理解的作文集合15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的理解的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

理解的作文1

　　音符飄上舞臺(tái)，簇?fù)碇�一把輪椅緩緩出�?chǎng)。輪椅上的老人，是馬鵬飛的奶奶。馬鵬飛自幼便由奶奶撫養(yǎng)，他的雙親很早就去世了，奶奶又患上了糖尿病。因?yàn)橹委煵患皶r(shí)，失明了。這對(duì)這個(gè)原本就不富裕的家庭無疑是雪上加霜。懂事的馬鵬飛很小便挑起了家庭的重?fù)?dān)。13年來，他沒有過過一個(gè)生日！

　　無糖蛋糕端上來了，在搖曳的燭光中，什么都模糊了，只有火光在天真地跳躍著。生日歌響起，節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)充盈著一種愛的感動(dòng)，一種莫名而感傷的幸福。

　　我想不透：為什么？馬鵬飛完全可以拋下年邁的奶奶不管，自己去謀生。是什么讓他留下來照顧奶奶？看到屏幕上閃爍著的“愛是承擔(dān)”，我才恍然大悟：是那份責(zé)任，那份愛的承擔(dān)，讓他陪在了奶奶身邊。

　　班會(huì)上，我們討論起了這個(gè)問題。承擔(dān)，只要有愛去支撐，就是一種快樂�？煽傆幸恍┤说男睦镎詹坏疥柟�，這種人，并不會(huì)理解。所以，我想說，愛是理解。

　　理解父母的望子成龍，看到他們那被歲月洗成的白發(fā)時(shí)，為他們想想，一份親情已足矣。

　　理解老師的.苦口婆心，在那三尺講臺(tái)上，每個(gè)老師都堅(jiān)守一份承諾，任憑時(shí)光把它染成滄桑。明白老師的良苦用心，學(xué)習(xí)就已成功了一半。

　　理解朋友的真誠勸導(dǎo)，沒有一個(gè)朋友會(huì)想害你，正所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。他們看的往往比你更清楚，更真實(shí)。別認(rèn)為那是多管閑事，就是給你的友誼加了一層保護(hù)膜。

　　一份理解可以換回很多份愛，一份愛就是一份幸福。《開學(xué)第一課》讓這已被人們壓在箱底的幸福法則重見天日，走了回來。用與不用的抉擇，左右著中國的未來。強(qiáng)盛與衰敗的道理，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

　　氤氳水汽中，閃現(xiàn)著愛那燦爛的光芒，近在咫尺卻又遙不可及，只能隱約聞到一縷拂面幽香。一份愛心，一個(gè)臺(tái)階；一份理解，就會(huì)把愛帶到你面前。抱緊這愛，在迷霧中，十三億人一起走向光明的未來。

理解的作文2

　　花兒的生長(zhǎng)離不開陽光雨露，鳥兒的成長(zhǎng)離不開藍(lán)天白云，我們的成長(zhǎng)離不開父母的百般呵護(hù)。

　　是的，我們的成長(zhǎng)離不開父母的百般呵護(hù)，但是，當(dāng)我們站在風(fēng)雨中時(shí)，大多數(shù)父母給予我們的，通常是冷嘲熱諷。然而，《母親給出的答案》一文中，我感受到了這位母親給予兒子的關(guān)愛是如此的深。

　　這篇文章講的是兒子的成績(jī)一直比他的.同桌差，他的自尊心也漸漸被學(xué)校排名傷害著，而兒子也一次又一次的問著母親：“媽媽，我是不是比別人笨？我覺得我和他一樣聽老師話，一樣認(rèn)真的做作業(yè)，可是，為什么我總比他落后？”母親每次都望著兒子，沒有回答。

　　之后，母親在一次旅行中給了兒子答案：“那些在海邊爭(zhēng)食的鳥兒，當(dāng)海浪打來的時(shí)候，小灰雀總能迅速的飛起，它們拍打了兩下翅膀就升入了天空；而海鷗卻總顯得非常笨拙，他們從沙灘飛入天空總要很長(zhǎng)時(shí)間。然而，真正能飛越大海越過大洋的還是他們�！边@句話給了兒子終生的啟示。

　　現(xiàn)在，我們的父母難道忘記了，他們?cè)��?jīng)也擁有過一段刻骨銘心的童年嗎？他們那時(shí)的倔強(qiáng)，難道也忘記了嗎？而這位母親，并沒有把那被千萬父母重復(fù)了千萬次且?guī)�點(diǎn)殘忍的語言說出來，用來搪塞子兒······

