老師的作文（集合）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的老師的作文，希望對大家有所幫助。
老師的作文1
老師是我們一生都離不開的人。老師為我們付出了很多很多。
一次，我們?nèi)嘣谧鲅a(bǔ)充練習(xí)題，老師幫我改掉了一些錯誤，但是，有些題目我還是不會做。老師就耐心地一遍一遍地給我講解，幫我分析題意，后來，我終于理解了，高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，蹦蹦跳跳地回到自己的座位上訂正。老師看著歡快的我會心地笑了，她不僅是為我又懂了一道題目而高興，更是看到自己的學(xué)生有所進(jìn)步而開心。我想，每一位成名的名人背后，不都是站著許許多多默默無聞又十分偉大的老師嗎？
在我的心里還有一件事情，讓我永遠(yuǎn)難忘。我想老師一定已經(jīng)把它忘記了，可是我現(xiàn)在即使上到了三年級的第二學(xué)期，仍然記憶猶新。這個故事發(fā)生在我讀小學(xué)二年級的第一學(xué)期，一個深秋的冰冷的傍晚，天黑的很早，全班的`同學(xué)都被家人接走了，只有我一個人孤零零的在教室等著家人來接。這時，班主任王老師到班級巡查，看到了我，問明情況后，一邊幫我穿好衣服，一邊問我冷不冷。然后，把我領(lǐng)到辦公室，還給我東西吃，給我倒熱水喝。那時的辦公室只有我和王老師兩個人，我知道王老師是為了陪我等家人，下班也沒回家而特地留下來的。
我望著王老師，眼里涌出了淚花，心里暖呼呼的，因?yàn)槲腋惺艿搅死蠋煷饶敢话愕年P(guān)愛。我們從小到大會遇到很多的老師，我想每一位老師都會對我們付出他們?nèi)康膼坌�，讓我們健康快樂的成長！老師的愛，偉大的愛！
老師的作文2
到南外學(xué)習(xí)這么多天下來，印象最深的就是外教老師上的課了。他有個怪怪的名字叫Z老師。Ｚ老師個頭比較高，不胖不瘦，總是面帶微笑，和藹可親。他還有個習(xí)慣，喜歡把墨鏡戴在頭上，看上去很酷。
記得Ｚ老師第一次給我們班上課時先什么也沒說，只是給我們每一個人發(fā)了一張撲克牌。我們拿著牌都覺得很詫異，不知道他葫蘆里賣的什么藥。很快答案揭曉了，他叫我們按牌上的數(shù)字坐到一起，這樣我們就很自然地被分成了七個小組。這種排座位的方式既新穎又好玩，大家都很開心。
�。诶蠋熒险n很有趣，為了幫助我們理解他的`話，用盡了各種方法，甚至手腳并用。比如為了讓我們明白什么是英語的詞根，他舉了好幾個例子，見我們還是云里霧里的，就索性寫了個中文“男”字在黑板上，說人在田里勞動就是“男”，同時還做了在田里勞動的樣子，逗得我們哈哈大笑，就立刻明白了他的意思。
最獨(dú)特的是他每一節(jié)課都充滿了神秘感，課前我們總是猜想他會給我們帶來什么精彩的課程，讓我印象最深的就是起班名。那天Ｚ老師先叫我們每人拿一張紙，然后裁成兩半，一半寫上自己喜歡的五件事或五樣?xùn)|西，之后同桌之間互相交流，再在另一半紙上寫出五樣兩人都有的喜好或共同點(diǎn)，接著四個人再交流一次，把最后的結(jié)果交給老師。我們都以為是自我介紹之類的活動，結(jié)果大大出乎我們的意料，Ｚ老師把每個小組的詞都抄在了黑板上，我們一開始都大為不解，接著他叫我們從黑板上選出一些詞組成一個短語，比如“ＷＨＩＴＥＤＯＧＥＡＴＩＣＥ－ＣＲＥＡＭ”等，最后把各組結(jié)果匯總，通過投票決定用哪一個短語作為我們的班名，這時我們才恍然大悟。經(jīng)過“神圣而莊嚴(yán)”的投票，我們班的班名終于產(chǎn)生了——“ＨＡＲＲＹＰＯＴＴＥＲＤＥＳＰＩＳＥＳＭＡＴＨ”，翻成中文就是“哈利波特鄙視數(shù)學(xué)”，哈哈！不用說肯定是我們班女生想出來的。從此，初一十班Ｂ的英文班名誕生了，縮寫就是“ＨＰＤＭ”，這個奇怪的名字被廣泛地運(yùn)用在外教課中。
神秘的Ｚ老師，有趣的外教課，真不知道下一次課又會給我們帶來什么樣的驚喜呢！
老師的作文3
