細(xì)微之處見真情作文(優(yōu)秀)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的細(xì)微之處見真情作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
細(xì)微之處見真情作文1
坐在書桌前,打開書包,慢慢吞吞的把一個個要做的作業(yè)抽出來。竟然在桌面上堆成了一尺高。臺上的日歷,一個個日子上的紅圈圈,紅艷艷的,刺痛我的眼睛。
“明天就是期中考試了呢!蔽逸p輕的呢喃著。自從上了初三,微妙的緊張感時常如小蟲般冷不丁地叮蜇我的心——無法擺脫,糾纏不清。
這學(xué)期,學(xué)校把我們初三全體同學(xué)打亂后,又重新分了班,一個個好友都散落別處了。望著新班里的新同學(xué)﹑新面孔,我心思悵悵然的,空落落找不到一個知己的感覺。
沒有了初三時無休止的瘋玩打鬧,沒有了海闊天空的.神聊調(diào)侃,這些新同學(xué),每個人都變了樣似的,男同學(xué)很紳士的樣子,女同學(xué)也淑女多了。唯有我這顆不安分的心,在涌動著……
媽媽輕輕地走進(jìn)來,把手機(jī)放在桌上:“老師發(fā)信息來了,不知道功課可以看一下手機(jī)!
細(xì)微之處見真情作文2
生活中,有許許多多細(xì)微的動作,我們又是否關(guān)注過呢?真情,往往是在生活中細(xì)微的點點滴滴之間。
星期六,我去畫室上美術(shù)課,那里的朱老師十分喜歡我。有一次,我們要畫的是兒童素描,那是一個很難的卡通人物。朱老師讓我自己先打形,可我心里卻十分糾結(jié),想:朱老師是我最喜歡的老師,每一次我都希望他看到我最好的一面,要是打不好形怎么辦呀!朱老師看到我一直在猶豫著不下筆,仿佛猜到了我的心思,說道:“別怕,我在這呢,我會幫你修改的!蔽倚念^一暖,可還是不敢下筆,我手微微地顫抖著。朱老師看見我這樣,便看著我說:“你怎么了?”我閉著嘴,眼睛望著腳,他又說:“實話告訴我,好嗎?你是不是覺得很難?”我略微思考了一下,輕輕地?fù)u了搖頭,“那為什么不畫呢?”這次,我并沒有很快做出回答,而是用手緊緊地抓著衣服,猶豫著要不要說出實話。
“怕!”,最后我還是決定把實話告訴了朱老師。他說:“你怕什么呢?你知道嗎?我在大學(xué)里的時候,第一節(jié)課,是手工課,要做一個作品叫凹凸面。那一張小小的紙,刻刀只要刻錯一個地方,這個作品就完蛋了。我心里比你現(xiàn)在還要緊張,覺得自己肯定做不好,會給老師留下壞印象的?墒,除了刻,又有什么辦法呢?所以,我好好的.想了一下,然后就慢慢地、仔細(xì)地去做。只要自己認(rèn)真了,就一定不會做得太差的。所以,不要給自己太多、太大的壓力,你只要覺得自己做好了,那就可以了,知道嗎?”
“嗯!”聽了老師的一番話,心中似一輪太陽照亮了心田!昂昧,想清楚以后自己找個安靜點的地方坐好,慢慢地畫,哪怕你只畫了一個頭部也是好的!敝炖蠋熍牧伺奈业募绨蜃吡。我靜下心來,坐在安靜的角落里慢慢地畫著,用心畫完了一個頭部,朱老師走過來說:“你看,不是畫得很好嗎?不要太謙虛哦,以后自信一點兒。加油,回家再好好練練。”
朱老師的話語一直回響在我的耳邊,這些話語看似很細(xì)微,很普通,但卻在我的心里種下了自信的種子,更體現(xiàn)了朱老師對我的關(guān)心!