　　同樣的，那位兒子，他與他的同桌相比，他們一樣的努力，一樣的認(rèn)真，兒子的成績(jī)卻比他同桌的成績(jī)差，但兒子并沒有過于自卑，而是比以前更加努力的學(xué)習(xí)，讓自己一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，讓自己的學(xué)習(xí)一點(diǎn)一點(diǎn)的變好。而且，他并沒有在自己困惑時(shí)把心事藏在心底，而是把心事大膽的說給自己的母親聽。

　　每一個(gè)孩子都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，而許多大人，他們內(nèi)心的夢(mèng)幻，內(nèi)心的夢(mèng)想，內(nèi)心的童真，都早已經(jīng)消失了。我不明白，為什么大人總是這么嚴(yán)格？然而，這位母親卻是一個(gè)特殊的例子。

理解的作文3

　　我心里一直有個(gè)疑問：為什么數(shù)學(xué)這門科目也要記筆記呢？

　　一直以來，數(shù)學(xué)在我心中，就是一門極其簡(jiǎn)單的科目。你聽懂了就是聽懂了，沒聽懂就是沒聽懂。可是老師們都一直要求記筆記，這令我百思不得其解。數(shù)學(xué)不就是些公式嗎？記筆記有什么用處呢？

　　老師竟然還要檢查我們的筆記，說不記的同學(xué)會(huì)受到懲罰。我沒把這件事放在心上，筆記本上，空空蕩蕩。后來，老師一個(gè)個(gè)地仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)我空白的筆記本。老師的神情立馬陰沉下來，對(duì)我搖搖頭，隨后嚴(yán)厲地說：“沒有記筆記的同學(xué)，放學(xué)之前，補(bǔ)完筆記再走�！蔽易炖锎饝�(yīng)老師，可心里真是萬分不甘，默默想：不就是記個(gè)筆記嗎？有什么大不了的.？有必要這么較真嗎？記筆記有什么好處呢？我想不明白老師為什么要我們這樣做。

　　我依舊我行我素，筆記本上只有雜亂不堪的幾個(gè)小字。一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師又突擊檢查筆記，我慌亂無比，上次只是把筆記補(bǔ)完，這次可不知道要承擔(dān)什么后果。果真，老師在知道我沒有記筆記，十分失望�？吹搅死蠋熓�望的眼神，我也有些自責(zé)……

　　后來，我到辦公室向老師道歉。我看到老師的桌上有一張紙，記著所有同學(xué)的名單，記著所有同學(xué)交作業(yè)的詳細(xì)情況。老師在低頭批閱大家的筆記，那上面是我們學(xué)習(xí)留下的痕跡。我的心有些震撼，原來我們記筆記，老師還要付出多倍的努力來檢查。學(xué)習(xí)是我們自己的事情，老師為了監(jiān)督我們，寧愿付出更多的時(shí)間。想想我以前的做法真是太不應(yīng)該了。

　　在下次的筆記檢查中，我看到了老師溫暖的笑臉，仿佛在對(duì)我說“紹宸，這才是你應(yīng)有的樣子。”

　　原來，老師都希望自己的學(xué)生成才�？赏�往自己付出的，比學(xué)生還要多，經(jīng)常會(huì)被學(xué)生誤解。在那一份份筆記中，我才真正明白了老師的用心良苦。

理解的作文4

　　“班級(jí)精英”班里最大的職位，在同學(xué)們的眼里當(dāng)精英可是個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，可以管同學(xué)，還高高在上，何樂而不為呢?可是，當(dāng)精英也有苦惱的時(shí)候。

　　六年級(jí)班主任王老師提拔了七個(gè)精英，其中有五個(gè)精英，來管理分好組的組員，我就是其中之一，我們主要負(fù)責(zé)收作業(yè)、值日、旅游安全、個(gè)人衛(wèi)生……當(dāng)然我們遇到的困難也是最多的，其中最簡(jiǎn)單的收作業(yè)就讓我們苦惱至極。

