放風(fēng)箏作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的放風(fēng)箏作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
放風(fēng)箏作文1
那天，我和姐姐帶著蝴蝶風(fēng)箏一起到廣場放風(fēng)箏。
我們到廣場時(shí)，那里已經(jīng)有很多人在放風(fēng)箏了。他們?cè)趶V場上跑來跑去，風(fēng)箏有各種各樣，有蝴蝶風(fēng)箏、小鳥風(fēng)箏……他們有的拽著引線飛快地跑著，想讓自己的風(fēng)箏飛得高一點(diǎn)；有的拼命放線，想讓自己的風(fēng)箏飛得遠(yuǎn)一點(diǎn)；有的看見自己的.風(fēng)箏飛得很穩(wěn)當(dāng)，高興得手舞足蹈；有的看見自己的風(fēng)箏飛不起來，急得跺腳……我迫不急待地叫姐姐拿著風(fēng)箏，我拉著風(fēng)箏線跑向遠(yuǎn)方，我一邊跑一邊喊：“放！”姐姐放開風(fēng)箏，我的風(fēng)箏飛到白云旁邊，好像在和白云說悄悄話呢！突然，一架飛機(jī)飛過，我的風(fēng)箏比飛機(jī)飛得還高呢！我高興得一蹦三尺高。我趕緊拿出照相機(jī)把這美麗的景色拍了下來。
天色慢慢地變暗了，我們依依不舍地回家。今天可真開心呀！
放風(fēng)箏作文2
輕輕打開那個(gè)塵封已久的盒子，盒子中，一個(gè)風(fēng)箏靜靜地躺著。小心翼翼地將它取出，似乎有什么回憶，如潮水般涌出。
我們相識(shí)在四年前，那時(shí)是暑假，我回老家玩，我們似乎很投緣，一見面就聊的很歡。你說，我叫依；你說，阿雪，你的名字真好聽；你說：我們做朋友好嗎？
那段時(shí)間，我似乎已經(jīng)習(xí)慣你用甜甜的聲音喚我：阿雪。我們的友誼，來的那樣突然卻又自然。
仍記得那天，我們一起去放風(fēng)箏，你笑著將風(fēng)箏遞給我，我卻發(fā)了愁。哎呀！我不會(huì)放！裝模作樣地將風(fēng)箏向上一送，然后手忙腳亂地扯起線來�？上ВL(fēng)箏卻不給我面子，一下子掉了下來，躺在地上，一動(dòng)不動(dòng)。我正喪氣。卻聽見你暖暖的話語：阿雪，沒放過風(fēng)箏吧？我教你！
你為我做著示范。只見你看準(zhǔn)風(fēng)勢，將風(fēng)箏往前一送，然后，慢慢地后退，風(fēng)箏在你手中如此乖巧，起起落落中，一會(huì)兒，便飛上了天空。你嫻熟地操縱著手中那根線，你看著那越飛越高的唐燕風(fēng)箏，唇角勾起一抹15°的笑容。我想，最美的畫面也不過如此了。
“呵呵，你試試！”還沒等我反應(yīng)過來，你便把風(fēng)箏線塞到我手中，手把手地教我放起來。感受你微涼的掌心，望著那翩飛的“燕子”，我多么希望時(shí)間能夠永遠(yuǎn)在這一刻定格�！把�！”突然聽見你的驚呼，我抬頭望去，啊，風(fēng)箏線斷了！那“燕子”擺脫了線的束縛，越飛越高，它那樣自由，仿佛得到了新生，在風(fēng)中展翅高飛。天，那么藍(lán)。
“阿雪，你看多美！”看著那“燕子”，我知道，它是載著兩個(gè)女孩子的友誼和夢想一起飛向遠(yuǎn)方。最末，你說：阿雪，下次再一起放風(fēng)箏。
我要離開的那天，你送我到火車站，一個(gè)月不到，我們的友誼就已經(jīng)這樣深。你將一個(gè)盒子塞給我，深深地看了我一眼，跑開了。我咬緊嘴唇，看見了你已泛紅的.雙眼。
打開盒子，里面是一個(gè)和上次放的一模一樣的風(fēng)箏，還有一張紙條：阿雪，風(fēng)箏送你，下次我們?cè)僖黄鸱棚L(fēng)箏。淚水打濕了我的衣襟。
后來，我再去找你，你婆婆說你去了新加坡，之后，我再?zèng)]有你的消息。
回過神，撫過四年未動(dòng)的風(fēng)箏，不經(jīng)意間，淚水模糊了我的視線。
依，我們的風(fēng)箏，用友誼放飛，用心放飛！
依，你在哪里呢？你知道嗎？我還在等你回來一起放風(fēng)箏呢！
放風(fēng)箏作文3
昨天，爸爸和我去廣場放風(fēng)箏。
走進(jìn)廣場抬頭一看，廣場上空飄著各種各樣的風(fēng)箏，有老鷹風(fēng)箏，小鳥風(fēng)箏……，五顏六色，特別漂亮。我的是金魚風(fēng)箏，我想我的'風(fēng)箏也不會(huì)比他們的差。于是，我左手拿線，右手拿著風(fēng)箏，開始放了。我把風(fēng)箏使勁往空中一拋，就趕快迎風(fēng)跑了起來，邊跑邊回頭看，它慢慢地飛起來了。一會(huì)兒飛得高，一會(huì)兒飛得低，因?yàn)橐粫?huì)兒有風(fēng)，一會(huì)兒沒風(fēng)。好像風(fēng)在跟我作對(duì)似的，玩了一會(huì)兒，我說：“我的風(fēng)箏飛不高，不好玩，我不玩了。”爸爸對(duì)我說：“做什么事都不是一帆風(fēng)順的，要有耐心!”我聽了爸爸的話，又去放風(fēng)箏了，正好，這時(shí)風(fēng)大起來了，風(fēng)箏很快飛起來了，而且風(fēng)箏飛得越來越高，我高興極了!我的風(fēng)箏比別人的風(fēng)箏飛得還高，像要飛向太空。這時(shí)我想，要是我也是一只風(fēng)箏飛向藍(lán)天、飛向太空，該多好哇!……我喜歡放風(fēng)箏，我更喜歡風(fēng)箏世界。
