì)挫折，能在摔倒之后又堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)。用細(xì)致入微的心尋找生活的樂(lè)趣，要對(duì)生活充滿信心。
在小小的冰塊中，我找到了屬于自己的一份樂(lè)趣，一份真正的人生感悟！
《樂(lè)趣》的作文7
讀，一陣芳香，讓夢(mèng)想起航；讀，一縷陽(yáng)光，讓愛(ài)成長(zhǎng)；讀一絲感悟，讓心花飛揚(yáng)。
莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。
書(shū)如險(xiǎn)峻挺拔的高山，需要我們勇敢攀登，摘取那知識(shí)的果實(shí)。書(shū)如浩瀚的海洋，需要我們勇敢潛入，尋找那埋在深處的寶藏。
書(shū)是時(shí)間老人一生的記載，記載著“故園東望漫漫，雙袖龍鐘淚不干”的思念；記載著“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄偉；記載著“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”的孤獨(dú)。
是你抹掉了我多年在心中存留的污垢，用文字換來(lái)我心靈的一份純潔。是你驅(qū)散了我心中的'陰霾，將幾縷陽(yáng)光照進(jìn)我心里，也是你讓我與知識(shí)結(jié)成好友。
自從你走進(jìn)我的生活，讓我的生活變得五彩繽紛。我不知犧牲了多少個(gè)小時(shí)的睡覺(jué)時(shí)間，錯(cuò)過(guò)了多少次媽媽做的美味佳肴。同時(shí)你也讓我的人生道路變得寬闊。在我遇到困難時(shí)，是你告訴我要用智慧去解決問(wèn)題，沉著冷靜；在我孤獨(dú)的時(shí)候，是你告訴我，要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，發(fā)現(xiàn)自然的美；在我曲折的人生道路上，是你告訴我，要用畫(huà)筆描繪出色彩來(lái)。
書(shū)，讓我活潑開(kāi)朗，心智豁然，享受無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，我們?cè)谏钪兄挥凶岄喿x成為習(xí)慣，才不會(huì)墜入霧中，也不能只是讀，淺嘗輒止，只有這樣才不至于寫(xiě)作文時(shí)抓耳堯腮，黔驢技窮。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。讓我們珍惜寶貴的時(shí)間，努力讀書(shū)，讓我們共同感受讀書(shū)的快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)！
書(shū)如芳香的咖啡，浪漫溫馨。書(shū)如花束，為你獻(xiàn)上最真誠(chéng)的祝福。一頁(yè)頁(yè)紙張翻動(dòng)的呻吟，清脆悅耳。一排排整整齊齊的字體，像磁鐵一樣，吸引著我的眼球。書(shū)香如一杯杯耐人尋味的綠茶，讓人神清氣爽，滋心潤(rùn)肺。
《樂(lè)趣》的作文8
朦朧的天空，霧悄悄的來(lái)了，原本就顯得灰暗的成是被暈染得更灰暗，令人隱隱感到不安，濕冷的天氣催的人們加快腳步，但不配合的天空還是流，一滴水落到我手上，雨，來(lái)了。
雨，是我的朋友，當(dāng)大家閃閃躲躲，想要躲避雨神的攻擊時(shí)，我只是從容不迫的接受雨親切的問(wèn)好，不帶任何溫度的水落至我的臉上、手上，閉上眼，享受雨的洗禮，灰藍(lán)色的天空為雨做了最好的背景，空氣甚至帶著些微的清香呢！雨，一直是我最?lèi)?ài)的天空表情。
我會(huì)愛(ài)上雨，也不是沒(méi)有原因的`，在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，有一次培訓(xùn)班的校車(chē)司機(jī)持到，來(lái)不及來(lái)載我們，一群小孩子無(wú)聊的在校門(mén)口等待著，也包括我和好朋友─小佳，此時(shí)，天空卻任性的下起了雨，雨冰冷透骨的滋味很快便傳到了全身上下，還有幾人已經(jīng)開(kāi)始流鼻水，這時(shí)，小佳突然提議：“我們自己走路回培訓(xùn)班吧！”很多已經(jīng)不耐煩的男生立刻說(shuō)好，而我更是連聲附和，就這樣，我們一群人浩浩蕩蕩的踏上回程，沒(méi)想到這樣的舉動(dòng)卻引來(lái)老師的一頓臭罵，因?yàn)槔蠋熞詾槲覀兪й櫫�，不過(guò)在那段沖回培訓(xùn)班的熱鬧時(shí)光，是我最快樂(lè)的回憶，因此，每當(dāng)下起雨時(shí)，我就會(huì)想起，那時(shí)我們的糗事......
