我們班的書呆子作文集錦（4篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的我們班的書呆子作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我們班的書呆子作文1

　　我們班有一個(gè)書呆子。

　　他現(xiàn)在才二年級(jí)，就已經(jīng)近視了，這都是書本惹的禍。

　　在學(xué)校的時(shí)候，他還是改不了愛(ài)看書的老毛病。叮叮叮，上課鈴響了，這節(jié)課是傅老師的語(yǔ)文課。傅老師就像一個(gè)打人機(jī)器，只要有同學(xué)不聽(tīng)話，她就會(huì)拿起她的教鞭教訓(xùn)那個(gè)同學(xué)。傅老師一走進(jìn)教室，就用她那攝像頭一樣的眼睛掃射了一遍，同學(xué)們一下都不敢動(dòng)一下。她滿意的'點(diǎn)點(diǎn)頭，就開(kāi)始上課了。這時(shí)候，書呆子的老毛病又犯了，他偷偷地一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，從抽屜里拿出了一本漫畫書，夾進(jìn)了語(yǔ)文書里，津津有味地看了起來(lái)。突然，老師讓他站起來(lái)回答問(wèn)題，書呆子一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里，同桌提醒了他一下說(shuō)：“老師讓你回答問(wèn)題�！睍�呆子連忙站了起來(lái)，這下可好，漫畫書從語(yǔ)文書里掉了出來(lái)。傅老師生氣地把漫畫書撕了，叮叮叮，下課鈴響了，同學(xué)們都出去玩了，書呆子從抽屜里拿出不干膠，把老師撕掉的漫畫書認(rèn)認(rèn)真真地粘了起來(lái)，一邊粘一邊擦著眼淚。

　　放學(xué)了，同學(xué)們都要回家，書呆子一邊看書一邊走路，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“喂，前面有電線桿！”可是書呆子好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還是一邊看書一邊走路。突然！“砰”的一下，他撞上了電線桿，聽(tīng)那響聲，就知道撞的有多重，書呆子倒在地上大哭，嘴里說(shuō)著：“我再也不一邊走路一邊看書了。”但是，第二天，他還是依舊一邊看書一邊走路，早已經(jīng)忘了昨天講過(guò)的話。

　　你覺(jué)得他是不是一個(gè)書呆子呢？

我們班的書呆子作文2

　　在班級(jí)里，你總會(huì)看到這樣一道美麗的風(fēng)景：一位同學(xué)正捧著一本書津津有味地看著。喲！這個(gè)愛(ài)看書的人是誰(shuí)呀？他就是我們班的班長(zhǎng)——“書呆子”！

　　我們的班長(zhǎng)有著一雙特別的眼睛，時(shí)常放出知識(shí)的光芒。他最大的特點(diǎn)就是“小”。小小的鼻子，小小的嘴巴，小小的耳朵，就連他整個(gè)人都是小小的，唯獨(dú)有個(gè)突出的.大腦袋。班長(zhǎng)體重才30幾公斤，聽(tīng)說(shuō)腦袋里裝了2公斤重的知識(shí)，把整個(gè)人都?jí)喊�了，比我還矮半個(gè)頭呢！但他為什么這么聰明，每次考試都能名列前茅呢？因?yàn)樗�是個(gè)“書呆子”！

　　班長(zhǎng)下課總是抱著一本書不放，有一次我叫他去老師辦公室拿通知單，“班長(zhǎng)！班長(zhǎng)！去老師的辦公室拿通知單，我要發(fā)作業(yè)沒(méi)時(shí)間去拿�！卑嚅L(zhǎng)一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，我又叫了好幾遍，他才回答：“你剛才叫我干嘛來(lái)著？”我實(shí)在是拿他沒(méi)辦法�！皶�呆子”班長(zhǎng)到快上課才去拿，回來(lái)時(shí)嘴里還說(shuō)著：“我看到哪來(lái)著？哦，48頁(yè)，那只老虎的結(jié)局都沒(méi)看完呢……”就這樣，班長(zhǎng)走進(jìn)了隔壁班，還鬧了一個(gè)大笑話。

　　還有一次是在午休課上，班長(zhǎng)管紀(jì)律，我同桌大吵大鬧，班長(zhǎng)卻若無(wú)其事地坐在講臺(tái)上看書，直到下課鈴聲響了，他也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，還在上面看書，等到英語(yǔ)老師來(lái)上課了，他才如夢(mèng)初醒，趕緊抱著書回到自己的座位上。

　　這就是我們的“書呆子”班長(zhǎng)，一只呆萌的“小書蟲”。我們也要向班長(zhǎng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他熱愛(ài)看書的好習(xí)慣，這樣可以從書中學(xué)到更多的知識(shí)，但不能像他一樣鬧出這么多看書的笑話哦！

我們班的書呆子作文3

　　我們班的同學(xué)多才多藝，有喜歡畫畫兒的、踢球的、唱歌的……不過(guò)，我印象最深刻的就是“書呆子”萬(wàn)灃毅。今天，就讓我來(lái)給你們介紹“書呆子”萬(wàn)灃毅吧。