　　每天早上，我們上完早讀就，就要忙碌起來——收昨晚的家庭作業(yè)。收作業(yè)，看似簡(jiǎn)單的事但里面暗藏玄機(jī)：一般好一些的同學(xué)都主動(dòng)的把自己的作業(yè)交給我，我再仔細(xì)看看有沒有錯(cuò)字，寫沒寫全就行了;但最難搞的是，有一些同學(xué)，他們下了早讀就瘋了似的`向外面跑去玩，我就要一個(gè)個(gè)把他們“揪回來”交作業(yè)，有時(shí)他們還會(huì)抱怨我說：“你作業(yè)交得太快了，讓不讓人玩了�！苯煌曜鳂I(yè)，他們又跑了出去。我就要耐下心來查他們的作業(yè)有沒有錯(cuò)字，有沒有少寫;當(dāng)他們沒有寫全作業(yè)時(shí)，我又要把他們“揪回來”讓他們補(bǔ)作業(yè)，這時(shí)他們又會(huì)抱怨：“你作業(yè)查得太緊了他們的作業(yè)就沒少?”我也只能給他講一些大道理;有一次，我沒有帶作業(yè)，他們可抓住了我的把柄不放，不屑的說：“你還是精英呢，精英還不帶作業(yè)，當(dāng)什么當(dāng)呀，還收我們作業(yè)�！弊屛覠o地自容;而當(dāng)他們沒帶作業(yè)我又向老師匯報(bào)時(shí)他們就說：“誰沒不帶過作業(yè)呀，我下午帶不就完了嗎，用得著和老師說嗎?”

　　唉，當(dāng)精英真的不是那么容易呀!可是，沒有人理解我們，其實(shí)我也想上操場(chǎng)上玩耍，也想出去干一些自己的事情，也想擁有自己的時(shí)間……

理解的作文5

　　面對(duì)成堆的作業(yè)，有多少學(xué)生大呼“理解”，面對(duì)并不理想的考試成績(jī)，父母的責(zé)備，又有多少考生能夠真正被理解？當(dāng)然，一錯(cuò)再錯(cuò)不容原諒，也就毫無理解可言，因?yàn)檫^分的理解也會(huì)害人。

　　我們?cè)谇蟮酶改富蛘呃蠋煹睦斫獾耐瑫r(shí)，是否想過，他們理解了我們又有誰去理解他們？理解是相互的，正如聯(lián)合會(huì)主席馬來西妮所說的：“人們最好的樸素理解是面對(duì)面的交流。理解是建立在相互溝通的基礎(chǔ)上的�！�

　　曾經(jīng)有那么一件事：一個(gè)學(xué)生總是考年級(jí)最后一名，他需要得到父母的理解。他是這樣說的：“每場(chǎng)考試下來，總會(huì)有最后一名的，他們都說他考不好，他爸要用皮帶打他的，所以，我想發(fā)揚(yáng)自我犧牲的精神，希望你們能夠理解。”當(dāng)然，這只是一則笑話，但這不難說明不是任何事情都可以理解。再比如一個(gè)冒冒失失的司機(jī)不能在撞死人之后求得法律的理解。最終還是要被繩之以法的。同樣的道理，我們不能在一次次的失敗后，盲目的自我理解，什么這次沒復(fù)習(xí)到位或者沒看清題就下筆啦諸如此類，推卸責(zé)任的做法，這樣的自我理解是沒有完的，最終的結(jié)果是越陷越深，不能自拔。我們需要被理解，也需要去理解別人，只是要適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，適當(dāng)?shù)厝ダ斫�，去求得理解。朋友之間一時(shí)半刻有了誤會(huì)，使理解重新架起了友誼的.橋梁，消除了隔膜“一笑泯千仇”這種無形的理解仿佛是一場(chǎng)及時(shí)雨，“撲滅”了一場(chǎng)熊熊燃燒的“大火”。除此以外，師生之間，母女之間，甚至同桌之間，處處都應(yīng)該有理解。

　　理解是相互的更是相對(duì)的，它是生活不可缺少的一個(gè)“主旋律”，只要用合適的“樂章”里，沒有什么再能超過這“理解”二字的了�！袄斫狻辈皇悄敲春美斫獾�，它很深邃，但它卻滲透在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。

理解的作文6

　　不知什么時(shí)候，人與人之間的關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)，漸漸冷漠。一直為世人所追求的理解和寬容，瞬間像一直陳舊的歌曲。慢慢逝去。一時(shí)“朋友如浮云，金錢各利才是真”成為流行的口頭語，你對(duì)我假天真，我跟你玩深沉，似乎這世上根本沒有不帶包裝的東西，更不用說理解與寬容。于是，生活里便多了不少爭(zhēng)吵，不少煩惱，難道這就是我們想要的生活嗎？