雨，慢慢的停了，陽(yáng)光偷偷的探出頭，為大地帶來(lái)溫暖，滲入指尖的最后一絲冰冷也消失無(wú)蹤，雨，下次再見(jiàn)！
《樂(lè)趣》的作文9
不管是誰(shuí)，他們都有自己的樂(lè)趣。生命里，如果缺少樂(lè)趣，他們就會(huì)感到寂寞和孤獨(dú)，就不會(huì)有歡聲笑語(yǔ)。
農(nóng)民在勞動(dòng)時(shí)雖然很繁忙，但他們認(rèn)為這充滿樂(lè)趣，農(nóng)民說(shuō)，在播種種子的同時(shí)，也播下了希望，在收獲果子的同時(shí)，也收獲到快樂(lè)。老爺爺和老奶奶他們喜歡養(yǎng)花，因?yàn)槊刻炜匆?jiàn)花兒爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放，所以養(yǎng)花的過(guò)程中也會(huì)有樂(lè)趣。小孩子喜歡養(yǎng)寵物，逗小狗小貓玩，看著它們?cè)谧约旱恼疹櫹拢幸粋�(gè)這么溫暖，這么健康的家，自己會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心。在做自己認(rèn)為有樂(lè)趣的事情時(shí)，都會(huì)感到快樂(lè)。學(xué)習(xí)是快樂(lè)，勞動(dòng)是快樂(lè)，旅游是快樂(lè)，克服困難是快樂(lè)，幫助別人也是快樂(lè)。
我的樂(lè)趣嘛！就是看書(shū)。雖然看書(shū)不是驚天動(dòng)地的大事情。有人說(shuō)，看書(shū)只是安安靜靜的'看，無(wú)聊，沒(méi)勁。但我并不這么的認(rèn)為，我覺(jué)得吧，在書(shū)的海洋里，能夠和那些大人物，大英雄談話，多偉大呀！《格林童話》里的每一篇后面都有教我們做人的道理，讓我們能學(xué)會(huì)為人的重要性。想象篇中，書(shū)就像我們的翅膀，讓我們像只小小鳥(niǎo)，在空中無(wú)憂無(wú)慮的飛呀！飛呀！自由自在的享受。讀到《愛(ài)心》這一本書(shū)，我讀著，讀著，仿佛看見(jiàn)汶川人民痛苦的情景，然后我伸出了自己的援助之手幫助他們。讀到這課，我會(huì)時(shí)不時(shí)的掉眼淚，但我認(rèn)為讀這本書(shū)對(duì)我以后的人生會(huì)有幫助，因?yàn)�，我�?huì)有一顆很好很好的心，那就是同情心。
《樂(lè)趣》的作文10
最近，踢毽子成為了我們班的新潮流，不論男的，女的，都愛(ài)上了它，只要一下課，大伙兒就一蜂窩似的擠出教室踢毽子，而且踢得還真是那么回事。因而，在上星期五，我們班舉行了一次盛大的踢毽子比賽，雖然是下午最后一節(jié)課了，可同學(xué)們各各容光煥發(fā)，隨時(shí)準(zhǔn)備"上戰(zhàn)場(chǎng)"。
比賽開(kāi)始了，第一大組派出了"常勝將軍"潭虹，第二大組上場(chǎng)的則是"大將"趙怡，我們組派出的是"張牙舞爪"的.胡慧君，最后一組派出的是"王牌貨色"陳越飛，經(jīng)過(guò)抽簽潭虹對(duì)戰(zhàn)趙怡，陳越飛對(duì)戰(zhàn)"小將"胡慧君，在主持人一聲令下，趙怡一腳將毽子踢了出去，潭虹腳一勾，毽子從她身后被勾了回來(lái)，又被踢了回去，趙怡也不甘示弱，又將毽子踢了過(guò)去，潭虹不慌不忙，毽子在她腳上"翻了幾個(gè)跟頭"又來(lái)到了趙怡身邊，但"天有不測(cè)風(fēng)云"，這次趙怡撲了個(gè)空，毽子落了地，因而，第一局比賽潭虹勝了。該陳越飛和胡慧君出場(chǎng)了，"姜終究是老的辣"，陳越飛沒(méi)兩下子，就把胡慧君打敗了。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合精彩對(duì)戰(zhàn)，該我上場(chǎng)了，我脫下"戰(zhàn)袍"，風(fēng)風(fēng)光光地上場(chǎng)了，可一不留神，絆了一絞，引得同學(xué)一陣哄笑，比賽開(kāi)始了，對(duì)方祝葉青將毽子踢了過(guò)來(lái)，我一個(gè)大鵬展翅，又將毽子踢了過(guò)去，她大腿一提，毽子又向我飛來(lái)，我一個(gè)飛毛腿，但落了個(gè)空，最終敗下陣來(lái)。這時(shí)，優(yōu)美的鈴聲在教室里回蕩，下課了，比賽結(jié)束了。