我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛之中：當(dāng)你睜開惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當(dāng)你走在干凈的街道上，看到路旁青青的小草；當(dāng)你做在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨；當(dāng)你面對難題束手無策時，同學(xué)幫你解開了疑惑……你，是否想到了感謝呢？而這些，都值得我們?nèi)ジ兄x。在小學(xué)的時候，我是一個性格內(nèi)向的女孩，不愛說話，甚至有些膽怯，上課不愛舉手發(fā)言，下課不喜歡和同學(xué)們一起玩，有種孤僻的性格�？捎写芜x班干部，老師卻選中了我。
當(dāng)時我真的很奇怪，老師應(yīng)該讓那些膽子大的同學(xué)去當(dāng)班干部，怎么會讓我去當(dāng)？后來，老師找到我，對我說：“其實(shí)你是一個很聽話的孩子，平時你不愛說話，也不喜歡和同學(xué)之間進(jìn)行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老師想讓你變得大膽些，和同學(xué)之間多進(jìn)行些交流，而且又能發(fā)揮你的管理能力，豈不是一舉兩得？好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的。你不會讓老師失望的`，對吧？”“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，我成了一名班干部。它不僅讓我的膽子變大了，在課堂上，我也踴躍的舉手發(fā)言，受到了老師和同學(xué)們的表揚(yáng)。，和同學(xué)之間的交流也越來越多，讓我的生命里除了親情之外，又多了一分右友情。而以后，我不僅每學(xué)期獲得“三好學(xué)生”，還有兩次獲得了“優(yōu)秀班干部”。也許這并沒什么，但對于我來說，卻意味著對我的肯定，對我的信任。所以我很感謝老師。若不是老師您當(dāng)初給我這樣的鍛煉機(jī)會，說不定，現(xiàn)在我還是個孤僻的女孩。所以非常感謝老師當(dāng)初對我的信任。
當(dāng)我走向你的時候，原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天；原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個楓林；原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個銀色的世界……讓我怎樣感謝你？
老師的作文4
我們上學(xué)期的科學(xué)姚老師，臉圓圓的，皮膚白白的，就像圓滾滾的小籠包�？赡苁且�?yàn)榇髦窈耒R片的緣故，所以姚老師的眼睛顯得比較小。
姚老師是少數(shù)會犯“迷糊”的老師。
有一次上課，班上幾個男生若無旁人得在講話。姚老師提醒了他們，可是他們欺負(fù)姚老師好脾氣繼續(xù)講。第二次，姚老師的語氣嚴(yán)厲了，但幾個麻雀一樣的男同學(xué)仍然安靜不下來。姚老師終于忍無可忍了，漲紅了臉拿起黑板搽重重地往桌子上“嘣”的一聲拍下去，全班頓時鴉雀無聲了。然后姚老師有點(diǎn)激動地說：“就是有些人，壞了全班的一鍋粥，你們不聽課，還要影響其他的.同學(xué)�！庇�(xùn)完這些男同學(xué)后，姚老師卻眉頭一皺，頭一歪，問道：“我們的課講到哪里來著？”我便心想，原來姚老師也會迷糊啊。
姚老師不僅有點(diǎn)小“迷糊”，而且還很可愛。有一次，李宇濤不停地跟后面同學(xué)講話，姚老師實(shí)在忍不下去了，問道：“誰有膠帶？”一個同學(xué)還真拿出了一卷，姚老師拿起膠帶向李宇濤走去，二話沒說把李宇濤摁在椅子上。“看我不把你的嘴封起來，”然后扯下一大卷貼了上去。后來李宇濤把膠帶吃到嘴里，姚老師趕緊說：“這個膠帶有人在上面踩過的呀！”只見李宇濤一陣干嘔，把膠帶吐了出來，引得全班哄堂大笑。
這樣地姚老師你喜歡嗎！
老師的作文5
老師，是一個多么高尚的職業(yè)�。≡谖业男W(xué)生涯中遇到了許許多多的好老師。有和藹可親的、有幽默風(fēng)趣的、還有嚴(yán)格要求的。每一個老師都有每個老師的風(fēng)格，反之每個學(xué)生心目中也都有一個衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，我也不例外，現(xiàn)在就來聽聽我心目中的好老師的`形象吧！