我很開心，我不僅學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏，還懂得了做什么事都要有耐心，不半途而廢才能取得成功。
放風(fēng)箏作文4
我的老家是溫嶺，在海邊，放寒假了，我和爸爸媽媽一起回到老家過年。爸爸說，帶我去海邊放風(fēng)箏。
回到老家的第一天，又是刮風(fēng)又是下雨。第二天，天晴了！可是風(fēng)呼呼地吹。大風(fēng)也阻擋不了我放風(fēng)箏的決心，我和爸爸媽媽來到海邊，買了一個(gè)最漂亮的風(fēng)箏。爸爸剛拿起風(fēng)箏，大風(fēng)就把它吹了起來，可是沒過多久，因?yàn)轱L(fēng)太大，風(fēng)箏眼看著歪向一邊，我急得大叫：“快拉快拉！風(fēng)箏要掉啦！”話音還沒落，風(fēng)箏就一頭扎進(jìn)了海里。我都要哭出來了。爸爸一點(diǎn)一點(diǎn)小心翼翼地拉線，終于把風(fēng)箏從海水里拉了出來。
我跑過去撿起風(fēng)箏一看，風(fēng)箏上沾滿了泡沫和小砂石。爸爸媽媽去繞風(fēng)箏線了，我想把泡沫從風(fēng)箏的翅膀上彈下來，可是怎么彈也彈不干凈。爸爸大聲沖我喊道：“沒關(guān)系，放在太陽下曬一會(huì)兒，風(fēng)箏就干啦！”我聽了爸爸的話，把風(fēng)箏攤開放在地上曬太陽。我怕它被大風(fēng)刮走，還找了兩塊大石頭壓住。
爸爸媽媽繞好線，走了過來，這時(shí)風(fēng)箏也晾干了。我開心極了，拿起風(fēng)箏讓爸爸繼續(xù)放，誰知爸爸突然發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏中間的那根竿子斷了。爸爸說：“哎呀，風(fēng)把竿子都吹斷了，竿子斷了風(fēng)箏就飛不起來了�！蔽业男膭倓傔�像小兔子一樣蹦蹦跳跳，現(xiàn)在卻像被大石頭砸了一樣：“我不信！我要自己放！”
我從爸爸手中拿過風(fēng)箏，把風(fēng)箏往天上一拋就飛快地往前跑，頭也不敢回，好像只要我不回頭風(fēng)箏就不會(huì)掉下來�？墒�，不論我跑多少次，風(fēng)箏每次都是只飛起來一點(diǎn)點(diǎn)，就搖搖晃晃地落在地上。風(fēng)箏真的飛不起來了，我失望極了。
媽媽問我說：“你知道我們?yōu)槭裁匆谶^年的時(shí)候放風(fēng)箏嗎？”我搖了搖頭，媽媽接著說：“以前的.人們認(rèn)為，等風(fēng)箏飛到天上去，再把線剪斷，讓風(fēng)箏飛走，風(fēng)箏就能把所有不好的事情帶走。今天雖然風(fēng)箏不是隨風(fēng)飛走的，但是它也在天上飛過了，我們也希望它能把所有不好的事情都帶走吧！”
好吧，風(fēng)箏，那你把這次的疫情也帶走吧！也許是不好的病毒太多了，才把你的竿子壓斷了。你把它們都帶走吧，讓我們的這一年能過得開開心心、健健康康！
放風(fēng)箏作文5
今天的空氣很清新，碧空如洗，微風(fēng)習(xí)習(xí)，是放風(fēng)箏的好天氣。于是，我和爸爸媽媽一起去海鷗島放風(fēng)箏。
一到海鷗島，只見蔚藍(lán)的天空中幾只風(fēng)箏正悠閑自在地飛翔著。我的心頓時(shí)就平靜不下來了，我要趕快到那里去，我要像別人那樣把風(fēng)箏放得高高的！
很快我們就到了廣場，這里的放風(fēng)箏的人還不算太多。已經(jīng)飛上天的風(fēng)箏有可愛的小金魚，有霸氣的蜈蚣，有神赳赳的老鷹，還有五彩斑斕的.花蝴蝶，它們?cè)谒{(lán)天白云和花草樹木的映襯下顯得格外的迷人，這是多美的景觀��！
迫不及待地拿起喜鵲風(fēng)箏，我顧不得再聽爸爸給我講放風(fēng)箏的方法，興致勃勃地解開線團(tuán)，用左手握住它，右手將風(fēng)箏高舉過頭頂，逆著風(fēng)飛快地跑了起來。跑了幾步，我把風(fēng)箏一放，它好像在我身后飛向藍(lán)天，但還沒等我回頭看清楚它飛了多高，就聽啪的一聲喜鵲一頭栽了下來�；仡^一看，原來我忘記放線了！沒什么大不了的，我想著，又信心滿滿地拾起風(fēng)箏，重新放了起來。可是這回，這只淘氣的喜鵲又摔了個(gè)倒栽蔥。這是怎么回事？我不是放了線嗎？再仔細(xì)一想，應(yīng)該是我放手放得太快了吧。我捋了捋衣衫，重整旗鼓準(zhǔn)備第三次放風(fēng)箏。出乎意料的是這連著三次我都沒有把風(fēng)箏放起來。爸爸看著我沮喪的樣子，忍不住朝我說：你要讓它像飛機(jī)那樣，用空氣把它往上托，而不是往下壓，這樣才不容易掉下來。