這次比賽不僅鍛煉了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，也讓我們感受到了競(jìng)爭(zhēng)的激烈，可畏是一舉兩得呀！
《樂(lè)趣》的作文11
我曾養(yǎng)過(guò)一只黃白相間的小貓，它極其可愛(ài)，活潑，更重要的是，它給我們?nèi)規(guī)?lái)了許多樂(lè)趣。
剛來(lái)我們家的時(shí)候，它對(duì)一切都非常好奇，但同時(shí)又對(duì)我們很警覺(jué)，不想讓人接近它。但當(dāng)它后來(lái)發(fā)現(xiàn)我們很放縱他，能讓它吃飽喝足、快樂(lè)、幸福后，它變得很溫順、乖巧、可愛(ài)，對(duì)我們又是親近又是依賴(lài)。
記得有一次，我們中午吃螃蟹，小貓?jiān)谂赃吙次覀兂�。它大概沒(méi)吃過(guò)螃蟹吧，對(duì)螃蟹充滿了好奇。它瞪著兩只遠(yuǎn)遠(yuǎn)的眼睛，渴望的看著我們，不斷地往媽媽褲管上爬。媽媽遞給它一條螃蟹腿，可它沒(méi)懂，以為是個(gè)小球讓它玩，它對(duì)螃蟹腿先是直叫，見(jiàn)它不動(dòng)，便猛踢螃蟹腿，像在踢足球，把我們?nèi)叶旱霉笮�。小貓�?jiàn)我們這樣大笑，很疑惑地看著我們，過(guò)了一會(huì)兒，它像明白了我們?cè)谛λ鷼獾妙^也不回地跑開(kāi)了。真有趣！
有時(shí)它像一個(gè)小孩子一樣伏在你的胸前睡覺(jué)，有時(shí)它洗完澡，使勁摔身上的水，濺得到處都是，有時(shí)自己在嬉戲玩樂(lè)，我看著它，快樂(lè)極了。那天，我對(duì)它說(shuō)：“你認(rèn)識(shí)你父母嗎？”小貓仿佛聽(tīng)懂了，傷心地低下了頭，他低沉地“嚕�！敝苯�，但我聽(tīng)懂了，它在說(shuō)：“我不知道，嗚嗚—”我自知失言，立刻改口問(wèn)：“你喜歡現(xiàn)在的.生活嗎？”小貓臉上立刻“多云轉(zhuǎn)晴”，開(kāi)心得“喵喵”直叫，笑著，很滿足……
但好景不長(zhǎng)，爸爸不喜歡家里養(yǎng)動(dòng)物，趁我和媽媽不在家，它把小貓送人了！我很久都沉浸在傷心的大海里不能自拔。
我祝福小貓?jiān)缛张c父母團(tuán)聚，希望它能記得我，知道在世界的某個(gè)地方，還有我在思念它，為它禱告，為它祝�！�
祝你快樂(lè)，小貓！
《樂(lè)趣》的作文12
哇，昨天終于下了假期里的第一場(chǎng)大雪。
早上，我起床以后，望著窗外的對(duì)地面，鋪上了一層厚厚的“白棉被”。對(duì)面的屋頂上，也是白雪覆蓋，連停在小區(qū)的汽車(chē)都披上了白袍子。
我連忙給好朋友碩碩，大大，大林打電話，約定吃過(guò)早飯，一起玩雪。大家約好不見(jiàn)不散。
我三下五除二的扒拉了幾口飯，用奶奶的話說(shuō)“飯還沒(méi)有落到肚里，人早已跑到了樓外的雪地中。”
哪知道他們?nèi)任疫�早到一步，已經(jīng)在雪地里堆了一個(gè)狗熊。這個(gè)狗熊憨態(tài)可掬，一看就是個(gè)善良的主，肥肥的身子，咧著嘴巴，笑盈盈的模樣。我連忙從樓角找到了兩塊大小不一黑色石頭，按在狗熊的臉面上，大大說(shuō)：“看啊，這個(gè)狗熊還瞧不起人呢，睜一只眼閉一只眼”，我們一看，還真是這么回事。大家一起笑了起來(lái)。
我前幾天在抖音視頻里看到一個(gè)小姑娘在雪地里跳來(lái)跳去，腳印就變成了一只小白兔。于是我就學(xué)起來(lái)，他們看到我腳下的小兔子很可愛(ài)，于是，大家又一起在雪地里踩起啦“小白兔”的.游戲，于是，“小白兔，白了又了白，兩只耳朵豎了起了來(lái)”隨著歌聲，一只只小兔子在我們的腳下快速的踩出來(lái)。
大林平時(shí)就比較淘氣，可能是玩高興了，他抓起來(lái)一把雪，隨手一揚(yáng)，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的灑落在我們的頭上，脖子里，身上，雪花落到衣領(lǐng)里，涼涼的，我們一起攻擊大林，真正的雪仗的開(kāi)始了，由于他人單力薄，不一會(huì)，被我們按在了雪坑里，成了一個(gè)名副其實(shí)的“雪人”。