我心目中的好老師是一個完美的老師，年紀(jì)大小無所謂，不過最好是個年級稍輕的女老師。她呢，最好要保持原有的黑發(fā)，不要染發(fā)，因?yàn)槲蚁矚g長著一頭烏黑亮麗、柔順頭發(fā)的女老師，要是再配上一對炯炯有神的、會說話的大眼睛那就再好不過的了。我比較偏愛那些聲音甜美的老師，這讓我不由自主地想起了我的小學(xué)語文老師，她的聲音就十分甜美、動聽，我們時常陶醉在她朗讀的課文之中，不能自拔。
我心目中的好老師他和藹、她可親，她和我們不但是老師和學(xué)生，還是無話不談的朋友。
上課時，她嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的為我們講課，不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問。下課后，她搖身一變，成了一位活潑的、友善的大朋友，和我們一塊兒嬉戲、打鬧，還會時不時地教我們一些有趣的、從未玩過的游戲，使我們在課間時度過了一段愉快地十分鐘。有時，我們同學(xué)間發(fā)生了矛盾，又解不開疑問，便會不由自主地想起了這位知心姐姐，有時在我們認(rèn)為上是十分困難的問題，在她眼中是那樣的簡單，幾句話就使我
們豁然開朗了。
我心目中的好老師還是一個知識淵博的博士生。
她的學(xué)識十分的高，不但懂得語文、數(shù)學(xué)和英語三門主課，連物理、化學(xué)等高難度的學(xué)科她也了如指掌。在我們眼中，她就像是一臺電腦，給我們?nèi)≈槐M的知識。
這就是我心目中的好老師，一個和藹可親的、完美的好老師�，F(xiàn)在生活在我周圍的老師各個都很好，我很高興能和這樣的老師在同一屋檐下生活著，共同學(xué)習(xí)、共同成長。
老師的作文6
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗;老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師又像……
我有一位好老師，她就是我們?nèi)昙墪r的數(shù)學(xué)老師——胡老師。她中等身材，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發(fā)像黑色的'瀑布傾斜而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。
王老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課，我們都愛聽。然而，她更有一顆無私奉獻(xiàn)的心，她把自己全部的愛，無私地獻(xiàn)給了我們。記得那是臨近期末考試的一天，王老師正在給我們上課，教室外面忽然來了一個女老師，她著急地喊著："胡老師!胡老師!"胡老師走到教室門口，那位女老師在胡老師耳邊輕輕地說了幾句就匆匆地走了。王老師一聽臉色發(fā)白，身體微微地顫抖了一下，但她很快鎮(zhèn)靜下來了，又繼續(xù)給我們講課。這時，教室里靜極了，只有胡老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。下課了，我們紛紛議論起來，胡老師家里發(fā)生了什么事情?到了下午，我們打聽到胡老師的孩子生病了，一直大哭，不想吃東西，胡老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，原來小孩得的是急性肺炎，必須住院治療。
第二天，我想王老師一定不會來了。沒想到我一進(jìn)學(xué)校大門就看見了胡老師，她的眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了許多，顯然，胡老師整個晚上沒有睡好覺，一直在照顧生病的寶寶，但是她的臉上一直帶著笑容，顯得很有精神。我們都勸胡老師去照顧生病的孩子，可她說什么也不去，說不能丟下我們不管。就這樣，半個月來，胡老師一直奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間，從沒有請過一節(jié)課的假，也沒有遲到過一次。期末考試中，我們班同學(xué)都取得好成績，可胡老師卻瘦了不少。