我聽了，靈機(jī)一動(dòng)，把固定棍取下來，插在反方向，形成了一個(gè)剖開的機(jī)翼的形狀，重新拿起喜鵲風(fēng)箏，在清風(fēng)的吹拂下一邊輕快地跑著，一邊看著風(fēng)箏冉冉升起，心里是別樣的快樂！
這時(shí)，媽媽看著我奔跑的身影，神秘地說：想不想學(xué)高手放風(fēng)箏呢？話音剛落，我趕緊收住風(fēng)箏線，好奇地問媽媽：高手是怎么放的？教教我！于是，媽媽拿過我手中的風(fēng)箏，坐在石凳上，輕輕地把喜鵲往空中一拋，一邊緩緩地放線一邊有規(guī)律地將風(fēng)箏一拉一放，不大一會(huì)兒，這只喜鵲便在廣闊的天空中展翅翱翔，像是在瞰望大地，又像在向人們報(bào)喜，與各種各樣的風(fēng)箏構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線
這次放風(fēng)箏讓我懂得了：一件事情只要熟練掌握了，就可以做到不拘形式，揮灑自如。
放風(fēng)箏作文6
天氣晴朗，萬里無云，微風(fēng)徐徐的吹著，今天下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起放飛風(fēng)箏。
我和王穎雪、董倩瑢、趙振展、何瑞一組，王老師一說可以開始開始放風(fēng)箏了，大家都一蹦三尺高，破不急待的把風(fēng)箏拿了出來，用最快的速度把它拼裝好，正當(dāng)我們要開始放的時(shí)候，已經(jīng)有一個(gè)風(fēng)箏飛到了云端，越飛越高，仿佛一只巨鳥在天空中展示自己優(yōu)美的舞姿，周圍的同學(xué)都在為這只風(fēng)箏叫好，我們看到了，更是耐不住了，急忙開始放風(fēng)箏。我的家鄉(xiāng)在兗州，這里以前破破爛爛，吃不上饅頭都吃窩頭，窩頭還是玉米面的。有時(shí)候連我他也吃不上。下雨的時(shí)候都不敢穿鞋，怕踩到水潭子里，如果踩到水潭子里，整個(gè)腳就進(jìn)去了陷下去了，好不容易把腳抽出來，可是鞋子卻留在泥潭里，門前是一堆堆的牛糞，又臟又臭，一腳踩下去叫也不知成了什么樣；坐在車上，車走在泥濘的路上顛得我的屁股都破了。睡覺的地方是睡在干干的毛草上，那就是床。到了夏天，沒有蚊帳，晚上蚊蟲叮咬。
放風(fēng)箏看起來容易做起來難，一開始，我們五個(gè)都沒有放風(fēng)箏經(jīng)驗(yàn)的'人湊在一起，都不知道該怎樣放，一會(huì)風(fēng)箏拿反了，一會(huì)線繞起來了，總之，沒有一次成功。
我們看到在天空中高高掛起的風(fēng)箏，心里干著急，不過同時(shí)也學(xué)習(xí)了許多經(jīng)驗(yàn)，我們改變了作戰(zhàn)計(jì)劃，一個(gè)人放線，一個(gè)人拽線，一個(gè)人拿風(fēng)箏，果然，這次真的飛起來了，可是我們沒有掌握住技巧，沒一會(huì)就落了下來，最終還是失敗了。
這次失敗，讓我們的線緊緊地繞在了一起，花了好長時(shí)間才解開，我們也逐漸失去了耐心，放一次失敗一次，大家都好無奈。
不過，向我們組這樣的組還有很多，大部分的小組的風(fēng)箏，都飛不上天空，最多五、六米就掉了下來，唯獨(dú)一個(gè)老鷹風(fēng)箏一直在天空中飛翔，線已經(jīng)放到了盡頭，我們看到了可真羨慕��！
于是，我們請(qǐng)了劉嘉洵過來幫忙，結(jié)果半天沒有飛上天，后來我們知道了，原來是我們的風(fēng)箏不好，有一些偏，所以不好放。過了一會(huì)，王明辰又來幫忙，當(dāng)風(fēng)箏快要飛上天的時(shí)候，王明辰竟然摔倒了，風(fēng)箏掛在了樹上，卡住了，怎么也弄不下來，我們只好用力向下拉線，風(fēng)箏桿掉了下來，緊接著風(fēng)箏線有拽斷了，但是風(fēng)箏還是在上面，真是慘啊，王明辰真是越幫越忙！
雖然放風(fēng)箏沒有成功，還有這樣一個(gè)滑稽的結(jié)局，但我們還是很開心。
通過這次放風(fēng)箏，我明白了合作的重要性，明白了從實(shí)踐中獲得快樂，我愛放風(fēng)箏！
放風(fēng)箏作文7
今天是個(gè)陽光明媚的好天氣，陽光照射著每個(gè)角落，連續(xù)的陰雨天，使我們不能好好“大干一場”，好不容易盼來這個(gè)好天氣，一定要好好地玩。
上午第四節(jié)課，謝老師來到教室里，忽然，教室變得寧靜下來，謝老師滿臉帶著微笑，我們大概猜出有好事了，都迫不及待地等待著老師的脫口而出。老師終于說了，“今天下午每個(gè)同學(xué)帶一個(gè)風(fēng)箏來，下午我們?nèi)シ棚L(fēng)箏�！苯淌覐膶庫o立刻又成了一片人山人海，有的興奮的歡呼著，有的跳了起來，還有的卻著急地整理書包回家，恨不得馬上就去放風(fēng)箏。
