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走向遠(yuǎn)方作文匯總【10篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的走向遠(yuǎn)方作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
走向遠(yuǎn)方作文 篇1
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！稛釔凵�
看見你
我仍然記得第一次看見你的感覺(jué)，仿佛來(lái)自靈魂深處的呢喃，心悸。
“遠(yuǎn)方”——那是一幅畫——一條一望無(wú)際的高速公路，一個(gè)執(zhí)著挺立的路標(biāo)，加上自己的包裹和一顆永不停止跳動(dòng)的心。走過(guò)風(fēng)景，走過(guò)伊人，路經(jīng)無(wú)數(shù)個(gè)人情冷暖，世事無(wú)常，最后包裹滿而夢(mèng)不止，因?yàn)檫h(yuǎn)方的呼喚像一首古老的歌謠，吟唱著，仿佛即將喚醒心底最真的夢(mèng)想——只在夢(mèng)里出現(xiàn)過(guò)。
我喜歡那種感覺(jué)，仿佛天大地大，沒(méi)有人能阻止我們的步伐；我也喜歡那種感覺(jué)，那種第一次看見你，聽你呼喚的感覺(jué)。當(dāng)我第一眼看見你，我就愛上了你，遠(yuǎn)方。
理解你
我逐漸開始理解你，當(dāng)我不斷在路上磕磕碰碰跌倒無(wú)助可又執(zhí)意沿著你給的呼喚走下去之后。
“遠(yuǎn)方”——那意味著無(wú)論是荒蕪沉默還是喧囂繁華，都不能成為你停下腳步的理由；那意味著無(wú)論是輝煌榮耀還是郁郁終生，選擇了就走下去，別說(shuō)猶豫，別說(shuō)放棄；那意味著無(wú)論這路上你要舍棄多少你曾經(jīng)視為珍寶的美夢(mèng)，你都要開始直視這現(xiàn)實(shí)的骨感。
可你的呼喚又清楚的告訴我——當(dāng)你舍棄太多，瘋狂太久，你也終于走到今天，不絕望，不后悔，以至于日后的每個(gè)故事中你都活得恣意燦爛；雖然路途遙遠(yuǎn)，旅程艱辛，可最后夢(mèng)想閃閃發(fā)亮，人生璀璨到無(wú)與倫比，不悲傷，不難過(guò)，得以最后在每個(gè)高峰俯視人來(lái)人往，川流不息。
當(dāng)我擦干淚抬起頭，感覺(jué)風(fēng)感覺(jué)痛，當(dāng)我逐漸理解你，明白你的'橫沖直撞后，才懂得你的勇敢和強(qiáng)大，遠(yuǎn)方。
奔向你
我穩(wěn)住氣，定下心，當(dāng)我開始學(xué)會(huì)強(qiáng)大心性沉淀生活，滲透你的呼喚后。
“遠(yuǎn)方”——我知道這路上會(huì)有多困難，多鼻酸，可是當(dāng)我真正開始懂得成熟，學(xué)會(huì)獨(dú)立，敢拿著背包自己走之后，我真的明白這有多重要，它是我可以成功的人生通行證，可能這路上沒(méi)有太多人懂這對(duì)于我的意義，但我可以清楚地告訴自己，我會(huì)擁有一顆鉆石，它終究會(huì)被我的旅程感動(dòng)；我不知道一個(gè)人待在涼薄的夜里是要多大的勇氣，不知道敢拿著背包，敢想敢做是要多少個(gè)美夢(mèng)相疊，不知道走在旅途，心仍自我需要多少時(shí)光前行，但我清楚地知道，一顆強(qiáng)大的心臟，像一杯咖啡，它需要香濃的經(jīng)歷，時(shí)光的磨以及人的一種習(xí)慣恬靜的優(yōu)雅，我終究能在通向你的茫程中，淡定地磨上一杯最香最濃的咖啡。它微帶苦澀，記錄我在路上的坎坷顛簸；它回味無(wú)窮，是我人生最為寶貴的財(cái)富。
當(dāng)我開始有勇氣走過(guò)荒蕪的沙漠，當(dāng)我開始直視眼前的光，當(dāng)我開始下定決心走向你，跟著你的呼喚在人生兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我終于明白何為不顧一切，遠(yuǎn)方。
我要開始奔跑，去那夢(mèng)想的遠(yuǎn)方，無(wú)所畏懼，坦蕩瘋狂！
走向遠(yuǎn)方作文 篇2
走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更有意義。
——題記
走向遠(yuǎn)方，手執(zhí)一盞明燈點(diǎn)亮前方；
走向遠(yuǎn)方，伴著星辰日月尋找渡口；
走向遠(yuǎn)方，腳踩崎嶇泥路扎實(shí)向前。
六月，是夏。熱浪翻滾，風(fēng)也是熱的。我們?cè)诮紖^(qū)的大道上出發(fā)，背別父母、朋友，以一個(gè)朝氣蓬勃的面孔，以“一個(gè)一切都是新的”的思想，把六月夏的熱吹散、吹涼。
我們戴著小紅帽，脖子上系著鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著輕便的運(yùn)動(dòng)鞋，背著鼓鼓的學(xué)生包，稚氣的臉上蕩著一圈一圈的笑。我們從童年出發(fā)，從少年出發(fā)，一直到今天的青春如花。我們拿著小小的鏟子，隨處播種我們的思想，在去遠(yuǎn)方的道路旁，種滿所有小小的希望，我們要看到，小小的種子長(zhǎng)成大樹的模樣，大樹長(zhǎng)成如蓋的濃蔭，濃蔭捧著小花的.模樣，小花變出果實(shí)的模樣。這是美麗的夢(mèng)，這是甜甜的夢(mèng)，也是我們的夢(mèng)。