在課后，王老師也常常甩著她那又黑又亮的辮子同我們一起踢踢毽子，跳跳繩，談?wù)劯栊牵┵┬迈r事物……當(dāng)然，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難的時候，胡老師又會像大姐姐一樣和我們一起討論，使我們受益不少。
王老師，您循循善誘的教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，滋潤了每個學(xué)生的心田。王老師，您永遠(yuǎn)是我們的知心姐姐，您永遠(yuǎn)是我們的好老師。
老師的作文7
記憶，是埋藏在心中的一場電影，生命何時結(jié)束，電影就在那時落幕。在這場電影中，主角是我們自己，而家人、老師、朋友就是所謂的配角。但，有時候可能因?yàn)椤芭浣恰钡囊痪涔膭疃~出人生的第一步。倒帶中……四年級的暑假，我可謂是過得滿滿當(dāng)當(dāng)，每天上午都到西南影城訓(xùn)練我的強(qiáng)項(xiàng)——舞蹈。當(dāng)初，剛開始的時候并不知道是排練一個作品，只當(dāng)是平時的基礎(chǔ)練習(xí)，所以我也非常認(rèn)真的訓(xùn)練�？僧�(dāng)我知道這是一個歌舞劇需要在開學(xué)前演出時，我退縮了。在之后的每次訓(xùn)練，我都表現(xiàn)的盡量不好一點(diǎn)，我想：這樣，應(yīng)該就不會被老師選中了吧。而我的這點(diǎn)小心思，終究還是逃不出老師的眼底。一次訓(xùn)練結(jié)束后，老師把我留了下來，嚴(yán)厲且溫和地詢問著我：“最近跳舞怎么總是心不在焉的'？”我支支吾吾了半天沒有擠出半句話，知識膽怯地逃避著老師關(guān)切的眼神。老師又接著說：“我知道，你是不想上臺演出，是嗎？”我低著頭，看著地板，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后看著老師。而這時老師從我身旁緩緩走過，用只有我們兩個人聽得到的聲音說道：“從前，有個小女孩，也是學(xué)舞蹈的，她在舞蹈團(tuán)中不是跳得最好的，但她確實(shí)整個團(tuán)中最認(rèn)真的。直到有一次，團(tuán)里下來了演出任務(wù)，因?yàn)樗綍r的努力都被老師看在眼里，所以那一次，她終于被安排到了一個比較重要的位置。隨后的訓(xùn)練她也異常認(rèn)真，終于，演出很成功，而那個小女孩也成為了團(tuán)里的支柱。那個小女孩也就是我。我現(xiàn)在想告訴你的是，你先天條件好，那就要好好利用，以后你也一定會成功的，我相信你！”在聽老師講她自己的故事時，我仿佛就是那個小女孩。而心情也很復(fù)雜：老師是通過自己的努力爭取到的角色，而臥，卻還不要老師予以我的信任。我豁然開朗，然后向老師重重地說了句：“謝謝老師！我會努力地！”隨后幾個禮拜的訓(xùn)練，我都非常認(rèn)真，直到演出，我都記著老師的那句“我相信你！”。演出也很成功的結(jié)束了。現(xiàn)在，雖然我已經(jīng)不再那位老師的團(tuán)中練舞了，但我一直記著老師的鼓勵，直到現(xiàn)在。我也沒有辜負(fù)老師的期望，我也會一直努力地！
老師的作文8
劉老師: 您好!
您是我進(jìn)入初中的啟蒙老師，您對工作一絲不茍，對同學(xué)關(guān)懷倍〔備〕至，我一向很敬重您。 我們中國有句古話:“人無完人，金無足赤�！痹谖业挠洃浿校灿羞^一次失誤。劉老師您一向襟懷坦白，光明壘〔磊〕落，別人對您提出的建議，您虛心接受，別人指出您工作中的失誤，您認(rèn)真地改正，您真是一位好老師。這一點(diǎn)失誤指出，對您以后的工作也許有好處。
那是在初二的時候，班里的兩個同學(xué)去提水，丟了舀水勺，這兩個同學(xué)回來后硬說水勺他們根本沒見，還說勺子放在教室里時就不見了。您當(dāng)時很生氣，讓我們舉手表決:是拿鑰匙的同學(xué)一個人賠，還是拿鑰匙的同學(xué)跟班干部幾個一起賠?有幾個同學(xué)舉手讓拿鑰匙的同學(xué)和班干部一起賠，您什么也沒說，把那幾個同學(xué)打了幾個耳光，就讓拿鑰匙的同學(xué)買了新勺子。后來，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民去挑水，看見水勺上的“初二”(兩字)，就把勺子送回了學(xué)校。這件事就這樣過去了。當(dāng)時班上的同學(xué)暗底〔地〕里議論紛紛，說什么的都有。劉老師，我想你也不會介意的.，您以后應(yīng)對同學(xué)