好不容易熬到了下午第二節(jié)課，教室里立刻又成了“降落傘”的天堂。同學(xué)們立刻又熱鬧起來，“降落傘”立刻又把教室當(dāng)成它們的家。分別有七彩斑斕的“彩虹”，有豐富多彩的“卡通畫卷”，還有滿臉兇惡的蝙蝠……它們此刻是教室的主人，是同學(xué)們的玩具，是老師讓同學(xué)們寫作的工具，他媽正是千姿百態(tài)，各具其色。
“輕輕地走，不要打擾到別的班上課�！崩蠋熛蛭覀儼l(fā)出了“命令”。我們一個(gè)腳步接著一個(gè)腳步跟了上去，到了田徑場，老師讓我們自己嬉戲，同學(xué)們的笑聲、歡呼聲融為一體，傳到了災(zāi)區(qū)小朋友們的耳朵里，希望把這一份快樂傳遞給他們，同學(xué)們的“降落傘”飄到了天空中，數(shù)十個(gè)風(fēng)箏在空中舞蹈、賽跑，此刻，天空中又成了他們的樂園，給自己帶來涼爽，給同學(xué)們帶來歡笑。有的同學(xué)拿著蝙蝠風(fēng)箏，右手拿著他的鼻子和線，然后雙腳飛快的跑，跑了一會(huì)沒有停，接著一放，風(fēng)箏“唰！”的一下飛上藍(lán)天，最后雙手不停擺動(dòng)著，他的臉上洋溢著這悠揚(yáng)的`笑容。有的同學(xué)滿頭大汗，汗如大豆，汗如雨多，他正坐在石塊上，把七彩斑斕的收起。還有的同學(xué)正在拜師學(xué)藝呢。瞧，這位身穿紅棉襖的師傅正有勁的教著，徒弟則拿著風(fēng)箏的耳朵跑步，等待師父的一聲口令，“放”，立即手忙腳亂地放，可是沒有成功，徒弟苦惱地說：“早知如此，唉，拜錯(cuò)師父了�！�
同學(xué)么正玩得不亦樂乎的時(shí)候，“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們依依不舍的離開了田徑場，與風(fēng)箏的游戲結(jié)束了。
風(fēng)箏，在我的“童年記錄本”中留下了深刻的印象，對(duì)于我來說，放風(fēng)箏的意義是：只要玩得快樂，就是永恒的財(cái)富！
放風(fēng)箏作文8
桃花盛開的時(shí)候，是放風(fēng)箏的好時(shí)光。
星期天，我和爸爸一起來到風(fēng)箏店買風(fēng)箏。這里的風(fēng)箏可真多呀！有蝴蝶的、金魚的、蜻蜓的、龍的……真是琳瑯滿目。我真不知該買哪種好，最后我覺得龍風(fēng)箏很有氣派，于是決定買龍風(fēng)箏。這時(shí)，賣風(fēng)箏的阿姨說：“這種龍風(fēng)箏雖然好看，但是很難放上去，你可別后悔呀！”“難放才有趣呢，輕而易舉就可以放上去那才沒勁呢！”我答道。
我們高高興興地來到陸羽廣場，這里放風(fēng)箏的人可真多啊！我舉起風(fēng)箏試了試風(fēng)向，就站在下風(fēng)處，逆風(fēng)跑起來�？墒秋L(fēng)箏好象在跟我作對(duì)似的，總是飛不上去。好不容易飛了上去，卻又一頭栽了下來，搖頭晃腦，忽左忽右，好象一條醉龍?jiān)诳罩斜P旋。這時(shí)，只聽見一個(gè)小朋友說：“這只龍風(fēng)箏只知道在下面打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，瞧那只金魚風(fēng)箏飛得多起勁呀！”我又急又氣，連忙找來爸爸。爸爸拿起龍風(fēng)箏左瞧瞧、右看看，原來問題出在攀線上，如果攀線的長短比例和角度與風(fēng)向和風(fēng)力不相適應(yīng)，那么風(fēng)箏就不能飛高。爸爸把風(fēng)箏調(diào)了又調(diào)，調(diào)到了最佳狀態(tài)，最后一次試飛時(shí)，風(fēng)箏終于升到了理想高度。
風(fēng)箏雖然飛得很高，可總是東倒西歪，左右搖晃，在空中打著圈圈，好象真的'龍?jiān)诳罩酗w舞。這里一個(gè)小胖墩驕傲地說：“瞧那龍風(fēng)箏，就知道在空中打圈，技術(shù)可真不行！”聽了這話，我心里很不是滋味。我又叫爸爸來幫我穩(wěn)住風(fēng)箏。爸爸說：“風(fēng)箏在空中不聽話，是因?yàn)轱L(fēng)的方向和強(qiáng)弱在不斷變化，要穩(wěn)住風(fēng)箏，就必須通過調(diào)整線的長短來適應(yīng)風(fēng)向與風(fēng)力的變化�！蔽野凑瞻职终f的試了試，風(fēng)箏果然變得溫馴了。
我把線軸交給爸爸拿著，又跑到風(fēng)箏商店買來三團(tuán)線，趁風(fēng)勢強(qiáng)勁時(shí)就一團(tuán)一團(tuán)地加上去。風(fēng)箏越飛越高，我既高興又緊張，擔(dān)心線受不了！仰望高高飛翔的“龍”，那種感覺是多么的刺激��！我想，這大概就是放風(fēng)箏的樂趣所在吧！
太陽快要在西邊的樓頂上落腳了，暮色慢慢地圍上來。我余興未盡地把風(fēng)箏往回收，當(dāng)風(fēng)箏的輪廓越來越清晰時(shí)，我就像見到了遠(yuǎn)道而來、久別重逢的朋友。
放風(fēng)箏作文9
一天，媽媽、我和姐姐去風(fēng)箏場放風(fēng)箏，我們買了一只燕子風(fēng)箏，這只“燕子”的翅膀是鮮艷的青色，漂亮的尾巴卻是黑色的，兩只圓溜溜的眼睛好像會(huì)說話，小巧的嘴巴上有很多條紋，可愛極了。