就這樣，我們走過(guò)夏、走過(guò)秋、走過(guò)冬，又迎來(lái)春。路旁的種子快速地抽出了芽，仿佛它們不需要水和任何滋養(yǎng)，它們只要等待時(shí)間。
風(fēng)吹幼苗，脖子上的紅領(lǐng)巾也飄散開來(lái)，在風(fēng)中翩舞、旋轉(zhuǎn)，然后，掛在了大樹枝上，迎風(fēng)瀟灑。上面，分明有糖果的味道，柔柔的，滑滑的，甜甜的，然而現(xiàn)在，卻要告別，怎一個(gè)舍字了得！
我們從少年到青年，又要爬過(guò)青春這道坡。不論是孤獨(dú)地走著，還是結(jié)伴同行，讓每一個(gè)腳印堅(jiān)實(shí)而又充滿力量。還是夏，還是風(fēng)，只是，我們臉上的笑淺了淡了。我們將鏟子埋進(jìn)土里，也將斑斕的夢(mèng)一起埋葬。我們不再播種，我們開始了新一輪的征程。我們又有了新的思想，開始學(xué)著挑選自己最好的東西。我們學(xué)著承受痛苦，學(xué)著對(duì)待和消除誤解，對(duì)抗流言，并開始只爭(zhēng)朝夕。我們?cè)谧兓谐砷L(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
后來(lái)，我們開始談笑，開始去接觸他人，我們很喜歡這個(gè)過(guò)程。最后，我們從青年穿過(guò)中年的隧道靠近了耄耋的老年。我們開始被人指責(zé)淡于拼搏，開始安于享受，其實(shí)我們?nèi)栽谧呦蜻h(yuǎn)方，繼續(xù)地執(zhí)著，只是因?yàn)樯眢w的緣故，我們放慢了腳步罷了。此時(shí)，我們要停下休息一會(huì)兒，卻猛然發(fā)現(xiàn)只有幾棵大樹在路旁，是秋，也只有幾顆可供我們收獲品嘗。于是，我們轉(zhuǎn)身向后，看著自己先前走過(guò)的路，再看著路旁栽種的樹木上掛著的寥寥幾個(gè)堅(jiān)果，我們開始后悔，若是當(dāng)初沒(méi)有剪掉那些苗子，現(xiàn)在，該是怎樣的一片碩果累累的景象��！
就這樣，我們不停地走著，不停地走著的我們也成了一處風(fēng)光，我們從少年到青年，從青年到老年，我們從星星走成了夕陽(yáng)，走向遠(yuǎn)方是為了追尋心中的夢(mèng)想。
也許，在遠(yuǎn)方的盡頭，會(huì)是浩瀚的大海，那里貯存著我們承受痛苦時(shí)忍下的淚水，那淚水，即是光，點(diǎn)亮我們走向遠(yuǎn)方的，光。
走向遠(yuǎn)方作文 篇3
這一生，只要我還行走在人生崎嶇的山路上，那束光就會(huì)緊緊地跟在我們身后，陪著我們走像遠(yuǎn)方……——題記
那是令人心酸的一幕情節(jié)，似乎只發(fā)生在老電影里。
鄉(xiāng)村的清晨總是來(lái)得那么早。公雞打鳴時(shí)，天還是灰蒙蒙的，被厚厚的一層“紗布”給籠罩住。這時(shí)，如果不把眼睛睜大，是很難在崎嶇的鄉(xiāng)間小路上穿行；如果想在晨曦間快快地趕路，那就真是摸著石頭過(guò)河——“步步驚心”了！
那是一個(gè)生活條件很艱難的單親家庭。為了成績(jī)優(yōu)異的女兒每天能準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，這位腿腳不方便的母親總是手握一個(gè)破舊不堪的舊電筒。為了女兒每天行走在這崎嶇的鄉(xiāng)間小路上。
那是入冬的一個(gè)清晨，母親準(zhǔn)備“送”女兒去上學(xué)。出門時(shí)，外面是模模糊糊的一片，陣陣寒意早早地浸入了人的身體。那冷風(fēng)在微明的天幕里毫不留情的呼呼作響。那小路盡頭的片片竹林，只要微風(fēng)一吹，便會(huì)響起令人害怕的窸窸窣窣的聲響。別說(shuō)是昏暗的早上了，就是陽(yáng)光燦爛的正午午，穿過(guò)這“幽徑”的人都會(huì)感覺(jué)到一身寒顫。此時(shí)，月光善解人意似的用自身微弱的光為小女孩照著前行的路。女兒臨走前，母親一副不舍和擔(dān)憂的模樣，她那操心的八字眉如同一條彎彎曲曲的蚯蚓，不知不覺(jué)地湊在了一塊兒。她用粗糙的雙手為女兒整理著那長(zhǎng)短不一的衣領(lǐng)子，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地交代一句∶“在學(xué)校記得聽老師的話�！闭f(shuō)著，就又輕咳了兩聲。聽到了母親的咳聲，女孩顯得十分擔(dān)心，她那雙原來(lái)清澈的雙眸里竟然泛起了淚光，像一灘寧?kù)o的湖水里泛起的圈圈漣漪。母親看了很是心疼！