　　不，我們的生活需要理解，需要朋友。

　　理解是一種愛。它奉獻(xiàn)人們的是最真摯，最美好的感情�！叭藗兛梢灾�起圍墻，更應(yīng)該架起橋梁�！边@便是理解。理解別人和被別人理解是一種幸福。當(dāng)你遇到困難時(shí)，受到挫折時(shí)，也許你會(huì)傷心難過；當(dāng)你被人誤解時(shí)，也許你會(huì)彷徨失落，但如果這時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)有人體恤你的苦衷，理解你的心情，你就不會(huì)再感到孤獨(dú)，不會(huì)再寂寞，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的世界是如此的溫馨，頭上的天空是如此遼闊。

　　理解是一種尊重。我們每個(gè)人都有過不經(jīng)意的過錯(cuò)，我們做的每一件事都不可能接近于完美。當(dāng)沒一件包含勞動(dòng)成果防在面前時(shí)，或許它不夠精細(xì)，不夠美麗，甚至有些暗淡；但我們不要輕意地評(píng)論對(duì)錯(cuò)是非，我們應(yīng)當(dāng)懷著尊重的'審視心。智，力的組合，去體味創(chuàng)作者的心境，領(lǐng)會(huì)其實(shí)蘊(yùn)含的熱情，這種尊重，此時(shí)變是最好的理解。

理解的作文7

　　早就看過《西游記》，但唐僧這個(gè)人物，我現(xiàn)在才看懂�！段饔斡洝分杏⒂律茟�(zhàn)、出盡了風(fēng)頭的人是孫悟空，最懶最可愛的人是豬八戒，最老實(shí)忠心的是沙和尚，而這三人的師父——唐僧，卻被人們認(rèn)為是個(gè)好好先生，不善辨是非的老實(shí)和尚。

　　我以前也總是想，為什么要有唐僧這個(gè)多余的人物呢？沒有他西天取經(jīng)不是更方便嗎？其實(shí)，如果沒有唐僧，孫悟空也許還被壓在五指山下，豬八戒還在高老莊好吃懶做，沙和尚還在流沙河當(dāng)妖怪。沒有唐僧，就沒有《西游記》。唐僧應(yīng)該是背負(fù)責(zé)任最重的人。孫悟空和沙僧的責(zé)任頂多就是保護(hù)唐僧，豬八戒就更談不上什么責(zé)任了。而唐僧背負(fù)著的，是大唐的使命。國家的外交事業(yè)與文化事業(yè)都寄托在他的身上。每當(dāng)西邊日落，他就一遍遍復(fù)述自己的使命：我要去西天取經(jīng)……

　　西行之路，諸多兇險(xiǎn)。在小說中，西行取經(jīng)，需經(jīng)九九八十一難，其兇險(xiǎn)相當(dāng)于今天去伊拉克。唐僧早已把生死置之度外。而小說中他一遇到危險(xiǎn)就叫“悟空，救我”，也許是為了完成把真經(jīng)帶回大唐的`使命。他這種為了國家的任務(wù)而愛惜生命，不亞于司馬遷為完成《史記》而忍辱偷生。

　　唐僧一行人的內(nèi)部問題也不少。孫悟空性情太偏激，而豬八戒卻喜歡逃避。兩人一左一右，矛盾不斷。原本說，道不同，不相為盟。但是，唐僧他就在這種矛盾中調(diào)和，勉強(qiáng)維持著這支西行之隊(duì)。沙僧應(yīng)該是唐僧認(rèn)為最溫和的弟子，也是唐僧最大的安慰。最終，唐僧一行人到了西天，取得了真經(jīng)。這真是一個(gè)圓滿的結(jié)局。

　　如果像唐僧那樣努力的人都不能成功，還有誰能成功呢？

理解的作文8

　　理解母愛生活中很多事情都是需要我們?nèi)ダ斫猓�去體會(huì)，才能感悟到其中真諦。

　　——題記

　　隨著“砰”的一聲，我把房門緊緊地關(guān)上，不愿再聽門外媽媽嘮叨的話語，要不然我就要和媽媽大吵一架。這在以前似乎每天都要在我家上演，那時(shí)的我很不理解媽媽所做的一切，認(rèn)為媽媽老是不同意我的觀點(diǎn)。雖然我知道媽媽做的這些都是為我好，可我實(shí)在忍受不了這樣的行為，認(rèn)為媽媽根本不考慮我的感受，現(xiàn)在想想，我又何嘗考慮過媽媽的感受呢？

　　于是在這樣的情況下，我與媽媽的'爭(zhēng)吵越來越多，所謂“代溝”也越來越深了。經(jīng)常為了一點(diǎn)小事就要爭(zhēng)吵，以致于我與媽媽的關(guān)系逐漸惡化。