我認(rèn)為，你對我們的要求簡單，只不過是大尊〔遵〕守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要給你植〔添〕亂子。你心日中他就是好學(xué)生。只要違反你的要求叭而任何‘條的任何一點(diǎn)，你就會給他記_上一筆帳。還記得嗎?開學(xué)第一周一次晚自習(xí)上我遲到了幾分鐘，被你整得真夠慘的，當(dāng)時我真恨你。無作就是遲到了幾分鐘么〔嘛〕還有，那次我天沒到校，來校后你竟然不讓我進(jìn)教室，說管不住我，讓我回去找家長，還記得你說過的話嗎?“你走，我跟你無話可說!”別的班仁任學(xué)生犯了錯誤以后，找學(xué)生談話， 我們主動找你認(rèn)錯，還被你逐出家〔校〕門。你知道同學(xué)們是怎樣說你的嗎了“像他這樣的人，根本就不適合當(dāng)班主任，更不要說搞教育了，他只能當(dāng)個抄寫員什么的。”這就是同學(xué)們心中的你!我多么希望你能稍微收斂一下，不要再讓我們感到“官大一級壓死人”。給我們一片藍(lán)天，讓我們呼吸到一口新鮮空氣。 就寫到這兒吧。 望，一改往日作風(fēng)。
學(xué)生:xx
老師的作文9
提起我以前的老師、那就是莫位蘭老師。用四個字來形容我們的莫老師、那就是精靈古怪。
莫老師是相當(dāng)精明的老師。由于特殊原因、我們班共有38名男生、12名女生。別的老師都不愿意帶這個班、教兩個班數(shù)學(xué)還經(jīng)常要去參加一些數(shù)學(xué)比賽和鄉(xiāng)下助教工作、每次她都能捧回獎杯。她這么多這么多工作、有這么忙、卻接下了我們這個班！莫老師處理問題那是相當(dāng)?shù)墓麛�、不論多么棘手的事、到他的手上總是迎刃而解。有一次、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求各班在兩個小時內(nèi)布置好班級展示臺、同學(xué)們把這樣的事交給我做、我慌了、只有莫老師胸有成竹的樣子。她像變戲法似的取出許多卡片字畫、大家都感覺非常眼熟、原來這些是老班精心收集的同學(xué)們平時做的優(yōu)秀作品。別的班級還在一籌莫展的時候、我們班三下五除二就搞定了。我衷心的對老師說：“謝謝你”。莫老師身上仿佛有一股靈氣。在家里掃把倒了不愿意扶的我們、在莫老師的調(diào)教之下都變成了勤勞的小蜜蜂了。莫老師是教數(shù)學(xué)的、大伙都知道學(xué)數(shù)學(xué)是挺枯燥的。不過、老師講的很生動、尤其是奧數(shù)時總能讓大家爆發(fā)出笑聲、讓我們在歡聲笑語中學(xué)會了數(shù)學(xué)。
莫老師是一個非常溫柔的老師、有一次考試的時候、因?yàn)轭}目很簡單、所以我馬馬虎虎的就寫完了、也沒有檢查、“都不用檢查、肯定得滿分了”想完。我就信心滿滿的交上去了、結(jié)果得了88分、老師說：“吳小倩、下課到我辦公室一趟”、我懷著忐忑不安的心情來到老師辦公室、老師小聲的對我說：“小倩、這次考不好、下次得加油了”。莫老師也是一個幽默的好老師、有一次、上數(shù)學(xué)課、老師給我們講笑話、所鈺捧懷大笑、老師說：“所鈺啊、你笑的.時候嘴巴張開那么大、萬一口水噴到前面的同學(xué)的后腦勺、那可是要出人命的�。 苯處熇镉忠魂嚉g樂的笑聲……
莫老師是一個好老師、一個溫柔又幽默的老師、這樣的老師、你不喜歡嗎？
老師的作文10
我的啟蒙老師，她生育了我，她教我認(rèn)識了第一個字“一“，是她把以前哭哭啼啼的我變?yōu)榱藭r常happy的我，你們知道她是誰嗎？我不說你們也可能知道，那就是我的母親。
他從以前到現(xiàn)在，就整整得我上了六節(jié)課。
第一節(jié)課，那就是母親把我懷在肚子里的時候，對我進(jìn)行的胎教，我現(xiàn)在的愛好就是胎教起的作用。她剛懷了我的時候，每天都喜歡畫畫，正因?yàn)樗刻於紣郛嫯�，所以才有了我的這一大愛好。