該出發(fā)了！那年老破損的舊電筒發(fā)出了淡黃昏暗的光！母親雙手緊緊握住這僅僅能為女兒照明的電筒。她是多么希望能親自陪女兒走過(guò)這幽靜而帶有涼意的山路��！即使如此，她心里想把這束光送得更遠(yuǎn)，只有這樣，女兒也許才不會(huì)怕。小女孩帶著一種毫不畏懼的勇氣往前走，任憑冬日的寒風(fēng)包裹著身體。她的身后一直亮著那昏黃的手電光束。她背著一個(gè)不知縫了多少次的書包，身上的衣服雖然破舊卻整潔干凈。她的那雙布鞋，也早已磨得不像樣子了，鞋上唯一的玫瑰色花邊也磨成了黑白色。小路上她那柔弱的身體中也藏有幾分堅(jiān)強(qiáng)。她是不放心獨(dú)自一人在家行動(dòng)不便的母親，但她的淚珠早已被她狠狠地甩在小路上的.塵土里，那淚痕早已被冬日的寒風(fēng)拂去。盡管她那稚嫩的臉蛋上潛伏著與她這個(gè)年齡不相符的憂傷，但是從她那堅(jiān)定的眼神和急急沖沖的步伐里顯露出來(lái)她的執(zhí)著。離家好遠(yuǎn)一段路了，她不敢回頭，她怕那束光會(huì)消逝。她小心翼翼地從口袋摸出一小口餅兒，雙手捂著它，十分不舍的吃著它。這路上的早餐，是給她帶來(lái)動(dòng)力的源泉。這里有母親的溫情，有熱乎乎的能量，還有對(duì)母親的那份思念。天漸漸的亮了，她終于看見了學(xué)校圍墻外那淡淡的散發(fā)著醇厚的丁香花，看到了同學(xué)們從各方匯聚過(guò)來(lái)。她的臉上泛起了微笑，腳下的步子漸漸輕快，更加從容，更加堅(jiān)定。
這是我小時(shí)候一段最難忘的經(jīng)歷，我經(jīng)歷了人生中最艱難的旅程�，F(xiàn)在我的人生即將經(jīng)歷又場(chǎng)考驗(yàn)，面臨畢業(yè)的選擇。我即將向著更遠(yuǎn)得走，我不知道那個(gè)遠(yuǎn)方究竟是什么模樣？是否縈繞著青春的夢(mèng)想，是否有更多的艱難考驗(yàn)？但我知道無(wú)論何時(shí)，我向無(wú)法預(yù)知知的遠(yuǎn)方前行時(shí)，在我的身后總留著那愛的光束。
只因?yàn)樯砗竽菒鄣墓馐�，我就�?huì)在人生路上奮然前行，用自己的手撐起一片藍(lán)天。那充滿愛的光束永遠(yuǎn)在我心靈的黑夜中伴著我走向遠(yuǎn)方，這有愛的行囊化作了我前行的翅膀。
走向遠(yuǎn)方作文 篇4
如果，你是一個(gè)行者那么一定可以知道的是你不到最后一刻一定能不會(huì)放棄走向遠(yuǎn)方，親自一睹哪里的山長(zhǎng)水遠(yuǎn)。如果，你是一個(gè)學(xué)者那么不用多想在成功之前你一定有一顆無(wú)比堅(jiān)定的走向遠(yuǎn)方的心。如果你是一個(gè)作家那么在你用著自己精巧的語(yǔ)言詞匯表達(dá)著你內(nèi)心想法時(shí)，每一個(gè)字都是你的不斷超越不斷挑戰(zhàn)，這方才換來(lái)一篇又一篇的精美文章，每個(gè)字都是一個(gè)踏實(shí)的腳印最終走向的是讓自己也給別人的回味無(wú)窮。又如果，你同我一樣是一個(gè)求學(xué)者那我誠(chéng)摯地邀請(qǐng)你和我一起不畏艱難走向遠(yuǎn)方。
遠(yuǎn)方，不迷茫
著名科學(xué)家楊振宇在赴美留學(xué)時(shí)，立志要寫出一篇實(shí)驗(yàn)物理論文。但是現(xiàn)實(shí)總是與想象的背道而馳。當(dāng)他來(lái)到這里的艾利遜實(shí)驗(yàn)室不久這邊傳出一種笑談：“凡是有爆炸的地方一定有楊振宇！”而這時(shí)，被譽(yù)為“氫彈之父”的泰勒博士一直默默的關(guān)注著他的學(xué)術(shù)研究，見到如此現(xiàn)狀，他很直率地對(duì)楊振宇說(shuō)：“我認(rèn)為你不必堅(jiān)持一定要寫一篇實(shí)驗(yàn)論文�！睏钫裼钫J(rèn)真思考了兩天，最終他不得不痛苦的'承認(rèn)，自己的動(dòng)手能力的確不強(qiáng)，于是他接受了泰勒博士的建議放棄了這個(gè)最初的目標(biāo)，而這次的放棄也最終成就了他踏上了成為物理學(xué)界一代理論大師的路。
剛開始楊振宇也是對(duì)自己的未來(lái)遠(yuǎn)方是迷茫的，但是他沒(méi)有因一次的錯(cuò)誤而退縮只是不斷地挑戰(zhàn)勇往直前最終走向成功。也許現(xiàn)在我們還不知道自己該往哪里走做好當(dāng)下的事，一步一腳印�；蛟S總有一天你的生活也會(huì)出現(xiàn)你的“泰勒博士”又或許你自己會(huì)成為你自己的“泰勒博士”，不必?fù)?dān)心，走向遠(yuǎn)方是信念就不迷茫。
遠(yuǎn)方，在腳下
“遠(yuǎn)”字底下是一個(gè)走之底，中間的“元”字正如意氣風(fēng)發(fā)的我們，中國(guó)華文化博大精深，這何嘗不是祖先們要告訴我們要抵達(dá)遠(yuǎn)方總是要靠自己的逐步努力呢？
我曾看過(guò)一本非常非常溫暖的書叫做《人生永遠(yuǎn)沒(méi)有太晚的開始》它的作者同樣是一個(gè)非常溫暖的人——美國(guó)的摩西奶奶。這位奶奶是在美國(guó)家喻戶曉的101歲老奶奶，他曾是一名畫家但是你絕對(duì)想不到他的畫家生涯從76歲那年才開始嘗試，他的一輩子的前大部分時(shí)間只是一個(gè)普通的不能再普通不過(guò)的農(nóng)家婦女罷了。在最后在他去世時(shí)時(shí)任美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪還曾稱其為“深受美國(guó)人民愛戴的藝術(shù)家”。她用她跨越世紀(jì)的人生經(jīng)歷告訴著我們“不要給自己找借口，想做的事，現(xiàn)在也不晚�！笔前�，生活都是由我們創(chuàng)造的，一直是，永遠(yuǎn)的是，遠(yuǎn)方就在我們腳下，隨時(shí)啟動(dòng)隨時(shí)出發(fā)。