　　直到有一天，母愛的光輝融化了這一切。

　　有一天下午我正要去學(xué)校時(shí)，媽媽叫我?guī)�上雨衣，以防放學(xué)時(shí)會(huì)下大雨，我卻嫌帶雨衣太麻煩，堅(jiān)持不帶。媽媽說了一句：“你不帶雨衣的話，待會(huì)下大雨，沒人給你送來，看你怎么回來�！蔽耶�(dāng)時(shí)一氣之下說：“不送就不送，大不了我冒雨沖回來！”說著我就騎自行車走了。

　　沒想到“天公不做美”，待到下午放學(xué)時(shí)，果真下起了傾盆大雨。此時(shí)我才后悔不已，看著被家長(zhǎng)接回去的同學(xué)，我知道媽媽不會(huì)給我送傘了。正當(dāng)我失望地準(zhǔn)備冒雨沖回去時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前�！笆菋寢�！”我不禁脫口而出。媽媽默默地把雨衣給我，只說了句：“你這孩子�！蔽冶亲右凰幔�眼淚不由自主流了下來。

　　此時(shí)我終于懂得了母愛，我知道為什么孟效的《游子吟》能流傳千古，那是因?yàn)樗鼫嘏�了多少游子的心，讓游子明白理解了母愛呀�?/p>

　　就這樣，我理解了母親，母親也更愛我了。我和媽媽和關(guān)系又和好如初，我才真正體會(huì)到了母愛的溫暖。

理解的作文9

　　在同事眼中，她是一個(gè)好同事;在鄰居眼中，她是一個(gè)好鄰居;而在我眼中，她是一個(gè)不合格的媽媽。那天下午，我終于理解了媽媽。

　　那天，天空中陰云密布，云腳長(zhǎng)毛，本來天氣是十分晴朗的，不知是什么原因，天空中一下子變成了黑色。我站在樓下抬頭看了看天空，要下雨了，趕緊回家吧。

　　可是我沒有鑰匙，不過媽媽說一個(gè)小時(shí)就可以到家，嘻嘻，我高興地來到了家門口，按門鈴。不對(duì)啊，我都按了十幾次門鈴了，在門外等了十分鐘左右，還是不見媽媽來開門，我看了一下手表，都過了一個(gè)半小時(shí)了，我心想：發(fā)生什么事了嗎?媽媽怎么到現(xiàn)在竟然沒有回來?又過了一會(huì)，外面下起了大雨，我現(xiàn)在又冷又餓，真希望媽媽能趕快出現(xiàn)啊!

　　一分鐘，兩分鐘，三分鐘……半個(gè)小時(shí)過去了，媽媽終于回來了，媽媽擦著頭上的水，不知是雨水還是汗水。媽媽打開門，說：“終于把錢拿回來了……”我聽了之后，再也不把內(nèi)心的“大炸彈”藏在心中了，大聲叫道：“您只關(guān)心您的.錢，又不關(guān)心我，您知道您還有一個(gè)兒子嗎?就跟錢親，您根本不是一個(gè)合格的媽媽!”

　　媽媽愣了好一會(huì)兒，我生氣地跑進(jìn)屋里，狠狠地把門給關(guān)上，在里面大哭起來。媽媽走進(jìn)屋里，對(duì)我說：“媽媽也知道你的心情，但是我沒有辦法，為了掙錢，我只能這樣了�！�

　　我忽然懂了：媽媽是為了家。她日日夜夜奔波著，我不該對(duì)媽媽生氣。

　　理解，是雨后的彩虹;理解，是冬日的陽光;理解，是夏日的電風(fēng)扇。那一刻，我理解了媽媽。

理解的作文10

　　理解是我們?nèi)伺c人之間很重要的物品，只有理解，才能加深人與人之間的友誼。生活中離不開理解，只有理解，才能讓家長(zhǎng)和孩子之間的感情更加堅(jiān)固。

　　以前我總認(rèn)為我的父母不夠愛我，理解我，才會(huì)經(jīng)常和我吵架、罵我，但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我的父母是很愛我理解我的。