第二節(jié)課，那就是oneyearsold的我走，母親先把我扶起來，然后，放開我，讓我走，她卻到另一面去接應(yīng)我，一次，我走的時候心里非常的開心，就想往前跑，但是一不小心，我跌倒了。這正不對應(yīng)了大人們說的：“連走都沒學(xué)會，就想跑，做夢!“
第三節(jié)課，雖然這節(jié)課很簡單，但是，我還是想說一下，那就是母親教我知道了我應(yīng)該叫母親“媽媽“，叫父親“爸爸“，在這節(jié)課上我還有一個小故事：一次我跌倒了，我原本是想叫媽媽的，但是我一不小心說錯了，我說“饃饃“，母親誤以為我餓了，所以就拿來饃饃喂我吃。這一下又鬧出了一個大笑話。
我的啟蒙老師，她生育了我，她教我認(rèn)識了第一個字“一“，是她把以前哭哭啼啼的我變?yōu)榱藭r常happy的我，你們知道她是誰嗎？我不說你們也可能知道，那就是我的母親。
他從以前到現(xiàn)在，就整整得我上了六節(jié)課。
第一節(jié)課，那就是母親把我懷在肚子里的時候，對我進(jìn)行的胎教，我現(xiàn)在的愛好就是胎教起的`作用。她剛懷了我的時候，每天都喜歡畫畫，正因?yàn)樗刻於紣郛嫯�，所以才有了我的這一大愛好。
第二節(jié)課，那就是oneyearsold的我走，母親先把我扶起來，然后，放開我，讓我走，她卻到另一面去接應(yīng)我，一次，我走的時候心里非常的開心，就想往前跑，但是一不小心，我跌倒了。這正不對應(yīng)了大人們說的：“連走都沒學(xué)會，就想跑，做夢!“
第三節(jié)課，雖然這節(jié)課很簡單，但是，我還是想說一下，那就是母親教我知道了我應(yīng)該叫母親“媽媽“，叫父親“爸爸“，在這節(jié)課上我還有一個小故事：一次我跌倒了，我原本是想叫媽媽的，但是我一不小心說錯了，我說“饃饃“，母親誤以為我餓了，所以就拿來饃饃喂我吃。這一下又鬧出了一個大笑話。
老師的作文11
“小莫”，名曉紅，珠圓玉潤，陽光活潑，是本校大名鼎鼎的語文老師。因和同學(xué)們和睦相處，所以“江湖”上稱“小莫”。小莫敬業(yè)、低調(diào)、健忘……每次和她相處我們都收獲頗豐。
小莫講課從來不呆板，只是見她手這指指，那劃劃，講得有聲有色、滔滔不絕。還記得有一節(jié)課，小莫正全神貫注地講著課，同學(xué)們也津津有味地有著。
“這山中的一切，還有哪些是我們的朋友呢？”小莫笑了笑，邊提了個問題邊指劃著動作。
同學(xué)們個個踴躍舉手回答，大家都講得出神入化，就連平時比較內(nèi)向的玉薇也弱弱地舉起了手。這時，小莫一見，立馬露出了個會心的笑容。
“好，請你，紫薇�！毙∧恢喂�，把玉薇的名字喊成了電視劇《還珠格格》的“紫薇”。班上霎時間哄堂大笑，大家笑得合不攏嘴，玉薇不好意思慢慢地坐下，輕輕地低著頭捂著嘴笑，小莫更是傻傻地笑了起來，一邊道：“不好意思，不好意思！我真健忘。”
雖然小莫健忘得連同學(xué)的名字也不記得了，但她在我的心目中可是一個“全能教師”。
臨近期末，必然要體育考試了。一次，我們在操場上訓(xùn)練時，小莫也來了。她站在一旁，手一舉一放，有節(jié)奏地喊著“預(yù)備，跑！”。訓(xùn)練完畢后，小莫在教室里面對著氣喘吁吁，滿頭大汗的我們，進(jìn)行了一次精辟的點(diǎn)評。
“你們跑步最大的弱點(diǎn)輸在起跑，第一：姿勢不對，”只見她一腳踩前，一腳放后，目不轉(zhuǎn)睛地注視前方，兩手前后90°地架著，像一匹威風(fēng)凜凜的.戰(zhàn)馬，隨時都會大步流星蹬出去似的，“第二：起跑時間錯誤。在體育老師喊‘預(yù)備’時，就該跑了，這才能做到不失分！”
正所謂“聽君一席話，勝讀十年書”，這都是我們以前沒有學(xué)到的辦法，怪不得同學(xué)們聽后也齊聲——“哦——”。
哇！真沒想到！語文老師小莫對體育知識也這么了解，真是“不鳴則已，一鳴驚人”啊！我敬佩地想著。
馬上就要畢業(yè)了！真是很不舍得這位“全能教師”小莫啊！當(dāng)然，無論我身處何方，也永遠(yuǎn)不會忘記曾經(jīng)我的語文老師——小莫！
老師的作文12
五年的校園生活中，有許許多多老師都在我記憶的長河中，其中有一位老師給我的啟迪最多。給予我了無限的關(guān)愛。