雪花給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，玩雪好開(kāi)心呀！
《樂(lè)趣》的作文13
說(shuō)起寫(xiě)作，恐怕沒(méi)有人會(huì)喜歡吧！我當(dāng)然也不例外，從前每次寫(xiě)都讓我十分頭疼，半天也憋不出一個(gè)字來(lái)，再不就像流水賬一樣，沒(méi)有重點(diǎn)，沒(méi)有起因，也沒(méi)有結(jié)束。
現(xiàn)在的我，不但沒(méi)有那么討厭寫(xiě)作，偶爾還覺(jué)得寫(xiě)還有一點(diǎn)點(diǎn)的樂(lè)趣，這點(diǎn)樂(lè)趣起源于我的媽媽?zhuān)瑡寢尯芟矚g一些散文、詩(shī)歌。什么徐志摩的，張小嫻的。她有一個(gè)小本子，上面工工整整的寫(xiě)著都是她喜歡的東西，有一些小短文，小詩(shī)歌，名人名言，還有很多她喜歡的歌詞，媽媽說(shuō)這是吸收百家之精華，沒(méi)事的時(shí)候，我也會(huì)拿來(lái)翻一翻、看一看。時(shí)間長(zhǎng)了，我也學(xué)會(huì)把從書(shū)中看到的一些好詞好句積累起來(lái)，寫(xiě)到一個(gè)本子上。比如說(shuō)描寫(xiě)春天的，描寫(xiě)夕陽(yáng)的，描寫(xiě)心情的，一旦遇到這樣的，我就會(huì)想起這些我曾經(jīng)讀過(guò)的經(jīng)典語(yǔ)句，腦海里就會(huì)不經(jīng)意的浮現(xiàn)出那個(gè)情景，很快就寫(xiě)出來(lái)。
寫(xiě)作給人以力量。寫(xiě)作不僅僅賦予我們無(wú)窮的樂(lè)趣，它更是一種動(dòng)力。它促使我們不斷地去學(xué)習(xí)新知識(shí)，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，再寫(xiě)新篇章。寫(xiě)作使我們?cè)谝淮未蔚?失敗之后，獲得成功。我們不奢望都能成為文學(xué)大師、都能取得文學(xué)家那樣驕人的成績(jī)。但是文學(xué)家們的成就會(huì)成為我們前進(jìn)的航標(biāo)。當(dāng)我們所寫(xiě)的人或事報(bào)道之后，那種快樂(lè)，那種幸福感只有我們自己知道。其實(shí)寫(xiě)作并不難，并不那么令人煩惱，只要把它當(dāng)成一顆美味的糖果，細(xì)細(xì)品味，你就會(huì)愛(ài)上寫(xiě)作的。
這個(gè)學(xué)期我發(fā)表了二十五篇，其中五篇發(fā)表在《教育周刊》上，這讓我更加的有信心，也更加喜歡上了寫(xiě)作，雖然有時(shí)寫(xiě)得還有些幼稚，有些不足，但我不會(huì)氣餒，會(huì)更加努力的。
《樂(lè)趣》的作文14
生活的美妙就在于它的豐富多彩，要是生活變得有趣，就要不斷的充實(shí)�！}記
樂(lè)趣是什么？樂(lè)趣是你開(kāi)心的一笑；是你做一件事時(shí)愉快的心情。今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我在桂林戲水的樂(lè)趣。
遇龍河，漓江在桂林陽(yáng)朔的一條最長(zhǎng)的支流，全長(zhǎng)40多千米，流域面積約150平方千米，因山清水秀，景色迷人，被人們稱(chēng)之為“小漓江”“不是漓江勝漓江”的名號(hào)。這里的周?chē)鷽](méi)有人為的建筑，是純天然的風(fēng)景區(qū)。
第一次來(lái)到遇龍河時(shí)，我瞬間被它的美麗景色吸引住了：樹(shù)林在南岸與竹林并肩站立，好似一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵在保護(hù)遇龍河；河水極為清澈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在陽(yáng)光的照耀下，有如一條明亮的帶子，近看，又像一面透明的鏡子。向河底望去，小魚(yú)小蝦在水中嬉戲打鬧，一條條大魚(yú)，排著整齊的'隊(duì)伍游過(guò)來(lái)，活像一條龍?jiān)谒杏蝿?dòng)。