　　在小的時(shí)候，我一直很喜歡一個(gè)價(jià)錢一百一十元的毛絨玩具，是一只很可愛的泰迪熊。有一次，我和媽媽一起去逛街，只帶了一百多快，買衣服，媽媽很久就喜歡那件衣服了，但要到那家時(shí)裝店就要經(jīng)過那家玩具店，當(dāng)我們走著走著的時(shí)候我的腳步忽然停了下來，媽媽很奇怪，便對(duì)我喊了一聲：“快走吧�！蔽抑�道媽媽很喜歡那件衣服，于是便和媽媽一起走了，但走的時(shí)候，我一步一回頭，不停的.看著那家玩具店，媽媽好象看透我很喜歡那件玩具，正準(zhǔn)備到那家時(shí)裝店的門口時(shí)，媽媽忽然拉著我跑走了，那時(shí)侯，我還傻傻的問：“媽媽你不是很喜歡那件衣服的嗎？還是你現(xiàn)在不喜歡拉？”媽媽回答：“我喜歡�。〉�是我更喜歡看見你開心！”我們兩一直沉默著，一直到玩具店，買完玩具后，我開心了一個(gè)晚上，但是我也很慚愧，因?yàn)槲�，媽媽沒買到她最喜歡的那件衣服，后來再去時(shí)已經(jīng)賣完了，雖然媽媽嘴上說：“沒關(guān)系。”但我可以看出媽媽的眼睛卻有一絲失望。

　　現(xiàn)在回想起來真的覺得很對(duì)不起媽媽，如果不是我，媽媽也許會(huì)買到那件衣服吧。雖然我很慚愧，但是我也很高興，我有一位愛我，理解我的媽媽。

理解的作文11

　　從小到大我所做的每一件事，好像都不被理解。而弟弟做的不管是好的還是壞的，都會(huì)被理解，信任。在他們看來弟弟永遠(yuǎn)不會(huì)說謊，就拿這件事說吧。

　　那天，我在客廳里跳繩。我希望自己可以跳到一百下，跳到五十幾下時(shí)弟弟突然出現(xiàn)了，他奪走了我的跳繩，自個(gè)跳了起來。我很生氣，伸手便把跳繩奪了過來：“你想干什么？你沒看見我有用嗎？”弟弟不屑的說：“那又如何？這跳繩我就是要用，而且是現(xiàn)在。”

　　我氣得牙癢癢：“你別仗著媽媽寵愛你，你就可以用這種口氣對(duì)我說話�！�

　　“那我們就試試看啰！”弟弟，有恃無恐。

　　突然，他揚(yáng)起手用力地打自己，我竟心疼了。他把自己打哭后，一直吵。因哭聲太大把媽媽吵醒了。媽媽急忙趕來，看見我拿著跳繩，和弟弟打紅的胳膊，走過來揚(yáng)起手就甩給我一個(gè)巴掌，生氣地說：“你干嘛打你弟弟？”

　　我捂著發(fā)燙的腮幫，委屈得眼淚直掉：“媽媽，我沒打他是他自己打的�！眿寢屄犃烁�加怒不可遏，揚(yáng)起手又打了我一下：“事到如今你還撒謊，弟弟怎么會(huì)打自己？””

　　這時(shí)，弟弟哭著說：“媽媽沒事的，是我不經(jīng)姐姐允許拿走她的跳繩，姐姐打我是應(yīng)該的�！�

　　媽媽聽了，更是生氣。她把弟弟溫柔的抱在懷里：“兒子還疼嗎？咱以后不跟姐姐玩了�！蔽艺驹谂赃�，眼淚啪嗒啪嗒的流：“媽媽，我沒打他，你為什么就是不相信我？我只是跟他吵幾句而已，并沒有打他，是他自己打的自己！”

　　“姐姐，你為何還要說謊？明明是你打的我�！钡艿艽舐暤卣f。

　　“弟弟，你怎么能……”

　　“啪——”一記清脆的巴掌聲在我耳畔響起，我捂住自己發(fā)燙的臉頰，不敢置信地看向媽媽。媽媽一臉怒容，滿臉的嫌棄。再看弟弟那勝利的`笑容。我像明白了什么，傷心的跑回自己的房間。

　　房間外傳來了一陣陣笑聲。原來媽媽最喜歡的'是弟弟，不是我！我的心真的好難受��！我渴望被人理解，媽媽你能試著理解我一下嗎？或許這樣會(huì)使你把精力多放一些在我身上吧，我渴望理解！