我們剛開始把風(fēng)箏放得很低，后來越放越高，超過了很多風(fēng)箏，正當(dāng)我開心的.時(shí)候，一只“蜜蜂”極速飛來了，我飛快地移動(dòng)我的“燕子”，總算沒和“蜜蜂”來一個(gè)擁抱。我把“燕子”牽到一個(gè)安全的地方，放心地讓“燕子”自由自在地飛，“燕子”在空中慢慢地轉(zhuǎn)著，婀娜多姿。后來，我累了，就讓媽媽放，我坐在草地上休息。
一會(huì)兒，一位伯伯來了，他帶了很多個(gè)大旅行袋，媽媽告訴我，這位伯伯放的是最大的風(fēng)箏。我好奇地在一旁看著，他先取出了幾根很長的魚竿，然后取來了一張很大的布，大約長3米，寬2米，這張布占了一大片草地，伯伯將魚竿插進(jìn)中間的布縫。媽媽問他這個(gè)風(fēng)箏做了多久，他說用了一個(gè)星期。伯伯似乎看出我心里很羨慕，忽然招手叫我?guī)兔�。我別提有多高興了，連忙跑過去幫他按住風(fēng)箏的一頭，他將魚竿插進(jìn)了布的兩旁，然后用橡皮圈綁住魚竿，他拿出了一個(gè)令人吃驚的線軸，像小鍋一樣大，里面的線更細(xì)致，是由十幾條絲編成的粗線。我和姐姐幫伯伯抬著風(fēng)箏，他牽著線，我踮起腳高舉著風(fēng)箏，感覺風(fēng)箏很沉，差點(diǎn)抬不起來。伯伯喊了一聲：“放！”我馬上松開手，風(fēng)箏很快飛了起來，幸虧我躲得快，不然風(fēng)箏就把我?guī)咸炝恕７派先ブ�，伯伯把線軸遞給我，叫我要拿緊，別讓風(fēng)箏飛走。我一只手拿著這只超大線軸的柄，另一只手拿著會(huì)轉(zhuǎn)的地方。我這時(shí)才有時(shí)間慢慢欣賞頭頂上的這只大風(fēng)箏，風(fēng)箏上面寫著“南國風(fēng)箏”幾個(gè)字，還畫著醒目的奧運(yùn)標(biāo)志。這個(gè)風(fēng)箏成了大王，定定地立在空中，而那些小風(fēng)箏在空中飛舞著，有十幾只被它纏住，解了半天才解開，有的更可憐，解不開，只好剪斷。伯伯后來將風(fēng)箏拉下來，裝上漂亮的長彩帶，飛上天空更好看了，仿佛在跳舞。
不知不覺，金色的太陽已經(jīng)變成了鮮艷又經(jīng)典的典型落日，這天真不應(yīng)該那么快地過去呀！我們依依不舍地互相道別，回家了。
放風(fēng)箏作文10
星期天早晨，風(fēng)和日麗，是放風(fēng)箏的好天氣。我約飛蘭去公園的大草坪上放風(fēng)箏。等來到了草坪上，天空已經(jīng)飛滿了風(fēng)箏：有活潑可愛的小金魚，有勇猛高飛的老鷹，還有長著無數(shù)只腳的蜈蚣……
我趕緊從袋子里拿出心愛的燕子風(fēng)箏，飛蘭則趕緊過來幫忙。見飛蘭一手拿著線軸，一手扯著線，向前飛奔，我連忙高舉著風(fēng)箏，跟著飛蘭跑。耳旁的風(fēng)呼呼地叫著，可我的心思卻不在怎么配合上，而是在想著其他的事兒。
當(dāng)時(shí)，我正幻想著風(fēng)箏已經(jīng)飛上天空，大家正朝我歡呼的情景。想到興奮之處，我還情不自禁向大家揮手致謝。這一揮不打緊，本應(yīng)拿風(fēng)箏的手就這樣莫名其妙地松開了，風(fēng)箏也就隨之在空中胡亂翻了幾個(gè)跟頭，然后掉了下來。
接下來，我們又重來了幾次，但都沒有成功。累得氣喘吁吁的我們便開始互相責(zé)怪對(duì)方。“都怪你，扔風(fēng)箏不往上扔�！泵鎸�(duì)飛蘭的指責(zé)，我也來氣了：“還說我？是你跑得太慢了。風(fēng)箏才飛不起來的。”正當(dāng)我們吵得不可開交時(shí)，爸爸走了過來�！帮L(fēng)箏好放嗎？”我聽出了爸爸話里的深意，羞紅了臉，小聲回答：“不好放�！卑职譁睾偷貙�(duì)著飛蘭說：“你拿著線軸，對(duì)著風(fēng)，使勁向前跑，一邊跑，一邊放線�！比缓笥洲D(zhuǎn)向我：“后面拿著風(fēng)箏的人，要把握好時(shí)機(jī)，感覺風(fēng)箏被風(fēng)托住時(shí)，就松開手。”
一聽爸爸還要我們?cè)俜乓淮�，早就大汗淋淋，衣服濕透的我們一下子就四仰八叉，躺在草地上。見我們不肯起來，爸爸鼓�?lì)我們：“你們?cè)僭囈淮慰纯础０次业姆椒�，肯定能成功！”“讓我們休息一�?huì)兒再說�！蔽揖Ａ�，飛蘭也好不到哪里去，她小聲嘀咕著：“我們根本不會(huì)放風(fēng)箏，還是放棄吧……”
情緒是會(huì)感染的。就在我也想放棄時(shí)，看見爸爸在一邊搖著頭，一邊自言自語：“現(xiàn)在的'孩子太不能吃苦了。長大以后肯定沒有什么出息。”
“誰說我們長大了沒出息的！”爸爸的話激起了我的好勝心�！帮w蘭，走，咱們一定要把風(fēng)箏放起來�！蔽乙话炎鹛稍诘厣喜豢掀饋淼娘w蘭，兩個(gè)人又樂此不疲地放起風(fēng)箏來。