出發(fā)，走向遠(yuǎn)方
可能有的時(shí)候我們是年少輕狂，懷著夢(mèng)，想要跨越艱難險(xiǎn)阻卻有時(shí)也會(huì)因困難而落淚可永遠(yuǎn)忘不了的是最初單純的模樣，如今，已歷經(jīng)了多，哪怕會(huì)再受傷我們也將永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的堅(jiān)持下去，去翻閱，去徜徉去尋找我們的理想！
出發(fā)，我們走著，一天又一天，聽著風(fēng)傳遞著雨的消失，聽雨敲打著湖的鼓面。那些或模糊或清晰的履痕記錄著我們的成長(zhǎng)。
出發(fā)，我們走著，一年又一年，看著打破冬的沉寂，看冬迎接秋的收獲。那生命的色彩，終會(huì)被我們描繪成一幅絢麗多彩的畫卷。
出發(fā)，走向遠(yuǎn)方。從少年到青年，從青年到老年，從黑夜到黎明，從黎明到白天。也許我們哪天到達(dá)了心里的遠(yuǎn)方再回望這段清澈的時(shí)光，于是打心里想著：“真好。”
走向遠(yuǎn)方作文 篇5
清晨，準(zhǔn)確地說(shuō)是拿到成績(jī)通知單的第三天早晨。清脆又帶一絲沙啞的鬧鐘聲叫醒了昏沉沉的我。窗外，仍在飄著鵝毛大雪，把整個(gè)世界裹成白皚皚的一片，這銀裝素裹的冬天在平常倒多了幾分景致。只是今天看，卻顯出幾分壓抑之感、寂寥之情；單色調(diào)的白讓天空變成沉默的憂郁的詩(shī)人，雪地上斷斷續(xù)續(xù)，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的腳印凝刻著，凝固了世界的悲喜歡愉。只是余光一瞥，便走進(jìn)衛(wèi)生間。
“��！”未等回過(guò)神，一個(gè)鮮紅的印子已呈現(xiàn)在手上，屋漏偏逢連夜雨，氣憤無(wú)奈的我將燙紅的手放入冷水中，刺骨的寒意讓我毛骨悚然，索性拿毛巾包著手去醫(yī)院找醫(yī)生。
偌大的街道，只有寥寥行人，赤裸裸的諷刺��！掛了號(hào)，對(duì)面是位年過(guò)半百的女醫(yī)生，她拿過(guò)我的手端詳著，半晌說(shuō)：“燙得挺嚴(yán)重的，再晚點(diǎn)恐怕就得住院了，現(xiàn)在還疼嗎？”我不知所措地縮回手，雙目四處張望，倉(cāng)皇應(yīng)聲，“哦，不痛了”“我現(xiàn)在就給你拿藥，幸虧是冬天，不然傷口很容易感染的。咦？你爸爸媽媽沒(méi)陪著你啊？”“嗯，他們有事去了，我一個(gè)人在家�！彼僖淮文眠^(guò)我的手說(shuō)：“現(xiàn)在我給你敷藥，你記著，下次換藥時(shí)應(yīng)該怎樣做，快過(guò)年了，把手燙了多不方便��！”我慢慢抬頭，在燈光下她的雙目炯炯有神，兩鬢白發(fā)也在燈光渲染下籠上了一層迷蒙的銀色光暈。她長(zhǎng)得較豐滿，想必是發(fā)福的緣故，整個(gè)人透著一種祥和、寧?kù)o。她的`話仍然回蕩在我的耳邊，我不覺(jué)紅了臉頰，心里如春風(fēng)輕撫般舒適溫暖。這樣和藹的醫(yī)生，這樣溫暖的話語(yǔ)，讓我眼前的這幅畫面添了許多美感，令人久久回味。離開時(shí)，風(fēng)雪更加猛烈了，望向窗外，不由皺起了眉頭。女醫(yī)生便立刻注意到了，拿過(guò)自己的傘與桌上的一個(gè)蘋果，一并遞給了我“快點(diǎn)回去吧，現(xiàn)在是越來(lái)越冷了，傘就不用還了，大冬天的免得跑一趟�！痹谀请p大手的余溫依存的傘的遮擋下，我走過(guò)寒風(fēng)凜冽的街道，走回家中。
其實(shí)一切的苦惱均來(lái)自那張不堪入目的成績(jī)單。何苦拘泥于成績(jī)呢？想想也是不必要的，一切的苦楚便會(huì)和冬天一般，肆虐過(guò)，卻終究要離開，春天又會(huì)再次來(lái)臨，在那時(shí)，冰雪消融，隨著雪水的流走，卻也帶走了葉片上的塵垢，綠意再一次放出光華。
這件事是極普通的，卻也是不平凡的。人世間的美，溫暖便也是由極簡(jiǎn)單的音符構(gòu)成，以至于幾年后它還能鮮活地涌現(xiàn)在我的腦海中。它的美，對(duì)我而言，是《向日葵》達(dá)不到，是《蒙娜麗莎》無(wú)法企及的，盡管它如此平庸、真實(shí)，而人們?cè)谑r(shí)卻往往需要這樣平庸、真實(shí)的感動(dòng)。或一杯熱奶茶，或一件溫暖外套，來(lái)安慰人們那貧瘠、脆弱的心靈，我便是如此。
詩(shī)人曾說(shuō)過(guò)：“人的一生是由無(wú)數(shù)琉璃珠串成的。人們將琉璃珠戴在身上，一顆就用來(lái)記住一件美麗的事。在淌過(guò)泥水時(shí)它黯淡了；在淬火中它破碎了；在懸崖上，它斷裂了。但當(dāng)太陽(yáng)重新照耀時(shí)，它是光彩奪目的”。這就是我對(duì)這件事的感情，它的美如琉璃的光彩在我心中從不曾褪色，它就這樣陪著我一直走著、走著，走向遠(yuǎn)方……
走向遠(yuǎn)方作文 篇6
有夢(mèng)想，有曙光，那便只顧風(fēng)雨兼程地走向遠(yuǎn)方�！}記