理解的作文12

　　記得那一天，我哭了很久很久，委屈的淚水像斷了線的珠子，撲簌簌地從我的臉頰上流下來。

　　有一個(gè)星期天，媽媽不在家，我寫完作業(yè)，想幫助媽媽干點(diǎn)兒家務(wù)活兒，等她回家后好給她一個(gè)驚喜。我把地掃得干干凈凈。

　　這時(shí)，我看到窗臺(tái)上擺著的魚缸下面特別臟，就拿來抹布，在水里浸濕，又擦上肥皂，準(zhǔn)備把魚缸下面擦干凈。起初，我不敢搬魚缸，怕把魚缸打碎，因?yàn)樗�是媽媽最珍愛的東西。可魚缸中間部分我夠不著擦，我就小心翼翼地搬起魚缸，不料一失手，把魚缸摔了個(gè)粉碎，水灑了，金魚在地上掙扎著。我嚇得不知所措，呆呆地站在那里，正在這時(shí)，媽媽回來了，看到這一切，頓時(shí)火冒三丈，育罵了我一頓。我真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出�。〉搅税�晚，我興致勃勃地打開電視機(jī)，準(zhǔn)備看少兒節(jié)目，沒想到媽媽還憋著氣，也許是聽到了我開電視機(jī)的聲音，她快步走過來，不由分說關(guān)掉了電視機(jī)，還怒氣沖沖地對(duì)我說：“今天不許看電視！”說真的`，那時(shí)我真恨媽媽！默默地打開日記本，記下了這件事。

　　要知道，我是受了委屈的呀！第二天中午放學(xué)回到家，只見媽媽拿著我的日記本，她對(duì)我說：“穎兒，我看過你的日記了，一切都怪媽媽，是媽媽錯(cuò)了！”我撲到媽媽懷里，哭著說：“不，媽媽，都怪我沒跟您講清楚。”

　　媽媽終于理解了我，我含著淚笑了。［評(píng)］真實(shí)。希望給媽媽一個(gè)驚喜，結(jié)果卻打碎了魚缸而遭媽媽的痛罵。這種巨大的反差造成的委屈，程度之深，可想而知。無論是“我”心理的轉(zhuǎn)變經(jīng)過，還是各種表現(xiàn)，都體現(xiàn)了孩子的特點(diǎn)，很有代表性。另外，媽媽的形象也極具個(gè)性。

　　以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達(dá)了主題。

　　第二段太長(zhǎng)了，應(yīng)從“到了傍晚……”、“第二天中午……”分別另起一段。

理解的作文13

　　幸福是什么?幸福在哪里?很多人會(huì)有這樣的疑問。今天，我想用自己的故事，來告訴大家我所理解的幸福。

　　我生長(zhǎng)在一個(gè)有愛的大家庭里，從我呱呱墜地起，姥姥便形影不離地照看著我，直到我上小學(xué)。

　　聽媽媽說，在我咿呀學(xué)語時(shí)，她和爸爸因?yàn)楣ぷ鞯脑�因，只能晚上回來陪我，也不知道是父母陪伴少的原因，還是其他，小時(shí)候我比同齡的小孩子語遲。

　　姥姥對(duì)此非常焦急，她已經(jīng)六十多歲了，為了鍛煉我說話，她每天背著我擠公交車到到新華書店，再買好多好多書，一個(gè)字一個(gè)字地教我。我還依稀記得，姥姥遇到不會(huì)的字，就查字典標(biāo)拼音。

　　媽媽看到此情此景，笑著對(duì)姥姥說：“我小的時(shí)候，您也沒這么用心啊。”

　　“那時(shí)候工作任務(wù)重，我和你爸都是一線建筑工人，要全力建設(shè)大西北，確實(shí)沒時(shí)間照顧你們仨，至今想起來都覺得對(duì)不住你們……”姥姥說著，一幅不無遺憾的模樣。

　　除了教我識(shí)字學(xué)語，姥姥還陪我學(xué)圍棋。那年我六歲，對(duì)圍棋產(chǎn)生了濃厚的興趣。姥姥知道后，給我報(bào)了班。從此，每逢周末她都背上吃食，帶我去棋室。

　　那時(shí)的棋室環(huán)境遠(yuǎn)不及現(xiàn)在的好，兩三間不大的.教室，都供棋童下棋了，僅有狹小的走廊可以供家長(zhǎng)臨時(shí)歇息。姥姥就拿一個(gè)小板凳，靠著墻坐，一坐就是一下午。

　　每當(dāng)學(xué)完棋跑出教室，其他家長(zhǎng)還未湊到孩子跟前，姥姥就已經(jīng)把水遞到了我手里。那是一杯永遠(yuǎn)帶著溫度的水。幼年時(shí)的我不懂，總怪姥姥舍不得花錢給我買飲料，現(xiàn)在才知道，姥姥的每一次的溫開水里都傾注了滿滿的愛。

　　現(xiàn)在每喝溫開水時(shí)，就覺得我是被姥姥的愛包圍著。

　　這是幸福!