那就是我的數(shù)學(xué)老師——黃老師。五年來，黃老師一直教我們數(shù)學(xué)，和同學(xué)結(jié)下了深厚的感情。她的個子不高，眼角深深地印了幾條皺紋，同學(xué)們都知道，她為了教學(xué)事業(yè)是多么操勞。她可藹可親，樸實(shí)大方，深受同學(xué)們的愛戴。 黃老師是一位嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。有一次，我數(shù)學(xué)測驗(yàn)只有90分，對于不少同學(xué)來說，這個分?jǐn)?shù)已經(jīng)不低了，但是對于我——一個平時成績不錯，參加奧數(shù)訓(xùn)練的人來說，是一個非常不理想的`成績。試卷剛發(fā)下來就把我叫到辦公室，我心里想：這次一定挨批評了。我來到黃老師辦公桌前，她跟我一起分析我試卷上的每一個錯誤，最后，我不得不承認(rèn)是粗心大意丟分。
這時，黃老師意味深長地說：“奧數(shù)的題目你都可以一一解答出來。你只是太驕傲了，沒有認(rèn)真對待這次測驗(yàn)，但是你要知道平時的智慧不能在考試上展現(xiàn)出來，你就無法展現(xiàn)自己的實(shí)力。你要知道老師在你的身上寄托了無限的希望。你真是讓我太失望了�！敝車黄澎o，黃老師耐心地教育著我。“老師，我。我……”不知為什么，一時間我什么也說不出我再也忍不住了，悔恨的淚水奪眶而出，我無言一隊(duì)，默默地看著老師，默默地看著試卷，只覺得眼前越來越模糊。此時我才知道黃老師對我的愛與希望，知道了自己的錯誤。
我抽泣著說：“老師對不起，我會改正的�！崩蠋熚⑿Φ卣f：“我相信你�！� 黃老師不但在關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我的生活。有一次下課，我和幾個同學(xué)踢毽子，我踢得最帶勁�？焐险n了，黃老師見我汗流浹背，就對我說：“衣服濕了，容易著涼，快去廁所換件衣服�！边@時一陣風(fēng)吹來，我感覺到陣陣涼意，但心里卻熱乎乎的，這么微小的事，黃老師都放在心上，她是多么關(guān)心、體貼學(xué)生呀！
黃老師，您為了我們，您是如此操勞。您像一盞燈，為我照亮了前途，您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。黃老師，我愛您！
老師的作文13
徐俊，一聽這個名字，你肯定猜到了是一位英俊瀟灑、個子高挑的男老師，那我就恭喜你猜對了。
徐老師的性格十分隨和，有時還開點(diǎn)玩笑。即使我們鬧得方圓幾百里都聽得見，徐老師也頂多不溫不火地吼上幾嗓子“安靜”，而且沒有一點(diǎn)怒火。
記得有一天，我們班同學(xué)排隊(duì)去吃飯時，鬧哄哄的，有幾位同學(xué)還在那你踢我一腳，我還你一拳地玩得不亦樂乎。這時，徐老師慢悠悠地走了過來，隊(duì)伍立刻鴉雀無聲。徐老師將這一情形盡收眼底，走過來直奔那幾位小打小鬧的'同學(xué)身邊，同學(xué)們屏息凝神，等著狂風(fēng)暴雨似的批評。不料，他半開玩笑地說：“剛才打得好嗎？”望著幾位同學(xué)的窘態(tài)，徐老師的嘴角露出了一絲不易察覺的微笑，之后便轉(zhuǎn)身走了。那幾個同學(xué)這才松了口氣，就又蠢蠢欲動了。
恍恍惚惚，我又置身于一次晨會課中，那時垃圾分類正在進(jìn)行得如火如荼。學(xué)校查到我們班垃圾分類投放得很不好，徐老師只是輕描淡寫地訓(xùn)斥了我們幾句。
這就是我們的徐老師，一個英俊、隨和、帥氣的老師。
老師的作文14
段老師是我三四年級的班主任，她有一頭夾著銀絲的短發(fā)，眼角上也悄悄地爬出了幾條魚尾紋。
段老師教學(xué)很嚴(yán)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都怕她。她的眼睛很厲害，似乎藏了許多話。我們進(jìn)步了，她會用眼光表揚(yáng)我們。課堂上，要是我們不專心讀書，她的眼神就會像一道道利箭，射得我們連忙坐好�！疤觳慌拢夭慌�，就怕段老師的一個眼神�！边@句話是充分體現(xiàn)了我們對段老師的敬畏之情呦！