年少輕狂，只一心想要奔赴遠(yuǎn)方，卻不知回不了的叫家鄉(xiāng)而到不了的都叫做遠(yuǎn)方。如今也已只剩兩百多天，七個(gè)多月的時(shí)間了。想想，也是兩年前，懷著滿腔青春所有的熱血踏進(jìn)了如今已相處了朝朝暮暮的校園。如今又是金黃鋪地的時(shí)光，時(shí)過(guò)境遷滄海桑田，而你我也早已不是當(dāng)初懵懂的少年了。慢慢地，你我有了夢(mèng)想，有了前進(jìn)的方向，想要奔赴心中的那個(gè)遠(yuǎn)方。奔赴遠(yuǎn)方，不顧一切，只身流浪，哪怕一頭扎進(jìn)了人海茫茫。
我，生于大山，長(zhǎng)于大山。在這個(gè)多山的地方里，一個(gè)小小的縣城便是我的家鄉(xiāng)。這里的人們勤勤懇懇，享受著來(lái)自大山的饋贈(zèng)，也想講所得到了的用另一種方式回報(bào)給養(yǎng)育他們的這一方土地。人們的生活漸漸是富起來(lái)了，他們走出了這個(gè)小山坳，揣著自己的夢(mèng)想一心想要去尋求大的發(fā)展。而孩子們也漸漸憧憬起了外面的世界。遠(yuǎn)方是什么樣的呢？山的'那邊，會(huì)是海嗎？
幼時(shí)，總喜歡伏在外婆的膝上，聽她說(shuō)那些所謂的“遠(yuǎn)方”——外面的世界�！昂Ｊ鞘裁礃拥哪�？”我問(wèn)，外婆告訴我：“海是令人舒心的藍(lán)色，她呀平靜時(shí)如溫婉可人的女子，洶涌起來(lái)又如發(fā)怒的雄獅，驚濤駭浪，讓人不寒而栗。當(dāng)你真的面臨她的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得自己的心胸竟也會(huì)如此遼闊，整個(gè)世界豁然開朗，整個(gè)人整顆心都明媚了起來(lái)�！甭犕辏沂嵌嗝聪肴ツ莻�(gè)遠(yuǎn)方看一看，我多么想去看一看外面的世界呀。我想走向遠(yuǎn)方，去看看遠(yuǎn)方海的模樣。
長(zhǎng)大了些許，我從書本上看到了描述遠(yuǎn)方的文章，也曾讀到詩(shī)人汪國(guó)真的一首《走向遠(yuǎn)方》。這更堅(jiān)定了，我，一定要背上行囊走在路上，走向遠(yuǎn)方。如今，也快面臨著畢業(yè)了，巨大的壓力也無(wú)形壓在了我們身上。我時(shí)常也會(huì)望著頭頂蔚藍(lán)的天空想：我所要去的遠(yuǎn)方到底有多遠(yuǎn)，我需要多努力才能到達(dá)那個(gè)遠(yuǎn)方？在夢(mèng)里，我仿佛到達(dá)了大海，面朝大海之景，所見到的皆是春暖花開。
沒(méi)有夢(mèng)想，又何必遠(yuǎn)方。我希望我的夢(mèng)想是那山上的山茶花，待到春天時(shí)，便有一叢一叢的茶花開；我希望我的夢(mèng)是那天上的云彩，待到天晴時(shí)，便有一朵一朵的白云飄；我希望我的夢(mèng)想是那夜空中的星辰，待到天暗時(shí)，便有一束一束的璀璨星光……只要有了夢(mèng)想，就會(huì)用自己的雙腳一步一步地踏著光芒走向遠(yuǎn)方，走向夢(mèng)想。
走向遠(yuǎn)方，用自己的雙腳踏實(shí)點(diǎn)，走向遠(yuǎn)方！付出的努力都會(huì)化為夢(mèng)想道路上的一個(gè)個(gè)腳印，天道酬勤，總有一天能夠到達(dá)心目中的遠(yuǎn)方！
人生苦短，道路漫長(zhǎng)，不停地走著的我們也成了一處風(fēng)光。走向遠(yuǎn)方，我們從星星走成了夕陽(yáng)�！灿�
走向遠(yuǎn)方作文 篇7
樓下，有一處樹草綠地。草地邊，一片巍峨的翠山。
放學(xué)之后我喜歡在四樓觀察它們。置身在那些和善與靜默的植物之間，心里的緊張煩惱可以完全得以釋放。
樓下那鋪在地表的草地，帶給了整個(gè)校園一場(chǎng)詩(shī)的饋贈(zèng)。夜靜了，草地邊那幾盞古雅的燈泛著黃暈的光，也暈染了圍在一旁的綠松。這樣銅黃與松綠交相輝映，好似造成了一種視覺(jué)的交響樂(lè)。一株株的翠草緊貼在地面，但又不像是扎根在土地中的。草地有一處是綠色，有一處是巖黃，像黃蘚一般。此處的灌木叢與草地相結(jié)合，宛如一章美妙的樂(lè)譜。在草地旁，學(xué)校安置了兩把公園式長(zhǎng)椅。課間或放學(xué)時(shí)，就會(huì)有三兩個(gè)同學(xué)，勾手搭背朝長(zhǎng)椅走去，坐在那里，或嬉戲，或耍鬧，或談笑。這樣的動(dòng)靜結(jié)合，自有一種校園的獨(dú)特風(fēng)光。
草地的上面，便是一片巍峨的翠山。
山底，是土黃色的，凈是沙土，無(wú)一絲生命之綠�？稍酵峡矗娇吹糜腥�。幾乎山腰以上布滿了翠綠，布滿了生機(jī)。從未去過(guò)山上的我，對(duì)這一方天地充滿了期望，也覺(jué)得很是神秘。山腳的幾戶人家，有一種城中城的感覺(jué)，他們“占山為王”，打造屬于自己的小天地。山是綠的，墻是紅的，屋頂?shù)耐呤前椎模奂t的`門簾旁貼著那燦爛的春聯(lián)，宛如童話中的地方，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，不開心時(shí)還可以吼幾聲。樹林中，有一處更讓我不可思議的地方——寺廟。碧瓦飛甍的大殿在樹林中只露出了它的頂端，它的后面似乎還跟著類似于清真寺的白墻紅瓦的廟宇。也許，在我偶然發(fā)現(xiàn)這座寺廟時(shí)，寺中的和尚與方丈正在打坐念經(jīng)，就那樣避開了城市的喧囂。山頂上的一座小亭子，又為這座山添了一筆詩(shī)意。我羨慕著那居住于裊裊青煙中，被萬(wàn)林環(huán)繞著的隱客。每當(dāng)“深林人不知，明月來(lái)相照”誦起時(shí)，我便聯(lián)想到了他們。沉沉的暮色中，明月升起時(shí)，晚風(fēng)吹林際，我便猜著隱客們必是靜靜坐著，看遠(yuǎn)方綠松翠柳，也定是“日長(zhǎng)風(fēng)靜，花影閑相照”般美好。