理解的作文14

　　生活中往往在在很多懷疑，不相信不理解，讓我們知道，被人相信理解的感覺真好。

　　記得有一次，考試沒及格，回到家里被大訓(xùn)了一頓，訓(xùn)過后有點(diǎn)委屈，但我也想清楚了，的確實(shí)是我考得太差了。于是，我開始也慢慢進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，把心愛的手機(jī)連續(xù)幾個(gè)星期沒有玩了，頓時(shí)也覺得學(xué)習(xí)越來越有有用了，開始慢慢進(jìn)步。

　　當(dāng)試卷又發(fā)下來時(shí)，75分，兩個(gè)又大又紅的字，我看了無比開心。果然這些努力沒白費(fèi)，當(dāng)我拿著那張靠自己努力得到的試卷，正準(zhǔn)備對(duì)媽媽報(bào)喜時(shí)，“這次考試又沒及格吧，這孩子沒及格怎么還這么高興，真是邪門了�！苯又�又回到正題：“我天天跟你說好好學(xué)習(xí)好好讀書……”“碰!”大聲的關(guān)門聲打破了媽媽的說話的氣氛。媽媽出來想要了解了解情況時(shí)，看到了一張75分的卷子。

　　“唉，這孩子怎么學(xué)壞了，連卷子都會(huì)抄了，唉!”聽到媽媽的嘆氣聲我原來想要媽媽里表揚(yáng)我的.心一下子被潑了冷水，眼圈的淚水慢慢打轉(zhuǎn)，為什么不信我呢，為什么不理解我呢?你就這么認(rèn)為你女兒就這么差嗎?你就認(rèn)為你女兒是抄別人的才能考及格嗎?晚飯過后，媽媽親自打電話給老師，跟老師說她會(huì)教導(dǎo)好我的，以后絕對(duì)不會(huì)再抄襲了。然后老師向媽媽告明真相，媽媽這才了解到了我并沒有作蔽，是真真實(shí)實(shí)地75分。

　　她摟住往我對(duì)成說：“媽媽錯(cuò)了，媽媽應(yīng)該相信并理解你的�！蔽一腥挥X得這些委屈都什么也不算了，得到相信理解的感覺真好!

理解的作文15

　　理解是一首詩，抑揚(yáng)頓挫，失落時(shí)，給予心靈的安慰；理解是一盞燈，無助時(shí)，照亮前方的路；理解是一只有力的胳膊，迷茫時(shí)，牽引你走向成功的道路。

　　成長(zhǎng)的路上，可有誰理解過我？

　　在失落時(shí)，考試失利時(shí)，耳邊傳來的是母親的責(zé)罵聲，父親不屑的眼神。

　　為什么？連個(gè)安慰我的人都沒有?為什么？沒有人理解我心中的壓力?

　　責(zé)罵聲，不屑的.眼神交織成一張無形的巨大的網(wǎng)，將我卷入谷底。我看不見頭上的陽光，四周是黑暗的，寒冷的。我拼命掙扎，抱著蜷縮的身子在角落里哭泣，但就連哭泣也撫平不了我心中的傷痕。

　　哭痛了雙眼，哭啞了嗓子。嘶啞的喉嚨不斷傳來抽噎聲。這個(gè)時(shí)候可曾有誰理解我？安慰我？

　　一張潔凈的紙巾映入我的眼簾，我卻沒有勇氣去接過。只是看了眼妹妹胖嘟嘟的身體。慢慢的，那雙手離我的臉越來越近，輕輕地?fù)崦�我的臉龐，擦去眼角的淚水�！敖憬悖瑒e哭了，好不好?"

　　妹妹乞求的聲音流入我的耳膜，眼淚卻如沖破大堤的洪水一發(fā)不可收拾。

　　后背傳來一陣溫暖，妹妹慢慢地?fù)崦�我的后背�！敖憬悖瑒e哭了，我相信你，你一定行的！別放棄！”抬頭觸碰到她的眼神，那堅(jiān)定仿佛什么也無可動(dòng)搖。我詫異了，這是個(gè)小孩該有的眼神嗎？

　　為了妹妹的理解，別哭。心靈深處傳來一陣話。

　　那份理解傳入我的心田溫暖了身體的每一個(gè)細(xì)胞，眼前傳來了一片光明。我笑著，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我從妹妹的眼里看到了理解，一點(diǎn)一滴看到了理解，而且看的很透徹。

　　理解，或許只是一個(gè)堅(jiān)定的眼神；理解，或許是只是一句信任的話。但卻為我的成長(zhǎng)給予了信心。理解，需要你用心去發(fā)現(xiàn)，用愛來看待。

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