一次、兩次、三次……盡管次次都沒有成功，但是為了證明長大一定會(huì)有出息的我們卻越戰(zhàn)越勇。一次一次地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一次一次地改進(jìn)。八次、九次、十次……終于，風(fēng)箏飛起來了。它越飛越高，像一只剛學(xué)會(huì)飛的小鳥，搖搖晃晃飛向云霄，最后在天空中自由自在地展翅飛翔。
“風(fēng)箏飛起來了！風(fēng)箏飛起來了！”我興奮得向爸爸跑去：“我們00后也是能吃苦的�！卑职殖覀冐Q起了一個(gè)大拇指。
放風(fēng)箏作文11
我們的生活如同一道酸、甜、苦、辣、咸的雜菜，每嘗到一種，都會(huì)表現(xiàn)出不同的神情：有時(shí)號(hào)啕大哭，有時(shí)眉開眼笑……一份經(jīng)歷一份收獲，我的成長點(diǎn)滴時(shí)時(shí)讓我回味無窮，從一個(gè)小腳印一步步在陽光的照耀下慢慢變大……
四月的一天，微風(fēng)拂面，吹得人們臉上神采奕奕。我們一家子來到公園的草地上放風(fēng)箏。眼前的這片大草地，它綠得像個(gè)充滿活力的大孩子；它綠得像一張養(yǎng)眼而又舒適的大地毯，只想讓人在上面打幾個(gè)滾。草地上還點(diǎn)綴著五顏六色的花兒，更是給它增添了幾分生氣。
我都有點(diǎn)陶醉啦！瞧，我的風(fēng)箏都要迫不及待地起飛了。只見爸爸把風(fēng)箏的“骨頭”拼裝好后，準(zhǔn)備就緒，就輪到主力干將——我，大顯身手啦！我心里一陣暗喜，大踏步上前，一手拖著風(fēng)箏，一手拿起風(fēng)箏線，緊緊地抓住，生怕風(fēng)一吹跑了。拿著風(fēng)箏線，我便狂奔起來，那感覺如同我是一只自由的.小鳥，花兒是一朵朵白云，風(fēng)箏是我的同伴，我們?cè)诙涠洹鞍自啤敝写┧�，在“天空”中翱翔，越飛越高。
正當(dāng)我玩得盡興時(shí)，天突然變臉了，下起了雨。我濃濃的好玩心也因此破滅了。唉！愉快的一天就這樣結(jié)束了？雨越下越大了，我不得不收起風(fēng)箏，垂頭喪氣地?fù)纹鹆藗悖咴诨丶业穆飞�。這時(shí)，我看見遠(yuǎn)處雨中有兩面?zhèn)�行動(dòng)緩慢的身影。是一對(duì)老夫妻，雨點(diǎn)打濕了他們的衣服，雨水正順著頭發(fā)滴下來，依稀聽見鞋子和雨水摩擦的聲音。
見狀，我急忙跑上前，把傘撐到了他們跟前，說道：“爺爺，奶奶，這傘你們用吧。淋了雨會(huì)著涼的�！彼麄冃奶鄣乜粗�，說：“好孩子，這哪行啊？我們沒關(guān)系，可不要把自己淋著嘍�！闭f著把傘推回到我的手中。于是，我指著遠(yuǎn)處：“瞧，我們一家都有。沒關(guān)系，你們就撐著吧�！币环妻o后，爺爺奶奶會(huì)心一笑，和藹地說：“小朋友，你真是太懂事了。太謝謝你們了�！�
他們收下了傘，我就安心了。于是，我們一路一起走回了家�；叵肫鹚麄冄壑械男�，我心中充滿了暖意，不知不覺地我的心情也放晴了。我不禁感嘆道：原來雨中的風(fēng)箏也能飛得更高！
放風(fēng)箏作文12
放風(fēng)箏對(duì)我來說特別難，我一直努力放，可沒用，這風(fēng)箏就像和我賭氣似的，死活不肯上天。拉著向上扔，用繩子向上甩，它就是接著掉下來，就算有大風(fēng)的力量，把它硬生生地吹上去，它也就是在小樹這么高的位置盤旋幾圈就接著掉下來了。說是風(fēng)箏的質(zhì)量問題吧，都換過十幾個(gè)了，各個(gè)都不便宜。說是環(huán)境問題吧，別人的風(fēng)箏都飛的成個(gè)黑點(diǎn)了，這可是同一時(shí)間放的。說是技術(shù)問題吧，我還指導(dǎo)別人放起過風(fēng)箏呢！哎！看著別人的風(fēng)箏飛的.這么好，而我只有羨慕的份，我甚至想過，是不是自己今生與風(fēng)箏無緣。放風(fēng)箏對(duì)我來說呢，幾乎成了一個(gè)夢想。沒想到，寒假的一天，我竟然夢想成真了。
這是一天下午，風(fēng)很大，吹得人全身冰涼。我和爸爸本來打算去爬山，可看見別人的風(fēng)箏在空中飛舞，又忍不住想試一試。沒想到爸爸也想放，于是我們父子倆就去了風(fēng)箏店。來到店里，我提議買個(gè)小的，我沒太指望它能飛起來，覺得這只是去失敗。而爸爸卻信心滿滿的給我買了個(gè)巨鷹，并買了個(gè)很貴的線盤，還是鋼線的，說：“要買就買個(gè)好的，放不起來不等于零嗎！”于是我們架著大鷹去了廣場。
這么大個(gè)風(fēng)箏，引來一些人圍觀。我說：“不如先請(qǐng)教別人吧�！薄靶�！”于是我們?nèi)フ?qǐng)教別人，雖按很多人的方法都沒成功，但我了解到，他們都不是一開始就會(huì)的，都是練了很長時(shí)間才成功的。我并沒灰心，又請(qǐng)教了一個(gè)哥哥。在他的幫助下，在內(nèi)心的吶喊聲中，這只巨大的老鷹飛上了天空，翱翔在空中，兩旁特設(shè)的副翼和后面的尾翼一撲一撲，不知道的還以為是真的呢！看著風(fēng)中的雄鷹，我內(nèi)心的激動(dòng)難以表達(dá)，只好用相機(jī)咔嚓咔嚓照個(gè)不停。后來，天晚了，鷹該降落了。其他風(fēng)箏一個(gè)接一個(gè)的一頭栽下來，而鷹卻這樣倔強(qiáng)，這股強(qiáng)大的力量幾乎想硬生生的把我拉上天去。我只好向前走幾步，要不然，這繩可真要斷了！