就這樣，站在屬于自己的四樓樓道，我一遍遍遙想距我近在咫尺的北坡。腦海里不由得冒出“詩(shī)與遠(yuǎn)方”這樣的詞語(yǔ)。在我的認(rèn)識(shí)里，“遠(yuǎn)方”是一種美好的存在，是夢(mèng)境的期盼，是一位在水一方的“伊人”，是一切美好的事物。
那么，這方天地是我的“詩(shī)與遠(yuǎn)方”嗎？它與我不足五百米的距離，但卻仿佛是真與夢(mèng)的臨界點(diǎn)，“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。那近在咫尺的遠(yuǎn)方，我卻從未曾親臨感受過(guò)。不知道當(dāng)我在那山中樹林里聽著木魚與懵懂的念經(jīng)語(yǔ)，耳邊回響著鳥兒婉轉(zhuǎn)的鳴聲，是否會(huì)有一種美妙感受？現(xiàn)實(shí)的我面對(duì)每天繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，能做的就是在心里一遍一遍地描繪它，想念它，思量它，然后，做一個(gè)孤獨(dú)的守望者。
我多么想走向那詩(shī)意的遠(yuǎn)方……
走向遠(yuǎn)方作文 篇8
在這如花一般的年紀(jì)中，我們將會(huì)隨時(shí)光慢慢成長(zhǎng)。
我沒(méi)有很多人所展望的詩(shī)和遠(yuǎn)方，沒(méi)有很多人所夢(mèng)想的宏偉藍(lán)圖，我甚至連自己將來(lái)所想要的工作的職業(yè)都還沒(méi)有明確，但我知道，這些事情不僅我一人，我相信很多人也像我一樣，活了十幾年仍沒(méi)有活出自己，因?yàn)槲覀冏约憾疾欢约骸?/p>
在許多大人口中，我們是“任性的”、“溫室里的花朵”，我們這些在計(jì)劃生育的時(shí)代誕生在這個(gè)世界的獨(dú)生兒女，是父母的掌心肉，捧著怕碎了，含著怕化了，所以我們的形象都只是不懂事的小孩子。但是，我想，我是不會(huì)屈服于他們口中的三言兩語(yǔ)的，從另一方面來(lái)看，我們這群小孩子在不斷的成長(zhǎng)！
我看見過(guò)在垃圾箱前將垃圾分類處理的小妹妹，我也看見過(guò)將手中垃圾隨手一扔還一副理所當(dāng)然模樣的叔叔；我看見過(guò)起身給老人讓座，自己扯著拉桿，一個(gè)人站了十多站的哥哥；可是我也看見過(guò)在座位上裝作沒(méi)看見，裝睡的阿姨。我看見過(guò)點(diǎn)菜之后親切與服務(wù)員道一聲謝謝的姐姐，我也看見過(guò)一臉不耐煩招招手讓服務(wù)員走開的伯伯。
我曾經(jīng)是一個(gè)接過(guò)傳單就丟的游客，但是經(jīng)過(guò)了時(shí)光的蹉跎，我漸漸的會(huì)理解他們這些發(fā)傳單的人的辛苦了，當(dāng)傳單映入我的眼簾的時(shí)候，我都會(huì)接過(guò)它，然后禮貌地道聲謝。我曾經(jīng)是一個(gè)以自我為中心，認(rèn)為全世界都要圍著我轉(zhuǎn)的小姑娘，經(jīng)歷了老師的教誨，我漸漸的開始學(xué)會(huì)為他人著想，我會(huì)開始配合、鼓舞他人，我會(huì)開始學(xué)著在吵架的時(shí)候換位思考，學(xué)會(huì)反省自己，學(xué)會(huì)改正不足，學(xué)會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤。我曾經(jīng)是一個(gè)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與父母吵鬧的要退學(xué)的任性的.孩子，我開始漸漸收斂自己的性子，開始為我自己的任性而奮斗，開始翻開我人生嶄新的一頁(yè)。我想，當(dāng)我開始重視學(xué)習(xí)并當(dāng)上一班之長(zhǎng)時(shí)，當(dāng)我為了沖刺中考而拼命復(fù)習(xí)做練習(xí)時(shí)，當(dāng)我開始勇于承擔(dān)責(zé)任時(shí)，我成長(zhǎng)了，我在長(zhǎng)大，我在融入這個(gè)大集體中，我在走向我所期望的遠(yuǎn)方。
每個(gè)人的未來(lái)都如同春日的清晨，幾縷陽(yáng)光懶散的打在臉上，前面通向遠(yuǎn)方的路被霧氣擋的若隱若現(xiàn)，我們每走一步就更清晰一步。每個(gè)人選擇的道路不一樣，風(fēng)景也自然不同，但是我們既然選擇了，我想我們也不用一直羨慕別人路上的風(fēng)景。我們要好好欣賞我們眼中的紅紅綠綠，我們要走好每一步，我們要選好每一個(gè)岔路口，這是我們，這是我們所展望的遠(yuǎn)方。我們所想的無(wú)非就是你們幼時(shí)所想的，長(zhǎng)大以后做著自己喜歡的事情，并從中找到真正的樂(lè)趣。我們都要相信，每個(gè)人的未來(lái)都?xì)鈩?shì)如虹，每個(gè)人都有不可復(fù)制的精彩。