段老師對待每一個同學(xué)都是公平的，做了好事，賞！做了壞事，罰！對班干部也毫不留情。三年級時，我們的`教室在一塊草坪前面，那塊草坪是我們班的‘‘寶貝’’，它叫好，我們班就會得流動紅旗。它受了苦，我們也得跟著倒霉。因?yàn)椤徽f你也知道。所以，我們班的同學(xué)不敢對它有絲毫的怠慢。星期三的大掃除可是這塊地的好日子，它不但能享受到按摩，我們還會親手為它‘‘洗澡’’。
這天，正好輪到我們這組掃地。段老師見我們這組有好幾個班干部，便放心的把任務(wù)交給了我們，開會去了。我們拿了掃把、桶就往樓下跑，草草地?fù)炝藥灼瑯淙~，幾片垃圾，便躲在了草坪里的棵樹下玩耍，有的翻跟斗，有的猜拳，有的倒立……玩的不亦樂乎，把搞衛(wèi)生的事拋到了九霄云外。
不知過了多久，一個同學(xué)推了我一下，輕聲地說：“老師來了！”天哪，我連忙拿起丟在一旁的掃把，望望四周，周圍這么臟，老師會饒過我們嗎？
“李鈺！你們怎么掃了這么久？“老師一下子出現(xiàn)在我們面前，我們的心繃緊了。后來，老師把我們留了下來，好好地教育了一番，使我們受到了“深刻”的教育。我知道，老師只是為我們躲避勞動、貪玩的行動而生氣，況且，我們這些班干部也沒帶頭，老師生氣也是人之常情嘛！不過，我倒是知道了：不能為了一時的痛快而耽誤了手頭的工作。
雖然段老師已經(jīng)退休了，但是我們幾個還是會去探望老師。畢竟，是老師用汗水和心血把我們這些花朵培養(yǎng)大，而我們做學(xué)生的，怎能不報這用泉之恩呢？
老師的作文15
新學(xué)期，新氣象。當(dāng)然，還有我們的新老師。不說別的，這學(xué)期，我們學(xué)校多了一名老師劉校長。
劉校長頭發(fā)花白，額頭上微微有縷縷不太明顯的皺紋，小巧玲瓏的鼻子上，架著一副黑色的純鈦眼鏡。他的眼睛不算大，再加上眼鏡額遮擋，便更顯得細(xì)小了。笑起來的時候，劉校長眼睛里就會閃起迷人的光，透著和藹的眼神。
劉校長像一個活潑的老頑童。一個晴朗的日子里，這位老頑童在上課時間走進(jìn)了我們教室。因?yàn)閯⑿ｉL不教我們班的'課程，同學(xué)們心里都裝著一個大大的謎團(tuán)，摸不著頭腦地盯著他�？伤�，沒有覺察到大家的怪異，還滔滔不絕地給大家講解著人生格言。
沒多久，一位女老師和我們班主任走進(jìn)了教室。那位女老師走到劉校長面前，輕輕的說不好意思，劉校長，您走錯教室了！
��？劉校長嘴巴張得有蘋果般大，一臉的難以置信。
你，你們不是62班嗎？劉校長問。
不，我們是64班幾個調(diào)皮的同學(xué)拖聲拖氣的回答，故意想給劉校長難堪。
劉校長滿懷疑惑望著我們說，仿佛想弄明白62班的同學(xué)怎么不可思議的一下變成了6。4班同學(xué)了。他撓了撓頭，一個箭步?jīng)_下講臺，站在我們教室門口，向上推了推眼鏡，仔細(xì)看了看門上方的班級牌。當(dāng)他確認(rèn)自己走錯了教室，便走上講臺上，噘了噘嘴，聳了聳肩，說sorry，sorry！同學(xué)們，我走錯教室啦！然后，像淘氣的小朋友一樣，吐出舌頭，拌起一個可愛的鬼臉，然后收起講臺上的課本，就往教室外走去。哈哈哈全班同學(xué)都被他那滑稽的老頑童表情逗笑了。
不過，你還是不要覺得我們劉校長是頑童樣子就做事馬虎。在重要的工作中，劉校長非常認(rèn)真呢。劉校長要教兩個班藝術(shù)課，還要負(fù)責(zé)學(xué)校的日常教務(wù)等工作，但他都以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待。老師完成的課件資料，劉校長都仔仔細(xì)細(xì)校對，親自檢查修改，從不馬馬虎虎瀏覽一下就好。給孩子們上藝術(shù)課，也并不因?yàn)樗囆g(shù)課不是考試科目而怠慢，反而還更認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)批改作業(yè)，培養(yǎng)同學(xué)們對藝術(shù)的興趣。
這就是我們的劉校長一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老頑童，不過同學(xué)們都特別喜歡他。你也喜歡嗎？
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