細(xì)微之處見真情作文3
上個星期,父親因為我天冷沒加衣服把我狠狠訓(xùn)了一頓,我頂撞了他,還幾天沒跟他說話。偏偏他的烏鴉嘴說中了,當(dāng)母親告訴他我感冒的事后,他竟然幸災(zāi)樂禍地說:“怎么樣?不聽老人言,吃虧在眼前。還是中學(xué)生呢,連動物就不如,動物世界里好多動物還知道防病治病……”越說越難聽!安灰愎!蔽遗苓M(jìn)房里,“砰”的一聲關(guān)上房門。
后來在母親的“調(diào)和”下,我答應(yīng)讓他送我去醫(yī)院。父親也沒有一點好臉色,讓我心里更難受。
他騎著摩托車載著我向村醫(yī)療所行駛。風(fēng)猛烈地刮著,像匕首刺在我臉上,手也凍得鉆心痛。他似乎感覺到我的難受,停下車,摘下手套,微側(cè)了臉,用命令的`語氣對我說:“戴著吧!”“可是你……”我知道他如果不戴手套開車比我更難受!白,貼住我后背。”幾乎不容我分辨,他就開動了車。我只好將手套戴上,一股暖流流進(jìn)心底,父親的手套像父親的手一樣,很大很溫暖!父親挺直了背。從沒見父親的背挺得那么直,像大山一樣為我擋住了寒風(fēng)。我感激地抱緊了他的腰。
來到村醫(yī)療所,父親不停地搓著手,呵著氣。他的手一定是凍得難受。醫(yī)生準(zhǔn)備為我扎針時,父親說:“醫(yī)生,您輕點,孩子手來時受了凍!贬t(yī)生笑了笑說:“你還真是一個好父親呀!”在場不少人的目光投向了我們,這大概是羨慕吧!我感到好幸福。打上點滴,父親不知從哪兒找來一個保溫袋,遞到了我手上,“拿著,暖和點!庇謫栁蚁氤允裁礀|西。我實在不想讓他受累,“我不吃,你歇會兒吧!笨伤α诵φf:“等著!我馬上回來!”此時,我覺得父親老了許多,滿臉的皺紋,一笑就給人帶來滄桑的感覺,我真的好后悔,后悔我當(dāng)初不聽話!我強(qiáng)忍著不讓淚流出來。不一會兒,父親拿著熱騰騰的包子出現(xiàn)在我眼前,“快吃吧,別餓著!卑拥臒釟庵睕_我的臉,熱氣中看著父親有些佝僂的背影,我的眼眼睛又濕潤了。
別看父親平時大大咧咧地,他的心原來也是如此細(xì)微。
到了學(xué)校,父親拿出了一袋東西,說:“這是感冒藥,要準(zhǔn)時吃。你怕苦,我買了糖,喝完藥就吃糖。這是凍瘡膏,這是……”此時此刻,我再也忍不住了,淚水奪眶而出。
細(xì)微之處見真情作文4
下午的夕陽溫暖和煦,微風(fēng)不急不燥的撫摸著我的臉龐,一切都是那么愜意舒心,而此時的我卻拿著自己的檢討書,忐忑不安地站在了老師辦公室門口,等待暴風(fēng)雨的到來。
我終于鼓起勇氣敲開了辦公室的門,頭低著步伐極慢地走到了老師面前,雙手奉上不光彩的檢討書,我慢慢地抬起頭,看到的卻是老師和藹慈祥的臉龐,我迷惑了,心中嘀咕道:犯了如此嚴(yán)重的錯誤,我怎么沒有看到他的生氣呢?違反紀(jì)律的場景在我的腦海中像過電影一樣,浮現(xiàn)在眼前:老師講得繪聲繪色,細(xì)致認(rèn)真,就連讀課文也那么富有感情,聽起來好似在講一篇故事;同學(xué)們也聚精會神地聽講,積極地回答問題,教室里一片和諧。而我也趁著和諧的氣氛和后面的同學(xué)說無關(guān)課堂的話。柳常同學(xué),你在干嘛!我不情愿地站起來沒什么呀,老師沒再繼續(xù)說什么,我一臉烏云地站在那里,直到下課寫份檢討吧不急不慢的聲音在我耳邊響起。
嗨!想啥呢?檢討還比較認(rèn)真深刻,‘上課講話,違反紀(jì)律’這句話是我在開學(xué)之前對你們再三說過的,為什么還要說呢?你講一句,我講一句,那么課堂不就變成了鬧市?這樣既讓課堂的精華流失,也讓老師心情變得很差,受到訓(xùn)斥不說,進(jìn)度也慢了,跟不上別班的進(jìn)度。你們愿意被超越嗎?我希望你們都能成為最好的自己,這不正是咱們班的班訓(xùn)嗎?你是個好孩子,很像當(dāng)年的我,希望你認(rèn)識到自己錯誤,不要對不住自己,你現(xiàn)在能明白嗎?老師語重心長的對我說。突然間讓我覺得自己好傻,這么大了怎么還管不住自己呢?我的心不放在學(xué)習(xí)上,無形中我不是浪費(fèi)了自己的學(xué)習(xí)時間嗎?我沒有對自己負(fù)責(zé),不就是沒有盡到一個學(xué)生的職責(zé)嗎?我的說話影響周圍同學(xué)的學(xué)習(xí),就會造成不好的學(xué)習(xí)氛圍,也會影響整個班的風(fēng)氣嗎?不也是讓老師在百忙之中為我操勞嗎?心中非常的懊悔﹑自責(zé),這一連串的'問號感受到老師并不是責(zé)備,也沒有過多的指責(zé),語氣中沒有憤怒,沒有生氣,這是我沒想到的情景,呆呆地看著老師,不由自主上前了兩步,抱住了老師,別過頭輕輕地抹著眼淚,心里默默說:一定不會辜負(fù)您的教誨,謝謝老師。盡管犯了錯,老師卻依舊待我如春風(fēng),悄悄地開導(dǎo)我人性中的正能量,這種開導(dǎo)的溫暖力量永遠(yuǎn)比嚴(yán)厲的批評更有力的進(jìn)入到我的心靈深處。
師者,不僅傳授解惑也更是我們?nèi)松拈_導(dǎo)者,而開導(dǎo)的力量也如料峭春風(fēng)輕輕拂過人心,不留下一絲痕跡,卻讓人感到舒適,不拘泥于困境中。
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