半個(gè)小時(shí)過去了，鷹終于飛累了，降落了下來，它連降落都是這樣的高貴，頭昂向天空，胸脯高高挺起，連尾翼都不去沾地，只有爪子輕輕觸地，整個(gè)都是立在地上的。��！真是一只高貴的鷹！當(dāng)我走過去時(shí)，他就像用這犀利的雙眼看著我，幾乎讓我沒有勇氣去拿它。終于在幾分鐘后，他跟著我“飛”回了車?yán)铩?/p>
啊！我第一次感受到放風(fēng)箏是如此的有趣！嗯，明天下午，我還要去——放風(fēng)箏！
放風(fēng)箏作文13
他，靜默著……卷著手中的風(fēng)箏線，看著風(fēng)箏在天上飛舞。
在大草坪上，僅僅有他一人在孤獨(dú)地放著風(fēng)箏，晚春，初夏的夕陽將他的背影拉得長長的、瘦瘦的。
唉，春天老是這樣的，一開頭，總喜歡把自己藏在一絲絲寒冷和一陣陣細(xì)雨的后面。等真正一揭開了紗，卻又謙遜地為我們帶來了長夏，雨后的草坡很美，沒有游客亂丟的紙，沒有稀稀落落的帳篷，更沒有小孩子的叫喊聲，那么的安靜，那么的安詳。
陽光的酒調(diào)是很淡，卻很醇，淺淺地斟在每一個(gè)杯型的小野花中，每一片綠油油的草地中，他的風(fēng)箏在這番場景中，顯得十分合適。
乘著一陣輕輕的清風(fēng)，他輕巧地將風(fēng)箏拉了起來，慢慢地將手中的.風(fēng)箏線一點(diǎn)點(diǎn)地放向天空，老人嫻熟地向后退著，風(fēng)箏變小，變小，又變小了。他，抖著風(fēng)箏線，從黑黑的墨鏡片看著他的風(fēng)箏。舊式的線軸在他的手中，格外的聽話，那雙白色的手套戴在他的手上，與他那黝黑的皮膚極不相襯。半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)，一個(gè)下午，就這樣的過去了。他一點(diǎn)也不感到煩躁，不感到無聊。好似忘記了周圍的人，忘記了他在這個(gè)不大點(diǎn)兒的公園里，世界上呀，好像就只剩下他一個(gè)人和一只風(fēng)箏。
風(fēng)箏在云中穿梭，時(shí)而露出頭，時(shí)而又露出尾巴上的幾縷?∽櫻?春天正要離去，我拽住她的衣襟求她多留一會(huì)兒。畢竟，一年中最短的也就只有春了��！她回頭笑，瞇瞇眼，婉拒�？粗x去，心中一絲苦澀，一絲凄涼。這是第幾個(gè)春了啊？！草坪��！又是哪一年我在你的身上打鬧嬉戲？像當(dāng)年一樣的柔軟，你的鮮綠也像當(dāng)年。你在那兒堅(jiān)守，與那風(fēng)箏人一起。躺在你身上，閉上眼，靜靜回憶，想起了當(dāng)年那個(gè)還是小女孩的我。她瞇著眼，笑著。風(fēng)箏飛在天上，而她呢，在追著風(fēng)箏跑。風(fēng)箏那碩大的影子，與她的影子重疊。一個(gè)女孩，一個(gè)風(fēng)箏，笑著，鬧著……
睜開眼，看著那夕陽西下的太陽與那被染成粉色的天空。我就這樣靜靜地、靜靜地看著我之前所熟悉，所熱愛的一切。直直地望去，風(fēng)箏人，他還在放著風(fēng)箏，放的也還是原來的那個(gè)，我總熟悉的風(fēng)箏。
那天，又是夕陽西下時(shí)，我上完舞蹈課回家，偶然那么一轉(zhuǎn)頭，忽然發(fā)現(xiàn)那被夕陽映成粉紅色的天空上有一只風(fēng)箏，而且只有一只，只有它在孤獨(dú)地飛著。我笑了，含淚，回憶過往“風(fēng)箏人，你……還有在放風(fēng)箏嗎？”
放風(fēng)箏作文14
詩中說：“盼春天，田野看！誰去高飛，放紙鳶先玩。暖日歸來千萬燕，舞翅圍觀，亂了迷花眼。一雙追，聲笑傳�！标柎喝�，使人神清氣爽。我享受著春天，心想：風(fēng)箏節(jié)不久就到了，我為什么不去做個(gè)風(fēng)箏呢？
我找來同伴一起做風(fēng)箏，我要做的是一只小燕子。我先拿來一張紙，剪出燕子的形狀。接著，我抄起勾邊筆和丙烯顏料，勾畫出它炯炯有神的眼睛、尖尖的黃色嘴巴和身子上五顏六色的花紋，別提有多漂亮了！
我和同伴們提著各自的風(fēng)箏，興高采烈地沖出家門，“放風(fēng)箏啦，放風(fēng)箏啦……”我們像候鳥遷徙一樣，浩浩蕩蕩向公園奔去。到了，到了！和煦的陽光灑在生機(jī)勃勃的小溪旁，我們并排坐在草地上，擺弄起自己的風(fēng)箏來。看，我們把自己的風(fēng)箏打扮的如此神采風(fēng)揚(yáng)！
開始了，開始了！我左手拿著線軸，把“小燕子”向空中拋去，邊放線邊退后。可是它沒完全飛上去，而是在空中不停地翻跟頭，我松一下、緊一下地拽線，它仍然在轉(zhuǎn)圈。緊接著，風(fēng)箏好像失控了一般，一頭扎在了地上。第二次放飛，我吸取了教訓(xùn)，風(fēng)箏剛飛起來，就趕緊拉繩，小燕子穩(wěn)穩(wěn)地飛了上去。