隨行的女孩子們，都在岸旁撿小石子，撿小田螺。而我們男生，帶著游泳裝備，都不約而同的一起跳入水中。
我們男孩子最?lèi)?ài)在水里捉魚(yú)。瞧，一條大魚(yú)游過(guò)來(lái)了，我們四個(gè)人布好網(wǎng)，就等魚(yú)進(jìn)入圈套了�！棒~(yú)到網(wǎng)里，了快收網(wǎng)呀！”我們四個(gè)人一起向中間游去，把網(wǎng)收住�！昂昧�，魚(yú)被我們捉住了！”我們開(kāi)心得快要跳起來(lái)，因?yàn)檫@是我們第一次捉魚(yú)，還這么成功！
接著，我們?cè)谒嫔洗蚱鹚虂?lái)，一道道水花射向?qū)Ψ�，又從�?duì)方射回來(lái)。到最后，水花四濺，連自己人和敵人都認(rèn)不清了了，扭打成一片，只顧潑水了。玩累了，一個(gè)個(gè)躺在河灘上曬曬太陽(yáng)，十分享受……
時(shí)間過(guò)得可真快呀，在水中的快樂(lè)時(shí)光一會(huì)兒就沒(méi)有了。我們戀戀不舍的上了岸，想著下次還來(lái)玩。
熱愛(ài)生活的人，就能感受到生活的樂(lè)趣，只要努力發(fā)現(xiàn)，你一定會(huì)找到許多的樂(lè)趣。
《樂(lè)趣》的作文15
讀書(shū)似乎是件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁、錐刺骨呢？讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么有人可以不吃飯、不睡覺(jué)，卻不可以不讀書(shū)呢？有人說(shuō)，讀書(shū)好，好在書(shū)中有黃金屋，有顏如玉……我之所以愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)槲覐膶?shí)踐中體會(huì)到了讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè)趣。讀書(shū)的第一大樂(lè)趣在于隨心所欲。主人是你，是你去讀書(shū)，而不是書(shū)來(lái)管你。試想：一個(gè)大書(shū)架，塞滿了書(shū)，古今中外，天文地理，詩(shī)歌，小說(shuō)……看哪本都可以，不用著急。而它們對(duì)你來(lái)說(shuō)，則是呼之即來(lái)，揮之即去。那么多古圣先賢在默默地等著你，為你述說(shuō)他們的思想感情、做人之道。你可以向?qū)O子請(qǐng)教兵法，跟海鳴威談斗牛，和司馬遷討論古往今來(lái)……總之，當(dāng)家的是你。慢慢地，你會(huì)覺(jué)得生活如此多彩，世界如此之大，大自然又是如此奧妙無(wú)窮。樂(lè)趣之二，當(dāng)你為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，又或是當(dāng)你對(duì)一個(gè)問(wèn)題小有心得時(shí)，打開(kāi)一本書(shū)，發(fā)現(xiàn)已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題作了充分的`論述，正好搔到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)是那么舒服，是什么都換不來(lái)的。樂(lè)趣之三，當(dāng)與朋友談話時(shí)，你侃侃而談，書(shū)中的妙語(yǔ)一句句往外跳。朋友們一臉佩服的神情，羨慕地說(shuō)：“好小子，士別三日，可得刮目相看��！”只有你自己知道，這是看了書(shū)的緣故，小小虛榮心再次被滿足。讀書(shū)好不好？歷數(shù)了這么多讀書(shū)的樂(lè)趣，你是不是覺(jué)得手癢了，也想翻開(kāi)一本瞧瞧呢？那么，就讓我們都來(lái)讀書(shū)，讀好書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)的樂(lè)趣是回味無(wú)窮的！�。