我們每個(gè)人將在以后的以后各奔東西，分布在祖國(guó)各地甚至是國(guó)外的某個(gè)地方，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們也在為自己的未來(lái)負(fù)責(zé)。等我們長(zhǎng)大了，我們成為社會(huì)的渺小一員了，當(dāng)我們看見獻(xiàn)血車的時(shí)候，想想我們的曾經(jīng)，勇敢的踏出那一步，伸出我們的手就可以挽起一個(gè)個(gè)與天津爆炸事件中那些渴望活下來(lái)的生命；當(dāng)我們看見義務(wù)組織的時(shí)候，想想我們的曾經(jīng)，擠擠你的時(shí)間，加入他們吧！給社會(huì)帶去一絲潔凈，帶去一處芳香，帶去一片愛心；當(dāng)我們看見政府在選舉下一任領(lǐng)導(dǎo)人時(shí)，想想我們的曾經(jīng)，好好的仔細(xì)的看看那份資料吧！認(rèn)真的給一位踏實(shí)的，為人民服務(wù)的人投上神圣的一票，使祖國(guó)的花朵在一個(gè)良好的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)吧！因?yàn)槲覀兛匆姷脑?jīng)，我們的年少風(fēng)華時(shí)，我們推翻了“任性的小孩”一說(shuō)，那個(gè)時(shí)候我們?cè)诔砷L(zhǎng)，那個(gè)時(shí)候我們?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)的走向一個(gè)文明而美好的遠(yuǎn)方。
在這如花一般的年紀(jì)中，我們?cè)谙蜻h(yuǎn)方走去。
走向遠(yuǎn)方作文 篇9
從小到大，人們一直都是在走向遠(yuǎn)方中成長(zhǎng)，當(dāng)人們慢慢長(zhǎng)大時(shí)，視野變得開闊，便會(huì)想去遠(yuǎn)方，探索這個(gè)世界的奧秘。
在人們很小的時(shí)候，父母，家，便是人們的全部，也許那時(shí)人們還不知道“父母”“家”是什么概念，但他們的生命已經(jīng)開始了。生命，便是從無(wú)知中開始的。人們只知道吃，喝，睡，不滿意了也不會(huì)表達(dá)自己的意見，只知道發(fā)泄。例如，在不滿意時(shí)在父母的懷里大聲哭泣，自己也不知道這樣做有什么意義，只知道這樣子能獲得自己所要的所有東西，當(dāng)時(shí)的人們要的東西也十分簡(jiǎn)單，比如吃點(diǎn)奶，睡得舒服一點(diǎn)，要大人抱一下。
當(dāng)人們的年齡開始有了一點(diǎn)增長(zhǎng)，不再是那個(gè)連話都不會(huì)說(shuō)，連路都不會(huì)走，只會(huì)吃喝，不會(huì)表達(dá)自己意見的嬰兒了，人們已經(jīng)開始會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意見，可是在大人看來(lái)，他們還是依然的無(wú)理，他們的世界，從家里走的遠(yuǎn)了一些，慢慢的，他們會(huì)離開家，走向小區(qū)，幼兒園，和父母待在一起的時(shí)間會(huì)越來(lái)越少。人們開始慢慢長(zhǎng)大，走向遠(yuǎn)方。
當(dāng)人們上了小學(xué)之后，心里想的變復(fù)雜了起來(lái)，吃的，開始知道要好的了，喝的，也開始知道要好的了，也許父母已經(jīng)開始帶你們出去旅游了，你走得越來(lái)越遠(yuǎn)，知道的東西越來(lái)越多，求知欲也越來(lái)越大想要的東西也越來(lái)越多，自己便會(huì)自己走的越來(lái)越遠(yuǎn)隨著人們年齡的越來(lái)越大，人們想要的東西也就越來(lái)越多，人們想要發(fā)展的腳步也就越來(lái)越快。
縱觀整個(gè)人類歷史，誰(shuí)能否認(rèn)人們的歷史，不是在慢慢地向遠(yuǎn)方走而開闊的呢？就像我國(guó)古代人民，他們?cè)孟胝麄�(gè)中國(guó)，就是“天下”隨著歷史的發(fā)展，越來(lái)越多的外國(guó)探險(xiǎn)家到來(lái)，人們才知道了“天下”不只是這么一點(diǎn)地方，而有更大的地方，整個(gè)“天下”的統(tǒng)治者不只有皇帝，還有別的國(guó)家的君主。歐洲人以前認(rèn)為大西洋就是世界的盡頭，可是麥哲倫不相信，他雖然在路途中死了，但是，他的隊(duì)伍環(huán)球航行，證明了地球，是個(gè)球體，也證明了大西洋不是地球的盡頭，探險(xiǎn)家們?cè)絹?lái)越多，人們現(xiàn)在已經(jīng)將廣闊的宇宙作為自己的目標(biāo)，慢慢的從地球走向更遠(yuǎn)的星球，慢慢的離地球遠(yuǎn)去，人們的科技，文明也在慢慢的`發(fā)展，整個(gè)人類的發(fā)展史，就是人們?cè)谧呦蜻h(yuǎn)方時(shí)，為了自己的愿望而努力奮斗的產(chǎn)物，這些科技在人們不經(jīng)意的時(shí)候，不僅讓人們的生活變得更美好，還滿足了人們對(duì)外界的求知欲，人類的發(fā)展就是在人們一步一步走向遠(yuǎn)方，獲取新知識(shí)之間產(chǎn)生的。