我愜意地站在草地上，抬頭望著空中飛舞著的各種風(fēng)箏�？炜矗炜�，天空中五顏六色的風(fēng)箏被太陽照耀著，顯得更美了。一只老鷹緊縮爪子在空中盤旋，仿佛在飛來飛去尋找獵物；靚麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，炫耀著自己優(yōu)雅的身姿。我的小燕子也跟去湊熱鬧，瞧，它飛的最高啦。天空被風(fēng)箏點(diǎn)綴成一幅美麗的畫，令人目不暇接，心曠神怡。
風(fēng)箏線在半空中搖曳著，畫出一條條優(yōu)美的`弧線，勾勒出了童年的夢；小燕子擺動(dòng)著翅膀，帶動(dòng)著我靈動(dòng)的思緒。
2放風(fēng)箏看圖寫話300字
今天，爸爸給我買了一個(gè)風(fēng)箏，要帶我去放。
我們開了一個(gè)小時(shí)的車來到了沙灘，我看到了許多形狀的風(fēng)箏，有鷹的、蛇的、鵝的，還有……
我們也開始放風(fēng)箏。我的風(fēng)箏是個(gè)蜻蜓，爸爸拉著線開始跑，我在后面跟著。風(fēng)大了，我把風(fēng)箏往天空上一拋，風(fēng)箏乘著風(fēng)就飛了起來。太神奇了！
我叫爸爸讓我放一會(huì)，爸爸給我線，我拉住線飛快地跑了起來�？墒俏覜]跑多遠(yuǎn)，風(fēng)箏就落下來了。爸爸撿起風(fēng)箏，教我風(fēng)箏要迎著風(fēng)放，風(fēng)起的時(shí)候放線，風(fēng)小的時(shí)候就收線。我學(xué)會(huì)了，我又開始跑，風(fēng)箏終于飛起來啦！
媽媽在旁邊為我加油。
風(fēng)大了，風(fēng)箏也被吹得好高好高了。
看著越飛越高的風(fēng)箏，我好開心！
放風(fēng)箏作文15
放風(fēng)箏是清明前人們最愛玩的游戲。風(fēng)箏，在我車已有二千多年的歷史。據(jù)傳說，在春秋時(shí)期，有位公輸般，即神話中的“魯班”，會(huì)做木鳶，削竹為鵲，成而飛之，三日不下。南北朝時(shí)期，梁正武帝在臺(tái)城被侯景叛軍圍困，大臣羊侃曾用風(fēng)箏系上詔書，招來援軍救駕。風(fēng)箏最初的作用只是軍事上傳遞消息的工具，以后逐漸演變?yōu)橐环N娛樂玩具。
放風(fēng)箏，每逢清明時(shí)節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。
夜里在風(fēng)箏下或風(fēng)穩(wěn)拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為“神燈”。過去，有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角。據(jù)說這樣能除病消災(zāi)，給自己帶來好運(yùn)。
唐代詩人高駢寫有《風(fēng)箏》一詩：“夜靜弦聲響碧空，宮商信任入來風(fēng)；依稀似曲才堪聽，又被風(fēng)吹別調(diào)中�！憋L(fēng)箏真正的命名，《詢芻錄》記載：風(fēng)箏，即紙鳶，又名風(fēng)鳶。五代時(shí)李鄴于宮中作紙鳶，引線采風(fēng)為對(duì)，后于鳶首以竹為笛，風(fēng)入笛管發(fā)出悅耳之聲，好似“箏”鳴，俗稱風(fēng)箏。
起初只限于皇宮貴族中的公子佳人玩賞，到了宋代以后，才成為民間群眾喜愛的`一種活動(dòng)了。風(fēng)箏既是一種美麗的民間工藝品，又是大眾娛樂品，歷來愛到文學(xué)家的傳唱�！侗本┲裰υ~》也對(duì)風(fēng)箏有生動(dòng)的描繪：“風(fēng)鳶放出萬人看，千丈麻繩系竹竿。天下太平新樣巧，一行習(xí)上碧云端。”早在清朝時(shí)，風(fēng)箏已在扎、糊、繪、放四藝上發(fā)展到相當(dāng)精致的程度。
曹雪芹在北京西山“窮居著書”時(shí)，細(xì)究風(fēng)箏扎糊之法，還寫了《南鷂北鳶考工志》一書。書中詳細(xì)介紹了翼燕、雙鯉、彩蝶、螃蟹、寵妃、雙童等四五十種風(fēng)箏的扎、糊、繪、放等技法和工藝。此外，古代放風(fēng)箏又是與放晦氣聯(lián)系在一起的。
《紅樓夢》中有這樣一段描寫：林黛玉不妨將制作精巧的風(fēng)箏放掉。李紉勸她：“放風(fēng)箏圖的就是這一樂，所以叫放晦氣，你該多放些，把病根兒帶去就好了。”而當(dāng)紫鵑要去拾斷了線的無主風(fēng)箏時(shí)，探春又勸阻：“拾人走了的，也不嫌個(gè)忌諱？”可見古時(shí)放風(fēng)箏是人們消災(zāi)祛難的手段，不能去拾別人的風(fēng)箏，以免沾上別人的晦氣。也有人在放風(fēng)箏時(shí)，把所有的煩惱寫在紙上，讓它隨風(fēng)箏飛上藍(lán)天，認(rèn)為一切煩惱都會(huì)隨風(fēng)而去。
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