　　他有一雙明亮的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，彎彎的眉毛，嘴巴大大的，一頭烏黑的短發(fā)，萌萌的，真惹人喜愛(ài)。

　　他的.手里隨時(shí)都有一本書，不管是下課還是中午休息的時(shí)候，我總是看見(jiàn)小萬(wàn)拿著一本厚厚的書。就連他的好朋友小俊叫他出去玩，他還是拿著書，津津有味地看著，全神貫注，神態(tài)專一，就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”呀！被好朋友絞盡腦汁地?cái)?shù)落一番后，他卻依然堅(jiān)定地喊道:“走開(kāi)！走開(kāi)！我要看書！”

　　中午吃完飯回到教室，我發(fā)現(xiàn)他從肚子里取出了幾本厚厚的書。我猜想:他肯定是吃飯的時(shí)候也把書帶去看了。

　　放學(xué)回家的路上，同學(xué)們都在東張西望、又唱又跳、有說(shuō)有笑，然而小萬(wàn)還是盯著手里的書看。鄧?yán)蠋熞?jiàn)了，提高嗓門兒大聲喊道:“萬(wàn)灃毅，走路不要看書，這樣很危險(xiǎn)！”有好幾次，都是同學(xué)在后面推著他走，幫他掌握方向。

　　小萬(wàn)休息的時(shí)間在看書，吃飯的時(shí)候在看書，走路的時(shí)候在看書，睡覺(jué)的時(shí)間也在看書。我心里真是連連夸贊:小萬(wàn)呀，你可真是個(gè)愛(ài)讀書的好孩子。

　　因?yàn)樾∪f(wàn)看的書籍很多，懂得的知識(shí)也很多，寫作也很好，而且他還會(huì)寫詩(shī)呢！他的詩(shī)還經(jīng)常在《少年先鋒報(bào)》和《作文大本營(yíng)》發(fā)表呢。所以他被鄧?yán)蠋煶蔀椤靶≡?shī)人”。而我，卻喜歡親切地叫他“書呆子”。

我們班的書呆子作文4

　　同學(xué)們，你們看過(guò)真正的“書呆子”嗎？肯定沒(méi)看過(guò)吧！我們班就有一個(gè)真正的“書呆子”，她叫小A。

　　鏡頭一“叮鈴鈴”,下課鈴已經(jīng)打了，別的小朋友出去玩了，只有小A正孤零零的在教室里津津有味地讀著書，盡管外面非常吵，但小A就有那種不知道從哪來(lái)的這股定力，不為環(huán)境所擾。這時(shí)小A正在看的這本書的小主人小C來(lái)了。小C心平氣和的對(duì)小C說(shuō)：“現(xiàn)在我要看這本書了，請(qǐng)把它給我�！毙�A疑惑地說(shuō)：“現(xiàn)在必須要還給你嗎？”“當(dāng)然要還俗話說(shuō)的`好‘好借好還，再借不難’。”“我就不還”小A生氣了“看你把我怎么樣？”“我……我……就不讓你看�！闭f(shuō)完就一把奪過(guò)了小A手上的書�！巴邸�…哇……”小A急的大哭起來(lái)。這是小走到小A面前安慰地說(shuō)：“別哭了，哭也沒(méi)用，這樣吧我家正好有這本書，明天我借給你吧！”小A終于止住了眼淚。

　　鏡頭二吃飯的時(shí)間到了，同學(xué)們都去吃飯了，就剩下小A在教室里手不釋卷的抱著她那“寶貝”書，別人盛完飯了，看飯的老師發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)碗，就問(wèn)：“還有誰(shuí)沒(méi)盛飯？”“小A”大家異口同聲地說(shuō)。小A絲毫沒(méi)注意到大家的舉動(dòng)。老師只好把飯盛到她面前。大家都吃完了，小A還在看書。直到把老師惹火，小A才放下“寶貝”書，把飯吃完了�？矗∷�就是一個(gè)名副其實(shí)的“書呆子”吧！

　　轉(zhuǎn)換題目——值得我學(xué)習(xí)的朋友開(kāi)頭：在我的朋友中，童天最喜歡看書，是值得我學(xué)習(xí)的好朋友�？雌饡鴣�(lái)，真是癡癡呆呆.你要是不信，就請(qǐng)和我一起看看下面兩個(gè)鏡頭吧！結(jié)尾：我說(shuō)童天是“書呆子”，其實(shí)絕沒(méi)貶低他的意思。正相反，他喜歡看書正是值得我學(xué)習(xí)的地方。正是因?yàn)樗�喜歡看書，所以他學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅；正是因?yàn)樗�喜歡看書，所以他廣闊的知識(shí)面，讓我們羨慕不已；也正是因?yàn)樗�喜歡看書，所以他在許多高難度的競(jìng)賽中常常取得優(yōu)異的成績(jī)……童天，是最值得我學(xué)習(xí)的好朋友!

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