人類走向遠(yuǎn)方的腳步不能停止，遠(yuǎn)方，是所有人，人類，共同期待的地方，所有人類都希望自己能獲取更多知識(shí)，所有人都想變得更好，去更多的地方，懂得更多知識(shí)，人類走向遠(yuǎn)方的腳步是不會(huì)停止的。
走向遠(yuǎn)方作文 篇10
可曾見懸崖上一躍而起的雛鷹，憑借著風(fēng)力在勇敢地飛翔，雖然它的技巧顯得有些拙笨，但它還是勇敢地飛翔著，因?yàn)樗呐赃呌心赣H的鼓舞、父親的支持。
可曾見過(guò)春天里的雨后春筍，昨天見到它時(shí)，還是手不盈握，經(jīng)過(guò)一個(gè)清爽的早晨，它就拔高一尺，因?yàn)樗牡叵掠薪?jīng)年的老根在源源不斷地輸送著養(yǎng)料。
可曾想過(guò)年少輕狂的我們，總以為自己無(wú)所不能，樣樣精通，面對(duì)父母喋喋不休的嘮叨，卻莫名地感到煩躁，滿以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，并沒(méi)想到父愛母愛會(huì)如此闡釋。
由此我想到了材料中的漫畫，老師或家長(zhǎng)給予兩個(gè)孩子“巴掌與親吻的待遇”是不妥的，但是換個(gè)角度來(lái)思考，這也恰恰說(shuō)明兩個(gè)學(xué)生還沒(méi)有長(zhǎng)大。
是的，在父母的眼中，我們永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。我們是應(yīng)該從父母的懷抱中掙脫出來(lái)，但捫心自問(wèn)，我們都已經(jīng)準(zhǔn)備好了嗎？當(dāng)你在生病的'時(shí)候，你是否嘗試著自己去看病，同時(shí)又不需要父母的陪伴呢？當(dāng)你在學(xué)習(xí)中遇到難題的時(shí)候，你是選擇堅(jiān)持獨(dú)干，還是向老師尋求幫助呢？
如果這些日常生活中的小事，都難以從容面對(duì)，我們何以敢說(shuō)自己已經(jīng)長(zhǎng)大呢？
要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，我們就應(yīng)該平靜下來(lái)，虛心地向父母、老師及其他經(jīng)驗(yàn)豐富的人請(qǐng)教。也只有真正地靜下心來(lái)，我們才能聽進(jìn)父母的嘮叨、老師的教誨、別人語(yǔ)重心長(zhǎng)的告誡。父母不是教導(dǎo)我們說(shuō)“不要做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”？那是要求我們少說(shuō)空話，多做實(shí)事。老師不是說(shuō)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”？那是告訴我們，不經(jīng)過(guò)一番風(fēng)雨，是不會(huì)見到彩虹的。我們一旦立了志向，就要矢志不渝，堅(jiān)持到底，千萬(wàn)不要因?yàn)榻?jīng)受不了誘惑而動(dòng)搖了自己的信念。如此看來(lái)，我們每個(gè)人只有丟下幻想，付諸行動(dòng)，讓理想的風(fēng)帆鼓風(fēng)飛揚(yáng)，我們才有可能駛向成功的彼岸。
其實(shí)，拋開“巴掌”與“親吻”不說(shuō)，方式可能粗暴了些，但是我們自身也應(yīng)該找些原因，讓自己快速地成長(zhǎng)起來(lái)。只有學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在前進(jìn)的道路上，我們才會(huì)化“巴掌”與“親吻”為行動(dòng)的動(dòng)力，才會(huì)自信地迎接挑戰(zhàn)，走向遠(yuǎn)方。只有學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在奮進(jìn)的道路上，我們才會(huì)化“巴掌”與“親吻”為奮斗的力量，才會(huì)獨(dú)立地解決問(wèn)題，走向成功。
只有付諸行動(dòng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在騰飛的道路上，我們才會(huì)經(jīng)受住暴風(fēng)雨的洗禮，看見彩虹。
點(diǎn)評(píng)
這篇文章構(gòu)思極為精巧，當(dāng)其他考生對(duì)“巴掌”與“親吻”一味譴責(zé)的時(shí)候，作者另辟蹊徑，沒(méi)有對(duì)這二者過(guò)多糾纏，而是尋求突破口，聯(lián)系自身，從自己身上來(lái)找原因。作者明確地告訴我們，只有付諸行動(dòng)，只有學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在前進(jìn)的道路上，我們才會(huì)化“巴掌”與“親吻”為自己行動(dòng)的動(dòng)力，才會(huì)自信地迎接挑戰(zhàn)，走向遠(yuǎn)方。作者高屋建瓴，娓娓道來(lái)，所談?dòng)^點(diǎn)毫無(wú)牽強(qiáng)附會(huì)之感，實(shí)在是一篇不落窠臼的文章。
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